说课稿范文
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4、运用多媒体辅助教学，激发学生兴趣，调动学生热情，更准确的掌握教学重点、难点，从而深入理解课文内容。
三、说学法
教学相长，学生又是学习的主体，教师应结合学生特点，以提升他们对语文学习的兴趣和主动性为目标，有针对性的引导他们自学自我提升。
1、课前预习，明确课堂任务，提高效率；课后拓展，多渠道阅读相关文章，广开眼界，锻炼自身收集信息、自主阅读能力。
教学重难点：
教学准备：
教学过程：
练习设计：
板书设计：
教学反思：
说课稿范文
一、说教材
（一）教材分析
《》是-版-年级-册第-单元的第-篇课文，《》主要……
鉴于以上分析，根据教材编写意图、课程改革知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，我确立了以下教学目标。
（二）教学目标
1、情感目标：2、知识目标：3、能力目标：
（三）教学ຫໍສະໝຸດ Baidu点
（四）教学难点
根据以上的分析以及学生原有知识基础和年龄、心理特征（感性思维为主），拟采用……
1、声情并茂的配乐诵读法此法可使听众渐入佳境，引起共鸣。
2、图文并茂的直观演示法，利用多媒体打出荷塘月色图幻灯片，配合语言描绘，视听结合，调动人的多种感觉器官和想象，使学生多角度感受到美。
3、合作互动的设疑讨论法引导学生积极参与、集中探讨。
2、深入研读课文，课堂上积极参与，提高思辨能力。
3、鼓励学生合作探究，调动学生参与课堂的热情，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
四、说教学过程
五、作业布置
六、板书设计
七、说反思
课堂永远是一门遗憾的艺术，希望能在不断的探索、不断的实践、不断地遗憾中努力提高，完善。
教案范文
课题：课型：新课课时：
教学目标：
三、说学法
教学相长，学生又是学习的主体，教师应结合学生特点，以提升他们对语文学习的兴趣和主动性为目标，有针对性的引导他们自学自我提升。
1、课前预习，明确课堂任务，提高效率；课后拓展，多渠道阅读相关文章，广开眼界，锻炼自身收集信息、自主阅读能力。
教学重难点：
教学准备：
教学过程：
练习设计：
板书设计：
教学反思：
说课稿范文
一、说教材
（一）教材分析
《》是-版-年级-册第-单元的第-篇课文，《》主要……
鉴于以上分析，根据教材编写意图、课程改革知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，我确立了以下教学目标。
（二）教学目标
1、情感目标：2、知识目标：3、能力目标：
（三）教学ຫໍສະໝຸດ Baidu点
（四）教学难点
根据以上的分析以及学生原有知识基础和年龄、心理特征（感性思维为主），拟采用……
1、声情并茂的配乐诵读法此法可使听众渐入佳境，引起共鸣。
2、图文并茂的直观演示法，利用多媒体打出荷塘月色图幻灯片，配合语言描绘，视听结合，调动人的多种感觉器官和想象，使学生多角度感受到美。
3、合作互动的设疑讨论法引导学生积极参与、集中探讨。
2、深入研读课文，课堂上积极参与，提高思辨能力。
3、鼓励学生合作探究，调动学生参与课堂的热情，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
四、说教学过程
五、作业布置
六、板书设计
七、说反思
课堂永远是一门遗憾的艺术，希望能在不断的探索、不断的实践、不断地遗憾中努力提高，完善。
教案范文
课题：课型：新课课时：
教学目标：