幼儿园：中班体育游戏-闯关

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智勇大闯关幼儿园中班体育游戏教案

智勇大闯关幼儿园中班体育游戏教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《智勇大闯关》。教学内容主要包括：基本运动技能训练、团队合作意识培养以及勇敢、自信的品质锻炼。详细内容包括：跑、跳、爬、钻等基本动作，以及如何在游戏中与同伴协作、互相帮助。
二、教学目标
1.让幼儿掌握跑、跳、爬、钻等基本运动技能，提高身体协调性。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课程做好准备。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人、同伴进行类似的体育游戏，提高运动技能，培养团队合作意识。同时，关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析：
1.教学难点：团队合作意识的培养，让幼儿学会互相帮助、互相配合。
2.教学重点：跑、跳、爬、钻等基本运动技能的训练，以及勇敢、自信的品质锻炼。
3.互动环节：鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验，引导他们认识到团队合作的重要性。
4.作业设计：与家人一起完成一次户外智勇大闯关游戏，记录下自己的表现。
详细补充和说明：
一、团队合作意识的培养
在智勇大闯关游戏中，团队合作是关键。教师需要关注以下细节：
2.培养幼儿团队合作意识，提高沟通、协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：团队合作意识的培养，让幼儿学会互相帮助、互相配合。
教学重点：跑、跳、爬、钻等基本运动技能的训练，以及勇敢、自信的品质锻炼。
四、教具与学具准备
1.教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、计时器、口哨、音乐播放器。
2.是否注重个别指导，使每个幼儿都能掌握基本的运动技能？
三、课堂组织

中班体育闯关小勇士教案(精选13篇)

中班体育闯关小勇士教案（精选13篇）中班体育闯关小勇士教案篇1活动目标：1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。

2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。

活动准备：1、麻绳2、小草3、垫子教学活动：1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。

教师最后有针对性的热身。

2、游戏一：小勇士闯难关幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。

游戏鱼贯的进行指导策略：（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论（2）游戏进行3次。

收拾玩具3、游戏二：三个字选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

收拾带回。

中班体育闯关小勇士教案篇2活动目标：1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。

随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

活动反思：我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。

在教学儿歌时我充分创设情景教学，体育与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。

幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。

如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。

中班体育闯关小勇士教案篇3一、准备部分：1、幼儿随欢快音乐进入自然的热身过程。

2、重点活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

二、基本部分：小朋友，老师今天要带你们去寻宝，可是要打开宝盒的话会遇到很多的困难，你们有信心战胜它们吗？（一）闯关一：想出10种玩罐子的方法鼓励幼儿积极探索，教师巡回观察、指导，教师请使用好的、新的锻炼方法的幼儿给大家进行示范，教师鼓励玩法新颜、安全的。

幼儿园中班体育游戏精品教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育游戏精品教案《智勇大闯关》一、教学内容《智勇大闯关》这堂课，我们选取幼儿园中班体育教材第三章“快乐运动”，具体内容为第5节“闯关游戏”。

在这一节中，我们将通过设置四个不同难度关卡，引导孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让孩子们在游戏中体验运动乐趣，培养他们对体育活动兴趣。

2. 培养孩子们团队协作精神，提高他们沟通能力。

3. 通过闯关游戏，锻炼孩子们协调性、灵活性等身体素质。

4. 培养孩子们面对困难，勇于挑战精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们在游戏中注意安全，避免发生意外。

教学重点：培养孩子们团队协作能力，提高他们身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：四个不同难度关卡设置，包括独木桥、障碍物、平衡木和爬行隧道。

2. 学具：每组一个接力棒，若干个标志盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会以一个森林冒险故事引入本节课，激发孩子们好奇心和探险欲望。

2. 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单热身运动，如跳跃、转圈、拉伸等，提醒他们注意运动安全。

3. 分组闯关（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组分发一个接力棒和若干个标志盘。

他们需要按照顺序完成四个关卡，并在每个关卡完成后，将接力棒交给下一位队员。

关卡一：独木桥。

让孩子们在独木桥上保持平衡，顺利通过。

关卡二：障碍物。

引导孩子们跨越障碍物，锻炼他们灵活性。

关卡三：平衡木。

让孩子们在平衡木上行走，提高他们协调性。

关卡四：爬行隧道。

让孩子们爬行通过隧道，锻炼他们身体力量。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）在每个关卡完成后，我会对孩子们进行点评，讲解动作要领，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 画出四个关卡示意图，标明每个关卡名称和顺序。

