东师统计学17春在线作业2【标准答案】

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东北师范大学教育统计与测量17春在线作业2

东北师范大学教育统计与测量17春在线作业2一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1. 某中学经过6年的持续改进，在校生人数已由2008年的468人发展为2014年的1245人，其学生人数的平均增长率为（）。

A. 17.71%B. 11.17%C. 17.17%D. 11.71%满分：3 分正确答案:A2. 某研究者要调查吉林省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。

这里研究的样本是（）。

A. 吉林省所有农村教师的工资水平B. 教师的工资水平C. 吉林省部分县农村教师工资D. 吉林省教师工资的平均水平满分：3 分正确答案:C3. 绘制次数分布直方图时，横轴的标数是（）。

A. 上限B. 下限C. 原始观测值D. 组中值满分：3 分正确答案:B4. 已知一组数据值分别为70、80、65、58、47，将每个数值都乘2，则新得一组数据的算术平均数为（）。

A. 64B. 65C. 130D. 128满分：3 分正确答案:D5. 从变量的测量水平来看，与其他变量不同类的变量是（）。

A. 30米B. 30公斤C. 30摄氏度D. 30厘米满分：3 分正确答案:C6. 语文考试学生成绩分布为正态分布，某班平均成绩为76分，标准差为10.5分，95%的置信区间估计所有考生评价数的Z值界限为（）。

A. [-1.64,1.64]B. [-1.96,1.96]C. [-2.58,2.58]D. [-2.33,2.33]满分：3 分正确答案:B7. 卡方检验主要适用于（）。

A. 平均数差异比较B. 方差间差异比较C. 相关分析D. 分布形态检验满分：3 分正确答案:D8. 从数据获得的方式来看，与其它不同类的数据是（）。

A. 8人B. 8辆C. 8间D. 8吨满分：3 分正确答案:D9. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为 =78分， =8分。

在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为（）。

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-3

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、A
5、A
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V 1. t分布曲线与正态分布曲线的不同之处在于：
A. 对称性
B. 曲线下面积为1
C. 与横轴永不相交
D. 随自由度变化而变化
正确答案：D 满分：2.5 分
2.
A. －
B. －
C. －
D. －
正确答案：B 满分：2.5 分
3. 某生同时猜六道是非题，六道全猜对概率是：
A. 0.0156
B. 0.5
C. 0.375
D. 0.125
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 有一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分等级是
A. 16
B. 36
C. 50
D. 84
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为r=0.65；在同龄的一组女学生中随机抽取21人，A、B两种测验成绩间的相关系数为r=0.75，则男女学生两种测验成绩间的相关程度：
A. 一致
B. 女生相关程度高于男生
C. 两种测验实质上不存在相关
D. 无法比较
正确答案：A 满分：2.5 分
6.
A. -
B. -
C. -
D. -
正确答案：D 满分：2.5 分
7.。

