幼儿园中班“我们都是好朋友”完整ppt课件

《我们都是好朋友》主题班会PPT课件

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长生别交身个对我
为成意往心性方们
好长识能发的对
姑为力展长异
娘男，，处性
子增扩，的
汉进大完了
，自交善解
女己往自
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8
情景秦感坐立不安，看书走神，烦躁苦闷，终于克制不住给李智写了一封信，以及犹豫不决地想要不！不知什么时候起，你已成为我生命中的一部分。
件事,我认识到感情对于我们青少年来说是__还___是__一__片__沼__泽___,实在不宜过早
地涉入其中,请爸爸妈妈放心,现在我已经下决心不去想感情的问题,也请你们
__相___信__我__,在___适__当__的__时__候__帮___助__我__,支___持__我_____,我将用自己的实际行动去
不是为了什么回报所以关怀不是为了什么回报所以关怀不是为了什么明天所以期待不是为了什么明天所以期待因为我是一个人只能够对感觉坦白因为我是一个人只能够对感觉坦白只是为了你一句话我全身摇摆只是为了你一句话我全身摇摆只是为了一个笑容爱就存在只是为了一个笑容爱就存在那些想太多的人有生之年都不会明白那些想太多的人有生之年都不会明白因为爱所以爱因为爱所以爱温柔经不起安排温柔经不起安排愉快那么快不要等到互相伤害愉快那么快不要等到互相伤害因为爱所以爱感情不必拿来慷慨因为爱所以爱感情不必拿来慷慨谁也不用给我一个美好时代我要你现在谁也不用给我一个美好时代我要你现在歌德有诗
前段时间，我走进了感情的沼泽，难以自拔。这件事情你们被知道了。
从你们的神情当中，我看到了___紧__张__和__焦__虑____，长这么大还让你们操心，我感到很_愧__疚____。
这些天来，我_从__坐__立__不__安__到__渐__渐__冷__静__下__来__,进__行__了__深__深__的__思__索，通过这

幼儿园中班社会教案《我们都是好朋友》

幼儿园中班社会教案《我们都是好朋友》一、教学目标1.让幼儿们认识到朋友的重要性，知道如何与朋友相处；2.通过小组合作活动，培养幼儿良好的合作意识；3.让幼儿感受到团队的力量与快乐。

二、教学准备1.课件：《我们都是好朋友》PPT；2.视频：《小猪佩奇和好朋友》；3.音乐：《朋友》；4.福袋：盒子、画纸、颜料、粘纸、剪刀、胶水、糖果等。

三、教学过程1. 导入环节引入音乐《朋友》，让幼儿们跟着节拍跳舞，营造轻松活泼的氛围。

引出主题：今天我们要学习的是有关“朋友”的课程。

2. 学习主题（1）故事情节呈现通过展示《我们都是好朋友》PPT，呈现故事情节，同时让小朋友感受到其中朋友之间的真诚、友情、对彼此关爱的表现。

鼓励幼儿们表达出对故事中朋友行为的看法，为之后的讨论做准备。

（2）团队学习以小组为单位，每个小组最多5人，让小组成员共同创作一份描写真诚朋友关系的画作。

要求每组利用教室内的各种材料，比如颜料、画笔、创意、想象力等来完成画作。

画作完成后，可以在黑板前展示作品。

（3）故事分享收集小组意见，让每组派出一名代表分享自己的画作。

鼓励幼儿们互相学习和分享，提高他们的社交能力。

（4）视频观看播放《小猪佩奇和好朋友》的视频，让幼儿们感受到朋友行为的重要性及对于儿童成长的帮助。

同时，也向他们介绍孩子们在游戏中学习的技能，以及彼此之间的支持和帮助是多么重要。

3. 结束活动介绍一个“福袋”游戏，让孩子们在福袋的盒子里找到自己的惊喜。

福袋里包括各种小礼物，比如画纸、颜料、胶水、糖果等。

向孩子们传递快乐与惊喜的能力。

四、教学评估1. 幼儿表现教师观察、记录多项幼儿表现，如融入游戏及团队合作、表达意见、合理使用画材及完成画作等方面。

2. 教学反思通过观察幼儿表现，及课后反思，得出教学优缺点。

在智育、德育、体育、美育等多方面进行指导、改进。

五、教学后记在教学过程中，我们通过故事、音乐、视频和游戏等不同的方式，提高幼儿们对“朋友”关系的认识和理解，并希望帮助他们认识到和朋友和睦相处的重要性，增强社交能力和团队协作意识。