2. 在板书旁边附上孩子们在闯关过程中注意事项，如安全提示、动作要领等。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个类似闯关游戏，并分享游戏过程。

2. 答案：孩子们可以根据自己喜好和实际情况，设计一个包含四个关卡游戏，如家庭版“智勇大闯关”。

幼儿园中班健康领域教案《闯关》含反思

幼儿园中班健康领域教案《闯关》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班健康领域教案《闯关》含反思中班健康领域教案《闯关》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力，引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班健康领域《闯关》含反思教案吧。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

2.提高幼儿身体协调性、灵活性，锻炼幼儿的体能。

3.培养幼儿遵守规则、克服困难的良好习惯。

二、教学内容1.游戏名称：智勇大闯关2.游戏目标：通过设置障碍，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高勇敢、自信的品质。

三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

2.教学难点：设置合理的障碍，让幼儿在游戏中克服困难，提高身体协调性。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师引导幼儿注意活动安全，避免发生意外。

2.游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目标。

（2）教师示范游戏动作，引导幼儿跟随模仿。

3.游戏实施（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）设置障碍：在操场上摆放若干障碍物，如椅子、绳子、圈圈等。

（3）游戏开始，每组幼儿依次通过障碍物，完成闯关任务。

（4）在闯关过程中，教师及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。

（5）每组幼儿完成闯关任务后，进行下一轮游戏。

4.游戏环节（1）设置不同难度的闯关任务，如翻越障碍、穿越隧道、跳圈等。

（2）教师根据幼儿的实际情况，适时调整障碍难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己。

（3）鼓励幼儿在游戏中互相帮助，共同完成任务。

（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

6.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。

（2）教师引导幼儿注意放松身心，缓解疲劳。

五、教学反思1.设置合理的障碍，让幼儿在游戏中既能感受到挑战，又能完成任务。

2.鼓励幼儿互相帮助，培养团队合作意识。

3.及时给予幼儿鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在游戏设置上还可以更加丰富多样，让幼儿有更多的选择。

在今后的教学中，我将不断改进，让幼儿在游戏中更好地成长。

幼儿园中班体育教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育教案《智勇大闯关》课程目标通过参与本课程的活动和游戏，幼儿能够：•加强身体素质，提高协调性和灵活性；•培养勇气和挑战精神；•增强团队合作意识。

教学时间和地点时间：40分钟地点：体育馆/操场设备和材料•8个圆桶；•1个塑料球；•1个绳索；•2个废纸箱；•1个随机器（如骰子）。

教学内容开场教师向孩子们介绍今天的活动，告诉他们这次活动是一次勇气的挑战并鼓励他们要勇敢尝试。

活动1：桶圆大比拼教学目标：发展幼儿们的协调能力和灵活性•8个圆桶放在场地上，教师示范将它们交叉摆放，中间放一个球，孩子们需要用双手从远处接球，再将球放入桶中。

•最后，所有孩子按照固定的流程挑战自己，并比较每个孩子的次数和时间来决定获胜者。

活动2：勇闯障碍教学目标：培养幼儿的勇气和挑战精神•将2个废纸箱放在一起，并将它们之间的缝隙作为通道，然后手中拿着一个塑料球，孩子们需要通过这个通道，将塑料球传递出去。

•传递过程中，若球落地则返回起点重新开始，继续挑战直到通过。

•最后，计算时间并比较每个孩子的挑战成绩，决定获胜者。

活动3：绳索挑战教学目标：培养幼儿的团队协作精神•将绳索拉成一条线并放在桶的旁边，然后让孩子们依次穿过绳索，直到穿完所有的孩子并且绳子回到固定的起点。

•若有孩子在穿越过程中脱离绳索，则回到起点重新开始。

•整个活动需要团队合作完成，每个孩子都必须完成自己的任务以完成挑战。

•最后，计算时间并比较每个团队的成绩，决定获胜者，同时鼓励孩子们彼此支持和合作。

结束语活动结束，教师鼓励孩子们珍惜每一次机会尝试，勇敢面对挑战，并带给他们本活动的收获和成长。

家庭作业教师可以布置家庭作业，让孩子们和家长一起进行活动，提高课程的效果。

•孩子和家庭成员一起玩玩具，并在游戏过程中展示他们的身体协调性；•让孩子们鼓励父母尝试新的食品或户外活动，培养勇敢的精神；•教导孩子们如何与同学朋友更好地合作，以达到实现共同目标的目的。

