三年级美术下册《彩线贴画》教案
第13课《彩线贴画》(教案)人教版(2012)美术三年级下册
第13课《彩线贴画》课程类型：美术教材版本：人教版（2012）适用年级：三年级下册教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念、特点和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
教学内容：1. 彩线贴画的定义和特点2. 彩线贴画的制作方法3. 彩线贴画的创作步骤教学重点：1. 彩线贴画的制作方法2. 彩线贴画的创作步骤教学难点：1. 彩线贴画的创意构思2. 彩线贴画的细节处理教学准备：1. 教师准备彩线、图画纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 学生自备图画纸、剪刀、胶水等制作材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅彩线贴画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作的吗？”2. 学生回答，教师总结：这幅画是通过彩线贴画的方法制作的。
二、新课内容1. 教师讲解彩线贴画的定义、特点和制作方法。
2. 教师示范彩线贴画的制作过程，并强调注意事项。
3. 学生跟随教师一起制作彩线贴画，教师巡回指导。
三、课堂实践1. 学生分组，每组选定一个主题，进行彩线贴画的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调彩线贴画的制作方法和创作步骤。
2. 学生分享自己的创作心得和收获。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，利用彩线贴画的方法创作一幅作品。
2. 家长协助拍摄作品照片，上传至班级群，进行线上展示。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了彩线贴画的基本制作方法。
在课堂实践中，学生充分发挥了自己的创意，创作出了丰富多彩的作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对彩线贴画的细节处理不够到位，需要在今后的教学中进一步加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的动手能力和创造力得到了提高。
重点关注的细节：彩线贴画的创意构思与细节处理详细补充和说明：彩线贴画是一种富有创意和美感的艺术形式，它不仅能够培养学生的动手能力和观察力，还能激发学生的创造力和想象力。
人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计
人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计一. 教材分析《彩线贴画》是人教版小学美术三年级下册第13课的内容。
本课主要让学生通过使用各种颜色和材质的线材，进行创意贴画创作。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生掌握彩线贴画的基本技巧和创作方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩和线条有一定的认识。
他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。
但部分学生可能对贴画创作的方法和技巧还不够了解，需要老师在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重难点：彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.难点：如何进行创意设计，使作品具有独特性和艺术性。
五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、彩线、画纸、胶水等。
2.学生准备：美术用品、创作素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀彩线贴画作品，引发学生兴趣，引导学生思考：这些作品是用什么材料创作的？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师展示彩线贴画的基本技巧和创作方法，讲解步骤，让学生对彩线贴画有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行彩线贴画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调彩线贴画的特点和创作方法。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，创作出具有独特性的彩线贴画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩线贴画的基本技巧和创作方法，激发学生对下一节课的期待。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩线贴画作品，要求有创意，具有独特性。
教学过程板书设计：1.观察优秀作品，引发兴趣2.展示基本技巧和创作方法3.动手创作，教师指导4.展示作品，互相评价5.创意设计，发挥想象6.总结内容，激发兴趣7.完成家庭作业在本次《彩线贴画》的教学中，我尝试采用了启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。
第13课 彩线贴画 (教案)2022-2023学年美术三年级下册 人教版
第13课彩线贴画（教案）教学目标1.了解彩线贴画的定义和特点。
2.学会选择适合的线条和颜色贴画。
3.练习粘贴和剪切细节，提高手眼协调能力。
4.培养审美能力和创新思维。
教学重点1.彩线贴画的特点和技巧。
