心理与精神护理资料

第一章绪论A1型题1、心理产生的物质基础就是()A、客观现实B、自然现实C、社会现实D、大脑E、实践活动2、心理活动地表现形式为()A、客观现实B、心理现象C、实践活动D、主观活动E、精神3、右脑半球功能暂时被抑制时,出现()A、情绪低落B、沉默无语C、自卑D、情绪高涨E、自罪4、兽孩由野兽哺育大,无法产生人的心理活动,不能恢复到人类的正常生活状态,这就是由于在成长过程中缺少()A、自然现实B、主体的自身状态C、实践活动D、客观现实E、社会环境5、左脑半球在下列哪一方面占优势？()A、空间感B、方向感C、语言D、音乐E、绘画6、2007年世界卫生组织公布各个国家与地区死于自杀的人数,最高的国家就是()A、丹麦B、韩国C、匈牙利D、日本E、美国7、判断心理正常与心理异常的基本原则不包括()A、主观世界与客观世界的统一性原则B、富有同情心,能与周围环境产生共鸣C、心理活动的内在协调性原则D、人格特征的相对稳定性原则E、心理过程就是否具有完整性8,心理结构分为()A、认识过程,情感过程及意志过程B、人格倾向性、人格特征及自我意识C、心理过程与人格D、认识过程与人格E、心理现象与心理活动9、下列哪种人格特征的人患心血管病的机率最高()A、B型人格B、亚稳定人格C、D型人格D、C型人格E、A型人格10、精神科护士应具备娴熟的心理护理技能中不包括()A、学会共情B、善于倾听C、善于使用肢体语言D、善于使用辅助语言E、善于调节自己的情绪11、心理与精神护理工作对护士的要求不包括()A、良好的职业道德B、坚实的知识基础C、稳定的心理素质D、娴熟的护理技能E、高超的攻关技巧12、新生儿通过遗传获得了()A、形象思维B、抽象思维C、人格D、心理活动E、本能活动A2型题13、平时比较内向,沉默的人,突然变得异常热情,说起话来滔滔不绝,口若悬河。

但在她的生活环境当中,找不到足以使其改变的原因。

这时,就可以认为她有()A、一般心理问题B、严重心理问题C、精神疾病D、人格障碍E、思维障碍14、“我就怕语文老师,一见到她就心跳,脸红。

上语文课时,我努力控制自己,从不敢抬头瞧老师,心里很乱,不知老师上课讲什么。

我最怕老师提问,一叫我名字,我就心慌。

其实我心里的事老师一点儿都不知道。

我原来各门功课都很好,可现在的语文课成绩一塌糊涂,我很痛苦,不知咋办。

”一名中专女生对咨询师说。

这种心理反映应属于()A、一般心理问题B、严重心理问题C、精神疾病D 人格障碍、E、思维障碍第二章心理过程与人格1、认识活动的最基本过程就是()A、感觉B、知觉C、思维D、情感、E意志2、心理过程所包含的三项内容为()A、认知,能力,性格B、认知,人格、意志C、认知,情绪、气质D、动力,情绪,评价E、动力、情绪,气质3、原始情绪不包括()A、快乐B、悲伤C、愤怒D、恐惧E、内疚4、情绪对健康的意义()A、有时有关,有时无关B、均有利健康C、均不利健康D、与健康无关E、积极情绪利于健康,消极情绪不利于健康5、关于气质描述准确的就是()A、具有社会评价效应B、就是人格的核心C、有好坏之分D、由于其遗传性,因此不可改变E、反映的就是高级神经活动的特点6、性格的形成与发展的影响因素不包括()A生理因素B、家庭因素C、学校教育D、社会实践E、教育程度7、“前有悬崖,后有追兵”属于动机冲突的哪种类型？A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、单项冲突E、以上均不就是8、“想吃鱼,又怕腥”就是动机的哪种冲突？A、双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D单项冲突E、生理性冲突9、不属于心理品质的就是()A、记忆B、思维C、性格D、心跳E、情绪10、人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,称为()A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象A2型题11、某女小吴,30岁,热爱事业,追求成功,但又想成为一名好母亲,好妻子,她所经历就是的()A、双趋冲突B、双避冲突C趋避冲突D、挫折E、以上都不对12、某男,自幼年父母离异再婚,并都拒绝对她承担抚养义务,她跟无抚养能力的奶奶生活,小学四年级开始,出现明显的不符合社会规范行为:经常旷课,逃学,撒谎,欺骗家人及老师;毁坏公物及同学物品,无羞耻感;对待奶奶及老师,同学冷酷无情。

