小学生足球兴趣培养之我见
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见足球教学应该以培养学生的兴趣和潜能为主要目标。
作为小学生，他们的足球水平并不高，更重要的是激发他们对足球的兴趣和热爱。
在足球教学中，我注重通过多样化的教学方法和趣味性的训练项目来吸引学生们的注意力，激发他们的学习兴趣。
我会根据学生们的年龄和水平制定不同的训练计划，采用一些寓教于乐的游戏和趣味性的训练内容，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和提高足球技能。
通过这样的教学方法，我发现学生们对足球的兴趣大大增加，积极性和主动性也得到了提高。
在足球教学中，我注重培养学生的团队合作精神。
足球是一项需要团队合作的运动项目，因此培养学生的团队合作精神是足球教学的重要任务。
在我的课堂上，我会让学生们分组进行训练和比赛，通过团队合作来提高他们的配合能力和沟通能力。
我还会通过一些团体游戏和团队挑战来锻炼学生们的团队意识和协作能力，让他们懂得团结合作的重要性。
通过这样的教学方法，我发现学生们的团队合作精神得到了明显提高，他们学会了互相帮助、互相支持，不仅在足球训练中，也在日常生活中表现出更好的团队合作意识。
足球教学还能培养学生的健康意识和竞争意识。
足球是一项身体素质和技术水平要求很高的运动项目，因此在足球教学中我也注重培养学生们的健康意识和竞争意识。
在训练中，我会注重学生们的体能训练和技术训练，让他们了解到足球需要良好的身体素质和技术水平。
我也会引导学生们树立健康的生活方式和积极的生活态度，让他们从小树立起健康的意识。
通过一些比赛和竞赛，我也能培养学生们的竞争意识，教会他们如何正确面对竞争，如何团结合作，如何享受比赛的乐趣。
通过足球教学，不仅可以让学生们拥有良好的身体素质和技术水平，也能培养他们积极向上的生活态度和健康竞争意识。
足球教学还能培养学生的领导能力和自信心。
足球是一种需要领导者和团队成员共同配合的运动项目，因此在足球教学中，我也注重培养学生的领导能力和自信心。
在足球训练中，我会让学生轮流担任队长，给他们一些领导团队的机会，让他们学会如何领导和管理一个小团队。
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见在足球教学中，我注重培养学生的基本足球技能。
基本足球技能包括带球、传接球、射门、盘带等。
在课堂上，我通过示范、分组练习、个人辅导等方式，帮助学生掌握这些基本技能。
我会根据学生的实际水平和兴趣，因材施教，让每个学生都能有所收获。
我注重培养学生的团队合作精神。
足球是一项团队运动，需要队员之间的密切配合和默契。
在课堂上，我会组织学生进行集体训练和比赛，培养学生的团队意识和合作能力。
我鼓励学生之间互相帮助、互相鼓励，让他们学会倾听和尊重队友的意见，学会在比赛中相互配合，形成团结一致的整体效应。
我注重培养学生的体育精神和意志品质。
足球是一项需要顽强意志和坚定信念的运动项目。
在足球教学中，我会通过训练和比赛，培养学生的毅力和意志品质。
我鼓励学生们在面对困难和挑战时，勇于克服，坚持不懈，不断提高自己的技术和能力，培养他们勇敢、坚韧不拔的品质。
我还注重让学生了解足球的规则和战术。
足球是一项技战术性很强的体育项目，学生需要了解足球的比赛规则和一些基本的战术策略。
在足球教学中，我会通过讲解和示范，让学生了解足球的规则和战术，培养他们的战术意识和比赛智慧。
我认为，在小学体育课堂足球教学中，教师的角色至关重要。
教师不仅是传授知识和技能的传道人，更是学生身心健康发展的引导者和监督者。
在足球教学中，我会积极参与学生的训练和比赛，鼓励学生，激励学生，帮助学生排除困难，努力进步。
我会成为学生的良师益友，帮助他们健康成长，塑造阳光向上的人格。
小学体育课堂足球教学不仅是让学生掌握足球技术，更是培养学生的身体素质、团队精神、意志品质和体育精神。
在足球教学中，教师需要注重培养学生的基本足球技能，团队合作精神，体育精神和意志品质，同时也需要成为学生的良师益友，帮助他们健康成长。
相信通过我们的共同努力，学生们一定会在足球教学中收获成长和快乐。
小学足球课教学之我见
小学足球课教学之我见小学足球课教学是培养学生体育爱好和提高体育技能的重要方式之一。
在这个年龄阶段，学生的身体素质和运动发展正处于关键时期，足球课教学需要注重培养学生的基本技能，并且要注重在趣味性和多样性上进行设计，以激发学生对足球运动的兴趣。
在我看来，小学足球课教学应当注重以下几个方面：注重趣味性、培养基本技能、循序渐进、注重团队合作和培养良好的体育精神。
趣味性是小学足球课教学的重要特点之一。
学生们的年龄较小，他们对于足球运动的认识和技能掌握都处于初级阶段，这就要求教学要注重趣味性，使学生在玩中学，从而提高他们的学习积极性。
在课堂中可以设置一些趣味性十足的游戏，如抢橄榄球、躲避球等，让学生在游戏中感受足球运动的快乐和乐趣，并逐渐培养他们的对足球的热爱。
在我自己的教学中，我会设立一些有趣的足球任务，例如让学生赛跑抢球、分组展开球技PK，这样既能让学生在游戏中学习，也增强了他们对足球课程的兴趣。
然后，小学足球课教学应当循序渐进，根据学生的年龄特点和身体素质的发展规律，科学合理地设置课程内容和教学目标。
在具体教学中，老师可以根据学生的实际情况，分阶段分步骤地进行教学，先从简单的开始，慢慢加大难度，让学生在轻松愉快的氛围中逐渐掌握技能。
这样不仅可以提高学生的学习兴趣，而且也能避免因技术难度过大导致学生放弃的情况发生。
循序渐进的教学方式也更能够符合学生的认知和接受能力。
小学足球课教学应当注重团队合作。
足球是一项需要团队合作的运动，球队的成功需要每一个球员的共同努力和默契配合。
