中班音乐活动：在苹果树下
中班音乐活动在那高高的苹果树下教案
中班音乐活动在那高高的苹果树下教案教案：中班音乐活动——在那高高的苹果树下一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材《在那高高的苹果树下》，歌曲描绘了一个美丽的果园，孩子们在树下玩耍、唱歌的场景。
歌曲共四句歌词，旋律简单，节奏明快，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们学会演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，让孩子们感受果园的美好，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》的歌词和旋律。
难点：节奏的把握和集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、教学课件。
学具：音乐课本、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观果园，观察苹果树，感受果园的美好。
回到教室，教师向孩子们介绍歌曲《在那高高的苹果树下》，让他们对歌曲产生兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，教孩子们学唱歌曲。
（2）分句教唱，注意节奏和音准。
（3）集体演唱，培养孩子们的集体合作意识。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师用手拍示范，让孩子们跟随节奏拍手。
（2）分组进行节奏练习，加强孩子们的节奏感。
4. 歌词卡片游戏（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，让孩子们抢答。
（2）卡片游戏，巩固歌词记忆。
5. 集体演唱（5分钟）教师组织孩子们集体演唱歌曲，检查学习效果。
六、板书设计在黑板上画出苹果树，下方写上歌曲《在那高高的苹果树下》的歌词，方便孩子们观看和跟唱。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人介绍歌曲《在那高高的苹果树下》，并演唱给家人听。
2. 家长协助孩子录制一段演唱视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次音乐活动进行反思，观察孩子们的学习效果，针对不足之处进行调整。
同时，可以组织孩子们进行拓展延伸活动，如参观果园、举办小型音乐会等，让他们在实践中感受音乐的魅力。
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《苹果树下》含反思
2024年幼儿园中班音乐精彩教案《苹果树下》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》第三节《苹果树下》。
内容包括：学唱歌曲《苹果树下》、音乐游戏“摘苹果”、节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果树下》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和节奏感，提高音乐素养。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《苹果树下》的旋律和节奏掌握，音乐游戏“摘苹果”的协调性。
教学重点：歌曲《苹果树下》的学唱，音乐游戏“摘苹果”的实践操作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、苹果树挂图、苹果道具。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒、彩色苹果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，邀请学生们来到苹果树下，共同感受丰收的喜悦。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领学生熟悉歌曲旋律，引导学生跟唱。
b. 分组学唱，教师逐个指导。
c. 全体学生合唱，教师伴奏。
3. 音乐游戏“摘苹果”（10分钟）a. 教师示范游戏规则，强调节奏感。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 选出最佳团队，给予奖励。
4. 节奏练习（5分钟）a. 教师出示节奏卡片，学生模仿。
b. 学生自主创编节奏，进行展示。
b. 学生展示所学成果。
六、板书设计1. 苹果树下歌曲歌词旋律简谱2. 音乐游戏“摘苹果”游戏规则节奏卡片七、作业设计1. 家庭作业：回家后，跟家长一起唱《苹果树下》，并尝试创编新的节奏。
2. 课堂作业：完成课后练习册中的题目。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，培养学生的音乐素养和团队精神。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
拓展延伸方面，可以引导学生了解其他与苹果相关的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 音乐游戏“摘苹果”4. 节奏练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 教师可通过生动形象的语言、表情和动作，让学生感受到苹果树下的氛围。
在那高高的苹果树下中班音乐活动教案
在那高高的苹果树下——中班音乐活动教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力与创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、图片。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、适当的装饰。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 歌曲欣赏（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《在那高高的苹果树下》，引导幼儿倾听歌曲旋律。
2.2 教师播放歌曲，幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙。
2.3 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 观察与想象（5分钟）3.1 教师出示一幅苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的样子。
3.2 教师询问幼儿：“你们在苹果树下看到了什么？听到了什么？”引导幼儿发挥想象力。
3.3 教师邀请幼儿分享自己的想象，鼓励其他幼儿倾听、回应。
4. 歌曲学习（5分钟）4.1 教师向幼儿讲解歌曲的歌词意义，引导幼儿理解歌曲表达的情感。
4.2 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏和合唱技巧。
4.3 教师组织幼儿进行小组合唱，培养幼儿的合作精神。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励幼儿表达自己的感受。
