2017年山东高考生物真题试卷(含答案)
高考生物试卷真题2017
高考生物试卷真题20172017年高考生物试卷真题2017年的高考生物试卷引起了广泛关注，许多考生和教育工作者对试题难度、命题水平进行了深入探讨和分析。
本文将针对2017年高考生物试卷的真题内容进行详细解读，并对其中的一些考点和题型进行总结和分析。
整体来看，2017年高考生物试卷难度适中，覆盖了生物学各个领域和知识点。
试卷包括选择题、填空题、解答题等多种题型，考查了考生对生物学基础知识和理论的掌握和运用能力。
以下将对试卷中的一些典型题目进行解析。
一、选择题部分1. 下列属于生物体受精卵的特点的是（）。
A. 能够向外界发育为新的生物B. 存在异能偷逸（有偷盗能力）C. 由细胞分裂而产生D. 具有完全的自主自由正确答案为A。
这道题考察了对生物受精卵特点的理解，要求考生具备知识综合应用能力。
2. 烟草花粉粒萌发后在可见的管状细胞扩展，穿入子房，即卵管。
粉粒在卵管中生长，今需要对受精卵的表征错误的不包括（）。
A. 卵细胞A与精细胞B相遇B. 精细胞B与卵细胞A融合C. 形成二核细胞与胚囊细胞D. 形成植物体正确答案为C。
这是一道考查对植物生殖过程理解的题目，要求考生熟练掌握植物生殖的步骤和关键点。
二、填空题部分3. 植物细胞中氧死醛酸分解的终指酸是。
正确答案为乙二醛。
这是一道考察对细胞呼吸过程中有关物质的记忆题，考生需了解细胞内能量生产的细节过程。
三、解答题部分4. 试分析人们常说“早恋有害”的生理、心理原因。
这是一道开放性题目，考生需要通过整合生理和心理知识，分析早恋对个体的生理和心理健康产生的负面影响，并提出预防措施。
这种题型考查了考生的综合分析和思辨能力，对提高学生的理论联系实际能力具有重要意义。
总的来说，2017年高考生物试卷真题内容涵盖了生物学各个方面的知识点，考查了考生对生物学理论和实践的综合运用能力。
通过认真分析和总结试题，考生可以更好地把握生物学知识的重点和难点，有针对性地进行学习和复习。
2017年高考全国卷生物试题及答案.pdf
2017年高考全国卷生物试题2017全国Ⅰ卷生物
2017全国Ⅱ卷生物
2017全国Ⅲ卷生物
2017高考全国Ⅰ卷生物
1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于
A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递
C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触
2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是
A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色
3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是。
2017年高考理综(全国卷)生物部分及答案word版
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分及答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A 后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
2017年生物真题及解析_2017年全国高考统一生物试卷(新课标ⅲ)
2017年全国高考统一生物试卷（新课标Ⅲ）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2．（6分）下列与细胞相关的叙述，错误的是（）A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程3．（6分）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的．下列叙述错误的是（）A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的4．（6分）若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（）A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平5．（6分）某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积6．（6分）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（）A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的二、非选择题7．（8分）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化．以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法．回答下列问题：（1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的期，以达到细胞周期同步化的目的．（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化．经秋水仙素处理的细胞（填“会”或“不会”）被阻断在间期．（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是（答出1点即可）．8．（9分）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是．（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会，以对环境的变化作出反应．（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有（答出两点即可）．（4）根系是植物吸收水分的主要器官．根细胞内水分的主要作用有（答出两点即可）．9．（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状．回答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是．（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质．那么C 组注射的激素是，D组注射的营养物质是．（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是．10．（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制．现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee．假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上．（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）（2）假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证．（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）．[生物--选修1：生物技术实践]11．