我是谁
作文我是谁800字7篇
作文我是谁800字7篇篇一：作文《我是谁》我是谁岁月不知不觉，我们后知后觉。
周国平说：“知道自己内心最深处的好恶就是认识自己，拥有自己钟爱的人与事，便是实现自己。
”聂老师说：世上有许多人和事需要我去认识，但最应该认识和最值得认识的人却是自己。
而我是谁？我认真思考着这个问题。
我创造、欢欣并庆祝我的生命。
我出生于一个普通家庭，从一个懵懂无知的小丫头成长为接近二十岁的人。
回想起很多儿时曾经做过的梦，如律师，教师等，现在想来变成嘴边的淡淡一笑。
走向成熟是我重新确定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和梦想的褪色，是我对自己重新的认识。
我聆听内在的声音，跟随心的方向，保持身、心的平衡。
随着社会一大批标题以“女大学生”的负面新闻的出现，“女大学生”一词也成为哗众取宠的媒体和黄色新闻的牺牲品；还有大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，甚至成为弱势群体的代名词，所以大学生自杀事件层出不穷。
我是一名女大学生，知道“天行健，君子以自强不息”的精神是很值得我去学习的。
从中引发我的思考，我是独特的、无法取代的，是自尊、自爱、自强的，并相信一切皆有可能。
还要提高我的抗压能力，提高辨别真伪能力。
在大学里有明确的目标，发觉自己的潜能，真正掌握一种学习工作的方法，提高思想深度，为以后出社会具备一定的科学文化知识和技能作准备。
我发现并培养自己的潜力，善于发挥自己的想象力和创造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，我烹饪、摄影不错的。
我是个感性，带有点文艺的人，我能觉察我的情绪，但不能完全掌控自己的情绪。
“人非草木，孰能无情” 我适时就会表达心中的爱，每个人都是有感情的，特别是在这风华正茂年龄段，应该是有激情。
我的想法很简单：大学毕业后得到一份不错的工作，遇见一个合适的人，从心底燃起对于工作的热情，用真心用一生去呵护身边的人。
我在日常生活中活出我的信念，心怀感恩地体验生活中的每一个细节，体验生命中的优雅与美丽。
我是谁演讲稿范文8篇
我是谁演讲稿范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是谁游戏规则
我是谁游戏规则《我是谁》是一种常见的团体游戏，通常在聚会或团队建设活动中进行。
这个游戏有很多变种，但基本规则大致相同。
在游戏中，玩家们需要通过提问和回答的方式来猜出自己被分配的身份，这个身份通常是一个名人、角色或者特定的职业。
这个游戏的目的是增进玩家之间的沟通和合作，同时也能够锻炼玩家的逻辑思维和推理能力。
游戏开始时，每个玩家会被分配一个身份，这个身份是其他玩家所知道的，但是该玩家不知道的。
这个身份可以是一个名人、一个虚构的角色，或者一个特定的职业。
玩家们需要在规定的时间内通过提问和回答的方式来猜出自己的身份是谁。
提问的方式通常是“我是谁？”、“我有什么特点？”、“我做过什么事情？”等等。
其他玩家会根据这些问题给出提示和回答，帮助玩家找出自己的身份。
在游戏过程中，玩家可以提出任意数量的问题，但是每个问题必须可以用“是”或“否”来回答。
其他玩家也只能用“是”或“否”来回答这些问题，不能给出其他提示。
玩家们需要根据其他玩家的回答来逐步缩小自己的身份范围，最终找出自己的身份。
游戏的胜利条件通常是所有玩家都找出了自己的身份，或者规定的时间用完之后找出了自己的身份。
如果所有玩家在规定时间内都没有找出自己的身份，那么游戏就以失败结束。
在游戏结束之后，可以公布每个玩家的身份，让大家看看自己是否猜对了。
《我是谁》游戏有很多变种，有些变种规定了特定的身份范围，有些变种规定了特定的提问方式，有些变种规定了特定的回答方式。
但是无论如何变种，这个游戏的核心规则都是相似的，即通过提问和回答的方式来猜出自己的身份。
