高二生物新陈代谢与酶1
有关高二生物酶的知识点
有关高二生物酶的知识点高二生物酶的知识点酶(enzyme)是一类高效催化生物化学反应的蛋白质分子。
它们在生物体内起着至关重要的作用。
酶能够加速化学反应速率,并在细胞内维持正常的代谢平衡。
本文将介绍一些关于高二生物酶的知识点。
一、酶的特点1. 酶是生物体内的蛋白质分子,由氨基酸残基组成。
它们具有高度的专一性,只催化特定的化学反应。
2. 酶具有高度的催化效率,能够极大地加速化学反应,通常加速率可达几百到几千倍以上。
3. 酶的催化作用不会改变反应的方向,只是加速了反应达到平衡所需的时间。
4. 酶对温度和pH值敏感,适宜的温度和pH条件能够使酶的活性达到最佳状态。
二、酶的作用机制1. 酶与底物之间通过特定的结构域进行互相作用。
酶结构域与底物结构域的相互作用有利于低能态反应过渡状态的形成,从而降低能量垒,加速反应速率。
2. 酶可以通过改变底物的构象来促使反应发生。
酶与底物结合后,酶能够使底物分子发生构象改变,使得反应更容易进行。
3. 酶能够提供辅助的功能性基团,使得底物更容易发生反应。
例如,酶可以提供质子(H+)或电子给底物,从而促进反应的进行。
三、酶的分类1. 按照反应类型,酶可以分为氧化还原酶、转移酶、加水酶等多种类型。
2. 按照反应底物,酶可以分为蛋白酶、醣类酶、核酸酶等多种类型。
3. 按照反应位置,酶可以分为细胞质酶、线粒体酶等多种类型。
四、酶的调控机制1. 可逆性抑制:一些分子能够与酶结合,抑制酶的活性。
这种抑制通常是可逆的,当抑制剂离开时,酶的活性可以恢复。
2. 不可逆性抑制:一些分子能够与酶结合,形成永久性的复合物,从而抑制酶的活性。
这种抑制通常是不可逆的。
3. 底物浓度调节:当底物浓度升高时,酶的活性通常会增加。
这是因为更多的底物分子与酶结合,增加了反应的速率。
五、与酶相关的实际应用1. 酶在食品加工和制作中起到了重要的作用。
例如,面包中的酵母酶能够催化面团发酵,使其膨胀。
2. 酶在医学诊断中也有广泛的应用。
生物高二选修二知识点笔记归纳
生物高二选修二知识点笔记归纳1.生物高二选修二知识点笔记归纳篇一胚胎干细胞1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。
2、具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造。
3、胚胎干细胞的主要用途是:①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律;②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料,在培养液中加入分化诱导因子,如牛黄酸等化学物质时,就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化,这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段;③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、少年糖尿病等;④利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性,移植ES细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能;⑤随着组织工程技术的发展,通过ES细胞体外诱导分化,定向培育出人造组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。
2.生物高二选修二知识点笔记归纳篇二1.糖类代谢、蛋白质代谢、脂类代谢的图解参见课本。
2.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。
三类营养物质之间相互转化的程度不完全相同,一是转化的数量不同,如糖类可大量转化成脂肪,而脂肪却不能大量转化成糖类;二是转化的成分是有限制的,如糖类不能转化成必需氨基酸;脂类不能转变为氨基酸。
3.正常人血糖含量一般维持在80-100mg/dL范围内;血糖含量高于160mg/dL,就会产生糖尿;血糖降低(50-60mg/dL),出现低血糖症状,低于45mg/dL,出现低血糖晚期症状;多食少动使摄入的物质(如糖类)过多会导致肥胖。
4.消化:淀粉经消化后分解成葡萄糖,脂肪消化成甘油和脂肪酸,蛋白质在消化道内被分解成氨基酸。
5.吸收及运输:葡萄糖被小肠上皮细胞吸收(主动运输),经血液循环运输到全身各处。
高二生物知识点总结
高二生物(shēngwù)知识点总结高二生物(shēngwù)知识点总结高二生物知识点总结(zǒngjié)绪论名词:1、新陈代谢(xīn chén dàixiè):是活细胞中全部化学反响(fǎnxiǎng)的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的根底。
包括a、同化作用(合成代谢):合成物质,贮存能量;b、异化作用(分解代谢):分解物质,释放能量。
2、病毒:属于生物,无细胞结构,它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代,所以是具有生命的生物体,细菌病毒又称噬菌体,病毒的遗传物质可能是DNA或者可能是RNA。
3、应激性:是指生物体对外界刺激发生一定反响的特性。
需要时间短。
〔如:蛾、蝶类的趋光性〕。
4、反射:是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激所发生的反响〔如:狗见主人摇头摆尾〕,属于应激性。
5、适应性:是生物与环境相适应的现象,是通过长期的自然选择形成的。
6、遗传性:是指亲代与子代之间表现出相似的特性。
7、细胞学说:德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为细胞是一切动植物结构的根本单位。
8、生物工程学:以生物科学为根底,运用科学原理和工程技术来加工或改造生物材料,从而产生出人类所需要的生物或生物制品。
9、生态学:研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。
语句:1、生物体具有共同的物质根底和结构根底。
2、细胞是构成生物体结构和功能的根本单位;细胞是构成一切动植物体结构的根本单位。
3、生物生长的根本原因是:同化作用>异化作用。
4、遗传使物种保持相对稳定,变异使物种向前开展进化。
但凡生物的根本特征都是由遗传物质核酸决定的。
蛋白质分子的多样性是由核酸控制的。
5、能够维持和延续生命的特征是新陈代谢和生殖。
6、生物科学的开展:a、描述性生物学阶段〔成就:细胞学说创立;1859年,达尔文的《物种起源》,提出了以自然选择为中心的生物进化理论〕。
高二生物选修二第一章知识点总结
高二生物选修二第一章知识点总结1.高二生物选修二第一章知识点总结篇一酶的研究与应用1、果胶酶作用:分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,提高水果的出汁率,并使果汁变得澄清。
