“新基础教育”班会课教学设计方案汇总

公民课题：善待自己主题班队课例4

我游戏我快乐

——五（3）班班队主题活动

一、游戏导入，激发兴趣。

1、绳子入手，玩绳子游戏。

同学们，认识吗？（认识，这是绳子吗！）你会玩几种关于绳子的游戏呢？

（1）学生玩出各种绳子游戏。（双蹦、单蹦、正跳、反跳、一只脚跳，跑跳、跳长绳……）

（2）（放录像）补充学生、老师的花样跳绳活动。

2、你们还会玩什么游戏吗？

这跳绳游戏还真是玩出了花样，平时还玩什么游戏呀？

学生交流自己的游戏项目。“跳格子”、“过河”、“走迷宫”、“丢沙包”“木头人”

3、你看，一提到玩游戏，大家真是喋喋不休，一言难尽，我读懂了：大家喜欢玩游戏。那请你告诉我，你为什么喜欢玩游戏呢？

（1）人体健康的需要，也是心理健康的需要。

（2）在游戏中可以增进同学之间的友谊和团结。

（3）使大脑得到休息；让眼睛缓解一下疲劳。

（4）有秩序的玩游戏可以创造出和谐的校园。

过渡：说得真好，我们一起来看一看同学们的课间活动情况。说说你看到了什么？

二、看一看活动情况。

1、录像片段。说说你发现了什么？

A、一楼同学活动情况

交流：你看到了什么?

（A活动单一B有些游戏带来了不安全，会伤害同伴C活动场地大，玩得开心D不会玩）

B、课间楼上的同学活动情况。

过渡：这是我们熟悉的一条走廊，2年来它陪伴着我们每个同学成长。现在是课间十分钟，可走廊上少了一楼的热闹，少了玩游戏的同学，多了一份安静。下课后，为什么不去跳绳、跳皮筋呢？你们在干什么呢？

2、说说你们为什么不在课间玩游戏，而是呆在教室做作业，谈话、看书呢？

（1）跳绳活动只适合在操场上玩，在走廊上玩会影响楼下同学，也会带来危险。

（2）场地小，跳皮筋就影响同学们出入。

（3）做作业，谈话、看书。

（4）没有找到适合于在走廊楼道玩耍的游戏。

（5）很多游戏我们都玩腻了。

3、小结：全校20个班级的同学就跟我们一样课间活动范围就只有走廊和教室，看来设计一些适合在教室和走廊上玩的游戏是很有必要的。今天我们一起来设计一些走廊游戏，室内游戏丰富课间生活的趣味性。

三、编一编，玩一玩。

1、以小组为单位编出适合于走廊上玩的游戏。

要求：简单便于操作，可以玩得尽兴。

安全有趣味

2、以小组为单位徒手编游戏，选出部分小组玩游戏的情况。其他小组参与评价补充。

3、推荐一些同学课间玩的徒手游戏。会玩吗？第2个游戏，朗朗的童谣给游戏增添了很多乐趣。希望同学们在编游戏的过程中也能加入童谣或儿歌。这一次编游戏，同学们可以在老师这儿选择一些道具来完成。

3、给学生提供道具来编游戏。（沙包3个、皮球、报纸、绳子、卡片、手绢、粉笔、白纸、笔）

4、交流、总结。

四、小结

今天，同学们编出的游戏给我们五（3）班的课间活动带来了生机，希望你们把自己创造的游戏传授给全校同学，一起在游戏中找到快乐，一起营造和谐的课间十分钟。

我游戏我快乐，下课！