【人教版】高中物理选修1-1：《电容器》ppt课件
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高中物理人教版选修1-1课件：1.4 电容器
目标导航 一 二
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
电容式话筒的示意图如图所示。话筒的振动膜前面镀有薄薄的 金属层,膜后有一金属板,振动膜上的金属层和这个金属板构成电 容器的两极板,在两极板间加一电压U,人对着话筒说话时,膜前后 振动,使声音信号转化为电信号。导致该电容器电容变化的原因是 什么?
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
一、电容器 1.莱顿瓶是最早出现的电容器,电容器是储存电荷的装置。 2.在两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质——电介质, 就形成一个最简单的电容器,叫作平行板电容器。 3.两个彼此绝缘而又互相靠近的导体,都可以组成一个电容器。 4.使电容器的两个极板分别带上等量异种电荷的过程叫作电容 器的充电。
目标导航 一 二
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
(1)在充电过程中,电路中电流由电源正极流向电容器正极板,电 流大小逐渐减小。 (2)在充电过程中,电容器两板间电压越来越高,板间电场强度越 来越大。从能量观点看,充电过程就是电源提供的电能转化为电容 器的电场能的过程。 (3)充电完毕,电容器两个极板分别带上等量异种电荷。 注意:充电电压不能超过电容器的额定电压,否则电容器可能被 击穿。
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Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
解析:当开关S接1时,电容器两极板分别接在电池两端,电池给电 容器充电,使电容器上极板带上正电荷,下极板带上负电荷,电路中 有从a流向b的电流,电流计G指针发生偏转。当开关S接2时,充了电 的电容器的两极板被导线连接,使两极板上正、负电荷发生中和, 电路中有从b流向a的电流,电流计G的指针发生偏转。两次电流计 指针偏转的方向相反。 答案:当开关S接1时,电路中有从a流向b的电流,电流计G指针发 生偏转。当开关S接2时,电路中有从b流向a的电流,电流计G的指针 发生偏转。两次电流计指针偏转的方向相反。 题后反思电容器充、放电过程中,即电容器的电荷量变化时,电路 中会形成瞬间电流。只有明确了电容器是充电还是放电,才能判断 出电路中充、放电电流的方向。
高中物理人教版选修1-1课件：第一章 四电容器
知能训练
电容器的带电量是指电容器的一个极板所带电荷量的绝对值。
二、电容
主干梳理
容纳电荷本领大小 的物理量。 1.定义:反映电容器_________________
经典考题
越大 极板间的距 2.决定因素:平行板电容器极板的正对面积_____,
越近 电容就越大。另外,电容大小还与_______ 电介质 的性质有关。 离_____, 法拉 符号F。 3.单位:在国际单位制中是_____, 106 1012 单位换算:1F=___μF=____pF。
知能训练
主干梳理
热点1
经典考题
电容器
【例1】如图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列 说法正确的是 ( )
知能训练
主干梳理
A.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电
B.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电 C.开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带正电 D.开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带负电 【解析】选A。开关接1时,平行板电容器充电,上极板与电源正
主干梳理
此ppt下载后可自行编辑
经典考题
知能训练
高中物理课件
主干梳理
经典考题
知能训练
主干梳理
经典考题
知能训练
四
电
容
器
主干梳理
一、电容器 绝缘 又相距很近的_____ 导体 组成的仪器。 1.电容器:两个彼此_____ 导体 及中间的_______ 电介质 。 2.组成:两个靠近的_____ 3.电容器的充电与放电: 电源 的两极相连,使电容 (1)充电:将电容器的两个极板分别与_____
经典考题
知能训练
极相连而带正电,A对,B错;开关接2时,平行板电容器放电,放电
电容器的带电量是指电容器的一个极板所带电荷量的绝对值。
二、电容
主干梳理
容纳电荷本领大小 的物理量。 1.定义:反映电容器_________________