因此在教学中，老师可以通过分组比赛、合作练习等方式，引导学生之间的合作交流，并培养他们在比赛中的默契和团队精神。
在教学过程中，老师要鼓励学生互相帮助、合作，让学生明白只有通过团队合作，才能达到更好的比赛成绩。
浅谈小学生足球训练兴趣培养
浅谈小学生足球训练兴趣培养随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始意识到孩子们的身体健康和全面发展的重要性。
因此，足球运动作为一种全面发展孩子们身体素质和培养团队合作意识的方式逐渐走进人们的视野。
对于小学生足球运动，培养兴趣是非常关键的一步，本文将浅谈如何培养小学生足球训练的兴趣。
第一、注重足球运动的乐趣小学生是一个活泼好动的年龄段，他们对任何事物都有着强烈的好奇心和求知欲。
因此，在足球训练过程中，我们应该注重带给孩子们快乐和乐趣，让他们愿意参与其中。
可以通过设置一些趣味性的小游戏，让孩子们在游戏中感受到足球的乐趣，并且通过赛制的设置，让孩子在游戏中充分发挥自己的才能，增强自信心，从而培养对足球运动的兴趣。
第二、打造良好的训练环境对于小学生来说，训练环境的重要性不言而喻。
在足球运动中，一个好的训练环境不仅能够提高孩子们的训练效果，还能够给他们留下美好的回忆。
因此，我们应该尽量选择宽敞明亮的训练场地，同时要注意场地的安全性。
在训练中，我们还要注重给孩子们良好的指导和激励，让他们能够积极参与到训练中，并且充分发挥自己的潜力。
第三、注重培养团队合作意识足球是一项集体运动，团队合作意识对于取得成功至关重要。
因此，在足球训练过程中，我们应该注重培养小学生的团队合作意识。
可以通过小组训练的方式，让孩子们在团队中学会与队友互助、配合，培养他们的团队意识。
并且，在比赛中，我们可以设置一些团队合作的任务，让孩子们去协作解决问题，进一步增强团队合作意识。
第四、注意与家长的沟通合作家长是小学生足球训练中的重要支持者和监护人，与家长的良好沟通合作是培养小学生足球训练兴趣的关键之一。
在日常训练中，我们应该注重与家长的沟通，向他们及时报告孩子们的训练情况，并且向他们提供一些科学的训练建议，让他们能够更好地支持和鼓励孩子们。
同时，我们也要尊重家长的意见和建议，为孩子们提供更好的足球训练服务。
第五、赛事的参与与鼓励参与足球比赛是培养小学生足球训练兴趣的重要手段之一。
小学足球课教学之我见
小学足球课教学之我见小学足球课应该注重趣味性。
小学生的注意力很难集中，他们对于学习新事物往往缺乏耐心，足球课不应该是单调枯燥的传统训练，而应该是富有趣味性的活动。
在课堂上，我会结合小学生喜欢的游戏元素，设计一些足球比赛和练习，让孩子们在游戏中感受足球的乐趣，激发他们对足球的兴趣。
我会设置一些小组竞赛，让孩子们在比赛中学会团队合作，不仅培养他们的足球技术，更能够培养他们的合作意识和团队精神。
小学足球课也应该注重技术的培养。
足球是一项技术含量很高的运动，小学生在学习足球的过程中，要打下技术基础非常重要。
在我的课堂上，我会注重培养孩子们的基本功，包括传球、盘球、停球、射门等技术动作。
我会通过示范和练习的方式，让孩子们学会正确的足球动作，培养他们的技术和意识。
在这个过程中，我会注重每个学生的个性发展，帮助他们找到最适合自己的技术动作，激发他们的热情和自信心，让他们在足球课中收获成就感。
小学足球课还应该注重身体素质和心理素质的培养。
足球是一项全身性的运动，需要良好的身体素质来支撑，在足球课上，我会注重培养学生们的身体素质。
我会设计一些体能训练，如跑步、跳绳、平衡训练等，提高学生们的身体协调能力和耐力，让他们在比赛中有更好的表现。
我也会注重培养学生们的心理素质，如韧性、坚韧不拔的毅力和不怕失败的勇气。
在足球课上，我会鼓励学生们面对困难时勇敢挑战，不断克服自己的惰性和负面情绪，培养他们的坚强品格和积极心态。
小学足球课应该注重教育意义。
足球不仅仅是一项运动，更是一种教育方式。
在足球课上，我会注重培养学生们的团队合作精神和责任感。
在比赛和练习中，我会让学生们学会尊重对手，理解裁判的判罚，培养他们的合作意识和对规则的遵守，从而培养他们的责任感和公平竞争的品质。
我也会注重培养学生们的自信心和领导力。
在足球课上，我会给学生们提供一定的自由和主动权，让他们自主组织比赛和训练，培养他们的领导才能和团队合作能力。
小学足球课教学应该是一种有趣又富有教育意义的活动。
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学是非常重要的课程之一，它不仅能够培养学生的身体素质，还能够培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
在我看来，小学体育课堂足球教学应该注重以下几个方面。
教师应该注重培养学生的基本足球技能。
对于小学生而言，他们刚刚接触足球，很多人都没有基本的足球技能。
教师首先要通过一些简单的练习来教授学生如何传球、接球、运球和射门等基本动作。
通过这些练习，学生能够初步掌握足球的基本技能，从而为后续的进一步学习打下基础。
教师应该注重培养学生的团队合作精神。
足球是一项集体运动，需要队员之间互相合作，共同完成各种比赛任务。
在教学中，教师可以通过一些小组对抗的活动来培养学生的团队合作能力。
可以组织学生进行小规模的对抗比赛，让他们在比赛中学会互相合作、互相支持。
通过这样的活动，学生能够逐渐意识到团队合作的重要性，培养出积极向上的合作精神。
教师还应该注重培养学生的集体荣誉感。
足球是一项团队运动，在比赛中，每一个队员都扮演着重要的角色。
教师可以通过组织一些班级间的足球友谊赛来激发学生的集体荣誉感。
在比赛中，学生能够亲身感受到团队的荣誉感，这对于培养学生的集体荣誉感非常有益。
教师还可以通过一些正面激励和表彰来鼓励学生，让他们在比赛中努力拼搏，争取取得好成绩。