幼儿园中班我们都是好朋友完整ppt课件

友谊在幼儿成长中作用
促进社交技能发展
友谊为幼儿提供了与他人互动和沟通的机会，有助于他们学习社交规则和技巧。
增强情感支持
朋友之间可以互相倾诉、分享快乐和悲伤，为幼儿提供情感上的支持和安慰。
培养自尊和自信
被朋友接受和认可有助于幼儿建立积极的自我形象，提高自尊和自信。
培养幼儿良好友谊观念
对双方都有利的解决方案。
02
寻求帮助
在无法独立解决问题时，鼓励孩子们寻求老师或家长的帮助和指导。
03
道歉和原谅
当孩子们意识到自己的行为对他人造成了伤害时，应鼓励他们道歉并
寻求原谅。同时，也要教他们学会原谅他人的无心之过，以维护友谊和
信任。
06 珍惜友谊，共同成长
回顾本次课程收获和感悟
了解到友谊的重要性和珍贵性，懂得珍惜身边的朋友。
04 合作游戏与团队精神培养
合作游戏设计原则和实施方法
互动性
确保游戏需要多个孩子共同参与，促进彼此间的互动。
趣味性
游戏要有趣味性，以吸引孩子们的注意力，提高他们的参与度。
合作游戏设计原则和实施方法
• 公平性：确保游戏规则公平，让每个孩子都有平等的机会参与并取得成功。
合作游戏设计原则和实施方法
这有助于巩固他们的合作意识和团队精神，也能为其他孩子提供学习和借鉴的机会。来自05 解决冲突与沟通技巧
分析冲突产生原因及后果
资源争夺
当孩子们争夺同一个玩具或资源时，可能会产生冲突。
观点差异
孩子们对于同一件事情可能有不同的看法和理解，这也是冲突的一个常见原因。
情绪失控
当孩子们的情绪无法得到妥善管理时，可能会因情绪波动而产生冲突。

2020年幼儿园中班社会：我们都是好朋友教案.pptx

师：老师有 2 个好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4、游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起
。六：延伸活动：
我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
1
边念儿歌，边做游戏。（2 遍）
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
2
让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢
？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游
戏。 3、说说自己的好朋友
学海无涯
设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识
薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？
（1）幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

幼儿园中班社会活动课件我们都是好朋友PPT模板

说一说谁是自己的好朋友。
送好朋友礼物
和自己的好朋友握手拥抱
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
和同伴做游戏
真好玩
大家一起玩真开心
和同伴玩耍
相互手拉手
可以通过邮箱，打电话，写信等方.....
打电话联系
和好朋友玩丢手绢的游戏丢手绢
除了小鸟，小鱼，还有谁来和我们做好朋友呢？我们的好朋友
边念儿歌边做游戏！
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
目录
CONTENTS
01、学习目标 02、唱儿歌 03、做游戏 04、谁是自己的好朋友
学习目标
学习目标
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。 2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
唱一唱
找朋友
找找找找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友找找找找朋友找到一个好朋友笑嘻嘻点点头大家都是好朋友

《我们都是好朋友》PPT课件中班社会

情感目标：培养积极向上的情感态度，增强集体荣誉感
培养幼儿积极向上的情感态度，关注身边的朋友，珍惜友谊。通过集体活动，增强幼儿的集体荣誉感，懂得为集体争光。引导幼儿在活动中学会关心他人，乐于助人，善于分享。鼓励幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我，培养自信心。
教学内容与步骤
第五章
导入：通过故事或游戏导入，激发学习兴趣
讲解：教师通过讲解的方式，向幼儿介绍社会交往的基本知识和技巧。
示范：教师通过示范，让幼儿了解正确的社会交往行为
和语言。
练习：幼儿通过练习，巩固所学的社会交往知识和技巧，提高实际应用
能力。
讨论：幼儿通过讨论，分享彼此的感受和经验，加深对社交知识的理
解和掌握。
教学手段：PPT课件、实物展示、小组合作等
故事导入：讲述与主题相关的故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
游戏导入：设计与主题相关的游戏，让学生在游戏中体验学习，增加学习的趣味性。
图片导入：展示与主题相关的图片，引导学生观察和思考，为后续的教学做好铺垫。
音乐导入：播放与主题相关的音乐，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
讲解：讲解友谊的重要性，如何建立友谊，如何维护友谊等
友谊的重要性：友谊对个人成长和社会交往具有重要意义，可以带来快乐、支持和安慰。
如何建立友谊：通过互相了解、尊重和支持来建立友谊，多参加集体活动和社交场合，积极与他人交流。
如何维护友谊：保持联系、互相理解、尊重和支持，在朋友需要帮助时给予支持和鼓励，及时解决矛盾和问题。
教学目标与要求
第四章
知识目标：了解友谊的重要性，学会珍惜友谊