这个游戏不仅能增进玩家之间的沟通和合作，还能锻炼玩家的逻辑思维和推理能力，是一种非常受欢迎的团体游戏。
我是谁的自我介绍优秀8篇
我是谁的自我介绍优秀8篇篇一：我是谁的自我介绍篇一我，从小学习做人方面表现突出，从小学习立志方面表现突出，从小学习创造方面表现突出；我，报效祖国的志向，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，努力做祖国和人民需要的好孩子，争取做祖国和人民事业发展的接班人；我，从小学习刻苦认真，一丝不苟，总是能够井井有条地完成老师布置给我的任务。
我在校担任班长，副大队长，我是老师的得意小助手，我带领全班走向“全自动”，我们班不需要老师来看管，我们班但凡早读，自休课，及放学前布置作业，我总是有办法来管理班级的纪律，同学们也很配合我，正是这种和谐使我们班深受各位老师的喜爱，我们自豪地被评为“行为规范示范班”我是个活泼开朗，乐于助人的女孩，我在校担任班长，副大队长，我是老师的得意小助手，我带领全班走向“全自动”，我们班不需要老师来看管，我们班但凡早读，自休课，及放学前布置作业，我总是有办法来管理班级的纪律，同学们也很配合我，正是这种和谐使我们班深受各位老师的喜爱，我们班自豪地被评为“行为规范示范班”我拥有很多荣誉，这些希望荣誉不仅是对我的肯定，也是对我的鞭策，但这些离不开老师对我的鼓励和期盼，同学们对我的厚爱，在大家的“照耀”下，我茁壮成长，才拥有了今天的成就。
在中队自主管理方面，我总是老师的好帮手，自修课或活动课时，只要有我在，我总能想办法能维持好中队纪律，在我的带领下班级的纪律一直很好。
身为老师的小助手，我总能一丝不苟地完成老师交代给我的所有任务，我尽职尽责的为中队服务，积极参加学校组织的活动，努力为班级增添荣誉。
在校园中，我是一个积极向上充满阳光和正能量的女孩。
出黑板报时我会帮忙一起出谋划策，排队时我会协助体育委员快速整理队伍。
我曾参加社区活动以及其他公益活动，爱心活动，正能量活动等等。
我是一个非常热心的人。
比如：黑板报要用颜料，画笔，这些班费我都主动出。
我没有班长的架子，和同学相处和谐，同学有不会的问题请教我，我会放下手中的事情，耐心辅导，和蔼可亲，人人都喜欢我。
我是谁作文精选6篇
我是谁作文精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是谁伤感句子
我是谁伤感句子
1. 我是谁，一个迷失在人海中的孤独灵魂。
2. 我是谁，一个被遗忘在时间长河中的无名之人。
3. 我是谁，一个被伤害过多次的心灵。
4. 我是谁，一个被生活抛弃的无助存在。
5. 我是谁，一个被爱情辜负的伤心人。
6. 我是谁，一个被世界遗忘的无足轻重之人。
7. 我是谁，一个被人们忽视的无声存在。
8. 我是谁，一个被自己迷失的迷途旅人。
9. 我是谁，一个被梦想击碎的失落者。
10. 我是谁，一个被现实打败的颓废灵魂。
11. 我是谁，一个被人生折磨的痛苦存在。
12. 我是谁，一个被过去困扰的无法释怀之人。
13. 我是谁，一个被孤独包围的寂寞灵魂。
14. 我是谁，一个被伤痛击倒的无力抗争者。
15. 我是谁，一个被人们误解的无法表达之人。
16. 我是谁，一个被生活压迫的无奈存在。
17. 我是谁，一个被人们遗忘的无影之人。
18. 我是谁，一个被心碎的伤感灵魂。
19. 我是谁，一个被痛苦笼罩的绝望之人。
20. 我是谁，一个被人生抛弃的无助旅人。
我是谁优秀作文6篇
我是谁优秀作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我是谁的陈述句
我是谁的陈述句
我是谁？这是一个看似简单却又深刻的问题。
每个人都有自己的身份认同，但是这个认同是如何形成的呢？以下是我对于“我是谁”的一些陈述句。
1. 我是一个独立思考的人。
我不会盲从他人，而是会根据自己的判断力和价值观做出决策。
2. 我是一个积极向上的人。
我相信自己的能力和潜力，会不断地努力追求自己的目标。
3. 我是一个善良的人。
我尊重他人，关心他人，愿意为他人付出。
