(完整版)小学三年级英语教学计划

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三年级的英语教学计划（精选10篇）

三年级的英语教学计划（精选10篇）三年级的英语教学计划篇1一、教学目标1、使学生的思想认识有必须的提高，能热爱自我的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项潜力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮忙学生树立正确的学习观念、成才观念。

二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

到达“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。

新教材十分注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。

按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其资料主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生状况分析本届学生多为留守儿童，家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。

基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。

课堂学习用心性较高，回答问题较用心，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。

从学生成绩来看，存在明显不平衡。

少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。

学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。

四、教学措施和要求要求:a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题用心，教学任务能当堂完成，课后要求阅读必须量课外读物，考试时要求失分不大。

三年级英语教学计划【十篇】

三年级英语教学计划【十篇】教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，以下是小编整理的三年级英语教学计划【十篇】，欢迎阅读和分享。

小学英语教学工作计划三年级英语教学计划篇1一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。

从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。

在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。

这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。

对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。

这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。

总之，要通过种.种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、教材分析(一)教学内容：本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率的语句，主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。

2024年小学三年级英语教学计划(15篇)

2024小学三年级英语教学计划(15篇)小学三年级英语教学计划1对于三年级学生初学英语的小学生，我制定了如下的教学计划：一、学生基本情景分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较异常，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析教材充分研究学生个体学习本事和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说本事强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理本事强的学生。

书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。

主角扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的：使学生经过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。

同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。

2、更新教育观念，明确教师主角，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在简便的氛围中学到知识。

3、改善教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作本事。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

小学三年级英语教学计划(精选6篇)

小学三年级英语教学计划（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学三年级英语教学计划模版（4篇）

2024年小学三年级英语教学计划模版一、指导思想我校英语教学以提升教育效益为核心，着重培养学生的创新意识和实践技能，全面推动素质教育的实施。

结合小学阶段英语教学的特性，我们致力于激发学生对英语学习的热情，养成良好的语言学习习惯，重点培养他们的英语基础语言能力和语感，逐步建立英语语言思维，为他们进一步的英语学习奠定坚实基础。

二、教学原则我们遵循以听力为先导，以听力辅助口语，整合听说技能，强调听说训练，同时促进读写能力的发展，摒弃“聋哑英语”的教学模式。

教师全情投入课堂，构建新型师生关系，营造利于自主学习的课堂氛围，确保每一节英语课的教学质量，使知识、技能、兴趣、音乐、情感和享受融为一体，让学生在愉快的状态中掌握知识，通过游戏体验成功，通过成功激发潜能。

三、学生情况分析学生已具备一定的英语学习基础，但班级内学生的学习效果存在差异。

部分学生表现出学习基础相对较好，但课堂专注度不足，易分心交谈，自我管理能力有待提高。

个别学生在课堂自控力和注意力集中方面存在困难。

因此，教学中需面向全体学生，针对个体差异，灵活调整教学策略，激发学生对英语学习的兴趣，充分调动他们的自主性和积极性，培养团队协作精神，创建互助互学的英语学习环境。

四、教材分析本教材共包含____个模块，每个模块由两个单元构成。

第一单元引入本模块的核心语言内容，第二单元提供多种任务型练习，包括歌谣和小诗。

通过学习歌谣和小诗，一是培养学生的语感和节奏感，二是确保发音的准确性，三是通过西方儿童熟悉的歌谣介绍西方文化。

本册书特别设计了一些日常生活中常见的词汇和表达，内容以语用、语境和语义相结合的方式呈现，鼓励学生在设定的语用和语境中积极参与，掌握语句和词汇的基本含义，逐步提升运用英语的能力。

