幼儿园大班手工教案折纸风车
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学目标1.知道最基本的折纸方法，能够完成折纸风车；2.将本身的作品呈现并与伙伴们共享；3.培育幼儿的想象力和察看力，在创作中不断发觉新的想法；4.通过小组合作活动，培育幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学重难点重点：折纸风车的制作方法；难点：如何使风车能够转动。
三、教学准备纸张，剪刀，颜料，扁平桌子，贴纸，颜色卡纸，小发夹，透亮胶布四、教学过程1.引入老师在幼儿前方摆放一些折纸风车，激励幼儿们用本身的话描述风车的形状、颜色、纸张种类等，并引导幼儿们向其他孩子共享本身对风车的感受。
2.教学过程Step1：制作方案老师介绍折纸风车的基本形状，引导幼儿们精准折叠纸张，并帮忙幼儿们正确选择颜色和材料。
老师给孩子们准备了红、蓝、黄、绿、紫五种颜色的卡纸，让孩子们依照本身的喜好来选择颜色，同时帮忙孩子们进行颜色搭配。
Step2：创作与装饰激励幼儿在风车上作画，并用贴纸进行装饰和点缀。
老师也可以为孩子们带来一些有趣味味的小挂饰或其他细节来加添孩子们的制造性。
Step3：组装将干净、干燥的风车装配好，让孩子动手进行拼接，这样孩子们可以本身完整的完成整个制作的过程。
Step4：测试风车转动的可能性为了让孩子们能够更好的发挥想象力，幼儿园老师可以准备一些小活动来更好的测试风车的转动性。
比如，打开门窗，让孩子们在窗户前竞赛看谁的风车转动得更好，或小组合作，利用风扇来测试风车的效果等等。
3.反思与总结老师可以和孩子们一同讨论，发觉制作折纸风车的过程中碰到的困难和难点，并引导孩子们思考如何克服这些挑战。
同时，让孩子们赏识他们收获的成果，认得到与伙伴合作的紧要性。
五、教学效果评价老师将依据孩子们完成的作品，以及孩子们在整个制作过程中表现的积极性、合作精神、创新本领等方面来总结评价此次活动的效果。
同时，老师还可以考虑从孩子们的反思和想法中来提升教学策略和教学质量。
总之，通过这样一次简单而又有趣味味的折纸风车制作活动，不仅可以帮忙孩子们进展他们的协作、察看和制造本领，也能够培育他们对艺术和手工技巧的喜好。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工活动教材第四章第二节，主题为“折纸风车”。
详细内容包括：认识风车，学习折纸风车的步骤，掌握基本的折纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构特点，知道风车是我国传统的民间玩具之一。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过折纸风车的活动，培养幼儿的团队协作精神和分享快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸风车的步骤较为繁琐，幼儿在操作过程中容易出错。
2. 教学重点：掌握折纸风车的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸、风车底座等。
2. 学具：每组一份折纸风车材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风车样品，引导幼儿观察风车的结构特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的起源，讲解折纸风车的步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师现场示范折纸风车的制作过程，边示范边讲解。
4. 操作：幼儿按照示范步骤，分组进行折纸风车的制作。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的快乐。
六、板书设计1. 风车结构：中心轴、叶片、底座2. 折纸风车步骤：①画图；②剪裁；③折叠；④粘合3. 注意事项：小心使用剪刀，注意安全七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车。
答案：根据课堂所学，完成一个折纸风车的制作。
2. 作业题目：与家人分享制作折纸风车的过程。
答案：向家人介绍风车的结构，展示制作过程，分享快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能够掌握折纸风车的制作方法，但部分幼儿在操作过程中存在困难，需要在以后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间玩具，如风筝、泥人等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸风车的步骤较为繁琐，幼儿在操作过程中容易出错。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为折纸风车的制作。
通过本节课的学习，让幼儿掌握折纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解折纸风车的制作过程，学会独立完成折纸风车的制作。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸风车各部分的比例关系和折叠技巧。
教学重点：折纸风车制作的步骤和注意事项。
四、教具与学具准备教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解折纸风车的制作步骤（10分钟）（1）将正方形彩纸对角线对折，然后展开。
（2）将四个角分别折向中心点，形成四个三角形。
（3）沿对角线剪开四个三角形，但不要剪到底。
（4）将剪开的四个三角形分别向外翻折，形成风车的四个叶片。
（5）在风车中心处涂上胶水，粘上木棒。
3. 例题讲解（5分钟）教师边讲解边演示，让幼儿跟着操作，确保每个幼儿都能掌握折纸风车的制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成折纸风车的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 折纸风车2. 制作步骤：（1）对角线对折（2）折角（3）剪开（4）翻折（5）粘上木棒七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的折纸风车。
2. 答案：参照课堂所学，独立完成折纸风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 学生的随堂练习和教师的巡回指导。