4. 我是一个有责任感的人。
我会承担自己的责任，不会逃避问题。
5. 我是一个有信仰的人。
我相信宇宙的力量和神秘的存在，这种信仰给了我力量和勇气。
6. 我是一个有爱的人。
我爱我的家人、朋友和伴侣，也爱这个世界和生命。
7. 我是一个有创造力的人。
我喜欢创造和发明，不断地尝试新的事物和思维方式。
8. 我是一个有学习精神的人。
我不断地学习和成长，不断地探索和发现。
9. 我是一个有自信的人。
我相信自己的能力和价值，不会被他人的评价所左右。
10. 我是一个有梦想的人。
我有自己的梦想和追求，会为之奋斗一生。
以上是我对于“我是谁”的一些陈述句。
每个人都有自己的身份认同，这种认同是由自己的性格、经历、价值观等多种因素所决定的。
我们应该尊重自己的身份认同，也应该尊重他人的身份认同，共同创造一个和谐的社会。
我是谁作文8篇
我是谁作文8篇我是谁作文（一）：我是谁我是谁？梳子说：“我很喜欢你，因为你每次用完了我，都会把我放在专门放梳子的地方，所以，我很喜欢你！”我是谁，冰箱说：“刘芯宇是个好女孩，因为她每次从我身体里拿了东西都会立刻关门，不像她的爸爸一样，她的爸爸每次从我肚子里拿了东西就不立刻关门，害的我每次吸收了好多热气啊！”我是谁？柜子说：“刘芯宇有点懒有有点勤快。
懒是因为她的衣服在我那里面乱糟糟的，她勤快是因为他每周星期天都把我的身体里面整理一遍，所以我很喜欢她。
”我是谁？小鱼说：“刘芯宇把我照顾得肥肥胖胖的，我太喜欢她了。
”我是谁？羽毛球拍说：“刘芯宇把我爱护得很好，所以我很喜欢她！”这就是我，你了解我了吗？我是谁作文（二）：最近一向有个问题困扰着我――我是谁？是多愁善感的赵艺铭？还是情绪激昂的赵悦含？改完名之后，情绪的确好了很多，当病魔来袭时，也确实有扭转局势的力量了。
可总觉得心里空空的。
是啊！以前总觉得很孤单，但心里却因此沉淀了许多思想。
而此刻不管身边有人没人，都能够自得其乐，每时每刻都在找笑话傻乐，每当笑过之后就会想，我在乐什么？以前的那些忧伤的思绪、闪光的想法、懵懂的情感都好像飞向了天空，触碰不到！多想把它们再次装回我心中，变回那个充满无限想象，好像“安妮”的女孩。
人真的是不一样时期拥有不一样的思想，喜欢不一样的东西呀。
13岁的我是那么喜欢《安妮日记》这本书，开始看就不想放下，只因我与“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我。
”而此刻我已变成一个欢乐的人，再读，不管怎样都读不进去了。
此刻写日记都没有那时随着一点点的倾诉，情绪跟着文字忽悲忽喜，从而释然的感觉了。
我此刻仅能凭着对以前那个自我的记忆来书写文字，不知何时我才能找回她。
我真不服气！难道当作家就必须要多愁善感，把自我的身体搞得一团糟，然后早早死去？一个快乐的人就不能写文章？鱼与熊掌真的不能兼得么！我明白我的身体很脆弱，不能够因为任何事情使我得病，即使是因为梦想也不行。
《我是谁》
《我是谁》
《我是谁》是一个自我探索和自我认知的作文题目，它鼓励我们深入思考自己的个性、兴趣、价值观以及在社会中的角色。
以下是一篇以这个题目为例的作文草稿：
---
**我是谁**
在这个五彩斑斓的世界里，每个人都是独一无二的存在。
我，也不例外。
我是谁？这个问题，我曾无数次在夜深人静时问自己。
我是父母眼中的孩子，是老师眼中的学生，是朋友眼中的伙伴。
但在这些角色之外，我更想成为我自己。
我是谁？我是一个热爱生活、充满好奇心的人。
我喜欢探索未知，喜欢挑战自我，喜欢在知识的海洋中遨游。
我是谁？我是一个有梦想的人。
我梦想着有一天能够环游世界，去感受不同的文化，去见识不同的风景。
我梦想着能够用我的知识和能力，为这个世界带来一点点改变。
我是谁？我是一个有责任感的人。
我知道，作为一个社会成员，我有责任去关心他人，去帮助需要帮助的人。
我愿意用我的行动，去传递爱和温暖。
我是谁？我是一个不断成长的人。
在成长的道路上，我会遇到各种各样的困难和挑战。
但我相信，只要我坚持不懈，勇敢面对，我就能够不断超越自己，成为更好的我。