经典考题
越大 极板间的距 2.决定因素:平行板电容器极板的正对面积_____,
越近 电容就越大。另外,电容大小还与_______ 电介质 的性质有关。 离_____, 法拉 符号F。 3.单位:在国际单位制中是_____, 106 1012 单位换算:1F=___μF=____pF。
知能训练
主干梳理
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经典考题
电容器
【例1】如图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列 说法正确的是 ( )
知能训练
主干梳理
A.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电
B.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电 C.开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带正电 D.开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带负电 【解析】选A。开关接1时,平行板电容器充电,上极板与电源正
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四
电
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主干梳理
一、电容器 绝缘 又相距很近的_____ 导体 组成的仪器。 1.电容器:两个彼此_____ 导体 及中间的_______ 电介质 。 2.组成:两个靠近的_____ 3.电容器的充电与放电: 电源 的两极相连,使电容 (1)充电:将电容器的两个极板分别与_____
经典考题
知能训练
极相连而带正电,A对,B错;开关接2时,平行板电容器放电,放电
高中物理 第一章 第四节 电容器课件 新人教版选修1-1
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝 贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
2．放电：充电后的电容器失去电荷的过程叫做放电．放
电过程中，带电荷量Q减小，两极板间电压U减小，两极板间
电场强度E减小，它向外释放了电能．
栏 目
链
接
例1对于一个平行板电容器，当它的极板正对面积、极板 间的距离以及极板间的电介质不变时，电容器的电容是固定 的，那么，下列说法正确的是( )
A．用两节5号电池给电容器充电，充电时间越长，电容 器两端的电压会不断增大
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必备
习惯
积极
以终
主动
为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完整 过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完整 过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法--简
介
理查德·菲利普斯·费曼
（Richard Phillips Feynman）
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
2．放电：充电后的电容器失去电荷的过程叫做放电．放
电过程中，带电荷量Q减小，两极板间电压U减小，两极板间
电场强度E减小，它向外释放了电能．
栏 目
链
接
例1对于一个平行板电容器，当它的极板正对面积、极板 间的距离以及极板间的电介质不变时，电容器的电容是固定 的，那么，下列说法正确的是( )
A．用两节5号电池给电容器充电，充电时间越长，电容 器两端的电压会不断增大
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必备
习惯
积极
以终
主动
为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
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方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完整 过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法--简
介
理查德·菲利普斯·费曼
（Richard Phillips Feynman）
高二人教版物理选修1-1第一章-第四节-电容器精品课件-
【精讲精析】 当开关S接1时，电容器两极 板分别接在电池两端，电池给电容器充电， 使电容器上极板带上正电,下极板带上负电， 电路中有从a流向b的电流，电流计G指针产 生偏转．