总结体育课程是很重要的一环，它可以让孩子们放松身心，增强体质，培养勇气和挑战精神，让他们成为真正的团队合作者。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《团队协作游戏》中的第2节《智勇大闯关》。

详细内容包括：基本运动技能训练、团队协作能力培养、智勇大闯关游戏规则及实施。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与配合能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，锻炼面对困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：智勇大闯关游戏中，团队协作的默契与配合。

重点：基本运动技能的训练，如跑、跳、爬等。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、障碍物（如椅子、轮胎等）、标志物（如小旗子、彩球等）。

2. 学具：每位幼儿准备一个背包，内含水壶、毛巾、替换衣物等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个勇敢的小队闯关的故事，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能训练（10分钟）教师示范并指导幼儿进行跑、跳、爬等基本运动技能训练。

3. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解智勇大闯关游戏的规则，强调团队协作的重要性。

4. 游戏实施（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组46人。

设置闯关障碍，要求小组成员共同完成。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的闯关题目进行讲解，指导幼儿如何解决问题。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行智勇大闯关游戏，教师巡回指导，及时纠正错误。

六、板书设计1. 《智勇大闯关》2. 内容：基本运动技能：跑、跳、爬团队协作：沟通、配合游戏规则：共同闯关，完成任务七、作业设计1. 作业题目：设计一道智勇大闯关的题目，要求包含跑、跳、爬等基本运动技能。

答案：略2. 作业要求：回家后与家人分享闯关经验，共同完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加户外拓展活动，提高团队合作能力。

组织家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 游戏规则讲解的清晰度3. 实践情景引入的吸引力和教育意义4. 教学过程中的互动与指导5. 作业设计与课后反思的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应着重关注基本运动技能的训练和团队协作能力的培养。

智勇大闯关幼儿园中班体育游戏教案

智勇大闯关幼儿园中班体育游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《智勇大闯关》。

详细内容包括：基本动作技能训练，团队合作游戏，闯关挑战，以及体育游戏的规则和安全知识。

二、教学目标1. 学习基本动作技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发挑战困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：基本动作技能的掌握和团队合作游戏的进行。

重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志盘、障碍物、绳子等。

学具：每位幼儿准备一套运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述小勇士们在大森林里探险的故事，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿扮演小勇士，参与闯关挑战。

2. 基本动作技能训练（15分钟）教师示范并指导幼儿学习跳跃、爬行、翻滚等基本动作技能。

幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 团队合作游戏（15分钟）教师介绍游戏规则，组织幼儿进行“穿越障碍”游戏。

幼儿分组进行游戏，教师观察并给予鼓励。

4. 闯关挑战（10分钟）教师设置闯关环节，包括翻滚、跳跃、爬行等障碍。

幼儿分组进行闯关挑战，教师记录成绩。

教师对每组幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

颁发奖品，表彰勇敢的小勇士。

六、板书设计1. 课题：《智勇大闯关》2. 内容：基本动作技能：跳跃、爬行、翻滚团队合作游戏：穿越障碍闯关挑战：翻滚、跳跃、爬行七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一次户外探险活动，记录所见所闻。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿用绘画或文字形式表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对基本动作技能掌握较好，但在团队合作游戏中，部分幼儿沟通能力较弱，需要加强引导。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的户外探险活动，增进亲子关系，提高幼儿的探险兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《团队协作游戏》，详细内容为“智勇大闯关”。

该游戏旨在培养幼儿的团队协作能力、反应能力和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握智勇大闯关的游戏规则，培养其遵守游戏规则的良好习惯。

2. 通过团队协作游戏，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 锻炼幼儿的反应能力和身体协调性，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，提高反应能力和身体协调性。

重点：掌握智勇大闯关的游戏规则，培养遵守游戏规则的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、障碍物（如轮胎、椅子等）、标志物（如小旗子）。

2. 学具：每组一个接力棒、一套障碍物（数量根据实际情况调整）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“小小探险家”的角色代入，带领幼儿进入探险情境，激发幼儿兴趣。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解智勇大闯关的游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。