我是谁？我是我，一个独一无二的我。
在这个世界上，没有人能够替代我，也没有人能够定义我。
我，只属于我自己。
---
这篇作文以第一人称的角度，通过一系列的反问和回答，展现了作者对自我的深刻理解和认识。
它不仅表达了作者的个性和梦想，也体现了作者的价值观和人生观。
写作时，可以根据自己的生活经历和感悟，来丰富和深化这篇作文的内容。
我是谁作文精选6篇
我是谁作文精选6篇我是谁作文篇1我是一位“三好学生”，你可别误会哦，我这个三好学生是打引号的。
胃口好。
我可以称上一个大胃王了，我最爱的就是零食，不但如此哦！看：今日，我的好伙伴来我家玩。
吃饭时，我猛吃，真是吧她吓了一大跳，她吃饭不行，可我呢，正好相反，无论什么我都要吃，她吃饭时就始终说我的胃口好，我的妈呀！你和我在一起了真么久，才知道我的胃口好呀！噢噢，冤枉你了，你从来就没有看过我吃饭，怪不得，像我妈和我爸常常看我吃饭，早知道了。
鼻子好。
“阿不帅爸！你又吃了什么呀？”我赶忙使用我灵敏的小鼻子在父亲身上各处闻。
“嗯，你吃了火锅，还喝了酒！看我怎么整理你！”“呀！大侠饶命呀！”“呵呵！你逃不掉了！”我这个小鼻子很厉害哦！只要老爸出去吃了什么，我都会把他叫到我的卧室里，就用小鼻子东闻一下，西闻一下，只要闻到有酒味，老爸就要受我的排山倒海。
“排山倒海！”老爸又“受罪”了。
“恩恩，嗯！好香！是烤翅呀！妈咪，妈咪，给我买嘛买嘛。
”“哪里呀？我怎么没有闻出来呀？”“在离我们800米以外的。
”我的鼻子那时候可以闻这么远呀？不管了！妈咪！我的烤翅！耐力好（除了体育）。
我的这个耐力可和体育没有什么关系哦，你千万不要不要误会，我在体育上，耐力不算好，也不算差，我这个耐力是指的是爬山之类的。
“宝贝，今日去爬山哦！”“哦，赶忙！”该我大显身手的时候了！到了山脚下，我就开始狂跑，妈咪们都被我甩到了最终面，当然啊，大胃王就是大胃王，零食可是必不行少的。
“冲啊！”后面的男生叫到。
哼！想超车！等八辈子吧！冲呀！我用最快的速度往终点冲去。
过了一会儿，男生都跑累了，但我还在冲刺。
“妈呀！她的耐力咋正么好呀！算了，休息一下。
”“哦哦！我第一哦！”还在下面的男生惊呆了。
“呵呵！来追我呀！来呀！”我在上面做着鬼脸。
男生好不容易上来了，可我还在上面很悠然地看着自然美景。
我是一位“三好学生”，我争取拿一个正真的三好学生，加油吧！go go！我是谁作文篇2我生活在一片黑色的海域，有惊涛骇浪，有飞沙走石，有明争冷战。
我是谁的20个回答
我是谁的20个回答我是谁的20个回答1. 我是人类中的一员，属于生命的一部分。
2. 我是父母的孩子，拥有他们的基因和情感。
3. 我是朋友的伙伴，彼此相互支持和陪伴。
4. 我是社会的一份子，需要履行自己的社会责任和角色。
5. 我是自己的主人，需要为自己的生活负责任。
6. 我是学习者，时刻不断地吸收新知识和技能。
7. 我是工作者，致力于为自己和他人创造价值和收益。
8. 我是儿童的榜样，需要成为他们的良师益友。
9. 我是老人的照顾者，需要给予他们关爱和关心。
10. 我是文化的传承者，发扬民族文化和人文精神。
11. 我是创新的推手，致力于推动科技和文化进步。
12. 我是思想的探索者，需要抱持探索精神和思辨力。
13. 我是信仰的守护者，相信并追求真理和信仰。
14. 我是语言的表达者，用文字和语言表现自己和世界。
15. 我是情感的寄托者，可以通过情感表达自己的感受和情绪。
16. 我是性格的体现者，自己的性格和风格成为自己的标志。
17. 我是灵魂的拥有者，保留自己的内心和信仰。
18. 我是未来的创造者，需要为未来打下坚实的基础。
19. 我是自然的继承者，需要保护和爱护自然环境。
20. 我是希望的信使，相信自己和他人可以共同创造美好的未来。
总结人的身份和角色是多样且复杂的，不同的身份和角色往往会对个人产生不同的影响和意义。
在不同的环境和场合，我们需要发挥自己的不同的身份和角色，保持自我和适应环境之间的平衡和统一。
同时，我们也应该珍惜自己的身份和角色，用自己的力量和智慧创造更好的人生和社会。
