山东高唐县第一实验小学

山东高唐县第一实验小学

一、学校概况及办学条件

我校始建于1962年，历经两次搬迁，于2002年8月迁于现址，2004年7月被评为省级规范化学校。

学校占地30余亩，布局合理，环境优雅，设施齐全，器材设备、图书资料、教室、办公室、功能性用房等都达到了《标准》要求。今年暑假，学校投资100万元，架设了集网络、音、视频一体的校园网络系统，在65间教室内安装了微机、液晶电视等多媒体设备，为每位教师配备了专用微机，实现了教育手段的信息化。同时，建成了200米的环型塑胶跑道，100米的直线塑胶跑道，6200平方米的人工草坪。体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证了使用安全。学校教育经费来源稳定，能保证学校的正常运行和长期稳定发展，政府所拨经费到位及时、足额并逐年增长。

学校现有教职工185人，其中高级职称15人，中级职称135人，教师学历全部达标，有94人取得了大学本科学历。目前学校共有58个教学班，在校学生3000余人。

近五年来学校先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”、“山东省校本教研先进单位”、“山东省少先队工作规范化学校”、“山东省优秀家长示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省优秀交通安全示范学校”等10余项省级荣誉称号。

二、学校管理情况

1、办学理念与发展规划学校全面贯彻国家的教育方针，全面落实山东省中小学素质教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。确立了“以人的发展为核心，积极推进教育创新，使全体师生主动、和谐、全面发展”的办学指导思想和“为学生未来奠基，对学生终身负责”的办学理念。围绕“育合格人才，创齐鲁名校”的办学目标，从“目标管理”入手，以“体制改革”为突破口，以“师德建设”为动力，以“创新教育方法，构建新型教学模式”为载体，全面提升办学水平，促进学校跨越式发展。

2、管理机制学校实行校长负责制、中层干部岗位责任制，推行教职工全员聘任制。建立健全制度，实施精细化管理，建设现代型学校，让学生成才，让家长满意，让政府放心。推行校务公开制度，保证党支部和教代会充分发挥作用。学校开放办学，定期召开家长会、

印发致学生家长一封信，让家长参与学校决策和监督。

3、班子建设学校领导班子成员，均为大学本科学历、小学高级教师及以上职称，有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神，班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员近两年有4篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表，7人被评为市级及以上优秀教师、优秀教育工作者。

4、队伍建设教师配备满足课程开设的需要；专任教师均有相应的《教师资格证书》，年龄结构和职称结构合理；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备基本符合规定；教辅人员满足了教育教学需要，熟知岗位职责要求。

学校建立了师德建设制度，教师有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有较强的社会责任感，有团队合作精神与奉献精神，得到了学生、家长、社会认可。

教师有比较先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习。广大教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备了开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果，学校有全国优秀教师1人，省、市级优秀教师31人，市级教学能手31人，参加省级培训的骨干教师3人，市级骨干教师4人，市骨干培养对象5人，县骨干教师12人。

学校特别注重教师队伍的可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，每年都安排一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，安排优秀教师赴市外、省外考察学习，同时与山师附小结为友好学校，选派管理干部及教师轮流前往学习、观摩。教师有自我发展的目标和计划，已经形成优秀的教师群体和学习型的学校。

学校建立了班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度，经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高了班主任的素质和工作能力，有4人获市、县优秀班主任称号。

5、办学行为历年来我校坚决杜绝各种不良的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良因素，保护学生身心健康发展。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费、乱办班现象。

学校按规定使用教材，无征订任何教辅资料的现象，更无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品的行为。

严格执行《规范》中关于学生作息时间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、抽考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间在网站和致学生家长的公开信上向社会公示，接受社会监督。

严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立了电子学籍档案，学籍变更管理规范。

6、校园文化建设校园环境绿化、美化，三季有花，四季常绿，与教室文化、楼道文化、操场文化、文体活动、校园广播、学校网站等构成了完整的校园文化体系。在建设过程中注重了校园文化的教育性、科学性、特色性，适合小学不同年龄段学生的特点。

学校每周举行规范的升国旗仪式，国旗悬挂规范；楼道、教室内悬挂的名言、警句符合素质教育理念、体现了时代精神。

学校经常性开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动：每年定期举办艺术节、体育节，学校有固定的展室、宣传栏等宣传教育设施，定期举办德育、文化、艺术等各类教育展览。开展了书香校园、阳光体育运动、校园艺术节、法律进课堂活动，定期开展音乐、书法、美术兴趣小组活动，注重了教室文化建设和办公室文化建设。

注重推广普通话和规范用字，定期开展读书节、经典诗文师生诵读等活动，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字，培养学生正确的读写姿势。

7、安全与常规管理学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生，实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案，近6年无重大责任事故发生。

学校能因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展消防、交通、地震等安全演练，培养师生自救自护能力，建立健全学校卫生机构和卫生制度，开展卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。

校舍、资产管理规范，各种教育设施、设备维修及时，维护良好，保障了教学工作的正常开展。