初二物理杠杆滑轮知识点汇总

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滑轮物理知识点

滑轮物理知识点滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。

如右图所示。

因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。

2三种滑轮定义及特点(1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。

(实质是个等臂杠杆)。

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G))(2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。

(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)①定义：和重物一起移动的滑轮。

(可上下移动，也可左右移动)②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G)) (3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。

2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。

使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。

如下图所示。

(n表示承担物重绳子的段数)3滑轮组的组装：(1)根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n;(2)确定动滑轮的个数;(3)根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。

确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。

八年级物理滑轮知识点总结

八年级物理滑轮知识点总结一、滑轮的定义与种类。

1. 定义。

- 滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。

2. 种类。

- 定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮。

- 动滑轮：使用时，轴随物体一起移动的滑轮。

二、定滑轮。

1. 特点。

- 不省力，即拉力F = G（G为物体重力）。

- 可以改变力的方向。

例如，在升旗时，通过定滑轮改变拉力方向，使人能在地面方便地将国旗升起。

2. 实质。

- 定滑轮实质是一个等臂杠杆，其动力臂l_1等于阻力臂l_2，根据杠杆平衡条件F_1l_1 = F_2l_2，可得F = G。

三、动滑轮。

1. 特点。

- 省力，当不计动滑轮重、绳重和摩擦时，拉力F=(1)/(2)G。

如果考虑动滑轮重G_动，则F = (1)/(2)(G + G_动)。

- 费距离，绳子自由端移动的距离s是物体上升高度h的2倍，即s = 2h。

2. 实质。

- 动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆。

动滑轮的支点在绳与轮的切点处（轮的边缘），动力臂是轮的直径，阻力臂是轮的半径。

四、滑轮组。

1. 特点。

- 既可以省力，又可以改变力的方向。

- 省力情况：在不计绳重、动滑轮重和摩擦时，拉力F=(1)/(n)G（n为承担物重的绳子段数）；如果考虑动滑轮重G_动，则F=(1)/(n)(G + G_动)。

- 绳子自由端移动距离与物体上升高度的关系：s=nh。

2. 滑轮组绳子段数n的确定。

- 可以通过数直接与动滑轮相连的绳子段数来确定n。

例如，在一个简单的滑轮组中，如果有3段绳子直接与动滑轮相连，那么n = 3。

3. 组装滑轮组。

- 若要省力，则绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，从内向外绕；若要改变力的方向，则绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，从外向内绕。

八年级物理简单机械第二节滑轮、滑轮组最全笔记

滑轮知识点一、定滑轮和动滑轮1、定滑轮和动滑轮1）滑轮：滑轮是个周边有槽，能绕轴转动的小轮。

2）使用滑轮时，滑轮的轴固定不动，这种滑轮叫做定滑轮。

3）滑轮的轴随被吊物体一起运动，这种滑轮叫做动滑轮。

4）滑轮的实质：滑轮是一种变形的杠杆，滑轮可以连续旋转，因此可以看做连续旋转的杠杆。

2、定滑轮和动滑轮的特点设计实验与制定计划：分别使用同一物体在不使用滑轮、使用定滑轮、使用动滑轮时匀速运动，记录整个过程需要用力的大小，物体移动的距离及动力移动的距离，动力的方向，然后由数据分析得出结论。

实验器材：钩码两个，滑轮两个，弹簧测力计一个等。

实验过程：①按图甲所示测出钩码的重力G。

①按图乙所示安装定滑轮，让钩码匀速上升的高度h=10cm，记录弹簧测力计的示数F、拉力方向及绳子自由端移动的距离s。

①按图丙所示安装动滑轮，让钩码匀速上升的高度h=10cm，记录弹簧测力计的示数F、拉力方向及绳子自由端移动的距离s。

①换用数量不同的钩码，重复上面的步骤。

使用简单机械情况拉力大小F/N钩码提升10cm时绳端移动的距离s/cm拉力方向不使用简单机械24610上使用定滑轮24610下使用动滑轮12320上交流论证：①对比用甲、乙两图所做实验记录的数据可知：使用定滑轮时，拉力F与钩码重力G相等，绳端移动的距离s与钩码升高的高度h相同。

（忽略绳子与滑轮间的摩擦力和滑轮与轴间的摩擦力，绳子的重力）①对比用甲、丙两图所作实验记录的数据可知：使用动滑轮时，拉力F=1/2G，绳端移动的距离s=2h。

（忽略动滑轮与绳的重力和摩擦力）实验结论：①使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。

①使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离。

注意事项：①弹簧测力计要匀速拉动。

①动力的方向与并排的绳子平行。

①选用质量较小的动滑轮。

①保证滑轮轴间摩擦较小。

3、定滑轮和动滑轮的实质①定滑轮可以看成一个变形的杠杆，滑轮的轴相当于支点，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，即l1=l2，根据杠杆的平衡条件Fl1=Gl2可知：F=G，即使用定滑轮不省力。

滑轮组初中物理知识点

滑轮组初中物理知识点
1、滑轮的分类
滑轮分为：定滑轮、动滑轮、滑轮组
2、滑轮的概念、特点及相关计算
一、定滑轮
（1）概念：轴固定不动的滑轮；
（2）实质：等臂杠杆；
（3）特点：不省力不省距离，可改变力的方向；
（4）对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G。

