教师资格证科目二美术专业常见知识点总结
美术教师资格证知识知识点

美术教师资格证知识知识点一、知识概述《美术教师资格证知识点》①基本定义:美术教师资格证考试的知识点就是那些为了让想成为美术教师的人通过考试,需要学习、掌握的美术知识和教育教学方面的知识。
就好比做饭要知道食材的知识和烹饪的方法一样。
②重要程度:这在美术教育学科里可太重要了。
它是衡量一个人有没有资格、能力去教美术课的标准。
如果把美术教育比作一栋大楼,那这些知识点就是大楼的基石和砖瓦。
③前置知识:得有一些基本的美术技能,像能画点素描、色彩啥的,对美术史得有点了解,例如知道达芬奇的《蒙娜丽莎》。
还得懂基本的教育原理,比如怎么跟不同年龄段的孩子沟通教学,就像你带小团队得知道成员特点才能管理好一样。
④应用价值:实际应用场景就是在学校或者培训机构里教美术课的时候呀。
意义在于能让学生真正学到美术知识和技能,培养他们的审美能力,就像把种子播到土地里,然后开出美好的花朵那样。
二、知识体系①知识图谱:在美术教师资格证这个学科里,知识点像一张大网。
有美术专业类知识,像美术史、美术技法处于网的一边;教育教学知识在另一边,中间有一些交叉的部分,比如美术教学法。
②关联知识:美术教育心理学啊与它息息相关,如果不了解孩子的心理,教美术课的时候就像闭着眼走路。
还有文化艺术方面的知识,因为美术作品常常和当时的文化挂钩,例如文艺复兴时期的美术作品就和当时的人文主义思想有关。
③重难点分析:重难点不少呢。
像美术史里的流派风格辨析就比较难,像印象派和后印象派,光看画有时候傻傻分不清。
关键点就是美术专业知识要扎实,教育理念得新颖且合适。
④考点分析:在考试中相当重要哟。
考查方式多样,有选择题考查基本概念,例如“马蒂斯属于哪个流派?”简答题可能让你阐述一个美术教育的原则,还有教案设计题考查教学实践能力。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析:美术教育中,比如说“美育”这个概念,简单说就是通过美术去培养人对美的感受、认知和创造能力。
它不仅仅是画画好看,还包括对美的内在感受。
中学教师资格证《美术知识与能力》重点归纳

中学教师资格证《美术知识与能力》重点
归纳
以下是中学教师资格证《美术知识与能力》的重点归纳:
1. 美术基础知识:
- 色彩知识:包括色轮、主色、辅色等基本概念。
- 绘画技巧:涉及素描、水彩、油画等常见绘画技法。
- 素材与表现:了解不同材料(如纸张、布料、木材)的特点和使用方法,以及对不同主题的表现手法。
2. 美术史与文化:
- 著名艺术家和作品:了解一些重要的美术家和他们的代表作品,如达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
- 艺术风格与流派:包括印象派、现代主义、抽象艺术等不同的艺术风格和流派。
- 文化与艺术:了解不同文化背景下的艺术形式和表现方式。
3. 美术教育:
- 教育理论与实践:了解美术教育的理论基础和实践方法,如学生评价、课程设计等。
- 教学资源与技术:熟悉使用多媒体、互联网等资源进行美术教学。
4. 美术与社会:
- 艺术品的欣赏与鉴赏:培养学生对艺术品的审美能力和鉴赏能力。
- 艺术与社会问题:了解艺术与社会、文化、环境等方面的关系,如艺术对社会的影响。
以上是中学教师资格证《美术知识与能力》的重点归纳,希望对您的学习和备考有所帮助。
美术教师资格证教育教学知识与能力考点汇总

美术教师资格证教育教学知识与能力考点
汇总
随着美育的重视程度越来越高,越来越多的人开始报考美术教
师资格证。
以下是美术教师资格证教育教学知识与能力考点的汇总:艺术理论基础
1. 美学基本概念及应用
2. 艺术学科体系及其相关学科的概念
3. 艺术创作基本原理、要素和过程
美术教育概论
1. 美术教育的概念、目标和意义
2. 美术教育的基本理论和教育心理学基础
3. 美术教育的组织形式、方法和手段
美术教育史
1. 世界各国美术教育的发展历程和特点
2. 我国美术教育的发展历程及其特点
3. 美术教育的现状和发展趋势
美术常识
1. 美术创作技法(素描、水彩、油画等)
2. 色彩基础理论及其应用
3. 美术作品鉴赏方法和技巧
小学美术教育
1. 幼儿视觉教育的方法和手段
2. 小学美术课程的设置、内容和教学方式
3. 小学美术教师应具备的基本素质和能力
中学美术教育
1. 中学美术课程的设置、内容和教学方式
2. 中学美术教育的发展历程、现状及未来趋势
3. 中学美术教师应具备的基本素质和能力
以上是美术教师资格证教育教学知识与能力考点的汇总,希望对大家备考有所帮助。
教师资格考试《美术学科知识》知识点归纳

教师资格考试《美术学科知识》知识点归纳概念:1美术教育:以美术学科为基础的教育门类。
其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。
2工艺美术以实用和陈设为目的,利用一定的物质材料和工艺技术,按照美的原则设计制造的物质产品,叫工艺美术。
3艺术:一种文化现象,大多为满足主观与情感的需求,亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。
艺术设计:是把某种计划、设想和解决问题的方法,通过美术视觉语言传达出来的过程,既是艺术设计。
4平面构成:是视觉元素在二次元的平面上,按照美的视觉效果,力学的原理,进行编排和组合,它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。
是理性与感性相结合的产物。
5立体构成也称为空间构成。
立体构成是以一定的材料、以视觉为基础,以力学为依据,将造型要素,按照一定的构成原则,组合成美好的形体。
6色彩构成:根据构成原理,将色彩按照一定的关系去组合,创造出适合目的的美好色彩。
7具象艺术:指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。
具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。
8抽象艺术指艺术形象较大程度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。
抽象艺术一般被认为是一种不描述自然世界的艺术,它透过形状和颜色,以主观方式来表达9意象艺术:是艺术家在艺术构思的过程中,将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观物象相融合,并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介,所形成的存在于观念中的艺术形象。
艺术意象是艺术家审美理想和审美意蕴追求的体现,是主观与客观的统一。
10美术语言:指造型艺术的基本构成因素,如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
11美术媒材:构成美术作品的物质材料,如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶等。
教资美术高频总结范文

