高中物理激光技术
高中物理:利用激光的抛物线等寻找焦点
利用激光的抛物线等寻找焦点
实验内容
利用激光制作可进行反射的抛物线反射体、椭圆反射体、双曲线反射体。
并活用制成的装置进行与光的反射相关的实验。
特别是通过实验寻找抛物线的焦点。
所需材料
激光器,幻灯片,树脂板,坐标纸(宽40cm,长40cm),硬纸板(宽3cm,长60cm),铝箔,泡沫塑料,胶水,固定线。
实验方法
【反射体的制作】
1.在坐标纸上以5cm为1个刻度,改变a的值,绘制一条方程式为y=ax2抛物线。
将坐标纸夹在两张透明的树脂板中。
2.在硬纸板的一面涂上胶水,贴上铝箔,注意不要弄皱。
3.把宽3cm的泡沫塑料切割成与1中的抛物线相同的形状。
4.用固定线把加工好的泡沫塑料和2中的铝箔按照抛物线的形状固定在一起。
印制成抛物线反射体。
5.按照同样的方法可制作椭圆反射体,双曲线反射体。
【实验步骤】
1.用激光照射铝箔制成的抛物线反射体(如图1),将其反射光记录在固定干坐标纸上的树脂板上。
2.将实验得到的焦点位置与理论值进行比较。
图1
3.用同样的方法测定椭圆与双曲线的焦点。
延伸
1.除了实验以外,可进行作图练习。
按照图2所示画出连接线,测定入射角,并以此为依据画出反射光线。
以测出焦点。
图2 作图用稿
2.作为实验以外的活动,可使用电脑进行模拟图像练习。
如下图所示:
电脑模拟图像。
物理高中光学知识点总结
物理高中光学知识点总结一、光的性质1. 光的波动性光既具有波动性,也具有粒子性。
光的波动性体现在光的传播过程中,如光的干涉和衍射现象。
而光的粒子性体现在光的能量是以光子的形式传播的,光的粒子性主要与光的光电效应和康普顿效应等现象有关。
2. 光的传播速度光在真空中传播的速度为299792458m/s,通常用c表示。
而在介质中,光的传播速度会减小,不同介质中的光速不同。
3. 光的颜色白光是由各种不同波长的光波混合而成的,而不同波长的光波对应不同的颜色。
当光通过三棱镜或光栅时,会发生色散现象,将白光分解成不同颜色的光谱。
4. 光的偏振光是一种横波,具有振动的方向。
光振动方向的平面称为偏振面,垂直于偏振面的方向称为偏振光。
在光的偏振现象中,我们主要关注线偏振光和圆偏振光。
二、光的传播1. 光的直线传播在介质中,光具有直线传播的特性,光线可以通过凸透镜、凹透镜的机理可以解释光线的传播和成像。
2. 光的衍射当光通过一个大小与波长相当的孔或障碍物时,会发生衍射现象。
衍射现象可用多缝干涉或单缝衍射公式进行计算。
3. 光的干涉当两道光波相遇时,会发生干涉现象。
光的干涉一般分为相干干涉和非相干干涉,其中激光干涉是一种重要的相干干涉。
三、光的反射与折射1. 光的反射定律光线在与物体表面相遇时,会发生反射现象。
光的反射定律规定了入射角、反射角和法线之间的关系。
2. 光的折射定律当光线从一种介质传播到另一种介质中时,会发生折射现象。
光的折射定律规定了入射角、折射角和介质折射率之间的关系。
3. 透镜的成像规律凸透镜和凹透镜分别具有不同的成像规律。
通过透镜成像公式可以计算物体和像的位置关系。
四、光的使用与应用1. 显微镜显微镜是一种使用透镜放大微小物体的仪器,通过显微镜可以观察到微生物、细胞等微小物体。
2. 望远镜望远镜是一种用透镜或反射镜放大远处物体的仪器,通过望远镜可以观察到远处的星星、行星等天体。
3. 激光技术激光技术是一种利用激光放大器产生激光束的技术,激光技术广泛应用于通信、医疗、制造等领域。
2020年高中物理竞赛辅导课件:量子物理学基础(激光和固体)01激光简介(共13张PPT)
⒈激光的特性 ⑴方向性好——发散角:10-3~10-6 rad
⑵强度高—— 强度可达1017 W/cm2 (氧炔焰~103 W/cm2) 激光器输出功率:连续可达105W 脉冲可达1014W
(世界电站总功率~1012 W)
⒈激光的特性
2020
全国高中生物理学奥林匹克竞赛
普通物理学
(含竞赛真题练习)
激光与固体 (Laser and Solid State)
本章主要内容: 激光 固体的能带结构 半导体
§3.1 激光 (Laser)
——受激辐射光放大(Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation)
倍增的完全相同的光子.
⑶单色性好——:10-6~10-9 nm ⑷相干性好——是相干光
⒉激光的应用
激光测距:月-地距离误差~几cm 激光加工:打孔、切割、焊接、表面处理
激光医疗:激光手术刀,视网膜焊接,角 膜切割,肿瘤诊断(光动力学方法),创伤 愈合,针灸、美容等
⒉激光的应用 信息技术:光通信,信息存储,全息照相 核技术:分离同位素, 引发核聚变 军事:激光制导, 束能武器, 激光致盲
③受激辐射(stimulated radiation):Ehhhh
El
——处于高能态(Eh)的原子,受入射 光子(h=Eh-El)的诱导作用,跃迁到低 能态(El), 并发出一个与入射光子的 频率、相位、振动方向和传播方向都
完全相同的光子.