5. 作业设计与答案的明确性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别折纸风车教学中，难点在于风车各部分的比例关系和折叠技巧。
幼儿园大班手工教案折纸风车
一、教案简介教案名称：幼儿园大班手工教案折纸风车课时安排：1课时（35分钟）教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机等手工材料。
2. 示范风车模型。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示示范风车模型，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察风车的形状、颜色和特点，鼓励幼儿发挥想象力，思考风车的用途。
2. 制作风车（15分钟）1. 教师讲解风车的制作步骤，包括折纸、剪裁、粘贴等。
2. 幼儿按照制作步骤，动手制作风车。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，装饰自己的风车。
3. 风车展览（5分钟）1. 幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给其他幼儿。
2. 鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享制作过程中的趣事。
4. 风车比赛（5分钟）1. 教师组织风车比赛，让幼儿的风车在桌面上转动。
2. 判断风车的转动速度和稳定性，给予表扬和鼓励。
2. 教师对幼儿的制作作品进行点评，给予鼓励和指导。
二、教学目标1. 了解风车的基本结构，掌握折纸风车的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、订书机等手工材料。
2. 示范风车模型。
3. 制作风车的图纸或视频教程。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示示范风车模型，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察风车的形状、颜色和特点，鼓励幼儿发挥想象力，思考风车的用途。
2. 制作风车（10分钟）1. 教师讲解风车的制作步骤，包括折纸、剪裁、粘贴等。
2. 幼儿按照制作步骤，动手制作风车。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，装饰自己的风车。
3. 风车展览（5分钟）1. 幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给其他幼儿。
2024年幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
2024年幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为折纸风车的制作。
通过学习折纸风车的制作，让幼儿感受动手操作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知道折纸风车的制作步骤，并能熟练地完成制作。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，让他们在合作中体验成功的喜悦。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸风车各部分的折叠方法。
2. 教学重点：幼儿能独立完成折纸风车的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸、记号笔等。
2. 学具：每组一份折纸风车材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作方法（10分钟）（1）将正方形彩纸对角线折叠，再对折，沿折痕剪开，但不要剪到底。
（3）在中心处粘上铅笔或吸管，完成风车的制作。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示折纸风车的制作过程，边讲解边操作，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《折纸风车》2. 板书内容：（1）折纸风车制作步骤（2）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过折纸风车的制作，培养了幼儿的动手操作能力，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用剪刀，避免发生安全事故。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作风车。
（2）让幼儿思考如何让风车转得更快，进行科学探索。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸风车各部分的折叠方法。
2. 安全注意事项：正确使用剪刀，避免发生安全事故。
3. 幼儿动手操作能力的培养：巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
大班纸风车教案5篇
大班纸风车教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.了解折纸的基本方法和技巧；2.学会制作折纸风车，并理解其工作原理；3.提高幼儿的手眼协调能力和想象力。
1.2 教学重点掌握折纸风车的制作方法和工作原理。
1.3 教学难点幼儿的手眼协调能力和想象力的培养。
1.4 教具材料彩纸、剪刀、铅笔、手摇计数器。
1.5 教学时间1个课时。
二、教学过程设计2.1 热身环节介绍一些折纸的基本方法和技巧，如叠多重纸和对折等。
2.2 操作环节1.引导幼儿用彩纸折制折纸风车。
首先，将方形彩纸平铺在桌面上，然后按照一定的折叠方法将彩纸折成一个小正方形； 2. 将小正方形的四个角折到中心点，得到一个中心点处有4条直线的正方形； 3. 将正方形四个角处的直线剪开，然后将每个角的一条直线至中心点处轻微揉捏； 4. 将四条轻微揉捏的直线对折到另一端的直线处，使得直线的两端贴在一起； 5. 在风车的中心点用剪刀（或其他工具）小心地穿一个小洞。
2.3 教学展示让一部分学生将自己制作的折纸风车拿到黑板前进行展示，并根据他们的展示介绍风车的工作原理。
2.4 小结环节引导幼儿对折纸风车的制作方法和工作原理进行总结，并进一步鼓励他们多多尝试和创作。
三、教学反思本次教学从折纸的基本方法入手，再引入折纸风车的制作方法和工作原理，营造出生动的操作环节。
同时在教学展示环节中，让学生能够在黑板前进行展示与讲解，不仅激发了学生的兴趣，还提高了他们的表达能力。
但是在实际教学过程中，有些学生虽然积极参与了折纸制作，但仍存在一些操作技巧不到位的问题，需要在后续教学中加强指导。