随着教育事业的不断发展,美术教育在培养学生的审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
教师资格考试中,美术科目作为一项重要内容,其高频考点成为了考生备考的重点。
以下是对教资美术高频考点的总结,以帮助考生更好地备考。
一、美术基础知识1. 美术史基础知识:包括中外美术史上的重要时期、流派、代表人物及其作品。
如:古希腊艺术、文艺复兴时期、巴洛克艺术、印象派、立体主义等。
2. 美术技法:掌握各种绘画、雕塑、版画等技法的原理和特点,如:素描、水彩、油画、雕塑、版画等。
3. 美术理论:了解美术的基本理论,如:美术欣赏、美术批评、美术教育等。
二、美术教学设计1. 教学目标:明确教学目标,包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
2. 教学内容:选择合适的教学内容,结合学生的年龄特点和兴趣,设计具有针对性的教学活动。
3. 教学过程:合理安排教学环节,包括导入、新授、巩固、拓展等,确保教学过程的连贯性和有效性。
4. 教学评价:采用多元化的评价方式,关注学生的学习过程和成果,及时调整教学策略。
三、美术教学实施1. 教学方法:根据教学目标和学生特点,灵活运用多种教学方法,如:讲授法、讨论法、实践法、探究法等。
2. 教学手段:运用现代教育技术手段,如:多媒体课件、网络资源等,丰富教学内容,提高教学效果。
3. 教学组织:合理组织教学活动,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
四、美术教育评价1. 评价目的:明确评价目的,关注学生的学习过程和成果,促进学生的全面发展。
2. 评价内容:包括学生的知识、技能、情感态度与价值观等方面。
3. 评价方式:采用多元化的评价方式,如:观察、访谈、作品分析、学生自评与互评等。
五、美术教育热点问题1. 美术教育改革:关注美术教育改革动态,了解新课程、新理念,为教育教学提供理论支持。
2. 美术教育公平:关注美术教育公平问题,关注弱势群体学生的美术教育需求。
3. 美术教育创新:鼓励美术教育创新,培养学生的创新精神和实践能力。
教师资格证小学美术考点梳理

教师资格证小学美术考点梳理一、认识与理解
* 各年级学生的艺术认知和表现特点
* 学生的美术常识与基本技能
* 感知、比较、审美以及创造力的培养
二、绘画与造型
1. 基本绘画技能
* 线条、形状、空间的构建与运用
* 色彩的认知与运用
* 素描技法的基本要点
2. 静物与风景的描绘
* 静物的构图与绘画
* 风景的构图与绘画
三、版画与拼贴
1. 基本版画技巧
* 版画工具的使用与保养
* 版画技法与操作流程
2. 拼贴的基本要点
* 拼贴材料的选择与搭配
* 拼贴技法的运用与创作
四、手工制作
1. 基本手工技能
* 剪、折、粘、描等手工基本技法* 手工材料的选择与使用
2. 造型创作
* 利用手工制作材料进行创作* 利用手工制作工具进行创作
五、美术史与美术教育
1. 主要艺术流派与代表作品
* 中国古代绘画
* 著名现代艺术家及其作品2. 美术教育的理论与实践
* 美术教育的基本概念与原则* 美术教育的策略与方法
六、评价与鉴赏
1. 学生作品鉴赏与评价
* 对学生作品进行专业评价
* 针对不同年级学生作品的评价标准
2. 艺术作品的鉴赏与分析
* 对艺术作品进行审美鉴赏
* 分析艺术作品的表现与意义
以上为教师资格证小学美术考点的梳理,希望能对学习和备考有所帮助。
教师美术考试知识点总结

教师美术考试知识点总结一、美术史知识美术史知识是教师美术考试中的重要内容,主要包括古代美术史、中国美术史、西方美术史等方面的知识。
在学习美术史知识时,教师应该了解不同时期的美术风格、代表作品、艺术家及其作品等内容。
对于古代美术史,可以了解埃及、希腊、罗马等古代文明的艺术特点和艺术成就;对于中国美术史,可以了解中国古代绘画、书法、雕塑等艺术形式及其发展;对于西方美术史,可以了解文艺复兴、巴洛克、浪漫主义等时期的艺术特点和代表作品。
二、绘画知识绘画知识是教师美术考试中的重点内容,主要包括素描、水彩画、油画、版画等绘画技法。
绘画知识的学习包括对不同材料、工具、技法的了解,以及对绘画基本功的训练。
教师应该熟悉各种绘画材料的使用方法,了解绘画的基本构图、明暗、色彩等原理,并通过绘画实践不断提高自己的绘画水平和艺术鉴赏能力。
三、造型知识造型知识是教师美术考试的考查内容之一,主要包括立体造型、雕塑等方面的知识。
教师需要了解基本的造型原理和技法,包括造型的基本构图、比例关系、形体结构等方面的知识,并通过实践学习雕塑、立体造型等技艺,提高自己的造型能力。
四、美术教育理论美术教育理论是教师美术考试中的必考内容,主要包括美术教育的基本原理、教学方法、教育心理学知识等方面的理论知识。
教师需要了解美术教育的基本理论,掌握美术教学的基本原则和方法,理解学生的心理特点,掌握教育心理学的基本知识,从而更好地进行美术教学工作。
五、美术鉴赏知识美术鉴赏知识是教师美术考试的考查内容之一,主要包括对不同艺术品的鉴赏、解析和评价能力。
教师需要了解不同艺术品的艺术特点、创作背景和艺术家的生平事迹等内容,通过系统的学习和实践,提高自己的美术鉴赏能力,并能够将这些知识应用到美术教学实践中。
以上就是教师美术考试的主要知识点总结,希望能够对即将参加教师美术考试的考生有所帮助,通过对以上内容的学习和实践,考生可以更好地备战教师美术考试,取得优异的成绩。
教资美术知识点整理