④光放大(light amplification):
——若有一批原子处于高能态(Eh), 则 在一个入射光子(h=Eh-El)的作用 下,会通过一系列受激辐射产生不断
22人教版高中物理新教材选择性必修第一册--第6节 光的偏振 激光
第6节光的偏振激光课标解读课标要求素养要求1.观察光的偏振现象,知道其产生的原因,知道其在生产生活中的应用。
2.知道光是横波。
3.通过实验,了解激光的特性。
能举例说明激光技术在生产生活中的应用。
1.物理观念:通过实验,认识偏振现象,知道只有横波才有偏振现象;了解激光的特点。
2.科学态度与责任:了解偏振光和自然光的区别,能列举实例阐述激光的三个特性。
自主学习·必备知识教材研习教材原句要点一偏振现象不同的横波,即使传播方向相同,振动方向也可能是不同的,这个现象称为“偏振现象”①。
要点二激光1960年,美国物理学家梅曼率先在实验室中制造出了频率相同、相位差恒定、振动方向一致②的光波,这就是激光。
自主思考①(1)自然光和偏振光的主要区别是什么?(2)自然光经水面反射的光一定是偏振光吗?答案:提示(1)在垂直于传播方向的平面内,自然光沿一切方向振动,偏振光沿某一特定方向振动。
(2)自然光经水面反射和折射的光都是偏振光。
②(1)利用激光测量地球到月球的距离,应用了激光哪方面的特点?(2)什么是激光的“纯净”性?这一性质有何作用?答案:提示(1)应用了激光平行度好的特点。
(2)“纯净”性是指频率、相位、偏振以及传播方向等性质完全相同。
利用这个特点,双缝干涉实验和衍射实验用激光比用自然光更容易完成。
可以用来传递信息。
名师点睛1.光的偏振现象说明光波属于横波。
2.太阳以及日光灯、发光二极管等普通光源发出的光,包含着在垂直于传播方向上沿一切方向振动的光,而且沿着各个方向振动的光波的强度都相同。
这种光是自然光。
3.光在垂直于传播方向的平面上,只沿着某个特定的方向振动。
这种光叫作偏振光。
4.激光可以进行光纤通信是利用了激光纯净的特性。
互动探究·关键能力探究点一光的偏振情境探究1.夜晚,汽车前灯发出的强光将迎面驶来的汽车司机照得睁不开眼,严重影响行车安全。
根据你所学的物理知识,能不能提出一种解决方法?答案:提示将汽车前灯玻璃改用偏振玻璃,使射出的灯光变为偏振光;同时汽车前窗玻璃也采用偏振玻璃,其透振方向正好与灯光的振动方向垂直,这样自己车灯发出的光经对面车窗反射后仍能进入自己眼中,而对面车灯发出的光不能进入自己的眼中。
高中物理(人教版)精品讲义—光的偏振、激光
高中物理(人教版)精品讲义—光的偏振、激光课程标准课标解读1.观察振动中的偏振现象,知道只有横波才有偏振现象。
2.知道偏振光和自然光的区别,能运用偏振知识来解释生活中一些常见的光学现象。
3.知道激光与自然光的区别。
1.认识光的偏振现象,知道光是横波.2.知道偏振光和自然光的区别,了解偏振现象在生产与生活中的一些应用,如立体电影、液晶显示屏等.知识点01自然光和偏振光自然光(非偏振光)偏振光光的来源直接从光源发出的光自然光通过起偏器后的光光的振动方向在垂直于光的传播方向的平面内,光振动沿所有方向,且沿各个方向振动的光强度都相同在垂直于光的传播方向的平面内,光振动沿某一特定方向(与起偏器透振方向一致)【即学即练1】下列关于偏振光的说法中正确的是() A.自然光就是偏振光B.沿着一个特定方向传播的光叫偏振光C.沿着一个特定方向振动的光叫偏振光D.单色光就是偏振光【答案】C【解析】自然光包含着在垂直于传播方向上沿一切方向振动的光,而且沿各个方向振动的光波的强度都相同;只有沿着特定方向振动的光才是偏振光,所以选项C正确.知识点02激光的特点及其应用1.激光:激光是一种通过人工方法获得的一种频率相同、相位差恒定、偏振方向一致的光波。
2.激光的特点(1)“纯净”:激光的频率、相位、偏振方向、传播方向都相同,在实际应用中带来很多方便,如可以更好地完成干涉和衍射实验,广泛地应用于科学研究和生产生活中。
(2)平行度:激光的平行度好,能传播相当远的距离,可以用于精确的测距。
(3)亮度:激光的亮度高,可以在很小的空间和很短的时间内集中很大的能量,可以用于切割、焊接以及在坚硬材料上打孔等。
(4)激光能像无线电波那样被调制,用来传递信息。
光纤通信就是激光和光导纤维相结合的产物。
【即学即练2】让激光照到VCD机、CD机或计算机的光盘上,就可以读出盘上记录的信息经过处理后还原成声音和图象,这是利用激光的()A.平行度好,可以会聚到很小的一点上B.相干性好,可以很容易形成干涉图样C.亮度高,可以在很短时间内集中很大的能量D.波长短,很容易发生明显的衍射现象【答案】A【解析】激光的特点之一是平行度好,它可以会聚到一个很小的点上,DVD、VCD、CD唱机或电脑上的光驱及刻录设备就利用了激光的这一特点,选项A正确,B、C、D错误.考法01光的偏振1.偏振片:偏振片由特定的材料制成,每个偏振片都有一个特定的方向,只有沿着某个特定方向振动的光波才能顺利通过偏振片,这个方向叫作“透振方向”。
高中物理3一5教案
高中物理3一5教案课题:激光教学目标:1. 了解激光的基本概念和特性;2. 掌握激光的产生原理和工作原理;3. 能够说明激光在不同领域的应用。
教学重点:1. 激光的特性;2. 激光的产生原理;3. 激光的应用。
教学难点:1. 激光的工作原理;2. 激光在不同领域的应用。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾以前学过的关于光的知识,让学生思考光有哪些特性。
2. 引出激光的概念,让学生猜想激光与普通光有何不同。
二、激光的基本概念和特性(10分钟)1. 给出激光的定义,解释激光的特性,如单色性、准直性、相干性等。
2. 通过实例讲解激光与普通光的区别。
三、激光的产生原理(15分钟)1. 分别介绍激光的产生原理,包括受激辐射和放大原理。
2. 讲解激光发射过程中能级跃迁的过程,引导学生理解激光的产生过程。
四、激光的工作原理(15分钟)1. 通过图示和实例讲解激光器的工作原理,包括激发、放大和反射过程。
2. 引导学生理解如何实现特定波长和能量的激光输出。
五、激光的应用(10分钟)1. 介绍激光在不同领域的应用,如医疗、通信、加工等。
2. 引导学生思考如何应用激光技术解决实际问题。
六、小结(5分钟)1. 总结本节课的重点内容,强化学生对激光的理解。
2. 提出问题让学生思考,鼓励他们在课后继续学习激光相关知识。
教学反思:在设计这节课的教学过程中,我尽量将抽象的概念转化为具体的实例,让学生更容易理解和接受新知识。
但是在教学难点部分,还需要进一步完善,留下更多的例子和练习,以帮助学生更好地掌握激光的工作原理和应用。
高中物理:用激光制作单色虹
