六年级知法、守法-争做文明好少年主题班会教案
2023年与法同行,做守法好少年教案范文(通用14篇)
2023年与法同行,做守法好少年教案范文（通用14篇）与法同行,做守法好少年教案1一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。
将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。
专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。
成长环境，对青少年至关重要。
学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。
学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。
加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。
学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。
使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
四、班会活动流程案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。
如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。
增强辩别是非和自我保护的能力。
做知法守法的好少年教案优选篇
做知法守法的好少年教案优选篇做知法守法的好少年教案 1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
在交通安全方面的知识也很淡薄。
由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。
所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为*惯。
三、重点内容1、加强交通安全知识的学*，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。
组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt 课件。
六、教学过程1、通过小品展示学*法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
做知法守法的好少年教案 2课题名称：请尊重我的隐私教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。
重点难点：学会如何实施保护自我的隐私。
教学方法：例举法，讨论法。
教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。
未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。
二、过程：1．出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最*几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。
《做懂法好少年》主题班会教案2篇
《做懂法好少年》主题班会教案2篇1.“做懂法好少年”主题班会教案教学目标：1.知识与技能：使学生了解基本的法律知识，包括未成年人保护法、交通安全法、网络安全法等，增强法律意识。
2.过程与方法：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中学习法律，提高解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生的法治观念，树立尊重法律、遵守法律的良好风尚，成为知法、懂法、守法的好少年。
教学准备：多媒体课件法律知识小册子案例素材角色扮演道具小组讨论卡片教学过程：一、导入新课（5分钟）开场白：教师简短介绍班会主题，强调法律在我们日常生活中的重要性，激发学生兴趣。
视频导入：播放一段关于青少年法律教育的短片，引导学生思考法律与我们成长的关系。
二、法律知识小课堂（15分钟）讲解法律知识：未成年人保护法：介绍保护未成年人的基本权益，如受教育权、隐私权等。
交通安全法：强调遵守交通规则的重要性，如过马路走人行横道、不闯红灯等。
网络安全法：讲解网络使用中应注意的法律问题，如个人信息保护、不传播谣言等。
互动问答：通过提问方式检查学生对知识点的理解，如“你知道什么是网络欺凌吗？它违法吗？”三、案例分析（10分钟）案例呈现：选取几个贴近学生生活的法律案例，如校园欺凌、网络诈骗、交通安全事故等。
小组讨论：分组讨论案例中的法律问题，每组选择一个角度进行分析，并准备简短汇报。
汇报交流：各组代表分享讨论结果，教师点评，引导学生理解法律条文在实际中的应用。