教资美术知识点整理一、美术教育的重要性美术教育对学生的发展具有重要的意义。
它不仅可以培养学生的审美能力和创造力,还可以促进学生的全面发展和个性的形成。
美术教育可以培养学生的观察力、想象力和表现力,提高学生的艺术修养,丰富学生的精神生活,培养学生的审美意识和审美情操,帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品,培养学生的审美欣赏能力和鉴赏能力。
二、美术基础知识点1.色彩知识色彩是美术创作中的重要因素之一,了解色彩的基本知识对于学习美术至关重要。
色彩的基本属性包括色相、明度和饱和度,不同的色彩搭配会产生不同的视觉效果。
2.构图知识构图是指通过在画面中安排形状、线条、色彩等元素的位置和比例来达到一种平衡和谐的效果。
常见的构图方式包括对称构图、平衡构图、重心构图等。
3.透视知识透视是指在二维平面上通过线条和阴影的组织使画面呈现出三维的空间感。
了解透视的基本原理可以帮助学生更准确地表现物体的立体感。
4.素描基础素描是美术创作的基本技法之一,通过线条的运用来表现物体的形态和轮廓。
学生需要掌握素描的基本技法,如线条的粗细、阴影的处理等。
三、美术史知识点美术史是美术教育中的重要组成部分,了解美术史的知识可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。
以下是一些重要的美术史知识点:1.中国美术史中国美术史上有许多重要的艺术流派和艺术家,如中国古代绘画、中国山水画、中国工笔画等。
2.西方美术史西方美术史上也有许多重要的艺术流派和艺术家,如文艺复兴时期的达·芬奇、后印象派的梵高等。
3.现代艺术现代艺术是20世纪以来的艺术形式,包括了各种新兴的艺术思潮和形式。
学生需要了解一些现代艺术的代表作品和艺术家。
四、美术教育教学方法美术教育的教学方法有很多种,根据不同的目标和内容选择合适的教学方法可以提高教学效果。
以下是一些常用的美术教育教学方法:1.示范教学法教师通过示范创作真实地展示给学生看,然后由学生按照示范进行创作。
2.启发式教学法教师通过引导学生主动思考和发现问题的方式,激发学生的创造力和想象力。
教师资格高中美术必背

教师资格高中美术必背一、背景介绍在教师资格考试中,高中美术是一个必备的科目之一。
作为一名高中美术教师,需要熟悉并掌握一些基本的知识和技巧,以便更好地教学。
本文将介绍高中美术必背的内容和相关要点,希望能帮助考生全面、详细、深入地了解这个任务主题。
二、重要概念与理论在高中美术的教学中,有一些重要的概念和理论需要掌握,这些知识是教学的基础,也是帮助学生理解艺术作品的关键。
1. 艺术元素与构图原理•线条、形状、色彩、明暗、质感、空间和运动是构成艺术作品的基本元素。
•对称、比例、节奏、重复、对比、层次和平衡是构图原理的基本要素。
•理解艺术作品中的元素和构图,能够帮助我们更好地欣赏和理解艺术作品。
2. 艺术风格与艺术流派•了解不同的艺术风格和艺术流派,可以帮助我们更好地了解艺术发展的历程和特点。
•印象派、立体主义、超现实主义等是一些重要的艺术流派,学习并掌握这些流派的特点能够提高我们的审美能力和分析能力。
3. 艺术史与艺术家•了解艺术史和著名艺术家的作品,可以帮助我们更好地理解不同艺术时期的特点和发展趋势。
•达·芬奇、梵高、毕加索等是一些世界知名的艺术家,熟悉他们的作品和风格有助于我们的教学和艺术素养的提高。
三、教材与资源推荐1. 教材推荐•《高中美术教材》:这是一套适合高中美术教学的教材,包括了丰富的教学资源和案例分析,可以帮助学生更好地学习和理解艺术知识。
•《高中美术作品集》:这本书收集了一些优秀的高中美术作品,可以给学生提供参考和借鉴,激发他们的创作能力。
2. 资源推荐•互联网:在互联网上有很多优秀的美术资源和教学案例,可以通过搜索引擎或者在线教育平台找到相关的内容。
•美术馆:美术馆是一个非常好的教学资源,可以带领学生参观展览,欣赏真迹,了解艺术家的创作过程和理念。
四、教学方法与技巧为了有效地教授高中美术课程,教师需要掌握一些教学方法和技巧。
下面列举了几个重要的教学方法和技巧,供教师参考:1. 多媒体教学法多媒体教学法利用图像、音频和视频等多种媒体形式,可以生动地呈现艺术作品,激发学生的兴趣,提高他们的学习效果。
教师资格考试:美术学科重要考点20条

教师资格考试:美术学科重要考点20条考点一:美术是以一定的物质材料和手段,在现实的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象,以此反映社会生活和表达艺术家思想感情的一门艺术。
美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术,广义上的美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计和抒发等。
美术的基本特征包括:造型性、视觉性、空间性和静态性。
考点二:制陶工艺是新石器时代最突出最丰富的艺术创造,是中华民族贡献给世界艺术宝库的珍贵遗产。
主要代表有:仰韶文化的红陶和彩陶;河姆渡文化、大汶口文化的黑陶等。
仰韶文化主要分布于黄河流域的河南、山西、陕西等地。
考点三:早期壁画、地画、岩画。
壁画:辽宁牛河梁红山文化女神庙中出土的壁画残片和宁夏固原麻黄剪子齐家文化遗址中出土的用红彩绘制的几何纹壁画残片。
地画:1982年在甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期房基遗址地面上发现的人物和动物绘画形象。
岩画:内蒙古阴山岩画、宁夏贺兰山岩画,云南沧源、广西左江、江苏连云港岩画等。
考点四:新石器时代的雕塑有实用性和象征性两大特征,最具代表性的雕塑是玉器和陶塑。
陶塑造型有动物和人物两大种类。
考点五:青铜器的纹饰主要分为动物纹饰(造型及主体装饰)和几何纹饰(底纹或细部)两大类。
青铜器的特征:(1)根据动物形态造型,被称之为“尊”;(2)将人或动物形象与青铜器造型融为一体;(3)以主体动物形象作为青铜器的附件。
考点六:秦代雕塑最具代表性的是秦代陶塑兵马俑。
秦兵马俑阵容庞大,组织严整,巨大的规模和恢弘的气势,是秦王朝国力和武力强盛的象征,是对秦始皇统一伟业的歌颂。
霍去病墓石雕是西汉大型石雕中的代表作。
霍去病墓石雕的手法采用因材施雕的技巧,代表性的石雕是《马踏匈奴》。
汉代青铜雕塑的杰出代表作品:《马踏飞燕》,又名《马超龙雀》、《铜奔马》,为东汉青铜器,奔马身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘米。
考点七:秦汉时期工艺美术的代表作有:《羊形灯》《长信宫灯》《错金博山炉》《漆棺》《云纹漆鼎》《汉代长乐明光纹锦》等。
教师资格证美术学科知识点总结与备考建议