同时，对于风车工作原理的介绍也需要更加清晰和生动，以便更好地引入学生的想象和探究。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章第一节《有趣的折纸》，详细内容为学习折纸风车的制作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的基本结构，掌握折纸风车的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：折纸风车的制作方法。
难点：风车各部分的对称折叠。
四、教具与学具准备教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩笔。
学具：正方形彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过故事《风车王国》引起幼儿兴趣，让幼儿观察风车的样子，讨论风车的基本结构。
2. 折纸风车制作方法讲解（10分钟）（1）将正方形彩纸对折两次，分别沿对角线对折。
（2）沿对折线剪开四个角，但不要剪到底，留下1/4的宽度。
（3）将剪开的四个角分别向外翻转，用胶水固定在中心点上。
（4）用彩笔在风车四个角上画上喜欢的图案。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作折纸风车的全过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，自己动手制作折纸风车。
5. 交流分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 风车的结构：中心轴、叶片、轴套。
2. 折纸风车制作步骤：对折、剪开、翻转、固定、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿掌握了折纸风车的制作方法，但部分幼儿在翻转叶片时遇到困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿思考：风车为什么能转动？（2）鼓励幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作风车，观察风车转动时的颜色变化。
（3）开展户外活动，让幼儿观察风车在不同风力下的转动速度。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 正方形彩纸的对折技巧，确保对折准确；2. 剪开四个角时，注意不要剪到底，留下1/4的宽度，这是风车转动的基础；3. 翻转叶片并固定在中心点，要求对称，以保证风车平衡旋转；4. 画上喜欢的图案，培养幼儿的审美观。
关于折纸风车的幼儿大班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸风车的制作过程，认识风车的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会折叠风车，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对折纸艺术的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸风车的制作方法。
难点：折叠风车时的准确性和手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：彩色折纸、剪刀、订书机、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的折纸风车画面，引导幼儿观察风车的外观和结构，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解折纸风车的制作过程，注意事项以及基本步骤。
3. 示范：教师演示折纸风车的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：幼儿根据教师的指导，动手制作折纸风车。
5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，适时给予指导和鼓励。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应提供个别辅导，帮助他们完成作品。
3. 教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们共同完成一个作品。
4. 定期举办折纸作品展览，激发幼儿的成就感，增强他们对折纸艺术的热爱。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的折纸风车作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校互动。
2. 环境布置：将幼儿的折纸风车作品用于班级环境布置，让全体幼儿都能感受到折纸风车的魅力。
七、作业布置：请幼儿回家后，向家人分享自己在学校制作的折纸风车，并尝试用彩笔为风车装饰，提高家庭成员的审美意识。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：以幼儿的参与度、完成质量、创意等方面为评价标准。
3. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
九、安全注意事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2024年幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《手工乐园》第四章——趣味折纸。
详细内容涉及折纸风车的制作，通过实践操作，让幼儿了解风车的结构，掌握基本的折纸技巧，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构，知道风车的工作原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸风车的折叠技巧。
教学重点：风车的结构、工作原理及折纸风车的制作过程。
四、教具与学具准备教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸。
学具：每组一套折纸风车材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师分步骤讲解折纸风车的制作过程，重点强调折叠技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作折纸风车。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价、讨论。