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-1

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2一、单选题1、D2、C3、D4、A5、D一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V 1. 一个学生的英语成绩是90；语文的成绩是80，而英语成绩和语文成绩之比是4：6，那么其两科的平均成绩是：A. 85B. 90C. 80D. 84正确答案：D 满分：2.5 分2. 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：A. 依存关系曲线图B. 次数分布多边图C. 动态曲线图D. 次数分布多边图正确答案：C 满分：2.5 分3. 单因素完全随机设计方差分析与单因素随机区组设计方差分析最主要区别在于：A. 只有一个实验因素B. 因素被分成k（k>2）种不同的水平C. 若干被试随机地分成k个实验组D. 后者能够分离出区组效应正确答案：D 满分：2.5 分4. 向下累积次数的含义是指某一组：A. 以上各组次数的总和B. 对应的总次数C. 对应次数的总和D. 以下各组次数的总和正确答案：A 满分：2.5 分5. 要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是：A. t检验B. Z检验C. 秩和检验D. 卡方检验正确答案：D 满分：2.5 分6. 测量数据10.10的实限是：A. [10.095，10.105）B. （10.095，10.105]C. [10.095，10.105]D. （10.095，10.105）正确答案：A 满分：2.5 分7. 某县组织六名督学对该县的七所中学进行督导评估，想考察这六名督学评估结果的一致性，则采用：A. 积差相关B. 斯皮尔曼等级相关C. 肯德尔和谐系数D. 点二列相关正确答案：C 满分：2.5 分8. 已知一组数据值分别为80、90、75、68、57，将每个数值都乘2，则新得一组数据的算术平均数为：A. 74B. 37C. 148D. 4正确答案：C 满分：2.5 分9. 若将某班每个人的语文考试分数都加上5分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是：A. 平均数减少，标准差不变B. 平均数增加，标准差增加C. 平均数增加，标准差不变D. 平均数增加，标准差减少正确答案：C 满分：2.5 分10.A. -B. -C. -D. -正确答案：B 满分：2.5 分11. 某班学生身高和体重的平均数分别为152厘米和43.8千克，标准差分别为20.5厘米和7.8千克，该班学生的身高和体重哪个离散程度大一些？A. 体重B. 身高C. 一样D. 无法比较正确答案：A 满分：2.5 分12.A. -B. -C. -D. -正确答案：B 满分：2.5 分13. 将一组数据的平均数都乘10，则所得的平均数与原平均数相比A. 不变B. 除以10C. 乘以10D. 无法确定正确答案：C 满分：2.5 分14. 在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会：A. 上移B. 下移C. 左移D. 右移正确答案：D 满分：2.5 分15. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是：A. 问题的提法相同B. 假设形式不同C. 否定区域相同D. 相同α水平下，双尾检验临界值大于单尾检验临界值正确答案：B 满分：2.5 分三、判断题（共 20 道试题，共 50 分。

东师心理统计学17春在线作业2满分答案1

8.无论自由度是多少，t分布都有一个特定的形状
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
9.从某种意义上来说，方差分析就是t检验的扩展
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
10.研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
11.在因素分析中，发现差异和解释差异都是核心任务，后者往往更有意义
C.增加置信度
D.减小样本均值的标准误
E.减少样本容量
满分：3分
正确答案:CE
6.描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是
A.应同时选用算术平均数
B.应同时选用中位数和四分位数间距
C.根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
D.应同时选用差异系数作为指标
E.应该计算几何平均数
满分：3分
正确答案:ABDE
C.相关研究设计
D.被试间设计
E.组间设计
满分：3分
正确答案:ABDE
4. Z检验通常在以下哪些方面应用较广
A.标准化成就测验
B.已确立常模的标准化心理测验
C.学校期末考试
D.二项分布
E.情商测验
满分：3分
正确答案:ABD
5.要扩大某个估计值的置信区间，下列方法错误的是：
A.扩大样本容量
B.减小样本方差
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
2.相关样本t检验采用的统计方差是联合方差
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
3.组间差异包括了不同组所接受的实验处理不同造成的影响，不包括个体差异和随机误差

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-4

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、B
2、C
3、B
4、A
5、A
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V 1.
A. -
B. -
C. -
D. -
正确答案：B 满分：2.5 分
2. 若描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：
A. 依存关系曲线图
B. 次数分布多边图
C. 动态曲线图
D. 次数分布多边图
正确答案：C 满分：2.5 分
3. 下列变量属于计数数据的是：
A. 用测高器测得的学生身高的数据
B. 某学校的学生总数
C. 用秒表测得的学生跑步时间的数据
D. 用智力测得的学生智商的数据
正确答案：B 满分：2.5 分
4. 下列检验方法中属非参数检验法的是：
A. 中数检验法
B. Z检验
C. t检验
D. F检验
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 已知某小学经过6年，在校学生人数由468人发展为1245人，其平均增长率为：
A. 17.71%
B. 11.17%
C. 17.17%
D. 11.71%
正确答案：A 满分：2.5 分
6. 有一组数值为5、7、8、10、12、19、24、28，其中位数为：
A. 10
B. 8
C. 12
D. 11
正确答案：D 满分：2.5 分
7. 学校组织学生参加测验，学生的成绩总是表现为参差不齐，这所体现的数据特征是：
A. 变异性
B. 规律性
C. 确定性。

