中学生期末考试成绩.docx
成绩差的初一学生自我陈述报告（通用10篇）
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一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编为大家收集的成绩差的初一学生自我陈述报告（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成绩差的初一学生自我陈述报告1初一的第二个学期就这样结束了。
迎来了盼望已久的署假。
时光飞逝，斗转星移。
转眼成为初一学生已经一年了。
回首这一年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。
这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。
时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下。
而我们也随着时间的流逝一点点的成长。
在日常生活上，以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过一年的生活和这一年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上，我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
但我在这一年中没有养成这个习惯。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍，扩大自己的知识面；经常提问题，与同学讨论，向老师请教。
这点我做的不好，因为我们不经常问老师英语老师还发了一顿火；在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，我仍需继续努力，抓紧自己的学习。
我还有很多的知识需要学习。
成绩差的初一学生自我陈述报告2这个学期结束了。
在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。
这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
初中考试成绩
初中考试成绩初中考试成绩对每个学生来说都是一种重要的衡量标准，它不仅仅代表着学生在学业上的成就，更承载着家庭和社会对学生的期望和关注。
当我拿到自己的初中考试成绩单时，我的内心充满了期待和不安。
这份成绩单不仅是我过去努力学习的见证，更是我未来前行的基石。
成绩的反思首先，看到我的成绩，我不禁开始反思自己在学习上的不足之处。
在数学方面，成绩不理想主要是因为平时对数学知识掌握不够扎实，导致在考试中出现了许多低级错误。
语文的成绩稍微好一些，但还是达不到我心目中的期望。
在英语上，成绩虽然还可以，但也暴露了我在阅读和写作方面的薄弱。
这份成绩单让我意识到了自己学习上的诸多不足，也让我更加坚定了提高成绩的决心。
目标的设立在拿到成绩单的那一刻，我明确了自己未来的学习目标。
首先，我决定要加强数学的基础知识学习，夯实数学的基础，避免简单错误的发生。
其次，我要多读书，提高语文阅读和写作能力，通过阅读来拓展自己的知识面，并提高自己的表达能力。
在英语学习方面，我要多听多说，提高口语表达能力，同时多背诵一些优秀的英语文章，提高自己的写作水平。
学习方法的调整除了设定目标，我还开始调整自己的学习方法。
我开始制定学习计划，每天按时完成作业和复习任务，保证自己在每个学科都有扎实的基础知识。
我还利用课余时间多参加学校的各种课外活动，丰富自己的知识面和社交圈，从而提高自己的综合素质。
同时，我积极与老师和同学交流，及时了解自己存在的问题，并寻求解决方案，希望在下次考试中有所突破。
未来的展望初中考试成绩对我来说是一次警钟，也是一次契机。
通过反思和调整，我相信在未来的学习中会更加努力，取得更好的成绩。
我不仅仅追求分数的提高，更要追求自己的全面发展，成为一个有担当、有责任心的人。
我相信，只要我脚踏实地、持之以恒地努力，我的初中考试成绩会有所改观，也会为我的未来铺平道路。
初中考试成绩单是我学习生涯中的一个节点，我会以更加饱满的热情投入到学习中，不断完善自己，迎接更多挑战，实现自己的梦想。
考试质量分析6篇.docx
考试质量分析6篇考试质量分析考试质量分析（一）：教导处期末考试质量分析本期以来，经过全体师生的不懈努力，各项工作有序推进，班级管理有条不紊，各科教师真抓实干，都能踏踏实实干好本职工作，挥洒着汗水。
九年级教师放下了周末、节假日休息时间，投身于工作之中，是奉献的精神、博爱的胸怀，在此表示诚挚的感谢！全体学生都能持之以恒、不懈努力、孜孜不倦认真学习，良好的教风、学风已基本构成。
现结合期中考试进行简要分析。
一、试卷总体评价本次考试，试题难度总体适中，注重了基础知识与综合潜力兼顾，体现了“三维目标”之间的关系，试题灵活, 注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学有较好的导向作用。
二、考试成绩分析七年级参加考试34人，8科总分在600分以上4人，500 —— 599之间的11人，400——499之间9人，成绩在300 —一399之间的10人，总分最高分687 ,最低分332, 平均总分474分八年级参加考试27人，8科总分在600分以上2人，500--5 99之间的12人，4 00 ——499之间1 0人，成绩在300—— 3 99之间2人，3 00分以下1人，总分最高分689,最低分27 4,平均总分49 7分。
九年级参加考试25人，7科总分在5 00分以上1人，40 0 ----- 499之间的8人，成绩在30 0 ------- 399之间16人，总分最高分582最低分321,平均总分39 3分。
从总体来看，各年级均属于正态分布，七年级低分段人数偏多，八年级平均总分比七年级高，九年级高分段中各人差距较大，和第一次月考成绩比较，本次试题题难度有所增大，但不同程度都有所进步，也看到了期望。