四、角色扮演（15分钟）情景设定：设计几个法律相关的场景，如遇到校园欺凌时的应对、网络购物被骗后的维权等。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟处理法律问题，体验法律实践过程。
反馈总结：表演结束后，全班共同讨论哪些做法是正确的，哪些需要改进，强化法律应用技能。
五、法律知识竞赛（10分钟）竞赛规则：设计法律知识问答、抢答等环节，题目涵盖本节课所学内容。
实施竞赛：分组进行，增加趣味性，同时检验学习成果。
做知法守法好少年主题班会
主题班会是学校组织的一种集体教育活动，旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范。
下面是一个关于做知法守法好少年主题班会的简要内容提纲：
主题：做知法守法好少年
引入：介绍法律意识的重要性和少年学生应当守法的责任。
法律知识普及：讲解一些与学生生活息息相关的法律知识，如交通安全、网络安全、消防安全等。
可以通过图片、案例或互动方式进行讲解，提高学生对法律的认识和理解。
价值观教育：探讨守法的意义和好处，强调遵守法律规定对于个人、家庭和社会的积极影响。
鼓励学生树立正确的价值观，明白违法行为的后果。
规范行为培养：分享一些校园、社交和日常生活中常见的违法行为，并提供正确的行为规范和解决方法。
通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生了解和掌握正确的行为方式。
互动环节：组织学生参与互动游戏或小组活动，加深对法律知识的理解和应用能力。
总结和展望：总结主题班会的内容，强调做知法守法好少年的重要性，并鼓励学生将法律知识与实际生活相结合，成为守法的表率。
这个主题班会旨在通过法律知识的普及和价值观教育，引导学生树立正确的法律意识和行为准则，培养良好的行为习惯和社会责任感。
在设计班会时，可以根据学生的年龄和兴趣进行相应的调整和创新，以使班会内容更加生动、吸引学生参与和学习。
争做知法守法好少年主题班会
争做知法守法好少年主题班会主题：争做知法守法的好少年一、开场白各位亲爱的同学们，老师们好！今天我们的主题班会是“争做知法守法的好少年”。
作为未来的接班人，知法守法是我们每个人应尽的责任和义务，在成长的道路上时刻保持清醒的头脑，遵守法律法规，树立正确的价值观和行为准则。
通过这次的班会，我们一起来学习、了解和分享知法守法的重要性以及我们应该如何去做。
现在，我们正式开始我们的班会吧！二、引入话题1. 我们为什么要知法守法？- 社会稳定：法律法规的执行可以维护社会秩序和稳定，避免犯罪和纠纷的发生。
- 自我保护：了解和守法可以保护我们自己的人身财产安全，避免危险和伤害。
- 公平公正：法律的公正性可以确保每个人都能享受平等的权益和待遇。
- 人伦关系：知法守法可以培养良好的人际关系，避免伤害他人的行为发生。
2. 我们应该如何知法守法？- 学习法律法规：了解国家和地区的相关法律法规，知晓自己的权益和义务。
- 尊重法律：认识法律的权威性和约束力，遵守法律规定的行为准则。
- 培养良好习惯：从小培养良好的行为习惯，遵守社会公德和道德规范。
- 发现问题及时告知：发现身边违法的行为，及时向成年人或有关部门报告和寻求帮助。
三、案例分享1. 违法案例：展示一些常见的违法案例，如盗窃、欺诈、伤害他人等，让同学们了解违法行为的后果和危害性。
2. 守法案例：分享一些身边的守法事例，如积极参与公益活动、帮助他人等，让同学们了解和学习他们的榜样行为。
四、小组讨论将同学们分成小组，让他们讨论以下问题：1. 你最了解的一部法律是什么？它的内容是什么？2. 你曾经有过一个遵守法律的经历吗？请分享一下。
3. 你认为在学校/家庭/社会中应该如何宣传和普及法律知识？五、总结与展望通过这次的班会，我们更加深刻地认识到了知法守法的重要性。
作为未来的接班人，我们要时刻保持清醒的头脑，遵守法律法规，树立正确的价值观和行为准则。
同时，我们也要积极宣传法律知识，帮助更多的人了解和遵守法律。
争做文明好少年主题班会教案
争做文明好少年主题班会教案一、主题概述本次主题班会旨在引导学生树立文明健康的行为习惯，培养良好的道德品质，助力学生成长为文明好少年。
通过多种形式的活动和讨论，使学生深刻认识到文明行为的重要性，提高他们的自我管理和社会责任意识。
二、活动安排1. 开场活动：文明行为小知识问答通过设立简短的问答环节，引导学生回顾文明行为相关的知识，激发学生的参与热情，并为后续活动做铺垫。
2. 主题演讲：《文明礼仪，从我做起》请学校老师或班级干部进行主题演讲，重点介绍文明行为的重要性以及每个学生在日常生活中如何从自己做起，培养良好的行为习惯和礼貌。
3. 分组讨论：文明行为案例分享将学生分成小组，让每个小组选择一个文明行为案例进行分享，包括案例背景、行为主体、行为内容、行为影响等，引导学生深入思考文明行为对个人和社会的影响。
4. 视频欣赏：《文明交往，从微笑开始》播放相关主题的短视频，让学生通过视听方式感受文明行为的魅力和力量，激发他们向着文明好少年的目标努力奋斗。