小学体育课堂足球教学应该注重培养学生的基本技能、团队合作精神和集体荣誉感，并且要注重培养学生的体育文化意识。
只有这样，才能够使学生在足球教学中得到全面的发展，培养出积极向上、团队合作的优秀品质。
小学足球课教学之我见
小学足球课教学之我见我认为在小学足球课的教学中，不应只注重技术动作的训练，更要注重对孩子们的趣味性和多样性。
在课堂教学中，我会结合足球教学内容设计各种形式的趣味游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会足球。
我会设置“传球接力赛”、“带球穿越障碍”、“带球抢射进门”等趣味游戏，这种方式既可以让孩子们在游戏中学习足球技术，又可以增强他们的参与性和团队合作精神。
我觉得足球课的教学中还应该重视个性化教学。
每个孩子的身体素质和技术水平都不相同，因此在教学过程中，我会根据孩子们的个体差异，采用差异化教学策略。
对于技术较差的孩子，我会采用分解动作的教学方法，将复杂的动作分解成简单的部分进行训练，帮助他们逐步提高技术水平；对于身体素质较好的孩子，我会适当增加训练强度，挑战他们的身体素质和意志品质。
通过个性化的教学，每个孩子都能找到适合自己的学习方法，更好地提高自己的足球水平。
我认为足球课的教学中也要注重培养孩子们的团队合作精神。
足球是一项团队运动，团队合作是取得成功的关键。
我会在课堂教学中，设置各种团队合作游戏和比赛，让孩子们在游戏中学会团队协作、相互配合，懂得信任和支持团队成员。
在进行小组赛的比赛中，我会给孩子们设定任务和规则，让他们在比赛中团队合作，相互帮助，共同取得胜利。
通过这种方式，孩子们不仅能学会团队合作，还能提高团队凝聚力和执行力。
我认为足球课的教学中还要注重培养孩子们的意志品质。
足球是一项需要不断奋斗和坚持的运动项目，因此在课堂教学中，我会通过一系列训练来培养孩子们的意志品质。
我会设置“一分钟内连续带球”、“踢球的跳绳比赛”等项目，让孩子们在高强度的训练中挑战自我，锻炼意志力。
在比赛中，我也会给孩子们创造逆境和压力，让他们学会在压力下保持自信和冷静，提高应对挑战的能力。
在小学体育足球教学中，我认为应该注重趣味性和多样性，重视个性化教学，培养团队合作精神和坚韧不拔的意志力。
只有这样，才能让孩子们在快乐中学会足球，得到全面的发展。
如何培养小学二年级学生的足球兴趣
如何培养小学二年级学生的足球兴趣培养小学二年级学生的足球兴趣在培养小学二年级学生对足球的兴趣时，我们需要关注几个重要的方面，以确保他们能够享受到足球带来的乐趣，并在这个过程中发展自己的技能和兴趣。
以下是一些有效的方法和建议：1. 创造积极的体验想象一下，作为一位足球的引导者，我们是如何吸引小学生的注意力并点燃他们对足球的兴趣的。
首先，我们要保证活动充满乐趣和积极的体验。
通过设立有趣的小组活动和游戏，可以增强他们的团队精神和合作能力。
例如，我们可以组织一场“进球冠军赛”，鼓励他们展示他们的射门技巧和得分能力。
2. 提供正面的激励每个学生都希望被认可和赞扬。
通过提供正面的激励，比如称赞他们的努力和进步，我们可以增强他们对足球的兴趣。
当他们在比赛中表现出色或者克服了某些挑战时，及时给予肯定和奖励，可以有效地激发他们的动力和自信心。
3. 培养足球的技能在足球技能的培养过程中，我们需要根据学生的年龄和能力水平制定合适的训练计划。
从基本的传球和控球开始，逐步引导他们学习更复杂的技能，如盘球和战术布局。
通过分阶段的训练，可以让学生在适当的时候感到挑战和满足，并且保持他们对足球的长期兴趣。
4. 培养团队精神足球是一项团队运动，团队精神对于小学生的发展至关重要。
通过组织团队训练和比赛，我们可以帮助他们理解合作和共享责任的重要性。
通过互相支持和鼓励，可以培养他们的团队精神，并让他们体验到团队合作的乐趣和成就感。
5. 创造良好的环境最后，我们要创造一个良好的学习环境，让学生在其中感到安全和受欢迎。
这意味着不仅仅是在训练场上，还包括在课堂上和日常生活中。
通过教育他们尊重和团结，我们可以帮助他们理解良好的行为和礼貌的重要性，这对于他们在足球和其他领域的发展都是至关重要的。
通过以上方法，我们可以有效地培养小学二年级学生对足球的兴趣，并帮助他们在这项运动中找到乐趣和成就感。
通过积极的体验、正面的激励、技能的培养、团队精神的建立和良好环境的创造，我们可以为他们的足球旅程铺平道路，让他们在足球的世界中茁壮成长。
浅谈小学生足球训练兴趣培养
浅谈小学生足球训练兴趣培养足球运动在世界范围内都备受关注和喜爱，作为一项全身性的运动项目，足球训练对于小学生的身体和心理发展有着重要的促进作用。
然而，如何培养小学生对足球训练的兴趣，激发他们的热情和动力，成为了许多家长和教练面临的挑战。
一、提供多样化的足球体验机会培养小学生对足球训练的兴趣，首先需要为他们提供丰富多样的足球体验机会。
例如，可以组织足球比赛、足球训练营或者举办足球主题的运动日，让小学生有机会感受到足球运动的乐趣和挑战。
此外，还可邀请专业的足球教练来学校进行示范和指导，激发小学生的学习兴趣和参与热情。
二、运用游戏化的教学方法小学生天真活泼，喜欢玩耍游戏，因此，将足球训练融入到游戏中，可以更好地吸引他们的注意力和参与度。
例如，可以通过设定足球游戏的规则和目标，让小学生在有趣的氛围中进行足球训练，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
同时，教练应注重奖惩机制的使用，及时给予肯定和奖励，激发小学生的积极性和努力性。
三、鼓励自主学习和发挥培养小学生对足球训练的兴趣还需要鼓励他们进行自主学习和发挥。
教练应该给予小学生一定的自由度和决策权，让他们在训练中能够根据自己的行动和想法进行调整和改进。