三、成绩得失原因分析1、和以前比较，学生的学习主动性、用心性增强，但还应看到基础较差的现实，学习习惯和学习态度还需要进一步提高。
2、学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的潜力还有待加强。
3、及格率、优秀率整体偏低。
【考试成绩分析5篇范文】成绩分析报告范文
【考试成绩分析5篇范文】成绩分析报告范文.docx考试成绩分析【篇一】转眼已经到了岁末年底，经过了紧张的期末复习工作，学生在老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析：二年级共有六个班，参加考试的学生226人，试卷进行统计、比较、分析，从试卷的总体情况来看，，教师教和学生学的情况还是比较令人满意的。
试卷分100分，最低分11分，年级平均分92分，优秀率90％，及格率98.7％。
纵观整个试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下几个方面的问题：第三题：我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，在组词语。
全年级此题的正确率是91。
15%，这道题是考查学生对要求掌握的字会加不同的偏旁并会组成新字再组词，这道题学生出现的错误较多。
例：里（黑）（黑色）中（冲）（冲次），主要原因是有的学生没有理解题意，有的是形近字混淆。
第四题：给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
全年级正确率88.18%，这道题是考察学生扩词能力。
不但要求学生会用新字组词，还要了解字形的变化和形近字的相互联系。
由于学生积累词语不太丰富，掌握知识也不够灵活，造成此题错误较多。
第五题：我会按要求写词语。
全年级正确率90.12%，这道题是考察学生近义词、反义词和积累描写秋天的词语。
学生掌握知识比较死板，保护——爱护，这个近义词练过，而“破坏”写出反义词，大部分学生都不会，从这点看学生掌握知识不够灵活，不会结合生活实际去理解这个词语。
在写描写秋天的词语时，学生不认真看题，书写也不认真，造成错误较多。
第十题：阅读天地。
全年级的正确率92.23%。
这道题学生不会认真读题，第一问数有几个自然段，有的学生写有几句话了，第四问有一大部分学生没读懂题意，造成答非所问，反映了学生在阅读题中，回答问题时思路狭窄，不能按题目要求读题、审题、做题。
初一期末成绩报告单评语
初一期末成绩报告单评语
自查报告。
尊敬的家长：
您好！我是您孩子在学校的班主任，我在此向您汇报您孩子的初一期末成绩情况，并给出一些评语和建议。
首先，我要表扬您孩子在这个学期里取得的进步。
他/她在各个学科中都取得了不错的成绩，特别是在数学和语文方面，他/她的表现非常出色。
他/她在课堂上积极参与讨论，勤奋完成作业，对学习充满了热情。
这些都是他/她取得好成绩的重要原因。
然而，我也注意到您孩子在某些方面还存在一些问题。
首先是在英语方面，他/她的成绩相对较低。
我认为这可能是因为他/她对英语学习的兴趣不高，或者缺乏一定的学习方法和技巧。
我建议您鼓励他/她多参加英语口语练习，提高听说能力，并鼓励他/她多阅读英文书籍，扩大词汇量。
另外，您孩子在某些学科的作业完成情况也不够令人满意。
他/
她经常拖延完成作业，或者完成质量不高。
这可能是因为他/她缺乏良好的时间管理和计划能力，容易被其他事物分散注意力。
我建议您与孩子一起制定一个合理的作业计划，并严格监督他/她按时完成作业。
此外，我还希望您孩子能够更加积极主动地参与课堂活动和社团活动。
这样可以培养他/她的合作能力、领导能力和团队意识，对他/她的综合素质提升有很大的帮助。
最后，我要感谢您对孩子学习的关心和支持。
作为家长，您的鼓励和指导对孩子的成长起着至关重要的作用。
我相信在您的帮助下，您孩子在下一个学期里一定会取得更好的成绩。
谢谢！
班主任。
日期：。
期末总结成绩初中
期末总结成绩初中初中三年的学习生活如白驹过隙般一晃而过，回首往事，感慨万分。
这三年中我经历了艰辛的付出，也取得了一些成绩。
在这个特殊的时刻，我要对自己的成绩进行总结。
首先，我要总结自己的各科成绩情况。
在语文方面，我在初中一年级时因为阅读理解的困难，一直得不到很好的突破。
但是通过老师的悉心指导和自己的努力，我渐渐地掌握了阅读理解的技巧，在接下来的两年中逐渐提高了成绩。
尤其是在作文方面，我下了很大的功夫，提高了写作水平。
数学方面，我一直都比较擅长，从一年级到三年级一直都是班级的数学代表，也在各类数学竞赛中获得了好成绩。
英语方面，我在初中一年级时由于对英语的学习方法不够灵活，导致成绩一直不尽如人意。
但是通过老师和家长的帮助，我找到了适合自己的学习方法，成绩有了明显的提高。
其次，我要总结自己的学习方法。
初中三年来，我逐渐认识到了学习方法对于成绩的重要性。
我学会了合理安排时间，制定学习计划，做到临时抱佛脚的情况减少。
我也学会了主动思考，学会了如何去找答案。
在做题时，我善于总结归纳，善于运用所学知识。
同时，我也在实践中不断调整和改进自己的学习方法，力求寻找最有效的学习方式。
然后，我要总结自己的学习态度。
初中三年来，我始终保持积极向上的学习态度。
我努力克服困难，从不畏惧挑战。
我对学习充满热情，主动参与各类学习活动。
我也注重与同学之间的交流和合作，互相帮助，共同进步。
我尊敬师长，遵守校纪校规，养成了良好的学习习惯。
面对困难和挫折，我始终坚持不懈，不断追求进步。
最后，我要总结自己的优点和不足，为今后的学习做出积极的调整和改进。
首先，我的优点是勤奋刻苦，有很强的自学能力。
我相信只要努力就一定能够取得好成绩。
其次，我思维灵活，善于运用所学的知识。
我能够将书本上的知识与实际生活相结合，做到知行合一。
但是，我也存在一些不足之处。
比如，我有时会过于追求完美，对自己要求过高，容易产生压力。
同时，我在自主学习方面还需要更加努力，提升自己的自主学习能力。
八年级英语上学期期末考试质量分析1.docx