六、板书设计1. 风车的结构：叶片轴底座2. 折纸风车制作步骤：七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车，并尝试解释风车转动的原因。
2. 答案：风车转动是因为风的作用。
风吹过叶片，使叶片受力，从而带动轴和底座转动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在折叠过程中遇到困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料制作风车，如塑料瓶、纸杯等，观察不同材料的风车转动效果。
同时，引导幼儿思考如何让风车转得更快、更稳定。
重点和难点解析1. 教学难点：折纸风车的折叠技巧。
2. 实践情景引入：让幼儿观察并讨论风车的转动及结构。
3. 作业设计：制作折纸风车并解释风车转动原因。
4. 课后反思及拓展延伸：加强个别辅导，尝试用其他材料制作风车。
一、教学难点：折纸风车的折叠技巧1. 折叠技巧讲解：在讲解过程中，教师应分解每个步骤，使用简单明了的语言描述，并通过示范操作让幼儿直观地了解折叠方法。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工活动教材第四章《有趣的折纸》，详细内容为折纸风车的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解风车的结构特点，掌握基本的折纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 了解风车的结构特点，知道风车是如何转动的。
2. 掌握折纸风车的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：折纸风车各部分的比例和折叠技巧。
重点：掌握折纸风车的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、教学课件等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿上台演示风车的转动，让其他幼儿观察并说出风车是如何转动的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过课件展示折纸风车的制作步骤，讲解每个步骤的注意事项。
（2）分步骤演示折纸风车的制作方法，让幼儿跟随老师一起操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿独立制作折纸风车。
（2）老师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿说出制作过程中的感受。
（2）对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书折纸风车2. 板书内容：（1）风车结构特点（2）折纸风车制作步骤（3）制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车，并写一篇关于风车的日记。
2. 答案：（1）风车制作步骤：a. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 将彩纸对折，沿中线剪开，但不要剪到底。
d. 将扇形的四个角分别沿中线剪开，但不要剪到底。
f. 在风车中心处粘上铅笔或吸管，使风车可以转动。
（2）关于风车的日记：今天，我学会了制作折纸风车。
风车是由彩纸、剪刀、胶水等材料制作的，它的结构很特别，可以转动。
幼儿园大班优质教案《折纸风车》含反思通用
幼儿园大班优质教案《折纸风车》含反思通用一、教学内容本节课教学内容来自于教材《幼儿园手工活动》第5章《有趣折纸》中《折纸风车》。
详细内容包括：认识风车结构，学习折纸风车步骤，以及通过实践操作，制作出属于自己折纸风车。
二、教学目标1. 让幼儿解风车结构及其特点。
2. 培养幼儿动手操作能力和空间想象力。
3. 培养幼儿观察力和创造力。
4. 培养幼儿与他人合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸风车步骤较为复杂，幼儿可能难以掌握。
教学重点：让幼儿学会正确折叠风车，并能运用自己想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：折纸风车样品、折纸材料（正方形彩纸、剪刀、胶水）、教学PPT。
学具：每组一套折纸材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解风车结构（3分钟）通过PPT展示风车结构，让幼儿解风车组成部分，如：风叶、轴、底座等。
3. 折纸风车步骤讲解（5分钟）分步骤讲解折纸风车制作方法，并同步示范。
让幼儿跟随老师一起动手操作。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个步骤，详细讲解操作要点，如：如何将正方形彩纸对折、如何剪裁等。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，老师在旁边指导。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成折纸风车制作。
让每组展示自己作品，给予表扬和鼓励。
让幼儿分享制作过程中心得体会。
六、板书设计1. 风车结构：风叶、轴、底座2. 折纸风车步骤：1）准备正方形彩纸2）对折两次3）剪裁4）展开5）粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸风车，并为风车添加装饰。
2. 答案：1）将正方形彩纸对折两次，形成米字形。
2）沿对角线剪裁，注意不要剪到底。
3）展开彩纸，将四个角向中心粘贴。
4）在风车轴上添加装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在哪个环节遇到困难，以便在下次教学中进行改进。
2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试用不同颜色彩纸制作风车，观察风车转动时效果。
2）鼓励幼儿发挥想象力，为风车添加更多有趣装饰。
大班手工活动教案：折纸风车
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸风车的制作过程，知道风车的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会折叠风车，提高幼儿的耐心和细致程度。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握折纸风车的制作方法。