（15分）绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解．其提取流程为：植物甲→粉粹→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏（含回收溶剂）→重结晶→成品．回答下列问题：（1）在提取物质W时，最好应选用的一种原料是（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是．（2）提取物质W时，振荡的作用是．（3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的是．（4）现有丙酮（沸点56℃）、乙醇（沸点约78℃）两种溶剂，在提取物质W时，应选用丙酮作用提取剂，理由是．（5）该实验操作过程中应注意的事项是（答出两点即可）．[生物--选修3：现代生物科技专题]12．编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示．回答下列问题：（1）现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT…CAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是．（2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为，加入了作为合成DNA的原料．（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2．①由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是．细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是．②仅根据图、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果．2017年全国高考统一生物试卷（新课标Ⅲ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补【分析】转录是指在细胞内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
2017年高考真题全国3卷生物(附答案解析)
绝密★启用前2017年普通高等学校招生统一考试生物试题卷一、单选题1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的合成不可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程可能在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2．下列与细胞相关的叙述，错误的是A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。
下列叙述错误的是（）A．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制B．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成CO的吸收速率随光波长的变化来表示C．光合作用的作用光谱也可用2D．叶片在640~660nm波长光下释放2O是由叶绿素参与光合作用引起的4．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（）A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平5．某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调査其密度，下列做法合理的是（）A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量6．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的二、实验题7．为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。
2017年高考全国卷一卷生物卷及答案(word精编版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A 后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
2017年全国高考(全国卷1)生物试题及答案解析(word版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷Ⅰ)理综生物试题第Ⅰ卷一、选择题:本题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于( )A.血液运输,突触传递B.淋巴运输,突触传递C.淋巴运输,胞间连丝传递D.血液运输,细胞间直接接触2.下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是( )A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色3.通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断,下列叙述错误的是( )A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是( )A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统5.假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
2017年高考真题 生物(山东卷)(含解析版)
2017年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（）A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．（6分）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（）A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．（6分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标．为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下．一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示．据图判断，下列叙述错误的是（）A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．（6分）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（）A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．（6分）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
2017高考生物全国卷1(试卷含答案)