富乐一中2010---2011学年八年级上英语期末考试质量分析富乐一中陈龙一、试题分析1、总的来说，从这次的期末试卷试题设计来看，本试卷知识的设计偏难，尤其是阅读理解，其中最后一篇基本达到中考试题。
其余部分应该说着重强调学生在英语学习入门中，应该掌握的综合语言应用能力。
倡导任务型学习，同时又不脱离实际教材。
试题内容的设计，无论是在体现对素质教育中对学生的知识能力要求，还是从学生现行实际发展需要来说，都是一次更好的检测.试题还结合了对英语听力、口语能力的考查，避免了“荟哑英语”的错误学习方式，改变学习与应用脱节的想象。
整套题综合要求学生在“听”“读” “写” “用”等方面达到要求。
题目“难”“易”“中”安排符合要求基本合理，但是也存在一些过难的情况。
从学生的成绩可以反映出学生的素质实施的成功，反映出学生知识能力的增长，不足的方面也反映出了我校学生未来努力的方向与要求。
2、试题具体特点：①强调语言学习的方向性。
本试题结合了“新课标”中对学生必须具备能力的要求以及明确把握了《招生考试说明》中对学生的各项能力的要求；②改革创新中对中学生知识创新能力、自我思考独立往出问题能力、学以致用等应用能力的要求；③通过学生理论知识的学习结合期末的操练，从而促使其增长经验.为使学生成为知识学习的改革者提供给机会；④强调英语学习的语境，改变对语法的淡化，让学生在具体实际中轻松掌握语法；⑤作为学习英语的基础而又重耍时期，让学生通过自我检验能够达到轻松入门。
客观看待自己的知识学习现状，同时做出客观评价以便正确规划好以后的学习，为学好第一门外语打好基础，为了进入更高一级学校打下基础。
二、考查知识点明细：（1）听力以及单项选择题：①听力部分主要从英语中基础的数字、普通名词、FI期、星期以及简单的FI常交际用②英语学习入门中对基本时态的、简单句型、单词拼写以及辨析、、拼读等的考察；③结合八年级教科书，辨析简单的对话的选择应用。
能够在练习屮巩固对西方交际与中方文化知识的差异；④从听的过程中，听出对话或者文章的意思，并对问题做出正确的判断。
人教版七年级英语下册期末综合测试卷.docx
期末综合测试卷（时间：90分钟满分:100分）班级： _________ 学号： ___________ 姓名： ___________ 成绩： ___________ 二、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在各小题所给的四个选项中，选出可以填入句子空白处的最佳选项，并将答案写在题前的 括号内。
A.Yes, I didn^tB.Yes, I doC.No, I dicing ( )31.一 Pm going to Yunnan for my vacation.A.Thanks.B.Have fun!C.OK. ( )32.— _________ w as your weekend, Jim?一 It was great.A.WhatB. WhereC.When ( )33.She played the guitar _________ . A.tomorrow B.next week C.next Monday ( )34.They _________ in the library yesterday. A.studiesB.studiedC.will study( )35•— _________ s he at home yesterday?—No, she ________ • A.Was ； wasn't B.Were ； weren^t C.Were ； wasn 工D.Was ； weren't( )36.一 ____________ is it from your home to the bookstore?一 About four miles.A.How longB.How muchC.How many()37.— Would you like milk __________ juice?一 Juice, please ・A.andB.withC.or( )38.1 am _______ in collecting stamps.I think they are _________・A.interesting ； interestedB.interested ； interestingC.interested ； interestedD.interesting ； interesting( )39.Jim _______ b asketball every day. But he played football yesterday.()26.She _________ fun yesterday.A.haveB.hasC.had ( )27.Gina is studying __________ t he history test.A.inB.onC.for ()28.He is so __________ t hat he can't go to school.A.youngB.youngerC.youngest ( )29.She likes going _________ on weekends.A.swimsB.swimC.swiming ( )30.— Did you do your homework?D.having D.atD.more young D.swimmingD.NoJ didD.Sorry!D.How st night D.studyingD.How farD.inA.play B .played C.plays ()40.Thcrc arc _________ people in People's Park. A.lot of B 」ots of C.a lot ( )41 .Did they _______ y our grandparents today? A.visitB.visitsC.visitingD.visited( )42.一 Could you send this postcard for me? A.Sure B-No $ thanks C.Yes, I would D.No, I can't( )43.Sheher homework right now.A.didnY doB.doesC.isnY doingD.doesn^t( )44・is not bad for vou to buv the watch.A.ThisB.ItC.ThatD.Hc( )45.Tom enjoyshis room.A.cleanB.cleansC.cleanedD.cleaning三、完形填空(本大题共1()小题，每小题1分，共10分)通读下面的短文，掌握其大意，然后在各小题所给的四个选项中，选出一个最佳选项，并将答案写在题前的括号内。