2.线条和颜色的搭配。
教学难点1.贴画的粘贴和剪切细节。
2.审美能力和创新思维培养。
教学准备1.彩线、颜料、剪刀、坐垫、画板、胶水等绘画材料。
2.教学PPT。
教学内容一、引入老师拿出几幅彩线贴画作品向学生展示，并询问学生对彩线贴画的了解和看法。
二、知识讲解1.彩线贴画是指用彩线贴出图案，然后根据需要进行染色的一种装饰性手工艺品，以其多彩缤纷、线条优美等特点受到人们的喜爱。
2.彩线贴画通常采用的线材有彩线、细麻线等，颜色相互搭配，色彩鲜艳、明快。
3.彩线贴画有一定的技巧，可以采用覆盖法、缠绕法、穿线法等。
针对不同的线条和图案，选择不同的贴画方法。
三、实践操作老师示范操作，在画板上绘出简单的图案，然后让学生根据自己的喜好选择线条、颜色开始练习贴画。
过程中，老师要注意指导学生掌握贴画技巧和细节。
四、成果展示学生完成彩线贴画作品后，老师组织学生展示作品，并对学生的作品给予评价和指导。
教学扩展1.观看相关视频资料，了解更多彩线贴画技巧。
2.尝试贴画不同形状和主题的作品。
3.步入校园，以彩线贴画的形式装点校园。
教学评价1.能够正确理解彩线贴画的基本概念和技巧。
2.能够掌握贴画的技术方法和注意事项，能够制作出简单的彩线贴画作品。
3.能够培养学生的审美能力和创新思维，鼓励学生尝试不同的作品形式和主题。
知识拓展彩线贴画的产生彩线贴画的发展源远流长。
早在中国古代，我国的民间工艺就已涌现出“彩线”的艺术形式。
而由贴画文化与彩线艺术有机结合形成的“彩线贴画”，则是在中国新民主主义时期(1949年以后)发展起来的一种新型艺术手工活动。
彩线贴画的表现形式彩线贴画包括纯彩线的贴画和贴画后再进行彩绘的彩线作品。
其作品类型有平面贴画、立体贴画、板面贴画。
人教版小学三年级美术下册《第13课彩线贴画》教学设计
人教版小学三年级美术下册《第13课彩线贴画》教学设计一. 教材分析《第13课彩线贴画》是人教版小学三年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握彩线贴画的基本技巧和创作方法。
教材通过简单的线条和色彩，引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的彩线贴画作品。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生自主学习和创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对线条和色彩有一定的认识。
但部分学生可能对彩线贴画这种表现形式较为陌生，需要教师进行引导和示范。
学生的动手能力较强，喜欢动手制作，但对于创作方法和技巧的掌握还有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的彩线贴画作品。
3.培养学生合作意识和审美能力，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.掌握彩线贴画的基本技巧和创作方法。
2.如何运用线条和色彩表现出自己的创意。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解彩线贴画的制作过程。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，培养学生独立创作的能力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，提高学生的团队意识和沟通能力。
4.欣赏评价法：教师学生互相欣赏和评价作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.彩线、彩纸、胶水、剪刀等制作工具。
3.范例作品和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示彩线贴画作品，引导学生关注彩线贴画的特点和魅力。
激发学生兴趣，导入新课。
2.呈现（5分钟）教师展示教材中的作品，引导学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。
讲解制作步骤，为学生自主创作提供指导。
3.操练（15分钟）学生分组合作，根据呈现的内容和自己的创意，进行彩线贴画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，引导其他学生对其作品进行欣赏和评价。
教师进行点评，总结优点和需要改进的地方。
《彩线贴画》教案
《彩线贴画》教案XXXXXX一、教材分析教学内容《彩线贴画》是义务教育课程标准实验教科书美术三年级下册教材的内容，这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。
二、学情分析教材的地位和作用研究用彩色毛线制作毛线贴画，不仅是让学生们动手制作的方法，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在研究中体会手能创造美的乐趣，用彩色毛线制作的方法表现各种造型，将童稚娱乐活动融于美术研究活动中，做到在玩中学，在玩中创造，寓教于乐。
【教学目标】这一册是新课标实验教材，根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度价值观”；“既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求，我为本节课的教学制定了以下目标：1、知识与技能：通过本节课研究，让学生了解绒线贴画的基本制作技能，在制作绒线贴画过程中，研究各种绕线的艺术表现手法。
2、过程与方法：研究造型的方法，通过教学，利用彩色毛线贴画的方法，创作出丰富的作品。
3、情感和价值观目标：培养学生耐心细致、锲而不舍的研究态度和酷爱传统文化的情感，培养学生的审美情趣和发明美的能力。
【教学重点】用毛线的缠绕方法，制作出丰富的作品。
【教学难点】把握彩色毛线缠绕的技巧，拼贴出有创意的绒线贴画。