用激光制作单色虹实验内容将激光照射在一滴水上,让学生观察形成的圆形单色虹。
通过照射圆形透镜及圆柱形玻璃制造一维单色虹。
学习虹的原理。
并观察平时在自然界中难以见到的过剩虹及2次3次虹。
所需材料小型激光光源,行标记透镜,圆形透镜,注射器,直径为0.5~2mm的细长玻璃圆柱(可用化学实验用玻璃棒自制),圆形过滤网(用白纸自制),油黏土,铁架台,光线昏暗的房间。
注意事项注意不要让激光直射眼部。
实验方法【制作细长玻璃圆柱体】用喷枪微微加热玻璃棒的中间部分,并从两端进行拉伸即可。
制作出的圆柱,有可能由于上下直径不同而呈不规则圆锥状。
越是接近正规圆柱的形状,在激光照射时效果越明显。
事先多制作几个,并从中挑选适合的圆柱。
【实验1用圆形透镜说明虹的原理】如图1,激光光源通过行标记透镜向圆形透镜方向照射,当平行移动光源装置时,透镜内部经过1次反射射出的光线,会偏向某个方向。
观察这一现象。
图1 虹的原理说明【实验2观察由一滴水形成的单色虹】如图2,将切去针尖的注射器放入水中,用铁架台固定,用针头制作出一滴水,并用激光照射,观察同心圆状的单色虹。
图2 水滴虹【实验3过剩虹及2次、3次虹的观察】如图3所示,用激光照射由玻璃棒制作的直径0.3~3mm的圆柱,就能观察一维虹。
由于光线不能二维传播,可在屏幕上清晰地看到2次,3次虹。
图3 2次虹说明自然界的虹,除了我们能看到的主虹,还有极为稀少的副虹(2次虹)和附属虹。
副虹位于主虹外侧的,与主虹配色方向相反。
过剩虹位于主虹内侧,呈条状。
以单色光为光源的虹,如实验1所演示的那样,呈同心圆状干涉条纹。
随着本实验中水滴、圆柱直径的变化,条纹的间距也会发生变化。
另外,在自然光条件下看到的虹,是折射率不同的各同心圆条纹交错的结果。
【最新人教版】【人教版】(高考)高中物理(选修3-4):13.8《激光》精品教案(含答案)
课时13.8激光1.知道激光与自然光的区别。
2.了解激光的特点及其应用。
3.知道全息照相的原理,体验现代科技的神奇,培养对科学的兴趣。
重点难点:激光的特性和实际应用,激光和自然光的区别,全息照相的原理。
教学建议:本节主要讲解激光的特点及其应用,以及全息照相技术。
只要求学生对激光有所了解,知道激光和自然光的区别,但不给激光下定义,更不讲激光产生的机理。
关于全息照相的原理,要理解相位差是形成立体图像的根本原因。
导入新课:激光最初的中文名叫作“镭射”“莱塞”,是它的英文名称LASER的音译,是英文Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation的各单词头一个字母组成的缩写词。
意思是“通过受激辐射光扩大”。
激光应用很广泛,你知道有哪些应用吗?1.自然光与激光(1)光是从物质的①原子中发射出来的。
原子获得能量后处于②不稳定状态 ,它会以光的形式把能量发射出去。
普通的光源原子在什么时刻发光、在哪个方向偏振,完全是③随机(填“一定”或“随机”)的,所以两个独立的普通光源发出的光是④非相干光(填“相干光”或“非相干光”)。
(2)激光是一种通过人工方法获得的一种频率⑤相同、相位差⑥恒定、偏振方向⑦一致的光,所以激光是一种相干光。
2.激光的特点(1)相干性:激光是相干光,所以它能像无线电波那样被⑧调制,用来传递信息。
(2)平行度:激光的平行度好,能传播相当远的距离,可以用于精确的⑨测距。
(3)亮度:激光的亮度高,可以在很小的空间和很短的时间内集中⑩很大的能量,可以用于切割、焊接以及在坚硬材料上打孔等。
3.全息照相(1)普通照相技术所记录的只是光波的强弱信息,而全息照相技术还可以记录光波的相位信息。
(2)拍摄全息照片时将同一束激光分为两部分,一部分直接照射到底片上(称为参考光),另一部分通过被拍摄物反射后再到底片上(称为物光),参考光和物光在底片上相遇时发生干涉,形成复杂的干涉条纹。
高中物理选修3---4第十三章第八节《激光》新课教学课件
全息照相:
参考光
照相底片
物光 物
反射光
同一激光束被分成两束,参考光直接照到底片上,物 光也到达底片。两者干涉,在底片上形成复杂的干涉 条纹,各点的明暗程度反映了叠加的加强和减弱的情 形。
照明光
全
息
照
人眼
片
全息照片的观看:
用激光照射全息照片,在照片的另一侧观看原物体 的立体的像。
• 用肉眼去看,全息照片上只有些乱七八糟 的条纹
选修3—4 第十三章 光
§13.8 激光
物体发光的微观机理
物质中的原子受到激发以后,原子能量增 加,处于不稳定状态,要向低能态跃迁。在向 低能态跃迁的过程中,会发出光。
普通光源(白炽灯、日光灯、高压水银灯) 的发光过程为自发辐射。各原子自发辐射发出 的光彼此独立,频率、振动方向、相位不一定 相同——为非相干光。
利用高功能激光摧毁敌方卫星、导弹、飞机、坦克等大型 目标的武器。(现仍在研制阶段)
历史与现状:
1973年春,美军用激光炮一举击落长4.57m 时速482.8Km的飞行靶机; 1976年以用激光炮击落两架飞行于900m 高空的高空无人架驶飞机;
1978年美国陆军用激光炮在1--2Km内击 落正在高速飞行的“结
特点 作用
应用实例
相干光 可进行调制、传递信息
光纤通信
平行度 非常好
传播很远距离能保持一定强度,激光雷达 可精确测距测速
可会聚于很小的一点,记录信 DVD、CD、VCD机,
息密度高
计算机光驱
可在很小空间短时间内集中很 激光切割、焊接、
亮度高 大能量
打孔、医疗手术
产生高压引起核聚变
人工控制聚变反应
激光的发展史
高中物理 第一章作业(激光技术--蓝信钜,66页)
第一章作业(激光技术--蓝信鉅,66页)2.在电光调制器中,为了得到线性调制,在调制器中插入一个1/4波片,它的轴向应如何设置为佳? 若旋转1/4波片,它所提供的直流偏置有何变化?3,为了降低电光调制器的半波电压,采用4块z切割的KDP晶体连接(光路串联、电路并联)成纵向串联式结构。
试问:(1)为了使4块晶体的电光效应逐块叠加,各晶体的x和y轴取向应如何? (2)若λ=0.628 m,n。
=1.51,γ63=23.6×10—12m/V,计算其半波电压,并与单块晶体调制器比较之。
4.试设计一种实验装置,如何检验出入射光的偏振态(线偏光、椭圆偏光和自然光),并指出是根据什么现象? 如果一个纵向电光调制器没有起偏器,入射的自然光能否得到光强调制? 为什么?第一章补充作业:何谓a. 电光调制、b. 声光调制、c. 磁光调制、d.直接调制、e.空间光调制器?第2章作业(激光技术--蓝信鉅,103页,带*号的研究生可以试做)1.说明利用调Q技术获得高峰值功率巨脉冲的原理,并简单说明调Q脉冲形成过程中各参量随时间的变化。
3.有一带偏振棱镜的电光调Q YAG激光器,试回答或计算下列问题:(1)画出调Q激光器的结构示意图,并标出偏振镜的偏振轴和电光晶体各主轴的相对方向。