东北师范大学统计学17秋在线作业2-2

东北师范大学统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、D
2、B
3、D
4、B
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）V 1. 若劳动生产率计划提高2%，实际提高6%，则超额完成计划()。

A. 103．9%
B. 3%
C. 4%
D. 3.9%
正确答案：D
2. 编制总指数的两种方式是()。

A. 数量指标指数和质量指标指数
B. 综合指数和平均指数
C. 算术平均数指数和调和平均数指数
D. 定基指数和环比指数
正确答案：B
3. 依据报告期销售额和个体价格指数计算的价格总指数是()。

A. 综合指数
B. 算术平均数指数
C. 可变指数
D. 调和平均数指数
正确答案：D
4. 数值可以直接相加总的指标是()。

A. 绝对数
B. 时期数
C. 相对数
D. 时点数
正确答案：B
5. 在统计综合评价中,()。

A. 所有项目权数之和为1
B. 评价项目体系是单一层次的，所有项目权数之和为1
C. 所有项目权数之和为100
D. 评价项目体系是多层次的，每个子系统所有项目权数之和为100
正确答案：A
6. 中位数和众数是一种()。

A. 常见值
B. 代表值
C. 实际值
D. 典型值
正确答案：D
7. 下面属于结构相对数的有()。

A. 产值利润率
B. 工农业产值比。

东师春季统计学作业及答案课案

内容:
学生按身高分组，适宜采用等距分组。
1、错
2、对
标准答案:1
学员答案:1
本题得分：2
题号：43题型:是非题本题分数：2
内容：
某企业生产某种产品的单位成本，计划在上年的基础上降低2％，实际降低了3％，则该企业差一个百分点，没有完成计划任务.
1、错
2、对
标准答案:2
学员答案:2
本题得分:2
题号：44题型：是非题本题分数:2
学员答案：2
本题得分：2
题号：31题型:是非题本题分数：2
内容:
正相关指的就是两个变量之间的变动方向都是上升的。错
1、错
2、对
标准答案:2
学员答案:2
本题得分:2
题号:32题型：是非题本题分数:2
内容：
是非标志的标准差是总体中两个成数的几何平均数。
1、错
2、对
标准答案:1
学员答案:1
本题得分：2
题号:33题型：是非题本题分数：2
D、恩格尔
标准答案：D
学员答案：D
本题得分:2
题号:16题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数：2
内容：
对某市自行车进行普查,调查单位是(）。
A、该市每一个拥有自行车的人
B、该市所有拥有自行车的人
C、该市所有自行车
D、该市每一辆自行车
标准答案:D
学员答案：D
本题得分:2
题号:17题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数：2
题号:12题型：单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：2
内容：
已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算5个商店苹果的平均单价，应该采用()。

东北师范大学心理统计学17秋在线作业1-4

东北师范大学心理统计学17秋在线作业1一、单选题1、C2、A3、B4、A5、B一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析A. 只分析一个因素B. 分析两个因素C. 只需要用事后检验分别比较行和列的均值D. 只需要用事后检验比较各单位格的均值正确答案：C2. 现有6位面试官对10名求职者的面试作等级评定，为了解这6位面试官评定的一致性程度，最适宜的统计方法是计算A. 肯德尔和谐系数B. 积差相关C. 斯皮尔曼相关D. 点二列相关正确答案：A3. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B4. 在重复测量方差分析中，计算F比率的分母是A. 实验误差，不包括被试间方差B. 实验误差，包括被试间方差C. 实验误差加上被试间方差D. 处理内误差正确答案：A5. 如果从一个正态分布中，将上端的少数极端值去掉，下面哪一个统计量不会受到影响：A. 均值B. 众值C. 中位值D. 标准差正确答案：B6. 使用统计量对总体的分布进行估计时A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.正确答案：B7. 描述一个统计量可以自由变化的分数的数目，叫做A. 均值。