沪教版(五四制)七年级数学上第一学期期末考试试卷.docx
2014学年第一学期期末考试试卷七年级 数学学科（满分100分，考试时间90分钟）考生注意：1．本试卷含四个大题，共28题；2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效； 3．除第一、二大题外，其余各题如无特别说明，都必须在答题纸的相应位置上写出计算或证明的主要步骤．一、填空题（本题共14题，每题2分，满分28分）1. 计算：212x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭ ▲ ；2. 计算：()22193x y xy ⋅-= ▲ ； 3. 当x ▲ 时，分式212x x +-有意义；4. 计算：()()22a b a b --= ▲ ；5. 因式分解：2436a -= ▲ ；6. 计算：()()2121x x -+-= ▲ ； 7. 化简：22412xx x -=+- ▲ ；8. 实验表明，人体内某种细胞的形状可近似地看作球体，它的直径约为0.00000156米，数字0.00000156用科学记数法表示为 ▲ ；9. 将33a -写成只含有正整数指数幂的形式：33a -= ▲ ； 10. 若方程2133x kx x+=--有增根，则k = ▲ ； 11. 将2厘米长的线段MN 向右平移3厘米得到线段''M N ，则线段''M N 的长度为 ▲ 厘米；12. 如图，将三角形ABC 绕点A 按逆时针方向旋转至 三角形''AB C ，点B 与点'B 、点C 与点'C 是对应点， 如果'150B AC ∠=︒，'90BAC ∠=︒， 那么BAC ∠= ▲ ；13. 已知代数式241x x +-的值为2，则2285x x ++的值为 ▲ ； 14. 如图，大、小两个正方形ABCD 与正方形学校__………第12题图CBEFG并排放在一起，点G在边BC上。
已知两个正方形的面积之差为31平方厘米，则四边形CDGF 的面积是▲平方厘米。
期末总结初中成绩
期末总结初中成绩首先，我想总结我的学习成绩。
在我看来，学习成绩是一个评价学生学习能力的重要指标。
从初一到初三，我的成绩有了显著的提高。
在各个学科中，语文一直是我的强项，我不仅理解力强，而且表达能力也很好。
数学方面，我能够灵活运用各种解题方法，并且能够将所学的知识应用到实际问题中。
英语方面，我的阅读能力和听力水平得到了提高，但口语和写作仍有待加强。
除了学科成绩，我的品德表现也是需要总结的。
在这三年里，我努力做到尊重师长、关心同学、乐于助人，每天都以积极的态度面对学习和生活。
我尽量遵守校规校纪，珍惜每一次机会来提升自己的能力和品德。
不过，我也存在一些问题，比如有时缺乏自制力，容易受到身边环境的干扰，有时还会在课堂上走神。
这些问题需要我在以后的学习中加以改进。
接下来，我想探讨一下导致我成绩进步的原因。
首先，合理的学习计划起到了至关重要的作用。
在每个学期的开始，我都会制定一份详细的学习计划，包括每天的学习任务、目标和时间安排等。
这样的计划帮助我合理安排时间，充分利用每一天。
其次，老师和同学们的帮助也是我的成绩进步的重要因素。
他们给予了我良好的学习环境和积极的学习氛围，同时在学习上给予我耐心的指导和鼓励。
此外，参加一些学习班或辅导班也对我的成绩有所帮助，它们提供了额外的学习资源和指导。
最后，自我管理能力的提升也是我成绩进步的原因。
我学会了自主学习，有时还会主动找一些相关的学习资料来丰富自己的知识。
然而，我的学习也存在一些不足之处。
首先，我在复习方面还不够有条理。
有时候虽然把知识点学过了，但没有有效地复习巩固，导致知识掌握不牢固，容易忘记。
其次，我在一些技巧型题目上表现欠佳，缺乏一定的练习和实践。
例如，在解决数学问题时，虽然我理解了解题的思路，但在实际运用时却遇到困难。
最后，我需要提高写作能力，包括提升写作水平、扩大词汇量和加强语法运用等方面。
为了提高我的学习成绩，我制定了一些明确的学习目标和改进措施。
首先，我计划制定一个更加有条理的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排，确保每个知识点都得到充分的复习和巩固。
邮件合并课件
同学：
语文 英语 体育 经济 JS
ASP
网络安全
组装与维修
局域网
网页认证
总分
平均分
名次
们对自己的成绩与表现是否感到特别满意呢？不管你 回答“是”或“否”，老师都希望你们认真思考你的学习方法是不是 最优？你们日常是不是经常遨游于能震撼你心灵的书海， 并能深入思 考， 探究， 探讨？你每天在学校、 在班级感觉幸福的时刻是否会很多？ 如果不是： 是什么在困扰着你， 你能否改变这种现状呢？需要老师怎 样的帮助呢？如果有，请你写在通知书的背面，老师愿意与你交流！ 多么希望你们每天都能过得充实与快乐！ 也诚恳地希望你们能与 老师同学多交流，引领时代，让自己更充实，更完满！
2013 年下学期期末考试成绩单及在校表现 2013 年下学期期末考试成绩单及在校表现 2013 年下学期期末考试成绩单及在校表现 郭 2013 年下学期期末考试成绩单及在校表现 芳同学： 2013 年下学期期末考试成绩单及在校表现 游超杰同学：年下学期期末考试成绩单及在校表现 2013 游超杰同学： 年下学期期末考试成绩单及在校表现 2013 游超杰同学：年下学期期末考试成绩单及在校表现 2013
邮件合并
邮件合并简介