5.2 教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐的兴趣。
5.3 教师提出拓展活动，如让幼儿回家后与家人一起唱歌曲，增进亲子关系。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和表现。
2. 关注幼儿在合唱中的音准、节奏和协作能力，及时给予指导和鼓励。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、演唱等，进行展示和评价。
五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿在欣赏中感受音乐的美。
幼儿园中班音乐精品教案《苹果树下》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《苹果树下》含反思一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿音乐活动指导手册》中第四章“音乐与动作”第三节“音乐游戏”，以《苹果树下》这首儿歌为载体，通过唱歌、跳舞、游戏等形式，让幼儿感受音乐魅力，培养他们音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《苹果树下》这首歌曲，学会独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感，提高他们肢体协调能力。
3. 培养幼儿团队协作意识，增强他们自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能跟随节奏进行舞蹈动作。
2. 教学重点：培养幼儿音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、苹果道具、卡片、黑板。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们来到一片苹果园，看到苹果树上挂满红彤彤苹果，邀请幼儿们一起唱《苹果树下》这首歌，引导他们感受歌曲欢快节奏。
2. 例题讲解（10分钟）a) 播放《苹果树下》歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
b) 教师示范演唱，并讲解歌词含义。
c) 分组练习，每组选一名领唱，其他幼儿跟随节奏摇摆。
3. 随堂练习（10分钟）a) 播放音乐，让幼儿自由发挥，用肢体动作表现歌曲节奏。
b) 教师挑选几名幼儿进行展示，并给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）a) 将幼儿分成两组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤、彩带），根据歌曲节奏进行演奏。
b) 两组轮流表演，其他幼儿跟随节奏摇摆。
a) 邀请幼儿分享自己在课堂上收获。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《苹果树下》2. 黑板右侧：画一个苹果树，树上挂满苹果，标注每组幼儿名字。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《苹果树下》，并一起跳舞。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿们积极参与，课堂氛围良好。
但在游戏环节，部分幼儿对乐器使用还不够熟练，需要多加练习。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展亲子音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿音乐素养。
中班音乐苹果树下教案
中班音乐苹果树下教案教案：中班音乐《苹果树下》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材《苹果树下》，歌曲描绘了一个美丽的苹果园，树上的苹果像灯笼一样挂满了枝头，吸引着小动物们和孩子们前来采摘。
歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合中班幼儿学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果树下》的歌词，学会用正确的音调唱出歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感，使他们在唱歌过程中能够做到节奏准确。
3. 通过学习歌曲，让学生感受大自然的美好，培养他们对自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《苹果树下》的歌词，学会用正确的音调唱出歌曲。
难点：培养学生的音乐节奏感，使他们在唱歌过程中能够做到节奏准确。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、苹果树图片、苹果卡片。
学具：歌谱、乐器（如手鼓、铃鼓等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）向学生展示苹果树图片，引导学生观察苹果树上的苹果。
（2）请学生用词语描述苹果树和苹果的特点。
2. 学习歌曲：（1）教学生唱歌曲《苹果树下》，讲解歌曲的节奏和音调。
（2）分组进行歌曲练习，让学生互相纠正发音和节奏。
3. 歌曲讨论：（1）让学生谈谈对歌曲的感受，引导他们关注歌曲中的大自然元素。
（2）讨论歌曲中小动物们和孩子们在苹果树下做什么，培养学生的想象力。
4. 随堂练习：（1）让学生跟着音乐节奏拍手，锻炼他们的节奏感。
（2）分组进行歌曲比赛，看哪组唱得最好。
5. 乐器伴奏：（1）让学生用手鼓、铃鼓等乐器为歌曲《苹果树下》伴奏。
（2）引导学生注意乐器节奏与歌曲节奏的协调。
六、板书设计1. 板书歌曲《苹果树下》的歌词。
2. 在歌词旁边标注音乐节奏，帮助学生掌握节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《苹果树下》的歌词和节奏，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《苹果树下》的歌词和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，学生掌握了歌曲《苹果树下》的歌词和节奏，能够用正确的音调唱出歌曲。
中班音乐苹果树下教案
请孩子们预习下节课要学习的音乐作品，尝试感受作品的旋律和节 奏，为下节课的学习打下基础。
准备课堂所需物品
请孩子们根据下节课的需要，提前准备好课堂所需的物品，如乐器 、道具等，以确保课堂的顺利进行。
PART 08
教师自我反思
REPORTING
总结本节课的优缺点分析原因并提出改进措施
PART 05
教学过程
REPORTING
导入新课：故事导入、情境导入等
故事导入
通过讲述一个与苹果树相关的小 故事，引起学生的兴趣，为新课 的开展做好铺垫。
情境导入
创设一个与苹果树相关的情境， 让学生在情境中感受音乐，自然 地引入新课。
讲授新课：教师讲解、示范操作等
教师讲解
介绍歌曲《苹果树下》的背景、歌词含义等，帮助学生理解 歌曲内容。
念的理解。
