树作文之跳蚤书市宣传标语

跳蚤书市宣传标语

【篇一：跳蚤书市活动方案1】

亲子“跳蚤书市”活动方案

一、活动目的：

为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤

书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和

空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿

珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩

子的社会实践能力。

二、活动要求：

要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存

较好的图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格(折旧价)出售给其他幼儿。幼儿自主买卖，家长辅助

三、活动程序：

（一）发动准备阶段

1．各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语《书香为伴快乐成长》。现场音乐及音响。

2．发动孩子寻找自己阅读过的图书，选择合适的带来参与活动，与

同伴交流。亲子把图书做好整理、标注价格。

3．班级讨论具体时间，地点、交流方式。

4．通知家长帮助孩子一起准备图书2本（大班3本）和20元硬币

用零钱包放好带来。

（二）组织实施阶段

1．4月17号下午3：00----3：10小、中、大班教师准备好椅子幼

儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。

2. 3:10—3:15图书跳蚤市场开场仪式。

3. 3：15---3：30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩

子在椅子上进行买卖活动。

4.3：30---3：50大班小朋友当“营业员”，小、中班小朋友当“顾客”。（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻

炼孩子的交往能力。

幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或自由阅读，各班事先进行安

全教育，提醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）四、活

动地点：幼儿园操场。

五、活动时间： 4月17日，周五下午。雨天顺延。

【篇二：跳蚤书市活动方案】

坪地六联小学读书节之“好书共享，传递书香”跳蚤书市活动方案

一、活动目的：

以活动的形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书；增强学生的市场意识，培养学生处理旧书的实践能力；为学生

提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，资源共享。

二、活动内容：

组织三－六年级学生在校园进行设摊淘书活动，鼓励低年级学生积

极参与。

三、活动时间：11月11日（星期五）下午第五六节四、活动地点：学校后操场五、活动口号： 1、同沐书香共享快乐 2、一流的好书尽在跳蚤淘淘淘 3、好书任你挑低价随你叫

六、活动安排与要求：

（一）准备阶段：

1、班主任和语文教师对学生进行宣传发动，指导制定班级活动方案。

2、各班级选出营业员、记录员、推销员等，并轮流进行角色体验。

发动学生每人拿出三——五本自己已经读过的、有意义的好书参

与出售或交换。学生所带的书籍必须经过家长同意，班主任要严格

把关，学校发的书、成人读物、严重破损的书不能带来，保证学生

有书可淘，淘到有质量的书。

3、指导学生在每本书上用标签纸标上最低售价（原则上以原价的

1-3折来定），并教给学生推销自己的书籍以及讨价还价的方法。每

个学生可在家长的允许下自备20元零钱用于买书。

4、班主任利用班会课组织学生明确要求，强调安全教育、文明淘书

教育，教育学生不能“以大欺小”、“贪小便宜”等。

5、各班自行设计宣传海报，为自己班级的书作宣传，营造“跳蚤书市”的环境文化。（可以用小黑板，也可以发动学生带合适的大纸板。建议发动家长义工参与进来。）

（二）开展阶段：

1、11月11日（星期五）下午第一节课前，班主任两点前安排部分

学生到操场布置书摊，2:15分准时带学生到操场进行淘书活动。每

个摊位两套桌椅，各班精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”，合理美化。

2、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任和语文老师是市场的管理者，要注意学生的安全，并关注和

处理好在交易过程中出现的意外问题。

3、各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。

4、活动结束后，做好操场卫生清理工作，进行卫生检查。（班主任

负责）

5、班主任教育学生管理好自己的书款，回家交给家长。（三）后

续阶段：

活动结束后，以班为单位召开活动体验交流会，及时组织学生撰写

活动体验日记，表扬淘书认真的同学。

【篇三：跳蚤书市开幕式上的讲话】

跳蚤书市开幕式上的讲话

尊敬的各位老师、同学们：大家好！

“首夏犹清和，芳草亦未歇”。在这草长莺飞的美好时节，我们迎来

了学校首届红领巾跳蚤书市。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。中华民族有着悠久的爱书、读

书优良传统，古往今来，流传着多少有关读书的诗句、典故和佳话。诗句如宋真宗皇帝的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、杜甫的“读书破万卷，下笔有如神”、苏东坡的“旧书不厌百回读，熟读深思

子自知”等；典故如西汉匡衡的凿壁偷光、晋朝孙康、车胤的囊萤映

雪等；佳话如北宋司马光的“惜书”如命，讲的是他每次就读前夕，

反复擦洗桌面，吹走灰尘，铺上薄毯，毕恭毕敬把书平铺于上认真

阅读。每看完一页，先用大拇指轻轻捏起书边，再慢慢一翻而过，

几十年如此，凡他读过之书，毫无褶皱痕迹；南朝梁元帝的“嗜书如命”，甚至在“一目失明”之后依然叫侍从轮流读书给他听；南齐沈麟

的抄书，讲的是他一生之中抄了许多古书。在他八十多岁时，家遭

火灾，所抄之书毁于一旦，可是他毫不灰心，发奋重抄，又抄了二

三千卷。诗书的德染与熏陶、文章典籍的教益与启迪，引导着人们

由蒙昧走向文明。书籍是人类进步的阶梯。从小处讲读书可以冶情

悦性、修身齐家，从大处讲可以治国安邦、振兴中华。古人说，三

日不读书，面目可憎，语言无味。在今天的社会，谁不读书、学习，谁就落后，不仅难有前程，还有被社会淘汰的危险。