合 并 通 知 书 应 用 研 究 总 结 作 业
邮件合并由来与功能
单位经常要向外发送公函，工作人员需要反复 的抄写邮政编码、收信人、地址等信息。
需 求 研 发
邮件合并
功 能
各种信息的批量处理
合 并 通 知 书
数据源：
一条或多条数据：成绩单.xlsx 可以是EXCEL，WORD，ACCESS等软件 中的数据，通常是合并文档中变化的内容
游超杰同学：
初中期末考试成绩评估报告
初中期末考试成绩评估报告一、引言本报告旨在对初中期末考试成绩进行详细分析与评估，以便学生、家长和教师能够全面了解学生的研究状况，并为今后的教学和研究提供有益的参考。
本报告依据期末考试各科成绩，从成绩分布、优势科目、薄弱科目等方面进行评估。
二、成绩分布情况1. 总体成绩分布本次期末考试，全年级共有XX名学生参加，平均分为XX分。
成绩分布如下：- 优秀（90分以上）：XX人- 良好（80-89分）：XX人- 一般（70-79分）：XX人- 较差（60-69分）：XX人- 差（60分以下）：XX人2. 各科目成绩分布本次考试共涉及XX科目，各科目成绩分布如下：三、优势科目与薄弱科目分析1. 优势科目本次考试，各科目优秀人数如下：- 语文：XX人- 数学：XX人- 英语：XX人- 物理：XX人- 化学：XX人- 生物：XX人- 历史：XX人- 地理：XX人- 政治：XX人可以看出，语文、数学和英语的优秀人数较多，说明这部分学生在这些科目上具有明显优势。
2. 薄弱科目本次考试，各科目差人数如下：- 语文：XX人- 数学：XX人- 英语：XX人- 物理：XX人- 化学：XX人- 生物：XX人- 历史：XX人- 地理：XX人- 政治：XX人可以看出，历史、地理和政治的差人数较多，说明这部分学生在这些科目上存在明显薄弱环节。
四、建议与展望针对本次考试成绩，提出以下建议：1. 对于优秀科目，学生应保持谦虚谨慎的态度，继续努力提高，争取在各类竞赛中取得优异成绩。
2. 对于薄弱科目，学生应加大投入，提高研究兴趣，加强与教师的沟通，积极参加辅导班或研究小组，提高成绩。
3. 家长应关注学生的研究状况，给予适当的鼓励和支持，营造良好的研究氛围。
4. 教师应针对学生的薄弱环节，调整教学策略，提高课堂教学质量，关注学生的个体差异，因材施教。
相信在学生、家长和教师的共同努力下，我校学生的成绩将不断提高，为实现全面发展奠定坚实基础。
汕头金山中学高三理科数学期末考试试题.docx
2015-2016汕头金山中学高三理科数学期末考试试题命题人：彭志敏第Ⅰ卷（选择题 共60分）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．复数z 满足2(1)(1)i z i -+=+，其中i 为虚数单位，则在复平面上复数z 对应的点位于（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 2．已知向量25,10),1,2(=+=⋅=→→→→→b a b a a ，则=→b （） A. 5 B.10 C.5 D.253.已知M ，N 为集合I 的非空真子集，且M ，N 不相等，若N ∩∁I M ＝∅，则M ∪N ＝( )A ．MB ．NC ．ID ．∅ 4．定义域为R 的函数2009()f x xx a b =++是奇函数的充要条件是（） :0A ab = :0B a b +=:0bC a= 22:0D a b +=5．已知P 为抛物线x y 42=上一个动点，Q 为圆1)4(22=-+y x 上一个动点，那么点P 到点Q 的距离与点P 到抛物线的准线距离之和最小值是( ) A ．5 B ．8 C.25+ D.171-6. 在∠AOB 的OA 边上取m 个点，在OB 边上取n 个点(均除O 点外)，连同O 点共m +n +1个点，现任取其中三个点为顶点作三角形，可作的三角形有( )1212121212121112211111A.C C C C B.C C C C C.C C C C C C D.C C C C m n n m m n n m m n n m m n m n m n+++++++++7．某几何体的三视图如图7-1所示，若这个几何体的4 44 h正视图侧视图体积为24，则h =（）A ．2B ．3C ．4D ．58 ．已知条件2|1:|>+x p ,条件a x q >|:|,且p ⌝是q ⌝的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是（ ）A ．10≤≤aB ．31≤≤aC ．1≤aD ．3≥a9.设m ，n ∈R ，若直线(m +1)x +(n +1)y －2＝0与圆(x －1)2+(y －1)2＝1相切，则m+n 的取值范围是( ) A ．［13-，13+］ B ．(－∞，13-］∪［13+，+∞)C ．［222-，222+］D ．(－∞，222-］∪［222+，+∞) 10．已知定义在[)0,+∞上的函数()f x 满足()()22f x f x =+，当[)0,2x ∈时()22+4f x x x =-，设()f x 在[)22,2n n -上的最大值为n a ()n N *∈，且{}n a 的前n 项和为n S ，则n S =（ ） A ．1122n --B ．2142n --C ．122n -D ．1142n -- 11.已知函数f (x )=A sin(ωx+φ)(A ,ω,φ均为正的常数)的最小正周期为π,当x=时,函数f (x )取得最大值,则下列结论正确的是( )A .f (2)<f (-2)<f (0)B .f (0)<f (-2)<f (2)C .f (-2)<f (0)<f (2)D .f (2)<f (0)<f (-2)12．已知函数:2342015()12342015x x x x f x x =+-+-++,2342015()12342015x x x x g x x =-+-+-- 设函数()(3)(5)F x f x g x =+⋅-,且函数()F x 的零点均在区间),,](,[Z ∈<b a b a b a 内,则-b a 的最小值为（ ）A ．8B ．9C ．10D ．