难点：幼儿在折叠风车过程中能保持耐心和细致。
三、教学准备：1. 教具准备：折纸、剪刀、订书机、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、光线充足的手工活动区。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解折纸风车的制作步骤，包括折叠、剪裁、装饰等。
3. 示范：教师演示折纸风车的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作折纸风车。
5. 展示与评价：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力。
2. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难。
3. 教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，引导幼儿在制作过程中发挥自己的特点。
4. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高自己的手工技能。
六、教学评价：1. 评价幼儿对折纸风车制作过程的掌握程度，观察幼儿在制作过程中的动手能力、耐心和细致程度。
2. 评价幼儿在制作过程中的创造力和想象力，看是否能将个人特色融入风车制作中。
3. 搜集幼儿制作的风车作品，进行集中展示，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手工活动，共同制作更大的折纸风车，增进亲子关系。
2. 让幼儿将自己的作品进行展示，提高幼儿的自信和表达能力。
3. 鼓励幼儿尝试制作其他类型的风车，如立体的、更大的等，提高幼儿的创新能力。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全使用剪刀。
2. 提醒幼儿小心订书机和针线等尖锐物品，避免划伤手指。
3. 在手工活动过程中，教师要时刻关注幼儿，防止发生意外事故。
幼儿园大班美术活动教案《折纸风车》及教学反思[5篇模版]
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幼儿园大班美术活动教案《折纸风车》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《折纸风车》及教学反思《大班美术活动教案《折纸风车》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《折纸风车》含反思！设计意图《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。
幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。
”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。
”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。
活动目标1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢? 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
<快思老师.教案网出处>(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动)二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢?小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车?幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
(评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章，详细内容为《折纸风车》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握折纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力、空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的结构特点，学会折纸风车的基本步骤。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们对手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：风车各部分的比例和折叠技巧。
重点：掌握折纸风车的步骤，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：折纸风车样品、剪刀、胶水、彩纸、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解折纸风车步骤（10分钟）（1）将正方形彩纸沿对角线折叠两次，展开。
（2）将四个角分别沿中心点折叠，形成一个菱形。
（3）用剪刀沿菱形的四个角剪下，注意不要剪到底。
（4）将剪下的四个角分别折叠到中心点，用胶水固定。
（5）在中心点处插入木棒，风车完成。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示折纸风车的过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照步骤尝试折叠风车，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《折纸风车》2. 步骤：（1）正方形彩纸沿对角线折叠两次，展开。
（2）四个角分别沿中心点折叠。
（3）沿菱形四个角剪下。
（4）折叠并固定。
（5）插入木棒。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，按照课堂所学，为家人折一个风车。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了折纸风车的基本技巧。
但在教学过程中，部分幼儿在折叠和剪纸环节遇到困难，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用不同颜色的彩纸折风车。
（2）鼓励幼儿发挥创意，将风车装饰成自己喜欢的样子。
（3）开展家庭作业：让幼儿与家人一起制作风车，增进亲子关系。
关于折纸风车的幼儿大班教案
