第二章-地表水资源系统讲解

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第2章：水土保持基本原理_2017

退化生态系统：病态的生态系统，是指在自然因素、人为因素干扰下，导致生态要素和生态系统整体发生不利于生物和人类生存的量变和质变，生态系统结构和功能发生与原有的平衡状态或进化方向相反的位移。具体表现为：生物多样性下降，稳定性和抗逆能力减弱，系统生产力下降。退化原因：自然干扰和人为干扰。自然干扰包括全球环境变化（如气候变暖）、地质地貌过程（如火山爆发、地震、滑坡、泥石流等）、区域气
候变化。人为干扰：社会、经济、文化活动（如工业化、城市化）。人为
干扰叠加在自然干扰之上，共同加速生态系统的退化。某些干扰对生态系统不仅造成静态压力，而且会产生动态压力。干扰可破坏或毁灭环境和生
态系统中的某些组分，造成系统资源短缺和某些生态学过程或生态链的断
裂，导致整个生态系统的崩溃。
（3）恢复与重建
Байду номын сангаас
类型：
城乡交接带、干湿交替带、农牧交错带、水陆交接带、森林边缘带、沙漠边缘带等。
（1）山地平原过渡带
我国山地平原过渡带分为两种：我国三级阶地第一级台地由青藏高原，海拔4000-5000m，第二级台地海拔20001000m，第三级台地海拔200-300m；山地平原过渡带第一种分布在第一、二级台阶与第二、三级台阶的陡坎地带，如昆仑山－塔里木盆地、祁连山－河西走廊、大兴安岭－东北平原、豫西山地－江汉平原等。第二种分布在台阶内部。其脆弱性表现为：内、外力作用较强，对内、外力的抵抗能力较低，存在较大的高度梯度，常形成特殊的热力和动力条件，易形成暖区暖带和暴雨中心。如驻马店位于秦岭－黄淮平原过渡带，多为暴雨中心。由于山地平原过渡带降水较多，地形高差大，坡度陡，水土流失较为严重，如黄土高原、陕北高原等。
● 优化的生态经济平衡模式

第二章水资源的概念和特点及水循环转化规律

南沿海向西北递减，而径流则自西向东及自北向
南注入太平洋。
其次是印度洋水汽随西南季风进入我国西南、中南、华北以至河套地带，成为夏秋季降水的主要源泉之一，径流的一部分自西南一些河流注入印度洋，另一部分流入太平洋。
我国水文循环的路径
大西洋的少量水汽随盛行的西风环流和气旋东移，
也能参加我国内陆腹地的水分循环。
表集水区和地下集水区不一致。
专业术语
4、地下水：赋存于地下岩土体空隙中的水。根据埋藏条件，地下水可划分为潜水、承压水；按岩土空隙的形态分为孔隙水、裂隙水、岩溶水。
5、含水层（透水层）、隔水层：含水的岩层称为
含水层，相对不含水的（或透水能力较差）的岩层称为隔水层。
自流水盆地动画
潜水：饱水带中第一个具有自由表面的含水层中的地下水。潜水没有隔水顶板，或只有局部的隔水顶板。潜水的表面为自由水面，称作潜水面。潜水面到地面的距离称为潜水埋藏深度。
地表以下一定深度上，松散沉积物（或岩石）中的空隙被重力水所充
满，形成地下水面。
地下水面以上的地层部
分称为包气带；地下水
面以下的饱含水的地层
部分称为饱水带。
地表水及地下水的特点
水源地下水江河水水质水温杂质少，含盐量较地表水高污染不易被污染；一旦受到污染，恢复期较长或很难恢复开采利用开采受地形和地质条件的限制
水资源的概念
1988年联合国将水资源定义为：作为资源的水应当是可供利用或有可能被利用，具有足够数量和可用质量，并可适合对某地用水的需求而能长期供应的水源。
水资源的概念
水资源包括：水质和水量质和量是不可分隔的两个方面，人们利用水资源，既要求有一定的量，又要求水质符合标准，两者缺一不可，否则将会失去其经济价值。我们所指的质：矿化度<1g/L 淡水

