九年级物理第十四章《内能利用》教学设计

九年级物理第十四章《内能利用》教学设计

九年级物理第十四章《内能利用》教学设计

九年级物理第十四章《内能利用》教学设计第十四章内能的利用课程标准内容3．1．1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。3．1．2通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。例1试管中的水蒸气把橡胶塞弹出（实验时注意安全），水蒸气对橡胶塞做功，将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能。3．3．1从能量转化的角度认识燃料的热值。3．3．3了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。例了解蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。3．5．1知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。3．5．2从能量的转化和转移的角度认识效率。3．5．3知道能量的转化和转移有一定的方向性。例知道热水散发的能量不可能全部自动聚集起来。节题课时教学目标新变化及教学落实建议第1节热机11、了解四冲程汽油机和柴油机的基本工作原理。2、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。展示蒸汽机的工作原理，各种热机的出现，知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。3、汽油机工作过程视频，利用课件或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。4、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。5、通过不同形式对比汽油机和柴油机的不同，会用对比方法学习，有整理方法和习惯。1、增加柴油机建议：2、用柴油机教学巩固内燃机的工作原理3、通过表格等不同方式比较汽油机和柴油机的异同。在选择方式整理的过程中巩固知识。4、在演示实验中明确能量转移、转化的过程，为能量守恒奠基。第2节热机的效率11、知道燃料燃烧的过程能量转化，从能量转化的角度认识燃料的热值（定义、单位、意义）。会计算燃料燃烧时放热2、分析燃料燃烧热量的散失了解燃料的利用率，讨论提高燃料利用率的方法。

3、知道热机的效率及提高热机效率的方法5、通过阅读sTs从火车到火箭，了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。1、热值的定义改变建议：2、注意到热值的两个单位，计算燃料燃烧时放热。3、从燃料的利用率到热机效率，逐渐认识效率的含义。

4、课外活动。查阅资料或访问技术人员，了解内燃机中燃料释放热量的去向，讨论提高效率的可能途径。第3节能量的转化和守恒11、通过实例了解有哪些不同形式的能量，能举出生活中能量转化的实例。通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化2、知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例3、对能量的转化和守恒有感性的认识,为建立科学世界观和科学思维方法打基础，有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。4、能分析生活中能量转化的实例，锻炼分析能力。

5、通过能量的转化和转移,认识效率。能说明效率的意义。1、从第一节演示实验中的能量转化和转移分析，到第二节的燃料燃烧热量的去向，热机的效率，都是为认识能量转化转移、能量守恒定律、效率奠定基础，教学中需要把握教学内容之间的联系，循序渐进提升到认识水平。2、课后习题中增加说明效率的意义，体现出课标“3．5．2从能量的转化和转移的角度认识效率”3、讨论和分析简单的永动机设计方案，说明永动机是不可能造成的。

复习1见总体要求