校园欺凌专项治理方案制度措施预案
预防校园欺凌工作方案及措施
预防校园欺凌工作方案及措施校园欺凌是指在校园内发生的，以暴力、威胁、侮辱、孤立、排斥、恶意造谣等手段，对其他学生进行身体、心理、精神上的伤害和压迫的行为。
近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会的广泛关注。
为了预防校园欺凌，保护学生的身心健康，特制定本工作方案及措施。
一、工作目标1. 建立健全预防校园欺凌的长效机制，形成学校、家庭、社会三位一体的防治网络。
2. 加强校园文化建设，营造文明、和谐、安全的校园环境。
3. 提高师生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识和能力。
4. 减少校园欺凌事件的发生，确保学生身心健康。
二、工作措施1. 加强宣传教育。
通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，加强对师生关于校园欺凌危害性和防治知识的宣传教育，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。
2. 加强心理健康教育。
开展心理健康教育和咨询活动，帮助学生树立正确的价值观，增强心理素质，提高应对校园欺凌的能力。
3. 建立校园欺凌报告制度。
鼓励师生及时报告校园欺凌事件，学校要设立举报电话、邮箱等，方便学生和家长反映问题。
4. 加强家校合作。
定期召开家长会，加强家长对校园欺凌的认识，引导家长关注孩子的心理健康，共同参与预防校园欺凌工作。
5. 开展法制教育。
邀请公安、司法等部门到校开展法制教育，增强学生的法制观念，提高学生遵纪守法的自觉性。
6. 加强校园安全管理。
加强校园巡逻，确保校园安全；对校园欺凌事件进行严肃处理，对欺凌者进行批评教育，对受害者给予关爱和帮助。
7. 建立校园欺凌应急预案。
制定校园欺凌应急预案，明确应急处理程序，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速、有效地进行处理。
8. 开展专项治理。
针对校园欺凌的突出问题，开展专项治理，如针对网络欺凌、肢体欺凌等进行有针对性的预防和整治。
三、工作要求1. 提高认识。
各级教育行政部门和学校要高度重视预防校园欺凌工作，将其纳入学校安全工作范畴，切实加强组织领导。
2. 落实责任。
学校要明确预防校园欺凌工作的责任人，将责任落实到人，确保各项工作措施的落实。
2024年校园欺凌专项治理预案
2024年校园欺凌专项治理预案
如下所示：
针对校园欺凌问题，我们必须采取积极有效的措施，旨在建立一个和谐平等的学习环境。
首先，我们将加强校园欺凌的宣传教育工作，提高学生对校园欺凌问题的认识和防范意识。
其次，我们将建立健全的学校欺凌事件处置机制，确保处理每起欺凌事件的公正性和及时性。
另外，我们还将加强师生家三方合作，共同推动营造一个无欺凌的校园环境。
总之，我们将多措并举，全方位推进校园欺凌专项治理工作，为学生健康成长营造安全稳定的学习氛围。
在预案实施中，我们将以上述措施为基础，具体展开以下工作：
1.加强校园欺凌宣传教育，通过举办主题班会、开展心理健康教育课程等形式，提高学生对校园欺凌问题的认识，引导学生正确处理人际关系。
2.建立健全的学校欺凌事件报告和处置机制，学校应设立专门的举报渠道，明确欺凌事件的处理流程和责任单位，确保每起欺凌事件都能及时得到处理和解决。
3.加强师生家三方合作，建立学校、家庭和社会共同参与的欺凌预防机制，促进校内外各方的密切合作，形成共同防范和制止欺凌的合力。
4.加强学生心理健康辅导工作，学校应增加心理咨询师和心理健康教育资源，为学生提供更加全面的心理支持和辅导，保障学生的心理健康。
5.加强对欺凌行为的惩处力度，对于欺凌者要严肃处理，同时加强对被欺凌者的心理辅导和保护，确保被欺凌者的权益得到有效保障。
在实施过程中，学校应加强对校园欺凌问题的监测和评估，及时总结经验教训，调整和优化校园欺凌专项治理工作方案，不断提升工作的有效性和针对性。
通过全校师生和家长的共同努力，相信在我们的共同努力下，校园欺凌问题一定会得到有效控制，学生们将在和谐平等的校园环境中茁壮成长。
校园欺凌预案及制度
校园欺凌预案及制度一、总则1.1 目的为保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生的合法权益，预防校园欺凌事件的发生，特制定本预案及制度。
1.2 适用范围本预案及制度适用于我校全体师生员工。
1.3 工作原则（1）预防为主，防治结合。
加强宣传教育，提高师生防范意识，预防和减少校园欺凌事件的发生。
（2）及时报告，迅速处置。
发现校园欺凌事件，及时报告，迅速采取措施，确保事件得到及时有效的处理。
（3）关爱受害者，教育加害者。
关注受害者的身心健康，对加害者进行教育，促进其改正错误。
（4）家校合作，社会参与。
加强家校合作，共同预防和处理校园欺凌事件，积极争取社会各界支持，形成合力。
二、组织机构2.1 成立校园欺凌应急处置领导小组组长：校长副组长：副校长成员：政教处、教导处、校务办、团委、总务处、保卫科、各年级主任2.2 领导小组职责（1）制定校园欺凌应急预案及制度，组织全校师生开展防范校园欺凌的宣传教育活动。
（2）负责校园欺凌事件的应急处置，组织力量迅速采取措施，防止事态扩大。
（3）对校园欺凌事件的处理情况进行调查、核实，提出处理意见，并向上级报告。
（4）定期组织校园欺凌应急处置演练，提高师生应对突发事件的能力。
三、预防措施3.1 宣传教育（1）利用校园广播、宣传栏、班会等形式，加强对师生防范校园欺凌的宣传教育。
（2）邀请专业人士开展防范校园欺凌的专题讲座，提高师生的防范意识。
（3）组织学生开展防范校园欺凌的实践活动，培养学生的自我保护能力。