(2)怎样调整偏振棱镜的起偏方向和晶体的相对位置才能得到理想的开关效果?(3)计算l/4波长电压Vλ/4(l=25mm,n0=n e=1.05, γ63=23.6×10-12‘’m/V)。
5.当频率f s=40MHz 的超声波在熔凝石英声光介质(n=1.54)中建立起超声场(v s=5.96×105cm/s)时,试计算波长为λ=1.06 m的入射光满足布拉格条件的入射角θ。
6*.一个声光调Q器件(L=50mm,H=5mm)是用熔融石英材料做成,用于连续YAG激光器调Q。
已知激光器的单程增益为0.3,声光器件的电声转换效率为40%,求(1)声光器件的驱动功率P S应为多大?(2)声光器件要工作于布拉格衍射区,其声场频率应为多少?第3章作业(激光技术--蓝信鉅,142页)3.有一多纵模激光器纵模数是1千个,激光器的腔长1.5m,输出的平均功率为1w,认为各纵模振幅相等。
高中物理激光教案
高中物理激光教案一、激光的定义激光是一种特殊的光,具有高度的一致性、单色性和聚焦性。
二、激光的产生原理激光的产生是在激发态粒子受到光量子激发后,由于受到外界的使能而进行能级跃迁,从而产生相干辐射。
三、激光的特点1. 单色性:激光是纯净的光,只有一个波长。
2. 高度一致性:激光是高度一致的相干光。
3. 聚焦性:激光由于能量高度集中,可以实现非常精确的聚焦。
第二部分:激光的应用一、激光在医学中的应用1. 治疗近视:激光可以通过改变眼睛的角膜弯曲度,从而纠正视力问题。
2. 医学影像:激光可以用于拍摄医学影像,如CT、MRI等。
3. 外科手术:激光可以代替传统的手术刀进行外科手术。
二、激光在通信中的应用1. 光纤通信:激光在光纤通信中起到了关键作用,可以实现高速传输。
2. 激光雷达:激光雷达使用激光来探测目标的位置和速度。
三、激光在工业中的应用1. 激光切割:激光可以用于对金属、塑料等材料进行精确的切割。
2. 激光打印:激光打印机可以实现高分辨率的打印。
第三部分:实验教学一、实验名称:激光的产生和特性测量实验原理:通过氦氖激光器产生的激光,利用准直透镜和凹透镜测量激光的横截面和光斑大小。
实验目的:了解激光的产生原理和特性。
二、实验步骤:1. 搭建氦氖激光器实验装置。
2. 使用准直透镜将激光聚焦到一点。
3. 使用凹透镜测量激光的光斑大小。
4. 记录实验数据并进行分析。
三、实验结果与结论:通过实验测量,得出激光的横截面和光斑大小,验证激光的聚焦性和一致性。
第四部分:课堂讨论与总结一、激光的应用领域和发展趋势激光在医学、通信、工业等领域有着广泛的应用,未来随着技术的发展,激光的应用将会更加广泛。
二、激光的优势和不足激光具有高度的一致性和聚焦性,但是激光也存在一定的安全隐患,需要谨慎使用。
三、如何正确使用激光使用激光时需要遵守相关规定,不可直接照射眼睛和皮肤,确保安全使用。
以上就是本次激光物理教案的内容,希望能帮助学生更好地了解激光的基本概念和应用。
教科版高中物理选择性必修第一册第四章第7节激光
二、激光的应用
激光由于具备以上这些特点,在军 事、工业、农业、科技、医学、环境保 护、公安以及社会生活各个方面都有着 极其广泛的应用.
1.激光加工 2.激光全息照相 3.激光检测 4.激光通信 5.激光医学 6.激光照排 7.光盘
2.下列说法不正确的是( B ) A.激光可用于测距 B.激光能量十分集中,只可用于加工金属材料 C.外科研制的“激光刀”可以有效地减少细菌的感染 D.激光可用于全息照相,有独特的特点
3.关于激光的应用问题,下列说法中不正确的是( B ) A.计算机内“磁头”读出光盘上记录的信息是应用了激光有平 行度好的特点来进行的 B.医学中用激光作“光刀”来切除肿瘤是利用了激光的亮度高 的特点 C.“激光测距雷达”利用激光测量很远目标的距离是利用了激 光亮度高的特点 D.全息照相应用了激光相干性好的特点
激光加工
激光通信
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 激光刻录
光盘
激光的应用是数不胜数的.随着时代 的发展,激光将逐渐深入到我们生活的 每一个角落,改善着我们的生活质量, 对人类文明的进步起着巨大的推动作用.
全息照相
课外 阅读
课堂练习
1.对于激光的认识,以下说法正确的是( CD ) A.普通光源发出的光都是激光 B.激光是自然界普遍存在的一种光 C.激光是一种人工产生的相干光 D.激光已深入到我们生活的各个方面
4.7 激光
讨论交流
激光是什么样的光?它有哪些用途?
一、激光
1958年,科学家在实验室里激发了一种自然界中 没有的光,那就是激光.
原子受激辐射的光,故名“激光”:原子中的电 子吸收能量后从低能级跃迁到高能级,再从高能级回 落到低能级的时候,所释放的能量以光子的形式放出。
2024激光说课稿范文
2024激光说课稿范文教学内容:《2024激光》介绍教材:《2024激光》是高中物理教材的一部分,属于光学领域的内容。
本课时旨在介绍激光的基本概念、原理以及应用领域,培养学生对激光的认识和理解。
教学目标:1. 认知目标:理解激光的基本概念、特点和原理,了解激光的产生和工作原理。
2. 能力目标:能够描述激光与常规光的区别,并能分析和解释激光的应用领域。
3. 情感目标:培养学生对科技创新的兴趣,激发学生对科学研究的探索欲望。
教学重难点:教学重点是让学生理解激光的基本概念和原理,能够分析和解释其应用领域。
教学难点是帮助学生理解激光与常规光的区别,以及对激光的应用进行深入思考和探索。
教法学法:本课采用引导探究法和讨论交流法进行教学,以培养学生的思维能力和团队合作精神。
同时,注重学生的实践操作和实验设计,以提高学生的动手能力和科学研究能力。
教学准备:教师将准备多媒体课件和实验器材,以供学生观看和操作。
同时还将收集一些激光应用领域的案例,以便于展示和讨论。
教学过程:1. 引入激光概念:通过展示一些激光应用的图片和视频,引起学生对激光的兴趣,并通过提问的方式让学生尝试描述激光的特点和应用领域。
2. 探究激光的原理:分为两个环节。
首先,教师以实验的方式展示激光的产生过程,并引导学生观察和分析实验现象;其次,教师辅助学生回顾和总结实验结果,引导学生自己发现激光的原理。
3. 讨论激光与常规光的区别:通过对比分析激光与常规光的特点和性质,引导学生讨论其区别和重要性,以及激光在科技领域的应用。
4. 展示激光应用案例:教师准备一些激光在医疗、通信、制造等领域的应用案例,并与学生一起进行分析和讨论,让学生思考激光技术对社会发展的影响和意义。
5. 学以致用:教师组织学生进行小组讨论和实践操作,要求学生设计一个简单的激光应用实验,并在课后进行实验报告和展示。