东师教育统计学17春在线作业1满分答案

教育统计学17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)wer
1. 某班英语平均成绩为70分，标准差为6分；数学平均成绩为85分，标准差为6分。

则英语成绩的离散程度比数学成绩的离散程度：
A. 大
B. 小
C. 一样
D. 无法确定
满分：2.5 分
正确答案:A
2. 两个样本分别来自两个分布形态未知但相互独立的总体，要检验两样本来自的总体是否相同，合适的检验方法是：
A. t检验
B. Z检验
C. 秩和检验
满分：2.5 分
正确答案:C
3. 某班英语平均成绩为70分，标准差为6分；数学平均成绩为85分，标准差为6分。

则英语成绩的离散程度比数学成绩的离散程度：
A. 大
B. 小
C. 一样
D. 无法确定
满分：2.5 分
正确答案:A
4. 某学校规定，学生期末考核成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩合成，所占比例分别为10%、30%和60%。

某学生的语文学科这三项的考评成绩分别为90分、87分和92分，则该生的期末考核成绩为：
A. 89.7
B. 90.2
C. 92
D. 89.5
满分：2.5 分
正确答案:B
5. 当一组数据的两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时，应选择的差异量数：。

东师教育评价学17春在线作业2满分答案4

A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
2.综合是指以教育为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:A
3.绝对评价是指依据某种需要或要求规定出来的评价
11.（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
A.方案
B.标准
C.指标
D.方法
满分：2.5分
正确答案:C
12.教育评价中常用的量表有
A.类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
B.类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
C.等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
D.比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表
正确答案:ABCD
4.从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为（）等环境。
A.物质
B.精神
C.舆论
D.学习
E.生活
满分：2.5分
正确答案:ABC
5.评价者受到某种群体作用而产生的评价误差主要有（）。
A.从众效应
B.趋中效应
C.权威效应
D.关系效应
E.光环效应
满分：2.5分
正确答案:AD
6.评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。
A.班主任与班级学生之间
B.任课教师之间
C.班集体与非正式群体之间
D.任课教师与学生之间
E.班主任与家长、社会教育力量之间
满分：2.5分
正确答案:BCDE
7.在确定权重大小时应遵循原则有：
A.客观性原则
B.导向性原则

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2 1

东北师范大学教育统计学17秋在线作业2 1东北师范大学教育统计学17秋在线作业2-1
东北师范大学教育统计17秋季在线作业2 I.单选题
1、d
2、c
3、d
4、a
5、d
一、单选题（共15题，总分37.5分）v1。

学生的英语成绩是90分；如果汉语成绩为80分，英语与汉语的比例为4:6，那么这两门学科的平均成绩为a.85b 90c。

80天。

84
正确答案：d满分：2.5分
2.如果描述统计事件总体指标随时间的变化趋势，应使用：A.依赖曲线B.频率分布多边图C.动态曲线D.频率分布多边图
正确答案：c满分：2.5分
3.单向完全随机设计方差分析和单向随机区组设计方差分析的主要区别在于：A.只有一个实验因素
b.因素被分成k（k>2）种不同的水平
c.若干被试随机地分成k个实验组
d.后者能够分离出区组效应
正确答案：D满分：2.5分
4.向下累积次数的含义是指某一组：a.以上各组次数的总和b.对应的总次数c.对应次数的总和d.以下各组次数的总和
正确答案：满分：2.5分
5.要检验多组计数数据间的差异，适宜的统计检验方法是：a.t检验b.z检验c.秩和检验d.卡方检验
正确答案：D满分：2.5分6测量数据的实际极限是：A[10.095,10.105]B.
（10.095,10.105]C[10.095,10.105]D.（10.095,10.105）
正确答案：a满分：2.5分
7.某县组织6名督学对全县7所中学进行监督考核。