3.2 加强管理（1）建立健全学生管理制度，加强学生日常行为规范的养成教育。
（2）加强校园巡查，及时发现和制止校园欺凌行为。
（3）建立学生心理健康档案，关注学生的心理状况，及时发现和处理心理问题。
（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，预防校园欺凌事件的发生。
四、报告程序4.1 学生中发生欺凌事件，首遇人应在能力范围内先行处置，并立即向学生所在班主任、年级主任报告，不能处置的立即报告学校政教处；4.2 教职员工中发生的欺凌事件，首遇人应立即同时向年级主任、学校分管领导报告；4.3 在教学区发生的校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告班主任、年级主任；4.4 宿舍内发生校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告年级值班教师和年级主任；4.5 校外活动中发生校园欺凌事件，首遇人应报告活动责任人；4.6 校外或上、放学时间发生的校园欺凌事件首遇人应报告班主任和级部责任人。
校园欺凌事件的预防和处理制度范例(3篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度范例校园欺凌是指学校中一个或多个学生有意对另一位学生进行恶意攻击、恐吓、威胁或辱骂等行为。
为了防止和有效处理校园欺凌事件，学校应建立一套预防和处理制度。
以下是一个范文，介绍了校园欺凌事件的预防和处理制度的内容。
一、预防措施：1. 宣传教育：学校应定期开展校园欺凌预防教育活动，加强学生对校园欺凌事件的认知，提高对受害者的同理心和支持度。
2. 制定规范：学校应明确规定校园行为准则，明确禁止校园欺凌行为，指导学生正确的行为和交往方式。
3. 建立监督机制：学校应建立监督机制，定期对校园环境进行监控和巡查，确保校园安全。
4. 加强心理健康教育：学校应加强心理健康教育，帮助学生更好地处理心理问题，提高心理抗压能力。
二、处理制度：1. 举报渠道：学校应建立举报渠道，提供多样化的举报方式（如口头、书面、匿名等），确保学生可以安全地进行举报。
2. 举报调查：学校应及时对举报进行调查，收集相关证据并保密相关信息，确保信息的真实性和可靠性。
3. 惩戒措施：对于欺凌者，学校应进行相应的惩戒措施，如批评教育、停课、记过、劝退等，同时要加强对其进行心理辅导和矫正。
4. 关注受害者：学校应及时关注和帮助受害者，提供必要的心理辅导和支持，并确保其安全。
5. 教育改善：学校应从根本上解决欺凌问题，进行教育改善工作，通过加强师生互动、增加心理辅导师等方式，提升学生的整体素质和道德观念。
以上是校园欺凌事件的预防和处理制度的范文，具体情况可根据实际需要进行修改和完善。
这套制度的实施将有助于提高学校师生的安全意识，预防和及时处理校园欺凌事件，营造一个和谐、安全的校园环境。
校园欺凌事件的预防和处理制度范例（2）厉山镇何家小学认真贯彻落实(鄂教督〔____〕____号)文件精神，扎实开展了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
一是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。
该校成立了预防校园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
校园欺凌事件应急处理预案（3篇）
校园欺凌事件应急处理预案校园欺凌问题在现代社会中越发引起关注，为了有效防范和处理校园欺凌事件，学校需要有一套完善的应急处理预案。
以下是一份校园欺凌事件应急处理预案，供参考。
一、预案的目的和原则1. 目的：通过制定校园欺凌事件应急处理预案，能够及时、有效地应对校园欺凌事件，保证学生的人身安全和心理健康，维护校园秩序稳定。
2. 原则：公正、客观、公开、迅速、保护学生隐私、法律依据。
二、预案的组织架构1. 校级指挥部：学校领导、保卫部门负责人、教务处负责人、心理辅导教师。
2. 值班电话：设立校级专线电话，24小时值班。
三、预案的工作流程1. 发现校园欺凌事件：a. 学生、教师、家长发现、举报校园欺凌事件，第一时间向班主任或心理辅导教师汇报。
b. 班主任或心理辅导教师核实情况，尽快采取必要的初步处置措施。
c. 班主任或心理辅导教师向学校保卫部门汇报情况。
2. 校级指挥部的工作：a. 校级指挥部接到校园欺凌事件报告后，迅速召集相关人员进行研判和决策。
b. 校级指挥部成员对校园欺凌事件进行全面了解，核实相关证据。
c. 校级指挥部对涉事学生进行心理咨询和辅导，确保他们的身心健康。
d. 校级指挥部根据情况决策是否启动学校内部或外部调查，进行调查人员的选拔和分工。
e. 校级指挥部将所有调查结果汇总，做出决策，制定处分措施，并告知相关当事人。
f. 校级指挥部根据需要，及时向学生、教师、家长进行通报，宣传校园欺凌的危害，并提供相应的心理辅导。
3. 校内调查：a. 校内调查小组组织人员对相关当事人进行讯问，收集证据。
b. 校内调查小组将收集到的证据进行核实、分析和评估，并提出调查结论。
c. 校内调查小组向校级指挥部提交调查报告，包括调查结果和建议。
4. 处分措施：a. 校级指挥部根据调查报告决定对涉事学生进行相应的处分处理，包括但不限于：停课、警告、违规记录等。
b. 校级指挥部向学生、家长、教师宣布处分措施，并告知相关当事人可以提出申诉。
预防和处理校园欺凌的制度和校园欺凌事件应急处置预案
预防和处理校园欺凌的制度和校园欺凌事件应急处置预案校园欺凌，指的是发生在学校内部的针对学生的身体、言语、情感或网络的恶意攻击行为。
这种行为不仅会对被欺凌者造成心理上的伤害，还可能导致其自尊心、自信心、情感稳定性等方面的问题。