2、果胶酶并不特指某一种酶,包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。
3、酶的活性可用单位时间内、单位体积中反应物的减少量或产物的增加量来表示。
4、目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶。
5、加酶洗衣粉的作用原理:碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污迹容易从衣物上脱落。
同样道理,脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质。
6、固定化技术包括:包埋法、化学结合法和物理吸附法。
一般来说,酶更适合采用化学结合法和物理吸附法固定化,而细胞多采用包埋法固定化。
因为细胞个大,而酶分子很小;个大的细胞难以被吸附或结合,而个小的酶容易从包埋材料中漏出。
7、固定化酵母细胞时,酵母细胞的活化用蒸馏水;配制海藻酸钠溶液时,加热要用小火,或者间断加热;要将海藻酸钠溶液冷却至室温,再加入活化的酵母细胞。
CaCl2溶液有利于凝胶珠形成稳定的结构。
2.高二生物选修二第一章知识点总结篇二1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。
5.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。
6.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
7.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8.生物界与非生物界还具有差异性。
9.糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。
人教版高二生物上册教案:《新陈代谢》
人教版高二生物上册教案:《新陈代谢》高二本身的知识体系而言,它主要是对高一知识的深入和新知识模块的补充。
~知识方面1、使学生理解新陈代谢的概念及其本质2、使学生了解酶的发现过程;初步理解酶的概念、酶的特性、影响酶活性的因素3、使学生理解酶在生物新陈代谢中的作用能力方面在引导学生分析生物新陈代谢概念,探究酶的特性,探究影响酶活性因素的过程中,初步训练学生的逻辑思维能力,分析实验现象能力及设计实验的能力。
情感、态度、价值观方面通过让学生了解酶的发现过程,使学生体会实验在生物学研究中的作用地位;通过讨论酶在生产、生活中的应用,使学生认识到生物科学技术与社会生产、生活的关系;体会科学、技术、社会之间相互促进的关系,进而体会研究生命科学价值的教育。
教学建议教材分析1、酶的发现教材简单介绍酶的发现历史,从1783年意大利科学家斯巴兰让尼设计的巧妙实验到20世纪80年代科学家发现少数的酶是RNA,使学生对酶的研究历史中的一些重大发现有了一个大致了解。
2、酶的特性酶的特性主要是通过安排了有关的学生实验,让学生通过实验,发现酶的三个特性,这样的编排方式符合学生由感性到理性的认知规律,有利于引导学生主动参与教学过程,并且有利于培养学生的多种能力。
酶的高效性特点,是通过比较《实验五、肝脏内的过氧化氢酶比无机催化剂的催化效率》切入;酶的专一性的特点,是通过比较《实验六、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用》切入;3、影响酶活性的因素本节教材主要讲述酶的催化作用需要适宜的条件,通过《实验七、探索影响淀粉酶活性的条件(选做)》切入。
本节内容的最后,安排了课外读造福人类的酶工程,以开阔学生的视野,同时又有助于加强学生对本节基础知识的理解,使学生体会科学、技术在改变人类生活质量中的作用。
教法建议1、使学生在理解细胞水平上的新陈代谢概念及其本质是本节的重点与难点新陈代谢是活细胞中全部有序的化学变化的总称,这是在细胞水平上对新陈代谢的描述。
高二生物重要知识点总结归纳
高二生物重要知识点总结归纳高二生物重要知识点总结归纳在日复一日的学习中,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。
想要一份整理好的知识点吗?以下是店铺为大家收集的高二生物重要知识点总结归纳,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高二生物重要知识点总结归纳11.新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别。
2.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。
3.酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。
4.ATP(三磷酸腺苷)是新陈代谢所需能量的直接来源。
结构简式:A—P~P~P5.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自水。
6.渗透作用的产生必须具备两个条件:一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
当成熟的植物细胞处于30%的蔗糖溶液中,成熟的植物细胞会发生渗透失水,表现出质壁分离的现象。
吸收水分和运输水分的动力是蒸腾作用,植物所吸收的水分95%以上蒸腾作用散失,少量用于生命活动。
7.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
吸收矿质元素的方式是主动运输。
呼吸作用为矿质元素吸收提供动力,运输矿质元素的动力是蒸腾作用。
8.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。
9.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
反应式:C6H12O6+6H2O+6O2——→6CO2+12H2O+能量(大多数生物)C6H12O6——→2C2H5OH+2CO2+能量(多数高等植物无氧呼吸的方式,酵母菌等)C6H12O6——→2C3H6O3+能量(动物、乳酸菌,马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等10.对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面:一是为生物体的生命活动提供能量,二是为体内其它化合物的合成(如:氨基酸)提供原料。
2024最新-高中生物酶的特性教学设计(精选5篇)
高中生物酶的特性教学设计(精选5篇)作为一名教职工,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。
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高中生物酶的特性教学设计篇一教学目的1、新陈代谢的概念(A:知道)。