为学生提供反馈意见指导学生改进学习方法和成果
针对学生的表现给予具体反馈
教师应该根据学生的表现给予具体的反馈意见，指出他们在学习过程中的优点和不足，并 提供改进的建议。例如，可以告诉学生他们在演唱或演奏方面的技巧还需要进一步提高， 或者建议他们多花时间练习某个难点部分。
鼓励学生自我反思
教师可以引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，让他们思考自己在哪些方面做得好 ，哪些方面需要改进。通过自我反思，学生可以更好地了解自己的学习情况，并制定适合 自己的学习计划。
示范操作
教师演唱歌曲，展示正确的演唱方法和技巧，引导学生模仿 学习。
巩固练习：学生自主练习、小组合作等
学生自主练习
学生自由演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音、节奏等问题。
小组合作
学生分组合作，共同演唱歌曲，培养团队合作精神和音乐表现能力。
幼儿园中班音乐教案《苹果树下》含反思
幼儿园中班音乐教案《苹果树下》含反思教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》第四章第三节，歌曲名称为《苹果树下》。
歌曲内容描述了一个在苹果树下的场景，通过歌词表达了对大自然的热爱和对生命的赞美。
教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《苹果树下》，感受大自然的美好，培养他们对生活的热爱。
2. 培养学生用音乐的方式表达自己的情感，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生团队合作的精神，提高他们的集体荣誉感。
教学难点与重点：难点：歌曲中的一些音高和节奏，特别是高音部分。
重点：歌曲的歌词理解和表达，以及音乐的基本技巧。
教具与学具准备：教具：钢琴、吉他、录音机、音响、投影仪等。
学具：乐谱、歌词纸、彩笔、画纸等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外苹果树下，让他们亲身感受大自然的美景，引导学生观察苹果树的成长过程，感受生命的美好。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《苹果树下》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师讲解歌曲的背景和歌词的含义，帮助学生深入理解歌曲。
3. 教师引导学生学习歌曲的歌词，让学生跟唱。
三、音乐练习（10分钟）1. 教师引导学生练习歌曲中的高音部分，帮助学生突破难点。
2. 教师引导学生进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。
四、歌曲展示（5分钟）1. 学生分组进行歌曲表演，展示他们的学习成果。
2. 教师对学生的表演进行点评，鼓励他们的进步。
五、音乐活动（10分钟）1. 教师引导学生进行音乐创作，让学生用音乐表达自己对大自然的热爱。
2. 学生展示自己的创作成果，教师进行点评。
板书设计：歌曲《苹果树下》歌词：苹果树下，阳光普照，绿叶红花，生活多美好。
教学目标：1. 感受大自然的美好，培养对生活的热爱。
2. 用音乐的方式表达自己的情感，提高音乐素养。
3. 培养团队合作精神，提高集体荣誉感。
作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《苹果树下》的歌词和意义。
2. 请学生回家后，练习歌曲《苹果树下》，并尝试唱给家长听。
在那高高的苹果树下中班音乐活动教案
在那高高的苹果树下——中班音乐活动教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过歌唱活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高发音准确性。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 启发幼儿的想象力，培养他们的艺术创造力。
二、活动准备1. 教学材料：乐谱、歌词卡片、苹果树图片等。
2. 教学用具：钢琴、音响设备、歌谣乐器等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（5分钟）2.1 教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点。
2.2 教师教授新歌的旋律和歌词，让幼儿跟随琴声学唱。
2.3 教师针对幼儿的唱功进行个别指导，纠正发音不准确的地方。
3. 实践活动（5分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种歌谣乐器，如铃鼓、木鱼等。
3.2 教师指挥，幼儿按照指定的节奏为歌曲伴奏。
3.3 教师邀请部分幼儿上台展示他们的歌唱和伴奏能力。
4. 创意表现（5分钟）4.1 教师引导幼儿发挥想象力，在歌曲中加入自己创编的动作或舞蹈。
4.2 幼儿自由组队，进行创意表演，展示他们的才华。
4.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
四、活动总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，强调合作、分享和尊重的重要性。
3. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱新歌，增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的歌唱和伴奏能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
六、教学内容拓展1. 引入其他水果的主题，如“在桃树下”、“在橙子林中”，让幼儿通过音乐活动了解不同水果的特点。
幼儿园中班音乐教案苹果树下(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案苹果树下(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案苹果树下一幼儿园中班音乐教案蓝天蓝天真美丽二幼儿园中班音乐教案虹彩妹妹三幼儿园中班音乐教案苹果树下一目标：1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。
2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。
准备：歌曲录音《苹果树下》。
图片一幅：苹果树(几个个粘贴的苹果)过程：一、感受旋律，用动作表现：1、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”2、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。
3、幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。
(低到高，收缩到伸展。
)“苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。
)二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果?1、幼儿随乐曲学习节奏律动2、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。