5. 互动游戏：文明小卫士选拔赛设置文明行为场景，让学生进行角色扮演，通过游戏形式模拟现实生活中的文明互动，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。
6. 总结反思：我的文明行为承诺组织学生进行个人反思和承诺，让每位学生写下自己的文明行为承诺，表达对文明行为的认识和坚定的实践决心。
三、活动评估通过观察学生的参与情况、讨论表现和个人承诺等方面，评估本次主题班会活动的效果，并根据评估结果及时调整改进，持续推动学生文明行为的培养和促进。
四、延伸活动建议1.开展文明行为主题征文比赛，鼓励学生通过文字表达对文明行为的理解和感悟。
2.定期举办文明礼仪培训班，邀请专家学者进行讲座，提升学生的礼仪修养和社交能力。
3.建立文明行为奖惩机制，对表现优秀的学生进行表彰奖励，激励更多学生积极参与文明行为的实践和推广。
以上是本次主题班会的教案内容，希望能够有效引导学生树立文明意识，促进校园文明建设的持续发展。
争做文明好少年主题班会教案（通用10篇）
争做文明好少年主题班会教案争做文明好少年主题班会教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的争做文明好少年主题班会教案（通用10篇），欢迎大家分享。
争做文明好少年主题班会教案1活动目的：1、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
2、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。
3、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。
2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
3、制作主题班会课件。
活动过程：一、主持人宣布活动开始亲爱的老师，同学们，大家好。
中国自古以来就是礼仪之邦。
古人说：不学礼，无以立。
鉴于此，我们学校两年多来开展了（幻灯片自动播放）语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。
为了配合学校开展的系列活动，我们班也开展了“争做讲文明、有礼貌的好少年”的系列活动（出示课件）这是我们班的家长在文明礼仪系列活动动员会上，这是我们班的同学办的墙报；这是我们在看文明礼仪系列视频；这是我们班开展的文明礼仪系列活动班会；今天就让我们对两年多来我们开展的系列活动作以总结，并对下一步更好地开展好活动做好铺垫。
我宣布（主持人合）六年级一班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
（设计意图：使学生明确本次班会的主题，召开这次班会的意义所在。
通过回顾开展的一系列的文明礼仪教育活动，使学生更加乐于参与到本次班会活动中。
）二、总结与提高（一）回顾问卷，总结取得成绩１、大家还记得我们刚开展系列活动之前的问卷吗？（出示问卷图片）那时我们对文明礼仪的重要性的认识还不够深刻，对怎样做才符合礼仪也知之不多，所以（出示幻灯片，幻灯片自动播放：学生各个分数段的人数）在那次问卷中，我们班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案第一章：导入一、活动目的1. 让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 提高学生的综合素质，使他们成为文明礼仪的好少年。
二、活动过程1. 教师简要介绍文明礼仪的定义和意义。
2. 学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。
3. 观看文明礼仪宣传片，让学生直观地感受文明礼仪的魅力。
三、活动总结1. 强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 鼓励学生从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪好少年。
第二章：文明礼仪之言谈举止一、活动目的1. 让学生了解言谈举止文明的重要性。
二、活动过程1. 教师举例讲解文明言谈举止的表现。
2. 学生互动讨论，分享自己的文明言谈举止经历。
3. 角色扮演，让学生在模拟情景中实践文明言谈举止。
三、活动总结1. 强调文明言谈举止在日常交往中的重要性。
2. 鼓励学生主动纠正不文明言谈举止，影响和带动身边的人。
第三章：文明礼仪之公共卫生一、活动目的1. 让学生了解公共卫生文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解公共卫生文明的具体要求。
2. 学生讨论公共卫生文明在校园生活中的实践方法。
3. 参观校园，查找公共卫生方面的不文明现象，并提出改进建议。
三、活动总结1. 强调公共卫生文明对个人和集体的影响。
2. 鼓励学生从自己做起，关注公共卫生，共创文明校园。
第四章：文明礼仪之学习态度一、活动目的1. 让学生了解学习态度文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解学习态度文明的表现。