2、酶的发现过程(A:知道)和酶的概念(D:应用)。
3、酶的特性(D:应用)。
教学重点1、酶的概念。
2、酶的特性。
教学难点探索酶的专一性和高效性的实验。
教学方法自学与实验探索相结合。
教学用具实验五、实验六所需用具和药品(见课本),光合作用反应式、有氧呼吸和氨基酸缩合形成多肽反应式的投影片,酶的活性受温度影响的示意图投影片,胃蛋白酶、胰蛋白酶的活性受pH影响的示意图投影片。
课时安排2课时。
教学过程引言:第二章中我们已经学习了有关细胞的一些知识。
在第三章中,我们将学习生物新陈代谢的知识。
新陈代谢是生物体进行生命活动的基础,只有在新陈代谢的基础上,生物体才会表现出其他生命活动。
因此,新陈代谢是生物最基本的特征,那么,新陈代谢究竟是指什么呢?提问:请一位同学说出叶绿体、线粒体、核糖体的生理功能是什么?(回答:略。
)讲述:上面几种细胞器的生理功能我们都可以用化学反应式表示出来。
(教师放投影片:光合作用的反应式,有氧呼吸及氨基酸缩合形成多肽的反应式。
)讲述:上述反应都是在活细胞中进行的,这些化学反应发生的过程。
就是生物体内进行新陈代谢的过程。
因此,我们可以说,新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称。
讲述:生物体内这些化学反应,在生物体内温和的条件下(常温、常压)很快就能完成,这全靠生物体内的催化剂——酶的作用。
那么,酶的本质是什么?又有哪些特征?这些都是本节课重点探讨的问题。
下面,首先请同学们阅读课本中“酶的发现”。
阅读后,教师要求学生提出不懂的问题。
讨论后学生回答:1、1783年,意大利科学家斯巴兰让尼设计的实验,其巧妙之处在哪里?从这个实验中你能得出什么结论?2、20世纪30年代以来。
高二生物选修一第1节知识点
高二生物选修一第1节知识点:细胞生物学细胞是生命的基本单位,是构成生物体的最小结构和功能单位。
细胞生物学研究细胞的形态结构、生理功能以及生活活动的基本规律。
下面,我们将介绍高二生物选修一第1节的知识点,帮助大家更好地理解和掌握细胞生物学的基本概念和原理。
一、细胞的基本结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是由脂质双层构成的,起到控制物质进出细胞的作用。
细胞质是由胞浆和细胞器组成,是细胞内各种物质的基质。
细胞核是细胞的控制中心,包含着遗传信息和调控基因表达的核糖核酸。
二、细胞的功能1. 新陈代谢:细胞通过代谢物质实现生命活动,并得以生长、分裂和繁殖。
2. 能量转换:细胞通过细胞呼吸将有机物质转化为能量,为细胞活动提供动力。
3. 分工协作:细胞内部的细胞器各司其职,协同工作,实现细胞的正常运行。
4. 物质转运:细胞内外的物质通过细胞膜的渗透、扩散和运输蛋白的协助来完成。
5. 遗传信息传递:细胞通过DNA分子将遗传信息传递给子细胞,保证生物种群的遗传稳定。
三、细胞器的功能和特点1. 线粒体:是细胞的能量中心,通过细胞呼吸产生ATP,为其他细胞器提供能量。
2. 叶绿体:是植物细胞中的一个细胞器,通过光合作用将光能转化为化学能。
3. 内质网:包括粗面内质网和平滑内质网,负责蛋白质的合成、折叠和运输。
4. 高尔基体:参与蛋白质的修饰和分泌,还参与细胞膜的合成和细胞分裂。
5. 溶酶体:是细胞的清道夫,负责降解细胞内的废物和损坏的细胞器。
6. 核糖体:参与蛋白质的合成,将mRNA转化为具体的氨基酸序列。
四、细胞分裂细胞分裂是细胞生命周期的重要阶段,包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
1. 有丝分裂:包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后期和细胞质分裂四个阶段。
通过有丝分裂,一分为二,产生两个完全相同的子细胞。
2. 减数分裂:包括减数分裂一和减数分裂二两个阶段,产生被染色体数目减半的四个子细胞。
细胞生物学是生物学中的重要分支,研究细胞的结构和功能对于理解生物体的生命活动具有重要意义。
高二生物选择性必修一知识点总结
高二生物选择性必修一知识点总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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【高二】高二生物酶教案
【高二】高二生物酶教案辅导教案导学诱思一、酶的发现1.斯帕兰扎尼:发现胃中有消化肉的物质。
2.巴斯德:酒精发酵是酵母菌代谢活动的结果。
3.李比希:酒精发酵仅仅是一种化学反应,与酵母菌的活动无关,最多只需要酵母菌中某种物质的参与而已。
4.毕希纳:促使酒精发酵的是酵母中的某种物质――酶,而不是酵母细胞本身。
5.萨母纳尔:得到脲酶,证明酶的本质是蛋白质。
6.20世纪80年代初:科学家发现少数特殊的酶是RNA,这类酶称为核酶。
二、酶是生物催化剂1.酶的作用机理:锁钥关系,即一把钥匙开一把锁。
2.作用特点:反应前后不发生变化。
提示鲜甜爽口的猕猴桃果汁,令人赞不绝口,而且营养价值丰富。
但是在开始生产果汁时,一是产量低,二是有沉淀物,好喝不好看,市场销路也不好,难坏了果汁生产人员。
原因是果汁中有一种果胶,造成产量低而且有沉淀。
你能想法帮助他们吗?趣味思考:在果汁生产中加入一种果胶酶,在常温常压下利用酶的高效催化作用就能迅速把果胶分解。
三、酶的特性1.酶的催化活性极高。
2.酶的作用具有高度的专一性。
一种酶只能催化一种底物或少数几种相似底物的反应。
3.酶易失活。
凡使蛋白质变性的因素,如强酸、强碱、高温等条都能使酶破坏而完全失去活性。
提示蔬菜的主要成分是纤维素,我们吃蔬菜时无论咀嚼多长时间也感觉不到甜,纤维素和淀粉一样是多糖,为什么不甜?趣味思考:因为唾液淀粉酶具有专一性,只能催化淀粉分解,不能催化纤维素分解,所以感觉不到甜味。
四、影响酶活性的因素:温度和pH1.温度:在一定温度范围内,一般酶的活性随着温度的升高而升高。
酶的活性最强,催化效率最高的温度称为酶的最适温度。
超过最适温度,酶的催化效率随着温度的上升而减慢。
低温和高温都能抑制酶的活性,但低温不使酶失活,高温使酶失去活性。
2.酸碱度:同温度影响酶活性的情况基本一样,但过酸、过碱会使蛋白质变性而失去活性。
不同的酶最适pH是不同的。
五、影响酶促反应速率的因素影响酶促反应速率的因素有pH、温度、酶的浓度、底物浓度、反应产物的浓度等。
【高中生物】第三章高中生物知识点总结
【高中生物】第三章高中生物知识点总结高中生物知识点总结,希望可以帮助到大家!第三章、新陈代谢第一节新陈代谢与酶名词:1、酶:就是活细胞(来源)所产生的具备催化作用(功能)的一类有机物。
大多数酶的化学本质就是蛋白质(合成酶的场所主要就是核糖体,水解酶的酶就是蛋白酶),也有的是rna。
2、酶促发展反应:酶所催化剂的反应。
3、底物:酶催化作用中的反应物叫作底物。