3、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。
4、自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。
三、默唱游戏1、幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。
2、如：摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。
将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。
幼儿园中班音乐教案蓝天蓝天真美丽二活动目标：1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽;2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;3、感受音乐活动带来的乐趣;活动准备：1、幼儿对蓝天已有一定认识;2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体;3、磁带，录音机。
活动目标：一、律动进入活动室;1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。
教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星…2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。
2024年中班音乐苹果树下教案
2024年中班音乐苹果树下教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《动物、植物与音乐》，详细内容为歌曲《苹果树下》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐节奏和旋律，同时培养他们对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果树下》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增强学生对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的部分节奏和旋律。
重点：歌词的理解、节奏的把握、旋律的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：学生用书、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《苹果树下》，让学生闭眼聆听，感受歌曲中的大自然元素。
随后，引导学生分享感受，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词的含义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师指导学生进行节奏练习，掌握歌曲中的节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行节奏和旋律的练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 歌曲演唱（10分钟）学生集体演唱歌曲《苹果树下》，教师进行点评和指导。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调节奏和旋律的重要性。
同时，鼓励学生在课后观察大自然，发现更多有趣的音乐元素。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果树下》2. 歌词：附上歌词卡片3. 节奏：附上节奏卡片4. 旋律：在黑板上画出旋律线七、作业设计1. 作业题目：观察大自然，发现生活中的音乐元素。
2. 答案：学生需在课后观察大自然，记录下生活中的音乐元素，如鸟鸣、水流等。
下节课分享自己的发现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，激发他们对音乐的热爱。
同时，鼓励学生参加课外音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 歌曲中的节奏和旋律教学。
2024年【中班音乐精彩教案】中班音乐精彩教案苹果树下
2024年【中班音乐精彩教案】中班音乐精彩教案苹果树下一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第四章《大自然的声音》，具体内容为《苹果树下》。
通过歌曲学唱、律动体验、乐器伴奏等形式，让幼儿感知音乐与自然的和谐之美。
二、教学目标1. 能正确唱出《苹果树下》的歌曲，感受歌曲的节奏和旋律；2. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识；3. 提高幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：学会唱《苹果树下》，并能用乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、吉他、打击乐器（如沙锤、铃鼓等）；学具：苹果形状的卡片、彩带、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的苹果树，让幼儿讲述苹果的生长过程，引导幼儿关注大自然。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，演唱《苹果树下》；b. 教师逐句教唱，幼儿跟唱；c. 教师指导幼儿注意歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
3. 律动体验（5分钟）a. 教师示范苹果树摇摆的动作，引导幼儿模仿；b. 幼儿分组进行律动练习，感受音乐的节奏。
4. 乐器伴奏（5分钟）a. 教师分配乐器，指导幼儿为歌曲伴奏；b. 幼儿尝试用打击乐器为《苹果树下》伴奏，培养团队协作能力。
5. 创意绘画（10分钟）a. 教师发放苹果形状的卡片和画笔，让幼儿画出自己喜欢的苹果；b. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
a. 教师回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲和动作；b. 教师邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果树下》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：音高跳跃、连贯旋律4. 律动动作：摇摆、挥动七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《苹果树下》，并尝试用乐器伴奏。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲和伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同能力水平的幼儿进行个别指导。
