北师大版五年级语文上册古诗词专项考点练习
北师大版五年级上册语文古诗词阅读理解专项真题
北师大版五年级上册语文古诗词阅读理解专项真题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读乐园。
枫桥夜泊(唐) 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．“月落乌啼霜满天”中“啼”的读音是_________，意思是：_________。
这句诗的意思是：__________________。
2．“夜半钟声到客船”中“夜半”的意思是：_________，“到”的意思是：_________。
这句诗的意思是：__________________。
3．这首诗写作者看到的景象有_________，听到的声音是_________，抒发了作者__________________的思想感情。
2. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。
山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物_______________________。
（2）诗中有三对意思相反的词：——————（3）诗中运用这些反义词的好处是_________。
（4）这首诗中三个“它”分别是指：_______________3. 根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐村居》是一首词，其中“”是词牌名，“”是题目。
词作者是南宋著名爱国词人。
全词通过对农村的环境的描写，对的刻画，抒发了作者的感情。
（2）作者将、、、、、等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
4. 阅读并完成练习。
秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
［1］这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。
［2］理解下列词语的意思。
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内阅读。
长相思山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，______________________，故园无此声。
［1］把这首词补充完整。
［2］词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。
［3］用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“”画出其中静态描写的句子。
［4］这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。
______________________________________________________2. 课内阅读。
1.《七律·长征》本课是（）在红军（）胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的（）和（）精神。
2.写出具体写山的诗句。
（并用“△”划出拟人化的词语）________________________________________________________3.写出具体写水的诗句。
（并用“○”划出一动一静的词语）________________________________________________________3. 阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］“供”在诗中读____，意思是________。
“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
［2］前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。
北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练
北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练1. 阅读诗歌，回答问题春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）把古诗补充完整。
好雨知时节，______。
随风潜入夜，______。
（2）解释下列词语的意思。
乃：______ 锦官城：______ 野径：______（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。
（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
2. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，________的船__________。
________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，______的船______。
______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
3. 默写填空。
（1）五岭逶迤腾细浪，______。
（2）这首诗的颈联是______，______。
（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。
4. 日积月累。
（1）______，路上行人欲断魂。
（2）无可奈何花落去，______。
（3）春风又绿江南岸，______。
（4）______，种瓜点豆。
5. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写晴中西湖景象的诗句是( )A .水光潋滟晴方好B .山色空蒙雨亦奇C .欲把西湖比西子D .淡妆浓抹总相宜6. 下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”理解正确的是（）A .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
B .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。
五年级北师大版语文上学期古诗词阅读理解专项易考题
五年级北师大版语文上学期古诗词阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 对比阅读下面的诗歌完成练习。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
［1］下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（）A.草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。
B.草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。
C.草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。
D.草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。
［2］《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。
右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________。
［3］下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（）A.两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
B.两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
［4］笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。
A．长笛B．风笛C．竖笛D．陶笛（_______）（_______）（_______）（_______）2. 阅读《长相思》，完成练习。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］本词的作者是_____。
“长相思”是_____名。
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习
北师大版五年级语文上册古诗词专项练习1. 连一连，读一读。
天门中断楚江开春光懒困倚微风苏轼黄师塔前江水东碧水东流至此回杜甫借问酒家何处有月有阴晴圆缺李白日出江花红胜火春来江水绿如蓝白居易人有悲欢离合牧童遥指杏花村杜牧2. 阅读下面古诗，完成练习。
冬日田园杂兴放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
（1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。
画中有人物、有______，有动、有静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。
（2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？（3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？3. 阅读诗歌，回答问题卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）“卜算子·咏梅”中______是词牌名，______是题目。
（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指______，赞颂了梅花______的品格。
4. 按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（用划线字说一句话）（2）芭蕉不展丁香结，______。
（补充诗句）（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。
丁香结年年都有。
（用关联词连接）5. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。
（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响，______拍着大手。
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专项复习
五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专项复习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
示儿题临安邸[宋]陆游 [宋]林升死去元知万事空，山外青山楼外楼，但悲不见九州同。