2. 学生分享自己的学习态度经验和建议。
3. 讨论如何在学习中践行文明态度，如尊重老师、团结同学等。
三、活动总结1. 强调学习态度文明对个人成长的重要性。
2. 鼓励学生始终保持文明的学习态度，为自己的未来打下坚实基础。
第五章：文明礼仪之生活作息一、活动目的1. 让学生了解生活作息文明的重要性。
二、活动过程1. 教师讲解生活作息文明的要求。
2. 学生分享自己的良好生活作息经验。
3. 讨论如何克服生活中的不良作息习惯，如熬夜、玩手机等。
关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)
关于遵纪守法做文明学生主题班会(精选范文5篇)遵纪守法做文明学生主题班会5篇【篇一】遵纪守法做文明学生主题班会遵纪守法主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。
我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
做一个知法守法的好少年班会教案
做一个知法守法的好少年班会教案做一个知法守法的好少年班会教案（通用12篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的做一个知法守法的好少年班会教案，欢迎大家分享。
做一个知法守法的好少年班会教案篇1一、本教学设计意图：1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规则。
2、能力目标：①逐步形成按照社会要求规范约束自己活动的能力。
②逐步形成明辨是非，辨别善恶的能力。
3、情感、态度和价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，做知法、守法的小公民。
二、教学重点、难点：1、重点：生活离不开规则；法律是特殊的行为规范。
2、难点：生活离不开规则三、教学方法：互动式、讨论法、探究法四、教学手段：多媒体教学五、教学准备：1、教师准备：根据标内容精选与我的生活密切相联系的规则、规矩，制作。
2、学生准备：看教材、预习本内容。
六、本安排的依据：1、学生面临的问题：一是针对同学们对“规矩”“法律”的认识和态度上的偏差，有模糊认识，只看到“规矩”和“法律”约束自己的一面，不能认识“规矩”和“法律”也是正常秩序和自由的必要条。
二是，青少年学生情绪容易波动，做事易冲动的特点。
2、解读程的依据：“成长中的我”中“学法用法”部分：知道“法律是由国家制定并靠国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。
“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分，学会懂得规矩、规则，自觉约束自己。
七、教学过程：（一）导入新：1、问题调查导入：（设置六个问题）①去别人家做客，你知道有哪些规矩吗？②你不管什么情况都能按秩序就餐吗？③上学时你遇到红灯时会自觉停下等待吗？④假如你买到假冒伪劣商品时怎样处理？⑤平时你能自觉地对自已的一些不良行为进行反省吗？⑥你会有意识地看一些有修身养性的书吗？引出：一、我们身边的规则1、什么是规则人们说话、做事所依据的标准。
2、规则的作用：出示：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。
2024年争做文明小学生的主题班会教案
2024年争做文明小学生的主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，部分小学生存在不文明行为，如随地乱扔垃圾、说脏话、不尊重他人等。
1.1.2 为了提高小学生的文明素养，培养他们良好的行为习惯，特开展此主题班会。
1.1.3 通过此班会，让同学们认识到文明的重要性，自觉践行文明行为。
二、知识点讲解2.1 文明行为的定义与重要性2.1.1 文明行为：指符合社会公德、职业道德、家庭美德和个人道德的行为。
2.1.2 重要性：文明行为有利于个人形象的塑造，有助于人际关系的和谐，促进社会进步。
三、教学内容3.1 文明行为的具体表现3.1.1 遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退。
3.1.2 尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
3.1.3 爱护环境，保持教室卫生，不乱扔垃圾。
3.1.4 勤奋学习，积极参加各项活动。
四、教学目标4.1 让学生了解文明行为的概念和重要性。
4.2 培养学生自觉践行文明行为的良好习惯。
4.3 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何让学生真正认识到文明行为的重要性，并付诸实践。