3. 游戏示范（5分钟）教师邀请两名幼儿进行游戏示范，让其他幼儿观察并熟悉游戏过程。

4. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行练习。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行比赛，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 游戏名称：智勇大闯关2. 游戏规则：（1）分组进行接力比赛；（2）每组依次完成障碍物挑战；（3）用时最短的小组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿回忆本次课程内容，复述游戏规则；（2）完成一份关于智勇大闯关的绘画作品。

2. 答案：（1）游戏规则复述：见板书设计；（2）绘画作品：以幼儿的想象为主，展示智勇大闯关的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在游戏中的表现，分析其团队协作能力和反应能力；（2）针对游戏中出现的问题，调整教学策略，为下次课程做好准备。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《团队协作》，详细内容为智勇大闯关游戏。

通过设置四个关卡，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增进彼此间的友谊。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：关卡的设计与实施，确保游戏的安全性和趣味性。

重点：培养幼儿团队协作能力，提高动作协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：四个关卡所需的器材（如绳索、跨栏、轮胎等）。

2. 学具：每组一个接力棒，若干个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个探险队的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入智勇大闯关的游戏情景。

2. 分组与热身（5分钟）将全班幼儿分成四个小组，每个小组选出一个队长。

带领幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。

3. 游戏开始（10分钟）（1）关卡一：穿越绳索桥。

幼儿手拉手，共同穿越绳索桥，注意保持平衡。

（2）关卡二：翻越跨栏。

每组幼儿按照顺序翻越跨栏，要求动作规范，注意安全。

（3）关卡三：搬运轮胎。

每组幼儿将轮胎从起点搬运到终点，最快完成的组获胜。

（4）关卡四：投掷沙包。

每组幼儿站在起点，将沙包投入指定的篮筐，每人两次机会，累计得分最高组获胜。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对每个关卡进行示范和讲解，指导幼儿掌握动作要领，并进行随堂练习。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬，为获胜组颁发奖品。

六、板书设计1. 智勇大闯关2. 内容：关卡一：穿越绳索桥关卡二：翻越跨栏关卡三：搬运轮胎关卡四：投掷沙包七、作业设计1. 作业题目：智勇大闯关家庭版请小朋友们回家后，与家人一起设计一个智勇大闯关游戏，包括四个关卡，并将游戏过程记录下来。

答案示例：关卡一：穿越客厅（绕过沙发、桌子等障碍物）关卡二：翻越枕头山（将枕头堆成小山，翻越过去）关卡三：搬运玩具（将玩具从客厅搬运到卧室）关卡四：投掷纸球（用废报纸揉成球，投掷进指定的篮筐）2. 课后反思及拓展延伸教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿在游戏中的表现，调整教学策略，提高教学质量。

幼儿园中班体育游戏教案《闯关》教学小结与反思

幼儿园中班体育游戏教案《闯关》教学小结与反思1. 引言体育游戏是幼儿园体育教育的重要内容，可以帮助幼儿培养身体素质，增强协调能力，培养团队合作意识等。

本文旨在对幼儿园中班体育游戏教案中的《闯关》进行教学小结与反思，以进一步改进教学设计和提高幼儿的参与度。

2. 教学目标•培养幼儿的协调能力和身体素质；•发展幼儿的团队合作意识；•提高幼儿的社交交往能力；•增强幼儿的自信心和勇气。

3. 教学内容与过程3.1 教学内容《闯关》是一个既能锻炼幼儿身体素质又能培养团队合作意识的体育游戏。

游戏设定了一系列关卡，每个关卡都有不同的任务和挑战，要求幼儿协作解决问题，完成任务。

3.2 教学过程步骤一：准备阶段教师向幼儿介绍本次课程的游戏内容和目标，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

步骤二：游戏规则介绍教师简要介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目标和玩法，激发他们的参与欲望。

步骤三：示范演示教师带领幼儿进行示范演示，让幼儿更好地理解游戏规则和要求。

步骤四：分组进行游戏教师将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-4人组成，并进行分组讨论和策划。