总结板书设计:为了突出重点和清晰易记,板书设计如下:激光的基本概念和特点:- 激光产生的原理- 激光与常规光的区别激光的应用领域:- 医疗- 通信- 制造- 科学研究通过以上教学内容和方法,旨在激发学生对激光的兴趣和理解,培养学生的科学探索能力和团队合作精神,在实践中学以致用。
高中物理 光的衍射、偏振、色散、激光 (提纲、例题、练习、解析)
光的衍射、偏振、色散、激光【学习目标】1.了解光的衍射现象及观察方法. 2.理解光产生衍射的条件.3.知道几种不同衍射现象的图样.5.知道振动中的偏振现象,偏振是横波特有的性质. 6.明显偏振光和自然光的区别.7.知道光的偏振现象及偏振光的应用. 8.知道光的色散、光的颜色及光谱的概念. 9.理解薄膜干涉的原理并能解释一些现象.10.知道激光和自然光的区别. 11.了解激光的特点和应用.【要点梳理】 要点一、光的衍射 1.光的衍射现象当单色光通过很窄的缝或很小的孔时,光离开了直线路径,绕到障碍物的阴影里去,光所达到的范围会远远超过它沿直线传播所应照明的区域,形成明暗相间的条纹或光环. 2.产生明显衍射的条件障碍物的尺寸可以跟光的波长相近或比光的波长还要小时能产生明显的衍射.对同样的障碍物,波长越长的光,衍射现象越明显;对某种波长的光,障碍物越小,衍射现象越明显.由于波长越长,衍射性越好,所以要观察到声波的衍射现象就比观察到光波的衍射现象容易得多. 3.三种衍射现象和图样特征 (1)单缝衍射. ①单缝衍射现象.如图所示,点光源S 发出的光经过单缝后照射到光屏上,若缝较宽,则光沿着直线传播,传播到光屏上的AB 区域;若缝足够窄,则光的传播不再沿直线传播,而是传到几何阴影区,在AA BB ''、区还出现亮暗相间的条纹,即发生衍射现象.要点诠释:衍射是波特有的一种现象,只是有的明显,有的不明显而已. ②图样特征.单缝衍射条纹分布是不均匀的,中央亮条纹与邻边的亮条纹相比有明显的不同:用单色光照射单缝时,光屏上出现亮、暗相间的衍射条纹,中央条纹宽度大,亮度也大,如图所示,与干涉条纹有区别.用白光照射单缝时,中间是白色亮条纹,两边是彩色条纹,其中最靠近中央的色光是紫光,最远离中央的是红光.(2)圆孔衍射.①圆孔衍射的现象.如图甲所示,当挡板AB上的圆孔较大时,光屏上出现图乙中所示的情形,无衍射现象发生;当挡板AB上的圆孔很小时,光屏上出现图丙中所示的衍射图样,出现亮、暗相间的圆环.②图样特征.衍射图样中,中央亮圆的亮度大,外面是亮、暗相间的圆环,但外围亮环的亮度小,用不同的光照射时所得图样也有所不同,如果用单色光照射时,中央为亮圆,外面是亮度越来越暗的亮环.如果用白光照射时,中央亮圆为白色,周围是彩色圆环.(3)圆板衍射.在1818年,法国物理学家菲涅耳提出波动理论时,著名的数学家泊松根据菲涅耳的波动理论推算出圆板后面的中央应出现一个亮斑,这看起来是一个荒谬的结论,于是在同年,泊松在巴黎科学院宣称他推翻了菲涅耳的波动理论,并把这一结果当作菲涅耳的谬误提了出来但有人做了相应的实验,发现在圆板阴影的中央确实出现了一个亮斑,这充分证明了菲涅耳理论的正确性,后人把这个亮斑就叫泊松亮斑.小圆板衍射图样的中央有个亮斑——泊松亮斑,图样中的亮环或暗环间的距离随着半径的增大而减小.4.衍射光栅(1)构成:由许多等宽的狭缝等距离排列起来形成的光学仪器.(2)特点:它产生的条纹分辨程度高,便于测量.(3)种类:⎧⎨⎩透射光栅反射光栅.5.衍射现象与干涉现象的比较种类项目 单缝衍射双缝干涉不同点产生条件 只要狭缝足够小,任何光都能发生频率相同的两列光波相遇叠加条纹宽度 条纹宽度不等,中央最宽条纹宽度相等 条纹间距 各相邻条纹间不等 各相邻条纹等间距 亮度 中央条纹最亮,两边变暗清晰条纹,亮度基本相等相同点干涉、衍射都是波特有的现象,属于波的叠加;干涉、衍射都有明暗相间的条纹6.三种衍射图样的比较如图所示是光经狭缝、小孔、小圆屏产生的衍射图样的照片.由图可见:(1)光经不同形状的障碍物产生的衍射图样的形状是不同的. (2)衍射条纹的间距不等.(3)仔细比较乙图和丙图可以发现小孔衍射图样和小圆屏衍射图样的区别:①小圆屏衍射图样的中央有个亮斑——著名的“泊松亮斑”;②小圆屏衍射图样中亮环或暗环间距随着半径的增大而减小,而圆孔衍射图样中亮环或暗环间距随半径增大而增大;③乙图背景是黑暗的,丙图背景是明亮的.要点二、光的偏振 1.光是横波光的干涉和衍射现象说明光具有波动性,但不能由此确定光究竟是横波还是纵波.要点诠释:电磁波是横波,电磁波中的电场强度E 和磁感应强度B 都与波的传播方向垂直.既然光是电磁波,也应该是横波,光的作用主要是由其电场强度E 引起的. 2.偏振现象(1)狭缝对横波、纵波的影响:如果在波的传播方向上放一带狭缝的木板,不管狭缝方向如何,纵波都能自由通过狭缝;对横波,只有狭缝的方向与横波质点的振动方向相同时,横波才能毫无阻碍地通过狭缝;当狭缝的方向与质点的振动方向垂直时,横波就不能通过狭缝,这种现象叫做横波的偏振.如图所示.(2)横波独有的特征:偏振现象是横波所特有的,故利用偏振现象可判断一列波是横波或是纵波.(3)光的偏振现象说明光波是横波.3.自然光和偏振光(1)自然光:从普通光源直接发出的自然光是无数偏振光的无规则集合,所以直接观察时不能发现光强偏向哪一个方向.这种沿着各个方向振动的光波强度都相同的光叫自然光.自然光介绍:太阳、电灯等普通光源发出的光,包含着垂直于传播方向上沿一切方向振动的光,而且沿着各个方向振动的光波的强度都相同。
高中物理选择性必修件光的偏振激光与全息照相
汇报人:XX
汇报时间:20XX-01-19
目录
• 光的偏振现象 • 激光原理与技术 • 全息照相技术 • 光的偏振、激光与全息照相关系 • 实验操作与数据分析 • 知识拓展与前沿动态
01
光的偏振现象
偏振光概念及产生条件
偏振光概念
光波是横波,它的振动矢量(即电场强度矢 量E或磁场强度矢量H)垂直于光的传播方 向。在垂直于传播方向的平面内,光矢量可 能有不同的振动方向,通常把光矢量端点在 空间描绘出的轨迹称为光振动方向的光振动 面。如果一束光的光振动面只限于某一固定 方向,则这束光称为平面偏振光或线偏振光 。
02
激光原理与技术
激光产生原理及特点
01
产生原理
02
特点
激光的产生基于受激辐射原理,通过外部能量激发原子或分子,使其 从高能级跃迁到低能级并发出相干光。
激光具有方向性好、亮度高、单色性好和相干性强等特点,使得激光 在各个领域具有广泛的应用。
激光器类型与工作原理
固体激光器
利用固体材料作为工作物质,通过泵浦 源提供能量,实现粒子数反转并产生激 光。
参数;再现全息图需要使用与记录时相同的激光照射全息图并观察再现像。
全息照相技术应用领域
艺术领域