幼儿园中班音乐优质教案《苹果树下》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《苹果树下》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐农场》，详细内容为歌曲《苹果树下》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《苹果树下》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的节奏感和音准感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果道具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演农场主，带领幼儿参观农场，介绍农场里的苹果树。
（2）邀请幼儿一起在苹果树下唱歌，引导幼儿关注歌曲中的节奏和旋律。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果树下》，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
（2）教师示范唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的旋律变化。
（3）教师用卡片展示歌曲的歌词，教幼儿认读歌词，理解歌曲内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名组长，带领组员一起唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
（3）组织幼儿进行角色扮演，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（1）每组幼儿进行表演，展示学习成果。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果树下》2. 歌词：根据歌曲内容设计简洁、生动的板书，展示歌词中的关键词。
3. 节奏和旋律：用符号表示歌曲中的节奏和旋律，方便幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《苹果树下》，并用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，提高幼儿的音乐素养。
2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下教案
2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材《音乐乐园》第四章《大自然的呼唤》，详细内容为歌曲《在那高高的苹果树下》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受大自然的美好，培养音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《在那高高的苹果树下》，并能用动作表现歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然，感受生活的美好。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：学会用动作表现歌曲的意境，感受大自然的美好。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、苹果树图片、节奏乐器（如沙锤、三角铁等）。
学具：歌词卡片、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察苹果树图片，引导幼儿描述苹果树的样子，谈论在苹果树下可能发生的故事。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
c. 教师带领幼儿边唱边做动作，表现歌曲的意境。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用节奏乐器为歌曲伴奏。
b. 教师选取一名幼儿进行歌唱表演，其他幼儿用动作表现歌曲意境。
教师邀请幼儿分享学习心得，对表现优秀的小组进行表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《在那高高的苹果树下》2. 歌曲节奏：用卡片展示歌曲节奏，标注重点节奏3. 歌曲旋律：用简谱展示歌曲旋律，标注重点音准七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《在那高高的苹果树下》，并用自己的话描述歌曲的意境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在大自然中感受音乐的魅力，鼓励幼儿用歌声表达自己的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会用动作表现歌曲的意境，感受大自然的美好。
中班音乐活动在那高高苹果树下教案
中班音乐活动《在那高高苹果树下》教案一、教学目标1.通过唱歌和活动，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2.学习和掌握儿歌《在那高高苹果树下》的歌曲内容和动作表演。
3.激发幼儿的合作意识，培养他们的团队合作精神。
二、准备材料1.音乐播放器或录音设备2.中班教室或户外场地三、教学步骤第一步：热身活动（5分钟）1.引导幼儿做一些简单的音乐活动，如拍手、敲鼓等，以活跃他们的身体和情绪。
第二步：引入歌曲（10分钟）1.打开音乐播放器，播放歌曲《在那高高苹果树下》。
2.听完歌曲后，引导幼儿回答以下问题：–歌曲的主题是什么？–歌曲中有哪些动作？第三步：学习歌曲歌词（15分钟）1.逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟着唱。
2.强调每句歌词的正确发音和节奏感。
第四步：动作配合（20分钟）1.引导幼儿根据歌曲中的指令，进行相应的动作表演。
–手举着苹果–转圈圈–摇啊摇–手放低2.练习多次，确保幼儿能够熟练掌握歌曲的动作配合。
第五步：合作游戏（20分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组都站在一棵“苹果树”（可以用绳子模拟出来）的旁边。
2.播放音乐，引导每个小组围着“苹果树”旋转，并在音乐停止时瞬间停下来。
3.能停在最近的“苹果树”旁边的小组将获得一分，积累最多分的小组获胜。
第六步：总结与评价（5分钟）1.让幼儿自由表达他们对这个活动的感受和评价。
2.结合他们的回答，总结本次活动的重点以及优势，为下一次教学做准备。
四、教学延伸为了增强幼儿对音乐的兴趣和理解力，教师可以在教学过程中添加一些创意和情趣。
1.制作简易的苹果形状乐器，让幼儿按照歌曲的节奏拍打，增强对音乐节奏的感知。
2.配合歌曲在班级中布置一片苹果树的装饰，让孩子们身临其境，更好地体会歌曲的意境。
通过这样一次有趣而富有创意的音乐活动，中班幼儿将能够通过音乐和动作表演，充分发展他们的音乐能力和团队合作精神，为进一步的音乐教育打下坚实的基础。
中班音乐活动在那高高的苹果树下教案