且随年龄增长,愈演愈烈,初三时被送入人工读学校。

此人的人格最可能就是()A、偏执型人格障碍B反社会人格障碍C分裂型人格障碍D强迫型人格障碍E、焦虑型人格障碍13、一个人能够对自己内心及行为有正确的洞察与理解属于()A、自我认识B、自我体验C、自我检查D、自我监督E、自我控制14、某女,45岁,丈夫出差在外突遇车祸死亡,当听到这个噩耗时,她目瞪口呆,一句话也说不出来,这属于哪种反应()A、动机冲突B、应激反应C、心境反应D、悲哀反应E、抑郁反应15、某男,38岁,已婚,工作中总无端猜疑周围的同事在欺骗或利用自己,因此对人常抱有敌意,婚后怀疑自己的爱人不忠,经常对爱人跟踪或电话监听,虽未发现异常,却不能自制,家人证明,劝说均无效,因此常引起家庭暴力。

此人最可能就是什么类型的人格障碍？()A、偏执型人格障碍B反社会人格障碍C分裂型人格障碍D强迫型人格障碍E、焦虑型人格障碍第三章心理应激与危机干预A1型题1、个体察觉需要与满足需求的能力不平衡时所表现出的心理紧张状态,其结果为适应或适应不良就是指()A、心理应激B、应激源C、应激反应D、心理反应E、生理反应2、心理应激的过程就是()A、应激源-心理冲突-中介机制-应激反应B、心理性应激源-中介机制-生理反应-心理反应-行为反应C、应激源-中介机制-应激反应D、应激源-心理中介机制-行为反应E、挫折-生理中介机制-心理反应3、应激反应包括()A、警戒期-阻抗期-衰竭期B神经反应-内分泌系统-免疫系统C、生理反应-心理反应-行为反应D积极反应-消极反应E、挫折-心理反应4、判断病人就是否失去行为的能力,产生的后果,社会支持系统等就是评估()A、病人的认知状态B、危机的严重程度C、情绪状态D、行为状态E 、病人的应对能力5、交通意外,企业破产,突然的疾病与死亡威胁等就是属于()B、发展性危机B、境遇性危机C、存在性危机D、特殊性危机E、成瘾性危机6、病人表现出失控,绝望,无助,退缩,孤立,敌意等表现为()A、危机的严重性B、认知状态C、情绪异常D、行为异常E、危机情境7、护理工作中最常见的应激源就是()A、工作环境B、躯体性应激源C、家庭因素D、文化性应激源E、人际关系8、护理工作中最常见的应激表现就是()A、消化性溃疡B、头痛,肌肉紧张,睡眠障碍C、血压升高,心率加快D、疲劳感,厌恶感,孤独感与疏远感E、免疫功能下降9、工作中表现出焦虑,紧张,忧虑,迷惑,急噪,属于()A、生理症状B、行为问题C、自信心不足D、心理症状E、注意力涣散10、工作中应激的应对最主要,最有效的方法就是()A、心理咨询B、心理治疗C、环境干预D、工作时觉察到应激因素及时处理E、寻求支持A3型题病人,女,73岁。