教师资格证美术学科知识点总结与备考建议美术学科作为教师资格证的考试科目之一,是评价考生艺术素养和教学实践能力的重要指标。
本文将对教师资格证美术学科的知识点进行总结,并提供备考建议,以帮助考生顺利通过考试。
一、美术学科知识点总结1. 美术教育理论- 美术教育的基本任务和特点- 美术素养的培养方法和途径- 美术教育与学科整合的实施策略2. 美术史知识- 中国美术史的主要发展时期和代表性作品- 世界美术史的主要流派和重要艺术家- 著名美术馆和艺术品鉴赏技巧3. 绘画基础知识- 绘画素材和绘画工具的认识与运用- 绘画构图和视觉语言的基本原理- 色彩理论和色彩运用技巧4. 设计基础知识- 设计元素和设计原则的理解与应用- 平面设计和立体设计的基本技巧- 创意思维和快速手绘的训练方法5. 美术教育教学理论- 美术教学的教育目标和内容设置- 美术教学的教学方法和评价体系- 创意教育和美术实践活动的组织与指导二、备考建议1. 梳理知识点,制定学习计划针对美术学科的各个知识点,制定详细的学习计划。
合理分配学习时间,重点突破自己薄弱的知识点,同时保证全面复习。
将整个学习过程分为小阶段,每个阶段结束时进行自我测试,检查自己的掌握情况。
2. 多维度学习美术史美术史是考试中的重要内容,建议考生从不同的角度学习美术史。
可以通过阅读相关书籍、参观美术馆、观看纪录片等方式,加深对不同流派和艺术家的了解。
同时,注重培养自己的艺术鉴赏能力,通过欣赏和分析艺术品来提高自己的审美水平。
3. 练习基本技巧,提高技能水平绘画基础知识和设计基础知识是美术学科的核心内容,需要考生进行大量的实践训练。
通过模仿和创作绘画作品,巩固对绘画技法和设计原则的理解。
同时,注重观察和积累素材,提高自己的表现能力和创作水平。
4. 多参与实践活动,拓宽视野参与美术实践活动和艺术课外培训,如绘画班、手工制作等,可以增加对美术教育实践的经验积累。
此外,参观美术展览、参与美术创作交流等活动,可以拓宽自己的艺术视野,提高对美术教学实践的理解和把握。
《美术学科知识与教学能力》知识点归纳

《美术学科知识与教学能力》知识点归纳美术学科知识与教学能力是指教师在美术学科方面所具备的知识与能力,是教师进行美术教学的基础和保障。
下面是对美术学科知识与教学能力的一些归纳。
一、美术学科知识:1.美术史知识:了解美术的发展历程、各个时期的代表性作品和艺术家,掌握不同风格、流派的特点和表现方式。
2.美术理论知识:包括美术的基本概念、原理和规律,如色彩理论、构图原则、透视等,能够运用这些理论指导美术创作和教学实践。
3.美术素材知识:了解绘画、雕塑、版画等各种艺术形式的材料和工具,了解材料的特点和运用方法,能够选择合适的素材进行创作和教学。
4.美术技术知识:掌握绘画、雕塑、版画等基本技法和表现方法,可以熟练地运用这些技法进行美术创作和指导学生的绘画实践。
5.美术教育知识:了解美术教育的基本原理和方法,如启发式教学、问题导向教学等,能够根据学生的实际情况和需要进行教学设计和实施。
二、美术学科教学能力:1.教学设计能力:根据学生的年龄、兴趣和能力设计适宜的美术教学内容和教学活动,能够制定合理的教学目标和计划,并根据教材和教学大纲进行教学设计。
2.教学方法能力:掌握各种美术教学方法,如示范教学、讲解教学、实践教学等,能够根据学生的实际情况和需要灵活运用各种教学方法。
3.教学组织与管理能力:能够组织和管理美术教学活动,包括课堂管理、教学资源的调配和利用等,保证教学的顺利进行。
4.教学评价与反馈能力:能够进行有效的教学评价,包括对学生作品的评价和对学生学习过程的评价,能够及时给予学生反馈和指导,帮助他们提高学习成绩。
5.创造性教学能力:能够培养学生的创造性思维和创造性表达能力,鼓励学生进行自主创作,引导他们发展个性化的艺术风格。
三、美术学科的教学实践:1.设计美术教学案例:根据不同年级和教学内容,设计符合学生学习特点和需要的美术教学案例,包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方法等。
2.组织学生进行美术创作与实践:引导学生参观美术馆、画廊等艺术场所,参与美术比赛和展览,组织学生进行美术创作和实践活动,培养学生的艺术兴趣和能力。
初中教师资格证美术学科知识点

初中教师资格证美术学科知识点美术作为一门学科,对于初中教师资格考试来说,是一个重要的知识点。
通过对美术学科的知识的掌握,可以帮助教师更好地教授学生们有关美术的知识和技巧。
本文将从基本概念、艺术元素和艺术形式三个方面介绍初中教师资格证美术学科的知识点。
一、基本概念 1. 艺术:艺术是人类创造和表现美的活动。
它包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等各种艺术形式。
2. 美术:美术是艺术的一种形式,主要通过绘画、雕塑等手段来创造美的形象。
3. 图像:图像是指由线条、颜色、形状等元素组成的视觉形象。
二、艺术元素 1. 点:点是最基本的艺术元素,是一种没有长度和宽度的形式。
在绘画中,点可以用来描绘物体的轮廓。
2. 线:线是由一系列的点连接而成,可以用来表示物体的形状和结构。
3. 形状:形状是由线条和颜色围成的有限空间。
可以分为几何形状和自由形状两种。
4. 纹理:纹理是指物体表面的质感和细节。
可以分为粗糙纹理和光滑纹理两种。
5. 颜色:颜色是由光线的不同波长和强度决定的。
在绘画中,颜色可以用来表达情感和氛围。
6. 空间:空间是物体存在的三维范围,包括前后、左右、上下等方向。
三、艺术形式 1. 绘画:绘画是用线条、颜色等手段在平面上创造形象的艺术形式。
常见的绘画技法有素描、水彩画、油画等。
2. 雕塑:雕塑是用金属、石头、木材等材料创造立体形象的艺术形式。
雕塑可以分为装饰雕塑和纪念雕塑两种。
3. 摄影:摄影是通过摄像机将图像记录在感光材料上的艺术形式。
摄影可以记录现实的瞬间,也可以创造虚构的场景。
4. 印刷:印刷是用印版将图像转移到纸张或其他材料上的艺术形式。
常见的印刷技术有丝网印刷、木刻版画等。
5. 设计:设计是为了满足特定需要而创造的艺术形式。
常见的设计包括平面设计、产品设计、服装设计等。
通过对初中教师资格证美术学科的知识点的学习和了解,可以更好地教授学生们有关美术的知识和技巧。
希望本文能对考生们的备考有所帮助。
海南教师资格考试美术学科指导知识二