绳子自由端移动距离S1（或速度V1）=重物移动的距离S2（或速度V2）
二、动滑轮
（1）概念：轴可以随物体一起运动的滑轮；
（2）实质：动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆；
（3）特点：省力费距离，不能改变力的方向；
（4）理想的动滑轮（不计轮轴间摩擦和动滑轮重力）：F=1/2G；
只忽略轮轴间摩擦则：拉力F=（G物+G动）/2；
绳子自由端移动距离S1（或V1）=2倍的重物移动的距离S2（或V2）三、滑轮组
（1）概念：把动滑轮和定滑轮组合在一起，构成滑轮组。

（2）特点：省力、可改变力的方向、费距离。

（3）滑轮组所涉及的相关计算：。

杠杆滑轮知识点归纳总结

杠杆滑轮知识点归纳总结1. 杠杆滑轮的组成部分杠杆滑轮主要由以下几个组成部分构成：- 支持轮：支持轮是杠杆滑轮装置中的转动部分，用于支撑绳索或链条的一端，并且可以自由地旋转。

- 固定轮：固定轮是杠杆滑轮装置中的固定部分，用于支持绳索或链条的另一端，并且不会自由地旋转。

- 绳索或链条：用于传递力的介质，一端围绕在支撑轮上，另一端施加拉力。

- 施力：通过施加拉力来产生力。

拉力大小和方向与所施加的力成正比。

2. 杠杆滑轮的工作原理杠杆滑轮的作用是改变施力的方向和大小。

通过拉动绳索或链条的一端，支撑轮和固定轮会产生不同的受力情况，从而使产生的力增大或者改变方向。

其工作原理可以通过以下几个方面来解释：- 力的传递：当施加拉力时，支持轮和固定轮会产生不同的受力情况，支持轮会产生一个向上的拉力，固定轮会产生一个向下的拉力，通过这种力的传递，可以实现力的增大或者方向改变。

- 力的方向改变：通过绳索或链条绕过支持轮和固定轮，可以改变力的方向，使其朝向所需的方向。

3. 杠杆滑轮的应用杠杆滑轮在生活中有着广泛的应用，主要包括以下几个方面：- 起重装置：杠杆滑轮可以用于提升重物，减轻劳动强度，例如吊车、起重机等。

- 运动装置：杠杆滑轮可以用于改变力的方向和大小，用于运动装置中的力传递。

- 物理实验：杠杆滑轮可以用于物理实验中，例如力的传递和改变等。

4. 杠杆滑轮的原理分析杠杆滑轮的原理主要涉及到受力分析和力的平衡。

在受力分析中，可以通过几何关系和牛顿力学原理来进行分析，确定支撑轮和固定轮的受力情况，从而确定产生的力的大小和方向。

力的平衡是指在杠杆滑轮中，支持轮和固定轮之间的力平衡关系，通过力的平衡来确定产生的力的大小和方向，从而实现力的增大或者改变方向。

5. 杠杆滑轮的优点和缺点杠杆滑轮作为一种简单的机械装置，具有以下一些优点和缺点：- 优点：杠杆滑轮可以改变施力的方向和大小，减轻劳动强度，提高工作效率，广泛应用于各个领域。

初中物理滑轮知识点总结

初中物理滑轮知识点总结1.滑轮组知识点定滑轮特点：（轴固定不动）不省力，但能改变动力的方向.（实质是个等臂杠杆）动滑轮特点：省一半力（忽略摩擦和动滑轮重），但不能改变动力方向，要费距离（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）..滑轮组：1、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一.即F=G（G物+G动）/n（G为总重，n为承担重物绳子断数）2、S=nh（n同上，h为重物被提升的高度）.3、绕法：n奇一一起始端在动滑轮、n偶——起始端在定滑轮.轮轴：由一个轴和一个大轮组成能绕共同轴线旋转的简单机械；动力作用在轮上省力，作用在轴上费力.斜面：（为了省力）斜面粗糙程度一定坡度越小，越省力.应用：盘山公路、螺旋千斤顶等.。

2.初中物理滑轮知识点1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。

②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

Word文档1③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向3.初三物理滑轮组的主要内容和知识点例如滑轮组一个定滑轮和一个动滑轮，使用滑轮组的目地是为了省力，因为单用定滑轮不能达到省力的效果。

所以一切的问题就在动滑轮上了，可以不用管定滑轮了,简单一点的如果就用一个动滑轮那么它的拉力是物体1/2,但要注意的是绳头方向是向上的，这时动滑轮两侧共有两扎绳子，照此类推，只要数动滑轮上有几扎绳就行了四扎拉力就是1/4,需要注意的是如果绳子固定端Word文档在动滑轮上那么就要多算一扎了。