中班音乐活动《在那高高的苹果树下》教案一、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 理解歌曲中的角色情感，培养幼儿的共情能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《在那高高的苹果树下》曲谱，苹果树图片，小动物手偶。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱旋律和歌词。
重点指导幼儿用自然、优美的声音演唱。
3. 角色扮演：教师拿出苹果树图片和小动物手偶，引导幼儿扮演歌曲中的角色，体验角色情感。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组选择一个角色，进行歌曲表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿表达自己的感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中播放歌曲，鼓励幼儿在家中演唱。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置苹果树主题环境，让幼儿在自由活动时间进行歌曲表演。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行总结，探讨如何在今后的音乐教学中更好地培养幼儿的音乐素养。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的喜爱程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的情感共情能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌曲演唱情况。
4. 教师自我评价：反思活动组织过程，总结经验教训，为下次活动做好准备。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《在那高高的苹果树下》曲谱，苹果树图片，小动物手偶，彩色纸张，颜料，画笔。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
七、活动过程：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 创意绘画：教师引导幼儿用彩色纸张和颜料，画出自己心目中的苹果树和歌曲中的小动物。
3. 歌曲表演：幼儿展示自己画的苹果树和小动物，选择一个角色进行歌曲表演。
幼儿园中班音乐教案《苹果树下》含反思
幼儿园中班音乐教案《苹果树下》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为歌曲《苹果树下》的学习和表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿感受旋律的优美，提高音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记住。
2. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、苹果图片、树叶图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的苹果树，引发幼儿对苹果的兴趣。
（2）教师邀请幼儿模仿小动物，在苹果树下玩耍，感受音乐带来的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《苹果树下》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿正确把握节奏和音调。
（3）教师带领幼儿一边唱歌曲，一边做简单的动作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分进行讲解，让幼儿了解并掌握。
（2）教师通过苹果图片和树叶图片的展示，帮助幼儿记住歌词。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个角色（如小兔、小松鼠等），用歌曲进行表演。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和动作。
5. 表演展示（10分钟）（1）每组幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上贴上苹果树和树叶的图片，标注歌曲名《苹果树下》。
2. 在旁边写上歌曲的主要节奏和歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《苹果树下》，并尝试教唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《苹果树下》表现出较高的兴趣，但在节奏变化部分仍有困难，需要多加练习。
幼儿园中班音乐教案《苹果树下》含反思word版
幼儿园中班音乐教案《苹果树下》含反思word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为歌曲《苹果树下》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时教育幼儿珍惜友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《苹果树下》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，懂得分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和友谊价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树道具、钢琴、录音机、音乐教材。
2. 学具：小苹果挂件、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，邀请幼儿到苹果树下采摘苹果。
在活动中引导幼儿观察苹果树，感受大自然的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《苹果树下》，注意讲解歌词内容和节奏变化。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，加强歌词记忆和节奏感。
（3）分组演唱，让幼儿互相鼓励，提高自信心。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，让幼儿模仿演唱，并讲解节奏规律。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行节奏练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“苹果树下”音乐游戏，加强幼儿对歌曲的理解和节奏感。
教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，教育幼儿珍惜友谊，懂得分享。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果树下》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人分享歌曲《苹果树下》，并演唱给家人听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐游戏等多种形式，让幼儿掌握了歌曲《苹果树下》的歌词和节奏。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，教师可以组织幼儿进行户外采摘活动，让幼儿在实践活动中进一步感受音乐的魅力。