【教具豫备】彩色毛线、双面胶、纸、剪刀、水彩笔等制作贴画的工具。
1【教学过程】（一）引入课题。
①师：生活中，我们都是用毛线做甚么呢？生：最普通的用途就是打毛衣、毛裤、手套、袜子、围巾、帽子、鞋子等等织物。
然后，还可以打毛线毯子;钩电视机、洗衣机、空调等等的罩子。
还有脚垫、椅子靠背等等。
再有，可以用机器打碎，用来纺织成毛毯。
可以用来编结中国结，可以用来编成绳索用来捆东西、还可以做吊床。
还可以做手工艺品。
②下面我们来看看用毛线做的粘贴画。
看图片。
(在欣赏手工制作时讲解平面制作、立体制作)。
（二）发展阶段。
①欣赏优良的绒线贴画作品。
第13课 彩线贴画 (教案)2023-2024学年美术三年级下册 人教版
第13课彩线贴画（教案）2023-2024学年美术三年级下册人教版教学内容：本课为美术三年级下册第13课《彩线贴画》，通过本课的学习，学生将了解彩线贴画的基本知识，掌握彩线贴画的制作方法，并能够运用所学知识创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
教学目标：1. 知识与技能：学生了解彩线贴画的基本知识，掌握彩线贴画的制作方法，并能够运用所学知识创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
教学难点：1. 彩线贴画的制作方法。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出具有创意的彩线贴画作品。
教具学具准备：1. 教具：彩线贴画作品图片、PPT、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：1. 导入新课通过展示彩线贴画作品图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”学生回答后，教师总结并导入新课：“今天我们就来学习彩线贴画的制作方法。
”2. 讲解彩线贴画的基本知识（1）彩线贴画的定义及特点。
（2）彩线贴画的制作方法及步骤。
3. 展示教学视频播放彩线贴画制作过程的视频，让学生更直观地了解制作方法。
4. 分组讨论将学生分成小组，让每组讨论如何创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
5. 实践操作学生根据讨论结果，开始制作自己的彩线贴画作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 成果展示学生完成作品后，将作品展示在教室的展览区，大家一起欣赏、交流。
7. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调彩线贴画的制作方法和创作要点。
板书设计：1. 第13课彩线贴画2. 课题要求：了解彩线贴画的基本知识，掌握制作方法，创作一幅具有创意的彩线贴画作品。
3. 重点知识：彩线贴画的制作方法、创作要点。
作业设计：1. 课堂作业：完成一幅彩线贴画作品。
第13课《彩线贴画》(教学设计)人教版(2012)美术三年级下册
第13课《彩线贴画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解彩线贴画的基本特点和制作方法，掌握彩线的搭配、贴画的构图和表现技巧，提高动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及运用彩线贴画表现自我情感和创意的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对彩线贴画的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣和美术素养。
二、教学内容1. 彩线贴画的定义：彩线贴画是一种运用彩色线条进行粘贴、组合、创作的一种美术表现形式。
2. 彩线贴画的特点：色彩丰富、线条流畅、构图自由、表现力强。
3. 彩线贴画的制作方法：观察、构思、选材、搭配、粘贴、调整。
4. 彩线贴画的创作步骤：确定主题、选择素材、设计构图、进行粘贴、修饰完善。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩线贴画的制作方法和创作步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 教学难点：如何运用彩线贴画表现自我情感和创意，以及如何进行有效的合作与交流。
四、教具与学具准备1. 教具：彩线贴画作品、彩线、胶水、剪刀、画纸、示范视频等。
2. 学具：彩线、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画作品，引导学生欣赏、感受彩线贴画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍彩线贴画的定义、特点、制作方法和创作步骤，帮助学生建立基本的知识框架。
3. 实践操作：学生分组进行彩线贴画的制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生掌握制作技巧。
六、板书设计1. 课题：《彩线贴画》2. 教学目标：了解彩线贴画的基本特点和制作方法，掌握彩线的搭配、贴画的构图和表现技巧，提高动手操作能力和审美能力。
3. 教学重点：掌握彩线贴画的制作方法和创作步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。
4. 教学难点：如何运用彩线贴画表现自我情感和创意，以及如何进行有效的合作与交流。
13. 彩线贴画(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案：彩线贴画课程名称：彩线贴画年级：三年级学科：美术教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的特点和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 彩线贴画的制作方法。