公式就是，拉方（重力/绳子扎数）+摩擦力，绳头下降或升高的长度二物体上升高度，乘以，绳子扎数。

物理是理科中最难学的，学习的重要方法就是理解它，每个事物存在都是有道理可循的，都是客观存在的这就是物理。

八年级物理滑轮知识点总结归纳

八年级物理滑轮知识点总结归纳物理是一门研究物质和能量之间相互关系的学科，通过学习物理可以帮助我们更好地理解世界的运作原理。

在八年级的物理学习中，滑轮是一个重要的知识点。

本文将对八年级物理滑轮的知识进行总结归纳。

滑轮是一种简单机械，由轮和轴组成。

它可以用来改变力的方向和大小。

在滑轮的应用中，有以下几个重要的概念和原理需要我们了解：1. 力的分解原理：滑轮能够改变力的方向，这是基于力的分解原理。

力的分解原理指的是将一个力分解为两个或多个分力的过程。

在滑轮系统中，当施加力作用在滑轮上时，力会被分解为沿着滑轮轴的拉力和与滑轮平面垂直的垂直力。

通过施加力的分解，我们可以实现对物体的垂直提升或下降。

2. 力的平衡条件：在滑轮系统中，力的平衡条件是滑轮保持静止或匀速运动的基本原则。

根据力的平衡条件，当施加在滑轮系统上的力平衡时，物体将保持静止或匀速运动。

这个原理是滑轮应用中的一个重要概念。

3. 力的变化和方向：滑轮能够改变力的大小和方向。

当一个滑轮被用于提升物体时，我们可以通过增加施加力的长度或增加滑轮的数量，来使所需的提升力减小。

这也是滑轮在实际应用中最重要的作用之一。

4. 机械优势：机械优势是指滑轮系统中的输出力与施加力之间的比值。

滑轮系统的机械优势可以通过下面的公式计算：机械优势 = 输出力 / 施加力当施加力小于输出力时，机械优势大于1，这意味着滑轮系统能够提供较大的输出力，减小我们施加的力。

滑轮可以通过这个机械优势的特性来起到辅助工作的作用。

5. 滑轮组合：滑轮可以通过组合的方式来实现更大的机械优势。

通过将多个滑轮连接在一起，我们可以得到一个更复杂的滑轮系统，从而实现更大的力的变化。

这种滑轮组合的应用在实际生活中十分常见，如吊车和起重机等。

通过对八年级物理滑轮知识点的总结归纳，我们可以加深对滑轮原理和应用的理解。

掌握这些知识，有助于我们解决实际问题，并在日常生活中更好地利用滑轮系统。

了解滑轮的原理也为我们进一步学习机械等相关知识打下了基础。

物理滑轮知识点

物理滑轮知识点总结
一、定滑轮
1. 定义：中间的轴固定不动的滑轮。

2. 实质：等臂杠杆。

3. 特点：
-不省力也不费力，即使用定滑轮提升重物时，拉力F 等于重物的重力G，F = G。

-可以改变力的方向。

比如，要将重物竖直向上提升，可以通过定滑轮将拉力方向变为水平或其他方向。

二、动滑轮
1. 定义：和重物一起移动的滑轮。

2. 实质：动力臂为阻力臂二倍的杠杆。

3. 特点：
-省一半的力，即使用动滑轮提升重物时，拉力 F 等于重物重力G 的一半（不计动滑轮重力及摩擦），F = G/2。

-不能改变力的方向。

三、滑轮组
1. 定义：由定滑轮和动滑轮组合在一起构成的装置。

2. 特点：
-既可以省力又可以改变力的方向。

-承担物重的绳子段数为n，在不计摩擦和动滑轮重力时，拉力F = G/n；若考虑动滑轮重力，则拉力 F = (G + G 动)/n，其中G 为物重，G 动为动滑轮重力。