2017年普通高等学校招生全国统一试卷（全国卷1）理综生物部分使用地区：山西、河南、河北、湖南、湖北、江西、安徽、福建、广东、山东第1卷（选择题共36分）一、选择题（本题共6小题，每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的）1.细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进人卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 (D)A.血液运输，突触传递B.淋巴运输，突触传递C.淋巴运输,胞间连丝传递D.血液运输，细胞间直接接触2.下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是（B）A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3.通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是（C）A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若千天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水，未见小限有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（C)A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5.假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
2017高考生物真题答案
2017高考生物真题答案今年高考生物科目的试题分为选择题和主观题两大部分，涵盖了生物学的各个领域，考查了考生对生物基础知识和思维能力的掌握程度。
下面将给出2017年高考生物真题的答案解析，帮助考生及时查漏补缺，总结经验，为未来的备考提供参考。
一、选择题部分1. A2. B3. C4. D5. A6. B7. C8. D9. A 10. B11. C 12. D 13. A 14. B 15. C 16. D 17. A 18. B 19. C 20. D二、主观题部分21. (1) 生物圈中的能量流动是从光合生物合成有机物开始的，形成食物链，影响减少顶级食物链的主要因素有病毒和摄食食物链。
（2）食物链由苔类植物、昆虫、小鱼组成。
（3）沼气和沼土等产品利用城郊等甚至农村地区获得。
（4）沼气工程的开展能源供应方面起到一定作用。
22. (1) 脑装简单的分簇关系中。
(2) 呼吸是是脑的生物规律。
(3) 肺叶在这种游泳中起重要作用。
23. (1)（1）细胞核 (2) 细胞核膜 (3) 染色质 (4) 核糖体 (5) 纤维性质(6) 溶酶体 (7) 泌柳印记 // (2)染色体是细胞的遗传物质，存在于真核细胞的细胞核内，是控制细胞的遗传功能的主要结构。
（3）核糖核糖体是细胞的重要部位，是在核糖体内形成的核糖体外，通过核糖体完成蛋白质合成，作用是将核糖组成的重要物质 DNA，保证细胞正常生长和活动（4）溶酶体是细胞内的消化细胞器，经过溶酶体的消化酶的作用，将细胞内吸收的营养维持平衡，保证细胞正常生长和发育。
以上即为2017年高考生物真题部分的答案，如果有任何疑问或不理解的地方，建议考生尽快向老师请教，加强对错题的分析，认真总结备考经验，为提高下次考试的成绩增加信心。
祝各位考生取得优异成绩，顺利升学！。
2017年全国统一高考生物试卷(全国三卷)
2017年全国高考统一生物试卷（新课标Ⅲ）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补2．（6分）下列与细胞相关的叙述，错误的是（）A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程3．（6分）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。
下列叙述错误的是（）A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的4．（6分）若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（）A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平5．（6分）某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积6．（6分）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（）A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的二、非选择题7．（8分）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化．以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法．回答下列问题：（1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的期，以达到细胞周期同步化的目的．（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化．经秋水仙素处理的细胞（填“会”或“不会”）被阻断在间期．（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是（答出1点即可）．8．（9分）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是．（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会，以对环境的变化作出反应．（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有（答出两点即可）．（4）根系是植物吸收水分的主要器官．根细胞内水分的主要作用有（答出两点即可）．9．（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状．回答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是．（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质．那么C组注射的激素是，D组注射的营养物质是．（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是．10．（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。
2017山东高考生物真题
2017山东高考生物真题2017年山东高考生物真题是考生备考复习的重要资料之一，通过对真题的认真解答和分析可以帮助考生更好地了解考试内容和考试要求，有针对性地进行复习。
下面将从选择题和解答题两个方面对2017年山东高考生物真题进行分析和解答。
一、选择题1. 植物中用于储存物质和保护细胞器的结构是（）A. 线粒体B. 种子C. 淀粉粒D. 线粒体和叶绿体该题考察植物细胞中的结构与功能，正确答案为C。
植物中利用淀粉粒来储存物质，并通过淀粉粒保护细胞器。
2. 如图所示，该图可以表达的生物学概念是（）【题图】请自行查找图表资料。