海南教师资格考试|美术学科指导知识|常见美术简答题二【导语】海南教师资格考试:/。
在海南教师资格中学教师资格考试中,海南教师资格考试|美术学科指导知识复习向来是考生复习备考阶段的一大重点,其中中公教师考试网为美术学科知识点的复习为考生提供知识点梳理,帮助考生备考!1、简述美术课程作为高中学生必修课的理由美术作为素质教育的有机组成部分,在学习课程中的作用不可替代,其课程以审美特质感化学生灵魂,使学生的视觉感官更加敏锐和细腻,不断刷新对世界的认知,激发学生洞察世界的能力。
同时,美术学科与所有学科都能够建立联系,表现出夸学科学习科课程综合的亲和力,在审美教育中促进学校全体课程的学习。
2、高中美术模块的教学主要有哪些组织形式高中美术模块的教学主要有三种组织形式:一种是沿用原来的行政班级授课;再一种是全校走班教学;第三种是采用行政班和走班相结合组成教学班教学。
3、美术课堂教学有哪些基本环节美术课题教学的基本环节,是指美术教师常规性的、周期性的和最基本的教学工作内容,是教学在时间流程上的组织形式。
课题教学的基本环节,主要包括分析教材、了解学生、拟定教学计划、实施教学过程与评价。
4、“美术鉴赏”模块的教科书内容有哪些“美术鉴赏”模块的教课书内容分为两部分,一部分为“鉴赏基础”,另一部分为“鉴赏内容”。
鉴赏内容可以按照中外美术简史的方式编排,也可以按照专题的方式编排,还可以按照地域文化的反思以及美术门类等其他方式编排。
5、简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议(1)各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室。
(2)学校图书馆应配备美术书籍和其他美术资源。
(3)各校之间应根据不同学校模块的师资需求,互通有无,共享美术资源。
(4)学校应积极开发信息化课程资源,充分利用网络获得最新的美术教育资源。
(5)广泛利用校外的各种课程资源。
(6)尽可能运用自然环境资源。
6、简述美术教学课件的开发制作过程课件制作要以教学设计理论为指导,运用系统的观点和方法,按照教学目标和教学对象,合理的选择和设计教学媒体与信息,并在系统中国有机地组合,形成最优化教学结构。
小学教资考的美术知识点

小学教资考的美术知识点美术作为小学学科之一,对于小学教师的教资考试来说,是一个重要的知识点。
本篇文章将介绍小学教资考试中与美术相关的知识点,帮助准备考试的教师更好地了解和掌握这些内容。
一、美术基础知识1. 色彩:了解基本的色彩分类,如红、黄、蓝等;了解颜色的表达和运用,如冷色调与暖色调的区别等。
2. 构图:学会构图的基本要素,如对称、线性、平衡等;了解构图在美术作品中的运用,如平面构图、立体构图等。
3. 画材:熟悉常见的美术画材,如铅笔、炭笔、水彩颜料等;了解画材的使用方法和特点,如颜料的勾兑、刷子的运用等。
二、小学美术教学内容1. 创造性绘画:了解小学美术教学中创造性绘画的基本概念和要求,如培养学生的观察力和想象力、注重表现个性等。
2. 手工制作:了解小学美术教学中手工制作的基本要点,如培养学生动手能力、开发学生的创造性思维等。
3. 艺术欣赏:了解小学美术教学中艺术欣赏的内容和方法,如让学生学会欣赏名家作品、培养学生对艺术的鉴赏能力等。
三、美术教学方法1. 启发式教学:了解小学美术教学中启发式教学的原理和方法,如通过启发学生思考和观察来培养学生的创造力等。
2. 游戏教学:了解小学美术教学中游戏教学的重要性和方法,如通过游戏引导学生参与美术创作、增加学生的学习兴趣等。
3. 实践教学:了解小学美术教学中实践教学的意义和方法,如通过实际操作提高学生的绘画技巧、加深学生对美术知识的理解等。
四、美术知识在小学教学中的应用1. 美术与其他学科的融合:了解如何将美术知识与其他学科进行有机结合,如通过绘画来理解数学中的几何图形等。
2. 美术教学与学生发展的关系:了解小学阶段学生的艺术发展特点,根据学生的认知水平和兴趣特点进行个性化教学,提升学生的艺术素养。
3. 美术作品的展示与评价:了解如何展示和评价学生的美术作品,如通过画展、评比等方式,激发学生的创作热情和自豪感。
以上是小学教资考试中与美术相关的知识点的简要介绍。
教师考试美术专业知识

2019安徽教师招聘考试美术专业知识大全美术的基本特征是具有造型性、视觉性、空间性和瞬间性。
造型性是美术的主要形态特征之一,具有一种直观性和具体性的特点。
(二)视觉性是就审美主体与对象之间的感知媒介,美术的创造和欣赏都必须通过视觉来进行。
(三)空间性和瞬间性是美术的存在方式和普遍的存在状态。
美术的功能:认识功能、教育功能和审美功能。
在美术的三大功能中,审美功能是美术的最主要和最基本的功能。
美术的教育功能是指人美在美术欣赏活动中,通过艺术形象的感染力和激发效能,启发欣赏着的感知意识和情感活动,在真善美的熏陶和感染下,思想上得到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,促使观赏者在思想、感情、理想、追求等方面发生深刻的变化,引导他们能正确的理解和认识生活,从伦理意义上提高人生观和世界观的层次,从而达到思想,品德和情操等方面的教育目的。
美术门类:绘画、雕塑、工艺、建筑。
(四大类)根据视觉形式和形态的不同,美术可分为具象美术、意象美术和抽象美术。
(一)具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象基本上是对现实世界中的人或事物的一种较为客观的反应(师出教育,专注安徽教师考编)(二)意象美术是艺术家表现自己的内心世界,包括人的情感、主观感受、幻想、梦境等的再现,创作出发点不再是为了较为客观的再现现实。
(师出教育,专注安徽教师考编)(三)抽象美术是指没有具体形象的表现,主要通过点、线、面的组合与色彩的变化来表达艺术家情感的一种绘画形式。
(师出教育,专注安徽教师考编)根据功能不同,美术分为纯美术(雕塑、绘画、书法、篆刻等)和实用美术(建筑、园林、工艺美术和设计等)。
(一)绘画(师出教育,专注安徽教师考编)从使用工具和技法划分:水墨画、油画、版画、水粉画、素描等。
从题材内容分:人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画、军事画、宗教画、动物画等。
从画画形式分:岩画、笔画、单幅画、连环画、组画、架上画等。
绘画艺术的审美特征:直观性。
教师美术知识点总结