同时，教练还可以引导小学生进行反思和总结，帮助他们意识到自己的进步和发挥，增强自信心和积极性。
四、注重身体素质的锻炼足球是一项需要良好身体素质支持的运动，在小学生足球训练中，注重身体素质的锻炼是非常重要的。
教练应该安排一定的体能训练，包括耐力、速度、柔韧性和力量的提升，帮助小学生更好地适应足球训练的要求。
此外，小学生的体能训练应该兼顾趣味性，通过制定有趣的体能训练内容和游戏，让小学生在锻炼中享受乐趣和快乐。
五、营造良好的团队氛围足球是一项团队运动，小学生在足球训练中需要与队友进行合作和配合。
为了培养小学生对足球训练的兴趣，教练应该营造良好的团队氛围，让小学生感受到团队的力量和凝聚力。
可以通过举办队内比赛、组织团队活动和建立友谊赛等方式，让小学生亲身体验到团队合作的重要性和乐趣。
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见
一、注重基础技能训练
对于小学生来说，足球技能的复杂性要比成人要简单得多。
但是，只有掌握了基础技能，他们才能更好地学习进阶技术。
因此，在教学过程中要注重培养学生的基本技能，如
传球、接球、盘带、射门等。
这些基本技能是学生日后成为足球高手的基石。
二、体现趣味性
小学生的注意力集中时间短，如果让他们单纯地在场上重复练习某项技能，他们容易
失去兴趣。
因此，教学过程中要体现趣味性。
可以通过引导学生玩足球游戏、模拟比赛、
树立比赛奖励等方式，激发学生学习足球的兴趣，让他们对足球充满热情。
三、营造团队氛围
足球是一项团队运动，团队合作精神对于学生们未来的成长至关重要。
在足球教学过
程中，要营造出一个团队氛围。
例如，变换队形、制定队伍口号等都是可以激发学生团队
意识的好方法，从而让学生学会相互配合，共同前进。
四、倡导规则意识
足球比赛有着严谨的规则，学生必须要遵守规则才能保证比赛的公正性和公平性。
在
教学过程中，要有意识地向学生灌输规则精神，提高他们的规则意识。
另外，在教学过程中，也要尽量避免出现不公正的现象，例如让某个学生一直带球、仅仅关注几个学生等等，让比赛更具公正性。
五、启发学生思考能力
足球的竞技性质要求体现出来的是技巧和智慧。
在教学过程中，要启发学生思考能力，例如让学生自己尝试设计和制定进攻和防守策略，这不仅能让学生学到更多新知识，同时
也能丰富学生的想象力和创造力。
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见足球是一项受欢迎的体育运动，也是中国体育的重要组成部分。
小学体育课堂中，足球教学应该是非常重要的一部分。
下面从自身的经验和观察来谈一下我对小学体育课堂足球教学的看法。
首先，足球教学的目的是什么？对于小学生来说，足球教学的目的是既要增强孩子们的体质素质，又要培养孩子们的足球技能，同时还应该注重孩子们团队合作、沟通协调和相互支持的能力。
因此，足球教学既要注重体能训练，又要注重技战术、比赛规则、精神文化等各方面的培养。
其次，在足球教学中，应该从容易到难去教学。
对于小学生来说，他们的身体素质和心理发展都有很大的差异。
因此，足球教学也应该因人而异，注重分层教学。
针对不同年龄、不同技术水平的学生，安排不同的技能项目，使每个学生能够提高自己的水平。
比如，对于一些初学者来说，先学习如何控制足球、如何传球，然后再逐渐增加一些技巧和战术方面的训练；对于一些已经掌握基本技能的中高年级学生，可以开展比较复杂的防守、进攻、配合等训练；而对于一些比较优秀的选手，可以适当地开展一些实战演练、比赛等活动，让他们发挥水平，同时也能够带动、引领其他学生的进步。
再次，足球教学要注重探究和创新。
要培养学生们自己探究和创新的能力，让他们学会用自己的方法来解决问题。
教师可以利用一些趣味性强的教学资源，如特制的足球、足球游戏、足球小品等，让学生们从实践中感受到学习的乐趣，并且在实践中发现问题和解决问题的方法。
同时，还可以鼓励学生们根据自己的理解和实践经验，提出自己的见解和建议，积极探究和创新。
最后，足球教学要注重团队合作和精神文化的培养。
足球运动是一项团体运动，每个人的贡献都非常重要。
因此，在足球教学中，要强调团队合作、相互支持和沟通协调的能力。
同时，还需要培养学生们正确的赛德精神和文化素养。
对于学生来说，体育精神是非常重要的，要教育他们在比赛中尽力而为，不怕失败，不急于求成，注重团队合作和友谊第一的精神。
总之，小学体育课堂足球教学是非常重要的。
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见
足球教学应注重培养学生的基本动作技能。
在小学阶段，学生的身体素质正在快速发展，因此足球教学应该以培养学生的基本动作技能为重点。
这包括跑动、传球、接球、停球、射门等基本技能的训练。
通过有针对性的训练，可以帮助学生掌握这些基本动作技能，为日后的足球技术和战术打下基础。
足球教学应注重培养学生的团队意识和合作精神。
足球是一项集体性极强的运动项目，需要队员之间相互合作、协作才能达到最好的效果。
在足球教学中，除了培养学生个人技
术外，还应注重培养学生的团队意识和合作精神。
在进行足球比赛时，可以设置小组活动
或分组训练，让学生学会团队配合和互相支持，从而培养学生的团队意识和合作精神。
足球教学应注重培养学生的运动兴趣和体育意识。
足球是一项充满乐趣和激情的运动
项目，对于小学生来说，足球教学应该更多强调运动的乐趣和快乐。
教师可以通过丰富多
样的足球游戏和活动，让学生感受到足球的乐趣和魅力，从而激发他们对足球的兴趣和热爱。
足球教学也应该培养学生的体育意识，让他们了解体育的重要性，养成良好的体育锻
炼习惯。
小学体育课堂足球教学应注重培养学生的基本动作技能、团队意识和合作精神，培养
学生的竞争意识和团队合作精神，同时激发学生对足球的兴趣和热爱。