步骤五：进行游戏各小组按照规定的路线和任务开始进行游戏。

教师负责监督和引导，确保游戏的顺利进行。

步骤六：总结与评价游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏的结果和表现，给予肯定和鼓励。

4. 教学效果与反思4.1 教学效果通过《闯关》这个体育游戏，幼儿在游戏中积极参与，锻炼了身体素质，增强了协调能力，培养了团队合作意识。

游戏的设定为幼儿提供了充分的锻炼机会，增强了幼儿对体育游戏的兴趣，促进了幼儿的全面发展。

4.2 反思与改进尽管《闯关》这个游戏在教学中取得了一定的效果，但在实际操作中还是存在一些不足之处。

首先，在游戏的规则和任务设置上，可以进一步提升游戏的多样性和趣味性，让幼儿更加乐于参与。

其次，在教学过程中，需要更加注重小组之间的互动和协作，培养幼儿的团队合作意识。

可以通过增加小组讨论的时间和机会，引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第三章《趣味运动》，详细内容为智勇大闯关游戏。

该游戏通过设置四个关卡，让幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳、爬等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如走、跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：关卡的设计与实施，保证游戏的趣味性和挑战性。

教学重点：幼儿基本运动技能的培养，团队合作意识的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：四个关卡所需的器材（如平衡木、跳绳、呼啦圈、障碍物等）。

2. 学具：每组一个接力棒，每组一张闯关卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，向幼儿介绍一个神秘的大闯关冒险岛，激发幼儿的兴趣。

2. 关卡展示与规则讲解（5分钟）教师展示四个关卡，讲解每个关卡的游戏规则，确保幼儿明确游戏要求。

3. 游戏分组与热身活动（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行热身活动。

4. 智勇大闯关（10分钟）各小组按照顺序进行闯关，每个关卡完成后，队长在闯关卡上盖章，用时最短的小组获胜。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对游戏中出现的问题，进行例题讲解，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 智勇大闯关2. 关卡名称：关卡一、关卡二、关卡三、关卡四3. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：智勇大闯关家庭版请家长协助幼儿，在家中设置四个关卡，进行家庭版智勇大闯关游戏。

2. 答案：无固定答案，根据家庭实际情况设计关卡。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外探险活动，提高幼儿的户外运动能力。

（2）开展亲子运动会，加强家园合作，提高幼儿的体育兴趣。

重点和难点解析1. 关卡的设计与实施2. 游戏分组与热身活动4. 作业设计一、关卡的设计与实施1. 安全性：确保每个关卡在安全的前提下进行，避免使用尖锐、易碎等危险物品。

中班幼儿体育游戏闯关教案

中班幼儿体育游戏闯关教案一、教学目标。

1.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

2.激发幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动技能。

3.培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。

二、教学重点。

1.培养幼儿的团队合作意识。

2.激发幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动技能。

三、教学难点。

1.培养幼儿的团队合作意识。

2.培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。

四、教学准备。

1.场地，室内或室外空旷场地。

2.器材，绳子、球、圈等。

3.教具，闯关图、奖品。

五、教学过程。

1.热身活动（5分钟）。

教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让幼儿做好身体准备。

2.游戏介绍（5分钟）。

教师向幼儿介绍今天的游戏内容，告诉他们今天要进行的是一场体育游戏闯关活动，需要大家团队合作，共同完成各个关卡。

3.游戏规则（10分钟）。

教师向幼儿介绍游戏规则，包括每个关卡的任务和要求，以及团队合作的重要性。

同时，提醒幼儿在游戏中要注意安全，互相帮助，共同进步。

4.游戏开始（30分钟）。

教师根据闯关图布置好各个关卡，让幼儿分成若干小组，每个小组从第一个关卡开始，依次完成各个关卡的任务。

任务可以包括跳绳、投球、跑步等，每个关卡完成后，小组可以获得相应的奖励。

5.游戏总结（5分钟）。

游戏结束后，教师和幼儿一起总结游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和体会，以及团队合作的重要性。

六、教学反思。

通过这样一场体育游戏闯关活动，幼儿不仅锻炼了自己的身体，还培养了团队合作意识和观察力、判断力和反应能力。

同时，也增强了幼儿对体育运动的兴趣，提高了幼儿的运动技能。

在今后的教学中，应该多开展这样的体育游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

智勇大闯关幼儿园中班体育游戏教案

智勇大闯关幼儿园中班体育游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第七章《智勇大闯关》。

详细内容包括：基本动作训练、团队合作游戏、闯关挑战。

二、教学目标1. 让学生掌握基本动作，如跳跃、爬行、平衡等。

2. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

三、教学难点与重点难点：团队合作游戏中的沟通与协调。

重点：基本动作的训练及闯关挑战。

四、教具与学具准备教具：障碍物、平衡木、绳索、接力棒。

学具：运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行热身活动，通过简单的跑、跳、爬等动作，让学生充分活动身体。