教师美术知识点总结美术作为一门重要的艺术学科,对于教师来说,掌握丰富的美术知识不仅是提高教学水平的必备条件,也是对学生进行有效指导和引领的关键。
本文将从美术的基本概念、艺术元素和原理、艺术史和流派、美术教学方法和技巧等方面,对教师应掌握的美术知识点进行总结。
一、美术的基本概念1.1 美术的定义美术是指人们运用线条、色彩、形状、纹理等艺术表现手段,以创意和想象力来表现人类的生活、情感、思想和精神世界的一种艺术形式。
1.2 美术的分类美术包括绘画、雕塑、摄影、版画、书法等多种形式,其中绘画是最基础、最常见的表现形式,在学校美术教育中也是主要教学内容。
1.3 美术教学的目的美术教学的根本目的是培养学生的审美能力、创造力和表现能力,让学生了解艺术的语言,通过艺术的表现形式来感知美、表达美、创造美。
1.4 美术教学的原则美术教学应注重培养学生的观察和表现能力,重视学生的个性发展和创新意识,鼓励学生尊重现实,表现真、善、美的态度。
二、艺术元素和原理2.1 线条线条是美术的基本元素,通过线的粗细、长短、弯曲、对比等方式,艺术家可以表现出物体的外形、结构和纹理,也可以表达情感和意境。
2.2 色彩色彩是美术作品中最具有感染力的元素,不同的色彩搭配可以产生不同的情感效果,通过对颜色的运用,艺术家可以营造出丰富的表现形式。
2.3 形状形状是物体的外在轮廓和结构特征,不同形状的组合可以营造出不同的空间感和视觉效果。
2.4 空间空间是三维世界中的一种表现形式,通过透视、比例、对比等手法,艺术家可以呈现出真实的空间感,也可以营造出虚拟的艺术空间。
2.5 质感质感是指物体表面的纹理和材质特征,在美术作品中,通过对质感的描绘,可以增加作品的立体感和真实感。
2.6 节奏节奏是艺术作品中的一种动态感,通过线条、色彩、形状的变化和对比,可以表现出作品的动感和韵律感。
2.7 对比对比是艺术作品中的一种表现手法,通过色彩、形状、大小等方面的对比,可以突出物体的重要性和视觉效果。
23科二教育知识与能力美术必背

23科二教育知识与能力美术必背一、初识美术1. 美术的定义2. 美术的分类1.绘画2.雕塑3.建筑4.版画5.摄影6.书法二、美术史1. 早期艺术发展史1.古埃及艺术2.古希腊艺术3.古罗马艺术4.古印度艺术5.古中国艺术2. 中世纪艺术1.拜占庭艺术2.罗曼式艺术3.哥特式艺术3. 文艺复兴时期艺术1.文艺复兴艺术特点2.达·芬奇和米开朗基罗4. 现代艺术1.印象派艺术2.立体派艺术3.抽象艺术三、美术的基本功1. 素描1.尺寸比例2.透视法3.明暗处理2. 水彩画1.基本用具及技法2.调色方法3. 手绘技巧1.素描与着色2.手绘构图3.色彩搭配四、艺术欣赏与批评1. 艺术欣赏的方法1.观察细节2.理解主题3.探索创作背后的意义2. 艺术批评的要点1.艺术品的表现形式2.艺术品的主题和意义3.艺术家的创作风格和技巧五、美术作品的鉴赏与评价1. 美术作品的鉴赏方法1.了解作者和时代背景2.分析作品的构图和线条运用3.欣赏色彩的运用和情绪的表达2. 美术作品的评价标准1.内容表达的清晰度和深度2.技术的精湛程度3.对观众的情感共鸣六、美术与社会1. 美术教育的重要性1.培养创造力和想象力2.培养艺术鉴赏力和文化素养3.促进个人发展和审美情趣2. 美术家与社会发展的关系1.艺术创作与社会现实的关联2.美术在社会传播中的作用七、美术与文化交流1. 艺术的跨文化交流1.不同文化艺术的异同2.文化艺术的融合与交流2. 国际艺术展览与交流活动1.世界各地的重要艺术展览2.艺术家的国际交流与合作八、美术与科技的结合1. 数码艺术的发展1.数码绘画的特点2.数字摄影的创作技法2. 虚拟现实与艺术创作1.虚拟现实技术在艺术中的应用2.艺术创作中的人工智能技术九、美术教育的现状与挑战1. 美术教育的价值1.培养学生的创造力和想象力2.培养学生的观察力和表达能力3.培养学生的审美情趣和文化素养2. 美术教育面临的挑战与解决方法1.考试导向与素质教育的平衡2.教学资源的不平衡分布3.师资队伍建设的重要性通过以上分层次的内容探讨了23科二教育知识与能力美术必背,从初识美术到美术史,再到美术的基本功和艺术欣赏与批评,然后探讨美术作品的鉴赏与评价,美术与社会的关系,美术与文化交流,美术与科技的结合,最后讨论了美术教育的现状与挑战。
美术教育知识与能力必背知识点总结

美术教育知识与能力必背知识点总结
美术教育是一个涉及到艺术、文化、教育等方面的综合学科。
在进行
美术教育教学时,教师需要具有一定的知识和能力。
本文将从美术教
育知识和能力方面进行总结。
知识点总结:
1.美术基础知识:画笔、画布、颜料、颜色理论、构图等。
2.绘画技法:素描、丙烯、油画、水彩、版画等。
3.艺术品鉴:了解著名艺术家、绘画时代背景、艺术流派等。
4.美术教育理论:学习美术教育的相关理论和方法。
5.美术教育案例:通过阅读相关案例了解美术教育如何具体实践。
能力总结:
1.艺术创造能力:具备创作艺术作品的能力,能够表达自己的艺术思想。
2.精神鉴赏能力:具备欣赏艺术品和感受含义的能力。
3.教育组织能力:能够进行艺术教育和活动组织,指导学生进行艺术创作。
4.交流表达能力:具备在学生和家长之间进行艺术交流并表达自己的能力。
5.解决问题能力:能够在教学过程中发现学生的问题,并及时进行解决。
美术教育知识和能力是美术教师必须要掌握的核心要素。
教师需要不
断地学习和总结经验,提高自己的专业水平,进而提高自己的教学质量。
同时,教师还需要加强沟通能力,与学生和家长保持密切联系,
关注学生的情感变化,及时发现和解决问题,进而打造一个温馨、和
谐的教学环境。
美术教育在学生的成长过程中扮演着非常重要的角色,美术教师的知
识和能力对学生的未来发展有着重要的影响。
我们应该高度重视美术
教育,并为教师提供更好的培训和支持,让他们在教育工作中更加自
信和成功。
科目二美术教学设计第一问专业知识总结