西湖歌舞几时休？王师北定中原日，暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。
直把杭州作汴州。
[王师]指南宋朝廷的军队。
[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。
[乃翁]你们的父亲。
[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。
[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。
尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。
公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。
公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。
这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。
［1］理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。
A．悲伤痛心 B．悲愤讽刺（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。
（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。
［2］读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。
（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。
（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。
［3］读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练
北师大版五年级语文上册古诗词专项专题训练1. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。
一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。
（）A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声2. 积累与运用。
（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。
请你再写出两句含有“雨”的诗句”______”“______”。
（2）______，不教胡马度阴山。
（3）《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是“常记溪亭日落，______“和“青答签，绿袭衣，______。
3. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：______ 意思______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？4. 古诗鉴赏(一)墨梅图题诗(元) 王冕吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有______、______。
（3）“______,______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
5. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
五年级北师大版语文上学期古诗词阅读理解必考题型
五年级北师大版语文上学期古诗词阅读理解必考题型班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 写出下列诗句的意思。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州____________________________________（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流____________________________________2. 补充诗句，并完成练习。
蝉[唐]虞世南垂緌饮______________，____________________。
____________________，非是藉秋风。
［1］把古诗补充完整。
［2］下列对诗歌的理解不正确的一项是( )A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。
B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。
C. 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。
D. 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。
［3］你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！____________________________，________________。
________________，________________。
3. 阅读《山居秋暝》，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］选择词语的解释，把序号填在括号里。
（1）暝（______）：A．红日初升，天色明丽B．日落时分，天色将晚C．红日高悬，正午十分（2）歇（______）：A．休息B．停止C．尽（3）浣女（______）：A．玩耍的女孩B．洗衣物的女子C．做完事情的女子（4）王孙（______）：A．指诗人自己B．贵族子弟C．王家的孙子［2］这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。
五年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习北师大
五年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习北师大班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗鉴赏。
秋登宣城谢胱北楼（唐）李白江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
（注）谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。
江城：泛指水边的城，这里指宜城。
两水：指句溪和宛溪。
双桥：指风凰桥和济川桥。
［1］本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。
［2］下面说法不正确的是（）A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。
B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。
C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。
［3］“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。
［4］颔联一个“_________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。
2. 对比阅读。
闲居初夏午睡起[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（注释）①梅子：一种味道极酸的果实。
②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。
③思：意，情绪。
舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（注释）①安仁：县名。
②篙：撑船用的竹竿或木杆。
③棹：船桨。
④怪生：怪不得。
［1］（古诗比较）读两首古诗，完成练习。
（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。
诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。
（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。
读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。
2024年北师大五年级上册语文古诗词阅读理解难点知识习题
2024年北师大五年级上册语文古诗词阅读理解难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 古诗阅读。
逢入京使[唐]岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
［1］写离乡之远的词是：________________________［2］写思乡之悲的词是：________________________［3］家人最挂怀的讯息是：______________________2. 把古诗补充完整，并完成练习。
乞巧____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
1．这首诗是____代诗人___写的，描写了民间过____节时的盛况，表现了人们___的美好心愿。
2．“乞巧”是指向织女星________________。
3．每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。
3. 阅读诗词，并回答问题。
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小。
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）本文描写清新优美、田园风光的诗句是。
（2）诗中共写了个人。
他们的活动分别是。
（3）诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？____________________________________（4）你能写出两句描写田园风光的诗句吗？____________________________________4. 阅读《村晚》，完成练习。
村晚（宋）雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
［1］解释下列词语的意思。
①陂（bēī）：___________②漪：___________③腔：___________［2］“衔”字运用了（）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。
北师大五年级上学期语文古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册