患有高血压,心脏病,老年性痴呆等疾病,说话言语迟钝,有时答非所问。

不愿与她人交往,对护士工作挑剔,不配合,有时不服用药物或把药物藏起来,经常自己坐着发呆,瞧着窗外,轻声说些什么。

11、该病人就是属于()A、发展性危机B、境遇性危机C、存在性危机D、创伤性应激障碍E、特殊性危机12、该病人可能的医疗诊断就是()A躯体性疾病B、老年性痴呆C、抑郁症D、躯体性病,老年抑郁症E、心脏病13、与该病人沟通中应采取的最佳方法就是()A、真诚,倾听B真诚,尊重C、同情,理解D、真诚,耐心E、真诚,耐心,尊重,肢体接触第四章心理评估与治疗A1型题1、社区护士为评估5岁儿童社会化程度,去幼儿园观瞧在游戏中的表现,这种心理评估的方法就是()A、调查法B、会谈法C、观察法D、心理测验法E、作品分析法2、收集评估资料的方法不包括()A、调查B、谈话C、作品分析D、观察E、决策3、下列哪项属于人格测验()A、SCL-90 B、MMPI C、SAS D、LES E、MMSE4、SCL-90的症状因子不包括()A、躯体化B、强迫观念与行为 C、失眠 D、抑郁 E、精神病性5、在心理治疗领域中使用最多的一种治疗方法就是()A、支持疗法 B、行为治疗C、生物反馈法D、精神分析治疗 E、认知治疗6、在心理治疗有4个基本过程,不包括下列哪项()A、技术手段准备阶段B、问题探索阶段 C、分析认识阶段D、治疗行为阶段E、结束巩固阶段7、为了戒除病人烟瘾,在每次想要吸烟时,采取某种方法反复使其感到不适,达到戒烟的目的,这种方法就是()A、系统脱敏法B、支持疗法C、放松疗法D、厌恶疗法E、暴露疗法8、系统脱敏法就是()A、将病人暴露与恐惧的刺激中B、将病人焦虑,恐惧的刺激分不同等级并逐步放松C、要病人不予理会异常行为D、要分析刺激的情境改变态度E、快速消退已建立的条件反射9、对人际关系紧张的病人多采用的方法就是()A、系统脱敏法B、认知疗法C、放松疗法D、精神分析E、支持疗法10、行为学派认为心身障碍的根源就是()A、潜意识中的心理冲突B、对欲求的呐喊C、通过错误的学习而习得的D、自我实现受到阻碍E、错误的认知评价11、认知理论认为心身障碍的根源就是()A、潜意识中的心理冲突B、对欲求的呐喊C、通过错误的学习而习得的D、自我实现受到阻碍E、错误的认知评价A2型题12、一病人的人格特征表现为爱社交,广交朋友,渴望兴奋,喜欢冒险,行为常受到冲动影响,反应快,乐观,好谈笑,情绪倾向失控,做事欠塌实。

若护士为她进行艾森克人格问卷测量,您认为其结果可能就是()A、P分高 B、L分低 C、E分高 D、N 分低 E、H分高13、来访者因身体不适引起焦虑,来到心理门诊。

医生经详细询问病史与身体检查后,很肯定地认为病人的躯体症状就是功能性的而并非就是器质性疾病。

这使病人减轻了焦虑,唤起了信心与希望。

护士给予来访者的心理支持称为()A、解析B、鼓励C、教育D、保证E、倾听14、一位中年妇女,在公交车上突然感到胸闷,心慌,心跳加速,出冷汗,十分难受,到医院经检查没发现异常。