当开关S接2时，充了电的电容器的两极板被 导线相连，使两极板上正、负电荷产生中和, 电路中有从b流向a的电流，电流计G的指针 产生偏转．但两次电流计指针偏转的方向不 同． 【答案】见精讲精析
本题中电容器始终与电源相接，电容器的电 压不变．而当电容器上电压不变时，与之相 连的电流计有示数，说明电容器正在充放电, 则电容器的电荷量产生变化，说明电容器的 电容产生变化，而电容产生变化是由于压力 F产生变化引起极板间的距离变化.③正确， ④错误．
【答案】 B
【解题技能】 解答电容传感器类问题关键 是找出相当于电容器的两个极板，即形成电 容器的部分．找出条件变化引起电容器的哪 个因素改变，才不至于判断错误．
两个金属板是电容器的两个_极__板_____，中间 所夹的物质叫做_电__介__质_____．实际上，任何 两个彼此绝缘又互相靠近的导体，都可以看 成是一个电容器．
3．充电:把电容器的一个极板与电池组的正 极相连，另一个极板与电池组的负极相连， 就能使两个极板分别带上__等__量_____的_异__种__ 电荷，
(2)当充放电结束时，充、放电的电流消失， 此时连接电容器的电路处于短路状态．
例1 如图1－4－3所示的电路中，当开关S 先后接1、2时，分析灵敏电流计G的指针是 否产பைடு நூலகம்偏转．若不偏转，为什么？若偏转， 分别说明流过电流计G的电流方向．
图1－4－3
【思路点拨】 解答本题的关键是先判断接 通开关后是充电还是放电，然后根据充、放 电判断电流方向．
联，接成闭合电路，那么( )
当开关S接2时，充了电的电容器的两极板被 导线相连，使两极板上正、负电荷产生中和, 电路中有从b流向a的电流，电流计G的指针 产生偏转．但两次电流计指针偏转的方向不 同． 【答案】见精讲精析
本题中电容器始终与电源相接，电容器的电 压不变．而当电容器上电压不变时，与之相 连的电流计有示数，说明电容器正在充放电, 则电容器的电荷量产生变化，说明电容器的 电容产生变化，而电容产生变化是由于压力 F产生变化引起极板间的距离变化.③正确， ④错误．
【答案】 B
【解题技能】 解答电容传感器类问题关键 是找出相当于电容器的两个极板，即形成电 容器的部分．找出条件变化引起电容器的哪 个因素改变，才不至于判断错误．
两个金属板是电容器的两个_极__板_____，中间 所夹的物质叫做_电__介__质_____．实际上，任何 两个彼此绝缘又互相靠近的导体，都可以看 成是一个电容器．
3．充电:把电容器的一个极板与电池组的正 极相连，另一个极板与电池组的负极相连， 就能使两个极板分别带上__等__量_____的_异__种__ 电荷，
(2)当充放电结束时，充、放电的电流消失， 此时连接电容器的电路处于短路状态．
例1 如图1－4－3所示的电路中，当开关S 先后接1、2时，分析灵敏电流计G的指针是 否产பைடு நூலகம்偏转．若不偏转，为什么？若偏转， 分别说明流过电流计G的电流方向．
图1－4－3
【思路点拨】 解答本题的关键是先判断接 通开关后是充电还是放电，然后根据充、放 电判断电流方向．
联，接成闭合电路，那么( )
人教版高中物理选修1-1《1.4电容器》 (共21张PPT)
解 C Q 104 F 106 F U 100
S l2
C
Q U
0
S d
Cd
l
10.6m
0
17
例1 如图所示，球形电容器的内、外半径分别为R1和R2，所带电 荷为+-Q。若在两球壳间充以电容率为ε的电介质，问此电容器贮 存的电场能量为多少？
解： R1< r <R2的电场分布
E
1
4π
Q r2
其反映的是导体球本身的某种电学性质。
3
二 电容器电容
电容器的电容：极板的 带电量与两极板之间的 电势差的比值为电容器 的电容。
Q
Q
C
UA UB U
Q
UB
Q
UA
电容的大小仅与导体的形状、相对位置、其间的电介质有关， 与极板是否带电和带电荷量多少无关。
4
三 电容器电容的计算 步骤： (1) 两极板的带电量 Q
Q C U 2πε0l
ln RB RA
d RB RA RA, C ε0 2πlRA ε0 S
d
d
平行板电 容器电容
7
3 球形电容器的电容
球形电容器是由半径分别为R1和R2的两同心金属球壳所组成。
解：设内球带正电+Q，外球带负电-Q
R1 r R2
E
Q 4πε0r 2
er
U
带的电荷Q。
t
解：设极板带电量为+-q， 面密度为+- σ 。
D
s
dS
q0
S2
S
r
S1 A
d
(1) 取如图高斯面S1，则： S
1D D0S S
取如图高斯面S2，则： B
S l2
C
Q U
0
S d
Cd
l
10.6m
0
17
例1 如图所示，球形电容器的内、外半径分别为R1和R2，所带电 荷为+-Q。若在两球壳间充以电容率为ε的电介质，问此电容器贮 存的电场能量为多少？
解： R1< r <R2的电场分布
E
1
4π
Q r2
其反映的是导体球本身的某种电学性质。
3
二 电容器电容