11第Ⅱ卷（非选择题 共90分）二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分． 13、已知411e n dx x =⎰，那么3()n x x-展开式中含2x 项的系数为14.若直线2y x =上存在点(,)x y 满足约束条件30,230,,x y x y x m +-≤⎧⎪--≤⎨⎪≥⎩则实数m 的取值范围为.15.已知实数,x y 满足221x y +=，则x y +的最大值是.16、已知函数()23log (1)1132x x kf x x x k x a -+-≤<⎧=⎨-+≤≤⎩，若存在k 使得函数()f x 的值域为[]0,2，则实数a 的取值范围是三．解答题（共6小题，前五题为必答题，每题满分12分，后三题为选做题，每题满分10分） 17. 在△ABC 中，角A ，B ，C 对应的边分别是a ，b ，c .已知cos 2A －3cos(B ＋C )＝1. （1）求角A 的大小；（2）若△ABC 的面积53S =，b ＝5，求sin sin B C ⋅的值． 18. 数列{}n a 的前n 项和为nS , 已知 nn Sa n +=-(*n N ∈) 恒成立.(1) 求数列{}n a 的通项公式;(2) ln(1),n n na nb a n +⎧⎪=⎨⎪⎩为奇数，为偶数，求{}n b 的前2n 项和T 2n .19. 在四棱锥P ABCD -中，AB //CD ，AB AD ⊥，4,22,2AB AD CD ===，PA ⊥平面ABCD ，4PA =.（Ⅰ）设平面PAB平面PCD m =，求证：CD //m ；（Ⅱ）求证：BD ⊥平面PAC ；（Ⅲ）设点Q 为线段PB 上一点，且直线QC 与平面PAC所成角的正弦值为33，求PQPB 的值．20．已知直线330x y +-=经过椭圆C ：()222210x y a b a b+=>>的右焦点和上顶点． （1）求椭圆C 的标准方程； （2）过点()0,2-的直线l 与椭圆C 交于不同的A 、B 两点，若AOB ∠为钝角，求直线l 斜率k 的PDCBA取值范围；（3）过椭圆C 上异于其顶点的任一点P 作圆O ：222x y +=的两条切线，切点分别为,M N （,M N 不在坐标轴上），若直线MN 在x 轴、y 轴上的截距分别为m 、n ，证明：221143mn+为定值．21．已知函数2()(0)f x x ax a =-≠，()ln g x x =，()f x 图象与x 轴交于点M （M 异于原点），()x f 在M 处的切线为1l ，()1-x g 图象与x 轴交于点N 且在该点处的切线为2l ，并且1l 与2l 平行. (Ⅰ)求(2)f 的值；(Ⅱ)已知实数R t ∈，求函数[][()+],1,y f xg x t x e =∈的最小值；(Ⅲ)令()()'()F x g x g x =+，给定1212,(1,),x x x x ∈+∞<，对于两个大于1的正数βα,，存在实数m 满足：21)1(x m mx -+=α，21)1(mx x m +-=β，并且使得不等式12|()()||()()|F F F x F x αβ-<-恒成立，求实数m 的取值范围.请考生在第22、23、24题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分，作答时请写清题号． 22、选修4-1：几何证明选讲如图，圆周角C ∠BA 的平分线与圆交于点D ，过点D 的切线与弦C A 的延长线交于点E ，D A 交C B 于点F ．()I 求证：C//D B E ；()II 若D ，E ，C ，F 四点共圆，且AC BC =，求C ∠BA ．23、选修4-4：坐标系与参数方程已知椭圆C:22143x y +=，直线:l 3323x ty t⎧=-+⎪⎨=+⎪⎩（t 为参数）． ()I 写出椭圆C 的参数方程及直线l 的普通方程；()II 设()1,0A ，若椭圆C 上的点P 满足到点A 的距离与其到直线l 的距离相等，求点P 的坐标．24、选修4-5：不等式选讲 已知函数()21f x x a x =-++．()I 当1a =时，解不等式()3f x <； ()II 若()f x 的最小值为1，求a 的值．高三理数期末考试参考答案 DCADDCBC DBBD ；-12；(],1-∞；-2；[1,3]；17解：（1）由cos 2A －3cos(B ＋C )＝1，得2cos 2A ＋3cos A －2＝0，……2分解得cos A ＝12或cos A ＝－2(舍去)．……3分 因为0＜A ＜π，所以A ＝3π.……5分（2）由S ＝12bc sin A ＝53，得bc ＝20.又b ＝5，知c ＝4.……7分 由余弦定理得a 2＝b 2＋c 2－2bc cos A ＝25＋16－20＝21，……9分故由正弦定理得sin B ⋅sin C ＝2sin 5()7A bc a ⋅=.……12分 18解：（1）由 n n S a n +=-得 n=1时，1111111, 2S a S a a +=-=∴=-…….1分 2n ≥时,1nn n a S S -=-…….2分1111 (1) ()1n n n n n n n n S a n S a n S a S a ----+=-⇒+=--∴+-+=- 11212(1)1n n n n a a a a --∴=-∴+=+…….3分1111111100 2212n n a a q a -++=-+=≠∴==≠+ {}1n a ∴+是以12为首项，公比12q =的等比数列…….4分 1111(1)2n n n a a q -∴+=+=112n n a ∴=-…….6分 (2)ln 2,112n nn n b n -⎧⎪=⎨-⎪⎩为奇数，为偶数，…….8分2422111ln 2[13(21)]()22211ln 2[1()]34n n T n n n n=-⋅+++-++++-=-⋅+--…….12分19．