语句:1、酶的发现:①、1783年,意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明:胃具有化学性消化的作用;②、1836年,德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;③、1926年,美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;④20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数rna也具有生物催化作用。
2、酶的特点:在一定条件下,能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行,而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。
3、酶的特性:①高效性:催化效率比无机催化剂高许多。
②专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要适宜的温度和ph值等条件:在最适宜的温度和ph下,酶的活性最高。
温度和ph偏高和偏低,酶的活性都会明显降低。
原因是过酸、过碱和高温,都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。
4、酶是活细胞产生的,在细胞内外都起作用,如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的;酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同;虽然酶的催化效率很高,但它并不被消耗;酶大多数是蛋白质,它的合成受到遗传物质的控制,所以酶的决定因素是核酸。
5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构,正确的思路是:细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性,去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。
血液凝固是一系列酶促反应过程,温度、酸碱度都能影响酶的催化效率,对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温,动物的体温大都在35℃左右。
6、通常酶的化学本质是蛋白质,主要在适宜条件下才有活性。
胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。
高二生物选择性必修一知识点梳理
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高二生物复习笔记选修二
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高二生物知识点:新陈代谢的基本类型
高二生物知识点:新陈代谢的基本类型为大家提供高二生物知识点:新陈代谢的基本类型一文,供大家参考使用:高二生物知识点:新陈代谢的基本类型名词:1、同化作用(合成代谢):在新陈代谢过程中,生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质,并储存能量,这叫做~。
2、异化作用(分解代谢):同时,生物体又把组成自身的一部分物质加以分解,释放出其中的能量,并把代谢的最终产物排出体外,这叫做~。
3、自养型:生物体在同化作用的过程中,能够直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质,并储存了能量,这种新陈代谢类型叫做~。
4、异氧型:生物体在同化作用的过程中,不能直接利用无机物制成有机物,只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质,并储存了能量,这种新陈代谢类型叫做~。
5、需氧型:生物体在异化作用的过程中,必须不断从外界环境中摄取氧来氧化分解自身的组成物质,以释放能量,并排出二氧化碳,这种新陈代谢类型叫做~。
6、厌氧型:生物体在异化作用的过程中,在缺氧的条件下,依靠酶的作用使有机物分解,来获得进行生命活动所需的能量,这种新陈代谢类型叫做~。
7、酵母菌:属兼性厌氧菌,在正常情况下进行有氧呼吸,在缺氧条件下,酵母菌将糖分解成酒精和二氧化碳。
8、化能合成作用:不能利用光能而是利用化学能来合成有机物的方式(如硝化细菌能将土壤中的NH3与O2反应转化成HNO2,HNO2再与O2反应转化成HN03,利用这两步氧化过程释放的化学能,可将无机物(CO2和H2O 合成有机物(葡萄糖)。
语句:1、光合作用和化能合成作用的异同点:①相同点都是将无机物转变成自身组成物质。
②不同点:光合作用,利用光能;化能合成作用,利用无机物氧化产生的化学能。
2、同化类型包括自养型和异养型,其中自养型分光能自养--绿色植物,化能自养:硝化细菌;其余的生物一般是异养型(如:动物,营腐生、寄生生活的真菌,大多数细菌);异化类型包括厌氧型和需氧型,其中寄生虫、乳酸菌是厌氧型;其余的生物一般是厌氧型(多数动物和人等)。
高二生物新陈代谢与酶1
[单选]局部浸润麻醉选用普鲁卡因时,其常用浓度为()A.0.5%B.1%C.1.5%D.2%E.2.5% [单选]常规子宫颈癌全盆腔照射射野大小一般为()A.5cm×5cmB.10cm×15cmC.15cm×15cmD.15cm×20cmE.20cm×25cm [单选]为保证油轮的安全引航、靠泊和防止海域污染,所有进港的空载油轮留存的压舱水不得少于该油轮载重量的()。A、1/3B、1/4C、1/5D、1/6 [单选]过烧缺陷的金相特征主要表现为()。A、晶粒粗化B、性能降低C、晶界氧化和熔化D、氧化脱碳 [单选,A1型题]大鼠长期饲喂寒凉药,对自主神经系统功能的影响是()A.心率加快B.尿中17-羟皮质类固醇排出量增多C.尿中儿茶酚胺排出量减少D.血浆中和肾上腺内多巴胺β-羟化酶活性提高E.耗氧量增加 [单选]我国政府在履行经济职能的时候,通过()对国民经济进行宏观管理。A.制定货币政策B.制定经济政策C.把握宏观经济杠杆D.掌控资源在国民经济各部门的分配 [单选]锁骨骨折可发生的合并损伤是()A.颈2、3神经根损伤B.胸锁乳突肌损伤C.副神经损伤D.膈神经损伤E.臂丛神经损伤 [单选]猝死抢救时,最先进行的基础心肺复苏包括()A.气管插管B.胸外按压C.除颤复律D.心脏起搏E.肾上腺素 [单选]()是预防化学危害最理想的方式A.不使用产生危害的化学品B.远程控制C.加强急救措施管理D.远离危险化学品 [单选]绒毛膜癌病人的处理原则为()A.进行放疗B.同位素治疗C.子宫切除D.以化疗为主E.子宫及附件切除 [单选]航空器可否飞入空中危险区或临时空中危险区:()。A.不行B.可以,但必须得到相关部门的批准C.可以,但必须在规定时限以外 [单选]消化性溃疡慢性穿孔最常
《新陈代谢的基本类型》(高二生物)
物质代谢
两个代谢、两个过程、一个更新、 两个代谢、两个过程、一个更新、一个基础
二、新陈代谢的基本类型
划分标准:同化作用和异化作用的方式的不同
自养型 (一)、同化作用的两种类型 )、同化作用的两种类型 异养型
太阳
二氧 化碳 光合作用
植物体内 的有机物 绿色植物是样获得各 种营养物质的? 种营养物质的?