为了调查这六名检查员评估结果的一致性，我们采用了：A.产品差异相关性。

东北师范大学心理统计学17秋在线作业2-1

东北师范大学心理统计学17秋在线作业2
一、单选题
1、C
2、B
3、D
4、B
5、D
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 完全随机设计的组间的自由度dfB为
A. k（n-1）
B. nk-1
C. k-1
D. n-1
正确答案：C
2. 已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
正确答案：B
3. 总体分布正态，总体方差已知时，平均数的抽样分布为
A. t分布
B. F分布
C. 渐进正态
D. 正态分布
正确答案：D
4. 对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
A. 已有研究证明其是错误的
B. 所得结果是由随机误差造成的可能性很小
C. 所得结果是由随机误差造成的可能性很大
D. 研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
正确答案：B
5. 在人格侧样上的分数形成正态分布σ=12，μ=80。

一个随机样本n=16，其均值大于85的概率是（不查表）
A. 2.52%
B. 4.78%
C. 5.31%
D. 6.44%
正确答案：D
6. 当α=0.05时，发生II类错误的概率是
A. 0.05
B. 0.025
C. 0.95
D. 以上信息不足，无法判断
正确答案：D
7. 平均数的差异检验是指
A. 样本与样本平均数之间的差异性检验。

东师统计学17春在线作业2满分答案2

A.回归方程的代表性
B.样本的变异程度
C.估计值与实际值的平均误差
D.样本指标的代表性
E.总体的变异程度
满分：2分
正确答案:AC
10.下列关系正确的有()
A.环比发展速度的连乘积等于相应的定基发展速度
B.定基发展速度的连乘积等于相应的环比发展速度
C.环比增长速度的连乘积等于相应的定基增长速度
D.环比发展速度的连乘积等于相应的定基增长速度
B.缩小抽样误差范围
C.扩大抽样误差范围
D.提高估计精度
E.降低估计精度
满分：2分
正确答案:ACE
2.非秘密的统计资料，人民政府统计机构和主管部门要通过反映国民经济和社会发展总体情况的()等方式，及时对外发表
A.统计公报
B.统计年鉴
C.统计分析报告
D.统计月报
E.新闻发布会
满分：2分
正确答案:ABDE
正确答案:BC
7.下列属于质量指标指数的是()
A.商品零售量指数
B.商品零售额指数
C.商品零售价格指数
D.职工劳动生产率指数
E.工业总产值指数
满分：2分
正确答案:AD
8.相关系数r的数值()
A.可为正值
B.可为负值
C.可大于1
D.可等于-1
E.可等于1
满分：2分
正确答案:ABDE
9.估计标准误的作用是表明()
A.线性相关还是非线性相关
B.正相关还是负相关
C.完全相关还是不完全相关
D.单相关还是复相关
满分：2分
正确答案:B
8.某连续变量数列，其末组为500以上。又知其邻近组的组中值480，则末组的组中值为()。
A. 520

东师统计学17春在线作业1满分答案2

B.在统计总体内进行的一种定量分类
C.将同一总体区分为不同性质的组
D.把总体划分为一个个性质不同的、范围更小的总体
E.将不同的总体划分为性质不同的组
满分：2分
正确答案:ABCD
6.我国第四次人口普查的标准时间是1990年7月1日零时，下列情况应统计人口数的有()
A. 1990年7月2日出生的婴儿
B. 1990年6月29日出生的婴儿
D.指标
满分：2分
正确答案:B
9.数值可以直接相加总的指标是()。
A.绝对数
B.时期数
C.相对数
D.时点数
满分：2分
正确答案:B
10.设某地区有200家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体是()。
A.每一家工业企业
B. 200家工业企业
C.每一件产品
D. 200家工业企业的全部工业产品
满分：2分
正确答案:D
二、多选题(共10道试题,共20分)
1.确定直线回归方程必须满足的条件是()
A.现象间确存在数量上的相互依存关系
B.相关系数r必须等于1
C. y与x必须同方向变化
D.现象间着较密切的直线相关关系
E.相关系数r必须大于0
满分：2分
正确答案:AD
2.要了解某地区全部成年人的就业情况，那么()
C. 1990年6月29日晚死亡的人
D. 1990年7月1日1时死亡的人
E. 1990年6月26出生，7月1日6时死亡的的婴儿
满分：2分
正确答案:BDE
7.根据时间数列计算的动态分析指标中，属于水平指标的有()
A.发展水平
B.序时平均数
C.增长量
D.平均增长量