为了遏制和防止校园欺凌行为，建立有效的预防和应急预案措施是非常重要的。
一、预防措施1. 建立预防意识学校应该开展校园欺凌的宣传教育工作，包括宣传教育和课堂教育，以提高学生预防校园欺凌的意识。
通过公告栏、班会、演讲比赛等形式，宣传校园欺凌的危害，并积极响应各种形式的学生反映。
2. 建立警觉机制学校可以建立多种形式的警觉机制来防止校园欺凌行为的发生。
比如在班级内根据早期迹象来识别可能的校园欺凌行为，建立固定地点的投诉箱来吸收信息，打造“绿色通道”为被欺负的学生提供安全的情境，通过积极采集和利用信息，统计数据并进行风险评估等方式，来确保学生的安全。
3. 制定相关制度学校应该建立完善的制度规范来预防和处理校园欺凌事件。
学校可以制定包括校园欺凌行为的定义、相关人员的责任、惩罚措施等在内的配套制度，以此来保证学生的安全和教育品质。
二、应急措施1. 迅速发现情况一旦接到学生投诉或其他类似信息时，学校应该及时采取必要的措施，迅速排查问题和确认状况，比如进行现场勘察和部门会议等方式，获取有关信息和证据，防止欺凌行为继续发生。
2. 及时制止不良行为一旦确认有校园欺凌行为发生时，学校应当让相关负责人第一时间采取必要的制止措施，包括寻求相关权威机构的支持、安排学生进行宣传教育并指导他们如何保护自己等方式，防止情况进一步发展，避免影响学生成绩、学业和生活。
3. 制定明确的惩罚措施对于校园欺凌行为者，必须依法依纪依规予以公正、严格的处理。
在处置校园欺凌事件时，学校应当考虑被欺凌者的安全和其基本权益，同时也不能放任校园欺凌者的危害行为。
可采取学生信任奖项、暂停教学时间、扣除学生一定的游离时间、禁止参加校内或校外活动或惩罚行为的减轻相应惩罚等方式，严惩校园欺凌行为的发生。
校园欺凌防治预案和教育惩戒机制
校园欺凌防治预案和教育惩戒机制一、校园欺凌防治预案1. 预案目标（1）提高全体师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。
（2）明确各部门职责，加强协作，形成合力。
（3）建立健全校园欺凌防治机制，确保校园安全。
2. 预案内容（1）预防措施①加强宣传教育开展校园欺凌主题教育活动，让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识。
通过班会、讲座、海报等形式，宣传校园欺凌的识别和预防方法。
组织学生参加反校园欺凌公益活动，增强社会责任感。
②完善制度制定校园欺凌防治制度，明确各部门职责。
建立健全学生行为规范，加强学生行为管理。
完善学生心理健康档案，定期开展心理健康筛查。
③加强师资培训对教师进行校园欺凌防治培训，提高识别和应对能力。
加强班主任工作，发挥班主任在防治校园欺凌中的作用。
鼓励教师参加心理健康教育等相关培训，提升教育素养。
（2）应急处置①发现欺凌事件建立学生欺凌事件举报渠道，鼓励学生、家长和教师积极举报。
及时核实举报线索，对涉及人员展开调查。
②制止欺凌行为对正在进行欺凌行为的学生进行制止，确保受害者安全。
对涉事学生进行批评教育，要求其停止欺凌行为。
③安抚受害者对受害者进行心理疏导，帮助其走出阴影。
对受害者提供必要的帮助，如调整座位、加强保护等。
④调查处理对涉事学生进行调查，了解欺凌行为的原因和过程。
根据调查结果，依法依规对涉事学生进行处理。
⑤善后工作对受害者进行关爱，帮助其恢复正常生活和学习。
对涉事学生进行跟踪教育，确保其不再犯类似错误。
二、教育惩戒机制1. 惩戒原则（1）合法合规：确保惩戒措施符合国家法律法规和教育政策。
（2）教育为主：注重教育引导，帮助犯错误的学生改正。
（3）因材施教：根据学生实际情况，采取有针对性的惩戒措施。
（4）尊重学生：尊重学生的人格尊严，避免过度惩戒。
2. 惩戒措施（1）口头警告：对轻微违规行为进行口头警告，提醒学生注意。
（2）书面检讨：对较严重违规行为要求学生书写检讨书，深刻反省。
（3）通报批评：对严重违规行为进行通报批评，以示警示。
小学欺凌综合治理工作预案
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育为主、预防为主、综合治理的方针，以构建和谐校园为目标，加强和改进未成年人思想道德建设，维护学生合法权益，促进学生身心健康发展，努力预防和减少校园欺凌事件的发生。
二、组织领导成立小学欺凌综合治理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，德育主任、年级组长、班主任等为成员。
领导小组负责统筹协调、组织落实本预案的各项工作。
三、工作目标1. 加强校园欺凌宣传教育，提高师生防范意识。
2. 建立健全校园欺凌防治工作机制，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
3. 依法依规严肃处理校园欺凌事件，切实维护学生合法权益。
4. 促进学生身心健康发展，营造安全、和谐的校园环境。
四、工作措施（一）加强宣传教育1. 利用升旗仪式、主题班会、家长会等形式，定期开展校园欺凌防治宣传教育活动。
2. 邀请法制副校长、公安、司法等相关部门开展专题讲座，提高师生法治意识。
3. 组织学生观看校园欺凌防治宣传片，让学生了解校园欺凌的危害。
（二）完善工作机制1. 建立校园欺凌防治工作制度，明确各部门职责。
2. 制定校园欺凌事件报告、调查、处理、反馈等流程。
3. 建立校园欺凌事件信息报告系统，确保信息畅通。
（三）加强校园安全管理1. 加强校园巡查，及时发现和制止校园欺凌行为。
2. 加强学生宿舍、食堂、教学楼等场所的安全管理，消除安全隐患。
3. 加强校园周边环境治理，确保校园周边安全。
（四）加强家校合作1. 建立家校联系制度，定期召开家长会，宣传校园欺凌防治知识。
2. 邀请家长参与校园欺凌防治工作，共同维护校园安全。
3. 建立家长投诉举报渠道，及时处理家长反映的问题。
