我心目中的好老师活动方案三篇

我心目中的好老师活动方案三篇方案一：我心目中的好老师活动方案为配合总院在全校范围内开展的“我心目中的好老师”评选活动，进一步推进师德师风建设，增强教职工的责任感和使命感，激发全员育人的热情，展现我院教职工的精神风貌，营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气，分院决定在全院范围内开展2012年明州学院“我心目中的好老师”评选活动。

一、活动目的通过在全院学生中开展评选“我心目中的好老师”活动，评选出学生心目中良师益友，表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量工程，促进教育教学改革，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，营造和谐校园。

二、评选范围和名额我院在教学一线任课的全体专兼职教师。

分院评选出“我心目中的好老师”3名。

并以分院教师总数的8%提出分院推荐教师名单，参与总院的“我心目中的好老师”评选。

三、评选条件根据学院《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》和学院教师职业道德规范要求，特制定下列评选标准。

1、治学严谨，务实求真。

能够严格执行教学规定，严肃学习纪律；能够以学生为中心，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学，注意因材施教，注重学习能力培养和技能训练，教学成绩显著。

2、厚德博学，为人师表。

重视思想道德和治学态度方面的修养，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心和事业心；严以律己、言传身教。

3、情操高尚，教书育人。

是学生的良师益友，真心实意地尊重学生，关心学生，爱护学生，深入学生；在感情上相互沟通，生活上关怀帮助，引导学生健康成才，深受广大同学爱戴，在同学中具有良好的口碑和威信。

4、关心集体，团结协作。

热爱学校，热心社会公益事业，爱护公共财产。

维护学校的声誉和利益。

5、任教三年内无违法违纪违规记录，无任何教学事故者。

四、评选方法与步骤通过学生评选与优质课竞赛相结合的方式，坚持公开、公平、公正的原则。

1、学生评选教师候选人。

通过班会，班级同学依据教师评分标准认真打分，各班班委统计出平均得分前三的三位老师并填写评选班级推荐表，要求以班级为单位给被推荐教师每人一句话评语，在4月1日之前上交至团委。

2、分院推荐教师候选人。

分院根据各班推荐情况统计汇总出排名前十的老师，并以分数高低按分院教师总数的8%向总院提出分院推荐教师名单，参与总院的“我心目中的好老师”评选。

3、分院内部评选。

评选活动组委会根据推荐名单，征求教务处、办公室意见，审查教师教学过程相关材料，根据教师个人特长、教学科研成绩以及各类获奖状况，结合优质课程竞赛，评选出三位“我心目中的好老师”。

五、表彰对获得荣誉称号的教师予以表彰：分院内部评选出来的三位“我心目中的好老师”，发给荣誉证书、奖金。

六、说明1、各班级评选的教师为我院在教学一线任课的全体专兼职教师。

2评选过程要求实事求是，公开、公平、公正。

七、评审机构方案二：我心目中的好老师活动方案一、”我心目中的好老师活动”评选条件1、拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，具有现代教育理念和强烈的事业心、责任心，在教育教学实践中成绩优异。

赢得学生、家长和同行的广泛赞誉。

2、深受学生喜爱，关爱每一个学生，重视学生创新精神和实践能力的培养，师生关系融洽，所任学科学生欢迎，所带班级班风学风良好，无学生辍学，两年内无学生违法犯罪事件发生。

3、热爱教育事业，富有改革、创新精神，在教育教学中注重科学性、艺术性、针对性和实效性，教育教学风格富有特色，成效显著；4、模范遵守《中小学教师职业道德规范》及学校的各项规章制度，有强烈的主人翁意思。

模范遵守社会公德，为人师表，严于律已，作风正派，无以教谋私的行为，在师生中享有较高威信。

二、“我心目中的好老师”评选标准：1、热爱教育事业，学识渊博，教学、科研水平突出2、举止端庄，仪表整洁，人格魅力强。

3、对学生热情，有耐心，关心爱护同学，深受学生爱戴。

4、老师对学生一视同仁，不搞特殊。

5、老师能站在学生的角度，考虑学生的感受。

6、老师多对学生沟通，平易近人，能接受学生的意见，能够教学相长。

7、老师布置作业适量，重质不重量。

8、老师对犯错误的学生能正确引导，教育为主，不体罚和变相体罚。

9、语气风趣生动，表达清晰，课堂气氛活跃。

10、讲课内容丰容，思路广阔，善于启发学生思维。

11、理论联系实际，因材施教，注重激发学生的潜能。

12、授课方式新颖，不断改进教学，创新能力强。

我心目中的好老师活动方案三篇13、指导学生实践活动，培养学生创新精神和实践能力。

14、教学认真负责，对学生要求严格，课堂秩序良好。

15、教导有方，引导同学树立正确的世界观、价值观和世界观，使学生对做学问、做人有正确的认识和理解。

16、能帮助学生拓展思维，增强与同学的交流，培养学生的创新意识。

17、老师能不耻下问，并能听从学生的意见和不同的观点，对不同性格的学生采取不同的方法。

18、老师懂得自我增值，更新自我。

三、在全校学生中推选”我心目中的好老师”活动。

学生全员参加，无记名方式投票，汇总后以票数多少排序，全校选出6名我心目中的好老师。

四、投票程序，利用大课间在操场按年级组分三组同时进行，由各年级组分管领导组织实施，全校设一个投标箱。

五、扩大活动在教师、学生、家长、社会中的宣传，通过广播板报或发放信涵等形式进行广泛宣传，使全体教师和家长及相关人员对学生评选《我心目中的好老师活动标准》能够了解、周知。