第二章地球上的水循环1

第二章地球上的水循环
1 概述 2 水量平衡 3 蒸发 4 水汽扩散与输送 5 降水 6 下渗 7 径流
1
1 概述
1.1 水循环基本过程 1.2 水循环的类型与层次结构 1.3 水体的更替周期 1.4 水循环的作用与效应
2
1.1 水循环基本过程
水循环：指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地心引力等作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及径流等环节，不断发生相态转换和周而复始运动的过程。
c.陆地水量平衡方程
(P外 P内) (E外 E内) R
如以 P陆 P外 P内； E陆 P外 E外代入上式，则有：
P陆 - E陆 R
各大洲水量收支
大洲
欧洲亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲全球陆地内流区外流区
面积 (×104km2)
1050 43475 3012 2420 1780
水汽分子的垂向扩散
垂
水
向扩
汽
散
水平面
水
68
大气垂向对流运动
使蒸发面水汽不断送入空中
水平面
水
上空的干空气下沉到蒸发面
69
空气紊动扩散作用影响蒸发面的蒸发速度
水平面
水平运动
涡
流
水
70
3.1 蒸发的物理机制——土壤蒸发
71
3.1 蒸发的物理机制——土壤蒸发
克服水分子的内聚力和土壤颗粒对水分子的吸附力本质：土壤干化过程
36
第二章地球上的水循环
1 概述 2 水量平衡 3 蒸发 4 水汽扩散与输送 5 降水 6 下渗 7 径流
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2 水量平衡
2.1 概述 2.2 通用水量平衡方程式 2.3 全球水量平衡方程式

02第二章地下水资源调查

第二章地下水资源调查第一节地下水资源调查的目的、任务及工作步骤一、地下水资源调查的目的与任务地下水资源调查又称水文地质调查，其目的是查明天然及人为条件下地下水的形成、赋存和运移特征，地下水水量、水质的变化规律，为地下水资源评价、开发利用、管理和保护以及环境问题防治提供所需的资料。

虽然地下水资源调查的任务，视不同的用途和不同的精度要求而定，但都应查明地下水系统的结构、边界、水动力系统及水化学系统的特征，具体需查明下面3个基本问题：1）地下水的赋存条件。

查明含水介质的特征及埋藏分布情况。

2）地下水的补给、径流、排泄条件。

查明地下水的运动特征及水质、水量变化规律。

3）地下水的水文地球化学特征。

不仅要查明地下水的化学成分，还要查明地下水化学成分的形成条件。

地下水资源调查是一项复杂而重要的工作，其复杂性是由地下水自身特征所确定的。

地下水赋存、运动在地下岩石的空隙中，既受地质环境制约又受水循环系统控制，影响因素复杂多变，因此地下水资源调查需要采用种类繁多的调查方法，除采用地质调查方法之外，还要应用各种调查水资源的方法，调查工作十分复杂。

地下水资源调查又是一项基础性工作，其成果为国民经济发展规划及工程项目设计提供科学依据，为社会经济可持续发展及生态和环境保护服务，是一项极为重要的工作。

这就要求地下水资源调查人员既要掌握地下水的基本理论并具有较高水平的专业知识，又要熟练掌握地下水资源调查的基本方法，还要熟悉一些非专业的技术在地下水资源调查中的应用方法。

二、地下水资源调查工作的步骤地下水资源调查工作一般分三步进行，即准备工作、野外工作和室内资料整理工作。

（一）准备工作准备工作包括组织准备、技术准备及物资后勤管理工作准备，而其核心是技术准备工作中调查设计书的编写。

1．地下水资源调查设计书的定义设计书是调查工作的依据和总体调度方案，是完成地下水资源调查工作的关键环节，在编写设计书之前应充分收集、整理、研究前人资料，如水文、气象、地理、地貌、地质及水文地质等资料，根据现有资料，确定调查区的研究程度，对调查区水文地质条件和存在问题有初步认识。