（五）强化教师队伍建设1. 加强教师职业道德教育，提高教师关爱学生、尊重学生的意识。
2. 定期开展教师心理健康培训，提高教师应对校园欺凌事件的能力。
3. 加强班主任队伍建设，发挥班主任在防治校园欺凌中的重要作用。
五、工作要求1. 各部门要高度重视校园欺凌防治工作，加强组织领导，落实工作责任。
2024年预防校园欺凌事件应急预案范文
2024年预防校园欺凌事件应急预案范文在校园中，学生之间的欺凌行为时有发生，这不仅影响了学生们的情绪和学习积极性，更给校园和谐氛围带来了负面影响。
为了有效应对校园欺凌事件，保护学生的安全和权益，我校制定了以下应急预案：一、情况定义校园欺凌指校园中学生之间或学生与教职工之间通过言语、行为或其他手段对他人进行恐吓、侮辱、伤害或者隔离、排斥等行为的不当行为。
二、预警机制1. 学校将建立健全的监测系统，定期对校园欺凌情况进行调查和评估，及时发现问题。
2. 学校将建立举报机制，鼓励学生和教职工如遇到欺凌行为，积极报告并配合调查。
三、事发处理1. 一旦发现校园欺凌行为，学校将立即组织相关人员进行调查核实，同时采取措施终止并惩处行为者。
2. 学校将与家长积极沟通，共同制定解决方案，并对受害者进行心理疏导和帮助。
四、教育宣传1. 学校将通过教育活动、讲座和宣传栏目等形式，加强对校园欺凌行为的宣传教育，提高师生的防范意识和道德素养。
2. 学校将邀请心理专家和社会工作者，开展相关培训和研讨会，提升全体师生对校园欺凌问题的认识和应对能力。
五、持续监督1. 学校将建立定期评估机制，对校园欺凌预防工作进行监督和评估，及时调整和改进工作方式。
2. 学校将建立专门机构或委员会，负责对校园欺凌事件的应急处理和跟进工作。
六、危机应对1. 针对严重的校园欺凌事件，学校将建立危机处置小组，迅速采取行动，确保事件迅速得到控制。
2. 学校将与相关部门建立紧急联络机制，及时协调资源和支援，确保校园安全和秩序。
以上是我校2024年预防校园欺凌事件应急预案，希望能够有效的保护学生权益，营造和谐校园环境，让每个学生都能够安心学习成长。
校园欺凌防治预案
校园欺凌防治预案
校园欺凌是一种严重影响学生身心健康的行为，对受害者造成长期心理创伤。
为了维护校园安全，保障学生健康成长，制定校园欺凌防治预案至关重要。
一、预防措施：
1. 倡导尊重：开展尊重他人的教育活动，引导学生树立正确的人际关系观念，学会尊重他人差异。
2. 提高意识：组织学校集体活动，宣传校园欺凌的危害性，增强师生对于校园欺凌的警惕性。
3. 建立监督机制：设置课堂督察员和校园巡逻员，加强对学生行为的监督，防止欺凌事件发生。
二、处理措施：
1. 及时干预：一旦发现欺凌行为，教师应当立即予以制止，并记录相关证据。
2. 个案处理：对于欺凌者和受害者，学校应当及时进行个案处理，制定有效的解决方案，并与家长充分沟通。
3. 心理辅导：对于受害者，学校应当提供及时的心理辅导和支持，帮助其尽快恢复。
三、监督与评估：
1.建立监督机制：学校领导、教师和家长应当共同参与校园欺凌防治工作，建立定期评估制度，监督预案的执行情况。
2.加强宣传：定期组织校园安全教育宣传活动，提高全校师生对校园欺凌防治预案的认知和支持程度。
通过以上措施的实施，学校可以有效预防和减少校园欺凌事件的发生，保障学生在安全、健康的环境中学习成长。
希望广大师生和家长共同努力，共同为校园欺凌的消除而努力。
2024年校园欺凌事件专项治理工作方案五篇
2024年校园欺凌事件专项治理工作方案五篇篇一：2024年校园欺凌事件专项治理工作方案根据上级文件，要有效地防控校园可能发生的各类欺凌暴力事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的制度来落实。
现将开展工作方案特定以下：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围全体师生三、工作安排(一)组织领导：组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX组员：行政人员及班主任（二）工作内容:1、组织部署。
校长期初组织召开行政工作会，安排部署我校校园欺凌事件专项治理工作，要求各教师高度重视,要与当地公安等部门协商建立工作机制，要成立校园欺凌专项治理工作领导小组，明确分工、责任到人，要制定学校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧部署，组织实施。
2、开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安等相关部门到校开展专题法制教育。
各年级、各班要集中对全体学生开展以防范校园欺凌的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。
3、完善制度。
学校将制定和完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设；加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培训，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；学校要及时与家长或学生进行沟通，及时了解和掌握学生的思想动态和情绪变化，化解矛盾，防患于未然；组织开展有益于学生身心健康的各类活动，缓解和释放压力，使学生身体健康，心情愉快。
5、排查建档。
学校领导班子和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化,发生过激行为。
校园欺凌事件预防与处理应急预案及流程