2. 学生动手能力的培养。
教学难点：1. 彩线贴画的创意和设计。
2. 学生动手能力的提高。
教学准备：1. 彩线、剪刀、胶水等制作材料。
2. 图片、范画等参考资料。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍彩线贴画的特点和制作方法。
2. 展示一些彩线贴画的图片和范画，激发学生的兴趣。
二、讲解示范1. 讲解彩线贴画的制作方法，包括选材、设计、剪贴等步骤。
2. 示范制作过程，让学生了解每一步的具体操作。
三、学生练习1. 学生根据老师的讲解和示范，进行彩线贴画的制作。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问，指导学生的操作。
四、展示评价1. 学生完成作品后，进行展示和评价。
2. 学生互相欣赏作品，交流制作心得。
3. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结拓展1. 对本节课的内容进行总结，强调彩线贴画的制作方法和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续进行彩线贴画的创作，提高自己的动手能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示评价等环节，让学生了解了彩线贴画的特点和制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决他们的问题，给予他们足够的指导和鼓励。
同时，要注重培养学生的兴趣和热爱，让他们在美术的世界里找到乐趣和自信。
重点关注的细节：学生练习环节中的指导和评价在学生练习环节中，老师的指导和评价是非常关键的。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的过程，也是他们发挥创造力和动手能力的时候。
因此，老师需要在这个环节给予学生足够的关注和指导，帮助他们解决问题，提高他们的技能。
详细补充和说明：一、巡回指导在学生练习环节中，老师应该进行巡回指导，观察每个学生的制作过程，及时发现他们的问题和困惑。
《彩线贴画》美术教案教学设计
《彩线贴画》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。
二、教学内容：1. 彩线贴画的基本概念和制作方法。
2. 色彩的感知和搭配。
3. 创意彩线贴画的设计与制作。
4. 中国传统民间艺术的特点和价值。
三、教学重点与难点：重点：彩线贴画的基本制作方法，色彩的感知和搭配，创意彩线贴画的设计与制作。
难点：色彩的搭配，创意设计，中国传统民间艺术的理解和运用。
四、教学准备：1. 彩线、贴纸、画纸等材料。
2. 相关图片和视频资料。
3. 彩线贴画的作品示例。
五、教学过程：1. 导入：展示彩线贴画的作品，引导学生对彩线贴画产生兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 基本概念和制作方法的学习：讲解彩线贴画的基本概念和制作方法，让学生了解彩线贴画的特点。
3. 色彩的感知和搭配：引导学生进行色彩搭配的实践，让学生学会如何运用色彩。
4. 创意彩线贴画的设计与制作：让学生自由发挥，进行创意彩线贴画的设计与制作，教师给予适当的指导。
5. 展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师进行总结性评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调彩线贴画的特点和制作方法，激发学生对下一次课的期待。
六、教学延伸：1. 让学生尝试运用其他材料和技法进行彩线贴画创作，如使用布料、塑料等。
2. 引导学生进行彩线贴画的主题创作，如自然、人物、动物等。
3. 组织学生参观彩线贴画展览或进行彩线贴画比赛，提高学生的创作积极性。
七、教学反思：1. 教师需在课后对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法和要求。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生更多的指导和关注。
八、作业布置：1. 让学生完成一幅彩线贴画作品，要求体现本次课所学的色彩搭配和创作技巧。
2. 写一篇关于彩线贴画制作过程的心得体会，内容包括创作思路、色彩搭配、制作技巧等。
彩线贴画(教案)2022-2023学年美术三年级下册
彩线贴画（教案）2022-2023学年美术三年级下册
一、教学目标
1.了解彩线贴画的基本概念。
2.掌握彩线贴画的制作方法。
3.培养学生的动手能力和创造能力。
4.提高学生的美术审美水平和艺术修养。
二、教学重难点
1.彩线贴画的基本概念。
2.彩线贴画的制作方法。
三、教学准备
1.彩线贴画的样品。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
四、教学内容和方法
第一课彩线贴画的基本概念
1.引入
通过展示彩线贴画的样品，引导学生发现其中的线条和颜色。
2.学习
让学生了解彩线贴画的定义、特点和起源。
3.示例
以一个简单的彩线贴画为例，让学生感受其中的颜色和线条。
4.总结
总结彩线贴画的特点和表现方式。
第二课彩线贴画的制作方法
1.引入
介绍彩线贴画的制作方法，并展示相关制作工具。
2.制作
让学生按照自己的创意和想法，选择彩纸并剪成想要的形状，再利用彩笔和胶水贴在白纸上。
3.总结
总结制作过程和注意事项，并让学生交换自己的作品。
五、教学评价
1.通过学生的作品，评价学生是否达到教学目标。
2.给予学生鼓励和建议，帮助他们提高制作技巧和艺术水平。
六、教学拓展
1.让学生自己制作自己的彩线贴画。
2.了解其他艺术形式与彩线贴画的结合。
七、教学反思