五、教学目标1、使学生能够理解并运用一些基本的日常交际用语，并能在相关情境中进行应用。

2、要求学生掌握一定数量的词汇，包括读音、书写及中文释义。

3、通过歌曲、游戏、歌谣、活动等形式巩固所学内容，激发学生对英语学习的兴趣。

三年级英语教学计划8篇

三年级英语教学计划8篇第一篇：词汇与发音教学计划目标：- 帮助学生掌握一些基本的英语单词和短语- 培养学生正确的发音和语调策略：- 使用图片和实物展示单词的意义- 利用练和游戏巩固学生的记忆- 引导学生通过模仿和跟读来练正确的发音第二篇：听力和口语教学计划目标：- 培养学生的听力理解能力- 培养学生的口语表达能力策略：- 倾听真实的英语对话和录音，并提出相关问题以检测学生的听力理解能力- 组织学生之间的小组讨论和角色扮演，鼓励他们用英语进行口语表达第三篇：阅读和写作教学计划目标：- 培养学生的阅读理解能力- 培养学生的写作能力策略：- 选择适合学生年龄和水平的英语读物和文章，激发学生的研究兴趣- 引导学生通过阅读理解问题来提高其阅读理解能力- 帮助学生掌握基本的写作技巧，如句子结构、段落组织等第四篇：语法教学计划目标：- 帮助学生理解一些基本的英语语法知识- 提高学生的语法运用能力策略：- 使用简单明了的例子和练来解释英语语法规则- 引导学生运用所学语法知识来完成句子改写和句子构建的练第五篇：听力练教学计划目标：- 加强学生的听力技巧和听力理解能力- 提升学生对真实英语语音的适应能力策略：- 使用录音材料来让学生进行听力练- 提出有关录音内容的问题并要求学生回答- 鼓励学生在实践中反复听和模仿英语语音第六篇：口语表达练教学计划目标：- 培养学生的口语表达能力- 提高学生的英语交流能力策略：- 给学生提供各种情景对话的练题- 组织学生之间的小组活动，让他们通过角色扮演来练口语表达- 提供大量与学生生活相关的话题，鼓励他们用英语进行自由对话第七篇：写作练教学计划目标：- 培养学生的写作能力- 提高学生的写作逻辑和表达水平策略：- 引导学生通过模仿和仿写来提升写作能力- 给予学生反馈和指导，帮助他们改进写作技巧- 鼓励学生多写多练，继续提升写作水平第八篇：评估与反馈教学计划目标：- 对学生的研究成果进行评估- 给予学生及时的反馈和建议，帮助他们进一步提高策略：- 设计各种形式的评估任务，如考试、作业等- 对学生的答案进行评分和评价，提供具体的建议和指导- 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究进展和问题，给予针对性的辅导以上是三年级英语教学计划的8篇内容，每篇都围绕不同的教学目标和策略展开，希望能够帮助学生全面提升英语技能。

2024三年级英语教师教学工作计划(五篇)

2024三年级英语教师教学工作计划一、指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

二、学情分析本学期我主要担任三年级的英语教师。

三年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。

现将计划如下：三、教材分析本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有____个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。

根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。

同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。

为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。

（2）符合小学生兴趣的需求。

突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。

小学英语教材突出对学生的兴趣培养。

教科书全部采用彩____画，情景会话贯串全套教材。

紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。

在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

四、教学目标三年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感____彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。

小学三年级英语教学计划5篇范文

小学三年级英语教学计划5篇范文随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。

下面小编给大家带来关于三年级英语教学计划，方便大家学习。

小学三年级英语教学计划1【教具准备】1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。

3 教师准备一张放大的Listen, colour and say部分的图片。

4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。

5 教师准备教材配套录音带和第一册Unit 3 的歌曲“Colour Song”的磁带。

6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。

【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。

(2)教师播放Unit 6 B Let's chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。

(3)教师播放第一册Unit 3 “Colour Song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱。

(4)游戏：开火车T: Let's play a game, OK?S: Great.六至七人一组，做传球的游戏。

从第一个学生开始Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。

(A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主)2 呈现新课 (Presentation)(1)“猜猜颜色” 的游戏。