校园欺凌事件预防与处理应急预案及流程一、引言校园欺凌事件是指在学校范围内，学生之间、学生与教职工之间，由于矛盾、冲突、歧视等原因，采取殴打、恐吓、侮辱、勒索、诽谤、散布谣言等手段，对他人身体、心理、精神造成伤害的行为。
为预防和处理校园欺凌事件，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，特制定本应急预案及流程。
二、预防措施1. 加强宣传教育（1）开展反欺凌主题教育活动，提高学生对欺凌行为的认识，培养学生的团结互助精神。
（2）利用校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传反欺凌法律法规，增强学生的法治意识。
（3）加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，提高应对欺凌事件的能力。
2. 建立健全规章制度（1）制定校园欺凌预防与处理制度，明确欺凌行为的界定、处理程序和责任追究。
（2）建立健全学生行为规范，加强日常行为管理，及时发现和纠正不良行为。
（3）建立健全教职工职业道德规范，加强师德师风建设，防范教职工参与或纵容欺凌行为。
3. 加强家校合作（1）定期开展家长座谈会，宣传反欺凌知识，提高家长对欺凌行为的认识。
（2）建立家长委员会，共同参与校园欺凌防治工作，形成家校共育的良好氛围。
（3）加强与家长的沟通，了解学生在校外的表现，共同关注学生的成长。
4. 加强校园安全管理（1）加强校园安保力量，确保校园安全。
（2）严格落实校园安全责任制，加强对校园安全隐患的排查和整改。
（3）加强对校园周边环境的整治，防止校外不良势力侵入校园。
三、处理流程1. 发现欺凌事件（1）发现欺凌事件后，立即采取措施制止，保护受害学生，防止事态扩大。
（2）及时了解事件情况，收集相关证据，为后续处理提供依据。
2. 报告与处理（1）立即向学校领导报告，启动应急预案。
（2）根据欺凌事件的性质和情节，依法依规对相关责任人进行处理。
（3）对受害学生进行心理疏导，帮助其恢复正常学习生活。
3. 调查与取证（1）成立调查组，对欺凌事件进行全面调查。
（2）收集相关证据，查明事件真相，分清责任。
校园欺凌防治预案(7篇)
校园欺凌防治预案(7篇)校园欺凌防治预案篇一：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进各学校建立健全预防处置学生欺凌的组织机构、工作体制和规章制度，推动国务院办厅公厅《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》（国办发〔20XX〕535号）、教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》（教基一〔20XX〕66号）、教育部等十一部门《加强中小学生欺凌综合治理方案》（教督〔20XX〕010号）山东省教育厅等十一部门《山东省加强中小学生欺凌综合治理方案》（X教安发〔20XX〕11号）等文件规定在教育部门和学校落细落实，形成学生欺凌防治部门齐抓共管、责任落实到位、管理制度健全、预防措施有效、处置程序规范的工作局面。
现制定以下活动方案：一、治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、领导小组组长：XXX、副组长：XXX、XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、办公电话：XXX、联系人：XXX、三、狠抓落实按《泗水县中小学生欺凌防治工作督导方案》要求，我校制定《泉林小学小学生欺凌专项治理方案》，完成“五个落实”，即：落实工作机构，做到责任到位；落实部门分工，做到齐抓共管；落实日常管理，做到制度健全；落实预防措施，做到防患未然；落实处置程序，做到规范有度。
四、具体工作第一阶段宣传学习教育（一）开展教育。
开学初，学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，按照《泉林小学小学生欺凌专项治理方案》，组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1、专题教育启动仪式。
学校负责开学初开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包括升旗仪式、国旗下校长防欺凌讲话、学生国旗下发言。
校园欺凌应急预案及制度
一、指导思想为全面贯彻落实国家关于校园欺凌防治的法律法规，加强我校校园欺凌防治工作，保障师生身心健康，维护校园安全稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际，特制定本预案及制度。
二、校园欺凌应急预案1. 预警机制（1）建立校园欺凌信息收集渠道，包括学生、教师、家长、学校保卫处等，及时掌握校园欺凌线索。
（2）开展校园欺凌专项调查，对疑似校园欺凌事件进行调查核实。
2. 应急处置（1）接到校园欺凌事件报告后，立即启动应急预案，成立应急处理小组。
（2）应急处理小组负责组织力量，迅速开展调查取证，对涉嫌欺凌者进行批评教育。
（3）对受害者进行心理疏导，协助受害者恢复正常生活和学习。
（4）对涉嫌欺凌者，根据情节轻重，给予相应处分，情节严重的，依法移送公安机关处理。
3. 后续处理（1）对校园欺凌事件进行总结，分析原因，提出改进措施。
（2）对受害者进行长期关注，确保其身心健康。
（3）对涉嫌欺凌者进行跟踪教育，防止再次发生类似事件。
三、校园欺凌防治制度1. 加强宣传教育（1）将校园欺凌防治纳入学校教育内容，提高师生对校园欺凌的认识。
（2）定期开展校园欺凌防治主题教育活动，营造和谐校园氛围。
2. 建立健全管理制度（1）完善校园欺凌防治工作制度，明确各部门职责。
（2）加强校园安全管理，确保校园安全稳定。
3. 加强家校合作（1）加强家校沟通，共同关注学生成长。