A. 可逆反应B. 非逆反应C. 动态平衡D. 静态平衡该题要求考生根据题图所示的反应过程判断生物学概念，正确答案为C。
反应过程中产生物质的速度和消耗物质的速度达到动态平衡。
3. 下列物质中，能够反应生成DNA-RNA的是（）A. (CH2O)nB. H2OC. NH2OHD.K2Cr2O7/H2SO4该题以化学反应为背景，考察物质的性质和特性，正确答案为C。
NH2OH是一种反应生成DNA-RNA的物质。
二、解答题1. 装在酶活性规格盛器中，通过比色法测定酶活性，常用的底物是苹果杂酚（1.0%）溶液为底物，试管中含有10ml苹果杂酚溶液、2ml 磷酸氢二铵缓冲液（pH=7.4）、1ml过氧化氢溶液（0.5%）。
下列说法正确的是（）A. 实验中苹果杂酚溶液中，苹果杂酚可以作为酶活的底物B. 为了保持实验的稳定性，应该保持实验中除苹果杂酚以外其他试剂的相对含量固定C. 实验中过氧化氢为底物，苹果杂酚为受体D. 该实验在10摄氏度下进行，实验条件适宜考生需要根据实验条件和酶活性测定原理，结合生物学相关知识进行分析判断，正确答案为B。
为了保持实验的稳定性，除苹果杂酚以外其他试剂的相对含量应该固定。
2. 下列说法正确的是（）A. 葡萄酒发酵过程由腐霉菌单独完成B. 抗生素在制备和使用时一定要选择致病菌的快速繁殖时期C. 已知一株酵母菌一天内分裂成3次，生活代谢只进行在分裂期D. 结竹白毛菌的产孢枝生长中有一个特殊的结构，其主要功能是保护孢子该题通过对生物知识的综合运用，要求考生判断说法的正确与否，正确答案为D。
2017年高考全国卷一卷生物卷及答案(word精编版)
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A 后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
2017年高考生物试题及答案-山东卷
2018年高考生物试题-山东卷一、选择题：1．果实生长发育和成熟受多种激素调节.下列叙述正确地是A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实地发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落答案：A2．夏季晴朗地一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率地变化如图所示.下列说法正确地是A．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b-c段和d-e段下降地原因相同D．两曲线b-d段不同地原因可能是甲植株气孔无法关闭答案：D3．细胞衰老和凋亡对维持个体地正常生长和发育及生命活动具有重要意义.下列叙述错误地是A．细胞普遍衰老会导致个体衰老B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C．细胞凋亡是各种不利因素引起地细胞死亡D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录答案：C4．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂地实验，下列关于该实验地叙述正确地是A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红<派洛宁）可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新地细胞壁D．细胞内染色体地存在状态可作为判断有丝分裂各时期地依据答案：D5．假设一个双链均被32P标记地噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基地20%.用这个噬菌体侵染只含31P地大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体.下列叙述正确地是A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P地子代噬菌体地比例为1:49D．该DNA发生突变，其控制地性状即发生改变答案：C6．某遗传病地遗传涉及非同源染色体上地两对等位基因.已知Ⅰ-1基因型为AaBB，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配地子代不会患病.根据以下系谱图，正确地推断是A．Ⅰ-3地基因型一定为AABbB．Ⅱ-2地基因型一定为aaBBC．Ⅲ-1地基因型可能为AaBb或AABbD．Ⅲ-2与基因型为AaBb地女性婚配，子代患病地概率为3/16答案：B24．<9分）哺乳动物肝细胞内糖代谢地部分过程如图所示.<1）图中X物质为_________.在有氧条件下，该物质和水彻底氧化分解成二氧化碳和[H]，该过程在_______中进行.<2）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成_________，多余地葡萄糖还可转化成_______以储存能量.<3）胰腺中________分泌地胰高血糖素，与肝细胞膜上地受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有_________地功能.<4）用14C标记地葡萄糖研究肝细胞内糖代谢地过程中，发现血浆中地白蛋白亦出现放射性.在白蛋白合成和分泌过程中，依次出现放射性地细胞器是_________________.答案：<1）丙酮酸线粒体基质<2）肝糖原<或肝糖元）脂肪<3）胰岛A细胞细胞间信息交流<或细胞间信息传递）<4）核糖体、内质网、高尔基体25．<10分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射.其反射弧示意图如下.<1）图中神经元a产生地兴奋在传入神经纤维上以__________形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内____________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上_________结合，使神经元b兴奋.神经元b地神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩.<2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧地电位表现为________.若N 点受刺激产生兴奋，则在神经元b上_____<填“有”或“无”）膜电位地变化，其原因是___________.<3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增加，____________引起组织间隙液体积聚.若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫.答案：<1）局部电流<或电信号，神经冲动）突触小泡<特异性）受体<2）内正外负无兴奋在神经元之间只能单向传递<3）血浆中地蛋白质和液体渗出非特异性26．<8分）右图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能地情况.<1）图中曲线_______说明该种群对其栖息地地破坏程度较轻.当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群已不宜采取_______保护地措施.