只有综合地培养学
生在足球运动中的各方面素质，才能使他们在足球教学中得到全面的发展。
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见1. 建立正确的学习意识足球不仅是一项体育运动，更是一种态度，一种团队精神的体现。
小学生应该从足球教学中培养有礼貌、尊重、奉献、互助等良好品德。
同时，学生应该意识到学习足球是一个长期、循序渐进的过程，需要坚持努力，不断提高自己的技能。
在教学中，老师应该帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
2. 确定教学目标和内容在教学计划中，应该设定明确的教学目标和内容，以适应小学生的认知能力和心理特点。
针对不同年龄段的孩子，可以分别设置适合他们的任务和活动，如简单的传球、盘球等技能练习，以及小游戏、对抗等多样化的练习形式。
教学内容应该结合实际，注重足球基本技能的训练，同时也要灵活多样，引导学生自主学习和发展兴趣。
3. 创设好的教学环境教学环境对于小学体育教学尤为重要。
合理布置场地、配备齐全的器材，提供安全保障和卫生条件，这些都能够有效地引导学生参与积极性和注意力，促进他们的身体健康和感性发展。
同时，教学环境也包括教师对学生的关注和互动，需要建立积极、亲和的氛围，鼓励学生敢于尝试、勇于创新。
4. 倡导团队协作和互相学习5. 鼓励积极参与和个性发展虽然足球是一项整体的竞技运动，但每名队员都应该得到尊重和发展。
在教学中，老师应该尊重每个学生的个性差异，帮助他们发现自己在足球中的特长与潜力，鼓励他们积极参与各项训练和活动。
这样，不仅能够提高每个学生的足球水平，也能够激发他们的自信心和自我管理能力。
总之，小学足球教学应该注重启发性教学、形式多样、注重个性发展、积极参与、适度竞争等方面，这样才能真正发挥体育教育的价值和作用，让小学生更好地从中受益并成长。
小学足球课教学之我见
小学足球课教学之我见我认为在小学足球课的教学中应该注重技能训练。
足球是一项技术含量较高的运动，因此在小学阶段，学生应该学习一些基本的足球技能，如带球、传球、射门等。
老师们可以通过示范和讲解的形式，教会学生如何正确的控制球、传球和射门，同时还可以通过一些小练习和游戏的方式来提高学生的技能水平。
在我的教学实践中，我发现学生们非常喜欢通过游戏的方式学习足球技能，他们在快乐的氛围中学到了许多实用的技能。
我认为在小学足球课的教学中应该注重团队意识和合作精神的培养。
足球是一项需要团队合作的运动，每个队员都需要和队友们配合才能取得胜利。
在足球课上，老师们可以通过一些合作训练和小组对抗的方式来培养学生的团队意识和合作精神。
可以让学生们分成小组进行传球比赛或者小场面对抗，通过这些活动可以让学生们感受到团队合作的重要性，同时也可以培养他们的团队意识和合作能力。
在我的教学实践中，我经常组织学生们进行小组对抗，让他们学会如何和队友们合作，这不仅可以提高他们的足球水平，还可以培养他们的团队意识。
我认为在小学足球课的教学中应该注重乐趣和激情。
足球是一项非常有趣的运动，可以让孩子们在玩中学，在学中玩。
在足球课上，老师们应该创造一个愉快的氛围，让学生们在轻松、愉快的氛围中感受到足球的乐趣。
老师们可以通过一些有趣的游戏和活动来吸引学生的注意力，让他们在玩中学，从而激发他们对足球的热爱和兴趣。
在我的教学实践中，我会组织一些趣味性十足的游戏，让学生们在愉快的氛围中学习足球技能，他们在游戏中不仅学到了足球的技巧，还感受到了足球的乐趣。
小学足球课的教学应该注重技能训练、团队意识和合作精神的培养，同时也应该注重乐趣和激情。
通过这样的教学方式，可以让学生们在轻松、愉快的氛围中学到足球技能，培养团队意识和合作精神，同时也可以激发他们对足球的热爱和兴趣。
希望在未来的教学实践中，我可以不断改进教学方法，让更多的学生在足球课上享受到快乐和收获。
对小学生业余足球训练的几点看法
对小学生业余足球训练的几点看法我是一名从事小学足球训练工作的体育教师。
在这当中，经历了失败与成功，有收获，有积累，也有一些经验。
我把小学这个阶段足球训练中自己的一些感悟记录下来，与同行交流，也希望能对刚开始从事学校足球工作的同行们有些帮助。
一、兴趣培养小学生正处于长身体长智力的时期，其本身的年龄、生理、性格爱好等都是处于发展上升阶段，可塑性高是他们的特点，性格都是活泼好动，有朝气，积极向上，求知欲很高，甚至会有崇拜球星的倾向，这些都是他们的共同优点。
作为教练员如何把握和利用这些优点呢？首先培养他们的兴趣，小孩子十有八九都是喜欢踢足球，特别喜欢打比赛。
因此教练员要抓住他们的心理特点，更应该注意从年龄、身体条件入手，采取多种多样带有竞赛意义和趣味性方法手段，有计划有目的地训练，引导孩子们对足球产生浓厚的兴趣，然后再实现基本技术的辅导和训练。
二、纪律严明在组队之初，教练员要告诉这个年龄段的球员，我们足球队是一个有纪律的团队，所有队员在训练、比赛期间要无条件服从教练员的要求。
我是这样做的：在集合时，要求球员必须跑步集合，不能慢走浪费时间，要让队员有时间观念；在训练时，装备要准备好，足球鞋短裤应穿好；在外出比赛时，随身衣物、书包摆放整齐。
教练在提出要求后要自始至终要求球员遵守，有了纪律，训练比赛才能更好地开展下去。
三、技术训练足球技术在足球运动中有着特殊的地位。
小学生的可塑性大，对基本技术接受快。
所以，对于小学运动员来说，此阶段是技术训练的最佳时期，也是技术发展的关键时期。
教练员在平时的训练中应该科学地加强基本技术的训练，只有基本技术练好了，才能进行更高技术水平的动作的练习。
在教学训练过程中应根据队员的水平、程度，分不同阶段，并有计划、有步骤地提高学生的技术水平。
技术训练的方法有很多，只要教练员平时多看多学习，自然可以了解。