（2）引导家长正确教育孩子，预防和减少校园欺凌事件的发生。
4. 加强心理健康教育（1）开展心理健康教育，提高学生心理素质。
（2）关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保校园欺凌防治工作落到实处。
2. 加大经费投入，为校园欺凌防治工作提供有力保障。
3. 加强监督检查，对校园欺凌防治工作情况进行定期评估，及时发现问题，改进工作。
通过实施本预案及制度，切实加强我校校园欺凌防治工作，保障师生身心健康，维护校园安全稳定，为构建和谐校园创造良好环境。
学校预防校园欺凌工作方案和应急预案
学校预防校园欺凌工作方案和应急预案为预防校园欺凌事件的发生，保障学生的身心健康，营造和谐校园环境，我校制定了一系列预防和应对校园欺凌的工作方案和应急预案。
以下是详细内容：一、预防校园欺凌工作方案1. 加强教育引导（1）开展防治校园欺凌专题教育。
通过课堂教学、主题班会、心理咨询、法治讲座等多种形式，加强学生防治校园欺凌的宣传教育，提高学生法制意识、道德素养和自我保护能力。
（2）加强心理健康教育。
关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质，增强心理承受能力。
2. 完善制度建设（1）建立健全校园欺凌防治长效机制。
制定和完善校园欺凌防治规定，明确校园欺凌的界定、处罚措施及防治责任。
（2）建立健全学生行为规范。
加强对学生日常行为的教育和管理，树立正确的价值观，抵制校园欺凌行为。
3. 加强家校合作（1）加强家长教育。
定期开展家长培训，提高家长教育孩子的能力和水平，引导家长关注孩子心理健康，营造和谐家庭环境。
（2）加强家校沟通。
搭建家校沟通平台，定期召开家长会，及时了解学生在校情况，共同关注学生成长。
4. 强化校园安全管理（1）加强校园巡查。
加大校园巡查力度，确保校园安全，对发现的欺凌行为及时制止并处理。
（2）加强宿舍管理。
加强宿舍安全管理，确保学生住宿安全，预防宿舍欺凌事件的发生。
二、校园欺凌应急预案1. 快速反应机制（1）发现欺凌事件，立即制止并报告。
教职工发现校园欺凌事件，应立即制止并报告学校领导。
（2）学校领导接到报告后，立即组织人员进行调查核实，并根据实际情况采取相应措施。
2. 处置措施（1）对欺凌行为进行制止。
对正在进行的欺凌行为，应立即制止，确保被欺凌学生安全。
（2）对欺凌者进行教育和处罚。
根据调查结果，对欺凌者进行严肃的教育和处罚，必要时通知家长和社会有关方面共同参与。
（3）对被欺凌学生进行关爱和心理疏导。
对遭受欺凌的学生，给予关爱和支持，及时进行心理疏导，帮助其走出心理阴影。
3. 跟踪关注（1）对欺凌事件进行跟踪关注。
校园欺凌防治预案和教育惩戒机制
校园欺凌防治预案和教育惩戒机制校园欺凌是一种严重的社会问题，对学生的身心健康造成极大的伤害。
为了预防和减少校园欺凌现象，制定一套完善的至关重要。
一、校园欺凌防治预案1. 建立组织架构（1）成立校园欺凌防治工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、保卫科长、班主任等为成员。
（2）设立校园欺凌防治工作办公室，负责日常工作，办公室设在德育处。
2. 明确工作目标（1）提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。
（2）建立健全校园欺凌防治制度，确保校园安全。
（3）营造和谐校园环境，促进师生身心健康。
3. 预防措施（1）加强宣传教育①充分利用校园广播、宣传栏、主题班会等途径，宣传校园欺凌的危害，提高师生的防范意识。
②组织师生参加校园欺凌防治知识讲座，提高防范能力。
（2）加强心理健康教育①开展心理健康讲座，帮助师生了解心理调适方法，提高心理素质。
②建立心理咨询室，为师生提供心理咨询服务。
（3）加强家校合作①定期召开家长会，宣传校园欺凌防治知识，引导家长关注孩子身心健康。
②加强与家长的沟通，了解学生家庭情况，共同预防校园欺凌。
（4）加强校园安全巡查①加大校园巡查力度，及时发现和制止校园欺凌行为。
②对校园欺凌易发区域进行重点监控，确保师生安全。
4. 应急处置（1）发现校园欺凌事件，立即启动应急预案，报告学校领导。
（2）迅速采取措施，制止欺凌行为，保护受欺凌学生。
（3）及时通知家长，协助处理相关事宜。
（4）对欺凌者进行批评教育，视情节严重程度给予相应处分。
（5）对受欺凌学生进行心理疏导，帮助其恢复正常生活。
二、教育惩戒机制1. 建立教育惩戒制度（1）制定《校园欺凌防治教育惩戒办法》，明确惩戒措施和程序。
（2）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
2. 实施教育惩戒（1）对校园欺凌行为，视情节严重程度，给予以下惩戒：①口头警告：对轻微欺凌行为进行口头警告，提醒学生改正。
②书面警告：对情节较重的欺凌行为，给予书面警告，并通知家长。
防范校园欺凌处置机制预案
一、预案背景近年来，校园欺凌事件频发，给受害学生及其家庭带来了严重的伤害，影响了校园的和谐稳定。
为有效预防和处置校园欺凌事件，保障学生的身心健康和合法权益，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识；2. 建立健全校园欺凌防范机制，确保校园安全；3. 及时发现、制止和处理校园欺凌事件，维护学生合法权益；4. 构建和谐、文明的校园环境。
三、组织机构及职责1. 校园欺凌防治工作领导小组负责统筹协调全校校园欺凌防治工作，制定防治方案，组织各部门落实防治措施。
2. 校园欺凌防治工作办公室负责具体实施校园欺凌防治工作，包括宣传教育、线索收集、事件调查、处理建议等。