5.2 重点：培养学生自觉遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护环境等文明行为。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：6.1.1 教师简要介绍文明行为的概念和重要性。
6.1.2 提问：同学们，你们认为什么是文明行为？你们在日常生活中有哪些文明行为？六、教学过程6.2 讲解：6.2.1 教师详细讲解文明行为的具体表现，如遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护环境等。
6.2.2 举例说明：教师分享一些实际案例，让学生了解文明行为的重要性和影响。
七、小组讨论7.1 学生分组讨论：7.1.1 每组讨论如何在日常生活中践行文明行为。
7.1.2 各组分享讨论成果，其他组进行评价和建议。
八、实践活动8.1 布置作业：8.1.1 让学生结合自己的生活实际，制定一个月的文明行为实践计划。
做文明少年主题班会教案
做文明少年主题班会教案一、教学目标1.了解文明少年的内涵和标准。
2.了解文明行为的表现形式。
3.了解文明少年的形象与修养。
4.学会如何做一个文明少年。
二、教学内容1.文明少年的内涵和标准。
2.文明行为的表现形式。
3.文明少年的形象与修养。
4.如何做一个文明少年。
三、教学方法1.情景教学法：通过模拟情境来培养学生的文明行为和修养。
2.微课教学法：通过视频和声音让学生了解文明行为和修养的表现形式。
3.探究式教学法：通过问题引导学生探究做文明少年的规范和实践。
四、教学过程1.引入（1）播放《做一个文明少年》视频。
（2）介绍本次主题班会的主题，让同学们明确今天主要要学习的内容。
2.讲解（1）文明少年的内涵和标准。
文明少年是指品德优良、知识丰富、行为规范、礼仪文明的青少年。
“以德行人，以德育人”是文明少年的基本内涵，具体标准如下:① 积极向上，自我激励，惜时间、善用时间。
② 勤俭节约，珍惜物资，不浪费。
③ 礼貌待人，热心助人，讲文明话，做文明事。
④ 爱岗敬业，简朴生活，反对不良习惯，保持健康。
（2）文明行为的表现形式。
文明少年的行为标准是遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人行为规范。
（3）文明少年的形象与修养。
文明少年的表现形式是和谐、积极、自信、乐观的，符合信息化时代青少年的审美观。
3.案例分析（1）请同学们讲述自己在某个场合下表现出来的文明行为。
（2）根据同学们的反馈，结合视频中的案例进行讨论，指出文明行为的表现形式。
4.小组讨论同学们分成小组，探讨如何做一个文明少年，并收集资料，编写文明少年手册。
5.总结（1）各小组派代表汇报讨论结果。
（2）总结今天所学习的内容，并让同学们承诺今后要做一个文明少年。
五、教学评估1.小组讨论结果汇报的内容是否符合文明少年的标准。
2.同学们的表现是否符合文明少年的行为和形象。
3.学生们是否能够理解文明少年的内涵和标准，并形成自己的文明少年手册。
六、课后作业1.完成文明少年手册的编写。
做一个知法守法的好少年主题班会教案
做一个知法守法的好少年主题班会教案班会目的1、了解12月4日是全国法制宣传日及其由来。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，争做一名知法守法的好学生。
3、加强学生对法律知识的认识，增强法律意识。
活动形式以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等增强学生遵纪守法观念。
班会准备1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
3、制作相关的课件。
班会过程一、导入：1、教师提问：“你知道12月有什么节日吗？”然后图片提示的方法引导学生说出“全国法制宣传日。
2、播放全国法制宣传日的宣传视频。
二、知识环节：1、在多媒体展示小学生守则，让学生大声朗读。
然后强调一下我们学校的校规校纪，并提醒学生时刻牢记在心。
2、让学生了解20XX年“12. 4”全国法制宣传日暨“法治广东宣传教育周”的目的、意义以及相关知识。
3、看完视频后，让学生思考“什么是违法，什么又是犯罪？”通过同桌讨论，然后请几位学生说说自己的理解，老师再讲授。
（出示课件，学生读一读，加深印象）4、多媒体出示几个案例，学生以四人小组的形式讨论并分析案例：案例一：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。
当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。
案例二：海口市的一名10多岁的男孩向另一名年龄更小的小学生强行勒索钱财时，被过往行人抓了个正着。
如此小的孩子竟学会了敲诈勒索，让围观群众感叹不已。
案例三：文昌市某中学一初一女生被四女生轮番抽打了200多个耳光，耳膜破裂住院。
在暴行长达一小时的时间里，她的室友躲在寝室里，不敢相救。
案例四：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。