第八节
新陈代谢的基本类型
酶
ATP
光合作用 呼吸作用
中心? 新陈代谢
三大营养物质代谢等等
究竟什么是新陈代谢呢? 究竟什么是新陈代谢呢?
一、新陈代谢的概念
1、实质:生物体内全部有序的化学变化的总称 实质: 2、从内容上看:包括物质代谢和能量代谢 从内容上看: 物质代谢: 外界环境 营养物质 代谢废物 生物体内(转变)
14、在原始地球上,最早出现的生物代谢类型最可能是( D ) 在原始地球上,最早出现的生物代谢类型最可能是( A、自养、需氧 自养、 C、异养、需氧 异养、 B、自养、厌氧 自养、 D、异养、厌氧 异养、
15、硝化细菌进行化能合成作用时,其获得能量的方式 硝化细菌进行化能合成作用时, 是( ) B A、还原氨 C、还原亚硝酸 B、氧化氨 D、氧化硝酸
16、下列生理过程中,不属于动物异化作用的是 ( A ) 、下列生理过程中,
A、把食物中的蛋白质水解为氨基酸 、 B、把氨基酸分解为水,CO2 和尿素 、把氨基酸分解为水, C、分解有机物的过程中释放能量 、 D、把代谢产物排出体外 、
单元知识梳理
酶 水分代谢 矿质代谢 植物的新陈代谢 光合作用 细胞呼吸 物质代谢 动物的新陈代谢 能量代谢
三、生物新陈代谢类型的判断
从同化作用和异化作用两个方面来判断,有四种类型 从同化作用和异化作用两个方面来判断, 1、自养需氧型:绝大多数植物,蓝藻,硝化细菌等。 自养需氧型:绝大多数植物,蓝藻,硝化细菌等。 2、自养厌氧型:如光合细菌 自养厌氧型: 3、异养需氧型:绝大多数动物,大多数细菌和真菌,菟 异养需氧型:绝大多数动物,大多数细菌和真菌, 丝子(植物) 丝子(植物)等。 4、异养厌氧型:如动物体内的寄生虫(如蛔虫),少数细菌 异养厌氧型:如动物体内的寄生虫(如蛔虫),少数细菌 ), 如乳酸菌、破伤风杆菌),原始生命。 ),原始生命 (如乳酸菌、破伤风杆菌),原始生命。
高二生物一二章总结知识点
高二生物一二章总结知识点第一章生物的分子基础生物化学是研究生命现象与生命过程中化学变化的一门科学。
生物的分子基础是生物体组成和功能发挥的基础,本章主要从生物体化学成分、生物体化学结构以及生物体化学过程三个方面介绍生物的分子基础知识。
一、生物的化学成分生物的化学成分主要有无机物和有机物两大类。
无机物:水、无机盐、碳酸氢盐等。
有机物:碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸等。
二、生物的化学结构1. 碳水化合物:碳水化合物是生物体内最重要的能量来源,其化学结构主要有单糖、双糖和多糖三种类型。
2. 脂类:脂类是生物体内的重要能量储存物质,其化学结构主要有甘油和脂肪酸两部分组成。
3. 蛋白质:蛋白质是生物体内重要的营养物质,也是细胞和生物体结构的重要组成成分。
4. 核酸:核酸是生物体内重要的生物信息储存和传递物质。
三、生物的化学过程1. 新陈代谢:新陈代谢是生物体内能量的来源和利用过程,主要包括合成代谢和分解代谢两个过程。
2. 酶的作用:酶是生物体内重要的催化剂,能够加快生物体内的化学反应速率。
3. 能量的转化:通过细胞呼吸和光合作用,生物体能够将能量从一种形式转化成另一种形式。
第二章生物体的结构和功能本章主要介绍了生物体的结构和功能,从细胞的结构和功能、组织器官的结构和功能以及生物体内的代谢和调节三个方面详细阐述了生物体的结构和功能。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构:细胞由细胞质、细胞膜、细胞器和细胞核等部分组成。
2. 细胞的功能:细胞是生物体的基本单位,其功能包括营养吸收、物质代谢、信息传递和自我复制等。
二、组织器官的结构和功能1. 组织的结构:组织是由一组相同或相似的细胞组成的结构。
2. 器官的结构:器官是由多个组织构成的结构,能够完成特定的生物功能。
3. 器官的功能:不同器官组织具有不同的生物功能,能够协同完成生物体的各种生理活动。
三、代谢和调节1. 代谢:代谢是生物体内能量和物质的转化过程,包括合成代谢和分解代谢。
天津地区高二生物关于酶的资料名师公开课省级获奖课件
90℃水浴中加热
2滴FeCL3溶液 2滴肝脏研磨液
酶的催化作用具有高效性的特点:
一般地说,酶的催化效率是无机催 化剂的107-1013倍
在两支试管中分别加入2mL新鲜的淀粉酶溶液。 1号试管加入2mL可溶性淀粉溶液;2号试管加入2mL 蔗糖溶液。60°C热水中水浴5min。 各加入2mL斐林试剂,沸水浴1min 。观察结果。
利用图像表达温度和 PH 对酶活性的影响
v/mmol·s-1 B
v/mmol·s-1 B
A C
最适温度 t/℃
A
C
最适pH
pH
☻通过观察上图,你能得出什么结论?