技术训练要多进行，如果没有技术作保障，其他的都不能很好地进行。
我经常采用的是实战训练法，实战训练法可以将技术、战术和身体协调有机结合起来。
小学体育课堂足球教学之我见
小学体育课堂足球教学之我见我认为小学体育课堂足球教学的目标不仅是让学生们学会踢球，更重要的是培养学生们对足球的兴趣和热爱，以及团队协作和合作精神。
足球教学不应仅仅停留在传授基本的踢球技术上，更应该注重学生们的足球体验和团队合作能力的培养。
在进行足球教学时，我通常会采取以下一些方法和策略。
我会根据学生的年龄和水平设置不同的足球教学内容和目标。
对于一年级和二年级的学生，我会主要教授基本的传球、接球和停球技术，以及如何正确使用脚部进行操控。
对于三年级和四年级的学生，我会适当增加一些基本的运球和射门动作，并着重讲解一些简单的战术和团队协作。
对于五年级和六年级的学生，我会引导他们进行更加复杂的足球训练，包括进攻和防守的策略、团队配合和比赛策略等内容。
我会注重足球教学中的趣味性和挑战性。
我通常会设计一些趣味性的小游戏和足球练习，让学生们在练习中感受到足球的乐趣和动力。
我会设计一些一对一或者两对两的小对抗游戏，让学生在比赛中学习团队合作和竞争精神。
我还会根据学生的兴趣爱好，设计一些与足球相关的趣味性课程活动，如足球绘画、足球手工制作等，以激发学生对足球的兴趣和热情。
我还会重视足球教学中的团队合作和集体荣誉感。
在足球教学中，我会鼓励学生们多与队友进行合作，共同制定战术和策略，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
我会定期组织一些小型足球比赛和赛事，让学生们亲身感受团队合作和比赛的乐趣，不仅激发了学生们的学习兴趣，也提高了他们的足球水平。
小学体育课堂足球教学需要老师们注重趣味性和挑战性，重视团队合作和集体荣誉感，以及注重示范和引导。
通过这些努力，我相信每个学生都能在足球教学中得到全面的锻炼和提高，培养出对足球的热爱和兴趣，以及团队合作和竞争意识。
希望在未来的足球教学实践中，能够更好地激发和培养学生们的体育兴趣和能力，为中国足球的发展做出贡献。
浅谈小学生足球训练兴趣培养
浅谈小学生足球训练兴趣培养足球运动在我国已经有着很长的历史，并且在很多国家都是非常热门的运动项目。
而在中国，足球运动也越来越受到人们的关注，越来越多的父母也开始给自己的孩子报名参加足球训练。
然而，在训练过程中，如何培养小学生对足球运动的兴趣，成为了很多教练和家长所关注的问题。
本文就浅谈一些小学生足球训练兴趣培养方面的问题。
一、注重趣味性小学生在进行足球训练时，最重要的是要保证训练的趣味性。
这就需要教练在制定训练计划时，尽可能地让孩子们感到有趣。
可以通过引入比赛、游戏等元素来提高训练的趣味性，让孩子们在轻松愉快的氛围下感受到足球运动的乐趣，并不知不觉地培养兴趣。
二、适度竞争适度竞争可以激发小学生的求胜心理，提高训练效果。
但是，过度的竞争不仅会让一部分学生感受到挫败和失落，还会影响整个训练的氛围。
因此，在进行竞争训练时，教练要合理安排比赛和对手，让学生感受到比赛的乐趣，并帮助他们树立正确的竞争观念。
三、注意训练效果兴趣的培养不仅需要趣味性和竞争性的融合，同时也要逐步提高训练效果，让小学生在足球训练中感到自己在不断进步。
对于小学生来说，训练效果不仅仅是技术的提升，同时也包括身体素质和身体协调能力的提高。
因此，在训练中需要注重多方面的培养，不仅要让学生掌握基本的技术动作，还需要让他们不断提高自身的身体素质和协调能力。
四、热爱足球文化足球运动除了技术和身体素质，还有一个很重要的因素，就是足球文化。
足球文化不仅涉及球员个人的素养，也关系到他们的健康观念和人生观念。
因此，在训练小学生的足球运动时，要借助足球文化来培养他们对足球的热爱和对足球文化的认知。
结论通过以上的浅谈，我们可以发现，小学生足球训练兴趣的培养并不是一件容易的事情，需要在训练的多个方面做出努力。
只有融合趣味性和竞争性，注意训练效果和注重足球文化的培养，才能更好地帮助小学生学会并热爱足球运动。
孩子足球感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名热爱足球的家长，自从孩子开始接触足球，我便陪伴他走过了许多难忘的时光。
在这个过程中，我深刻地感受到了足球给孩子带来的快乐、成长和感悟。
以下是我的一些心得体会。
一、足球让孩子学会团队协作足球是一项集体运动，需要队员之间的默契配合。
在孩子踢足球的过程中，我看到了他从一个自私、孤僻的孩子逐渐转变为一个懂得关心他人、乐于助人的队员。
在比赛中，孩子学会了如何与队友沟通，如何为队友创造机会，如何与队友分享胜利的喜悦。
这种团队协作的精神，对孩子今后的学习和生活都有着积极的影响。
二、足球让孩子学会坚持与毅力足球比赛常常充满了挑战，有时孩子会因比赛失利而沮丧，甚至想要放弃。
然而，作为家长，我始终坚持鼓励孩子，让他明白失败并不可怕，关键是要从失败中汲取教训，不断努力。
在足球训练和比赛中，孩子逐渐学会了坚持，学会了在逆境中迎难而上。
这种坚持不懈的精神，将使他在今后的学习和生活中受益无穷。
三、足球让孩子学会尊重他人足球场上，尊重对手、尊重裁判是每个队员都应该具备的品质。
在比赛中，孩子学会了尊重他人的努力和付出，学会了在胜利面前谦虚，在失败面前勇敢。
这种尊重他人的态度，不仅使他在足球场上赢得了尊重，更使他在生活中收获了友谊。
四、足球让孩子学会自信足球是一项需要展现个人技术的运动，孩子在训练和比赛中不断挑战自己，提高自己的技术水平。
在这个过程中，他逐渐学会了相信自己，勇敢地面对挑战。
当他取得进步时，我会及时给予他鼓励和表扬，让他更加自信。
这种自信，将使他在今后的学习和生活中更加从容不迫。
