首先我方认为听话的学生未必是好学生

首先我方认为听话的学生未必是好学生，下面是我的观点：

一，爱因斯坦小时候举止迟钝，虽然每次都努力的去做老师要求的事情，但是经常被教师呵斥、罚站，甚至要求他退学，难道是他不听话吗？不，是因为在老师眼里他不是一个好学生，觉得他什么课程都跟不上，而不是不听话。

二，听话的学生，可能会被老师错误的理念，所误导走入歧途。对方辩友可能会说走入歧途这不是老师的错吗，是的，但是作为学生在他还没有明辨是非的能力前，他会选择去做的，是什么？是从小到大所被教育的，听话。一个纯白的孩子被老师错误的引导，有甚者，可能会对社会造成危害，这是多么可怕的一件事情啊。

三，当今时代作为老师，不能单从学生是否听话来判断学生的好与坏。学生是发展中的人，他们的知识，能力，经验，心理品质等均不成熟，因此，教师不能简单地以自己的认识，想法，观念来看待学生，要知道每个学生都有其独特的闪光点，要相信每一个学生都有多种发展的可能性。

所以听话的学生未必是好学生。