第二章地下水资源量

水量成为河道排泄量。其计算方法为河道渗漏补给量的反运算。（3）其他排泄量
侧向流出量越流排泄量
人工开采净消耗量
资源与环境学院
三、山丘区地下水资源量计算
根据水均衡法原理，用地下水排泄量近似作为补给量。 – 山丘区地下水总排泄量，包括：
山丘区地下水的总排泄量
W g山
河川基流量
河川潜流量
资源与环境学院
二、平原区地下水资源量计算
1. 以补给量的地下水资源估算 •平原区补给量是指天然或人工开采条件下，由大气降水及地表水体渗入、山前侧向径流及越流补给等流入含水层的水量。计算公式为：
W g平 =U p +U s +U 侧山 +U 越补
U s =U 河渗 +U 渠渗 +U 渠灌 +U 库渗 +U 人工
Rg山
U潜 U泉
山前侧向流出量 U侧山
未计入河川径流的山前泉水出露量
山间盆地潜水蒸发量
Eg山
浅层地下水开采的净消耗量 g山
W g山=Rg山+U潜 +U侧山+U 泉+ Eg山+g山
资源与环境学院
三、山丘区地下水资源量计算 1.河川基流量的计算
（1）河川基流量的概念
河川基流量(又称地下径流量)是指河川径流量中由地下水
• 计算各均衡区的平均基流模数，可用各区代表站基流模数按代表面积加权平均求得。
资源与环境学院
三、山丘区地下水资源量计算 1.河川基流量的计算
（5）区域河川基流量的计算
等值线法
在水文地质条件下比较单一的区域，可以用等值线图法计算区域河川基流量，其步骤如下： • 将各代表站的多年平均河川基流深点绘在地形图上各站流域面积形心处 • 参照地形、地貌和水文地质图勾绘多年平均基流深等直线图； • 用面积加权平均法计算区域多年平均河川基流量：