酶的催化作用需要适宜的温度和pH值。
温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低。过 酸、过碱和高温,都能使酶的分子结构遭到破坏而失活。
一般来说,动物体内的酶最适温度在 35-40℃之间;植物体内的酶最适温度在4050℃之间;细菌和真菌体内的酶最适温度差别 较大,如分布在两极地区、冷藏食品中、温泉、 热水器中的微生物。
青霉素分子结构式
CH2
氨苄青霉素分子结构式
CH NH2
科学家利用青霉素酰 化酶,将母核和侧链水解开来, 然后,再用化学合成的方法,将 新的侧链连接到母核上,制备成 半合成青霉素。现在医院里使用 的氨苄青霉素和羟氨苄青霉素都 是这样生产的。这些产品疗效高, 过敏反应低,甚至可以口服,使 用更方便。
一、酶的发现
资料1 : 1773年意大利科学家
斯帕兰札尼设计了一个巧妙的实验。
这个实验要解决什么问题?
• 这个实验要解决鸟类的胃是否只有物理性消化, 而没有化学性消化。
• 实验中用金属小笼的目的是什么?如果小笼改 换为密封的铁盒,实验结果将与本实验相同吗?
高二生物《新陈代谢概述》综合练习
<<新陈代谢概述>>综合练习一单选题1.酶在水解过程中,通常能得到氨基酸,这说明( )A.酶是由活细胞产生的B酶是生物催化剂C.酶的化学本质是蛋白质 C.酶的基本组成单位是多肽2.这生物生命活动直接供能的是( )A.糖类等有机物的分解B.ATP的分解C.ADP转变为ATP的过程D.氢和氧结合产生大量能量3.生物体通过新陈代谢不断自我更新,这主要是指( )A.细胞成分B.细胞个体C.生物个体D.生物种族4.下列有关酶叙述中错误的是( )A.酶都是在活细胞的核糖体上合成的B.消化酶中能分泌到细胞外, 才能起作用C.酶的催化效率都很高D. 每种酶只能催化一种或一类物质的化学反应5.一般情况下生物体的主要能源物质,直接能源物质,储备能源物质依次是( )A.糖类蛋白质脂肪B.ATP 糖类脂肪C.糖类ATP 脂肪D.糖类ATP 蛋白质6.下列与酶有关的叙述中正确的是( )A.酶的来源是腺体B.酶是代谢产物C.酶与激素, 杭体具有相同本质D.人体内大多数酶需要在近中性的环境中催化效率才最高7.蛋白酶水解蛋白质,破坏了蛋白质的( )A.全部肽键B.空间结构C.氨基酸D.双螺旋结构8.在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中, 将唾液稀释十倍与用唾液原液实验效果相同,这说明酶具有( )A.高效性B.稳定性C.专一性D.多样性9.新陈代谢过程中,同化作用和异化作用的关系是( )A.先同化后异化B .先异化后同化C.两者同时进行D.以上说法都错10.下列关于新陈代谢的叙述中不正确的是( )A.它是体内能量和物质的转变过程B. 它的同化和异化是同时进行C.它是生物与非生物的根本区别D.同化和异化既相互矛盾又相互联系11.下列关于ATP===ADP+Pi+能量的反应式的叙述,正确的是( )A.反应式物质可逆,能量不可逆B.能量可逆,物质不可C.两者均可逆D.生物体内ADP转化成ATP 的能量都来自呼吸作用12.关于酶的生理功能的叙述,正确的是( )A.为生物体内的生化反应提供能量B. 能加快体内生化反应的速度C.酶是一种高效,专下的无机催化剂D能促进体内营养物质的运输13.一分子ADP中含有的腺苷,磷酸基和高能磷酸键的数目依次是( )A.1,2,2B.1,2,1C.2.1.2D.2,1,114.有关ATP与ADP相互转变的下列简式中正确的是( )A.ATP-->ADP+Pi+能量B.ATP-->ADP+PiC.A TP<--ADP+能量D.A TP<--ADP+Pi+能量15.一分子过氧化氢酶能在1分钟内使500000个过氧化氢分子分解成水和氧,相当于三价铁离子催化速度的109w倍,但对糖的水解不起作用,这说明酶具有( )A.高效性,稳定性B.高效性,特异性C.多样性,稳定性D.多样性特异性二.简答题1.右图表示温度对对酶的催化效率的影响. 根据此图回答下列问题.(87年全国高考题)(1)曲线中的AB段表明___________________________________(2)曲线中的B点表示_____________________________.(3)曲线中BC段表明______________________________.<<水分代谢>>强化训练一单选题1.根尖生长点细胞能吸水,主要是由于( )A.细胞液浓度大于外界溶液浓度B.含有大量亲水性物质C.细胞壁是全透性的D.细胞中具有大液泡2.根尖生长点细胞和干种子细胞的吸水主要是通过( )A.吸胀作用B.渗透作用C.扩散作用D.主动运输3.田间一次施肥过多,作物会变得枯萎发黄俗称"烧苗",其原因是(A.根细胞从土壤中吸收的养料过多B根细胞不能从土壤中吸水 C.根系不能将水向上运输D.根系加速呼吸,释放的能量过多4.将洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中, 其细胞便发生质壁分离,不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原,其原因是( )A.细胞液的溶质透出细胞B.质壁分离后的细胞只允许水进入C.K和NO3离子进入了液泡D.水分和溶质自由进出细胞5.北方果树,上根系吸收的水分主要是用于( )A.光合作用B.蒸腾作用C.植物的生长D.果实的形成6.下列现象中,属于渗透作用的是( )A.蔗糖溶液通过细胞壁B.蛋白质通过细胞膜C.水分子通过细胞膜D.K通过细胞膜7.把人的口腔上皮细胞放在载玻片,用10%的NaCl溶液处理后,放在显微镜下会看到( )A.质壁分离B正常状态 C.细胞胀大 D.细胞皱缩9.放在30%蔗糖溶液中会发生质壁分离的细胞是( )A.人的口腔上皮细胞B.洋葱根尖生长点细胞C.洋葱表皮细胞D.干种子细胞10.对质壁分离的正确解释是)A.细胞质与细胞壁发生分离B.