二年级下册语文复习建议资料

二、复习目标： 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼 音识字、正音。 2.认识400个字，会写300个字。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字 典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通 话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师 的指导下，学习默读,做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中 词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流 自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表 达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、 格言警句。
9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与 人交流的意识，认真听别人讲话,能听懂主要 内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事 和见闻。说话时态 度自然大方，有礼貌。有 表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己 的意见。
第三单元+四字词语、近义词、反义 词、容易写错的词
第四单元+词语搭配、积累AABB形 式的词语、数量词
词语比赛（二）
第五单元+句子（加标点、比喻句、 仿写句子、把句子写具体）
背诵积累 宽带网 我知道 阅读
写话
综合练习
第八课时
第九课时
第十课时 第十一课时 第十二课时 第十三课时
第十四课时
第十五课时 第十六课时 第十七课时 第十八课时 第十九课时 第二十课时 第二十一课时
（三）练习形式： 1.口试测查，读词语，读句子，读短文。 2.字字连线组词。第4页课后练习。 3.八种识字方法，重点是同音字、形近字的辨析。
熟字加偏旁
熟字去偏旁
36
反义词识字
熟字加熟字
Baidu Nhomakorabea 熟字换偏旁
偏旁归类识字
厨具名称中识字
4.多音字辨析。本册出现的多音字，包括课文、宽带 网、导语、独立阅读课文中的有：
3.及时反馈，有效讲评。
四、合理安排复习时间。 本次复习我们共计安排了21课时，具体安排见 表格：
复习类型
拼音 字 词 句
时间 第一课时
第二课时 第三课时 第四课时
第五课时 第六课时 第七课时
具体安排
第一单元+看拼音写词语、查字典练 习、多音字
第二单元+同音字、形近字、一字多 义。
词语比赛（一）
10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写 下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到 的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句 号、问号、感叹号。学习写日记。
11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自 然，热心参与学校、社区活动，并能表达自 己的感受。
三、注意事项： 1.复习要面向全体学生，切实抓好基 础知识和基本技能的复习。 2.精讲精练，突出重点。
2.能够根据多音字的读音组词。
3.了解一个字在不同的语言环境中所包含 的意思。
（三）练习形式： 1.听写词语或看拼音写词语。
2、同音字、形近字组词。第30页、 113页的辨字组词。
3.多音字组词。第49页。
4.一字组多词。第86、89页。
5.句中同音字注音填空。第139页。
5.句中同音字注音填空。第139页。
2、督促学生读《生字表一》，巩固识字。
二、会写的字
（一）复习要求：
会写本册300个字，（包括前三册已经认识 的700个字，重点是本册的300个），要求读准 字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练 习运用于口头和书面语言表达之中。养成良好 的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
（二）复习重点：
1.容易写错和混淆的生字。
给划线的多音字注音。 他很喜欢音乐（ ），在乐（ ）曲中 他感到无比快乐（ ）。
（四）复习建议：
1、加强易读错的字的读音巩固，本册第三 课中出现的“唠”应该读二声，不能读成一声； “唠叨”的“叨”在词语中应该发生变音，读 成轻声。“倾”读qīng，不能读成qīn等，我
们 种在形练式习加时以都巩不固能和忽练视习，。在复习的l时áo候应该多
及
急
做
作
四、复习建议： 建议生字复习针对重点、弱点、难点进行 复习，尽量不要机械重复。学生容易出现的问 题。有：
待（dāi dài） 间（jiān jiàn） 钉（dīng dìng） 蒙（méng měng）重（chóng zhòng）藏（zàng cáng） 扇（shānshàn） 杆（gān gǎn） 缝（féng fèng） 假（jià jiǎ） 壳（qiào ké） 骨（gǔ gū） 斗（dǒu dòu） 数（shǔ shù） 溜（liūliù） 哄（hōng hòng）晃（huǎng huàng）
二年级下册语文复习建议
复习要求 复习目标 注意事项 课时安排 复习内容及重点 汉语拼音、识字、写字、词语、句子、 积累背诵、课内阅读、课外阅读、写话。
一、复习要求： 1.立足教材，落实目标，查漏补缺，夯实基础。 2.轻松复习，精讲精练，讲求方法，发展能力。 3.激发兴趣，关注习惯，态度认真，自我提高。
第六单元+背诵积累（春联、谚语、节气歌、 名人名言）
第七单元+宽带网、我知道的知识竞赛
课内阅读复习 课内阅读检测 课外阅读讲练结合，提升阅读综合能力
课外阅读测试 对写过的写话中的好词好句进行梳理、讲评、 修改 看图写话的指导 按要求写话的指导 综合练习一 讲评 综合练习二 讲评 考试要求
汉语拼音 一、复习要求： 1.正确拼读音节，借助汉语拼音识字、正音。 2.准确写出声母、韵母和音节。 3.认识和正确书写大写字母。
识字 一、认识的字 （一）复习要求： 认识本册400个字，（包括前三册已认识的 1400个字，重点是本册400个），要求能读准字音， 结合词句等语言环境了解意思。 （二）复习重点： 1.容易读错、混淆的生字。 2.正确区分多音字的读音。
（三）练习形式： 1.口试测查，读词语，读句子，读短文。
（三）练习形式： 1.口试测查，读词语，读句子，读短文。 2.字字连线组词。第4页课后练习。
二、复习重点： 1.易错的拼音。 2.易错的大写字母 3.正确读音节、写音节
三、练习形式：
1.看拼音写词语。
2.按音序法查字典写大写字母，写音节。
四、复习建议：
1.要采用多种题型，提高正确拼读和书写的能力。 如：看拼音写词语；选择正确的音节等形式。从而 巩固拼音的拼读和书写方法。
2.大写字母的复习结合音序查字典的题型进行练 习。