解析地球的水循环了解水的循环和地球的水资源

解析地球的水循环了解水的循环和地球的水资源地球上的水循环是指在大气圈、地表和地下之间不断循环的水分运动过程。

水循环是地球生态系统中至关重要的过程之一，它对维持地球上的生态平衡起着重要作用。

了解水的循环和地球的水资源对于我们更好地保护水资源、合理使用水资源具有重要意义。

首先，让我们简单了解一下地球的水循环过程。

水的循环主要包括蒸发、凝结、降水、地表径流和地下水运动等几个关键环节。

蒸发是指地球上的水在受热的情况下转化为水蒸气进入大气中的过程。

这个过程主要由太阳照射地表、水体表面的温度升高等因素影响，使得水分分子获得足够的动能从而脱离液态转变为气态。

水蒸气进入大气之后，因为密度较低会上升到较高的空气层中。

凝结是指水蒸气在大气中凝结成小水滴或冰晶的过程。

当水蒸气遇冷凝结的时候会释放出潜热，形成云层。

云层中的水滴或冰晶通过碰撞和融合后增大，从而形成雨滴或雪花。

降水是指由于云层中的水滴或冰晶增大到一定程度后，由于重力作用从云层中下降到地表的过程。

降水形式多样，有雨、雪、雾、露、霜等。

降水是地球上水循环的重要环节，它为地表提供了宝贵的水资源。

地表径流是指在地面上由于降水量超过地表土壤、植被等可以容纳和保持的量时，多余的水流到河流、湖泊、海洋等水库的过程。

地表径流是水从陆地回归到海洋的重要途径。

地下水运动是指地下水在地下岩石、土壤中运动的过程。

降水渗入地下，成为地下水；地下水受到压力和地势的影响，在地下岩石、土壤间移动，终究注入河流、湖泊或被抽取供人们使用。

了解地球的水循环过程之后，我们来探讨一下水循环对地球水资源的作用。

首先，水循环是水资源的重要保障。

地球的水循环过程可以使水资源得到再生，比如蒸发后的水蒸气在凝结降水之后又回到地表或地下水中，从而形成水循环。

这就保证了地球上的水资源不会枯竭。

其次，水循环对调节气候具有重要影响。

水蒸气对太阳辐射起到了遮蔽和吸收作用，从而调节了地球的温度。

同时，降水也能够为地表带来水分，维持了合适的湿度。

水文学(黄锡荃) 第二章地球上的水循环

24
2.2 水量平衡
2.2.1 水量平衡概述 • 定义
o 是指任意选择的区域（或水体），在任意时段内，其收入的水量与支出的水量之间差额必等于该时段区域（或水体）内蓄水的变化量，即水在循环过程中，从总体上说收支平衡。
I
S
I−Q=∆S
Q
质量守恒原理
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2.2.1 水量平衡概述
水量平衡与水循环的关系：水量平衡是质平衡方程
区域水量平衡方程： P陆+R’地表 + R’地下 − R地表 − R地下− E− T =∆S
闭合外流流域平衡方程： P陆− R地表 − R地下− E− T =∆S
闭合内流流域平衡方程： P陆− E− T =∆S
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作业
• 结合水循环示意图，分别写出鄱阳湖及鄱阳湖流域的水量平衡方程，并注明方程中各符号的含义。
桦树
9
43
2.3.2 影响蒸发的因素
供水条件
蒸发
土壤特性
动力学及热力学因素
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供水条件
• 不充分供水 • 充分供水
o 水面蒸发 o 含水量达到田间持水量以上的土壤蒸发
o 蒸发能力，又称潜在蒸发量或最大可能蒸发量
45
动力学和热力学因素
• 动力学因素：影响蒸发面上的水汽分布梯度
o 水汽分子的垂向扩散 o 大气垂向对流运动 o 大气的水平运动和湍流扩散
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2.3 蒸发
• 蒸发是水由液体状态转变为气体状态的过程，亦是海洋与陆地上的水返回大气的惟一途径。
o 2.3.1 蒸发的物理机制 o 2.3.2 影响蒸发的因素 o 2.3.3 蒸发量的计算
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2.3.1 蒸发的物理机制
• 蒸散发（Evapotranspiration，简写为ET）包括蒸发（Evaporative，简写为E）和散发（蒸腾，Transportation，简写为T）。

高中地理水循环知识点讲解

高中地理水循环知识点讲解在我们生活的这个蓝色星球上，水以各种形式存在，并不断地进行着循环运动。

水循环是高中地理中一个非常重要的知识点，理解它对于我们认识地球的气候、生态以及人类活动与自然环境的关系都有着至关重要的意义。

一、水循环的概念水循环，简单来说，就是地球上的水在太阳辐射和重力作用下，通过蒸发、水汽输送、降水、下渗和地表径流等环节，不断地发生相态转换和空间位置移动的过程。

水在海洋、陆地和大气之间不停地流动和交换，形成了一个庞大而复杂的系统。

这个系统维持着地球上的水分平衡，使得地球上的水资源得以不断更新和利用。

二、水循环的主要环节1、蒸发蒸发是水循环中最重要的环节之一。

太阳辐射使海洋、湖泊、河流等水体表面的水分受热变成水蒸气，进入大气。

同时，陆地上的土壤、植物等也会通过蒸腾作用将水分散发到大气中。

2、水汽输送大气中的水汽在风的作用下被输送到不同的地区。

水汽输送的方向和距离受到大气环流、地理环境等多种因素的影响。

3、降水当大气中的水汽达到饱和状态，并且有足够的凝结核时，就会形成降水。

降水的形式有雨、雪、冰雹等，降水是水循环中使水回到地球表面的重要方式。

4、下渗降落到地面的水，一部分会渗入地下，成为地下水。

下渗的水量和速度受到土壤性质、植被覆盖、地形等因素的影响。

5、地表径流未渗入地下的降水在地表形成水流，沿着地势流动，最终汇入河流、湖泊等水体，这就是地表径流。

地表径流是水循环中把陆地水输送到海洋的重要途径。

三、水循环的类型水循环按照其发生的空间范围，可以分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三种类型。

1、海陆间循环又称大循环，是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。

它是最重要的水循环类型，使陆地水不断得到补充和更新。

2、陆地内循环是指陆地上的水在陆地内部进行的循环。

主要包括蒸发、植物蒸腾、降水等环节。

对内陆地区的水资源维持具有重要意义。

3、海上内循环是指海洋表面的水蒸发形成水汽，在海洋上空凝结形成降水，又回到海洋的循环过程。

1.1自然环境服务功能(教学设计)

3. 地理价值观：引导学生正确认识自然环境对人类社会的重要性，培养保护环境、可持续发展的观念。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
- 学生已经了解了一些基本的自然地理要素，如气候、地形、水资源等。
- 学生对自然资源有一定的认识，知道它们对人类生活的重要性。
- 学生在 previous 学习中接触过环境保护和可持续发展等概念。
① 保护措施：自然保护区建设、法律法规制定等保护措施。
② 合理利用：可持续利用、资源节约等合理利用原则和方法。
③ 公众参与：环保教育、志愿者活动等公众参与方式。
典型例题讲解
【例题一】
题目：请列举三种土地资源类型，并说明它们在物质生产功能中的作用。
答案：三种土地资源类型包括耕地、草地和林地。耕地用于种植农作物，提供粮食等农产品；草地用于放牧，提供肉类、奶类等畜产品；林地用于林业活动，提供木材、药材等林产品。
内容逻辑关系
1. 自然环境服务功能概述
① 定义：自然环境为人类和生物提供的各种支持和服务。
② 分类：物质生产功能、生命支持功能、精神享受功能。
2. 物质生产功能
① 土地资源：耕地、草地、林地等类型及其利用方式。
② 水资源：地表水和地下水的形成、分布和利用。
③ 矿产资源：金属矿产、非金属矿产的种类、分布和开采利用。
- 对一些抽象的概念，如生命支持功能和精神享受功能，学生可能难以具体把握。
- 学生可能对自然环境服务功能的具体案例和实际应用缺乏足够的了解，需要引导和启发。
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都配备了人教版地理八年级下册教材。
2. 辅助材料：准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示自然环境服务功能的具体实例。