通过本次教学，学生掌握了彩线贴画的基本概念和制作方法，并通过实践提高了自己的动手能力和创造能力。
教学中，可以增加一些相关的艺术知识和背景，让学生更深入地了解彩线贴画的意义和价值。
三年级美术下册《彩线贴画》教案、教学设计
1.让学生了解彩线贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用，掌握彩线贴画的制作方法和技巧。
2.培养学生运用不同颜色、形状的彩线进行创意组合，提高学生的观察能力、动手能力和审美能力。
3.引导学生通过观察、思考、实践，将所学知识与生活实际相结合，创作出具有个性和创意的彩线贴画作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握彩线贴画的基本制作方法，培养其观察力、动手能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生将创意与技巧相结合，创作出富有个性、具有美感的彩线贴画作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示各种彩线贴画作品，让学生感受彩线贴画的魅力，激发他们的学习兴趣。
-鼓励学生发挥自己的想象，运用不同颜色、形状的彩线进行创意组合，培养他们的创新意识。
-引导学生关注作品的整体布局、色彩搭配，提高他们的审美素养。
4.合作交流，共同成长：
-组织学生进行小组合作，共同完成彩线贴画作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-开展作品展示和评价活动，让学生学会欣赏他人作品，从中吸取优点，不断提升自己。
5.课后拓展，提高素养：
-布置课后作业，让学生运用所学知识进行彩线贴画创作，巩固课堂所学。
-鼓励学生关注生活中的美，将所学美术知识与生活实际相结合，提高自己的审美素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅精美的彩线贴画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”
2.学生回答问题，教师总结并引入彩线贴画的概念：“今天我们要学习一种非常有趣的美术表现形式——彩线贴画。”
本章节教学设计旨在让学生在掌握彩线贴画知识与技能的基础上，培养其审美情趣、创新意识和团队协作能力，使学生在愉快的创作过程中，全面提升综合素质。
第13课 彩线贴画 (教学设计)2022-2023学年美术三年级下册 人教版
第13课彩线贴画（教学设计）一、教学目标1.知识与技能：•了解贴画技法的基本原理，学会进行彩线贴画的操作方法；•掌握不同形状组合的构成技巧；•能够运用所学技法进行创作，创造出自己的作品。
2.过程与方法：•能够注意观察，感受色彩以及艺术作品；•能够通过实践进行反复的尝试与探索，进一步提高其艺术创造力。
3.情感态度与价值观：•培养学生对于色彩艺术的热爱，激发学生的艺术情感及创造力；•培养学生的耐心与细心，注重细节。
二、教学内容1.彩线贴画的基本知识与技法；2.彩线贴画组合的构成技巧；3.对美术作品进行感性理解，体验艺术的魅力。
三、教学要求1.学生需具备一定的基础绘画能力。
2.学生需要认真观察，理解和思考作品，在教师指导下，利用自己的想象和创意进行绘画创作。
四、教学安排第一步：引入（5分钟）教师通过展示彩线贴画的作品，并有意识地引导学生欣赏风格各异的艺术作品，让学生在欣赏作品的过程中感受色彩之美，激发学生的艺术兴趣与创造力。
第二步：讲解（10分钟）教师通过讲解彩线贴画的基本知识和技法，进行明确的传授。
同时，注重理论与实践相结合，通过具体操作让学生能够更好地掌握彩线贴画的技法。
第三步：示范（20分钟）老师会通过实际的操作演示过程，以及讲解每一个绘画细节，让学生了解到如何运用颜料彩贴纸进行创作，并且要注意的注意点，以及勾画线条结合彩条运用技巧等。
第四步：练习（30分钟）讲解和演示结束后，学生将分成多个小组进行练习。
教师将详细的解答学生们在操作中遇到的问题和困惑。
同时，鼓励学生在实践中表现出自己的想象与创造力，帮助他们创作出多样化的艺术作品。
第五步：总结（5分钟）教师将针对彩线贴画技巧、构图和色彩运用等方面，对小组学生的绘画作品进行简要总结，同时鼓励学生积极参与，发表自己的意见和见解。
五、教学重点与难点重点•彩线贴画的基本知识与技法；•彩线贴画组合的构成技巧；•细节的掌握。
难点•彩线贴画时运用彩贴纸的技巧；•如何让颜色表现更具有均衡感。
三年级美术下册教学设计《第13课彩线贴画》人教版
三年级美术下册教学设计：《第13课彩线贴画》人教版教学目标1. 知识与技能：使学生了解彩线贴画的基本概念，掌握贴画的基本技巧，并能够运用不同的彩线进行创意制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力，提升动手操作能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养其耐心细致的工作态度，增强对美的感知和表达能力。
教学内容1. 彩线贴画的概念与历史背景：介绍彩线贴画的起源、发展与特点，让学生对这一艺术形式有初步的认识。
2. 贴画的基本技巧：讲解并示范贴画的步骤和技巧，包括选材、构图、粘贴等。
3. 创意彩线贴画制作：指导学生利用不同的彩线材料，发挥创意，制作出独特的贴画作品。
教学重点与难点重点：贴画的基本技巧和创意制作。
难点：如何引导学生将创意与技巧相结合，创作出有个人特色的作品。
教具与学具准备教具：彩线贴画示范作品、PPT、教学视频等。
学具：彩线、底板、胶水、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画的图片或实物，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解彩线贴画的概念、历史背景和基本技巧，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行彩线贴画的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计彩线贴画的定义与特点贴画的步骤与技巧创意制作的要点作业设计必做题：每位学生完成一幅彩线贴画作品。