北师大五年级上学期语文古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
［1］理解词语意思。
生：____________________ 遥看：___________________飞流：____________________ 疑：____________________［2］“三千尺”形容______，运用的修辞手法是______。
［3］判断下列说法的对错。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）“香庐”指一座山峰的名字。
（）（2）“九天”指九个日夜。
（）（3）李白是站在瀑布前面观察的。
（）（4）庐山是我国的名山，位于江西省。
（）［4］诗中运用比喻修辞手法的诗句是“”，把比作，表现了。
［5］这首诗表达了作者什么样的情感？_____________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
［1］“三万里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。
这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。
［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（_______）的修辞方法。
（多选）A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．对偶［3］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？____________________3. 阅读《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（）。
敲成玉磬（）穿林响，忽作玻瓈碎地声。
（注释）①稚子：小孩子。
②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
［1］查字典，给画线的字注音。
［2］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。
”运用的修辞手法是（）A.夸张B.比喻C.拟人［3］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
北师大版五年级上学期语文古诗词阅读理解同步专项练习题
北师大版五年级上学期语文古诗词阅读理解同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗词，完成练习。
塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
［1］从题材上说，这首诗是（）。
A.田园诗B.边塞诗C.送别诗［2］第二句单于夜遁逃描写的事件是_____。
［3］根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
（____）________________________________________________________________A. B.［4］试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
_____________________________________________2. 阅读下面这首诗，完成练习。
劝学诗[唐]颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（注释）①更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。
当天夜晚11点到第二天凌展1点为三更。
②五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
③黑发：年少时期，指少年。
④白首：头发白了，这里指老年。
［1］用自己的话说说这首诗的意思。
___________________________［2］这首诗告诉我们什么道理？__________________________［3］同是谈读书，这首诗与课文中的语段在论述的角度上有何不同？试概括说明。
_______________________________________3. 阅读下面小诗，完成练习。
小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？［1］这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。
［2］唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。
小学五年级北师大版上册语文古诗词阅读理解专项易考题
小学五年级北师大版上册语文古诗词阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 先把诗句补充完整，再回答问题。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间____________________________________________________________［1］诗中的千古名句是____________________，句中有一个字是古诗句中“炼字”的典范。
这个字是___________，用的好在________________________________________。
［2］请你写出诗中提到的地名。
_____________________________________________［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_____________________________________________2. 诗歌鉴赏。
“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。
”（1）把诗句缺少的字补充完整。
（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。
（3）给诗句选择正确的解释（）A.“暖”表现的是红军渡江后的喜悦心情B.金沙江边的悬崖处温暖如春C.“寒”烘托出作战时的惊险悲壮3. 古诗阅读。
《已亥杂诗》作者：代诗人。
（），（）。
（），（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］解释下来词语的意思。
生气:_________________。
恃:_________________。
抖擞:_________________。
［3］下列说法正确的一项是( )A. 诗人希望上天能重用有用的人。
B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
［4］写出诗中的成语:________________________。
［5］第三、四句诗的意思是:_____________________________。
［6］判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
小学五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专题练习题
小学五年级北师大版语文上册古诗词阅读理解专题练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 按要求完成练习。
枫桥夜泊_____________，_____________。
姑苏城外寒山寺，_____________。
［1］补全诗句。
［2］这首诗是__代的诗人__写的，描绘了___（季节）的景象，从“___”“_____”两处可以看出。
［3］全诗表达了诗人________的情感。
a.对美丽的秋夜江景的喜爱b.旅途中孤寂忧愁2. 阅读诗歌，回答问题。
清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词分上、下两阕，上阕写的是。
这首词中描写江南景色的句子是“，”，最能表现童趣的句子是“，”。
（2）这首词下阕写的是。
大儿子在，二儿子在，小儿子在。
一个“”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
3. 古诗鉴赏。
马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
［1］解释词语。
驱驰：________横戈：________［2］“报主情”的“主”指的是________。
“江花边月笑平生”这句诗运用了________的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：________。
［3］诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦［4］在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？__________________________________［5］查一查戚继光写的其他爱国诗句。
__________________________________4. 阅读与理解。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
［1］解释古诗文中加点的词。
①三万里河：____________________ ②摩天：_________________［2］用斜线画出下列诗句的停顿。
小学五年级北师大版上册语文古诗词阅读理解复习专项题
小学五年级北师大版上册语文古诗词阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读理解。
山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］理解下列词语。
寒山：________________ 径：________________坐：________________ 于：________________［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？_____________________________________________________________［3］“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？_____________________________________________________________［4］这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________________________________之情。
［5］“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：_____________________________________________________________［6］你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。