四、滑轮的应用
1. 在起重机、升降机等机械中广泛应用滑轮组来提升重物。

2. 在旗杆顶部安装定滑轮，用于改变力的方向，方便升旗。

五、计算滑轮问题的注意事项
1. 确定承担物重的绳子段数：通过观察与动滑轮直接相连的绳子段数来确定。

2. 考虑摩擦和动滑轮重力的影响：实际情况中，摩擦和动滑轮重力不可忽略，计算拉力时要按照相应公式进行。

3. 明确力和距离的关系：绳子自由端移动的距离s 与物体上升的高度h 之间的关系为s = nh（n 为承担物重的绳子段数）。

滑轮原理知识点总结归纳

滑轮原理知识点总结归纳一、滑轮的定义滑轮是一种简单机械装置，由一个轮子和周围的一条绳或者是链组成。

滑轮通常被用来改变方向或者是增大力的作用。

滑轮可以轻松地改变方向和增大力气，因为它可以使得绳子或者是链条的角度改变。

滑轮也常用来做杠杆的作用。

二、滑轮的原理滑轮原理是基于力的平衡和方向的改变。

在应用力量的时候，滑轮可以改变力的方向并且减少所需的力。

滑轮的原理可通过以下几个方面来说明：1. 力的平衡：当一个重物被挂在一根绳子上的时候，绳子受到的拉力等于所挂重物的重力。

如果增加滑轮的数量，拉力将会减小，因为重力被均分到几个绳子上。

因此，滑轮可以减少所需的力。

2. 方向的改变：对于同一根绳子，当滑轮的数量增加的时候，绳子的方向会发生改变，这样可以改变力的方向。

3. 力的传递：当应用力到一端的时候，滑轮可以把力传递到另一端，也可以通过滑轮来增大力的作用。

三、滑轮的种类根据用途和结构的不同，滑轮可以分为不同种类：1. 固定滑轮：滑轮的轴是固定的，适用于改变力的方向而不增大力的情况。

2. 活动滑轮：滑轮的轴是可以移动的，适用于增大力的作用。

3. 复合滑轮：由多个滑轮组成，用于增大力的作用和改变方向。

四、滑轮的应用滑轮广泛应用于各个领域，包括工程、建筑和日常生活。

常见的应用包括：1. 提升系统：如吊车和电梯等利用滑轮原理来提升重物。

2. 绳索和链条系统：如登山的绳索系统和工业的链条系统都是基于滑轮工作原理的。

3. 运动器械：如体育器械、健身器械以及游乐设施等都用到滑轮原理。

4. 工程机械：如挖掘机、起重机、吊车等工程机械中也广泛应用了滑轮原理。

五、滑轮的优点滑轮作为一种简单机械装置，具有以下几个优点：1. 减小力：滑轮可以减小所需的力，特别适用于需要提升或移动重物的场合。

2. 方向的改变：滑轮可以改变力的方向，增加了力的灵活性和适用性。

3. 力的增大：通过增加滑轮的数量，可以增大所需的力。

4. 简单易用：滑轮的结构简单，使用方便，成本低廉。

人教版八年级物理知识点梳理第十二章-简单机械

第十二章简单机械第一节杠杆知识点一：杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动。

注：杠杆可以是直的/弯的，但要一定是硬棒（不能变形）。

2、杠杆的五要素：（1）支点：绕其转动的点；（2）动力：使杠杆转动的力（一般为人施加的力）；（3）动力臂：支点到动力作用线的距离；（4）阻力：阻碍杠杆转动的力；（5）阻力臂：支点到阻力作用线的距离。

注：a、支点一定在杠杆上，而力臂不一定在杠杆上。

b、动力和阻力的作用点都在杠杆上。

※寻找最大动力臂的方法：（1）当动力作用点确定时，该作用点到支点的距离即为最大动力臂；（2）当动力作用点未确定时，先在杆上找出距离支点最远的点作为动力作用点，该作用点到支点的距离即为最大动力臂。

3、力臂的画法：a、一定点（支点）；b、二画线（力的作用线）c、三从点向线引垂线；支点到垂足的距离即为力臂。

知识点二：杠杆的平衡条件1、含义：在力的作用下，杠杆处于平衡状态：a、静止；b、绕支点匀速转动。

2、条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂公式：（阿基米德杠杆原理）注：多力下杠杆的平衡情况：3、探究杠杆平衡条件实验（1）实验操作:调节杠杆两端螺母，使不挂钩码时保持水平并静止，目的：①使重心落在支点上，消除重力对平衡的影响；②方便读取力臂。

在实验过程中，不可以再调节螺母，但是杠杆倾斜不影响实验结果，只是不方便读取力臂。

（2）结论：当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。

知识点三：杠杆的分类类型力臂关系力的关系优点缺点实例省力杠杆省力费距离开瓶器、钳子、羊角锤费力杠杆费力省距离筷子、镊子、钓鱼竿等臂杠杆既不省力也不费力，但可以改变力的方向。

天平定滑轮第二节滑轮知识点一：定滑轮1、本质：等臂杠杆2、特点：a、工作时轴不随物体移动；b、可以改变力的方向，但不省力；拉力（不计绳重和摩擦）；c、不省距离；物体移动距离h绳自由端移动距离S=h。