（Ⅰ）证明：因为AB //CD ，CD ⊄平面PAB ，AB ⊂平面PAB ，所以CD //平面PAB . …………1分因为CD ⊂平面PCD ，平面PAB 平面PCD m =，所以CD //m . …………………………3分z yxPD CB A（Ⅱ）证明：因为AP ⊥平面ABCD ，AB AD ⊥，所以以A 为坐标原点，,,AB AD AP 所在的直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系，则(4,0,0)B ，(0,0,4)P ，(0,22,0)D ，(2,22,0)C . ………4分所以(4,22,0)BD =-，(2,22,0)AC =，(0,0,4)AP =，所以(4)22222000BD AC ⋅=-⨯+⨯+⨯=，(4)0220040BD AP ⋅=-⨯+⨯+⨯=. 所以BD AC ⊥，BD AP ⊥. ……………6分因为 AP AC A =，AC ⊂平面PAC ，PA ⊂平面PAC ，所以BD ⊥平面PAC . …………………………………7分（Ⅲ）解：设PQPBλ=（其中01λ≤≤），(,,)Qxyz ，直线QC 与平面PAC 所成角为θ.所以PQ PB λ=.所以(,,4)(4,0,4)x y z λ-=-.∴4,0,44,x y z λλ=⎧⎪=⎨⎪=-+⎩即(4,0,44)Q λλ-+∴(42,22,44)CQ λλ=---+. ……………8分由（Ⅱ）知平面PAC 的一个法向量为(4,22,0)BD =-.因为sin cos ,CQ BD CQ BD CQ BDθ⋅=<>=⋅，得2234(42)8326(42)8(44)λλλ---=⋅-++-+. 解得7[0,1]12λ=∈.所以712PQ PB =. …………12分法2：(II) 依题意：Rt BAD ∆∽Rt ADC ∆,所以ABD DAC ∠=∠，又因为090ABD ADB ∠+∠=， 所以090ADB DAC ∠+∠=，所以BD AC ⊥…..4分又因为PA ⊥平面ABCD ，BD ABCD ⊂平面，所以BD AP ⊥…..6分因为 APAC A =，AC ⊂平面PAC ，PA ⊂平面PAC ，所以BD ⊥平面PAC . ………7分20.（1）依题椭圆的右焦点为()1,0，上顶点为()0,3，故1c =，3b =，222a b c =+=，∴ 可求出椭圆标准方程为22143x y +=．……3分（2）设直线l 方程为2y kx =-，设11(,)A x y 、22(,)B x y由222143y kx x y =-⎧⎪⎨+=⎪⎩得：22(43)1640k x kx +-+=， ∵ 21230k ∆=->，∴ 214k >， 又1221643k x x k +=+，122443x x k =+ ∵ AOB ∠为钝角，∴ 0OA OB ⋅<， 即12120x x y y +<， ∴ 1212(2)(2)0x x kx kx +--<，∴ 21212(1)2()40kx x k x x +-++>，∴ 222416(1)2404343k k k k k +⋅-⋅+<++，即221216043k k -+<+， ∴ 243k >，解得233k <-或233k >，∴ 所求直线斜率的取值范围是2323,,33⎛⎫⎛⎫-∞-+∞ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭．……8分 （3）设点()00,Px y ，则以OP 为直径的圆的方程为()()000x x x y y y -+-=④，④式与圆O ：222x y +=方程两式相减可得切点弦MN 的方程为002x x y y +=， 令0y =，得02m x =，令0x =得02n y =， ∴ 02x m =，02y n=，又点()00,P x y 在椭圆C 上， ∴ 2222143m n ⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭+=，即22111434m n +=，∴ 221143m n +为定值．……12分21解: ()y f x =图象与x 轴异于原点的交点(,0)M a ，'()2f x x a =-(1)ln(1)y g x x =-=-图象与x 轴的交点(2,0)N ，1'(1)1g x x -=- 由题意可得12l l k k =，即1a =，∴2(),f x x x =-，2(2)222f =-= ………………2分（2）2[()+][ln +](ln +)y f xg x t x x t x x t ==-=22(ln )(21)(ln )x x t x x t t +-+-………4分令ln u x x =，在 []1,x e ∈时，'ln 10u x =+>， ∴ln u x x =在[]1,e 单调递增，0,u e ≤≤…………5分22(21)y u t u t t =+-+-图象的对称轴122tu -=，抛物线开口向上 ①当1202tu -=≤即12t ≥时，2min 0|u y y t t ===-②当122t u e -=≥即122e t -≤时，22min |(21)u e y y e t e t t ===+-+- ③当1202t e -<<即12122e t -<<时，22min 12212121|()(21)224tu t t y y t t t -=--==+-+-=-…………7分1(3)()()'()ln F x g x g x x x =+=+,22111'()0x F x x x x-=-=≥1x ≥得 所以()F x 在区间(1,)+∞上单调递增 ∴1x ≥当时，F F x ≥>（）（1）0①当(0,1)m ∈时，有12111(1)(1)mx m x mx m x x α=+->+-=，12222(1)(1)mx m x mx m x x α=+-<+-=，得12(,)x x α∈，同理12(,)x x β∈， …………………10分∴ 由)(x f 的单调性知 0<1()()F x F α<、2()()F F x β<从而有12|()()||()()|F F F x F x αβ-<-，符合题设. ………………11分 ②当0m ≤时，12222(1)(1)mx m x mx m x x α=+-≥+-=，12111(1)(1)m x mx m x mx x β=-+≤-+=，由)(x f 的单调性知 0<12()()()()F F x F x F βα≤<≤， ∴12|()()||()()|F F F x F x αβ-≥-，与题设不符③当1m ≥时，同理可得12,x x αβ≤≥，得12|()()||()()|F F F x F x αβ-≥-，与题设不符.