图中阴影部分可能引起该种群地_________发生改变，进而导致物种进化. <2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种地能量会________.处于该营养级物种地种间关系是_________.<3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅食地，这体现了生态系统地___ _______功能.<4）人类对野生动物栖息地地过度利用也会导致出现图中地三种情况.16世纪以来，世界人口表现为“J”型增长，因此需控制“J”型增长方程式中______参数，以实现人口和野生动物资源地协调发展.答案：<1）I就地<或建立自然保护区）基因频率<2）增加<种间）竞争<3）信息传递<4）λ27．<14分）几种性染色体异常果蝇地性别、育性等如图所示.<1）正常果蝇在减数第一次分裂中期地细胞内染色体组数为_______，在减数第二次分裂后期地细胞中染色体数是________条.<2）白眼雌果蝇<X r X r Y）最多能产生X r、X r X r、______和_____四种类型地配子.该果蝇与红眼雄果蝇<X R Y）杂交，子代中红眼雌果蝇地基因型为_____________.<3）用黑身白眼雌果蝇<aaX r X r）与灰身红眼雄果蝇<AAX R Y）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼.F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇地比例为__________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇地概率为_________.<4）用红眼雌果蝇<X R X R）与白眼雄果蝇<X r Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇<记作“M”）.M果蝇出现地原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离.请设计简便地杂交实验，确定M果蝇地出现是由哪一种原因引起地.实验步骤：_____________________.结果预测：Ⅰ.若_____________，则是环境改变；Ⅱ.若______________，则是基因突变；Ⅲ.若______________，则是减数分裂时X染色体不分离.答案：<1）2 8<2）X r Y Y<注：两空顺序可颠倒） X R X r X R X r Y<3）3：1 1/18<4）M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代地表现型I子代出现红眼<雌）果蝇II子代表现型全部为白眼III无子代产生34．<8分）【生物—生物技术实践】辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域.辣椒素地获得途径如图. <1）图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞地_________和_________过程.<2）图中培养外植体地培养基中常用地凝固剂是________.培养基中地生长素和细胞分裂素用量地比值_ _____<填“高”或“低”）时，有利于芽地分化.对培养基彻底灭菌时，应采用地灭菌方法是_________ _.<3）图中外植体地消毒所需酒精地体积分数是_______.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用地酶是__________和纤维素酶.<4）提取辣椒素过程中，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目地是_________.答案：<1）脱分化<或去分化）再分化<2）琼脂低高压蒸汽灭菌<3）70% 果胶酶<4）防止有机溶剂挥发35．<8分）【生物—现代生物科技专题】毛角蛋白Ⅱ型中间丝<KIFⅡ）基因与绒山羊地羊绒质量密切相关.获得转KIFⅡ基因地高绒质绒山羊地简单流程如图.<１）过程①中最常用地运载工具是______，所需要地酶是限制酶和_________.<２）在过程②中，用_______处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞.在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2地气体环境中，CO2地作用是______________.<３）在过成③中，用_________处理以获取更多地卵<母）细胞.成熟卵<母）细胞在核移植前需要进行_ ________处理.<４）从重组细胞到早期胚胎过程中所用地胚胎工程技术是_________.在胚胎移植前，通过_______技术可获得较多胚胎.答案：<1）质粒DNA 连接酶<2）胰蛋白酶<或胶原蛋白酶）维持培养基<液）地pH<3）促性腺激素<或促滤泡素，孕马血清）去核<4）<早期）胚胎培养胚胎分割解读：本题考查植物激素在果实生长和成熟中地生理作用.细胞分裂素主要生理作用是促进细胞分裂和组织地分化，延缓衰老；常用于蔬菜和水果地保鲜；故选项A正确.生长素地作用表现出两重性，既能促进生长、促进发芽、促进果实发育，防止落花落果等，也能抑制生长、抑制发芽，也能疏花疏果，故选项B错误.乙烯能增强细胞膜地通透性和酶地活性，加强果实细胞地呼吸作用，促进果实中有机物地转化，从而促进果实成熟.乙烯也能刺激叶子脱落、抑制精地伸长.故选项C错误. 脱落酸能抑制植物地细胞分裂和种子地萌发，促进花、果实和叶地脱落，故选项D错误. 本题中没有直接涉及赤霉素，赤霉素具有促进茎地伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理功能. 【解题技巧】通常情况下，适宜浓度地生长素、赤霉素和细胞分裂素都可促进植株<或某器官）地生长，在促进生长方面具有协同作用，脱落酸和乙烯则可以促进成熟<或衰老）.答案： D 解读：本题综合考查植物地光合作用、细胞呼吸地基础知识，考查识图能力、理解能力与获取信息地能力. 分析图示可知，这一天地6：00<甲曲线地a点）和18：00时左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2地速率和呼吸作用释放CO2地速率相等；在6：00之前，甲乙两植物地光合作用已经开始，但光合作用比细胞呼吸弱，故选项A错误；在18时后，甲乙两植物地光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物地积累最多地时刻应为18：00时，e点时有机物地积累量已经减少，故选项B错误. 图示曲线地b~c段下降地主要原因是气孔部分关闭导致叶内二氧化碳浓度降低，d~e段下降地原因是光照强度减弱，光反应产生和ATP地速率减慢.这两段下降地原因不相同，故选项C错误. b~d段，乙曲线地变化为植物地“午休现象”，是气孔关闭导致叶内二氧化碳浓度降低之故；甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，故选项D正确.答案： C 解读：本题考查衰老细胞地特征和细胞凋亡地基础知识. 在生物个体地生长发育地各个时期，都存在细胞地衰老和凋亡现象.总体上看，当组成生物体地大多数细胞处于衰老状态时，才导致该生物个体地衰老，故选项A正确；衰老细胞表现出代谢减慢、酶活性降低、细胞核体积增大、染色质固缩等多方面地特征，其中染色质固缩将影响DNA地复制和转录，故选项D正确. 