注：使用定滑轮提升同一重物，沿不同方向的拉力都相等。

八年级杠杆滑轮组知识点

八年级杠杆滑轮组知识点杠杆、滑轮组是物理学中非常重要的概念，其中杠杆和滑轮组经常一起出现。

在八年级的物理学中，杠杆和滑轮组的概念已经比较成熟，但是学生们还需要更多的练习来巩固这些知识点。

在本文中，我将会回顾一下八年级杠杆和滑轮组的知识点，并提供一些习题来帮助学生们进一步掌握这些概念。

一、杠杆1.杠杆的定义杠杆是一种简单的机械装置，它由支点和杠臂组成。

支点是杠杆的旋转中心，杠臂是支点到作用力点的距离。

2.杠杆的原理杠杆的原理是力臂相等，力矩相等。

在杠杆中，支点是杠杆的旋转中心，作用力产生的力臂是作用点到支点的距离，而受力产生的力臂是受力点到支点的距离。

如果力臂相等，那么杠杆就保持平衡，如果力矩相等，杠杆就产生转动。

3.杠杆的分类杠杆分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

一级杠杆是在支点的一侧施加力，而另一侧施加重量；二级杠杆是在支点的一侧施加重量，而另一侧施加力；三级杠杆是在支点的一侧施加重量和力。

二、滑轮组1.滑轮组的定义滑轮组是一种机械装置，由一组滑轮和一根绳子或链条组成。

滑轮可以改变力的方向和大小。

2.滑轮组的原理滑轮组的原理是动静平衡。

在滑轮组中，绳子被拴在两个物体上。

当有力作用于一端时，滑轮会改变力的方向，使力的方向与绳子的方向相反。

滑轮组使力的大小改变，但不会改变力的大小。

3.滑轮组的分类滑轮组分为固定滑轮组和移动滑轮组。

固定滑轮组的滑轮是固定的，绳子的一侧用力，另一侧承受重量；移动滑轮组中的滑轮是可移动的，绳子的一侧用力，另一侧也用力。

三、杠杆和滑轮组的组合1.组合原理当杠杆和滑轮组结合在一起时，两个机械装置互相配合，形成一套更复杂的机械装置。

组合的原理是力臂和力矩的相等，以及滑轮串联起来，使力的大小和方向发生连续性的变化。

2.组合类型杠杆和滑轮组有三种类型的组合：滑轮组放在杠杆上、杠杆放在滑轮组上、滑轮组穿过杠杆的两个端点。

每种组合都有其独特的特点。

三、练习题1.如图所示，如果要将50kg的重物提升到6m高的平台上，悬挂在无摩擦滑轮的重物需要多大的力？请计算。

物理知识点总结滑轮与滑轮组

物理知识点总结滑轮与滑轮组滑轮与滑轮组是物理学中常用的机械装置，用于改变力的方向和大小。

在这篇文章中，将对滑轮与滑轮组的原理、应用以及相关实验进行总结。

一、滑轮的原理滑轮是指一个简单的机械装置，通常由一个圆柱体和轴组成，可以在轴上转动。

滑轮的原理主要基于三个基本定律：力的平衡定律、牛顿第一定律和杠杆原理。

1. 力的平衡定律：在平衡状态下，作用在滑轮上的力之和为零。

这意味着，当一个力作用在滑轮上时，根据力的平衡定律，会产生相等大小且方向相反的反作用力。

2. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动，当且仅当合外力为零时，该物体处于平衡状态。

当滑轮处于静止状态时，合外力为零，这表明作用在滑轮上的力平衡，无论该力是水平还是垂直的。

3. 杠杆原理：滑轮可以看作一个旋转的杠杆，力的作用点与旋转轴之间的距离称为杠杆臂。

通过调整力的作用点与旋转轴的距离，可以改变力的方向和大小。

二、滑轮的应用滑轮广泛应用于各种机械装置中，以实现力的传递和变换。

以下是滑轮在不同领域的应用示例：1. 起重机：滑轮在起重机中被用作提升重物的设备。

通过增加滑轮的数量，可以减小所需的力。

2. 电梯：电梯中通常使用滑轮组来提升和下降电梯。

滑轮组的设计使得电梯能够轻松运行，而不需要过多的力。

3. 自行车：自行车的齿轮和链条系统中包含滑轮，通过滑轮的作用，骑行者可以通过脚踏实现后轮的驱动。

4. 窗帘和百叶窗：滑轮常常用于窗帘和百叶窗系统中，以便更轻松地升起和降下窗帘。

三、实验：滑轮组的原理和应用为了更好地理解滑轮组的原理和应用，以下是一个简单的实验：实验材料：- 滑轮组（两个滑轮）- 绳子- 悬挂物体（如小重物）实验步骤：1. 将滑轮固定在支架上，使其能够自由旋转。

2. 使用绳子将两个滑轮连接起来，绳子的一端系在第一个滑轮上，另一端系在第二个滑轮上。

3. 将悬挂物体挂在第二个滑轮的绳子上。

4. 调整滑轮组的位置，使重物保持平衡。

5. 施加一个力在第一个滑轮上，观察悬挂物体的变化。

八年级滑轮物理知识点归纳

八年级滑轮物理知识点归纳在八年级的物理学习中，滑轮是一个非常重要的知识点。

在滑轮的学习中，我们会了解到许多有关力、动量、速度等方面的知识。

下面我将对八年级滑轮物理知识点进行归纳，方便大家掌握相关知识。

1. 什么是滑轮？滑轮是一种简单机械，是由滑轮轮筒、轮轴、轮辐和轴承等组成的。

它的主要作用是改变力的方向和大小，使我们能够更容易地进行力的施加或移动重物等。

2. 滑轮的分类根据用途和特点，滑轮可以分为以下几类：(1) 固定滑轮：它的轮轴与固定的结构相连，不会移动。

它主要改变力的方向，力的大小不变。

(2) 活动滑轮：它可以在一定范围内自由移动，主要用于改变力的方向和大小。

(3) 滑轮组合：由若干个固定或活动滑轮组成，主要起到减小力的大小的作用。

3. 滑轮与力的关系在滑轮的学习中，我们会了解到力的大小和方向对滑轮的影响。

力的作用点如果在滑轮轮筒上，则力可以分成两个方向相反的力，它们的大小相等。

4. 滑轮与速度的关系滑轮与速度的关系比较复杂，主要涉及到滑轮的转速、轮周速度、速比等方面。

其中，速比就是指驱动滑轮的绕组传递的角速度与被驱动滑轮传递的角速度之间的比值。

如果速比小于1，被驱动滑轮转速会变快，反之，速度会变慢。

5. 滑轮与动量的关系在滑轮的学习中，我们还会了解到滑轮与动量的关系。

如果我们在滑轮上加上一定的质量，滑轮的运动会因此而改变，动量也会发生改变。

这种改变会导致一定的能量转换，但总的能量是不变的。

6. 滑轮的应用滑轮有很广泛的应用，可以用于吊装、运输货物、拉伸成品和材料等方面。

在生活中，我们常见的起重设备、吊车、汽车发动机皮带以及绞盘等都有滑轮设备。

总之，八年级滑轮物理知识点归纳这篇文章从滑轮的定义、分类、与力、速度、动量的关系以及应用方面全面系统地介绍了滑轮的知识点，希望可以帮助大家更好地理解滑轮的相关知识。