东师课程与教学论17春在线作业2答案

一、单选题（共20 道试题，共60 分。

）V 1. 首次提出教师即研究者的口号的是A. 施瓦布B. 斯腾豪斯C. 泰勒D. 古德莱德标准答案：B2. 一种观点认为“教育就是从外部对心灵进行塑造”，教学须依靠从外部提示的教材，通过建立内容的种种联合或联结从外部构造心灵。

这种教学观可简说为“塑造说”或“外烁说”。

这种学说的典型代表是A. 杜威B. 赫尔巴特C. 布卢姆D. 凯洛夫标准答案：B3. 被称为“暗箱式评价”的评价取向是A. 目标取向B. 过程取向C. 主体取向D. 实践取向标准答案：A4. 认为“课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验”的教育家是A. 查特斯B. 坦纳C. 泰罗D. 博比特标准答案：D5. （）是把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关侧面进行相互比较判断的评价。

A. 相对性评价B. 绝对性评价C. 个体内差异评价D. 总结性评价标准答案：C6. 课程实施有三种基本取向，其中之一是A. 哲学取向B. 创生取向C. 背离取向D. 心理学取向标准答案：B7. 课程内容的活动取向特别注重( )A. 课程内容的科学逻辑组织B. 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C. 课程是既定的、先验的、静态的D. 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的标准答案：B8. （）重点在于对学生学习中屡犯错误深层原因的调查。

A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 表现性评价D. 发展性评价标准答案：A9. .教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。

下列（）不属于教学动力具有的特征。

A. 方向性B. 动力性C. 动态性D. 转化性标准答案：A10. 自19世纪末20世纪初以来，课程评价的发展大约经历了四个时期的顺序是A. 测验时期、描述和判断时期、评价时期、建构时期B. 测验时期、评价时期、描述和判断时期、建构时期C. 评价时期、建构时期、测验时期、描述和判断时期D. 评价时期、测验时期、描述和判断时期、建构时期标准答案：B11. 按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为:A. 课程解读范式B. 课程理解范式C. 课程实施范式D. 课程评价范式标准答案：B12. 你认为下列哪一项最符合21世纪教育的趋势A. 德育优先发展B. 为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间C. 重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧D. 为尊重个人发展，教学以放任为原则标准答案：C13. “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是A. 《老师，再见！》B. 《爱的教育》C. 《班级生活》D. 《隐性课程论》标准答案：C14. 建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和A. 主体B. 资源C. 脚手架D. 意义建构标准答案：D15. 被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是A. 泰勒B. 博比特C. 查特斯D. 坦纳标准答案：A16. （）是在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态A. 学术中心课程B. 社会问题中心课程C. 儿童活动中心课程D. 人格中心课程标准答案：A17. 在教育史上第一个倡导教学论的是A. 康德B. 赫尔巴特C. 拉特克D. 夸美纽斯标准答案：C18. 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的裸程,这是:A. 课程实施的忠实现B. 课程实施的互动调适观C. 课程实施的参与制定观D. 课程实施的实践观标准答案：B19. 布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和A. 情感领域B. 思维领域C. 意志领域D. 思想领域标准答案：A20. ( )是指以预先设定的教学目标为基准，并以此目标去评价每个对象的评价的类型。