_____________________________________________________________2. 阅读古诗，按要求答题。
枫桥夜泊月落乌啼霜满天，__________________。
__________________，夜半钟声到客船。
［1］请把古诗补充完整。
［2］这首诗描写的是_______季夜晚的景色。
我们是从“__________”这个词语中体会出来的。
北师大五年级上册语文古诗词阅读理解知识点巩固练习
北师大五年级上册语文古诗词阅读理解知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内阅读。
夏日绝句①，死亦为鬼雄。
②，不肯过江东。
［1］请把古诗补充完整，写在下面的横线上。
①_____________________ ②_____________________［2］这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。
诗中提到的著名历史人物是____________。
［3］理解下面字词的意思。
①亦：_______________________②鬼雄：_________________________［4］写出前两句诗的意思。
______________________________________________________________［5］这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。
2. 读《古诗三首》，回答问题。
从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
［1］解释加点字的意思。
破：___________ 将晓：_____________ 王师：____________［2］解释画“”句子的意思。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：________________________（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：__________________________ （3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
：_________________________［3］分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。
北师大版五年级语文上册古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册
北师大版五年级语文上册古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内选文考查。
闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
［1］持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（）A.国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。
B.诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。
C.浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。
D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。
［2］“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（）A.春天。
B.年轻的时光。
C.年轻的朋友。
D.春天的歌。
［3］“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到_________________________________。
2. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］解释下列词语的意思。
潋滟：_______________相宜：_______________［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：______________________________［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。
（填序号）A.春季鲜花B.夏季时雨时晴C.秋季西子D.冬季女子［4］这首诗表达了作者怎样的感情？______________________________3. 对比阅读两首古诗，回答问题。
村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
五年级北师大上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
五年级北师大上学期语文古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《示儿》，然后回答问题。
示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］“九州”在诗中是指_______________，“乃翁”是指_______________。
［2］这首诗看出诗人的___________________________情怀。
［3］诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_________________，诗人的遗愿是（用原句回答）_________________。
2. 课内阅读。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。
［2］解释下列字词。
元：________ 乃翁：_______［3］用诗中的原句填空。
(1)诗人的遗憾是_______________。
(2)诗人的遗愿是_______________。
［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？___________________________3. 阅读下面古诗，完成后面小题。
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
［1］试分析首句写“白日斜”的作用。
________________________［2］三、四句包含了诗人的哪些情感？_____________________________4. 阅读下面的文字，完成下列各题。
秋登宣城谢朓北楼①李白江城②如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜③，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
注：①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。
谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。
这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。
北师大版小学五年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习
北师大版小学五年级语文上册古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。
［1］解释词语。
若：______________ 何：_______________［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
________________________________________________________________________［3］用自己的话说说这首诗的意思。
________________________________________________________________________2. 阅读古诗，回答问题。
从军行(一)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行( ) ②暗雪山( )③穿金甲( ) ④终不还( )(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
铁衣、战袍( ) 沙漠( )参加军队( ) 往远处望( )(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。
诗的前两句__________，后两句__________。
它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。
( )②“孤城”的意思是孤零零的城池。
( )③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。
( )④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。
( )⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。
( )(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
______________________________________________________3. 阅读诗词，并回答问题。
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北师大版五年级语文上册古诗词专项考点练习1. 附加题。
古诗中寻名山。
①大漠沙如雪，______月似钩。
②京口瓜洲一水间，______只隔数重山。
③不识______真面目，只缘身在此山中。
④但使龙城飞将在，不教胡马度______。
2. 按课文《我读对联识汉字》填空。
我读对联识汉字祖国____美人民____多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花___喜到人间万事___（1）这里有______副对联。
（2）根据课文，补充完整。
祖国______ 美人民______ 多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花______喜到人间万事______3. 诗歌鉴赏，回答问题。
满江红①[宋]怒发冲冠②，凭阑处③、潇潇雨歇④。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈⑤。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻⑥，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺⑦。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血⑧。
待从头，收拾旧山河，朝天阙⑨。