土地资源学第二章土地资源的自然构成要素.

2.2.2土地资源的地质条件分析
土地资源的地质条件主要体现在地表的岩性及其矿物质组成以及风化物质的性状等方面。地表的岩性、矿物质组成及其风化母质的性状具有显著的影响，从而制约着土地资源的利用及其生产力。此外，还会影响地下水的储存条件及水质而制约着土地资源的利用。
1.岩性及矿物质组成
2.4 土地资源的土壤要素特征分析
土壤是陆地上能生长植物的疏松表层，是在生物、气候、地形、母质、时间等五大成土因素综合作用下形成的历史自然题。它的类型及其分布、理化性质及生产能力军直接影响甚至决定着土地资源的特性、开发利用方向及
其生产力的高低。
1）土壤剖面
在土壤形成过程中，土体中的物质不断发生移动和淀积，引起土体内部物质的分异，逐渐形成了发生层次，不同的发生层次组合便构成了土壤剖面。
2.1.3 降水
③地形与降水
在降水中一般可以分为锋面雨、对流雨和地形雨等三种类型。锋面雨与对流雨往往与大区气候有关，但地形雨则不然。
地形雨在我国这个季风气候与多山地形的条件下往往具有重要意义。
2.2 土地资源的地学要素特征分析
土地资源的地学特征分析主要是对研究区域内的地质、地貌规律的剖析，以及它们对土地资源的分布规律和土地利用的影响。
（2）潜水在其分布范围内都可以接受大气降水的补给
（3）承压水主要接受大气降水和地表水的入渗补给，有时也可获得相邻含水层的越层补给。
2.3.2 地下水
3.地下水的水质与矿化度
地下水的水质主要是指地下水的理化性质。在区域的土地资源评价中对地下水的物理性质考虑的较少，一般仅是温度、气温、导向性和放射性等，而重点是分析其化学成分。
地下水矿化度系指地下水中含有各种阴阳离子的总量。常用1升水中含有可溶性盐的克数来表示，其空间分布规律基本与地表水一致，地下咸水主要分布于西北、华北干旱、半干旱地区。