3. 校园欺凌防治工作成员（1）教师：负责在课堂、活动等环节进行校园欺凌防治教育，发现疑似欺凌行为及时上报；（2）学生：积极参与校园欺凌防治活动，主动举报欺凌行为；（3）家长：配合学校开展校园欺凌防治工作，关注孩子在校情况，发现欺凌行为及时与学校沟通。
四、宣传教育1. 定期开展校园欺凌防治宣传教育活动，提高师生对校园欺凌的认识；2. 利用校园广播、宣传栏、班级会议等形式，普及校园欺凌防治知识；3. 邀请相关部门开展专题讲座，增强师生防范意识。
五、线索收集与调查1. 设立校园欺凌举报箱，鼓励学生匿名举报；2. 教师发现疑似欺凌行为，及时上报；3. 校园欺凌防治工作办公室接到举报后，及时进行调查；4. 调查过程中，保护受害者和施暴者的隐私。
六、事件处理1. 校园欺凌防治工作领导小组对调查结果进行审议；2. 根据调查结果，提出处理建议；3. 对施暴者进行批评教育，情节严重者给予相应处分；4. 对受害者进行心理辅导，帮助其走出阴影；5. 向家长通报事件处理结果。
七、应急处理1. 校园欺凌事件发生后，立即启动应急预案；2. 保障受害者和施暴者的安全，防止事态扩大；3. 及时与家长沟通，共同处理事件；4. 对受害者进行心理疏导，防止产生心理问题。
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***乡***小学小学校园欺凌专项治理工作实施方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。
根椐《武安市教育局关于开展校园欺凌专项整治的通知》 (武教政【2017】6号)要求。
为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。
经研究，特制订如下方案：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围本校全体学生三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2016 年3月—7月1.开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2.主题班会。
组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。
通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3. 完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4. 加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5.排查建档。
学校管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。
要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。
要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。
对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
6.及时处理。
要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：2016 年9月—12月我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。
四、工作要求1.高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。
要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。
要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2.把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3.按照有关规定，全体教师要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
***小学2017年3月10日***乡***小学校园欺凌预防制度***乡***小学认真贯彻落实(武教政【2017】6号 )文件精神，扎实开展了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
一是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。
该校成立了预防校园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
二是宣传教育，培养学生良好品德与法制意识。
该校利用国旗下讲话，开展以校园欺凌治理为主题的专题教育;充分利用品德与社会、班队课和安全教育课以及心理咨询室对学生开展咨询和疏导，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。
培养了学生与人友善，自觉遵纪守法的意识。
三是活动治理，建立遏制校园欺凌长效机制。
该校对班级安全员进行了培训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时间发现问题;对校园弱势群体学生及“问题”学生建立专档，加强对此类学生的监管;开展了净化书包活动，严控学生携带管制刀具和其它与学习无关的物品，加强了校园暴力防范;召开了家长会，加强了与家长的沟通联系，做好对子女的教育与监护。
此次专项治理工作，进一步营造了该校健康、和谐的学习生活环境，得到了师生、家长和社会的一致好评。