全息照相技术可以制作出具有真实感和立体感的 艺术品,如全息画、全息雕塑等。这些艺术品具 有独特的视觉效果和观赏价值。
医学领域
全息照相技术可以用于医学诊断和治疗。例如, 可以使用全息显微镜观察生物样本的微观结构; 还可以使用全息成像技术对病变组织进行无损检 测和诊断。
打开激光器,将物体放置在透镜前方,观察全息干板上的干涉条纹。
全息照相实验设计与操作
高中物理激光知识点总结
高中物理激光知识点总结高中物理激光知识点总结激光有很多特性:首先,激光是单色的,或者说是单频的。
有一些激光器可以同时产生不同频率的激光,但是这些激光是互相隔离的,使用时也是分开的。
其次,激光是相干光。
相干光的特征是其所有的光波都是同步的,整束光就好像一个波列。
再次,激光是高度集中的,也就是说它要走很长的一段距离才会出现分散或者收敛的现象。
以下是为你整理的高中物理激光知识点总结,希望能帮到你。
高考物理激光知识点:激光的颜色激光的颜色取决于激光的波长,而波长取决于发出激光的活性物质,即被刺激后能产生激光的那种材料。
刺激红宝石就能产生深玫瑰色的激光束,它应用于医学领域,比如用于皮肤病的治疗和外科手术。
公认最贵重的气体之一的氩气能够产生蓝绿色的激光束,它有诸多用途,如激光印刷术,在显微眼科手术中也是不可缺少的。
半导体产生的激光能发出红外光,因此我们的眼睛看不见,但它的能量恰好能解读激光唱片,并能用于光纤通讯。
但有的激光器可调节输出激光的波长。
高考物理激光知识点:激光分离技术激光分离技术主要指激光切割技术和激光打孔技术。
激光分离技术是将能量聚焦到微小的空间,可获得105~1015W/cm2极高的辐照功率密度,利用这一高密度的能量进行非接触、高速度、高精度的加工方法。
在如此高的光功率密度照射下,几乎可以对任何材料实现激光切割和打孔。
激光切割技术是一种摆脱传统的机械切割、热处理切割之类的全新切割法,具有更高的切割精度、更低的粗糙度、更灵活的切割方法和更高的生产效率等特点。
激光打孔方法作为在固体材料上加工孔方法之一,已成为一项拥有特定应用的加工技术,主要运用在航空、航天与微电子行业中。
高考物理激光知识点:颜色极纯光的颜色由光的波长(或频率)决定。
一定的波长对应一定的颜色。
太阳辐射出的可见光段的波长分布范围约在0.76微米至0.4微米之间,对应的颜色从红色到紫色共7种颜色,所以太阳光谈不上单色性。
发射单种颜色光的光源称为单色光源,它发射的光波波长单一。
教科版高中物理选修2-3:激光的特性及应用_课件1
3.激光检测
激光作用在特定几何形状上会产生特定 的散射图形(称为散斑),利用这一点可以 用它来对产品进行检测,可以发现产品的质 量缺陷,例如条纹、斑点、压痕、气泡、疵 点、针孔等,激光检测具有速度快,漏检率 小,可动态进行,能快速分类、记录,储存 数据等优点
4.激光通信
随着光导纤维、半导体激光器和光耦合 器在技术上和制作工艺上的突破,近年来激 光通信得到迅速发展。
6.激光照排
现在已经得到广泛应用的微光照排技术是印刷技 术及办公自动化的一次重大革命。激光照排是将文字 通过计算机分解为点阵,然后控制激光在感光底片上 进行扫描,用曝光点的点阵组成文字和图像。由于采 取了激光照排技术,我国古老的汉字印刷技术焕发了 青春,引起世界各国的瞩目。
7.激光唱片
激光唱片机俗称CD、VCD或DVD播放器 等,它是“结合信号激光盘系统”中的一种。 它实际包括激光唱片和唱机两部分:激光唱 片是一张以玻璃或树脂为材料,表面镀有一 层极薄金属膜的圆盘,通过激光束的烧蚀作 用,以一连串凹痕的形式将声音信号刻写储 存在圆盘上,形成与胶木唱片相似的信号轨 迹;激光唱机则是以半导体激光器作为激光
Hale Waihona Puke 激光的应用利用激光的高亮度、方向性好、单色性 好、相干性好、可调谐等特点,激光在军事、 工业、农业、科技、医学、环境保护以及公 安等社会生活的各个方面都得到了极其广泛 的应用。现选择几个方面简介如下。
1.激光加工
由于激光具有能量高度集中的特点,聚焦 后可以在焦斑上实现很高的能量密度,因此被 用来对材料或工件进行打孔、焊接、切割、划 片、微调、动平衡去重、热处理、雕刻等。其 优点是:可对高熔点、高硬度和脆性材料进行 加工,热变形、热影响区小,可避免杂质污染, 可加工复杂图形等。
高考物理复习 考题精选 激光
拾躲市安息阳光实验学校高中物理考题精选(118)——激光1、(1)激光具有相干性好、平行度好、亮度高等特点,在科学技术和日常生活中应用广泛.下面关于激光的叙述正确的是( )A.激光是纵波B.频率相同的激光在不同介质中的波长相同C.两束频率不同的激光能产生干涉现象D.利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离(2)如图所示是双缝干涉实验装置,使用波长为600 nm的橙色光源照射单缝S,在光屏P处观察到亮条纹,在位于P点上方的P1点出现第一条亮纹中心(即P1到S1、S2的路程差为一个波长).现换用波长为400 nm的紫光源照射单缝,则________.A.P和P1仍为亮点B.P为亮点,P1为暗点C.P为暗点,P1为亮点D.P、P1均为暗点(3)如图所示,一束激光从O点由空气射入厚度均匀的介质,经下表面反射后,从上表面的A点射出.已知入射角为i,A与O相距l,介质的折射率为n,试求介质的厚度d.答案解析:(1)本题主要考查激光的性质,意在考查考生综合分析问题的能力.光是横波,选项A错;激光在介质中的波长为λ=,不同介质n不同,所以波长不同,选项B错;产生干涉的条件是频率相同,选项C错;利用激光平行度好的特点可以测量月球和地球之间的距离,选项D正确.(2)从单缝S射出的光波被S1、S2两缝分成的两束光为相干光,由题意,屏P 点到S1、S2距离相等,即由S1、S2分别射出的光到P点的路程差为零,因此是亮纹中心.因而,无论入射光是什么颜色的光,波长多大,P点都是亮纹中心.而P1点到S1、S2的路程差刚好是橙光的一个波长,即|P1S1-P1S2|=600 nm=λ橙,则两列光波到达P1点振动情况完全一致,振动得到加强,因此出现亮纹.光换用波长为400 nm的紫光时,|P1S1-P1S2|=600 nm =,则两列光波到达P1点时振动情况完全相反,即由S1、S2射出的光波到达P1点就相互削弱,因此出现暗条纹.综上所述,B正确.(3)设折射角为r,则=n,由几何关系得l =2dtanr,解得d =l.答案:(1)D (2)B (3)l2、下面列出一些医疗器械的名称和这些器械运用的物理现象.请将相应的字母填写在运用这种现象的医疗器械后面的空格上.(1)X光机________.(2)紫外线灯________.(3)理疗医用“神灯”照射伤口,可使伤口愈合得较好.这里的“神灯”是利用________.A.光的全反射B.紫外线具有很强的荧光作用C.紫外线具有杀菌消毒作用D.X射线具有很强的贯穿力E.红外线具有显著的热效应F.红外线波长较长,易发生衍射答案解析:(1)X光机是用来透视人的体内器官的,因此需要具有较强穿透力的电磁波,但又不能对人体造成太大的伤害,因此采用了穿透能力比较强又不会给人体造成太大的伤害的X射线,选择D.(2)紫外线灯主要是用来杀菌的,因此它应用的是紫外线的杀菌作用而非荧光作用,因此选择C.(3)“神灯”又称红外线灯,主要是用于促进局部血液循环,它利用的是红外线的热效应,选择E.答案:(1)D (2)C (3)E3、激光的体积小,却可以装载更大、更重的卫星或飞船。