(面试网)六、学校设专项橱窗，对全体教职工的自然情况进行说明并张贴在橱窗上，并对全体教师编号。

学生全员参加、各班级选30%的家长参加、社会相关人员等参加推选。

七、对6名好老师进行广泛宣传，扩大在教师、学生、家长和社会上的影响面，对评选上的教师每人撰写一份”学生心目中的好老师”先进事迹，在教师节大会上演讲，鼓励表彰先进，为教师树立学习榜样。

八、实施步骤1、工作准备和动员阶段2、评选推荐阶段投票时间定于6月15日上午，随后选票汇总3、学校评审领导小组确定人选阶段公示时间定于6月15----22日。

八、领导分组组织评选方案三：我心目中的好老师活动方案一、活动目的结合建党90周年“一先两优”系列评选活动，通过评选，弘扬具有时代特征的高尚师德、培育师德示范群体，不断提高教师师德修养和教书育人能力，努力成为受幼儿喜欢、让家长满意的好教师，为幼儿园发展、办人民满意教育提供强大的精神动力和队伍支撑。

二、活动组织成立学校评优小组, 负责评选活动的组织、安排和指导。

人员组成如下：组长：崔同花成员：金文娟、薛庆、李勤、曹金花。

我心目中的好老师活动方案三篇三、活动主题：我心目中的好老师四、参评对象及标准：参评对象：全校在职专任教师方案四：我心目中的好老师活动方案一、活动主题：为加强我校的学风建设，倡导尊师重教意识，在共和国第二十个教师节即将来临之际，通过举办“我心目中的好师”系列活动，表达同学们对教师的无比崇敬与感激之情。

二、活动内容：以问卷调查方式在全校范围内民主评选出30位“我心目中的好老师”。

举办“我心目中的好老师”征文活动。

三、活动主旨：以民主、公平、公开、公正为原则，以宏扬尊师重教优良传统、促进教学相长和师生相融为目的。

四、主办单位：广西大学学生委员会五、活动时间： 8月20日——9月20日六、活动流程：、前期：活动宣传及工作布置1、召开学习部长会议布置评选及征文活动的各项任务。

2、制作横幅、海报对本次活动进行前期宣传。

3、制作“我心目中的好老师”评比调查问卷并上报校团委审核。

4、印制调查问卷4000份。

、中期：调查问卷的发放及回收统计征文收集及评比。

1、调查问卷的发放。

各学院学生会学习部负责人于8月23日下午5点20分到校学生会学习部处领取调查问卷。

发放要求：各学院学生会统一协调本学院调查问卷按大二20%、大三50%和大四30%的比例发放。

2、调查问卷的回收及结果统计。

①各学院学生会学习部负责本学院调查问卷的回收及调查结果的统计。

要求：各学院的调查问卷要求回收率在95%以上，否则作弃权处理；调查结果必须写在汇总表上，数据不能涂改，汇总表数据须有学院行政章方算有效。

②各学院学生会学习部于8月31日前把调查问卷及汇总表交到校学生会学习部处。

③校学生会学习部对各学院调查问卷进行核对并对数据进行汇总统计。

征文的收集及评比。

①各学院学生会学习部负责本学院征文的收集，并于9月6日前统一交到校学生会学习部。

②由校学生会学习部邀请专门人士对征文进行评比。

③由校学生会对获奖人员进行颁奖。

、后期：“我心目中的好老师”名单确定及后期宣传。

1、以选票为依据确定“我心目中的好老师”入选名单，并上报校团委，申报校党委审核。

2、各学院学生会学习部收集本学院入选老师的事迹简介及4寸免冠照片一张及“我心目中的好老师最想对学生说的一句话”交到校学生会学习部。

3、在教师节晚会上公布获得“我心目中的好老师”荣誉称号的老师名单，并由征文获奖的同学为老师献上鲜花和礼品。

4、在校报、宣传橱窗、横幅等处宣传“我心目中的好老师”的先进事迹，并号召全体师生向他们学习。

方案五：我心目中的好老师活动方案一、活动目的深入发掘、广泛宣传身边的先进典型与先进事迹，引导和激励全体教师自觉提升思想境界、师德修养和专业水平，努力成为“充满爱心、师德高尚、业务精湛、行为示范”的优秀园丁。

我心目中的好老师活动方案三篇二、评选标准：参评范围：在启星工作的在岗教职工参评教师要能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《上海市中小学教师守则》，切实践行区教育系统创建文明行业标志性举措”三要三不”，在此基础上，聚焦“最美教师”主题，在“美在师爱”—–能以真心、真情对待学生，想学生所想，爱学生所爱；“美在课堂”，—–能致力于课程教学改革，在科研与教学方面取得显著成绩；“美在校园”—–能默默无闻、无私奉献，为学校各项工作的顺利开展保驾护航；“美在身边”，能热爱集体、关心他人，积极参加社会公益与志愿服务活动等某一方面有突出表现，得到同行、社会、学生的认可。

三、活动安排：第一阶段：“最美启星教师”师德故事征文活动参加对象：全体教职工截止时间：3月27日第二阶段：“寻找最美教师”——“我心中的好老师”推荐活动参加对象：各工会小组教职工要求：交流师德故事，推荐1名候选人时间：3月29日注：同时发告家长书，让家长参与“启星最美教师”的评选第三阶段：“最美启星教师”微电影展示活动参加对象：各工会组推荐出来的“我心目中的好老师”候选人要求：将候选人的事迹制作成5分钟的微电影，在教职工大会上进行交流展示。

时间：4月12日第四阶段：教育系统候选人产生阶段在群众评选的基础上，评审小组确定1名最终的候选人，报上级评审小组参评。

其他提名的教师均为“启星最美教师”。

时间：4月19前第五阶段：宣传表彰阶段将数字故事制作成光盘进行广泛宣传，弘扬教师的先进事迹。