同学们,这个文件夹给大家补充了美术一些常见的美术门类基础知识。
同学们可以作为素材的积累多看看。
如果我们考试的时候考到就不再慌张了,祝好运。
绘画绘画这种美术门类是运用形、光、色以及点、线、面等造型手段,在二度空间中塑造具体的、个性化的视觉形象来反映生活,表达创作主体的审美感知和审美理想的一种艺术形式。
油画概念油画这种美术门类是运用易于油剂(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和的颜料,在亚麻布、纸板或木板上进行绘画的一个画种,作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。
画面所附着的颜料有较强的硬度,当画面干燥后,能长期保持光泽的一种艺术形式。
中国画概念中国画亦称“国画”或“水墨丹青”,是运用中国独有的工具与材料,将诗书画印为一体的绘画形式,其造型讲究外师造化,中得心源,强调绘画是表现画家主体的胸臆,寄托高尚的精神的媒介的一种艺术形式。
工具:文房四宝:笔(浙江湖州善琏镇的“湖笔”)、墨(安徽歙县)、纸(安徽宣城泾县)、砚(广东端砚)四种工具。
除宣纸外,许多画家还喜欢在绢上作画。
五墨:即墨分五色,指以水调节墨色多层次变化。
语出唐代张彦远《历代名画记》:“运墨而五色具。
”“五色”说法不一,或指焦、浓、重、淡、清;或指浓、淡、干、湿、黑;六彩:指浓、淡、干、湿、黑、白。
计白当黑:就是中国画强调运用空白,对空白经营很用心,把它当有画的部位,同样费心思去考虑。
在篆刻中也常使用这种方法使篆刻韵味十足。
中国画分类题材分类:人物、山水、花鸟三个画科。
技法分类:工笔、写意、兼工带写四君子画:梅兰竹菊。
三友人画:松竹梅。
用笔:中锋、侧锋、拖锋、逆锋。
版画概念版画这种美术门类,是运用艺术家构思创作,用刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上并且通过制版和印刷程序来表现的一种艺术形式。
版画分类依据制版时采用的物性版材,版画可以分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画以及其他版种(如石膏版画、纸版画、电脑版画等)。
依据印刷方式,则可分为凸印版画、凹印版画、平印版画、漏印版画。
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线条是画面三要素之一,在绘画的过程中可以通过对线条的曲直,长短,疏密,粗细等不同的运 用来表现出作品的黑白灰对比效果,达到丰富画面效果,使其达到不是丹青而光彩动人的效果。
雕塑 雕塑是一种重要的造型艺术。是运用一定的物质基础,通过雕、刻、塑等手法,创造出各种立体艺 术形象的艺术门类。由于制作方法主要是雕刻与塑造两大类,故被称为雕塑。 雕塑分类 雕塑在表现形式上主要分为圆雕、浮雕、透雕三类, 主要的表现材质有泥、石头、青铜、木头、砖、陶瓷等。 雕塑的风格类型:写实雕塑、装饰雕塑、抽象雕塑。 工艺美术概念 工艺美术又可称为实用工艺,通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术。它的突出特点是物质生 产与美的创造相结合,以实用为主要目的,并具有审美特性。 工艺美术品的特征:适用、经济、美观。 四大名绣:苏绣、粤绣、蜀绣、湘绣。 五大名绣:苏绣、粤绣、蜀绣、湘绣、京绣。 陶器成型方法:泥条盘筑、泥板拼接、随手捏制、拉胚成型、印坯成型等(写出其中三个即可)。 简答介绍剪纸艺术特色?简要介绍中国民间美术的特点?
摄影概念 摄影是指采用摄影手段塑造可视画面来反映生活、表现主题审美情感的艺术。摄影特别注重纪实性,
光线和影调的独特的造型手段。 纹样 单独纹样是一个独立的个体,具有完整性,也是构成适合纹样、连续纹样的最基本的单位。构图形
式可分为对称式和平衡式两大类。 连续纹样是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对于单独纹样而言的,它是以一个单独纹样(一个形象或者一组形象为单位的纹样)
作有规律的重复排列,成无限反复的纹样。可按重复排列的方向分为二方连续和四方连续。 适合纹样也是由单独纹样发展而来的。适合纹样是指图形的变化受到外形的限制,随外形的变化而
变化。 书法 1.概念:书法指汉字的书写方法。现代人把毛笔书写出来的字迹或作品称为“书法”。 2.中国书法的特点:1.实用与审美的结合。2.符号化与具象性的统一。3.一种“有意味的形式”。 3.书法类别: 按字体来分:篆、隶、楷、行、草。 按书法风格来分:王(羲之)体、欧(阳询)体、颜(真卿)体、柳(公权)体,赵(孟頫)等。 天下十大行书
依据制版时采用的物性版材,版画可以分为木版画、铜版画、石版画、丝网版画以及其他版种(如 石膏版画、纸版画、电脑版画等)。
依据印刷方式,则可分为凸印版画、凹印版画、平印版画、漏印版画。 依据使用色彩的多少来分,则有黑白版画、单色版画和套色版画。 装饰画 装饰画这种美术门类是运用各种工具材料通过画,洒,甩、点、吹、剪贴等技法来表现的一种集装 饰功能与美学欣赏于一体的艺术品形式。 水彩画 水彩画这种美术门类是运用水调和透明颜料作画的一种绘画方法,简称水彩。 水彩画的画法通常分“干画法”和“湿画法”两种。
天下第一行书——王羲之《兰亭序》 天下第二行书——颜真卿《祭侄文稿》 天下第三行书——苏轼《黄州寒食诗帖》 天下第四行书——王珣《伯远帖》 天下第五行书——杨凝式《韭花帖》 天下第六行书——柳公权《蒙诏帖》 天下第七行书——欧阳询《张翰思鲈帖》 天下第八行书——米芾《蜀素帖》 天下第九行书——黄庭坚《松风阁诗帖》 天下第十行书——李建中《土母帖》
同学们,这个文件夹给大家补充了美术一些常见的美术门类基础知识。同学们可以作为素材的积累 多看看。如果我们考试的时候考到就不再慌张了,祝好运----程老师留