让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。

学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。

猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

(2)放投影或将放大的Listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。

三年级英语教学计划(优秀9篇)

三年级英语教学计划(优秀9篇)三年级英语教学计划篇一一、学情分析：经过学习，学生已有必须的英语基础，渴望经过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自我的交际资料，提高交际本事。

本册教材所涉及的话题资料更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。

教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。

教材分析：本册教材的知识要求是掌握必须量的词汇，二十多个基本句子结构和必须量的日常交际用语，包括："向新学生介绍教师、同学"，"根据特征认人"，"谈论人物"，"认物"，"邀请别人外出"，"征求别人意见"及"询问价格"，"介绍教室"，"确定位置"。

其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。

新授单元由七个板块组成：第一部分是read and say情景对话板块。

该板块经过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话本事。

第二部分是look read and learn，主要呈现词汇。

第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读本事和良好的朗读习惯。

listen and repeat 是语音训练板块。

fun house是一个活动板块。

二、"双基"目标1、掌握每个单元的词汇和句型。

2、能在实际生活中运用到达学以致用的`目的。

三、情意目标1、培养浓厚的学习兴趣。

2、培养良好的学习习惯。

3、培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

四、教学重点1、单词和句型的正确书写和流利朗读。

2、准确流利朗读会话，并灵活运用。

五、教学难点正确书写单词和句型。

六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

小学三年级英语的教学计划(5篇)

小学三年级英语的教学计划(5篇)小学三年级英语的教学计划篇1一、设计分析：当走进三年级(1)班学生的教室之后，眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。

这次我教的三年级英语是学生的初步感知，当然对英语有着浓厚的兴趣。

在今后的教堂上，自己能新颖、多样化，让其更好、更认真的学。

二、教材分析：这一册全新的小学英语教材。

以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步展开教学内容。

教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，注重学生听说读写能力的培养和训练。

三、教学目标：1.知识目标(1)学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。

(2)熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交际。

(3)学习和日常用语的表达方式。

(4)学习谈论星期名。

(5)培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁(6)要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。

2.能力目标(1)培养学生听说读写的能力。

(2)通过大量的听、读练习及情景对话，培养学生的交际能力。

(3)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

3.情感目标(1)激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

(2)能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高(3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，与他人友好。

四、教学重点、难点：本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。

教师应该为学生创设一定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。

五、方法措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

三年级英语教学计划5篇

三年级英语教学计划1引言三年级是学生接触英语教育的重要阶段，他们开始学习基本的英语词汇、语法和句型。

本教学计划旨在帮助三年级学生建立英语基础，培养他们的听、说、读、写的能力，提升他们的英语表达能力。

教学目标1.掌握基本的英语词汇和句型；2.培养学生的英语听、说、读、写能力；3.培养学生对英语学习的兴趣和自信心；4.培养学生的合作和交流能力。

教学内容1. 学习英语字母和拼读•学习英语字母的名称和发音；•学习如何拼读简单的单词，如cat、dog等。

2. 学习基本的问候语和自我介绍•学习如何用英语问候他人，如Hello、Good morning等；•学习如何用英语做自我介绍，如My name is…等。

3. 学习数字和计数•学习从1到20的数字的发音和拼写；•学习如何用英语进行简单的计数。

4. 学习描述动物和颜色•学习如何用英语描述动物的外貌特征，如颜色和大小等；•学习如何用英语描述物体的颜色，如红色、蓝色等。

5. 学习日常生活用语•学习如何用英语表达日常生活中常见的用语，如谢谢、对不起等；•学习如何用英语表达简单的需求和指令。

教学方法1.游戏活动：通过有趣的游戏活动，激发学生学习英语的兴趣；2.多媒体教学：利用电脑、投影仪等多媒体设备，展示生动有趣的教学内容；3.合作学习：鼓励学生之间的合作学习和互动，提高学习效果；4.角色扮演：通过模拟真实情境，提供学生实践英语口语的机会。