简单机械(杠杆、滑轮)-中考物理知识点总结

简单机械（杠杆、滑轮）一、知识点1．物理学中，一般把一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。

2．杠杆绕着转动的点叫做支点；使杠杆转动的力叫做动力；阻碍杠杆转动的力叫做阻力；从支点到动力作用线的距离叫做动力臂；从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂。

3．杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂4．动力臂大于阻力臂的是省力杠杆；动力臂小于阻力臂的是费力杠杆。

5．定滑轮在使用时，不随物体移动而移动，定滑轮本质上是等臂杠杆，不能省力但能改变力的方向；动滑轮在使用时，随着物体的移动而移动，动滑轮本质上是省力杠杆，可以省力但不改变力的方向。

6．由动滑轮和定滑轮组合而成的机械叫做滑轮组，其特点是能省力，有的既能省力又能改变力的方向。

滑轮组绳子端的拉力为GF=n总（不计摩擦）。

二、例题精讲【例1】★学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是（）A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．增大动力臂，省力C．减小阻力臂，减小动力移动的距离D．减小阻力臂，省力考点：杠杆的应用．专题：简单机械．分析：剪树枝时，用剪刀口的中部，而不用剪刀尖，减小了阻力臂，就减小了动力，在阻力、动力臂一定的情况下，根据杠杆的平衡条件知道减小了动力、更省力．解答：解：用剪刀口的中部，而不用剪刀尖去剪树枝，减小了阻力臂L2，而动力臂L1和阻力F2不变，∵F1L1=F2L2，∴F1=将变小，即省力．故选D．【例2】★★图中F1、F2和F3是分别作用在杠杆上使之在图示位置保持平衡的力，其中的最小拉力是（）A．F1B．F2C．F3D．三个力都一样考点：杠杆中最小力的问题；杠杆的平衡条件．专题：应用题；图析法．分析：本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离．（2）对杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小．据此分析判断．解答：解：分别从支点向三条作用线做垂线，分别作出三条作用线的力臂，从图可知，∵三个方向施力，F2的力臂L OA最长，而阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，动力臂越长动力越小，∴F2最小（最省力）故选B．【例3】★★★（2014•安顺）如图甲所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力﹣﹣位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示．据图可知金属杆重（）A．5N B．10N C．20N D．40N考点：杠杆的平衡条件．专题：图析法．分析：金属杆已知长度，且质地均匀，其重心在中点上，将图示拉力F与作用点到O点距离x的变化关系图赋一数值，代入杠杆平衡条件求出金属杆重力．解答：解：金属杆重心在中心上，力臂为L1=0.8m，取图象上的一点F=20N，L2=0.4m，根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂GL1=FL2G×0.8m=20N×0.4m解得：G=10N故选B．【例4】★★★★★（2014•包头）如图所示，均匀细杆OA长为l，可以绕O点在竖直平面内自由移动，在O点正上方距离同样是l的P处固定一定滑轮，细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连，并将细杆A端绕O点从水平位置缓慢匀速向上拉起．已知绳上拉力为F1，当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，在此过程中（不考虑绳重及摩擦），下列判断正确的是（）A．拉力F的大小保持不变B．细杆重力的力臂逐渐减小C．F1与F2两力之比为1：D．F1与F2两力之比为：1考点：杠杆的动态平衡分析．专题：错解分析题；简单机械．分析：找出杠杆即将离开水平位置和把吊桥拉起到与水平面的夹角为30°时的动力臂和阻力臂，然后结合利用杠杆的平衡条件分别求出F1、F2的大小．解答：解：（1）细杆处于水平位置时，如右上图，△PAO和△PCO都为等腰直角三角形，OC=PC，PO=OA=l，OB=l；∵（PC）2+（OC）2=（PO）2，∴OC=l，∵杠杆平衡，∴F1×OC=G×OB，F1===G，（2）当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，如右下图，△PAO为等边三角形，AB=PA=l，AC′=l，∵（AC′）2+（OC′）2=（OA）2∴OC′=l，在△ABB′中，∠BOB′=30°，BB′=OB=×l=l，∵（OB′）2+（BB′）2=（OB）2，∴OB′=l，∵OB′＜OB，∴细杆重力的力臂逐渐减小，故B正确；∵杠杆平衡，∴F2×OC′=G×OB′，F2===G，∴F1＞F2，故A错误；则F1：F2=G：G=：1，故C错误，D正确．故选：BD．【例5】★★★如图所示，密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是尺长的三分之一，当在B端挂1N的重物P时，刚好能使尺A端翘起，由此可推算直尺的重力为（）A．0.5N B．0.67N C．2N D．无法确定考点：杠杆的平衡条件．专题：应用题；简单机械．分析：密度均匀的直尺，其重心在直尺的中点处，则重力力臂为支点到直尺中心的长度；又已知B端的物重和B端到支点的距离，根据杠杆平衡的条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂即可求出直尺的重力．解答：解：设直尺长为L，从图示可以看出：杠杆的支点为O，动力大小等于物重1N，动力臂为L；阻力为直尺的重力G′，阻力的力臂为L﹣L=L．由杠杆平衡的条件得：G′L′=GL，即：G′×L=1N×L解得：G′=2N所以直尺的重力大小为2N．故选C．