SPSS统计软件分析及应用理论课程教学大纲(模板)

《SPSS统计软件分析及应用》课程教学大纲

一、教学大纲说明（顶格、小四、黑体）

（一）课程的地位、作用和任务（另起一行、五号、宋体）

“SPSS统计软件分析及应用”作为一门重要的应用课程，对于提升经济管理相关专业学生的科学研究素养，加强学生认识和分析社会事实的能力具有十分重要的意义。

（二）课程教学的目的和要求

本课程教学主要目的和要求在：1、使学生掌握分析问题和看待问题社会学视角，学会将社会学相关理论在认识社会问题的操作层面加以运用； 2、使学生了解SPSS统计软件的使用方法的基本原理、一般程序和基本方法；3、通过课程学习使学生在社会实践当中具备一定的调查研究的能力。

（三）课程教学的方法与手段

本课程不仅要求学生掌握调查研究的基本原理，更重要的是要求学生通过本课程的训练，具备进行社会调查实际的实际能力，可以独自操作SPSS统计软件，进行统计数据的分析和处理。因此在授课过程中需要学生按授课进度进行社会调查的实践操作，将所学理论与社会实践相结合，采取平时成绩与卷面考试相结合的考试方法。

（四）教材与教学参考书

教材：《SPSS统计软件分析及应用》

1、薛薇，《SPSS统计软件分析及应用》，电子工业出版社，2009。

教学参考书：

1、尹海洁编，《社会统计软件简明教程》，社会科学文献出版社，2006。

2、风笑天编，《社会学研究方法》，中国人民大学出版社，2005。

二、课程的教学内容、重点和难点

第一章 SPSS的简介

1.1 SPSS的特点与新功能

1.2 SPSS软件的安装、启动和退出

1.3 SPSS的应用

重点: SPSS软件的安装、启动和退出

难点: SPSS软件的安装、启动和退出

第二章数据文件的建立

2.1数据编辑窗口与数据文件的介绍常量、变量、观测值、操作符和表达式2.2数据编码

2.3建立数据库

2.4数据录入

重点: 数据编码，建立数据库，数据录入

难点: 数据编码，建立数据库，数据录入

第三章数据的编辑

3.1SPSS的应用窗口的菜单介绍

3.2数据文件的查看

3.3数据复制、删除

3.4数据的排序

3.5数据文件的合并、切割

3.6查找记录、选择个案

3.7转化数据

3.8分类汇总

3.9多选变量生成新变量.

重点: 数据文件的合并,切割；转化数据,分类汇总，多选变量生成新变量难点: 数据文件的合并,切割；转化数据,分类汇总，多选变量生成新变量

第四章描述性统计

4.1频数统计

4.2集中趋势描述

4.3离散趋势描述

4.4多变量的描述统计

重点: 集中趋势描述，离散趋势描述

难点: 集中趋势描述，离散趋势描述

第五章图表制作与编辑

5.1条形图的生成（单式条图、复式条图、分段条图）

5.2线图的生成

5.3饼图的生成

5.4散点图的生

5.5直方图的生成

重点: 条形图的生成，线图的生成

难点: 条形图的生成，线图的生成

第六章撰写调查报告

6.1通过本章的教学使学生掌握各种调查报告的结构与写作步骤

6.2了解调查报告的撰写步骤

6.3掌握普通调查报告的结构与写作、学术性调查研究报告的结构与写作。

重点: 调查报告的结构和写作步骤

难点: 调查报告的结构和写作步骤

三、学时分配

修订日期：2014 年2月20日