***小学2017年3月10日***乡***小学校园欺凌预防措施一、加强学生心理健康教育，防范欺凌事件发生学校学生间发生欺凌事件，给受欺凌的学生在身体上和心灵上受到双重创伤。
因此，对学生心理健康的引导、疏导显得尤为重要。
当前，我市学校主要从以下三方面入手：1.多措并举，防范学生欺凌行为的发生。
一是做好易受到欺凌学生的排查工作。
特别对性格内向，在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。
针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。
二是营造同学之间互帮互助的良好班风。
三是随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。
2.坚持问题导向，开展警示教育。
校园欺凌产生的原因是多方面的，学生正值叛逆青春期，有的孩子父母疏于管教，在处理同学关系时太过极端;有的受音像制品、网络游戏、暴力文化等的影响，对待个别同学持暴力手段。
针对这类学生，学校、班级通过举办讲座，班队会等活动，把一个个校园欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁观者”不同程度受到的伤害展示给学生，引导他们从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。
3.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。
近年来，我市已将心理健康教育工作纳入班级工作计划，有课时计划；学校设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作；对专(兼)职心理健康教育教师、班主任及德育干部定期或不定期举行系统的培训和进修，用正确、有效的方法引导、疏导学生心理健康，预防和矫正学生心理障碍，让学生形成正确的人生观、价值观。
二、建立家校联系，不断完善家庭、学校共管机制受到未成年人心智发展的限制，多数孩子在欺凌和受到欺凌后不会主动告诉大人，但他们的行动还是会露出一些不寻常的地方，一旦发现问题，学校与家长能及时联系，防他们的行为走向极端。
学校一方面通过召开家长会、家访等形式，要求家长要关注子女的成长，不能只顾工作，对子女的行为变化不闻不问，特别是农村留守儿童，要求家长每周都要与班主任联系一次，全面了解孩子在校情况；另一方面将作息时间通报给孩子的监护人，孩子一旦迟到、缺席，班主任能及时与家里取得联系，对孩子遇到的问题给予正确的引导教育，并督促他们不与社会闲杂人员接触。
三、充分发挥社会力量,优化学生成长环境解决校园欺凌问题，还需要社会全员参与，综合治理。
教育部门主要从这几方面入手：1.学校与所在地机关、社会团体、企事业单位及街道、村镇等取得联系，通过开展创建文明单位、和谐社区活动，为学生开展有意义的社区教育活动。
2.发挥学校及周边综合治理领导小组成员单位的职能作用，开展校园周边环境专项治理活动。
如，与公安部门联合开展“护校安园”活动等，净化校园周边环境，避免欺凌事件在校园周边发生。
3.发挥法制副校长的作用。
我们严格按照文件要求，从当地公安、等部门选责任心强、工作经验丰富的领导干部，及时配备充实到学校担任法制副校长，以发挥其在学生法制教育、维护学校安全和秩序方面的积极作用，尤其是在处理“欺凌”和“被欺凌”学生事件中的调解教育作用，增强学生法制意识，教育学生运用法律保护自身和他人的合法权益，有效预防校园欺凌事件的发生。
***乡***小学2017年3月10日***乡***小学小学校园欺凌事件应急处置预案为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，根据武教政【2017】6号“关于印发《关于开展校园欺凌专项治理工作实施方案》的通知”精神，特制定本预案。
一、应急小组组长：***副组长：***成员：各班班主任二、应急小组成员的分工***：负责事故的预防和处理的统筹工作。
***：负责率班主任第一时间到达现场，阻止暴力行为升级。
三、应急处置程序（一）报告程序一旦发生校园暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处置：l、发现暴力事件发生，现场人员有义务和责任迅速报告应急小组负责人，如事情紧急可自行拨“ 110”报警。
2、应急小组成员第一时间到达现场阻止犯罪行为。
对犯罪嫌疑人进行劝说与其周旋，其余老师及时有效控制事态的发展。
3、利用校园广播及时告知全体师生做好防范保护。
随班老师根据实际情况有效保护好学生，并将受保护者护送到安全处。
4、如有伤情发生，以最快的速度把受伤者送往就近医院救治，并通知伤者家长或家属。
5、将情况速报乡教育办、县教育局安全办公室。
6、保护好现场，配合警方调查，在警方指导下维护秩序，处理善后。
（二）处置程序1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负责处置，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报校领导小组，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。
2、严重欺凌，造成伤害的事件，由校长负责处置，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，同时报公安机关。
3、跨校欺凌事件，相关学校协调处置，根据欺凌程度，伤害程度，视情节轻重，分别予以处置。
4、造成严重伤害的欺凌事件，首遇人应立即报120抢救和报派出所处理。
四、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究（一）学校要对管辖范围内的行为人和其他人员不断的加强教育直至消除欺凌隐患。