（讨论：他们的做法对吗？为什么？如果你看到了这样的事，你会怎么做？）5、你发现没发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
“争做文明礼仪好少年”主题班会课教案
争做文明礼仪好少年主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的含义和重要性。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪规范3. 争做文明礼仪好少年的实践方法三、教学过程1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要作用。
2. 讲解：教师详细讲解日常生活中应遵守的文明礼仪规范，如问候、道歉、排队、用餐等。
3. 互动：学生分组讨论，分享各自在学习、生活中遇到的文明礼仪问题，共同探讨解决办法。
4. 案例分析：教师呈现一些争做文明礼仪好少年的典型案例，引导学生学习借鉴。
5. 实践活动：学生分组进行文明礼仪实践，如模拟公共场所排队、文明用餐等，教师现场指导。
四、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生参与实践活动的情况。
五、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。
2. 视频、图片等教学素材。
3. 实践活动所需道具和场地。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。
3. 鼓励学生主动参与班级和学校的文明礼仪活动，提高实践能力。
4. 定期开展文明礼仪评选活动，表彰文明礼仪好少年，激发学生的学习兴趣。
六、教学延伸1. 邀请校外的文明礼仪专家或优秀文明礼仪代表来校进行讲座，让学生更深入地了解文明礼仪的重要性。
2. 组织学生参观一些文明礼仪示范单位，如文明礼仪示范学校、文明礼仪示范社区等，让学生亲身体验文明礼仪的魅力。
3. 开展文明礼仪主题的征文、绘画、摄影等活动，让学生从不同角度展示文明礼仪。
七、教学反馈1. 通过家长会、学生问卷调查等方式，了解家长和学生对班会课的满意度及建议。
2. 结合学生的日常表现，评估本次班会课的教学效果。
八、教学拓展1. 组织学生参加文明礼仪志愿者活动，如文明交通劝导、公共场所文明宣传等。
最新做文明少年主题班会教案
树立榜样：发 挥带头作用， 影响他人，共
同进步
故事背景：讲述一个文明少年的成长经历 故事内容：包括文明少年的言行举止、道德品质、学习生活等方面的表现 故事意义：通过故事分享，让学生们了解文明少年的优秀品质，学习他们的行为和思想 故事互动：让学生们分享自己的文明故事，互相学习，共同进步
竞赛目的：提高学 生的文明素养，增 强文明意识
总结班会内容：包括文明礼仪、文明行为、文明习惯等方面的知识
强调文明行为的重要性：对个人成长、社会和谐、国家发展等方面的影响
展望未来：希望同学们在日常生活中践行文明行为，成为文明少年，共同营造和谐美好 的社会环境。
提高学生的道德素质，培养 良好的行为习惯
加强班级文化建设，营造良 好的学习氛围
加强班级凝聚力，增强学生 的集体荣誉感
遵守法律法规，尊重社 会公德
诚实守信，言行一致， 信守承诺
热爱祖国，热爱家乡， 热爱集体，热爱家庭
身心健康，乐观向上， 积极面对生活挑战
勇于担当，敢于负责， 敢于面对困难
培养良好的行为习惯，提高个人素质 增强自信心，提高自我价值感 提高人际交往能力，建立良好的人际关系 培养责任感，增强社会责任感
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班会主题：做文明少年
班会目的：提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯
班会背景：当前社会存在一些不文明现象，如乱扔垃圾、乱穿马路等
班会意义：通过班会教育，让学生认识到文明的重要性，并付诸行动，共同营造良 好的社会环境。
培养文明意识：提高学生的文明素 养，树立正确的价值观
遵守公共秩序：遵守交通规则，排队等候，保持安静等 礼貌待人：使用礼貌用语，尊重他人，关心他人等 保护环境：不乱扔垃圾，爱护花草树木，节约资源等 自我管理：合理安排时间，保持良好的生活习惯，保持身心健康等
争做文明好少年主题班会教案
争做文明好少年主题班会教案教案目标•通过本次主题班会，培养学生树立正确的文明观念和行为规范，促进学生形成遵纪守法、文明礼貌的良好习惯和行为素养。
•增强学生的社会责任感和集体荣誉感，激发学生热爱祖国、热爱社会的情感。
教学重点•传授文明礼仪知识，引导学生认识文明行为的重要性。
•激发学生主动参与文明实践的意识，培养学生的观察力和自我管理能力。
教学难点•如何引导学生自觉树立文明观念，养成文明好习惯。
•如何在实际生活中积极参与到文明实践中去，落实文明礼仪。
教学准备•准备主题班会的教学板书、教学PPT等教学辅助工具。
•精心挑选文明礼仪实践案例和图片资料，以便学生深入理解文明行为的重要性。