电容器的电容：极板的 带电量与两极板之间的 电势差的比值为电容器 的电容。
Q
Q
C
UA UB U
Q
UB
Q
UA
电容的大小仅与导体的形状、相对位置、其间的电介质有关， 与极板是否带电和带电荷量多少无关。
4
三 电容器电容的计算 步骤： (1) 两极板的带电量 Q
Q C U 2πε0l
ln RB RA
d RB RA RA, C ε0 2πlRA ε0 S
d
d
平行板电 容器电容
7
3 球形电容器的电容
球形电容器是由半径分别为R1和R2的两同心金属球壳所组成。
解：设内球带正电+Q，外球带负电-Q
R1 r R2
E
Q 4πε0r 2
er
U
带的电荷Q。
t
解：设极板带电量为+-q， 面密度为+- σ 。
D
s
dS
q0
S2
S
r
S1 A
d
(1) 取如图高斯面S1，则： S
1D D0S S
取如图高斯面S2，则： B
【人教版】高中物理选修1-1：《电容器》ppt精品课件
C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量Q
2.哪个储水本领大？ 如何反讨论
电容器储存电荷的本领如何表征呢？
CQ U
三.电容器的电容
1、定义：电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电
压U的比值，叫做电容器的电容。
C= Q U
1
A
2
+ + + ++
-----
(2)放电：使充电后的电容器失去电荷叫放电。
把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器就 不带电了,这个过程叫放电.
放电过程中：电路中有短暂的放电电流，两极板间的电量减小，电场强度 E 减小，电势差U减小，直到E、U为零。
三、电容器储存电荷的方式
充电后的电容器两个极板上，分别带有等量异种 电荷，由于两极板相对且靠得很近，正负电荷互相 吸引。电容器以这种方式储存电荷。
仍为2×10-5F
依然为2×10-5F
2、关于电容器和电容的概念下列说法正确的是
A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以 看成是一个电容器
B．用电源对平板电容器充电后，两极板一定带 有等量异种电荷
C．某一电容器带电量越多，它的电容量就越大
D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就 越大
AB
四、电容器的充放电举例
五、认识常用电容器
6、认识常用电容器
1、固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 ：
正负极不能接反，不能接交流电 2、可变电容器
通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容
怎样表示或描述电容器的电容的大小呢？
三.电容器电容
举例：圆柱型水杯容器的储水问题:
h
h
【最新】高中物理人教版选修1-1课件：第一章+电场电流+第4讲电容器.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
3
二、电容器的电容 1.电容的大小：在一定的__电__压___下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就
是电容器的电容_有__大__有___小__. 2.电容器极板的正对面积__越__大__，极板间的距离_越__近___，电容器的电容就__越__大__.极板
间__电__介__质___的性质也会影响电容器的电容量. 3.国际单位制中，电容的单位是法拉，简称_法__，符号是_F__.实际常用的单位是微法
(μF)和皮法(pF)，它们的关系是1 μF＝___1_0_－_6__F___，1 pF＝___1_0_－_1_2 _F__.
4
想一想 是不是只有充了电的电容器才有电容，没有充电的电容器就没有电容？ 答案 不是.电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领大小的物理量，电容决定于 电容器的本身结构，与电容器是否充电，充电多少无关.
个_金__属__板___是电容器的两个极板. 3.充电：把电容器两极板分别与___电__池__正__、__负__极___相连，使电容器两极板分别带上
人教版高中物理选修1-1精品课件 第一章 电场 电流 四、电容器
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答疑解惑
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANGJIANCE
探究一
探究二
问题导引 名师精讲 典例剖析
探究一 对电容器的理解
“电容器”顾名思义就是容纳电荷的仪器。在电气设备中常用到各
种型号的电容器,你知道它们在结构上有什么共同点吗?它们又是
怎样储存电荷的呢?