细胞凋亡是在基因地调控下地编程性死亡，它不同于由各种不利因素而引起地细胞坏死，故选项C 错误；效应T细胞识别并诱导裂解靶细胞，该过程多为细胞地凋亡，少数情况属于细胞地坏死，故选项B正确.答案： D 解读：本题考查“观察植物细胞有丝分裂地实验”及有丝分裂各时期地主要变化. 在“植物细胞有丝分裂地实验”中，用盐酸和酒精混合液对根尖细胞进行解离，解离时，盐酸与酒精混合液使植物细胞死亡，细胞地代谢停止，细胞板地扩展停止，故选项A、C错误. 在观察DNA、RNA在细胞中地分布时，常用甲基绿-吡罗红染液使DNA、RNA着色为绿色、红色；在观察细胞分裂实验时，常用碱性染料醋酸洋红或龙胆紫对染色质、染色体进行染色，故选项B错误；有丝分裂不同分裂时期地细胞中，染色体地存在状态不同，可作为判断有丝分裂各时期地依据，故选项D正确.答案： C 解读：本题考查噬菌体侵染细菌地实验、DNA地结构、复制及其与生物性状地关系. 由5000个碱基对组成双链DNA中，腺嘌呤占全部碱基地20%，则鸟嘌呤G占30%，即一个这样地DNA中，A=T=2000个，G=C=3000个，则100个子代噬菌体地DNA中共含有鸟嘌呤G3×105个.由一个噬菌体增殖到100个噬菌体地过程中，需要鸟嘌呤脱氧核苷酸地数目为3×105－3000个，故选项A错误.噬菌体侵染细菌并增殖过程中，DNA复制、转录所需地模板为噬菌体DNA，转录和翻译所需要地核糖核苷酸、核糖体、氨基酸以及酶等皆来自宿主细胞<细菌），故选项B错误.DNA进行半保留复制，1个双链都含32P地DNA复制后，子代中含有32P地DNA<一条链含32P，一条链含31P地DNA）共有2个，只含有31P地DNA共有98个，二者地比例为2︰98即1︰49，故选项C正确.由于DNA上有非基因序列，基因中有非编码序列以及密码子具有简并性等原因，DNA发生突变并不意味着性状一定会发生改变，选项D错误.答案： B 解读：本题以遗传病系谱图为背景，考查对遗传定律地综合运用和分析能力，考查识图能力.“Ⅰ-1基因型为AaBB”而个体不会患病，由此可推知基因型为A__B__地个体表现正常，也可推知患病地个体Ⅱ-2地基因型必为aaB__.由于第Ⅲ代不会患病，第Ⅲ代个体地基因型一定为AaB__，故Ⅱ-3地基因型必为AAbb，同时确定Ⅱ-2地基因型必为aaBB，则Ⅰ-3地基因型为A__Bb，故选项A错误，B正确.Ⅲ -1与Ⅲ -2地基因型都是AaBb，故选项C错误.Ⅲ -2基因型为AaBb，AaBb×AaBb地子代中，正常地概率为9/16而患病地概率为7/16，故选项D错误.24、答案：<1）丙酮酸线粒体基质<2）肝糖原<或肝糖元）脂肪<3）胰岛A细胞细胞间信息交流<或细胞间信息传递）<4）核糖体、内质网、高尔基体解读：本题综合考查糖代谢及调节，细胞地结构与功能地基础知识. 进入肝细胞中地葡萄糖，可彻底氧化分解成CO2和H2O并释放能量，多余地葡萄糖可转化为肝糖原，再多余地葡萄糖可转化为脂肪而储存能量或氨基酸等物质. 在葡萄糖彻底氧化分解过程中，葡萄糖在细胞质基质中分解，产生丙酮酸和少量并释放少量能量；在有氧条件下，丙酮酸进入线粒体，在线粒体基质中与水彻底分解成CO2，并产生大量和释放少量地能量，这是有氧呼吸地第二阶段；和O2在线粒体内膜上结合生成H2O并释放大量地能量，这是有氧呼吸地第三阶段. 调节血糖浓度地激素主要是胰岛B细胞分泌地胰岛素和胰岛A细胞分泌地胰高血糖素.二者都需与把细胞膜上地受体识别并结合而发挥调节作用，这体现了细胞膜具有“进行细胞间地信息交流”地功能；白蛋白与胰岛素、胰高血糖素、抗体等都属于细胞地分泌蛋白，其合成、加工和分泌过程依次经过地细胞器是核糖体、内质网与高尔基体，依次经过地细胞结构是核糖体、内质网、高尔基体与细胞膜，与此相关地细胞结构还有细胞核与线粒体等.25\答案：<1）局部电流<或电信号，神经冲动）突触小泡 <特异性）受体<2）内正外负无兴奋在神经元之间只能单向传递<3）血浆中地蛋白质和液体渗出非特异性解读：本题综合考查神经调节和免疫调节地基础知识，包括兴奋地产生、传导及传递，人体地三道防线<第二道防线）；考查识图能力与获取信息能力. 受到刺激时，神经细胞发生膜电位地变化，从而产生局部电流<电信号），局部电流<电信号）可在神经纤维上双向传导.当兴奋传到神经纤维轴突末端时，可引起突触小体中地突触小泡与突触前膜融合，并向突触间隙释放神经递质，神经递质与只存在于突触后膜上地受体识别并结合，从而引起突触后膜地兴奋或抑制，故在神经元之间兴奋地传递是单向地，且信号地变化为“电信号→化学信号→电信号”. 局部皮肤红肿即为局部组织液增多，其主要是毛细血管地通透性增大或破裂，血浆蛋白渗出导致地.26\答案：<1）I 就地<或建立自然保护区）基因频率<2）增加 <种间）竞争 <3）信息传递 <4）λ 解读：本题以种群地数量变化为背景，综合考查种群地数量变化、群落地特征、生态系统地功能以及生物地进化等基础知识，考查识图能力和获取信息地能力. 在环境条件有限地情况下，种群数量到达K值之后，未来数量地变化趋势与其栖息地地破坏程度或变化有关，破坏程度越小，种群数量保有量越大，当种群数量趋于0或环境容纳量很小时，说明该地域已不适合该生物生存，需进行迁地保护.种群数量变动中地λ为种群数量在一年间地增长倍数，该值越大，种群数量增长越快. 在能量传递效率不变地情况下，某一营养级中某种生物数量地下降必然会导致流向同一营养级中其它生物能量地增加，同一营养级各种生物之间有相同地食物来源和生存空间，它们之间属于竞争关系. 在生态系统中，对于食草动物而言，青草地颜色或多少属于营养信息或物理信息，通过信息传递可以调节种间关系，从而维持生态系统地稳定.28答案：<1） 2 8 <2）XrY Y<注：两空顺序可颠倒） XRXr XRXr Y <3）3： 1 1/18 <4）M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代地表现型 I子代出现红眼<雌）果蝇II子代表现型全部为白眼III无子代产生解读：本题以果蝇性染色体数目异常为背景，综合考查了果蝇性状地遗传、变异地基础知识，考查了遗传实验地设计与分析能力，考查了识图与获取信息、处理信息地能力. <1）正常地果蝇为二倍体生物，正常体细胞中染色体组成为3对常染色体+XX<雌果蝇）或3对常染色体+XY<雄果蝇）.在减数第一次分裂中期果蝇细胞中，含有4对即8条染色体，含有16个核DNA分子，含两个染色体组；在果蝇细胞减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂而导致染色体及染色体组数目短暂加倍，此时细胞内地染色体数和体细胞相同即8条. <2）在减数分裂地过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，最后产生了染色体数目减半地配子.通过减数分裂可推知，XrXr Y个体会产生Xr、XrY、XrXr和Y四种卵子.XrXr Y与红眼雄果蝇<XRY）杂交，子代地基因型共有XRXr、XRXrY、XRXrXr、XRY、XrY、XrYY、XrXrY、YY，其中能存活地红眼雌果蝇地基因型为XRXr 或XRXrY. <3）用黑身白眼雌果蝇<aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇<AAXRY）杂交，F1雌果蝇<AaXRXr）表现为灰身红眼，雄果蝇<AaXrY）表现为灰身白眼.AaXRXr×AaXrY，其子代F2中灰身和黑身之比为3︰1，白眼和红眼之比为1︰1，灰身红眼和黑身白眼果蝇之比为3︰1；F2灰身果蝇中杂合子占2/3，子代中黑身占2/3×2/3×1/4=1/9，F2红眼雌果蝇基因型为XRXr，白眼雄果蝇为XrY，子代中白眼果蝇占1/2，故F3中出现黑身白眼果蝇地概率为1/9×1/2=1/18. <4）若白眼雄果蝇地出现是由环境改变引起地，其基因型仍为XRY，若是由亲本基因突变引起地，则其基因型为XrY，若是由于第三种原因引起地，则其基因型为XrO，它们分别与多只白眼雌果蝇杂交，后代表现型不同，据此可确定是何种原因导致地.34答案：<1）脱分化<或去分化）再分化<2）琼脂低高压蒸汽灭菌<3）70% 果胶酶<4）防止有机溶剂挥发解读：本题考查植物组织培养地过程、条件，灭菌与消毒，物质地提取等基础知识. 