教学过程第一步：导入•展示与文明礼仪相关的图片和案例，激发学生的学习兴趣，引导学生谈谈自己对文明礼仪的理解。
第二步：学习•通过PPT和案例分析，传授文明礼仪的基本知识，指导学生掌握文明行为的具体表现形式，并引导学生分析和讨论文明礼仪的重要性。
第三步：实践•分组进行角色扮演和情景模拟，让学生在具体的情境中感受文明礼仪的重要性，培养学生的实际操作能力。
第四步：总结•教师进行本次主题班会内容的总结，提出鼓励和肯定的话语，强调文明行为的价值，鼓励学生在日常生活中注重文明礼仪的实践。
教学反思本次主题班会以案例教学为主线，让学生在情境中深入理解文明礼仪的重要性，取得了良好的教学效果。
但在今后的教学中，需要进一步提升学生的文明实践能力，引导学生在日常生活中积极践行文明礼仪，让文明行为真正融入到学生的日常生活中。
特殊的应用场合场合一：学校演讲比赛•在学校举办演讲比赛时，需要特别关注学生在台上的言行举止，以及对观众和评委的尊重和礼貌。
•增加条款：在演讲比赛中，学生应该注意言辞文明，表达态度端正，尊重听众和评委，不做出侮辱或冒犯性的言论。
问题及注意事项：在演讲比赛中，有可能会出现学生紧张而失控的情况，需要防止出现不当的言行举止。
另外，有可能有学生对评委或其他同学不尊重的情况发生。
小学生班会教学设计-做一个知法守法的好少年主题班会 通用版
小学生班会教学设计-做一个知法守法的好少年主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律的重要性。
2. 培养学生遵纪守法的意识，使他们成为遵纪守法的好少年。
3. 增强学生的法律意识，提高他们自我保护的能力。
二、教学内容1. 法律的基本概念和重要性。
2. 遵纪守法，做一名合格公民。
3. 法律与生活的关系，如何遵守法律。
4. 法律保护未成年人的权益。
三、教学过程1. 引入话题通过讲解一个发生在学生身边的案例，引起学生对法律的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 法律的基本概念和重要性讲解法律的基本概念，让学生明白法律是社会生活的规则，是维护社会秩序的重要工具。
强调法律对每个人的重要性，无论年龄大小，都需要遵守法律。
3. 遵纪守法，做一名合格公民讲解遵纪守法的重要性，让学生明白遵纪守法是每个公民的基本要求。
通过讲解一些遵纪守法的典型例子，让学生明白遵纪守法的好处，以及不遵纪守法的后果。
4. 法律与生活的关系，如何遵守法律讲解法律与生活的关系，让学生明白法律就在我们身边，我们的生活离不开法律。
讲解如何遵守法律，让学生明白遵守法律需要从自己做起，从小事做起。
5. 法律保护未成年人的权益讲解法律如何保护未成年人的权益，让学生明白法律是保护他们的武器。
讲解未成年人应该如何保护自己的权益，如何寻求法律帮助。
四、教学评价1. 通过课堂问答，检查学生对法律知识的理解。
2. 通过课后作业，检查学生对遵纪守法意识的培养。
3. 通过模拟生活场景，检查学生遵守法律的能力。
五、教学资源1. 法律知识讲解PPT。
2. 遵纪守法典型案例视频。
3. 法律保护未成年人权益宣传资料。
六、教学建议1. 教师在讲解法律知识时，要尽量用浅显易懂的语言，避免使用专业术语。
2. 教师在讲解遵纪守法意识时，可以通过讲解典型案例，让学生更深刻地理解遵纪守法的重要性。
3. 教师在讲解法律与生活的关系时，可以通过模拟生活场景，让学生亲身体验遵守法律的必要性。
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学法、知法、守法争做文明好少年主题班会教案
教育目标：
加强法制教育宣传，让学生认识到犯罪的危害性，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：
通过案例分析和学生参和讨论事例增强学生的法制观念。
案例分析、讨论、讲授
教学方式：
多媒体教学，学生主持
班会筹备情况：
利用网络、报纸等媒介收集青少年和法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
教学过程：
一、青少年违法犯罪形势严峻：
主持人甲：同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被称为什么呢？对，是法盲。
其实，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例清楚地告诉我们，法律和我们的生活息息相关，密不可分。
一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。
而一个人如果不懂法，即法盲，在现代社会的处境将会更令人痛心。
主持人乙：当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，从犯罪性质看，盗窃犯罪最为突出；从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数增多；从犯罪手段看，作案手段残忍，犯罪后果严重；从犯罪年龄看，逐渐趋向低龄化；从犯罪数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