高中物理选修3-4学案2:13.8 激光
13.8激光1.学习目标:1)知识目标1.了解激光和自然光的区别2.通过阅读,收集整理相关资料,认识激光的特点和应用2)能力目标1.通过课外阅读,收集整理有关激光应用的资料,培养加工处理信息的能力2.通过对激光的特点及应用的学习,培养应用物理知识解决实际问题的能力2.学习重难点:激光与自然光的区别以及激光特点和应用3.学习过程1)自主学习:1.激光的特点及其应用(1)第一特点高度的相干性:只有____相同、______恒定、________一致的光才是相干光。
激光是一种人工产生的相干光,具有高度的相干性,这是它的第一特点。
(2)第二特点平行度好:在传播很远的距离后仍保持一定的强度,可以会聚到很小的一点。
(3)第三特点亮度高:它可以在________和__________内集中很大的能量。
(4)激光的应用:应用______,激光能像无线电波那样进行调制,用来传递信息;应用________,精确测距,计算机中的光储存技术;应用______,工业上的切割和焊接,医学上的切割和“焊接”。
2.全息照相全息照相的原理是将一束激光通过分光镜分成两束,一束光直接照到感光底片上,这部分光叫做______。
另一束光经物体反射后再照到感光底片上,这部分光叫做____。
物光和参考光在底片相遇时会发生干涉,形成复杂的________,底片上某点的明暗程度反映了两束光叠加后到达这点时光波的强弱。
也就是说记录了物光的全部信息和两束光的干涉条纹。
2)即时巩固:1. 以下说法正确的是()A. 光纤通信利用了激光相干性好的特点B. 激光武器利用了激光亮度高的特点C. 激光写、读利用了激光亮度高的特点D. 激光加工、激光手术和激光武器都利用了激光亮度高的特点2. 激光刀是利用了激光的()A. 波动性B. 粒子性C. 高能量D. 单色性好3.纳米技术是跨世纪的新技术,将激光束的宽度集中到纳米范围内,可修复人体已损坏的器官,对DNA分子进行超微型基因修复,把诸如癌症等彻底根除。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
激光技术基于受激发射放大原理而产生的一种相干光辐射。
能够发射出激光的实际技术装置,称之为激光器。
一、发展简史早在1917年,A.爱因斯坦为解释黑体辐射定律,首先提出了关于光的发射与吸收可经由受激吸收、受激辐射与自发辐射三种基本过程的假设。
但在这以后相当长一段时间内,有关受激辐射的研究未能引起人们的足够重视。
直到40年代末和50年代初,人们在研究射频和微波波谱学的过程中,才首次注意到利用物质体系特定能级间的粒子数分布反转和相应的受激辐射过程,来对入射的微波电磁辐射信号进行相干放大的可能。
在此设想的推动下,美苏两国科学家小组分别独立地在1954年前后,研制成功第一批微波激射器装置,这是人们利用粒子数反转的受激辐射原理而实现对电磁辐射进行相干放大或振荡的第一次成功尝试。
人们自然想到是否可把相同的原理推广到电磁波谱的光频波段,以产生强相干光辐射。
1960年美国首次研制成功第一台激光器──红宝石激光器。
以后不久,人们又相继成功地研制出一系列其他种类的激光器。
二、产生激光的基本原理任何具有发光能力的物质都可以认为是由一些基本的微观粒子(原子、分子、离子等)所组成的;这些组成物质的粒子可分别处于具有不同能量的状态中;换句话说,可分别处于具有不同能量水平的能级上。
一般情况下,粒子的能量状态的分布是不连续的,因此粒子的能级分布也是分立的。
当粒子所处于的能量状态发生变化,或者说当粒子从一个能级向另外一个能级发生跃迁时,必然伴随着该粒子与其本身以外的其他客体(包括其他粒子、外部光场、外部声场等)发生作用与交换能量的过程。
这里只考虑粒子与外界光场之间的相互作用与交换能量过程:当粒子由较高能级向较低能级跃迁时发射出光子;反之,当粒子由较低能级向较高能级跃迁时吸收光子。
具体说来,对于一个处于较低能级上的粒子而言,它可吸收一个特定频率的光场组成基元──光子,而跃迁到较高的能级;这种过程称为受激吸收过程或简称吸收过程,满足的条件为hν=E1 - E o,这里hν为一个被吸收光子的能量( h为普朗克常数, ν为光场频率),E1 – E o=∆E为高低能级之间的能量差,如图a自发辐射和受激辐射黑点表示工作粒子,波纹线表示光子所示。
另一方面,对于一个已经处于较高能级上的粒子而言,它可以两种方式向较低能级跃迁并同时发射出一个光子:一种是以不依赖于外界光场存在与否,自发地发射出一个光子,这种过程称为自发辐射过程,如图b 自发辐射和受激辐射黑点表示工作粒子,波纹线表示光子所示;另外一种方式是在一定频率的外界光场(光子)作用下,被迫或受激地发射出一个光子的过程,称为受激辐射过程,如图c自发辐射和受激辐射黑点表示工作粒子, 波纹线表示光子所示。
两种情况下所发射出的光子性质有所区别:自发辐射出的光子,在其传播方向、偏振等特性方面具有随机性质;而受激辐射出的光子,其频率、传播方向、偏振等特性则保持与入射光子全同。
理论分析表明,处于较高能级上的单个粒子在单位时间内在给定外界光场作用条件下的受激辐射跃迁几率,正好等于同样条件下处于较低能级上单个粒子单位时间内的受激吸收的跃迁几率。
由于在通常情况下,组成物质的大量粒子在不同能级上的统计分布遵循或近似遵循玻耳兹曼分布律;按此规律,在较低能级上布居的粒子总数永远大于在较高能级上布居的粒子总数;因此,粒子体系对外界入射光场所表现出的总的效果,是吸收作用占优势,亦即入射光场通过这样的粒子体系后会发生不同程度的衰减,并且衰减的程度正比于低、高能级上的粒子数之差。
如果所考虑的组成某种物质的粒子体系不是处于常态,而是受到某种形式的选择性激励(如光辐照、放电、粒子束轰击、化学反应等),则在上述选择激励的作用下,粒子不再遵守玻耳兹曼分布律,并且有可能在粒子体系的某些个别的高低能级间实现粒子数分布反转,亦即特定高能级上的粒子布居数大于特定低能级上的粒子布居数。