【注释】①满江红:词牌名。
②怒发（fa）冲冠:气得头发竖起,以至于将帽子顶起。
形容愤怒至极.③凭阑:身倚栏杆.阅,同“栏”。
④潇潇:形容雨势急骤。
⑤壮怀:奋发图强的志向。
⑥靖康耻:宋钦宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。
⑦贺兰山:贺兰山脉,当时被金兵占领。
⑧胡虏:对女真贵族入侵者的蔑称。
匈奴:古代北方民族之一,这里指金入侵者。
⑨朝天阙:朝见皇帝。
（1）这首词的作者是（）（2）用“”给加横线的句子划分节奏。
并用自己的话说说他的意思。
（3）这首词表达了______的感情,应当用______一语气朗读。
（4）“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这句话是什么意思?结合学习生活实例,谈谈你的体会。
4. 鉴赏小诗。
故乡没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱。
将要回到故乡的时候……（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?5. 根据课文内容，回答问题。
______，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，______。
______，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，______。
这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。
这首词表达了诗人______的情感。
6. 读古诗，完成练习。
墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是______代诗人兼画家______所作。
（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德的两句诗是______，______。
“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意思是______；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的______，诗句意思是______。
（3）这首诗运用了______的写法，通过写墨梅______特点，表现了作者______的高尚情操。
（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。
除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：______，______。
______，______。
7. 我会按课文内容填空。
（1）《独坐敬亭山》是唐朝诗人______写的。
我最喜欢其中的两句诗是“______，______”。
（2）老吾老，以及人之老；______，______。
（3）大漠孤烟直，______。
（4）______，青草池塘处处蛙。
（5）这样的山______着这样的水，这样的水______着这样的山，再加上空中______，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（6）谁都有生活的______，谁都可以创造一个属于自己的______。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（7）这学期，我在课外阅读了不少书，其中《______》这本书给我留下了深刻的印象，因为______。
8. 赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（1）这首词的作者是______代诗人______。
（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。
（）（3）用自己的话解释词句的意思。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）根据理解完成填空。
①“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“______，______”有异曲同工之妙。
②“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“______，______”极为相似。
（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？9. 朗读古诗，完成练习。
竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（1）“磨”的读音为______，“还”的读音为______，“劲”的读音为______。
（2）第一句用了一个______字，充分表达了竹子的______性格。
（3）第二句写出了竹子生命力______。
（4）理解后两句诗句的意思。
（5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？（6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？10. 人面不知何处去，______。
11. 填入缺少的字。
天地分______下，______ ______照今古。
12. 阅读诗歌，按要求回答问题。
饮湖上初晴后雨（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（1）这首诗描写的是哪里的景色？（）（2）诗人苏轼认为这里的景色是晴天美，还是雨天美？（）（3）诗中把什么比作什么？（）（4）你推测诗人作诗时的心情是怎样的？（）13. 背一背，排排序。
江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______红掌拨清波莲叶何田田日月照今古14. 翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
15. 阅读短文，回答问题。
回乡偶书①(唐)贺知章少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】①偶书：随便写的诗。
偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。
②老大：年纪大了。
③乡音：家乡的口音。
④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少______(shǎo shào) 相______(xiānɡ xiànɡ)（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
______——____________——______（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
16. 下列诗句中，与儿童无关的一项是（）A .知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B .儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C .少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
D .儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
17. 读一读，填一填。
四季花春天táo _____花开满园。
夏天hé_____花池中连。
秋天jú_____花齐争艳。
冬天méi ____花傲严寒。
（1）一年四季分别是______、______、______、______。
（2）根据拼音，写出这四种花，分别是______花、______花、______花、______花。
18. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
19. 默写诗词，完成练习。
（1）补写诗句。
渔歌子______，______。
______，______，______。
（2）《渔歌子》的作者是______时代的______。
（3）这首词描写的是______季景色，在词中，作者对______、______、______、______、______、______这六种事物进行了描写，呈现出了缤纷的色彩，有______，有______，有______，有______……（4）这首词表达了作者______的思想感情。
20. 阅读乐园这儿,原来是一座村庄(节选)这就是昔日的农民,改革开放给他们插上翅膀,似春燕在田野上飞起,着新的信息, 着美好春光。
（1）在横线上填上恰当的词语。
（2）诗人把______比喻成了______,表达了______的主题。
（3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。
21. 填一填，补一补，选一选。
（）对雨，雪对。
花对，鸟对（）。
（）清对，柳绿对。
（1）按课文内容在括号里写字。
（2）选一选，把横线补全。
(填序号)①桃红②水秀③风④树（3）试着编一编，选一选。
(填序号)天对______，______对风，大陆对长空。
①地②雨③人22. 把下面诗句补充完整。
蒙汉情深何忍别，______。
23. 读一读，连一连。
举着望明月报得三春晖举杯邀明月多少楼台烟雨中谁言寸草心低头思故乡夕阳无限好对影成三人南朝四百八十寺只是近黄昏24. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充古诗。
______绝，______径______踪灭。
孤______蓑笠翁，独钓寒______。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）找出诗中的两对近义词。
______——______ ______——______25. 根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。
（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“______,______。
”写出了它的奔腾和壮丽。
（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“______，______。
”描绘了牧童无忧无虑的生活。
（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。
26. 阅读古诗，回答问题。
雪梅•其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
（1）解释词语。
日暮：______十分春：______（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。
用上恰当的关联词语。
（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
27. 课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。