1. 让幼儿了解折纸风车的制作方法和步骤。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握折纸风车的制作方法，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：折叠技巧和风车的稳定性。
三、教学准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、订书机、绳子等。
2. 环境：宽敞的活动室，桌椅摆放整齐，光线充足。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍折纸风车的来历和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师演示折纸风车的制作过程，讲解每一步的注意事项。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，分组进行折纸风车的制作。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：每组展示自己的折纸风车，分享制作心得。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，强调折纸风车制作的要点。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中学会沟通和分享。
3. 适当增加难度，让幼儿在挑战中提高自己的动手能力和创造力。
4. 注重环保教育，让幼儿明白废旧物品可以利用，培养他们的环保意识。
1. 学习折纸风车的基本结构。
2. 学习如何将纸张折叠成风车形状。
3. 学习如何在风车上添加装饰。
七、教学步骤2. 教师讲解折纸风车的制作步骤，并示范如何将纸张折叠成风车形状。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作折纸风车。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 幼儿完成折纸风车制作后，教师引导幼儿在风车上添加装饰。
八、教学评价1. 教师对幼儿制作的折纸风车进行评价，关注其折叠的准确性和创意性。
2. 鼓励幼儿分享自己在制作过程中的感受和体验。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养其团队合作能力。
九、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的折纸风车制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行折纸风车比赛，提高幼儿的竞争意识。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思教案：《折纸风车》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班手工制作课程。
我们将使用《幼儿园手工制作》教材，具体来自第四章《折纸艺术》。
本节课的主要内容是学习如何制作折纸风车。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握折纸风车的制作方法。
难点：折叠过程中的精细动作和风车的平衡。
四、教具与学具准备教具：彩色折纸、剪刀、订书机、彩笔。
学具：彩色折纸、剪刀、订书机、彩笔。
五、教学过程2. 讲解：教师讲解折纸风车的制作方法，包括折叠、剪切、组装等步骤。
3. 示范：教师示范制作过程，边示范边解释每个步骤的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的示范，自行制作折纸风车。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生展示自己制作的折纸风车，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计将包括折纸风车的制作步骤，每个步骤的关键点，以及注意事项。
七、作业设计作业题目：制作一个折纸风车答案：学生根据自己的制作过程，完成一个折纸风车。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生们可以在课后尝试制作其他折纸作品，如折纸船、折纸花等。
也可以尝试制作更大的折纸风车，并尝试在户外放飞。
重点和难点解析一、教学内容细节《幼儿园手工制作》教材第四章《折纸艺术》中，制作折纸风车是一个综合运用折纸技艺的过程，不仅要求学生掌握基本的折纸技巧，还涉及对颜色和图案的搭配审美。
在教学内容的选择上，应重点关注如何引导学生发挥创意，选择合适的颜色和图案，以及如何通过折纸技巧表达个性化的设计思想。
二、教学目标细节1. 动手能力和创造力：通过制作折纸风车，孩子们能够锻炼手部肌肉，提高动手操作能力。
同时，鼓励他们发挥想象，创作出独一无二的折纸风车，从而提升创造力。
2. 观察力和耐心：在制作过程中，孩子们需要仔细观察每一步的操作，耐心地完成每一个细节。
大班手工活动教案：折纸风车
大班手工活动教案：折纸风车一、活动目标1. 了解风车的基本结构，学习用正反折叠的方法制作风车。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 激发幼儿对科学的探究兴趣，培养幼儿的创新精神。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、订书机、彩笔等制作材料。
2. 风车模板、示范作品等。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示风车模板，引导幼儿观察风车的形状、结构，激发幼儿制作风车的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风车的制作步骤，包括正反折叠、剪裁、组装等。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，引导幼儿注意观察折纸技巧。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，分组进行风车的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创意：鼓励幼儿在风车上添加自己喜欢的图案，发挥创意，装饰风车。
四、活动总结1. 展示作品：组织幼儿展示自己制作的风车，鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。
2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现，给予肯定和鼓励。
