【精品】高中语文 8.诗三首优秀学生寒假必做作业 新人教版必修2

8 诗三首5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A.芙蓉．（rónɡ）俗韵．（yùn）羁．鸟（jī）B.后檐．（yán）暧暧．（ài）墟．里（xū）C.樊．笼（fán）呦呦．（yōu）契．阔（qiè）D.三匝．（zā）吐哺．（bǔ）掇．（chuò）提示：D项“掇”应读“duō”。

答案：D2.对词语的解释完全准确的一项是（）A.还顾：回头看依依：轻柔而缓慢地上升几何：多少B.韵：本性、气质兰泽：生有兰草的沼泽地苦多：很多苦C.墟里：指废墟同心：指夫妇感情深厚杂英：杂花D.遗：遗留守拙：不随波逐流杜康：酒的代称提示：B项中“苦多”是“苦于……太多”之意；C项中“墟里”是“村落”之意；D项中“遗”是“给”之意。

答案：A3.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。

”这首诗中的“三父子”指的是（）A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤提示：这是四川眉山三苏祠的一幅题词。

答案：B4.《古诗十九首》是______________末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统的______________。

陶渊明名______________，世号靖节先生，自称______________，东晋诗人，我国第一位______________诗人。

答案:东汉《文选》潜五柳先生田园10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列对《短歌行》内容的阐释不恰当的一项是（）A.曹操在这首诗中表达的主题有消极的一面。

如：“对酒当歌，人生几何！”“何以解忧？唯有杜康。

”B.本诗主要表达了求贤若渴的思想，这与当时曹操的思想是不一致的，实际上曹操嫉贤妒能，如杀死杨修就是实际情况。

C.“月明星稀”一句写景，描述准确，含意丰富。

D.全诗善于用典，几处化用古人的诗句、史实与作者要表达的情感和谐一致。

提示：不能用小说中曹操的行为与作为诗人的曹操相提并论。

答案：B2.下面分析不恰当的一项是（）A.“尘网”“樊笼”的比喻义相同，都指为官之途，表达了作者对官场的厌恶和憎恨。

B.“羁鸟”“池鱼”的比喻义相同，指为污浊官场所束缚的自我，表达了作者对烦扰的世俗深深的厌恶之情。

C.“尘网”指庸俗污浊的官场犹如罗网，表现诗人对为官生涯的厌恶；“樊笼”与“自然”相对，指使人受拘束的尘世，表达了诗人对纷扰世俗的否定。

D.“羁鸟”“池鱼”与诗中的“樊笼”形成完整的意象，指受尘世、官场所束缚的失却本性的自我。

表达了诗人对返归自然、淳朴、宁静的生活的向往和辞官归隐的志向。

提示：A项中“尘网”与“一去三十年”的官途相关连；“樊笼”与“自然”相对应。

答案：A3.下列说法中准确的一项是（）A.《涉江采芙蓉》是一首表示妇女在采芙蓉时所产生的忧伤诗作。

B.陶渊明归隐田园的原因是他热爱农村生活，想做一个自食其力的劳动人民。

C.陶渊明虽然归隐田园，但并不证明他没有远大的抱负，“大济苍生”的信念一直在他的心中保留。

D.《短歌行》是一首有消极情绪的诗，表达了作者“及时行乐”的人生感慨。

提示：A项中《涉江采芙蓉》是一首表示妇女思念远方丈夫的诗作；B项中陶渊明归隐田园的原因是想远离官场，追求心灵上的自由；D项中《短歌行》是一首有积极情绪的诗，表达了作者建功立业、吸纳人才的人生感慨。

答案：C4.人们总以为，倘要表现人物的寂寞、凄凉，最好是将他（她）放在孤身独处的清秋，因为那最能烘托人物的凄清心境。

但《涉江采芙蓉》在这一点上却表现得与众不同，此诗表达人的凄清心境的特别之处在哪里？提示：要仔细分析作者所营造的景。

参考答案：此诗采取了与日常不同的烘托方式。

诗的前两句——“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，作者先营造了一个热闹的情境，在此热闹的情境之中，有女子发出了感叹——“采之欲遗谁？所思在远道”。

以“乐”衬“哀”，正是此诗表现人物的凄清心境的独特之处。

5.有人说“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康”表现了曹操性格中软弱消沉的一面。

你同意这种说法吗？为什么？提示：答题时要联系作者的写作背景及其人生目标。

参考答案：此处曹操对“人生几何”的感叹，并不是软弱消沉，而是为了执著于有限之生命中创立轰轰烈烈的伟业。

6.唐代有人说《短歌行》“言当及时行乐”（《乐府古题要解》）。

罗贯中则又给此诗蒙上“诗谶”的迷信色彩，说曹操“乌鹊南飞”诸句是不祥之兆，预示他赤壁之战的失败。

你认为应该如何评价这些说法？提示：要结合时代背景分析，不能偏颇地概括其意。

参考答案：当时，曹操已平定北方，有一统天下之雄心。

他迫切需要辅佐自己打天下的人才，他知道许多贤才如“乌鹊”一般，没有归宿，便对他们发出呼唤，希望贤才来归，开创一个“天下归心”的大好局面。

唐人和罗贯中的说法都有失偏颇。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1—2题。

归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

1.“久在樊笼里，复得返自然。

”陶渊明的“躬耕”能否与普通农民的种地等量齐观？提示：陶渊明的“躬耕”应在本质上与“普通农民”不同，可联系陶渊明的家世来分析。

参考答案：在陶渊明看来，为口腹所役，以社会的价值标准作为自己的行动准则，追逐富贵，追逐虚名，都是扭曲人性、失去自我的行为。

而自耕自食，满足于俭朴的生活，舍弃人与人之间的竞逐与斗争，这才是自然的生活方式。

当然，陶渊明作为一个贵族的后代，一个很少经历真正的苦难生活的磨砺的士大夫，要完全凭借自己的体力养活一家人，实际上是难以做到的；而事实上，他的家中仍然有僮仆和带有人身依附性质的“门生”为他种田。