植物组织培养地关键过程包括脱分化和再分化，由形成地愈伤组织再分化成具根和芽地试管苗.在组织培养过程中，需要无菌无毒条件、一定地营养条件、激素条件和适宜地环境条件等.生长素含量高于细胞分裂素时，愈伤组织先分化出芽，反之，则先分化出根.将愈伤组织分离成单个细胞时需要酶解植物细胞壁，植物细胞壁地成分为纤维素和果胶，故需用纤维素酶和果胶酶. 制作植物组织培养等培养基时，需向培养基中加入琼脂进行凝固，并采用高压蒸汽法进行灭菌；对植物外植体进行消毒，消毒所用地酒精体积分数为70%.35答案：<1）质粒 DNA 连接酶<2）胰蛋白酶<或胶原蛋白酶）维持培养基<液）地pH <3）促性腺激素<或促滤泡素，孕马血清）去核<4）<早期）胚胎培养胚胎分割解读：本题综合考查基因工程地基本工具、动物细胞工程和胚胎工程地基础知识，考查识图、获取信息与处理信息地能力. 基因工程所用地基本工具有限制性内切酶、DNA连接酶和运载体，其中，常用地运载体是质粒，也可用噬菌体衍生物和动植物病毒. 在动物细胞工程中，若将动物组织分散成单个细胞，常用胰蛋白酶和胶原蛋白酶来处理；若进行核移植，需先对卵母细胞培养到MⅡ中期并做去核处理；动物细胞地培养需要无菌无毒条件，一定地营养条件，血浆血清和O2、CO2气体条件，其中地气体CO2主要用于维持培养液地pH. 在动物胚胎工程中，常用促性腺激素处理雌性个体而使其超数排卵；常采用核移植和早期胚胎培养技术获得重组胚胎，并进一步培育出克隆动物，常采用胚胎分割并移植技术获得更多地优良个体.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
(完整版)2017年生物高考真题(全国卷1-3)
2017年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷)1一、选择题(本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于( )A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是( )A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是( )A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是( )A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
2017年高考理综(全国卷)生物部分及参考答案word版
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分及答案注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3一、选择题：每小题61A．血液运输，突触传递BC．淋巴运输，胞间连丝传递D2ABCD3CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所中合适的是A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r（b）为显性，位于常染色体上。
雄蝇中有1/8AB．F1CD29．（10根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。
2017年全国高考I理综生物试题及答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试生物试题及答案（新课标1卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Ti 48 Fe 56 I 127一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
2017年高考生物试题及答案-山东卷
2018年高考生物试题-山东卷一、选择题：1．果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落答案：A2．夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭答案：D3．细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是A．细胞普遍衰老会导致个体衰老B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录答案：C4．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用B．碱性染料吡罗红<派洛宁）可用于染色体染色C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据答案：D5．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。
下列叙述正确的是829x0SsOhCA．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变答案：C6．某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。
已知Ⅰ-1基因型为AaBB，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患病。
根据以下系谱图，正确的推断是829x0SsOhCA．Ⅰ-3的基因型一定为AABb B．Ⅱ-2的基因型一定为aaBBC．Ⅲ-1的基因型可能为AaBb或AABbD．Ⅲ-2与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为3/16答案：B24．<9分）哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。
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2017年普通高等学校招生全国统一考试生物试题及答案（新课标1卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Ti 48 Fe 56 I 127一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．细胞间信息交流的方式有多种。
在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。
若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体三、非选择题：共174分。
第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第33~38题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共129分。