《水资源规划及利用》课程笔记

《水资源规划及利用》课程笔记第一章水与人类文明1.1 水的星球- 地球表面约71%被水覆盖，其中97.5%为海水，2.5%为淡水。

- 地球上的水资源主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下水等地方。

- 海洋是地球上最大的水体，占地球水资源总量的97%。

1.2 水的解读- 水是由两个氢原子和一个氧原子组成的化合物，化学式为H2O。

- 水具有固态、液态和气态三种状态，是自然界中唯一具有这些状态的物质。

- 水具有高比热容、高热膨胀系数和良好的溶解性等特点，对调节气候、维持生态平衡具有重要意义。

- 水的密度在4℃时最大，这一特性对水生生物的生存具有重要意义。

1.3 水文循环- 水文循环是指地球上水分在不同形态和空间位置之间不断循环的过程，包括蒸发、降水、入渗、地表径流和地下水流等环节。

- 蒸发是指水从地表和水体表面转化为水蒸气进入大气的过程。

- 降水是指大气中的水蒸气凝结成水滴或冰晶并降落到地面的过程，包括雨、雪、雾、露等形式。

- 入渗是指降水或地表水进入土壤并被土壤吸收的过程。

- 地表径流是指降水或融雪后，在地表流动并最终汇入河流、湖泊或海洋的过程。

- 地下水流是指地下水在地下的岩石或土壤空隙中流动的过程。

1.4 水之利害- 水资源对人类社会的利益包括提供饮用水、农业灌溉、工业用水、发电等。

- 水资源对人类社会的潜在危害包括洪涝灾害、水资源短缺、水污染等问题。

- 洪涝灾害是由于降雨过多、河流泛滥等原因导致的水灾，对人类生活和财产安全造成威胁。

- 水资源短缺是由于人口增长、城市化、工农业发展等原因导致的水资源供需矛盾，影响人类的正常生活和经济发展。

- 水污染是由于人类活动导致的水质恶化，对人类健康和生态环境造成危害。

第二章面临的水问题2.1 洪涝灾害频繁成因与危害- 洪涝灾害是指由于降雨过多、河流泛滥等原因导致的水灾，对人类生活和财产安全造成威胁。

- 洪涝灾害的成因包括气候变化、地形地貌、水文条件、人类活动等。

地表水厂的课程设计

地表水厂的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解地表水厂的作用，掌握其基本工作原理和流程。

2. 使学生掌握地表水处理的主要方法和技术，了解不同处理方式的优缺点。

3. 帮助学生了解地表水厂在环境保护和水资源利用方面的重要性。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地表水厂处理过程中可能出现的问题，并提出解决方案的能力。

2. 提高学生通过实地考察、资料查询等途径，收集、整理和分析地表水厂相关信息的能力。

3. 培养学生运用图表、报告等形式，清晰、准确地表达自己对地表水厂的认识和理解。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对我国水资源的珍视和保护意识，增强环保责任感。

2. 培养学生关注地表水厂建设和运行中的社会问题，提高社会责任感。

3. 激发学生对水资源利用和环境保护的兴趣，引导他们树立科学、可持续的发展观。

本课程旨在帮助学生在掌握地表水厂相关知识的基础上，提高分析、解决问题和表达的能力，同时培养他们的环保意识和责任感。

课程内容紧密结合教材，注重实用性和针对性，以适应学生的年级特点和教学要求。

通过本课程的学习，期望学生能够达到上述具体、可衡量的学习成果。

二、教学内容1. 地表水厂概述：介绍地表水厂的定义、作用及其在水资源利用和环境保护中的地位。

- 教材章节：第一章地表水资源及其利用- 内容列举：地表水厂的定义、功能、分类及发展历程。

2. 地表水厂工作原理与流程：讲解地表水厂处理水体的基本原理和工艺流程。

- 教材章节：第二章地表水处理技术- 内容列举：预处理、沉淀、过滤、消毒等主要处理环节及其作用。

3. 地表水处理方法与技术：分析不同地表水处理方法的优缺点，探讨新技术的发展趋势。

- 教材章节：第二章地表水处理技术- 内容列举：物理方法、化学方法、生物方法及其组合技术。

4. 地表水厂环境保护与资源利用：探讨地表水厂在运行过程中如何实现环境保护和资源高效利用。

- 教材章节：第三章地表水厂的环境保护与资源利用- 内容列举：节能减排、水资源循环利用、生态保护等措施。

新教材高中地理第二章自然地理要素及现象第四节水循环过程及地理意义学案中图版必修第一册

第四节水循环过程及地理意义课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

核心素养1.通过绘制、运用水循环示意图，培养学生的地理实践力和综合思维的学科核心素养。

2.利用地理视频、相关模型等，认识现实生活中水循环的各个环节，培养学生的区域认知能力的学科核心素养。

3.通过现实实例，解释人类活动对水循环的影响，引导学生建立人地协调观和综合思维的学科核心素养。

一、水循环1．概念：在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。

2．类型及主要环节类型环节名称海上A蒸发→B降水内循环海陆间循环陆地内循环[特别提醒](1)陆地内循环不只发生在内流区域。

(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。

(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。

(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。

3．原因(1)内因：水在自然界中的三态变化。

(2)外因：太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力。

二、水循环的地理意义1．不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡。

2．进行能量交换和物质迁移。

3．塑造地表形态。

一、判断题1．外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。

(×)2．水循环中参与水量最大的是海上内循环。

(√)3．人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。

(√)4．江河水比浅层地下水更新周期长。

(×)5．黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。

(√) 6．水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

(√)二、选择题下图为水循环示意图。

读图，回答1～2题。

1．人类对水循环影响最大的环节是( )A．C环节B．G环节C．F环节D．E环节2．对陆地水资源更新作用最大的是( )A．A、B循环B．H、G循环C．A、C、G、E、F循环D．B、C、G、F循环解析：1.D 2.C 第1题，人类对水循环影响最大的环节是地表径流，对应图中的E 环节。