我是谁作文(优秀8篇)
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我是谁的句子
我是谁的句子
我是谁？这个问题似乎很简单，但实际上却是一个深奥而复杂
的命题。
每个人都有自己独特的身份认同，而这种认同又受到社会、文化、家庭等多种因素的影响。
对于每个人来说，找到自己是谁的
答案，意味着理解自己的存在意义，找到生活的方向和目标。
在生活中，我们可能会被定义为某个人的孩子、某个人的朋友、某个人的员工等等。
这些角色都构成了我们的一部分，但它们并不
完全代表我们的全部。
我们还有自己独特的个性、兴趣爱好、价值
观念等等，这些都是构成我们的重要元素。
除了外部的角色定义，我们还可以从内在的角度来思考“我是谁”的问题。
我们可以从自己的内心深处找到答案，了解自己的内
心世界、情感需求、人生追求等等。
这种自我认知对于我们找到自
己的位置、确定自己的方向非常重要。
此外，我们还可以从自己的行为和选择中找到自己的身份认同。
我们的行为和选择反映了我们的价值观和生活态度，通过这些方面
我们也可以更清晰地认识自己。
在社会交往中，我们也会受到他人的评价和定义。
他人对我们的看法和评价也会影响我们对自己的认知。
这种外部的反馈可以帮助我们更全面地认识自己，但同时也需要我们保持独立的思考，不被外界定义所束缚。
总的来说，对于“我是谁”的问题，每个人都有自己独特的答案。
这个答案可能会随着时间和经历的改变而不断调整，但寻找答案的过程本身就是一种成长和探索。
通过不断思考和探索，我们可以更清晰地认识自己，找到生活的方向和目标，实现自己的人生价值。
作文 我是谁
作文我是谁我是谁。
我是一个普通的人，生活在这个世界上，每天面对着各种各样的事情和人际关系。
但是，当有人问我，“你是谁？”我却发现自己无法用简单的语言来回答这个问题。
因为，我是一个复杂的个体，我是由无数个瞬间和经历所构成的。
我是一个儿子，我记得小时候，我总是在父母的呵护下长大，他们给予了我无尽的爱和关怀，让我在成长的道路上不至于迷失方向。
我是一个朋友，我有着许多志同道合的朋友，他们在我人生中扮演着重要的角色，陪伴着我笑过、哭过、奋斗过，让我感受到了友情的温暖和力量。
我是一个学生，我曾在课堂上认真听讲，努力学习，为了梦想不断努力。
我是一个职场新人，我在工作中不断挑战自己，不断成长，为了更好地实现自己的价值而努力奋斗。
我是一个爱好者，我热爱阅读、旅行、摄影，这些爱好让我发现了世界的美好，让我更加热爱生活。
我是一个梦想者，我有着自己的梦想和追求，我不断努力，不断前行，为了让自己的梦想成为现实。
我是一个普通的人，但我也是独一无二的。
我是谁？我是一个充满希望和可能的个体，我是一个渴望成长和进步的灵魂。
我是谁？我是一个勇敢面对挑战的人，我是一个充满爱和温暖的灵魂。
我是谁？我是一个不断探索和发现自我的人，我是一个永远向前的灵魂。
我是谁？我是我自己，一个独一无二的我，一个活出精彩人生的我。
我是谁？我是一个拥有过去、现在和未来的人，我是一个拥有梦想和希望的灵魂。
我是谁？这个问题的答案或许会随着时间的推移而不断改变，但我相信，无论怎样，我都会是一个独一无二、充满活力和可能的我。
这就是我，这就是我所是的。
我是谁作文7篇
我是谁作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十三课我是谁？
& 斯芬克斯之谜
在古希腊的奥林匹斯山上，有一座特尔斐神殿，神殿里面有一块石碑，上面写着“人，认识你自己”。
宙斯众神们觉得人类没有真正的认识自己，就派了一个“狮身人面”的怪兽斯芬克斯来到人间，他整天守在行人必经的路上，重复让众人猜一个谜：“什么动物早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，而到了晚上则用三条腿走路。
”如果行人能够答对谜底，他就放他过去，否则就把它吃掉。
这样，一天一天过去，没有人答出来，所以众多的行人就成了他的“口”中之物。