3. 总结：教师总结本次活动的收获，强调合作、创新的重要性，激发幼儿对下一次活动的期待。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的风车布置在活动室内，营造温馨、有趣的活动氛围。
3. 科学探究：组织幼儿观察风车在风力作用下的转动情况，引导幼儿探讨风车的原理。
4. 手工课程：根据幼儿的兴趣，开展其他折纸活动，提高幼儿的手工技能。
六、活动步骤详细分解1. 准备阶段：教师提前将风车模板、彩纸、剪刀、订书机、彩笔等制作材料准备好，并摆放在活动场地，方便幼儿取用。
2. 讲解示范：教师向幼儿展示风车模板，讲解风车的基本结构，示范如何进行正反折叠，剪裁以及组装风车。
3. 制作过程：幼儿按照教师的指导，分组进行风车的制作。
在制作过程中，教师会巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思
幼儿园大班教案《折纸风车》含反思教案：《折纸风车》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班手工制作课程。
教材章节为《手工制作——风车》。
详细内容包括：学习纸张折叠技巧，制作风车的基本步骤，以及如何使风车旋转。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握风车的制作步骤和折叠技巧。
难点：如何使风车旋转。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔。
学具：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解风车的制作步骤，并示范如何折叠纸张，制作风车。
讲解过程中，注意引导学生关注关键步骤和技巧。
3. 学生动手制作（10分钟）学生在教师的指导下，开始动手制作风车。
期间，教师巡视课堂，解答学生们的疑问，指导他们完成制作。
4. 风车旋转实验（5分钟）教师引导学生观察风车旋转的原因，并帮助他们找到使风车旋转的方法。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生们展示自己的作品，教师对每个学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：风车制作步骤：1. 折叠纸张2. 剪切形状3. 组装风车4. 实验旋转七、作业设计作业题目：制作一个折纸风车八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生们的参与度很高，他们对手工制作课程很感兴趣。
在制作风车的过程中，他们锻炼了自己的动手能力和创造力。
同时，他们也学会了观察和耐心，因为制作风车需要细心和耐心。
在教学过程中，我注意到了一些问题。
例如，有些学生在折叠纸张时遇到了困难，有些学生在剪切形状时不够仔细。
在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的指导和帮助。
拓展延伸：学生们可以尝试使用其他材料和方式制作风车，例如使用塑料瓶、纸杯等。
他们还可以尝试制作更大型的风车，并观察风车在不同风力条件下的转动情况。
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幼儿园大班手工教案折
纸风车
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
大班手工活动：折纸风车
执教人：······
【活动目标】
1、通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣，发展幼儿手眼协调能力，促进小肌
肉群和精细动作的发展
2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合
3、让幼儿体验交流分享的快乐
【活动准备】
1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个
2、歌曲《大风车》
【活动过程】
一、听歌曲《大风车》，激发孩子的折纸兴趣
教师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗
幼儿：······
教师：嗯，大家说对了，那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀
（此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容，所以为了节约时间省略了）
二、学习折大风车
1、教师分发纸张
教师：现在每个小朋友手中都有两张纸，大家呢不要撕碎乱扔纸
片，保持教室的卫生，好不好呀
（分配纸张过程进展较为顺利，孩子们表现很热情）
2、教师示范折风车
教师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回观察幼儿每一步的完成情况，及时给予指导。
（在前五步进展都较好，孩子们都能跟随着完成任务，但到第六步时需要教师进行轮流指导，利用最近发展区让幼儿学会压折、翻折）
3、幼儿根据风车步骤纸完成风车
教师：小朋友们刚才折的大风车都很棒，可是就它一个多孤单呀，那现在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀
在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会的地方教师再给予指导。
（这一环节有利于培养幼儿看图示折纸的习惯，另外再让他们给风车折个小伙伴也是对他们的强化，提高了精细动作的记忆与发展，同时有利于加强幼儿间的交流、互动）
4、装饰作品
教师：小朋友们真棒，现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢！你们看看老师手里拿的什么啊（教师展示提前准备好的风车作品）幼儿：······
教师：那现在小朋友们和老师一起拿出画笔给它们画上美丽的衣
服好不好呀！
（此环节幼儿的想象非常丰富，都把自己的小风车装扮的五彩缤
纷的，在一定程度上促进了幼儿的鉴赏能力与欣赏水平的进步，
也提高了他们的自信心）
【活动延伸】
1、交流活动
幼儿与同伴相互交换赠送作品，体验分享的乐趣
2、家庭活动
教师：小朋友们今天的表现都很好，那么我们回到家教爸爸妈妈
折大风车好不好呀看看谁折的大风车又整齐又漂亮！
【活动反思】
1、由于班级孩子较多，在孩子们跑过来问具体的折法时不能及
时给予指导是此次活动中的不足。
2、没能拍下步骤图及孩子们精彩的作品也是值得反思的地方。
3、教学设计要尽量的详细，能满足孩子们追求新知识的愿望。
4、不同的幼儿对折纸的兴趣、能力发展水平不同，教师应该坚
持“个别对待”的原则，做到“诲人不倦”。