选做题：鼓励有兴趣的学生尝试使用不同的材料或技巧进行创作。
课后反思教师应反思教学过程中学生的参与度、作品的完成度和创意表现。
分析学生在制作过程中遇到的问题，思考如何在今后的教学中进行改进和指导。
此教学设计旨在通过系统的教学流程，使学生在掌握基本技巧的同时，能够发挥个人创意，创作出具有个人特色的艺术作品。
通过这样的教学设计，期望学生不仅学会技能，更能培养审美情趣和创新能力。
创意彩线贴画制作1. 材料的选择与处理在创意彩线贴画制作中，材料的选择至关重要。
彩线贴画(教案)2023-2024学年美术三年级下册
彩线贴画（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和特点，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用彩线贴画的基本技巧进行创作，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生学会欣赏和评价彩线贴画作品，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 培养学生学会与他人合作完成作品，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 彩线贴画的起源与发展2. 彩线贴画的材料与工具3. 彩线贴画的基本技法4. 彩线贴画的创作步骤5. 彩线贴画作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：彩线贴画的基本技法和创作步骤。
2. 教学难点：如何运用彩线贴画技法创作出有创意的作品。
四、教学过程1. 导入新课（1）向学生介绍彩线贴画的起源与发展，引发学生的学习兴趣。
（2）展示一些优秀的彩线贴画作品，让学生初步感受彩线贴画的魅力。
2. 讲解彩线贴画的材料与工具（1）介绍彩线贴画所需的材料，如彩纸、彩线、剪刀、胶水等。
（2）讲解彩线贴画所需的工具，如剪刀、胶水、尺子等。
3. 讲解彩线贴画的基本技法（1）讲解彩线贴画的基本技法，如剪、贴、折、卷等。
（2）通过示范，让学生了解每种技法的具体操作步骤。
4. 讲解彩线贴画的创作步骤（1）讲解彩线贴画的创作步骤，如构思、构图、选材、制作等。
（2）通过示范，让学生了解每个步骤的具体操作方法。
5. 学生实践（1）让学生根据所学知识，进行彩线贴画的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织学生进行作品评价，从创意、技法、色彩等方面进行评价。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
主要包括以下几个方面：1. 学生对彩线贴画的基本概念和特点是否掌握。
2. 学生是否能熟练运用彩线贴画的基本技法进行创作。
第13课彩线贴画(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册人教版
第13课彩线贴画（教学设计）20232024学年美术三年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解彩线贴画的基本概念、特点及制作方法，掌握彩线贴画的创作技巧，培养学生对美术作品的欣赏和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生的动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注环保的良好品质，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 彩线贴画的起源与发展2. 彩线贴画的材料与工具3. 彩线贴画的制作方法与步骤4. 彩线贴画的创作技巧5. 彩线贴画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：彩线贴画的制作方法与步骤，创作技巧。
2. 教学难点：彩线贴画的创作技巧，如何激发学生的创新意识，提高学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩线贴画作品、PPT、视频、教材、示范材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、彩线等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画作品，引导学生关注彩线贴画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解彩线贴画的起源、发展、材料、工具及制作方法，让学生了解彩线贴画的基本知识。
3. 示范与讲解：演示彩线贴画的制作过程，讲解创作技巧，引导学生观察、讨论、实践，培养学生的动手操作能力和创新意识。
4. 学生实践：学生分组进行彩线贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
六、板书设计1. 第13课彩线贴画2. 课题要求：了解彩线贴画的基本概念、特点及制作方法，掌握彩线贴画的创作技巧。
3. 教学内容：彩线贴画的起源与发展、材料与工具、制作方法与步骤、创作技巧、欣赏与评价。
4. 教学重点与难点：制作方法与步骤、创作技巧。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学内容，创作一幅彩线贴画作品。
八、课后反思在学生实践环节中，教师应将学生分成若干小组，每组35人，确保每个学生都能参与到创作过程中。
彩线贴画教学设计
（师）：彩线贴出来的画和平面的画有什么不同呢？ （生）：比平时画的凸出来一些 、看上去很有趣 ??