五、足球让孩子学会自律足球训练和比赛需要孩子遵守纪律，按时参加训练，认真对待每一场比赛。
在长期的训练中，孩子逐渐学会了自律，懂得了时间管理和自我约束。
这种自律的习惯，将使他在今后的学习和生活中更加有条理，更加高效。
六、足球让孩子学会感恩在足球训练和比赛中，孩子结识了许多朋友，得到了教练和家长的关心与帮助。
每当取得成绩时，他都会感谢身边的人。
如何在小学五年级学生中培养足球运动的兴趣
如何在小学五年级学生中培养足球运动的兴趣在小学五年级学生中培养足球运动的兴趣在小学五年级的孩子们中间，培养足球运动的兴趣是一项既挑战性又有趣的任务。
想象一下，作为一位关心孩子们身心健康的教育者，我有幸能与他们分享足球的乐趣和益处。
首先，要引发他们的兴趣，我会通过展示足球运动的魅力和乐趣来激发他们的好奇心。
我会向他们介绍足球的历史、世界各地的足球文化以及一些知名球星的故事。
这不仅能够增加他们的知识，还能让他们感受到足球作为一项全球性运动的魅力。
其次，我会通过激励和示范来鼓励他们参与。
在课堂上，我会使用生动的语言和动作来描述足球比赛的场景，让他们仿佛置身于球场上。
我会鼓励他们亲自动手，教他们基本的足球技能，如传球、盘球和射门。
通过实践，他们可以体验到足球带来的成就感和乐趣，这将极大地激发他们的学习兴趣。
除了课堂教学，我还会组织足球比赛和活动。
通过小组对抗赛和友谊赛，孩子们可以在竞争中学习团队合作和自信心。
我会鼓励他们尝试不同的角色和位置，让每个人都找到适合自己的方式来享受足球。
另外，我也会利用现代科技来增强他们对足球的兴趣。
通过观看精彩的足球比赛录像和动画解说，他们可以更深入地了解比赛规则和战术。
同时，我还会介绍一些优秀的足球游戏和应用程序，让他们可以在课余时间练习和玩耍，从而增强他们对足球的热爱。
最后，我会与孩子们的家长和社区合作，共同支持他们在足球运动中的成长。
家长的支持和鼓励对于孩子们坚持学习和训练至关重要。
我会定期与家长沟通，分享孩子们在足球方面的进展和成就，以及如何在家中继续支持他们的兴趣。
通过以上方法，我相信可以在小学五年级的孩子们中培养起对足球运动的浓厚兴趣。
足球不仅是一项运动，更是一种生活方式和团队精神的体现。
我希望通过我的努力和关怀，每个孩子都能在足球中找到属于自己的快乐和成就。
浅谈小学生足球训练兴趣培养
浅谈小学生足球训练兴趣培养足球运动作为一项全民参与的体育活动，在我国备受关注。
小学时期是孩子初步接触运动的阶段，通过足球训练可以激发他们对体育的兴趣，并培养他们良好的身体素质和团队合作精神。
如何在小学生足球训练中注重趣味性，进而培养他们对足球的兴趣，是培养未来足球人才的关键所在。
一、趣味是激发兴趣的源泉小学生在学习足球技巧的过程中，首先要体现足球训练的趣味性。
对于他们来说，趣味就是一个喜欢、愉快的活动，可以通过增加游戏元素来丰富训练内容，例如进行足球小游戏、趣味性的对抗训练等。
这样，孩子们会感到在玩游戏的同时，又能学到一些足球技巧，从而培养了他们对足球的兴趣。
二、营造积极竞争的环境小学生正是进入集体生活的阶段，他们天性活泼好动，喜欢与同伴互动。
在足球训练中，营造积极的竞争环境对于培养小学生的足球兴趣至关重要。
教练可以设置合理的比赛规则和奖励机制，让孩子们在比赛中感受到胜利和失败的喜悦或失落，以此激起他们要努力训练、争取更好成绩的积极性。
三、注重个性化培养每个小学生的兴趣和特长是不同的，不能将所有学生都套在同一个“模子”里。
因此，在足球训练中，要注重个性化培养，发现每个小学生的优点和潜力，并根据他们的特点制定相应的训练计划。
例如，如果一个学生天生速度快，可以将其培养为前锋，提高其射门和抢球能力；而另一个学生技术细腻，可以发展他的传球和组织能力。
通过个性化的培养，能够激发学生对足球的兴趣，并进一步提高他们的技术水平。
四、让足球训练与课堂紧密结合为了充分培养孩子们对足球的兴趣，可以将足球训练与课堂教学相结合。
例如，在体育课上，教师可以通过展示足球明星的技术，讲解足球比赛的规则和战术，让孩子们了解足球文化和足球的魅力。
在足球训练中，教练可以通过讲述足球历史故事、进行趣味足球知识问答等方式，增加课堂内容的趣味性。
这样，孩子们就能够在足球训练和课堂教学中互相学习，进一步培养他们对足球的兴趣。
五、建立良好的团队氛围足球是一项团队运动，团队合作精神在足球训练中尤为重要。
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小学生足球兴趣培养之我见
发表时间：2018-04-09T15:01:15.123Z 来源：《中国教师》2018年3月刊作者：管建云[导读] 在现有的小学体育足球教学中，应考虑将兴趣教学法予以渗透。
那么，如何使学生对足球产生浓厚的兴趣呢？
管建云剑阁县鹤龄小学校 628309 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2018）03-075-01足球是世界第一运动，最早发源于我国。
可目前的中国足球却处于非常尴尬的境地，想要我国足球运动水平有进步、有提高、有发展，就必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起。
孩子正式接触足球应该从小学阶段，所以说小学阶段是足球训练必不可少的。
可是，要让学生都喜欢足球，兴趣是关键。
兴趣教学法致力于对学生热情和兴趣的开发，对于增强课程趣味，发挥学生主观能动性有着重要作用。
因而，在现有的小学体育足球教学中，应考虑将兴趣教学法予以渗透。
那么，如何使学生对足球产生浓厚的兴趣呢？
一、融入游戏激发兴趣
爱玩是孩子的天性，小学生在进行足球训练时合理地运用游戏的娱乐性和趣味性，可以激发学生的学习兴趣与学习积极性，对于足球知识和技能的掌握给予正确的引导。
符合现代体育寓教于乐的教学思想，对体育教学质量的提高起到了促进的作用。