教学评估1.口语表达能力测试：通过学生的口头回答问题、做自我介绍等方式，评估学生的口语表达能力；2.书面测试：通过学生的书面作业，评估学生的英语词汇和语法掌握情况；3.游戏活动评估：通过观察学生参与游戏活动的情况，评估他们对英语学习的兴趣和积极性。

教学资源1.教材：使用符合三年级学生英语学习特点的教材；2.多媒体设备：电脑、投影仪等多媒体设备；3.游戏道具：适合三年级学生的英语学习游戏道具。

教学时间安排本教学计划为期8周，每周两节英语课，每节课45分钟。

小学三年级英语教学计划(18篇)

小学三年级英语教学计划（18篇）小学三年级英语教学计划篇1课程目标１、能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

学情分析：学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

教材和其他课程资源分析：三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。

所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。

减负提质措施：1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。

2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

教学检测评价：1、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的.学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。

以促进学生的学习为主要目的。

2单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。

目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。

3期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。

小学三年级英语教学计划篇2一、学生学习情况分析三年级的孩子刚开始接触英语。

教师首先要吸引孩子的注意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读十分钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词及时记忆；培养他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时表扬有进步的学生，并鼓励其他孩子向他们学习。

三年级英语教学计划(15篇)

三年级英语教学计划(15篇)三年级英语教学计划1I.基本情况三年级有148名学生。

他们聪明、活泼、勤奋、渴望学习。

这些学生基本上从未接触过英语。

他们对英语很好奇，对英语有很强的兴趣。

II.教材分析本卷用于小学开设英语课程的第一学年第一学期。

本册教材具有以下特点：1.注重学生语言技能的培养，突出语言的实用性和交际性，突出语言的真实性和实用性。

2.注重培养学生的自学能力和学习策略，为学生的进一步学习和终身学习打下基础。

3.注重中外文化的双向交流，培养学生未来跨文化交际所需的技能。

4.注重培养学生的学习兴趣，通过多种方式激发学生的学习动机。

5.注重学科材料的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。

7.注重教材配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。

8.注重中小学各阶段衔接，确保各学校板块顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

〔1002〕〔1000〕教学目的〔1002〕〔1000〕激发学生学习英语的兴趣，培养他们在英语学习中的进取态度，使他们在英语学习中建立起初步的自信心，培养学生必要的语感，良好的发音、语调和写作基础；并养成良好的学习习惯，从而初步形成用英语进行简单日常交流的能力。

同时，培养学生的观察、记忆、思维和创新能力。

正确介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。

III、方法和措施1.认真备课，学习教材，关注课堂教学，在课堂上掌握教材。

2.使用不同的肢体语言辅助教学。

3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。

4.为学生创造更多的学习氛围，如创建英语角等5.要求学生在课余时间尽可能多地使用所学的英语。

6.多读英语画报、英语故事和英语书籍。

7.加强与学生的沟通，进行口语交际训练。

v教材和班级安排单元1 你好6班单元2 看我6班单元3 让我们来画画6班回收13班单元4 我们爱动物6班单元5 让我们吃6班单元6 生日快乐6班周期23学时每单元一个练习：8学时复习考试：2学时本学期总学时：88学时三年级英语教学计划2一.指导思想这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

2024年小学三年级的英语教学计划（3篇）

2024年小学三年级的英语教学计划本教学计划旨在明确本册教材的教学理念与目标，确保教学活动的高效性与针对性。

一、教学理念本册教材的核心教学内容为字母、会话及词汇教学，其中字母教学居于基础且关键的地位。

字母教学对于学生的英语发音、拼读以及单词记忆能力具有决定性影响。

教材中每个单元包含5至若干个字母，并为每个字母配备了两个以该字母开头的示例词汇。

本教材的教学难点主要在于字母的正确读音和书写，教师需引导学生辨别易混淆的发音，并掌握规范的书写格式；会话教学亦为教学难点，旨在使学生能够在实际情境中运用所学语言进行基本交流。