2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下精彩教案
2024年中班音乐活动在那高高的苹果树下精彩教案一、活动目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《在那高高的苹果树下》。
2.能够理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律和情感。
3.培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《在那高高的苹果树下》，理解歌词内容。
2.活动难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，感受歌曲的情感。
三、活动准备1.教具：苹果树图片、歌曲伴奏带、歌词卡片。
2.环境布置：将教室布置成苹果园，挂上苹果树图片，营造氛围。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享他们喜欢的果树，引导幼儿说出苹果树。
（二）歌曲导入1.教师出示苹果树图片，引导幼儿观察并说出苹果树的特点。
2.教师播放歌曲《在那高高的苹果树下》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
（三）歌曲教学1.教师带领幼儿一起朗读歌词，引导幼儿理解歌词内容。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿分成若干小组，每组选一个代表担任“苹果树”，其他幼儿扮演“小鸟”。
2.教师播放歌曲伴奏，幼儿按照歌词内容进行表演。
3.表演结束后，教师邀请幼儿分享他们的感受。
（五）歌曲延伸1.教师引导幼儿用其他歌曲创编“在那高高的苹果树下”的情景。
2.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的音乐表现力。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《在那高高的苹果树下》表现出浓厚的兴趣，积极参与歌曲教学和表演。
2.教师在教学中注重培养幼儿的音乐素养，关注幼儿的情感体验，使幼儿在活动中得到全面发展。
3.活动中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
4.今后教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2024年【中班音乐教案】中班音乐教案苹果树下
2024年【中班音乐教案】中班音乐教案苹果树下一、教学内容本节课选自2024年中班音乐教材第三章《快乐的小音符》，具体内容为《苹果树下》。
通过歌曲学唱、节奏练习和动作创编，引导幼儿感知音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和基本技能。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果树下》，并能用轻快的节奏表现歌曲。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：学会歌曲《苹果树下》，并能用正确的节奏演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、苹果树图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果树图片，引导幼儿观察并描述苹果的颜色、形状等特征。
邀请幼儿模仿苹果从树上掉落的动作，同时播放歌曲《苹果树下》，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师带领幼儿学习歌曲《苹果树下》，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
分组练习，每组挑选一名小指挥，协助教师指导组员学唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示节奏卡片，讲解歌曲中的节奏变化，并示范演奏。
邀请幼儿用小鼓、沙锤、手铃等学具模拟节奏，加深对节奏的理解。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作创编的练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成表演。
对表现优秀的幼儿给予表扬，增强他们的自信心。
教师回顾本节课的学习内容，强调歌曲的演唱技巧和节奏感。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果树下》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：高音区、低音区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《苹果树下》，并尝试创编一个简单的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，可开展以“苹果”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。
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中班音乐活动：在苹果树下
中班音乐活动：在苹果树下
活动目标：
1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。
2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。
活动重点：用动作表现歌曲内容
难点：学习默唱歌曲
活动准备：
歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。
活动过程：
1、欣赏乐曲，用动作表现乐曲旋律
（1）、出示一颗苹果树图片
“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿讨论）
（2）、幼儿讨论苹果树的生长过程
“苹果树是慢慢地长大的，们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）
幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。
（小种子——小树苗——大树——结果子）
2、引导幼儿演唱歌曲
（1）、教师随音乐演唱歌曲，幼儿欣赏
（2）、幼儿学唱歌曲
（3）、幼儿两两结伴，边唱边做动作
3、进行默唱游戏，体验快乐
（1）、幼儿自主选择一句歌词默唱
（2）、鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣
4、游戏活动：找朋友
幼儿在游戏中结束活动。