但他确实也在努力实践自己对人生、对社会的特殊认识，经常参加一些农业劳动，并在诗歌中歌颂这种劳动的愉悦和美感。

我们当然不能把陶渊明的“躬耕”与普通农民的种地等量齐观。

2.陶渊明淡泊的诗句，往往带人进入一种深远的意境。

请你描绘一下“暧暧远人村，依依墟里烟”两句诗所营造的意境。

提示：在答题时要先对诗句进行铺陈，再通过作者所写的物象来分析意象，从而来看诗歌所营造的意境。

参考答案：远处的村落在烟雾朦胧中，好像一幅淡淡的水墨画；炊烟袅袅升起，带来无限的静谧安详。

“暧暧远人村，依依墟里烟”这两句诗运用了两个古典意象——“村落”和“炊烟”，将读者带入一种静谧的氛围，好像这世界不受任何力量的干扰。

（二）阅读下面的文字，完成3—6题。

白马篇曹植白马饰金羁，连翩西北驰。

借问谁家子，幽并游侠儿。

少小去乡邑，扬声沙漠陲。

宿昔秉良弓，楛（shù）矢何参差。

控弦破左的，右发摧月支。

仰手接飞猱(náo)，俯身散马蹄。

狡捷过猴猿，勇剽(piāo)若豹螭(chī)。

边城多警急，胡虏数迁移。

羽檄从北来，厉马登高堤。

长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。

弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。

捐躯赴国难，视死忽如归。

3.第一段突出了游侠儿装束和行动上哪些特点？有什么作用？提示：先从文章中找出相应的语句，来回答特点这一问，再通过分析来找出游侠的性格特点。

参考答案：装束：“白马饰金羁。

”“宿昔秉良弓，楛矢何参差”，反映了游侠儿英武的外表。

行动：“连翩西北驰”。

“控弦破左的，右发摧月支。

仰手接飞猱，俯身散马蹄”，这些行动写出了游侠儿训练有素。

4.“控弦破左的……勇剽若豹螭”六句运用了哪些修辞方法？有什么作用？提示：此题考查的是表现手法，但除了答出表现手法外还应回答出它的作用。

参考答案：运用了借代（“控弦破左的”，以弦代弓），对偶、比喻（“勇剽若豹螭”）以及对比（“狡捷过猿猴”）的修辞手法。

这些修辞方法除内容上突出游侠儿训练有素外，艺术上使形象更加鲜明可感。

5.第二段用了什么修辞方法写出了游侠儿怎样的气概和心理？提示：我们要根据原文找出表现手法，还要结合作者对游侠儿的评价来分析游侠儿的气概和心理。

参考答案：第二段的对偶句“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”（宽对）写出了游侠儿纵横驰骋、所向无敌的英雄气概。

反问句“性命安可怀”“何言子与妻”写出了游侠儿舍身为国义无反顾的精神。

6.全诗是从哪几个方面塑造游侠儿这个艺术形象的？抒发了一种什么样的思想感情？提示：答题时要从全文来考虑，并要结合作者的思想感情来回答。

参考答案：从游侠儿的装束和内心世界以及训练有素、英勇杀敌三方面塑造这一英雄形象。

抒发了解救国难、建功立业之情。

深层探究7.苏东坡评价陶渊明诗说：“其诗质而实绮，癯而实腴。

”（《与苏辙书》）又说：“渊明诗初看散缓，熟看有奇句。

”（《冷斋诗话》引）你能借“方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”这八句话来评价一下苏东坡的说法吗？提示：这个问题实际上是要读者评析一下陶诗质朴中的深味、散缓中的精巧。

可从简笔的勾勒、近远景的结合、动静的衬托等方面分析陶诗的艺术特色。

参考答案：“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾勒，以此显出主人生活的简朴。

虽无雕梁画栋之堂皇宏丽，却有榆树柳树的绿阴笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交映成趣。

前四句构成一个近景。

陶渊明接着把笔移向远处的景象：“暧暧远人村，依依墟里烟。

”这两句所描写的景致，给人以平静安详的感觉，好像这世界不受任何力量的干扰。

从四句近景转到两句远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。

画面很淡很淡，味道却极浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。

读到这里，人们或许还觉得缺点什么。

请听，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，使画面一下子活了起来。

他不写虫吟鸟唱，却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。

它恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境，不会让你感到喧嚣和烦躁。

“土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣”，看似平淡，却构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画，无不是作者的匠心选择。

高考链接8.(2010江苏宿迁高考模拟，20)一句抚慰人心的话语，能够照亮人的心灵，留下长久的感动；一句委婉得体的提醒，能够让人立刻觉悟，留下永远美好的记忆。

请根据下面两种语境，写几句话，来抚慰、提醒他们。

（每小题不超过40个字。

）（１）李云学习刻苦，考试成绩却不突出，她感到非常苦恼。

（２）赵远自恃聪明，考试成绩却不理想，他感到很困惑。

提示：要根据实际情况，根据同学的特点回答。

答案示例：（1）①付出总会有回报，失败是成功之母嘛！只要再注意改进学习方法,你一定会成功的。