但从那以后,她再也不敢乘公交车,因为她害怕已乘车还会出现上次的反应,如果发病就会丧命。

她的这种非理性的想法称作()A、非黑即白B、以偏概全C、糟糕透顶D、主观臆断E、过度引申15、一位中学生在班级学习名利前茅,因为中考时不及格感觉受到挫折。

十分沮丧。

她认为,我就是优秀生,绝对不能出现不及格这样丢脸的事。

此后,便一蹶不振,学习成绩开始滑坡。

这个学生的想法就是()A、绝对化 B、以偏概全C、过度引申D、主观臆断E、糟糕透顶16、一位学生有考试焦虑,接受行为治疗后症状得到减轻,您认为适应下列哪种方法有效()A、暴露疗法B、系统脱敏疗法C、厌恶疗法D、标签奖励疗法E、生物反馈疗法第五章病人的心理护理A1型题1.心理护理的核心就是()A、同情与理解病人B、教育病人C、帮助病人改善人际关系D、帮助病人改变认知E、帮助病人获得最适宜心身状态2.实施心理护理的关键就是()A、护士倾听时的耐心B、护士的同情心C、调动护理对象的积极心理因素D、护士的关心与保证E、给予药物治疗3.心理护理诊断就是()A、对病人心理健康状况的判断B、对病人躯体状况的判断C、对病人健康状况的判断D、对病人抵抗疾病能力的判断E、对病人精神面貌的判断4.我国目前采用的心理护理诊断标准就是()A、美国护理协会制定的护理诊断标准B、我国护理学协会制定的护理诊断标准C、英国护理诊断协会制定的护理诊断标准D、英国护理协会制定的护理诊断标准E、北美护理诊断协会制定的护理诊断标准5.完整的心理护理诊断包括三个要素()A、病因,症状与体征B、问题,症状与体征,相关因素C、病因,情绪与问题D、相关因素,自觉症状与检查结果E、病因,现病史与即往史6.护士提出心理护理诊断时应该()A、按轻重缓急排序B、按从轻到重排序C、按体检结果排序D、按相关因素排序E、按病史排序7.下列哪项不属于心身疾病()A、消化性溃疡B、痴呆征C、神经性呕吐D、偏头痛E、性功能障碍8.当病人真切意识到病情严重,初次感到死亡威胁时,典型的反应就是()A、感到抑郁B、异常愤怒C、感到震惊并否认疾病D、接受事实,并寻找可能的补救办法E、等待死亡9.急重症病人由于起病急聚,病势凶险,最易出现的心理反应就是()A、震惊B、否认疾病C、对死亡恐惧D、对治疗有信心E、等待死亡10.慢性病病人由于病程较长,症状固定或反复发作,易出现()A、心境抑郁B、揣测心理C、恐惧心理D、乐观面对E、情绪紧张11.许多手术病人度过手术关后,会先进入一个积极的心理反应期,表现为()A、手术后疼痛感B、病痛解除后的轻松感C、术后的紧张感D、器官阉割的缺失感E、被亲人照顾的愉快感12.在传染病人面前,护士不能有害怕被传染的言语、表情与行为,就是防止()A、给病人造成不良心理创伤B、给病人造成紧张C、给病人造成孤独D、给病人造成恐惧E、给病人造成抑郁13.儿童在哪个年龄阶段对住院诊治引起的分离性焦虑最为强烈()A、6个月以前B、6个月-1岁半C、2-3、5岁D、4-5周岁E、6周岁以上14.青年期病人多注重友谊,具有向群性,护士对其进行心理护理时应尽量()A、疏导情绪B、亲切安慰C、促进交往D、关怀体贴E、批评教育15.多数老年病人自尊心强,突出的心理需求就是受到医护人员()A、重视与尊敬B、体贴与照顾C、教育与指导D、关怀与爱护E、服从与冷落16.临终病人对死亡已有充分准备,内心十分平静,说明已进行()A、否认期B、愤怒期C、妥协期D、抑郁期E、接受期17.狭义的心身障碍就是指心理社会因素在疾病发生,发展与转归中起重要作用的()A、躯体器质性疾病B、躯体功能性疾病C、情绪性障碍性疾病D、神经症E、精神障碍性疾病18.原发性高血压病程漫长,变化复杂,护士不可能终身陪伴与护理,因此要教会病人进行()A、自我检查B、自我用药C、自我护理D、自我矫正E、自我暗示19.支气管哮喘主要表现过敏与自主神经功能紊乱,重要诱因就是()A、微生物感染B、情绪的强烈变化C、过于疲劳D、人际关系紧张E、个性不良20.下列哪一种疾病与A型性格有关()A、癌症B、冠心病C、支气管哮喘D、消化性溃疡E、甲状腺功能亢进A2型题21、护士与爱滋病病人刘先生的第一次交谈不成功,没能达成心理护理目标,反思其主要原因,可能就是该护士在谈话过程中()A、自我介绍面带微笑B、交谈时用手捂嘴C、谈话在病室进行D、运用安慰鼓励语言E、衣着整洁22、曲女士,50岁,因月经失调,潮热汗出,头痛失眠,乏力疲惫,好发脾气而到医院就诊。