绘画 绘画这种美术门类是运用形、光、色以及点、线、面等造型手段,在二度空间中塑造具体的、个性 化的视觉形象来反映生活,表达创作主体的审美感知和审美理想的一种艺术形式。 油画概念 油画这种美术门类是运用易于油剂(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和的颜料,在亚麻布、纸板 或木板上进行绘画的一个画种,作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附 着的颜料有较强的硬度,当画面干燥后,能长期保持光泽的一种艺术形式。 中国画概念 中国画亦称“国画”或“水墨丹青”,是运用中国独有的工具与材料,将诗书画印为一体的绘画形 式,其造型讲究外师造化,中得心源,强调绘画是表现画家主体的胸臆,寄托高尚的精神的媒介的一种 艺术形式。 工具:文房四宝:笔(浙江湖州善琏镇的“湖笔”)、墨(安徽歙县)、纸(安徽宣城泾县)、砚 (广东端砚)四种工具。除宣纸外,许多画家还喜欢在绢上作画。 五墨:即墨分五色,指以水调节墨色多层次变化。语出唐代张彦远《历代名画记》:“运墨而五色 具。”“五色”说法不一,或指焦、浓、重、淡、清;或指浓、淡、干、湿、黑; 六彩:指浓、淡、干、湿、黑、白。 计白当黑:就是中国画强调运用空白,对空白经营很用心,把它当有画的部位,同样费心思去考虑。 在篆刻中也常使用这种方法使篆刻韵味十足。 中国画分类 题材分类:人物、山水、花鸟三个画科。 技法分类:工笔、写意、兼工带写 四君子画:梅兰竹菊。 三友人画:松竹梅。 用笔:中锋、侧锋、拖锋、逆锋。 版画概念 版画这种美术门类,是运用艺术家构思创作,用刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上 并且通过制版和印刷程序来表现的一种艺术形式。 版画分类
泥塑,俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。即用粘土塑制成各种形 象的一种民间手工艺。
建筑艺术的概念:建筑艺术是由空间和实体构成的艺术,它蕴涵建筑形式美的规律,并通过视觉给 人以美的感受,旨在改造和美化人类自身的生活环境。
建筑特性:科学性,适用性,艺术性,文化性。 中国建筑的分类:民居建筑、宫殿建筑、园林建筑、寺观建筑。 中国古典园林的分类:私家园林、皇家园林、寺观园林。 中国古典园林的造景手法:借景、抑景、添景、夹景、对景、框景、漏景、点景。 中国四大园林:颐和园、承德避暑山庄、拙政园、留园 苏州四大园林:拙政园(苏州四大园林之首)、狮子林、沧浪亭、留园 色彩现象 光创造了色彩的世界,没有光便没有色。1666 年,牛顿完成了三棱镜实验,发现了太阳光谱,牛顿 得出的结论是:太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的白光,且“一切自然物体的色彩 除了由于各种物体的反射性能不同而对某一种色光可以反射得比另一些色光更多外,并没有其他原因”。 光源色:光照在物体上所引起的色彩感觉相应地发生变化。 固有色:指物体被光源反射出来的色彩。无光的条件下是看不到固有色的。 环境色:自然界中的物体都处在特定的空间环境中,因为光反射的缘故,周围环境的色彩必然会影 响到物体,我们称之为环境色。 色彩三要素 1.色相 也叫色泽,是指色彩的相貌,是区别这一颜色与另一颜色的名称,是颜色的基本特征,反映颜色的 基本面貌。如:红橙黄绿蓝紫黑白等。 2.明度 也叫亮度,是指色彩的明暗程度。 3.纯度 是指一种颜色的饱和程度,也称彩度或者色度,表示色彩的鲜艳或者浑浊。 3.同类色、类似色、对比色、互补色 (1)同类色 色相相同而明度不同的色,被称为同类色。或以某一色为主又分别包含微量的其他色,则这几个色 互为同类色。 (2)类似色
素描的分类 (1)目的和功能分类:创作素描和习作素描。 (2)表现内容分类:静物、动物、风景、人像及人体素描等。 (3)作画时间概念分类:素描可分为长期素描、短期素描。 (4)绘画传统的角度分类:素描可分为中国写意传统的素描(一般称之为白描)和西方写实传统 的素描两种。 (5)使用工具分类:铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔或多种工具穿插使用的素描等。 (二)三大面,五大调子。 三大面:亮面、灰面、暗面。 五大调子:亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光。 速写这种美术门类,是运用铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔等工具材料来快速写生的绘画方 法。 在绘画的过程中,通过线条来表现画面,如何使画面更加丰富?
色环中 90°范围内的颜色互为类似色,亦称邻近色。某色与此色的复色亦为类似色。 (3)对比色、互补色 指在 24 色相环上相距 120 度到 180 度之间的两种颜色,称为对比色。对比色之间必然存在着明显 的冷暖对比。 指在 24 色相环上相距 180 度的两种颜色互为补色。互补色有三组:红与绿、黄与紫、蓝与橙。 设计概念 设计这种美术门类是运用人类创造性活动,把某种规划、计划、设想和解决问题的方法,通过视觉 语言传达出来的过程,来表现的一种艺术形式。 设计分类 基本形态分类:平面设计、立体设计和空间设计。 功能分类:视觉传达设计、产品设计、环境设计、等若干个不同的类型。 平面设计的四大要素是什么? 四大要素:文字、图形、色彩、编排。
刮蜡画
刮蜡画又叫刮画,它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物,图像的绘画。
绘画透视 由于人的眼睛特殊的生理结构和视觉功能,任何一个客观事物在人的视野中都具有近大远小,近长 远短,近清晰远模糊的变化规律,同时人与物之间由于空气对光线的阻隔,物体的远、近在明暗、色彩 等方面面也会有不同的变化。因此,透视分为二类:即形体透视和色彩透视。 构图 构图是绘画艺术技巧的一个组成部分,又是创作过程中的一个环节,更是将作品各个部分组合成一 个整体的一种形式。构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。构图的形态要服从作品内容和作者内 心的感受,并根据构图形式美的法则来决定。 素描 素描就是指的单色绘画,它是造型艺术的基础,素描的学习必不可少。现在的美术专业分类,无不 是建立在素描的基本知识和通过素描学习得来的观察和分析方法上的。