2. 基本动作训练（10分钟）（1）跳跃：让学生练习双脚同时跳跃，提高腿部力量。

（2）爬行：让学生练习手足并用爬行，提高身体协调性。

（3）平衡：让学生在平衡木上行走，提高平衡能力。

3. 团队合作游戏（10分钟）将学生分成若干小组，进行接力比赛。

每组成员依次完成跳跃、爬行、平衡等动作，并将接力棒传递给下一位队员。

以小组总用时评选名次。

4. 闯关挑战（10分钟）设置四个关卡，分别为：跳跃关、爬行关、平衡关、冲刺关。

学生需要依次完成四个关卡，用时最短的学生获胜。

教师对学生在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

六、板书设计1. 课程名称：智勇大闯关2. 教学内容：基本动作训练、团队合作游戏、闯关挑战3. 教学目标：掌握基本动作、团队合作、勇敢自信七、作业设计（1）练习跳跃、爬行、平衡等基本动作。

（2）与家长进行团队合作游戏，如接力比赛。

2. 答案：根据学生实际情况，家长可拍摄视频或照片，记录学生完成作业的过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，鼓励学生与家长共同参与。

（2）组织学生参加户外拓展活动，提高学生综合素质。

（3）鼓励学生参加各类体育比赛，培养竞技体育精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》含反思

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》含反思幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学目标：1.培育幼儿的协作本领和团队精神。

2.磨练幼儿的勇气和毅力，让他们在游戏中享受挑战的欢乐。

3.促进幼儿身体素养的提高，培育他们的运动技能。

二、教学准备：1.场地：室内体育馆或户外运动场地。

2.器材：编织绳、盒子、椅子、篮球、图片等。

3.工具：计时器、音响、道具等。

三、教学过程：1.热身（5分钟）：让幼儿做出一些简单的运动，放松身体。

2.介绍游戏（10分钟）：大全游戏由若干小关卡构成，每个小关卡之间有短暂的休息时间，介绍完关卡后幼儿便可以分为若干团队并且由队长带领着大家进入闯关挑战。

每个小关卡都是一个小任务，幼儿需要迈出第一步，从第一关开始一关接一关的战胜对手，闯过前方的全部困难，经过最后的检验，才能最后拿到胜利的大奖。

3.游戏操作（55分钟）：（1）第一关：离合器将场地上放置3个椅子，每组只能有一个人，请小伙伴们同时跳上合有一张图片的椅子，一组里不能有人站在同一张图片上，站不稳或站错者要从头再来…（2）第二关：磁铁将场地上放检好多个盒子，在其中放一个小苹果，请小伙伴们再中心的盒子里找到那个盒子里面有小苹果。

要求可以转动或移动，但不能把盒子打开。

（3）第三关：编织绳把编织绳绕成一圈，每个小队的人将置身在绳子的两端，请队员们紧握在一起的手，构成乌龟队问，尽最大的努力把绳子拉开, 找寻一张贴在角落里的对应图片。

（4）第四关：篮球穿框在场地上放置1个篮球，在每个篮球下都站着一个人，篮球被固定在高高的几把椅子上面。

请队员们协作，将篮球打穿并让篮球掉到椅子下面。

（5）第五关：最后的胜利者在全部的关卡中，每个小队都必需恰好用时55分钟来完成。

同样，要求他们能够渐渐适应新情境，适应新伙伴，同时还能够积极贡献本身的一份气力 |并取得成绩。

四、游戏反思：1.优点：（1）通过游戏培育了幼儿的协作本领和团队精神。

（2）磨练了幼儿的勇气和毅力，让他们在游戏中享受挑战的欢乐。

中班幼儿健康教案《闯关》

中班幼儿健康教案《闯关》教学目标：1. 通过游戏体验，培养幼儿的身体协调能力。

2. 让幼儿了解身体健康的重要性，学习保护自己的方法。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容与方法：1. 活动一：身体部位认知教学内容：教授幼儿身体的不同部位的名称和功能。