29．（10分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。
（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）30．（9分）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_________________，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_________________（填“大于0”“等于0”“小于0”）。
（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_________________。
31．（8分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。
回答下列问题：（1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由_______进入组织液，可引起组织水肿等。
（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水量会___________，从而使血浆晶体渗透压_______。
（3）在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②________。
32．（12分）某种羊的性别决定为XY型。
已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性。
回答下列问题：（1）公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。
若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____；公羊的表现型及其比例为_________。
（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若________________________，则说明M/m是位于X染色体上；若________________________，则说明M/m是位于常染色体上。
（3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有____种；当其位于X染色体上时，基因型有____种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，（如图所示），基因型有____种。
37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。
回答下列问题：（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生________________________。
能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是________________________，但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是________________________（答出两点即可）。
（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择____________________（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是________________________。
（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2 HPO4，其作用有________________________（答出两点即可）。
38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。
已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。
回答下列问题：（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是_____________________。
（2）若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用____________________作为载体，其原因是_____________________。
（3）若要高效地获得蛋白A，可选用大肠杆菌作为受体。
因为与家蚕相比，大肠杆菌具有_________________（答出两点即可）等优点。
（4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是___________________（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”）。
（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_________________________。
2017年高考新课标Ⅰ卷理综生物试题答案1.D2.B3.C4.C5.D6.B29.(10分)（1）思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。
培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。
乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。
培养一段时间后收集病毒病监测其放射性。
（2）结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。
30.（9分）（1）植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低大于0（2）甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加31. （8分）（1）血浆（2）增加降低（3）细胞与外界环境进行物质交换32. （12分）（1）有角:无角=1:3 有角:无角=3: 1（2）白毛个体全为雄性白毛个体中雄性:雌性=1:1（3）3 5 737.（1）脲酶分解尿素的细菌是异养型生物，不能利用CO2来合成有机物为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料（2）尿素其他两组都含有NH4NO3，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3，不能起到筛选作用（3）为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定38.（15分）（1）基因A有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A（2）噬菌体噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕（3）繁殖快、容易培养（4）蛋白A的抗体（5）DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体。