答案:A 方法技巧电容器充电方法及特点 (1)充电方法:将电容器的两个极板与电源的正负两极相连接。 (2)充电的特点: ①与电源正极相连的极板带正电,与电源负极相连的极板带负电; ②充电过程,其他能转化为电容器的电场能。
探究一
探究二
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AYIJIEHUO
答案:BCD
探究一
探究二
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问题导引 名师精讲 典例剖析
探究二 对电容器电容的理解 这个电容器的电容是多少?使用时两极间的电压不能超过多少伏?
要点提示100 μF 100 V
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探究一
探究二
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答疑解惑
AYIJIEHUO
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问题导引 名师精讲 典例剖析
解析:开关接1时,平行板电容器充电,上极板与电源正极相连而带 正电,A对,B错;开关接2时,平行板电容器放电,放电结束后上下极板 均不带电,C、D错。
探究一
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目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
一、电容器
1.平行板电容器:在两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质 ——电介质,就形成一个最简单的电容器,叫作平行板电容器,两个金属 板是电容器的两个极板.
2.充电:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与 电池组的负极相连,就能使两个极板分别带上等量异种电荷,这个过程 叫作电容器的充电.电容器储存了电场能.
常用单位:微法(μF ),皮法(pF )
1 F =106 μF =1012 pF .
(3)决定因素:电容的大小与电容器极板的正对面积、极板间的距离、
极板间的电介质有关.
极板正对面积越大,极板间距离越小,电容器的电容就越大.
2.电容器的带电荷量:电容器一个极板所带电荷的绝对值.
3.额定电压:电容器正常工作时所能承受的电压.
答案:因为闪光灯是利用相机内装的电容器放电来发光的,电容器 放电后需要一段时间充电,所以短时间内连续拍摄会因充电不足而使 闪光灯不亮.
问题导学 当堂检测
迁移与应用
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
例 1如图为电容器 C 与电压为 U 的电源连接成的电路,若开
问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
3.电容器的电容 C ( ) A.跟两极板的正对面积 S有关,S越大,C 越大 B .跟两极板的间距 d有关,d越大,C 越大 C .跟两极板上所加电压 U 有关,U 越大,C 越大 D .跟两极板上所带电荷量 Q 有关,Q 越大,C 越大 答案:A 解析:电容器的电容与两极板正对面积及极板间距有关,两极板正对面 积越大,极板间距越小,电容越大,而与电压及带电荷量无关.所以只有 A 项正确.
KETANG HEZUO TANJIU
迁移与应用 例 2有一充电的平行板电容器,两极板间电压为 3 V,现使它
的电荷量减少 3×10-4 C ,于是电容器两极板间的电压降为原来的1,此电
3
容器的电容为
μF ,电容器原来的带电荷量是
C .若电容器
极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容是
μF .
问题导学 当堂检测
电容器在不高于额定电压下工作都是安全可靠的,不要误认为电
容器只有在额定电压下才能正常工作.
4.击穿电压
加在电容器上的电压不能超过某一限度,超过这个限度,电介质将
被击穿,电容器将被损坏.这个极限电压被称为击穿电压,电容器的工作
电压要低于击穿电压.
问题导学 当堂检测 1 2 3 4 5
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
3.放电:使充电后的电容器失去电荷的过程. 4.电容器带的电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值.
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 1
你见过如图所示电子器件吗?找一台旧收音机,打开后盖,看一看电 路板上有没有形状与下图中相同的器件?找出其中一个,仔细观察它上 面标了些什么,并记录下来.你知道它们是干什么用的吗?
U
的结构决定,故 B 不对,D 对;当两极板间距离增大时,电容器电容变小,据 C =Q知,U 变大,所以 C 不对,应选 D .
U
问题导学 当堂检测
1.电容器的充电过程
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
电容器充电示意图
如图所示,原来不带电的电容器与电源连接后,有顺时针方向的电 流,使电容器上极板带正电,下极板带负电,且电荷量越来越大,电压也越 来越高.