教学方法：通过游戏的形式进行，让幼儿模仿老师的动作，同时说出动作对应的身体部位名称。

教学过程：老师示范一系列的动作，如：举手、弯腰、踮脚尖等，幼儿模仿并说出对应的身体部位名称。

如幼儿不会，可以给予提示或示范。

2. 活动二：身体能力训练教学内容：通过游戏体验，锻炼幼儿的身体协调能力。

教学方法：设置一系列的游戏关卡，幼儿需要完成不同的动作任务才能过关。

教学过程：设想几个游戏关卡，如通过狭窄的通道、跳过障碍物等。

幼儿按照老师的指示完成相应的动作任务，通过每个关卡后会有奖励，鼓励幼儿继续努力过关。

3. 活动三：身体健康知识教育教学内容：教授幼儿身体健康的重要性和保护自己的方法。

教学方法：通过图片、故事等形式，让幼儿了解有关身体健康的知识。

教学过程：选择一些关于身体健康的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容，如健康的食物、锻炼身体的方式等。

讲述一些相关的故事，如小明每天坚持锻炼身体，吃健康的食物，保持了健康的身体，等等。

通过图片和故事，引导幼儿认识到身体健康的重要性，学习保护自己的方法。

4. 活动四：团队合作游戏教学内容：培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学方法：设置一些需要合作完成的游戏任务。

教学过程：将幼儿分成若干个小组，为每个小组分发一些小道具，比如球、绳子等。

每个小组需要完成一些需要合作完成的任务，如传递球、跳绳等。

通过合作完成任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学评估：在游戏过程中观察幼儿的参与度、身体协调能力等方面的表现，以及在知识教育环节中回答问题的情况，进行评估。

教学反思：幼儿通过游戏体验，能够更好地学习、感受身体健康的重要性。

同时，通过团队合作游戏，培养了幼儿的合作精神和团队意识。

幼儿园中班体育游戏教案《闯关》教学小结与反思

幼儿园中班体育游戏教案《闯关》教学小结与反思1. 教学目的通过《闯关》这款体育游戏的教学，旨在培养幼儿园中班幼儿的动手能力、感知能力、协作能力、思维能力、语言交际能力和心理承受能力。

2. 教学地点幼儿园户外活动场所。

3. 教学内容以《闯关》这款体育游戏为主要教学内容，通过设定关卡、设定游戏规则和设定晋级考核等方式，让幼儿们在体育游戏中体验成就感，锻炼自身能力。

4. 教学步骤步骤一：讲解游戏规则教师向幼儿们简单地讲解游戏规则，让幼儿们对游戏有一个初始的认知。

步骤二：设定关卡教师为幼儿们设计多个关卡，每个关卡都包含不同的障碍和考验。

步骤三：组织幼儿们分组将幼儿们分成若干小组，每个小组人数适当。

步骤四：开始闯关教师放哨，让幼儿们按照规则在限定时间内完成每个关卡。

如果小组成功完成某个关卡，可以进行晋级考核，让小组获得额外的奖励。

步骤五：总结和讲解游戏结束后，教师带领幼儿们进行总结和讲解，让幼儿们感悟游戏过程中的体验和反思自己的游戏能力以及不足之处。

5. 教学效果通过本次教学，幼儿园中班幼儿们的动手能力、感知能力、协作能力、思维能力和心理承受能力得到了一定的增强，游戏过程中幼儿们在互动中畅快地玩耍，提高了幼儿们的语言交际能力，同时游戏中的晋级考核和收获让幼儿们感受到成就感，丰富了他们的心理体验。