【例6】★★（2013•通辽）在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和其移动速度的大小为（）A．300N0.1m/s B．150N0.1m/s C．60N0.2m/s D．30N0.2m/s考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点．专题：简单机械．分析：（1）如图，物体在水平方向上做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知物体所受的拉力等于物体受到的摩擦力，然后根据定滑轮和动滑轮的工作特点，即可求出绳子末端拉力与摩擦力之间的关系．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳端移动的距离是物体移动距离的2倍，则速度也是物体移动速度的2倍．解答：解：（1）由于物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体所受拉力等于物体受到的摩擦力；滑轮组是由两根绳子承担动滑轮，所以绳子末端拉力F=f=×60N=30N．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的2倍，故绳子自由端移动速度是物体移动速度的2倍，即v=0.1m/s×2=0.2m/s；故选D．【例7】★★★（2010•玉溪）如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力F A拉绳使G匀速上升．（2）胖子固定不动，瘦子用力F B拉绳使G匀速上升．下列说法中正确的是（）A．F A＜G B．F A＞F B C．F B=2G D．以上说法都不对考点：滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．专题：推理法．分析：分析当胖子和瘦子拉绳时，三个滑轮是动滑轮还是定滑轮，根据动滑轮和定滑轮的特点分析判断．解答：解：（1）瘦子固定不动，胖子拉绳使G匀速上升，此时中间滑轮为动滑轮，上下两个滑轮为定滑轮，F A=2G，故A错；（2）胖子固定不动，瘦子拉绳使G匀速上升，三个滑轮都是定滑轮，F B=G，故C错；综合考虑（1）（2）F A＞F B，故B正确、D错．故选B．【例8】★★★★★如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是（）A．218N B．220N C．210N D．236N考点：滑轮组绳子拉力的计算．专题：整体思想．分析：本题可用整体法来进行分析，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体，当吊篮不动时，整个系统处于平衡状态，那么由5段绳子所承受的拉力正好是人、动滑轮和吊篮的重力和．可据此求解．解答：解：将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．+G吊篮）=（600N+450N）=210N．则人的拉力F=（G人+G轮故选C．【拓展题】（2014•烟台）如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将（）A．一直是变大的B．一直是变小的C．先变大，后变小D．先变小，后变大答案：C考点：杠杆的平衡分析法及其应用．解析：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析，将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力力臂变大，所以动力变大．当杠杆从水平位置拉到最终位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变小，所以动力变小．故F先变大后变小．故选C．如图所示OB为粗细均匀的均质杠杆，O为支点，在离O点距离为a的A处挂一个质量为M的物体，杠杆每单位长度的质量为m，当杠杆为多长时，可以在B点用最小的作用力F维持杠杆平衡？（）A．B．C．2Ma/m D．无限长答案：A考点：杠杆的平衡分析法及其应用．解析：（1）由题意可知，杠杆的动力为F，动力臂为OB，阻力分别是重物G物和杠杆的重力G杠杆，阻力臂分别是OA和OB，重物的重力G物=Mg杠杆的重力G杠杆=mg×OB ，由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得：F•OB=G物•OA+G杠杆•OB，（2）代入相关数据：则F•OB=Mg•a+mg•OB•OB，得：F•OB=Mga+mg•（OB）2，移项得：mg•（OB）2﹣F•OB+Mga=0，∵杠杆的长度OB是确定的，只有一个，所以该方程只能取一个解，∴该方程根的判别式b2﹣4ac等于0，因为当b2﹣4ac=0时，方程有两个相等的实数根，即有一个解，即：则F2﹣4×mg×Mga=0，则F2=2mMg2a，得F=•g，（3）将F=•g代入方程mg•（OB）2﹣F•OB+Mga=0，解得OB=．故选A．（2010•西城区二模）如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中，错误的是（）A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400NC．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s答案：ACD考点：滑轮组绳子拉力的计算；速度的计算．解析：A、由图知，n=2，不计绳重和摩擦，拉力F=（G轮+f地）=（20N+200N）=110N，故A错，符合题意；BC、人对地面的压力F压=G﹣F=510N﹣110N=400N，故B正确、C错；D、绳子自由端运动速度v=2×0.02m/s=0.04m/s，故D错．故选ACD．某工地工人在水平工作台上通过滑轮组匀速提升货物，如图所示．已知工人的质量为70kg．第一次提升质量为50kg的货物时，工人对绳子的拉力为F1，对工作台的压力为N1；第二次提升质量为40kg的货物时，工人对绳子的拉力为F2，对工作台的压力为N2．已知N1与N2之比为41：40，g取10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．则F1与F2之比为________。