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 2
如图是电子电路中常见的电子器件——电容器,一般电容器上都 标明其参数,如图中上方电容器上标有“50 μF 6 V”字样,你知道它们的意 义吗?
答案:50 μF 表示该电容器的电容是 50 μF .6 V 表示该电容器允许加 的最大电压,亦即其额定电压值为 6 V.
答案:这是常用的电容器,它上面一般标有“××V ××μF ”或“××V ×× pF ”的字样.这是电容器的参数.
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二、电容器的电容
1.定义:电容器所带电荷量 Q 与电容器两极板间的电势差 U 的比值,
由谁决定的?每一个容器的容积与灌入水的多少有关吗?
答案:每一个容器水面升高一个单位高度需要灌入的水量是由容 器本身的因素决定的,每一个容器的容积与灌入水的多少无关,而与容 器本身的因素有关,包括容器的截面积、高度、形状等.
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叫作电容器的电容.公式:C =Q.
U
2.物理意义:电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,数值上等 于使两极间的电势差为 1 V 时电容器需要带的电荷量.单位:法,符号 F , 还有微法(μF )和皮法(pF ).关系:1 F =106 μF =1012 pF .
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如图所示的电容式键盘,是通过改变电容器的哪个因素来改变电
容的( )
A.两板间的距离
B .两板间的电压
C .两板间的电介质
D .两板的正对面积
答案:A
解析:电容器的电容由电容器两极板间的距离、两极板的正对面积
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解析:电容器两极板间电势差的变化量为
ΔU
=(1-1)U
3
=2×3
3
V=2
V
由
C
=������Q,有
������U
C
=3×10-4
2
F
=1.5×10-4
F
=150
μF
.
设电容器原来所带的电荷量为 Q ,则 Q =C U =1.5×10-4×3 C =4.5×10-4 C . 电容器的电容是由本身决定的,与是否带电无关,所以电容器放掉 全部电荷后,电容仍然是 150 μF . 答案:150 4.5×10-4 150
和电介质决定,电容式键盘是通过改变两极板间距离来改变电容的,选
项 A 正确.
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1.电容:电容器所带电荷量 Q 与电容器两极板间的电压 U 的比值, 叫作电容器的电容,用字母 C 表示,则 C =Q.
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2.电容器的电容 活动与探究
如图所示是我们日常生活中喝水用的水杯,不同大小的水杯所能
装的水的容量不同,为使三个容器的水面都增加一个单位高度,需要灌
入的水量是不同的.请思考:水面升高一个单位高度需要灌入的水量是
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2.下列关于电容器的叙述中正确的是( ) A.电容器是储存电荷和电能的容器,只有带电的容器才称为电容器 B .任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,都能组成电容器,而且跟这 两个导体是否带电无关 C .电容器所带的电荷量是指单个极板所带电荷量的绝对值 D .电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电场能并储存起 来;电容器放电过程是将电容器储存的电场能转化为其他形式的能 答案:B C D 解析:任意两个彼此绝缘又相互靠近的导体,都组成一个电容器,与是否 带电或带电多少无关,故 A 错,其他选项皆对.
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1.关于电容的单位及换算的说法正确的是( ) A.电容的单位是库仑 B .电容的国际单位制单位是法拉 C .1 F =10-6 μF D .法拉是一个很小的单位 答案:B 解析:电容的国际制单位是法拉,故 A 项错;另外还有微法(μF )、皮法(pF ) 且 1 F =106 μF =1012 pF ,显然法拉是个很大的单位,所以 C 、D 错.
U
C .平行板电容器保持带电荷量不变而增大两极板间距时,两板间电 压要减小
D .电容器的带电荷量与两极板间的电势差成正比 答案:D
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解析:电容器的带电荷量是指电容器一个极板带电荷量的绝对值, 故选项 A不对;C =Q为定义式,C 的大小与 Q 和 U 无关,C 大小由电容器本身
(3)充电完毕,电容器两个极板分别带上等量异种电荷.
电容器放电示意图
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