足球游戏不受场地、运动员人数、体育器材、气候等的外界条件限制，结合足球运动与学生自身的特点，进行有针对性的足球训练。
游戏过程中可以根据运动强度、运动密度、紧张程度进行适时调整，以游戏的形式进行足球训练。
学生既可以学会基本的足球战术配合与赛场攻守策略，又可以提高运用能力。
例如：《游戏：传接球比赛》一课，本课道具是小足球，本课要求初步学习脚内侧的传接球技术，并改进足球的传球技术，发展学生的灵敏协调能力。
“同学们，今天我们来玩一个小游戏：《看谁反应快》。
”游戏中练习重点是踝、膝关节，全体人数组织分成四组进行练习：学习脚内侧传球，体育教师进行讲解示范并且踢固定球练习、支撑脚落到球的一侧;接着徒手模仿练习，然后学生分组对练，掌握好时机坚持到底，看谁传得又快又多。
学生在这样欢快的气氛中兴趣盎然，不但学习了足球知识，锻炼了脚踝和膝关节，而且培养了学生吃苦耐劳、不怕苦、不怕累、勇往直前的精神。
为使学生能正确掌握踢球动作，教师采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师在发现问题时要及时解决问题，特别要求学生身体的姿势、脚型、脚法要正确。
教师着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方的问题，同时给学生一定的时间自主创新，能够提高学生的学习兴趣，进一步提高他们的控制球和支配球的能力。
二、结合竞赛提高兴趣
当前体育足球教学内容相对都比较枯燥，教材变动小，对学生缺乏吸引力。
兴趣教学法在体育足球运动中同样可以利用竞赛的方式进行推广。
在传统的体育足球教学中，学生往往会感到单调无味，但如果将学生分组进行体育足球比赛，不仅仅能确保教学质量，还可以提高学生的兴趣，调动学生主动练习的积极性，培养学生团队精神。
针对单纯是运球训练对于学生而言过于枯燥的弊端，可以考虑在场地上设置一定的障碍物，然后进行运球转身、变向运球和运球急停等的比赛，加强学生的参与性，进而使得训练起到事半功倍的效果。
三、建立和谐师生关系
兴趣教学法一大关键的就是如何培养学生的兴趣。
小学生处于性格养成的关键时期，要针对学生的心理状况进行心理引导，在体育足球教学中开展一些具有合作意识和较强开放性的项目，逐步引导学生心理健康发展，并对体育足球产生兴趣。
促使学生在积极参与体育足球，享受体育运动乐趣的同时，提升体育足球课程的教学质量。
同时，体育足球教学作为教与学的双边活动，要充分考虑到教学中师生之间和学生之间的双向信息交流，在师生之间营造和谐顺畅的关系，从而取得良好的教学效果。
融入兴趣教学法，就需打破传统体育足球教学中师生之间“命令与服从”之间的关系，体育教师不仅要致力于向学生传授知识与技能，还需强化与学生的情感沟通和思想交流，协调好学生之间的关系，使得学生在体育足球的学习过程中既有讨论，又有评价；既有竞争，也有协同，从而感受到体育足球的无限魅力。
四、增强学生足球信心
在体育教学中，每一个学生都需要老师的鼓励与关心，教师对学生的鼓励与关心，不仅能有效调动学生学习的积极性，提高学生对足球的学习兴趣，而且还能激励那些自信心不足的学生。
其次。
加强与学生的思想沟通，深入的挖掘他们自身存在的潜力，要善于发现和利用学生自身的闪光点。
教师要认真观察，一旦学生有了一点点进步，就要给予表扬和鼓励，使他们对自己有足够的信心，同时在课上多给学生表现和发挥的机会。
例如:某生运球技术很好,教师可让他多做示范,让他带领同学练习,给他充分展示自我的机会,这样不仅能培养学生的能力,而且还能增强其他学生的自信心。
五、创新教学方法培养足球兴趣
在教学过程中采用因材施教、寓教于乐、示范与纠正相结合、一定的视频教学及室内外教学相结合的方法，能够提高学生的学习兴趣。
在教学观念上，应当重视足球运动的健身、教育和娱乐功能，而不是纯粹地以传授知识技术，掌握技能为主。
在选择教学内容时，可根据学生身心特点和运动经历等情况，对教材进行适当的整理加工和再开发。
另外，提高教师魅力和注重教学常规也能增强学生学习足球的积极性。
另外，还应当加强对于足球文化的教育和足球知识的普及。
足球运动具有其本身的特点和规律，在教学过程中应当结合足球运动的特点来培养学生的足球兴趣。
技术方面应当从熟悉球性开始，循序渐进地进行教学。
而在教学过程中，可以运用现代的一些高科技产品进行讲解与推演，可以尝试把ipad、迷你投影仪器、战术讲解版等带到球场上，并进行战术讲解与推演、ppt放映、flash动画放映、比赛回放与定格比赛讲解。
这些设备不但小巧便携，更重要的是还能让学生在课上不仅仅只是枯燥的听老师讲解，而是使他们对足球比赛产生一种代入感，能主动的在头脑中构造出自己在踢比赛的场景。
六、合作训练，提高团队集体意识
合作训练能够实现学生足球训练对抗的积极性和实战性，培养学生自主合作学习的意识。
在训练中，学生可以多方面多角度地参与，不再是被动接受者和机械训练者，而是新知识、新战术的实践者和创造者，在训练中还能享受到足球运动带来的愉悦，有利于对足球训练产生浓厚的兴趣，达到良好的训练效果。
掌握足球的基本技术、让学生自己主动体验运动参与的乐趣是足球教学的主要任务。
团队合作中，让学生体会团队的重要性，敢于在同伴中展示自己的才能，善于暴露自己的弱点，对错误的动作敢于请教改进，形成良好的训练氛围，并能达到相互学习共同提高的训练目的，这样就保证学生在宽松、愉快的活动氛围中将一些枯燥的技术性训练转化为生动有趣的集体活动。
总之，中国足球水平要提高，就必须从娃娃抓起。
只有从小学抓起，激发学生对足球的兴趣，增强学生的足球信心，让学生从内心热爱足球，达到热爱足球、喜欢足球，使他们在学习的过程中对足球产生浓厚而强烈的热情，才能打好学生的足球基础，有效提高青少年整体的的足球水平，中国足球才能走上足球强国之路。