细胞膜与细胞壁分离C.原生质与细胞壁分离D.原生质层与细胞壁分离11.新鲜鱼,肉用盐渍不变质,其原因是( )A.食盐水中的Cl有杀菌作用B.浓盐水中含O2少,细菌无法生存C.由于渗透作用使细菌失水死亡D.由于渗透使鱼,肉细胞失水所致12.细胞发生质壁分离的过程中,它的吸水力应当是( )A.由大到小B.吸水力不变C.由小到大D.吸水力为013.甜菜块根细胞液中有花青素,将块根切成小块放入蒸馏水中, 水无明显变化,但用盐酸处理,则能使水变红,其原因是( )A.细胞壁被破坏B.盐酸破坏了细胞膜C.花青素不溶于水而溶于盐酸 D.盐酸破坏了原生质层的选择透过性14.用蔗糖渍萝卜条,能使萝卜条变甜.这是因为( )A.蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B.蔗糖通过主动运输进入细胞C.蔗糖分子进入细胞间隙D.细胞脱水死亡,膜失去了选择透过性15.假定将甲,乙两个植物表皮细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液浓度均比细胞液浓度高,蔗糖分子不能通过膜, 甘油分子可较快地透过膜,在显微镜下连续观察.甲,乙两细胞的烨是( )A.甲,乙两细胞发生质壁分离后,不发生持质壁分离复原B.甲,乙发生质壁分离后乙随后发生质壁分离复原C.甲,乙发生质壁分离后甲随后发生质壁分离复原D.甲,乙发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原16. 将已发生质壁分离的洋葱表皮细胞放入某种浓度的溶液中便发生质壁分离复原,这时,( )A.细胞液浓度与外界溶液浓度相等B.细胞液大于外界溶液浓度C.细胞液浓度小于外界溶液浓度D. 细胞液中的水通过渗透作用大量进入外界溶液17.当植物细胞与外界溶液接触时,细胞液就会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用,说明这个原理的最佳实例是( )A.植物细胞的质壁分离和复原B.放在浓盐水中黄瓜条变软C.萎蔫的菜叶放在清水中变硬D.煮熟的萝卜放在太阳下晒干18.将小麦种子浸在红墨水中10分钟后,取出剖开发现,胚为白色,胚乳为红色,这说明( )A.胚仍成活,胚乳死亡B.胚死亡,胚乳成活C.胚和胚乳都成活D.胚和胚乳均已死亡19.移栽果树幼苗时常常将叶片剪去一部分,其主要目的是( )A.减少养料消耗B.提高光合效率C.降低植物体的温度D.降低植物的蒸腾作用20.深秋矿质元素向树干上部运输的速度下降,其主要原因是( )A.气候干燥B.根呼吸作用减弱C.蒸腾作用减弱D.根吸水力降低21.下列过程中所散失的水分,主要属于结合水的是( )A.洋葱表皮细胞质壁分离失去的水B.种子收获后晒干过程散失的水C.植物蒸腾散失的水 D.干种子烘烤过程散失的水22夏季, 高大的乔木从土壤中吸收的水分并运到整个植物体的动力来自( )A.亲水性物质B.根呼吸作用生成的ATPC.细胞液的渗透压D.植物的蒸腾作用23.下列细胞中依靠渗透作用吸水的是( )A.根尖生长点细胞B.茎形成层细胞C.失水的叶肉细胞D. 干种子细胞24.若向日葵的某种细胞间隙的溶液浓度为A,细胞液浓度为B, 细胞质基质浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者间的浓度关系是( )A.A>B>CB.A>C>B C>B>C>A D.B>A>C25.下列几种植物的干种子中吸胀作用最强的是( )A.花生B.水稻C.黄豆D.向日葵26.放在30%的蔗糖溶液中,不会发生持质壁分离的一组是( )①洋葱根尖生长点细胞②人的口腔上皮细胞③洋葱表皮细胞④干种子细胞⑤蛔虫卵细胞⑥洋葱根毛细胞A.①④⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④27.下列能发生渗透现象的是( )A.把生活的萝卜条放入清水中B.把生活的萝卜条放入浓盐酸中C.把晒干的萝卜条放入清水中D把煮熟的萝卜放入30%蔗糖溶液中28.下列细胞吸水能力最大的是( )A.干种子细胞B.根毛细胞C.有液泡的正常细胞D.质壁分离的活细胞29.一种置于5%蔗糖溶液中会膨胀破裂的细胞,它的细胞内溶液的浓度必定是( )A.小于5%的蔗糖溶液浓度B.等于5%的蔗糖溶液C.大于5%的蔗糖溶液浓度D.细胞液浓度值为零二.简答题1.下图是保持原始生活状态的细胞亚显微结构示意图,请据图回答(1)该细胞正处于_______状态.(2)图中1充满了_________.(3)图中2 的功能是________.(4)图中是_______的孔道.(5)图中能将水分解的场所是_____.2.把洋葱表皮细胞和人的红细胞分别放入30%的蔗糖溶液和清水中,一会儿后,用显微镜对其进行观察(1)在30%蔗糖溶液中洋葱表皮细胞出现_____现象,原因是__________________.(2)在清水中洋葱表皮细胞出现________现象,原因是_________;红细胞出现____现象,原因是______________;如果使红细胞保持正常状态,应放入_______的生理盐水中.。