二、教学目标以下为本教材的具体教学策略与目标：1. 教师需精心准备课程，尽可能采用“全身反应法”（TPR）等教学手段，使课堂活动生动有趣，语言简明扼要，并将知识生活化。

2. 教师应密切关注学生的行为表现，运用科学合理的评价体系，激励学生，保持其积极的学习态度和热情。

3. 教学过程中，教师应注重语言的示范性展示，鼓励学生积极参与，通过情景模拟与操练，减少母语的干扰。

4. 会话教学应贴近实际生活，营造自然的语言环境，使学生在生活实践中运用所学知识，实现知识的实际应用。

5. 词汇教学应注重音、形、意的结合，强调语音和语调的重要性，注重模仿，确保词汇在句子中的正确运用。

6. 针对小学生的认知特点，字母教学可运用形象生动的比喻，并对____个小写字母在四线格中的位置进行详细指导，以生动活泼的方式加深学生的印象。

7. 利用歌曲和歌谣的魅力，营造活跃的学习氛围，提升学生的学习兴趣。

8. 教师应注重阶段性复习，帮助学生系统地掌握所学知识，增强其学习成就感。

2024年小学三年级的英语教学计划（二）现将所述内容以正式语言进行改写如下：一、班级学生概况分析在本人所教授的三年级班级中，共计有若干名学生。

经过一学期的系统学习，大多数学生已基本适应英语课堂教学模式，并能掌握所学课程内容。

部分学生已养成良好的听说英语复习与预习习惯，亦有个别学生存在学习态度不端正、听课习惯欠佳等问题。

三年级英语教学计划15篇

三年级英语教学计划15篇三年级英语教学计划1一、全册教材分析本学期所用的教材是三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。

译林版《英语》与旧版相比，从原来的16个单元变更为10个。

新教材中以“用英语做事”为主线，强调培养学生综合语言运用能力。

在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。

通过教材，我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的：英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中，培养学生的良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。

单词量减少和知识点减少是这套教材的特点，但是对学生语言综合运用能力提高了要求。

新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和，并赋予它新的使命，例如：1、将修订前的Learn to say和Look and learn两个板块整合为一个Story time板块，这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。

Story time是单元核心板块。

通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

2、将修订前的Lookandsay板块纳入Fun time板块。

这样处理使词汇和句型操练更有趣味性，更符合小学生的心理特征，同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。

Fun time是句型操练板块。

通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。

3、修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里，通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。

从3年级下册开始学习字母在单词中的发音，实现从字母学习到语音学习的过渡，并体现了字母和语音学习的连续性。

2024年三年级英语教学计划（4篇）

2024年三年级英语教学计划一、学生情况分析：大部分三年级学生虽然在一、二年级接触了英语，但是并没有形成很大的兴趣，口语成绩也不是很理想;还有少部分从老家过来的并没有接触过英语的学生，基础比较薄弱。

二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目的要求：三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。

四、教学重点难点：1、听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画。

2、说;能够模仿示范提出和回答简单的问题。

3、读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词。

4、写：能够描摹字母（大写和小写）和主要单词。

五、教学质量的措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。

怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。

根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。

一、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

2024年三年级英语教学工作计划（三篇）

三年级英语教学工作计划一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。

每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。

每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。

话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

新授单元由七个版块组成。

第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。

.故事课文呈现版块。

该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。

着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。

第二部分是听音，说话。

提炼本单元的新句型，进行重点操练。

多为对话形式。

第三部分是练习部分。

要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。

第二单元：第一部分听音重复。

置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。

第二部分：综合练习。

针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。

第三部分：韵文或歌曲。

通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。

并复习本单元新知。

第四部分：游戏和活动。

通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。

二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。

2024年小学三年级英语教学计划模板（五篇）

小学三年级英语教学计划模板一、指导思想这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

我们还要继续更新和转变教学观念，加大教学改革力度，重点改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。