我们大家不妨看几个案子：
【幻灯片】四个中学生擂肥领刑
四个不满18周岁的中学生何某、赵某、龚某、杨某因网络相识，经常在一起泡网吧。
因沉迷网络缺钱花，便去擂肥。
今年3月15日22时许，四人和潘某（另案处理）尾随市内某中学学生王某并持刀威胁，王某被迫交出手机1部及现金43元。
破案后，手机追回，已退还给受害人。
3月18日凌晨，四人和邢某（另案处理）在一网吧上网，见在此处上网的学生陈某和郑某有钱，便强行将2人带至一小巷中，陈某
被迫交出现金44元，几人又搜身抢走陈某的手机1部。
法院审理认为，何某、赵某、龚某、杨某的行为均已构成抢劫罪。
四人犯罪时均不满18周岁，应从轻处罚，遂分别判处何某、赵某有期徒刑3年、缓刑4年，分别判处龚某、杨某有期徒刑3年、缓刑3年，并各处罚金1000元。
【播放视频】：中学生抢劫；盗窃
主持人甲：同学们若在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，竟然立即可以获得15800多个校园犯罪案件。
【幻灯片】案件一：5月12日12时，陕西省富平县蓝光中学高一(2)班学生沈兵杰(男，17岁)中午在食堂排队打饭时和同班同学赵燕飞(男，18岁)发生矛盾。
12时40分左右，两人回到宿舍后进行斗殴，沈兵杰用随身携带的水果刀将赵某刺伤致亡。
【幻灯片】案件二：7月13日1l时，湖北省利川市第五中学高二年级11班学生向平安(男，17岁)和同班同学冉咏七(男，17岁)在教室因小事发生口角并引发殴斗，向平安持刀将冉咏七刺伤后从教学楼七楼跳下，两人经抢救无效死亡。
主持人乙：纵然有再多的惋惜，三个年轻的生命也离我们而去，留给家人的更是无尽的伤痛。
校园暴力事件频频发生，实在令人触目惊心，归纳起来有以下几种形式【幻灯片】校园暴力事件的形式：
（1）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；（2）以大欺小，以众欺寡；
（3）为了一点小事大打出手；
（4）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；（5）不堪长期受辱，以暴制暴；
（6）个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。
【播放视频】：校园暴力
主持人丙：血的事实再次警示我们，我们一定要远离管制刀具。
【幻灯片】为切实加强校园安全管理，防止类似案件在我市发生，根据省
公安厅、省教育厅的通知要求，市公安局、市教育局决定，在全市各级各类学校开展一次管制刀具集中收缴专项行动。
【幻灯片】根据公安部《对部分刀具进行管制的规定》，对匕首、三棱刀、弹簧刀以及其它类似的刀具，只有法律规定的人员如解放军、武警战士、专业狩猎人员才能持有、携带上述刀具。
如果违反上述规定，携带管制刀具进入公共场所的，根据《治安管理处罚条例》规定，处以15日以下拘留或者200元以下罚款。
未成年人携带管制刀具要么可能伤害别人，要么可能被他人伤害，导致严重违法犯罪后果的发生。
主持人丁：为了保证我们的身心健康，不允许携带任何管制刀具！我们再来看一个案例
【幻灯片】南京市玄武区初三某班的4名男生放学刚走出校门，突然被人从身后分别架住双臂，强行带到路边广场。
不知发生了什么事的4名学生大吃一惊，身边“护驾”的人竟然有近50人。
对方简短地谩骂之后，蜂拥而上轮番对他们殴打。
4名学生相继被打倒在
地。
其中一名姓徐的男生，被打得浑身是血蜷缩在地上，而施暴者竟疯狂地将其当作足球，轮流助跑后“发射”“点球”。
另一名身材较胖的男生，遭重创的头部肿得像只皮球。
当施暴者散去后，2名伤势较轻的男生，将昏死的徐某送回家。
后经医院诊断，徐某的左肾破裂需手术摘除。
警方查明参和施暴的40多名暴徒，都是在校的中学生。
引发这场聚众斗殴的事由，竟是两名学生在网上的对骂。
“口水战”中败北的学
生，了解到对方是××中学的。
回校后便将此“屈辱”向同年级司某和张某倾诉。
司某和张某听后大怒，表示定帮其摆平。
于是两人通过各自的初中同学，从三所中学纠集近50名帮手，来到××中学设伏。
至于被打4人中，哪一个是网上“对骂”的学生，骂了些什么，参加这起群殴的大多数人都不知道。
当警方宣布，对参和这起群殴行凶的11名嫌疑人依法刑事拘留时，当场就有3位家长昏倒在地。
主持人丙：同学们在听完这些例子后，我们再来看看【幻灯片】预防校园暴力事件的途径和方法：
(1) 从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。
(2) 谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。
(3) 在和同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛气凌人
(4) 同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师.。