此情况下,处于特定高能级上较多的粒子产生受激辐射跃迁的总几率,会大于处于特定低能级上较少粒子产生受激吸收跃迁的总几率;因此该粒子体系对特定频率的光场所表现出的总的效果,是受激辐射作用占优势,亦即通过粒子体系后,组成光场的光子数目有所增加,并且所增加的这些光子的状态(以频率、传播方向和偏振等为标志)与入射光子的状态完全相同。
这就是粒子数反转体系对光的受激辐射放大作用或光的相干放大作用,这种作用是激光赖以产生的最根本的因素。
三、主要特点人们常见到的各类普通光源(太阳、白炽灯、气体放电灯等)的发光机理,都是基于自发辐射过程,亦即处于较高能级上的粒子集合,以不依赖于外界光场的方式自发地和杂乱无章地发射光子的过程。
就发光的空间分布特性而言,自发辐射在空间所有方向上是随机分布的,这意味着普通光源发光的定向性很差。
就发光的频谱特性而言,普通光源发光是大量能级之间同时产生自发辐射跃迁的过程,因此发光的单色性很差,均匀地分布在较宽的频谱范围内。
由于激光器的工作原理是基于特定能级间粒子数反转体系的受激辐射过程,因此就决定了它所发出的激光辐射具有一系列与普通光辐射不同的鲜明特点。
1、高定向性由激光器发射出的激光辐射是以定向光束的方式几乎是不发散地沿空间极小的立体角范围(一般为10-5~10-8球面度)向前传输。
激光的高定向性,主要是由受激辐射放大机理和光学共振腔的方向限制作用(限横模作用,见激光限模技术)所定的。
2、高单色性由激光器发射出的激光辐射能量,通常只集中在十分窄的频率(光谱)范围内,因此具有很高的单色性。
这首先是因为工作物质的粒子数反转只能在有限的能级之间发生,因此相应的激光发射也只能在有限的光谱线(带)范围产生;其次是即使在上述光谱范围内,也不是全部频率都能产生激光振荡,由于光学共振腔内多光束干涉引起的共振选择作用(限纵模作用),使得真正能产生振荡的激光频率范围进一步受到更大程度的压缩。
设激光器输出的中心频率为ν,频谱宽度为∆ν,则在较好情况下,其单色性的表征量ν/∆ν可高达1010~1013数量级;而作为对比,较好的单色光源的单色性量值只有106数量级左右。
3、高亮度光源的亮度,是表征光源定向发光能力强弱的一个重要参量指标,它定义为光源单位发光表面沿给定方向上单位立体角内发出的光功率的大小。
普通光源的亮度值相当低,例如对自然界中最强的光源太阳而言,其发光亮度值大约为 L ≈ 103 瓦/(厘米2.球面度)数量级左右;而目前大功率激光器的输出亮度,可高达L ≈1010~1017 瓦/(厘米2.球面度)数量级左右。
在以上的亮度定义中,没有考虑到光源发光的单色性程度,为更全面地评价光源发光的功率、定向性和单色性的高低,有必要进一步引入单色亮度的概念,它定义为光源单位发光面积、单位立体角和单位频谱宽度内的发光功率大小,设光源发光谱线的频谱宽度为∆ν,则普通亮度L与单色亮度L’之间有如下的简单关系:L’ = L/∆ν。
对太阳而言,可见光(5 000埃左右)附近的单色亮度值L’≈ 10-12瓦/(厘米2.球面度.赫)量级左右;目前大功率激光器输出亮度值可高达 L’≈ 104~107瓦/(厘米2.球面度.赫)量级左右。
4、高光子简并度按照辐射的量子理论,可以认为光辐射场是由一群光子的集合。
而占据着空间一定体积、一定立体角和一定频率范围的光子集合,又是分别处于一定数目的彼此可以区分开的量子状态(或称模式)之内;每个量子状态内的平均光子数,定义为光子简并度,它表示有多少个性质全同的光子(它们具有相同的能量、动量和偏振)共处于一个量子状态之内。
对太阳来说,在可见光谱区的光子简并度大约为10-3~10-2数量级左右;对其他各种人造光源来说,光子简并度数值也远小于 1 。
对于激光器而言,由于光学共振腔对激光振荡模式有较强的限制作用(见激光共振腔技术),从而可使输出激光辐射的光子简并度达到较高的数值;例如对于大功率激光器而言,输出光子简并度可高达1014~1017数量级。
5、高相干性由于激光具有高单色性和高定向性特点,因此从经典电磁场的观点来看,激光辐射比较接近于理想的单色平面波(不聚焦时)或单色球面波(聚焦时),即比较按近于理想的完全相干的电磁波场。
如所周知,电磁波场的相干性可分别从两个方面来加以描述,亦即横向相干性(或称空间相干性)和纵向相干性(或称时间相干性)。
光场的横向相干距离由其发散角所决定(与平面发散角成反比);对激光而言,平面发散角可压缩到接近于衍射极限角,则横向相干距离接近于光束本身的横向尺寸,这意味着整个光束截面内各点的光振动都是彼此相干的。
光场的纵向相干长度由其单色性决定(与光谱线的频宽成反比),单色性越好则纵向相干长度越长,对激光而言,由于其谱线宽度可压缩到非常窄的程度,因此纵向相干长度可大幅度提高。
综上所述,激光的高相干性,主要是由其高定向性和高单色性所决定的。
四、激光的应用激光器发出的激光辐射,具有高定向性、高单色性、高相干性、高亮度性以及可调谐等特点,从而突破了以往所有普通光源和普通光辐射的种种局限性,引起现代各种光学应用技术的革命性进展。
1、工业上的应用利用激光的高亮度和高定向性的特点,可以把激光辐射能量集中在较小的一定空间范围内,从而获得比较大的光功率密度,产生几千度到几万度以上的高温;在此高温下,任何金属和非金属材料都会迅速熔化或者汽化,因此可利用激光进行多种特殊的非接触特种加工作业。
目前比较成熟的应用有激光打孔、激光焊接、激光切割、激光划片、激光表面处理和激光印刷、激光信息存储等。
在化学工业中,利用激光的高亮度、高单色性和可调谐等特点,可以对特定的化学反应进行控制,从而实现光学催化、光学聚合、光学合成、光学提纯和光学分离等过程。
目前,利用激光分离同位素的研究工作已经取得了很大的进展。
利用激光合成各种特殊的化学物质,在技术上也取得不少的成功。
在大型装备和建筑施工中,激光准直与定向技术有广泛而富有成效的应用。
例如,利用氦氖激光器制成的激光指向仪、激光铅直仪、激光水准仪和激光经纬仪等,在大型船舶制造、大型建筑和筑路施工、管道和电缆铺设以及隧道开凿和矿井掘进等工程中,应用效果都很好。
2、农业、生物学和医学上的应用在农业方面,利用激光辐射作用可达到选择和培育优良品种的目的。
利用激光还可以研究植物从发芽直到成熟结籽的各种基本过程以及光合作用的基本机理;研究病虫害的发生发展规律及防治方法,各种农副产品的保管方法;此外,还可以利用激光遥测对农作物产量进行估算和预报等。
在医学领域,随着激光技术的出现,一种新型的以激光为基础的医疗和诊断手段得到了迅速的发展,激光治疗的方式包括辐照、烧灼、汽化、焊接、光刀切割以及光针针炙等。
目前,除了临床治疗外,激光还可作为研究医学和生物学课题的有效工具。
例如研究激光作用到人或动物体上引起的各种生物学效应;利用激光来研究细胞的组成、分裂、生长和转化等,从而可加深人们对新陈代谢、遗传和发育等生命基本过程的理解。