《水文地质学》课程笔记

《水文地质学》课程笔记第一章绪论1.1 水文地质学的研究对象一、水文地质学的定义水文地质学是地球科学的一个分支，它主要研究地下水的性质、分布、运动、质量以及地下水与地质环境之间的相互作用。

它涉及地下水文、地质学、水化学、环境科学等多个领域，是解决水资源问题、地质灾害防治和环境保护的重要学科。

二、研究对象的具体内容1. 地下水：研究地下水的起源、形成条件、化学成分、物理特性、动态变化等。

- 地下水类型：如孔隙水、裂隙水、岩溶水等。

- 地下水运动：研究地下水的流动方向、速度、流量等。

2. 含水层与隔水层：研究含水层的分布、结构、渗透性、储水性能等。

- 含水层特性：包括含水层的岩性、厚度、连续性等。

- 隔水层特性：研究隔水层的分布规律和隔水性能。

3. 地下水循环：研究地下水的补给、径流、排泄等过程。

- 补给：降水、河流、湖泊等对地下水的补给。

- 径流：地下水在含水层中的流动路径和速度。

- 排泄：地下水以泉、井、河流等形式排出地表。

4. 地下水与环境：研究地下水与环境因素的相互作用，如地下水与土壤、植被、气候等的关系。

- 地下水与生态：研究地下水对生态系统的影响。

- 地下水与污染：研究污染物质在地下水中的迁移和转化。

1.2 地下水的功能一、水资源供给1. 生活用水：地下水作为饮用水源，其水质和水量对人类健康至关重要。

- 饮用水标准：研究地下水的质量标准，确保饮用水安全。

- 供水系统：探讨地下水开采、输送和分配的技术和设施。

2. 工业用水：地下水在工业生产中的应用，如冷却、洗涤、工艺用水等。

- 用水要求：不同工业对水质的不同要求。

- 废水处理：研究工业废水对地下水的影响及其处理技术。

3. 农业灌溉：地下水灌溉对农业生产的影响。

- 灌溉需求：研究作物对地下水的需求量。

- 土壤盐碱化：探讨地下水灌溉引起的土壤盐碱化问题。

二、生态环境调节1. 维持地表水与地下水的平衡：研究地表水与地下水的相互转化关系。

- 水量平衡：探讨降水、蒸发、地表径流和地下径流之间的平衡。

水资源生态系统

水资源生态系统水资源是地球上最宝贵的资源之一，是维持地球生态系统正常运转的基础。

而水资源生态系统则是指在特定地理环境和气候条件下，水资源在地球上形成和流动的综合体系。

水资源生态系统的稳定和可持续利用对于人类的生存和社会经济的发展至关重要。

水资源生态系统可以分为陆地和海洋两部分。

陆地水资源生态系统主要包括河流、湖泊、地下水和湿地等。

河流是水资源生态系统中最重要的组成部分之一。

河流不仅为人类提供饮用水和灌溉水，还是生态系统中各种生物的栖息地。

湖泊是地表水的重要贮藏器，对维持地表水平衡起着重要作用。

地下水虽然不易直接观察和测量，但是作为全球淡水资源的重要组成部分，承担着补给河流和湖泊水量的重要角色。

湿地则是水资源生态系统中极为重要的组成部分，不仅能够存储大量的水量并减缓洪水的冲击，还能够维持生物多样性和净化水质。

海洋是地球上最大的水资源生态系统，占据了地球表面的大部分。

海洋生态系统不仅提供了丰富的食物资源，还扮演着调节全球气候和气候变化的重要角色。

海洋生态系统中的海洋生物多样性也非常丰富，包括各种鱼类、海洋植物和海洋无脊椎动物等。

水资源生态系统的稳定性和可持续利用对于人类的生存和社会经济的发展至关重要。

随着全球气候变化的加剧和人类活动的加强，水资源生态系统受到了严重的破坏和威胁。

河流被过度开发和污染，湖泊水质下降和萎缩，地下水资源被过度开采和污染，湿地被填埋和破坏，海洋生态系统受到了过度捕捞和海洋酸化的压力。

为了实现水资源生态系统的可持续利用，保护和修复水资源生态系统成为迫切的任务。

首先，需要加强水资源生态系统的保护和管理。

从源头上减少污染物的排放，加强水质监测和治理，提高水资源的利用效率。

其次，需要加强对水资源生态系统的科学研究和监测。