6. 反思与改进反思本次教学中，存在以下问题：•部分幼儿对一些规则和障碍的理解存在偏差。

•部分幼儿团队协作能力较差，容易出现个人行动。

改进针对存在的问题，我们将采取以下改进措施：•执行游戏规则之前，再次对游戏规则进行讲解和演示，让每个幼儿都理解规则和障碍。

•对于协作能力较差的小组，我们将采取更多的合作训练，例如组织幼儿在课余时间一起玩“拼图”等游戏，提高他们的互助精神。

7. 小结《闯关》是一款适合幼儿园中班幼儿的体育游戏，能够全面锻炼幼儿们的身体素质和团队协作能力。

通过本次教学，我们不仅让幼儿们在游戏中获得快乐，更重要的是培养了幼儿们的个性品质和社交能力，这也是幼儿园体育教育的目标之一。

中班体育教案智勇大闯关教案及教学反思

中班体育教案智勇大闯关教案及教学反思一、教学背景作为幼儿园的一名体育老师，我负责教授中班学生一些基础的体育知识和技能，帮助他们养成健康的生活习惯。

在此次教学中，我希望通过丰富的游戏体验，培养学生的协作意识和团队精神，同时提高他们的体能和体质。

二、教学目标•培养学生合作意识和团队精神•促进学生身体协调、灵敏性和平衡能力的发展•提高学生身体素质和运动能力水平•提升学生自信心和勇气三、教学内容和方法1. 智勇大闯关游戏该游戏分为多关，每关难度不同，需要学生在规定时间内完成，以达到下一关。

在本次教学中，我将该游戏作为主要教学内容，以此实现以上教学目标。

2. 游戏规则关卡一：小蜜蜂学生需要在规定的时间内，完成一个类似蜜蜂采蜜的游戏。

游戏中，每个学生需要完成若干任务，如拿起桶、跑步、停下来、回到原点等。

游戏会记录所用时间, 时间最短者获胜。

关卡二：指南针学生将站在一个大圆圈里，开始时每个学生的脚都站在圆圈上的一个“+”字号上。

做好分组，关卡开始后，指引老师通知领队拿到了一个方向卡片比如“北”，这时领队需要带领队员在圆圈上转，要让自己所在的方向卡片朝北，卡片调整至角度上，队员就跳离“+”字号上,来到圆圈上的任意另外一个未站着任何人的“+”字号开始，每个队员完成后都需要停下再等指引老师通知其他方向。

关卡三：跳绳老师会让学生奔跑几圈，以此降低心跳。

借助于跳绳器材，让学生学习跳绳，时间最长者获胜。

关卡四：数字大比拼学生需要围成一个大圆圈，老师在中间站着，老师从1开始往上数。

如果数字被3整除，就说“bam”，如果数字里包含数字3也说“bam”。

学生说错或没来得及说，就被淘汰。

最后只剩下一个胜者。

关卡五：接力赛将学生分为若干组。

每组分为队长和队员。

每个小组需要依次完成：爬高台、翻跟斗、象拔蚌和跨障碍四个难度较大的操练。

3. 教学方法这种教学模式相当于儿童的娱乐模式。

教育家Nikolay Kazakov说故事要具有可操作性，描写精细，使孩子们充分地参与，而不仅仅是听故事，并且还要一遍一遍地讲，直到孩子们理解和记住。

幼儿园户外体育闯关游戏教案

幼儿园户外体育闯关游戏教案幼儿园户外体育闯关游戏教案（通用13篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园户外体育闯关游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园户外体育闯关游戏教案篇1（一）活动目标：1、练习快跑。

2、培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

（二）活动准备老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容1、玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始："小动物"和"老狼"一同往前走，"小动物"边走边问："老狼，老狼几点了？""老狼"回答"X点了。

"然后又问："老狼，几点了？""老狼"回答"X点了"。

"小动物"每问一句，就要朋胆地走近"老狼"。

这样转身往回跑，"老狼"转身追捉"小动物"，但不能越过起点线，被捉到的"小动物"站到场外。

2、规则：（1）"小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。

（2）"老狼"回答几点时，不能回头看。

（3）"老狼"回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

幼儿园户外体育闯关游戏教案篇2一、活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

二、活动课时:三、活动重难点：重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

幼儿园中班体育游戏教案《闯关》教学小结与反思

幼儿园中班体育游戏教案《闯关》教学小结与反思78个活动目标：1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

2．学习侧面钻，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

4．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

5．体验同伴间友好的情感。

活动准备：音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动流程：1．开始部分：幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2．基本部分。

（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。

师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

（3）多人搭山洞。

师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。

教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。

（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。

）（5）游戏：小侦察员。

方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。

游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

3．结束部分。

师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

小结与反思整个教学活动紧扣教学目标展开教学。

开始部分，通过幼儿自己尝试，探索“钻山洞”的各种玩法。

创作了用自己的身体玩“侧面钻”的游戏，为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫，幼儿在玩中兴趣高，积极参与，幼儿也由易到难逐步展开，是个环节衔接更加自然流畅。