初中滑轮杠杆知识点总结

初中滑轮杠杆知识点总结一、滑轮的原理和应用1. 滑轮的原理滑轮是由一个圆筒形轮子和装在轮子上的绳索组成的简单机械装置。

当一个物体通过滑轮的绳索被拉动时，滑轮会将力的方向改变，同时还能减小所需的力，使得举起或拉动重物变得更加容易。

滑轮的应用使得我们可以轻松地搬运重物，例如，吊车、起重机等都是基于滑轮原理的设备。

2. 滑轮的分类根据滑轮的组合方式和功能，可以将滑轮分为定滑轮、活动滑轮以及复合滑轮。

（1）定滑轮：定滑轮是安装在固定位置，不会移动的滑轮，它用来改变力的方向。

定滑轮通常悬挂在支架上，例如，吊车上的悬吊器就是使用定滑轮来改变绳索的方向。

（2）活动滑轮：活动滑轮是可以移动的滑轮，它用来减小所需的力。

例如，划艇时使用的拉纤装置就包括了活动滑轮，它可以减小划船者所需要的力。

（3）复合滑轮：复合滑轮由多个滑轮组合而成，可以同时改变力的方向和减小所需的力。

复合滑轮的应用极为普遍，例如引擎盖的提升系统就是使用复合滑轮来减小所需的力。

3. 滑轮的力的分析在使用滑轮时，我们常常需要对力进行分析，以便确定所需的力的大小和方向。

根据拉力和重力平衡的原理，可以根据具体情况进行力的计算。

（1）如果只有一个滑轮，并且绳索两端被施加相同的拉力，那么所需的力和重物的重力相等。

（2）如果使用了多个滑轮，那么所需的力将会减小，滑轮的数量决定了力的减小程度。

（3）如果使用了复合滑轮，滑轮组合的数量将进一步减小所需的力。

4. 滑轮的优势和局限性滑轮在实际应用中有着诸多优势，例如能够改变力的方向、减小所需的力、使得搬运重物更加容易等。

但是，滑轮也有其局限性，使用滑轮会增加绳索的长度，使得操作更加复杂，同时也会产生一些摩擦力，导致能量的损失。

二、杠杆的原理和应用1. 杠杆的原理杠杆是一种由杠臂和支点组成的简单机械装置，通过施加力在一端以产生力矩，从而实现举起或移动物体的目的。

杠杆的原理是基于力矩平衡原理，通过合理地选择杠杆的长度和支点的位置，可以减小所需的力，并且使得举起或移动物体变得更加容易。

八年级物理滑轮杠杆知识点

八年级物理滑轮杠杆知识点物理学作为一门自然科学，主要研究物质、能量、空间和时间等基本概念及其相互关系和规律，其中滑轮杠杆是物理学中的重要概念。

本文将从滑轮杠杆的定义、种类和应用三个方面进行讨论和阐述。

一、滑轮杠杆的定义滑轮杠杆是物理学中的两个基本运动学元件，是能够实现物体抬起、拉动、伸展、压缩或控制运动的组件。

简单来说就是一种使用杆杠原理和机械力学技术来实现强大运动效果的装置。

而这一运动效果的实现，是基于杠杆原理和放大杠杆作用的原理，让人们可以轻松地抬起、拖拉或扭转物体。

二、滑轮杠杆的种类1. 杠杆杠杆是最基本的滑轮杠杆装置，可以把力点和物体离得越远，从而产生需要的杠杆效应。

杠杆有三类：第一类杠杆，力点在杠杆的一端，物体在杠杆的另一端；第二类杠杆，物体在力点和旋转中心之间，应用这种杠杆可以实现比较合理的机械效仿；第三类杠杆，力点和物体都位于旋转中心的同侧，这种杠杆借助力臂和力点来实现机械效仿。

2. 滑轮滑轮是一种圆盘状的轮子，有光滑的沿轮子走的曲线，以便绳索的自然滑动。

滑轮可以分为定轮和动轮两类，定轮是被固定在某个位置的滑轮，动轮可以移到任意位置。

滑轮的特点是能够使用力量来控制物体的移动，使得实现大块物体的轻松移动成为可能。

三、滑轮杠杆的应用1.建筑物材料搬运建筑工人使用滑轮杠杆来运送非常重的建筑材料。

他们将杠杆确立在长边上，以缩短力距和推动力。

最后，他们将大块石头或木料从地上推到位置上。

2.机器维护机器的维修非常困难。

不过，对于滑轮杠杆的使用帮助，可以通过杠杆和滑轮的机械制造来降低重量和维修难度。

这种应用方式通常应用于大型汽车制造、航天器和其他类似的领域。

3.力量测试滑轮杠杆也可以用于力量测试。

例如，一个小轮和一大轮之间的杠杆可以测量一个人的上臂力量。

人可以将自己的手臂伸到铃声的长度，然后用力推向大轮。

滑轮杠杆的输出在海拔方面与顶点标志相等。

总之，滑轮杠杆作为物理学的基本概念之一，广泛应用于建筑、机器制造、力量测试等领域。

八年级物理下册第十二章简单机械二滑轮知识点汇总新人教版

1 二、滑轮
1.定滑轮
(1)实质：是一个等臂杠杆。

支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。

(2)特点：不能省力，但可以改变动力的方向。

2.动滑轮
(1)实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。

支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。

(2)特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。

3.滑轮组
(1)连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。

(2)作用：既可以省力又可以改变动力的方向，但是费距离。

(3)省力情况：由实际连接在动滑轮上的绳子段数决定。

绳子段数：“动奇定偶”。

拉力
，绳子自由端移动的距离s=nh ，其中n 是绳子的段数，h 是物体移动的高度。

4.轮轴和斜面
(1)轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力机械。

轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F 2，作用在轮上的
力是动力F 1，轴半径r ，轮半径R ，则有F 1R=F 2r ，因为R>r ，所以F 1<F 2。

(2)斜面：是一种省力机械。

斜面的坡度越小，省力越多。

n G G F '+
=。