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TPM安全生产管理基本原理TPM设备管理培训公司提出:安全生产管理是管理者对安全生产工作进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动,目的是保证在生产、经营活动中的人身安全与健康,以及财产安全,促进生产的发展,保持社会的稳定。 安全生产管理有宏观和微观安全生产管理的两种理解。 宏观生产安全生产管理是大安全概念,即能体现安全管理的一切管理措施和活动都属于安全生产管理的范畴。 微观安全生产管理是小安全的概念,主要指从事经济和生产管理部门以及企业、事业单位所进行的具体安全管理活动。 安全生产管理作为经济生活的一部分,是管理范畴的一个分支,也遵循管理的一般规律和基本原理。 管理的基本原理有:系统原理、整分合原理、反馈原理、封闭原理、弹性原理、人本原理、能级原理、动力原理、激励原理等。 系统原理和人本原理是属一级原理,其他原理均分别属于它们的二级原理。 安全生产管理1、系统原理所谓系统是由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成,具有特定功能,并处于一定环境中的有机整体,系统论的基本思想是整体性、相关性、目的性、阶层性、综合性、环境适应性。 2、整分合原理整分合原理是现代高效率的管理必须在整体规划下明确分工,在分工基础上进行有效的综合。 整体把握、科学分解、组织综合是整分合原理的主要含义。 3、反馈原理反馈原理是控制论的一个非常重要的基本概念。 反馈是把控制系统输出信号反送回来,对输入与输出信号进行比较,比较差值作为系统输入信号,再作用系统,对系统起到控制的作用。 在现化管理中,灵敏、正确、有力的反馈对管理有着举足轻重的作用。 实际管理工作是计划、实施、检查、处理,也就是决策、执行、反馈、再决策、再执行、再反馈的过程。 4、封闭原理封闭原理是指任何一个系统内的管理手段必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效的管理运动。 一个有效的现代管理系统,必须是一个封闭系统,而且为使系统运转状态优良,可以采用多级闭环反馈系统。 5、弹性原理弹性原理是在系统外部环境和内部条件千变万化和形势下进行的,管理必须要有很强的适应性和灵活性,才能有效地实现动态管理。 特别是在建立社会主义市场经济的今天管理工作更需要不断改革,以利于驾驭新形势,解决新问题,适应社会发展的需要。 6、人本原理人本原理是管理以人为本体,以调动人的积极性为根本。 人既是管理的主体,同时又是管理的客体,其核心是如何调动人的积极性。 隶属于人本原理的二级原理有:能级原理、 动力原理和激励原理。 7、能级原理能级原理是管理系统必须是由若干分别具有不同能级的不同层次有规律地组合而成。 在实际管理中如决策层、执行层、操作层就体现能级原理。 人所常说的人尽其才,各尽所能,责权利的统一等也都利用了能级原理。 8、动力原理动力原理是指管理要有强大的动力,要正确地运用动力,使管理运动持续而有效地进行下去。 9、激励原理激励原理就是用科学的手段,激发人的内在潜力,充分发挥人的积极性和创造性。 以上9种管理方面的原理,在现化经济活动中经常要使用。 无论管理者有意识或无意识利用这些管理原理,但有一点可以肯定,优秀的管理者都遵循了这些基本原理,在实际工作中都不断运用这些原理来分析问题和解决问题。 安全生产管理工作同样要在这些原理基础上来实现,如目标管理,事故管理、隐患管理,安全宣传教育管理等等。 在建立社会主义市场经济过程中,政府转变职能,企业转换经营机制,计划经济体制下的管理模式被打破,市场经济体制尚在建立过程中,安全生产工作同样也面临着如何建立适应社会主义市场经济条件下安全生产管理的新模式,这就需要安全管理人员利用管理的基本原理,在实际工作中不断探 创新,不断完善,建立一套行之有效的安全生产管理方法。
TPM咨询公司:/ 推行TPM管理有哪些步骤TPM的提出是建立在美国的生产维修体制的基础上,同时也吸收了英国设备综合工程学、中国鞍钢宪法中里群众参与管理的思想。 在非日本国家,由于国情不同,对TPM的理解是:利用包括操作者在内的生产维修活动,提高设备的全面性能。 一、TPM的推进原则1.坚持自愿自律TPM小组活动是员工自愿参与的,在业务中相互交换情报与信息,共同提高,并谋求解决问题的自律性的小组活动。 如果只是一部分少数人的活动或者为了应付诊断搞一些突击行动,那么,TPM是绝对不会成功的。 TPM是一个循序渐进的STEP活动。 作为管理者,一定要安排好时间,提示活动的方向,给予足够的关心和有力的支援。 对于落后的小组要给予特别的指导。 2.坚持实践主义TPM是彻底的实践活动,改善不能急于求成。 如果省略过程,只重视结果的话,那么在现场上要遵守的基本和原则将不复存在。 整理、整顿、清扫3S活动要习惯化,维持好干净规则的工作现场,制定并遵守有活力的标准,及时发现和复原,改善不合理。 3.不断改善业务TPM使现在的业务更容易、更方便、更具有效率、更安全地进行。 在业务改善的TPM活动中,不同的小组要体现特色和价值,明确目的。 改善后,变更点必须反映到标准管理项目上,做好TPM与标准管理的衔接。 4.明确各阶段目标正确把握目前的水准,以最佳状态作为决定的目标来开展活动,最好是以零缺陷为目标,各阶段的目标要能够体现阶梯式上升的差异性。 5.个人与组织共发展要进行以人为中心的TPM活动。 每个人都有潜力,要进行激发每个人潜质的小组活动,最大限度地提高每个人的积极性,奇迹是可以创造的。 二、TPM的推行步骤根据TPM管理咨询公司经验,结合中国企业实际,建议导入TPM按15个阶段来进行:TPM管理推行步骤特别说明:1.在导入准备时期经充分准备之后,开始实施导入TPM。 根据企业的大小不同有差异,从第①阶段的企业现场预备诊断到第③阶段的准备时期的完备,一般需要1~3个月。 若企业已经开展了TPM活动,则可以随即进入导入实施时期,此阶段一般需要2-3个月。 之后,进入落实期,这里将正式展开TPM的STEP阶段活动,企业内部小组织活性化也将在这里集中体现。 这个阶段花费的时间最长,一般需要2-3年才能得到落实,大型企业集团有时需要3年以上、甚至5年的时间,像韩国三星自1988年导入TPM后,至今15年从未间断推行。 在升华时期的第⒂阶段TPM的升华,将展开挑战0缺陷活动。 2.以上列出的两种不同的程序,是根据企业的状况可以有所选择,在15个阶段中,第①与第②阶段可以调换次序进行,第②和④阶段也可以合并进行,第⑦-⒁阶段即TPM的8大支柱活动,是因企业的特点和推进革新的程度在取舍后,以3支柱或5支柱等形式进行,也是完全可以的,因此推行TPM几乎 的一种模式。 最后要强调的是这一切都必须建立在5S活动基础上。