是用什么样的彩线贴的吗？又有哪些不同的感觉？
另外一幅的彩线感觉有点硬，不知道什么材料？ （师）：这个是用纸线做的，纸是如何变成线的？
（师）经过同学们的手一张彩色的纸居然变成了？ （生）线！
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成 功感。
教学重难点：
课前准备：
教学过程：
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”
出示课件，提供集体创作的建议： （2）分工合作，组织随意撕纸活动。 （3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。 （提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。
篇一：人教版美术教材第十三课《彩线贴画》 人教版小学三年级下册 第十三课 彩线贴画 一、教材分析 《彩线贴画》属于“设计·应用”领域。本课的目的是让学生通过了解彩线贴画的知识，学会 用线材贴画的基本方法，尝试设计草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。 教材上首先介绍了彩线粘贴的方法，在这个过程中渗透了点、线、面的基础知识，随后直观地 展示了简单的彩线装饰画的制作步骤。通过简单的制作方法、制作步骤来引导学生用彩线拼贴 这种形式，创作精美的装饰画。 二、教学思路 在教学过程中，教师可采用“制作彩线——彩线变成点、线、面——组成彩线拼贴画”的教学 思路，由浅入深、环环相扣的教学模式，把教材中基础性的内容顺其自然的变为生动、活泼、 有趣的学习活动，感受自然素材的美感，通过抽象或具象的表现方式，将自然界中的灵感变为 艺术作品。 三、 教学建议 方案一 （一）引导阶段
人教版三年级美术下册彩线贴画教案
彩线贴画教案一、教材分析本课选自人教版三年级美术下册的《彩线贴画》。
这一课题旨在引导学生通过观察和体验，运用彩线来创作贴画。
课程以彩线贴画的表现为主要内容，注重培养学生的动手能力和艺术鉴赏力。
本课将以实践为主导，通过观察、创作、交流与评价等环节，让学生深入了解彩线贴画的制作方法和技巧，提高他们的美术素养和创新意识。
二、教学目标1. 知识点目标：让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法，掌握彩线的特点及其在贴画创作中的应用。
2. 技能目标：通过本课学习，让学生学会运用彩线进行贴画创作，提高学生的动手能力和美术技巧。
3. 情感目标：培养学生发现美、创造美的兴趣，提高他们的自信心和团队协作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩线贴画的制作方法和技巧，能够灵活运用彩线表现自己的创意。
2. 教学难点：引导学生创造出有新意、有美感的彩线贴画作品，培养他们的创新意识和审美情趣。
四、教学准备1. 课程资源：教师需准备教学课件、示范作品、彩线、胶水、卡纸等教学用品。
2. 教学道具：准备相关图片、书籍、美术用具等辅助教具。
3. 评估方式：制定评价标准，以便在教学过程中和作业评价时对学生进行客观评估。
五、教学过程1. 课前导入（5分钟）：通过展示一些精美的彩线贴画作品，引导学生欣赏并思考彩线贴画的魅力，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
2.知识点讲解（15分钟）：通过教学课件展示彩线贴画的历史背景、特点及应用范围，让学生了解彩线贴画的艺术价值和实用性。
同时，教师示范制作方法，详细讲解彩线贴画的制作步骤和技巧。
3.技能训练（20分钟）：让学生动手实践制作彩线贴画。
教师巡回指导，及时发现并纠正学生在制作过程中出现的问题。
鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意和想象力。
4.情感引导（10分钟）：在制作过程中，引导学生相互协作，共同探讨如何运用彩线表现自己的创意。
通过交流与评价，让学生感受到美术创作的乐趣和团队合作的重要性。
《彩线贴画》教案（合集5篇）
《彩线贴画》教案（合集5篇）第一篇：《彩线贴画》教案《彩线贴画》教案教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重难点：重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
难点：在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
课前准备：学生：胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
教师：课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣。
1、欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力。
）2、讨论交流：（1）仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？（2）风格上有什么不同？（3）你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
3、学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。
