环境生物修复技术教学大纲

环境生物修复技术教学大纲
本课程本课程旨在通过生物修复的机理，影响生物修复的受体特性、污染物特性、的目的环境条件，以及生物修复在污染土壤、河流、湖泊、地下水、海洋等的工程应用
技术学习，使学生掌握如何利用环境生物学的手段监测、评价、治理污染环境，、
并对环境生物修复的原理、发展、应用和尚存在的问题有明晰和透彻的认识。

任务和
通过这门课的学习，学生需要掌握生物修复的基础理论和常用的土壤、河流要求以
湖泊、地下水及海洋等环境生物修复技术，能够对环境生物修复有比较深刻的理及内容
解，并能运用到实践中。

提要
总学时 36 课内学时 36 课外学时 0
书目编著者主要教材、污染环境生物修复工程陈玉成参考书目或污染环境的生物修复沈德中文献目录水环境污染修复工程学原理与应用张锡辉污染土壤生物修复技术张从、夏立江
环境工程导论学习本课环境工程微生物学程之前必环境化学须先修的
主要课程
主要教学任课教师姓名张新颖课堂讲授职称讲师方式
(若有其它要求，可在备注中加以说明) 备注
注:本页不够写，可另加页。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求
第1章绪论第1章绪论
2学时 1. 生物修复的概念与类总体上把握重点是生物修复
型的特点及应用，难点是生物修复的2. 生物修复的类型可处理性试验，对本课程有一个总3. 生物修复的特点与应体初步认识，为后面的学习做一个用铺垫。

要求学生广泛摄取相关方面4. 生物修复的应用前景信息、资料，为进一步深入学习提5. 生物修复的原则及可供保证。

处理性试验
6. 生物修复工程设计
实际工程设计
注:本页不够写，可另加页。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求第2章生物修复的第2章生物修复的机理
机理
4学时 1. 微生物:微生物对有机学习、掌握微生物和植物与污污染物的修复;微生物对染物的作用机理，理解生物与有机重金属污染物的修复;微物的作用机理。

氮、磷等营养元素，生物对氮磷富营养物的修重金属及有机物等污染物质的来复源、性质及其对环境和人类造成危2. 植物:植物对有机污染害，掌握生物修复方法、修复机理物的修复;植物对重金属与应用。

污染物的修复;植物对氮
磷富营养物的修复
3. 水生生物:水生生物对
富营养化物的修复;生态
系统对氮磷富营养物的修
复
教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求
第3章影响生物修第3章影响生物修复的受复的受体特性体特性
4学时
1. 土壤受体特性:土壤
物理学特性、胶体物学习、掌握环境载体土壤、地质、化学平衡、络合-表水、大气的理化性质及其对生物螯合平衡、氧化还原修复的影响，如何改变受体特性使平衡、酸碱平衡对生其有利于进行生物修复。

物修复的影响;
2. 地表水受体特性:地
表水体污染的特点、
地下水受体特性、地
下水的种类与特征、
污染物随地下水的运
移及地下水污染的特
点;
3. 大气受体特性:影响
大气污染修复的气象
动力因素、气象热力
因素。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求第4章影响生物修第4章影响生物修复的污复的污染物特性染物特性
4学时
1. 优先污染物、目标污
染物; 本章是该门课程重点内容之2. 污染物化学结构:对一，应多花时间认真研习。

学会污
生物修复、降解的影染物的性质、生物有效性与修复效
响及生物降解性预果的关系，根据污染物质的不同制
测，参与共代谢的微定不同的修复方案，并进行控制条
生物、基质及其产物; 件的优化。

3. 污染物的生物可利用
性:对生物修复的影
响，污染物的溶解度、
污染物的辛醇-水分配
系数、非水溶相液体
的利用、污染物的吸
着性、重金属的生物
有效性等内容。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求第5章影响生物修第5章影响生物修复的环
复的环境条件境条件
4学时 1. 影响微生物修复的非
生物因子:温度、酸学习环境因子的作用特点，在
碱度、氧气供应、营学习环境条件如何影响生物修复
养物质、共存物质; 基础上，学习、掌握利用不同的环2. 影响微生物修复的生境条件促进、改善生物修复效果。

物因子:微生物的协
同作用、捕食作用;
3. 影响植物修复的环境
因子:酸碱度、氧化
还原电位、共存物质、
污染物间的复合效
应;
4. 植物营养物质:植物
激素、生物因子。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求第6章污染土壤的第6章污染土壤的生物修
生物修复复
4学时
1. 原位微生物修复:生本章重点为:原位、异位修复
物通风修复、强化修的原理和操作技术，结合实例进行
复、土地耕作修复、学习、讨论;课后安排有关该领域
化学活性栅修复; 报告撰写，以提高学生的自我学习2. 原位植物修复:重金的能力。

属污染的植物修复、
有机污染物化学植物
修复技术的发展趋
势;
3. 原位生态修复:技术
关键;
4. 异位生物修复:预制
床修复、堆制式修复
和生物反应器修复。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求第7章污染河流、湖第7章污染河流、湖泊的生泊的生物修复物修复
4学时 1. 河流生物修复:水体
曝气修复、工程修复、要求掌握湿地生态修复原理生物试剂添加修复、和技术、富营养化水体的生物修生态修复等; 复，重点放在生态修复上，学会运2. 湖泊富营养化的微生用系统分析的方法，利用微生物、物修复:富营养化的植物、动物进行生态修复。

结合实水生植被修复、富营例进行学习、讨论，要求课后撰写养化的生物操纵修有关该领域研究报告。

复;
3. 底泥环境疏浚修复:
底泥环境疏浚设备的
选型、堆场余水及污
染底泥处置。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求第8章污染地下水第8章污染地下水的生物
的生物修复修复
6学时 1. 抽提,处理修复、气
体抽提修复、空气吹要求掌握地下水的特点:走
脱修复; 向、地质构造，地下水污染主要途2. 原位工程生物修复:径，修复过程中如何防止二次污
原位工程生物修复设染。

学习利用微生物、电子受体、
计、典型原位生物修营养元素和环境因素提高微生物
复系统; 修复地下水污染的效果。

结合实例3. 地下水的自然生物修进行学习、讨论，要求课后撰写有
复:自然生物修复过关该领域研究报告。

程、自然生物修复反
应参数。

教学内容、时数的分配及各阶段的要求
教学内容时数分配各阶段的要求第9章污染海洋的第9章污染海洋的生物修
生物修复复
4学时 1. 海洋石油污染的修复要求掌握石油、养殖污染对海2. 海洋赤潮污染的修复洋及近岸生态环境造成的危害，利3. 海洋农药污染的修复用微生物降解、藻类吸收是去除海4. 海水养殖污染的生物洋石油、养殖污染的主要途径。

结修复合实例进行学习、讨论，要求课后
撰写有关该领域研究报告。

学
位
点
意
见
学位点负责人(签名):
学院学位
评定委员
会审核意
见
分委会主席(签名):
说明:1、学生类型指学术型硕士生、博士生或专业学位研究生;
2、课程类型填写以下三种之一:?学位课;?非学位课(课堂授课);?非学位课(阅读课)
3、研究生必修课程均需经过考试，成绩按百分制计分。