通过科学研究，了解水资源生态系统的运行规律和演变趋势，制定适应性的保护和管理措施。

同时，加强对水资源生态系统的监测，及时发现问题并采取相应的措施。

此外，还需要加强国际合作，共同保护全球水资源生态系统。

2 3水资源总量计算-2.3

地表水资源量是指由降水形成的河流、
湖泊、冰川等地表水体可以逐年更新的动
态水量，用多年平均年河川径流量表示。地表水资源量=区域内自产水量+入境水量
一、区域自产径流计算
（1）还原计算时段内天然年径流量
式中：W还原－灌溉耗水量、工业耗水量、生活耗水量、分洪与决口、水库蓄变量、跨流域调水量（调出、调入）。
浅层地下水实际开采的净消耗量： q1、q2分别为用于农田灌溉、工业及城市生活的浅层地下水实际开采量；为井灌回归系数、工业用水回归系数。
2.平原区
计算公式：
Q f U p Ur Uk 2 Uc Ud U f U j1 qm
式中：Qf平原地下水资源；Up降水入渗补给量；Ur河道渗漏补给量；Uk2是山前侧向流入补给量；Uc渠系渗漏补给量；Ud水库湖泊蓄水渗漏补给量；Uf渠灌田间入渗补给量；Uj1越流补给量；qm人工回灌补给量。
Wf Rf U p Uj1 Uk 2 Rfg
四、山丘、平原区水资源总量计算
水资源总量计算公式：
W Rms Rmg R fs R fg D
重复水量D：
D Rmg Rfg Ur Uc Ud U f qm Uk 2
水资源总量计算公变为：
根据地下水的多年平均补给量与多年平均排泄量相等的原理，在没有外区来水的情况下，区域内地下水的降水入渗补给量应为河川基流量Rg、潜水蒸发量Eg和地下水潜流量Ug三项之和。即：
U p Rg Eg Ug
区域水量平衡公式可以改写为：
P Rs Es U p
其中Rs和Up分别地表和地下的产水量之和，这就是区域的水资源总量W。
降水入渗补给量是平原地下水的重要来源。

水资源与水环境知识点总结

水资源与水环境知识点总结水资源是指地球上所有可利用的水的总量，包括地表水、地下水、冻结的水、水蒸气等。

水环境则是指水体及其周围的环境，包括水的质量、水的流动和水生态环境等。

水资源与水环境是人类生存和发展的重要基础，对于保障国家的生态安全和可持续发展具有重要意义。

本文将对水资源与水环境的相关知识进行总结。

一、水资源的分类1. 地表水资源：指河流、湖泊、水库、人工渠道等地表水体中的水资源。

地表水是我国主要的水资源，也是供水、灌溉和发电的重要来源。

2. 地下水资源：指地下岩石中储存的水资源。

地下水是重要的补给水源，尤其在干旱地区和山区。

3.冻结水：指北极、南极及高山地区的冰雪资源。

近年来，冰川融化、雪线上升成为全球气候变化的一个重要指标。

4.水蒸气：指水在气态状态下存在的形式，是大气中重要的水资源之一。

二、水资源的利用与保护1. 水资源的利用：水资源利用包括农业用水、工业用水和生活用水，通过合理规划和管理，确保水资源的分配和利用的公平合理，同时提高水资源的利用效率。

2. 水资源的保护：水资源的保护需要从源头控制污染、提高水处理技术、节约用水等方面入手，实施水资源保护政策，加强法律法规的制定和执行。

三、水环境的保护与治理1. 水环境的保护：保护水环境需要加强水污染的监测和防治，控制污染源的排放，加强对重点水体的保护与治理。

同时，还需要加强河道的综合整治和湿地的保护。

2. 水环境的治理：水环境的治理需要通过水处理设施、生态修复和环境管理等手段，提高水体的质量和生态功能。

此外，也要加强水环境管理和监测，确保水环境的长期稳定和可持续发展。

四、水资源与水环境的挑战与对策1. 水资源短缺：部分地区和季节性水资源短缺严重，需要通过节约用水、水资源调度等措施来解决。

2. 水环境污染：工业废水、农业面源污染、城市生活污水等都对水环境造成了较大的影响，需要加强治理和减少污染源。

3. 生态系统退化：水资源过度开发和污染对生态系统造成了破坏，需要通过生态修复和保护来恢复生态系统的功能。