二、课程设置1.课堂教学在这一学期，初三英语课从设置上将有所调整，总体来说，英语课共八节，综合英语七节，继续使用海淀区试行，人民教育出版社出版的;口语一节，由外教安排每节课内容，一部分英语成绩较差的学生不参加外教课学习，由英语教师辅导补习综合英语课所学内容。

2.课外辅导利用每周一英语辅优补差时间，对全部学生进行有层次的辅导。

具体安排是选出英语成绩较好，学有余力的四十人左右由张校长集中授课，教材为《新概念英语》第二册，目的是拓展学生的知识面，扩大阅读量，提高阅读能力。

其余六十人则由其他三位英语教师根据学生在前一周综合英语学习中出现的问题进一步进行辅导。

3.晨读、朗读晨读为每周一、三、五，各班课代表负责放磁带，跟读每天所学的句型、对话、文章，学新课前跟读生词。

朗读每周四次，其中一次为英语视听，内容为《走遍美国》;另一次安排部分学生进行奥赛辅导，其他学生照常朗读;另外两次全部学生参加朗读。

朗读内容主要是当天所学的句型、对话、文章，完成当天教师布置的背诵及口语练习任务。

三、英语活动____月中旬：演讲比赛。

比赛形式：学生____分钟自命题演讲+外教提问。

分为预赛和决赛。

预赛全体学生参加，国庆假期开学后举行。

决赛选出____人参加，1、2班各____人，四班____人。

2024年小学三年级英语教学计划例文(3篇)

2024年小学三年级英语教学计划例文一、教学目标设定1. 提供学生初步的英语感性认知，激发并维持其对英语学习的热情，使他们掌握基本的英语交际表达，培养初步的跨文化交际能力。

2. 培养学生的语感，奠定坚实的语音和书写基础，为后续学习打下基础。

3. 鼓励学生形成自主学习的意识，养成良好的英语学习习惯。

4. 遵循英语教学的科学规律，将德育融入语言教学中，促进学生良好品格的塑造。

同时，激发学生的创新精神和实践能力，为他们的长远发展奠定语言和思想基础。

二、学生状况分析大部分四年级学生对英语学习抱有浓厚兴趣，但部分学生可能因遇到困难而兴趣减退。

因此，教师需关注全体学生，以学生为中心，始终致力于激发和保持学生的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度，掌握有效的学习策略，养成良好的学习习惯。

三、教材内容概述本教材共包含____个单元，每个单元分为两部分。

第一单元引入新知识，第二单元提供一系列任务型练习，包括一首歌曲、诗歌。

部分不常用词汇不作深入学习要求。

教材中融入了一些语法内容，学生需在实际使用中逐渐掌握。

本学期教学重点：掌握will句型、比较级和过去时的用法。

本学期教学难点：理解和运用几种不同的时态。

四、教学策略与实施措施1. 利用插图和网络资源丰富教学材料，帮助学生更好地理解Module2中的伦敦景点。

2. 通过对话形式教授课文内容，增强语言实践性。

3. 采用角色扮演的方式教授歌曲和韵诗，提高学习的趣味性。

4. 通过竞赛形式进行单词认读训练，激发学生的学习积极性。

五、教学支持措施1. 注重培养学生的语感，提高发音准确性，介绍西方文化背景，使学生在情境中理解和运用词汇和语句。

2. 分析上学期期末考试情况，针对薄弱环节采取有效措施，提升整体教学效果。

加强课堂和单元达标管理，深入优化课堂教学，确保每节课的教学质量。

重点关注后进生的学习进步，通过定期评估和跟踪反馈，提高教学质量。

3. 提升教育信息化水平，积极推进信息技术与英语教学的融合，同时在英语教学中探索如何激发学生学习兴趣、提高语言运用能力的研究。

三年级英语的教学计划8篇

三年级英语的教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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