终于有一天，一个叫俄狄浦斯的年轻人来到了他的面前，说出了这个神奇动物的谜底：“人”。
斯芬克斯听到这个回答之后，就跳崖自杀了。
这就是著名的“斯芬克斯之谜”的故事。
这个故事给了我们什么样的启示？
& 你眼中的自己
活动一：请同学们准备三分钟的自我展示。
活动二：自我意识概述
青春期最重要的特点是自我意识的发展和稳定的自我形象的形成，埃里克森也认为青年期要解决的中心问题是自我的整合。
高中阶段，正是一个人必须明确自己个性的主要特征，开始考虑自己人生道路的时候，所以，一切问题是以自我为核心展开的，又是以解决好自我这个问题为目的的。
这种主客观的需求使得高中生的自我意识获得了高度发展，这对于他们形成稳定的人格特征以及价值观等均有决定性的作用，影响着他们实际发展的各个方面。
1、自我结构
自我主要有五个层面，即生理自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我。
生理自我：个体对自己身体、生理状态的认识、体验，如身高、体重、容貌以及温饱感、舒适感、疼痛感等
社会自我：个体扮演的社会角色，是自我概念的核心，是社会如何看待个体，同时被个体意识到的层面。
如学生、孩子、家长、教师等
心理自我：指个体的态度、信念、价值观念及人格特征的总和，是个体如何看自己心理世界的层面。
如智慧、能力、性格、气质、兴趣、意志等都是心理层面的自我。
2、自我意识：个体对自身及自身和周围环境关系之间的认识、体验和调控。
自我认识：“我是一个什么样的人”
自我意识自我体验：“对自己是否满意”
自我调控：“如何改变现状，使自己成为一个有理想的人”
& 实验探究
请同学们根据以下九种品质进行自评和他评，然后比较一下自评与他评的相同和不同之处。
幽默、礼貌、善交际、自大、努力、活跃、自信、自私、聪明
美国心理学家H.L.霍林沃斯在20世纪20年代做过一个有趣的心理实验。
他选择了25个被试者，他们之间都比较熟悉。
霍林沃斯提出了九种品质，分别为文雅、幽默、聪明、善交际、清洁、美丽、自大、势利、粗鲁。
然后他请每一个被试者根据这些品质把包括自己在内的25个被试者依次排队。
首先对25个人的文雅程度进行评价，最文雅的人排在第一，次之者排在第二，最不文雅的人排在第二十五位。
一种品质评完后，再用同样的方式对其他的品质作评价。
在全部评价过程完成后，实验者对结果进行了统计，把每个人在每种品质排队中对自己所占的位置的评价和其他24个人的评价进行比较，发现两者之间存在很大的差异。
例如，有一个人自认为他的文雅程度应该排在前几名的，可把其他人的评价平均起来，他的名次却排在了20名之后。
另一个被试者对于清洁品质的自我评价要比其他人的评价提前五名，聪明，美丽提前六名，势利、粗鲁、自大等品质的自我评价却比其他人的评价退后五名到六名。
这个实验结果显示，人们往往会对自己的优良品质自我夸大，对不符合社会要求的不良品质会自我忽略。
& 促进自我意识成熟发展的方法
1.倾听别人评价
2.进行更多的自我反省与体验
3.在比较中认识自己
&“我是谁”自我测量
要求同学们在6分钟时间内写出20个“我是谁”的叙述句。
这些句子是为你自己写的而不是为别人写的，按照你思考的顺序来写，不必考虑其中的重要性和逻辑关系。
1.我是
2.我是
3.我是
……
20.我是
得分方法如下：
一、你完成多少句子？
16句以上 1 10-15句 2 9句以下 3
二、其中，写到你优点的句子有多少？
6句以上 a 3-5句 b 2句以下 c
诊断表
A类：你太缺乏毅力和朝气了。
要经常鼓励自己。
在开始做某件事时，不妨把前景预测的更光明一些
B类：觉得生活单调、乏味，总是感到缺了点什么。
现在正是开始尝试做些大事的时候
C类：“出头的麦子先烂”，你是会这样想的人。
问题是走在四平八稳的道路上是看不到美景的
D类：情绪时好时坏，坏心情常常在大喜大悲两种极端中摇摆着
E 类：意气风发，有一种做什么都能一帆风顺的感觉。
你想要四面出击，但还是要集中于一点，才能期望得到好的结果。