二、传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？” 边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面；双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。
三年级美术下册彩线贴画教案
三年级美术下册彩线贴画教案三年级美术下册彩线贴画教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 掌握彩线贴画的基本技巧，如选择合适的线条颜色、粘贴技巧等。
2. 发现和欣赏艺术品中的彩线元素，了解彩线在美术作品中的常见运用方式，培养审美能力。
3. 培养学生的动手能力、创意思维、合作精神和自我表达能力。
二、教学内容1. 彩线贴画的基本技巧（1）选择合适的彩线颜色，能够根据画面氛围、作品整体色调等因素进行选择。
（2）掌握基本的贴画技巧，如打结、揉捏、自由拼贴等。
（3）注意细节处理，如尽量减少线条交错、重叠等情况，使作品更加美观。
2. 彩线的运用方式（1）学习欣赏艺术品中的彩线元素，如楼阁、山水、人物中的线条运用等。
（2）了解彩线与其他绘画元素的关系，如与色彩、形态等的配合。
（3）自由发挥，创新运用彩线元素，拓展创作思路。
三、教学流程1. 引入用PPT展示一些优秀的彩线贴画作品，让学生欣赏、想象和猜测，激发学生兴趣，引导学生思考。
2. 提出任务放映视频，介绍彩线贴画的基本技巧，让学生注意细节处理。
3. 学习彩线元素用PPT介绍彩线在不同领域的运用方式，如建筑、绘画、服装等，学生进行思考，进行小组讨论。
4. 实践训练老师展示如何进行彩线贴画，学生跟随进行实践。
在贴画过程中，老师引导学生思考，鼓励学生在实践中探索，发挥创造力。
5. 总结学生进行自我总结，分享自己的收获和经验，提高自我意识。
四、教学评估1. 观察学生的学习状态，课堂表现。
2. 班级展示，让学生展示自己的作品，进行班级评比。
3. 请学生写一篇反思作文，思考自己在本课程中的不足和提升之处。
五、教学进一步拓展1. 通过参观美术馆、画廊等，增强学生艺术欣赏能力。
2. 引导学生运用彩线元素进行手工创意设计、DIY等活动，拓宽创意思维。
3. 通过阅读相关书籍、杂志等，培养学生对于美术的兴趣，增强视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
13彩线贴画
课型
新授பைடு நூலகம்
教学目标
1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
2、通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。
3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
教学重点
用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。
教学难点
用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。
5．欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？
A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；
B．毛线有的疏，有的密；
C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；
D．有的是立体的，有的是平面的。
2、发展阶段
1．师点明制作要点
2．师指导，及时表扬好的构思。
3．作业展评：
4．自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。
有的是各种材料和毛线相结合做出来的；
有的是立体的，有的是平面的。
课堂检测
小作品
板书设计
制作要点：A用各种方法表现造型
B粘贴是要耐心细致
C注意毛线的颜色搭配
教学反思
粘毛线时切不可使用双面胶，因为双面胶不但把毛线粘住了，连周围也粘脏了，而且后患无穷：时间越长，沾上的灰尘越多，甚至连小飞虫都能沾上!所以切不可用双面胶
四，学生练习，教师辅导。（播放音乐）
作业内容；选择自己喜欢的方法，利用废毛线制作一幅肖像粘贴画。
辅导要点：1，设计图案力求简洁，新颖，大方。
2，保持画面整洁干净。
五，小结：将学生作业进行展评，选出最有创意作品，最佳效果作品和最进步突出作品进行表扬。
毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；
毛线有的疏，有的密；
教学准备
不同颜色的毛线、剪刀、胶等
课时安排
2课时
授课时间
6.19
教学过程
二次备课
第一课时
一、引导阶段1．引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？2．请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。思考：你在做的过程中发现了什么？
3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。4．引题：毛线绕绕
三、收拾与整理
第二课时
一．组织教学：检查学生用具。
二．导入：看老师表演一个魔术。提问：谁知道这幅画是用什么材料如何制作而成的？学生回答：是毛线粘成的。今天我们来学习用毛线来作肖像画。
三：感受比较：
（1），介绍三种不同效果的毛线粘贴肖像作品。
学生交流，选择喜欢的制作方法。
（2）。讲解制作方法，教师边示范边讲解。（实物投影）