【教案】七年级《软式棒垒球教学---防守的战术运用》教学设计

七年级《软式棒垒球教学---防守的战术运用》教学设计一、指导思想

本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学，全面推进素质教育为指导，树立健康第一的指导思想，推动学校阳光体育“二加一”的特色发展，立足于全体学生，使每个学生学有所得，学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，以学生在课堂中体验体育锻炼的价值为主体，通过不同的教学方式来发展学生的体能和提高软式棒垒球的防守技术，培养学生对软式棒垒球的兴趣和团结协作、勇于挑战自我的能力。

二、教材分析

软式棒垒球是一项兴新的体育项目，它具有安全性，教学条件简易，教学方式丰富，身心发展并重，具有国际时尚的特点。本次课是学习通过一垒、二垒间的防守技术，让学生体验到在实际比赛中合理运用跑位和传接球技术，从而更好的掌握棒垒球的基本技术。

三、学情分析

七年级学生通过一个学期传接球的基本技术学习，以基本能掌握传接的各项技术动作。在这个基础上，本课通过各种练习方法，循序渐进、层层推进、使学生对防守技术有所掌握，更好的理解防守战术的要求。

四、教学目标

1．学习一垒手和二垒手通过防守位置的转换传杀击跑员的防守战术

2．复习各种传接球技术

3．通过学练，培养学生团结协作，勇于挑战自我的精神

五、教学重难点

教材重点：一垒手、二垒手之间的协调配合

教材难点：对来球的线路的判断

六、教学方法

教法分析：主要采用示范讲解法、分解练习法、指导纠正法等

学法分析：观察法、思考法、模仿练习法等

七、 安全防范

棒垒球教学中存在一定的安全隐患，在教学中首先带领学生做好准备活动，其次，课前检查场地、器材，确保安全；第三、教学中教会学生保护与自我保护；第四、课堂中及时对学生进行安全教育

八、 教学流程

九、场地器材及负荷预计

场地器材：软式垒球30个，棒垒球手套33副

练习密度：50% 最高心率：155±5次/分平均心率:135±5次/分

七年级《软式棒垒球教学----防守的战术运用》课时计划

教师讲解动作要领，和优秀学生共同配合示范

教师抛各个方向的球，指导学生防守位置的转

两人一组，分别站在一垒和二垒的防守位置，由教师模拟指定组织：

2

2

一垒手，二垒手

三、体能训练

（课课练6’）

折返跑

5米 2