《好朋友》PPT课件中班语言活动

情感目标
培养幼儿珍惜友情的意识，懂得关心、帮助和尊重他人。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿（4-5岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时引导幼儿了解友情的含义和重要性；第二课时通过实践活动，让幼儿学会如何与他人建立友谊。
02
教学内容与方法
Chapter
教材分析与选用依据
《好朋友》PPT课件中班语言活动
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反馈 • 教师专业素养提升途径 • 家庭教育延伸活动建议
01
课程介绍与目标
Chapter
活动背景及意义
培养幼儿对友情的认知
促进幼儿社交技能发展
通过《好朋友》PPT课件，引导幼儿理解友情的含义，学会珍惜友情。
教材特点
《好朋友》PPT课件以图文并茂的形式，生动形象地展示了与“好朋友”相关的词汇、句型和日常用语，符合中班幼儿的认知特点。
选用依据
该课件紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于语言领域的教学目标，有助于培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
教学方法与手段创新
情景教学法
。
问卷调查法
向学生和家长发放问卷，收集他们对教学活动的意见和建议，以
便更全面地了解教学效果。
学生表现评价及建议
表现优秀
学生能够积极参与课堂活动，注意力集中，语言表达流畅，对课程内容掌握较好。建议继续保持并加强练习。
表现良好
学生在某些方面表现较好，但在某些方面仍需努力。建议针对不足之处进行有针对性的指导和练习。
反思和总结。
学术研究

中班体育活动教案《我们都是好朋友》

05
音乐律动与舞蹈表演
音乐选择及律动编排技巧
音乐选择
选择节奏明快、旋律优美、易于激发幼儿兴趣的音乐，如儿歌、
童谣或流行音乐。
律动编排
根据音乐节奏和旋律，编排简单有趣的律动动作，如拍手、跺脚、摇头等，引导幼儿跟随音乐进
行身体活动。
技巧指导
注重动作与音乐的协调，引导幼儿在音乐节奏中感受律动的韵律
拔河
教授幼儿拔河的规则和技巧，通过拔河比赛培养幼儿的团队协作能力和力量素质，同时增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
03
互动游戏与社交能力培养
互动游戏设计原则及实施方法
趣味性原则
设计有趣的游戏情节和角色，激发幼儿参与游戏的兴趣和积极性。
教育性原则
在游戏中融入教育元素，如认知、情感、语言等，促进幼儿全面发展。
康的生活习惯。
培养幼儿社交能力
02
借助游戏和团队活动，让幼儿学会与他人合作、分享和互助，
建立良好的人际关系。
激发幼儿参与体育活动的兴趣
03
通过有趣的游戏和活动设计，激发幼儿对体育活动的兴趣，培
养他们的运动爱好。
体育活动在中班教育中的重要性
促进身体发育
中班幼儿正处于身体发育的关键期，适当的体育活动有助于骨骼、肌肉和心肺功能的健康发展。
捉迷藏
将幼儿分成两组，一组藏起来，另一组寻找。寻找者需在一定时间内找到所有藏起来的人。通过游戏培养幼儿的观察力和空间认知能力。
分享与合作精神培养
分享精神培养
鼓励幼儿在游戏中分享自己的玩具、经验和想法，培养他们的分享意识和乐于助人的品质。
合作精神培养
通过分组竞技游戏和团队任务等形式，让幼儿体验到合作的重要性，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。同时，引导幼儿学会倾听、尊重他人的意见，培养他们的沟通能力和人际交往能力。

机关幼儿园我们都是好朋友PPT课件

• 我酷我型我是男孩
• 我是一个可爱的小女孩，我有长长的头发和漂亮的衣服。
Байду номын сангаас
游戏环节男孩女孩
游戏环节
游戏：（一）找朋友
• • • • • • a找男孩 b找女孩 c找好朋友，说说你的好朋友是男孩，还是女孩？说说自己的家人哪些是男的哪些还是女的 ………………………………………… 查看全文。。。你爸爸是男的吗？妈妈是女的吗？（爷爷，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）（二）绘画：男孩、女孩要求画出男孩、女孩的特征，如：男孩头发短，穿的是裤子；女孩头发长，有的女孩还有小辫子，女孩子可以穿裙子。（三）作品评价认一认，他画的是男孩，还是女孩。你从哪里看出来的？
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涉及的领域：健康、社会、语言、艺术
涉及的目标：认知目标、动作技能目标
Bye Bye!
我们都是好朋友
之男孩 and 女孩
一.教学对象：3--4岁儿童二.活动目标:１、引导幼儿区分男孩、女孩明显的外貌特征，知道自己的性别。２、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。 3、绘画女孩、男孩
二.活动准备：1.男孩子、女孩子卡片各一张。
2.裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等
(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 ⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 ) (二)请幼儿选服装，进一步认识自己。 1.“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?” • 2.“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 • 1.“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?” • 2.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助

《我们都是好朋友》主题班会PPT文档22页

《我们都是好朋友》主题班会
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特