∴综合①、②、③得(0,1)m ∈…………………12分22、解：（Ⅰ）证明：因为∠EDC ＝∠DAC ，∠DAC ＝∠DAB ，∠DAB ＝∠DCB ， 所以∠EDC ＝∠DCB ， 所以BC ∥DE ． …4分 （Ⅱ）解：因为D ，E ，C ，F 四点共圆，所以∠CFA ＝∠CED 由（Ⅰ）知∠ACF ＝∠CED ，所以∠CFA ＝∠ACF ． 设∠DAC ＝∠DAB ＝x ， 因为AC ⌒＝BC ⌒，所以∠CBA ＝∠BAC ＝2x ， 所以∠CFA ＝∠FBA ＋∠FAB ＝3x ，在等腰△ACF 中，π＝∠CFA ＋∠ACF ＋∠CAF ＝7x ，则x ＝ π7， 所以∠BAC ＝2x ＝2π7．…10分23、解：（Ⅰ）C ：⎩⎨⎧x ＝2cos θ，y ＝3sin θ（θ为为参数），l ：x －3y ＋9＝0．…4分（Ⅱ）设P (2cos θ，3sin θ),则|AP |＝(2cos θ－1)2＋(3sin θ)2＝2－cos θ，P 到直线l 的距离d ＝|2cos θ－3sin θ＋9|2＝2cos θ－3sin θ＋92． 由|AP |＝d 得3sin θ－4cos θ＝5，又sin 2θ＋cos 2θ＝1，得sin θ＝ 35， cos θ＝－ 45． 故P (－ 8 5， 335)．…10分24、解：（Ⅰ）因为f (x )＝|2x －1|＋|x ＋1|＝⎩⎪⎨⎪⎧－3x ，x ≤－1；－x ＋2，－1≤x ≤ 1 2；3x ，x ≥ 12 且f (1)＝f (－1)＝3，所以，f (x )＜3的解集为{x |－1＜x ＜1}；…4分（Ⅱ）|2x －a |＋|x ＋1|＝|x －a 2|＋|x ＋1|＋|x －a 2|≥|1＋a 2|＋0＝|1＋a2| 当且仅当(x ＋1)(x －a 2)≤0且x －a2＝0时，取等号． 所以|1＋a2|＝1，解得a ＝－4或0．…10分ADBFCE。
期末个人分数总结
期末个人分数总结1. 引言期末考试是学生学习成果的集中展示，也是对自己学业水平的一次总结和检验。
通过期末考试，我不仅能够了解自己在学习上的优势和劣势，还能够明确未来的学习目标和规划。
在这一学期的学习中，我努力追求知识的深度和广度，通过不懈的努力，取得了一定的成绩。
接下来，我将对自己的期末考试成绩进行总结，分析其中的原因，总结经验教训，并制定合理的学习计划，以期在未来的学习中取得更好的成绩。
2. 分析成绩在本学期的期末考试中，我获得了如下成绩：- 数学：90分- 英语：85分- 物理：80分- 化学：75分- 历史：70分从这些分数中可以看出，我在数学上表现最为出色，而在历史上表现最为一般。
这反映了我的优势和劣势所在。
在数学方面，我有明确的思维逻辑，善于运用公式和方法解决问题，因此能够取得较好的成绩。
而在历史学科中，我对历史的理解和记忆力相对较弱，因此在考试中容易出现失误。
这些因素都导致了我的成绩差异。
3. 成绩的原因分析尽管有优势和劣势，但我认为成绩的高低主要取决于以下几个方面：- 学习态度：在这一学期，我保持了积极的学习态度，主动参与课堂讨论，互动合作，努力弥补自己的不足。
有时候，我会主动寻求老师的帮助，以便更好地理解知识点。
这种积极的学习态度在一定程度上促进了我的学习进步。
- 学习方法：我在学习方法上也进行了一些调整。
通过总结经验，我发现多做练习题和回顾笔记能够帮助我巩固知识点。
在课前预习时，我注重理解概念，而不仅仅是死记硬背，这样有助于我在课堂上更好地理解老师讲解的内容。
- 学习计划与时间管理：我制定了详细的学习计划，并且合理安排了时间，使我能够更好地分配和利用学习时间。
同时，我也在学习中注意节奏，适时放松，以保持头脑清醒，更好地控制学习进程。
- 考试准备：在期末考试前，我进行了有针对性的复习。
我重点复习了一些薄弱环节，并且集中进行了模拟考试。
这样做有助于我了解自己的学习进度和考试状态，有助于提前发现问题并加以解决。
考试情况分析报告3篇
考试情况分析报告考试情况分析报告3篇在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编收集整理的考试情况分析报告，希望能够帮助到大家。
考试情况分析报告11月3日-4日，学校举行了期末考试，1月8日，公布了年级组考试成绩。
依据年级组所分析的数据，现将七（1）班语文期末考试成绩做一分析，并规划后期的努力对策。
一、期末考试成绩分析本次七（1）班语文成绩，从年级组来看，处于年级组中间水平。
其中优生人数是9名，和其他各班相比较来看偏少。
但不及格人数为8名，是五个班里面最多的。
平均分为90.71，年级组平均分为92.17，低于年级组平均水平。
所以七（1）班语文成绩拉低了整个年级组的水平。
二、试卷分析本次试卷总共由四部分构成。
第一部分为积累与运用；第二部分为现代文阅读，期中包括一篇课内阅读，一篇课外阅读；第三部分为文言文阅读，包括一篇与课内有关的文言对比阅读，一篇古诗词赏析；第四部分为作文。
相较于往期考试，试卷结构有所变动，但在可控范围之内。
就难易程度来说，试卷难易适中，但在以往基础上加大了课外内容。
三、存在问题及原因分析结合本次试卷，我将近期在教育教学方面存在的问题及原因分析如下：（一）教学方法方面1.从试卷基础知识题目所反映出来的问题来看，学生基础知识掌握不系统、不牢固。
究其原因，还是我在平时的教学中，过于自信，忽略基础知识的系统性、总结性梳理，没有在课堂中时刻贯穿基础知识的复习巩固，没有做到延伸拓展。
2.从现代文阅读来看，这一部分失分比较严重，优生的思维逻辑强一点失分率不高，但后进生答题方法和技巧训练有很大欠缺，遇到题目不知从何下手。
究其原因，是我在平时的教学中忽略给学生踏实、清楚地讲解答题方法和技巧，没有针对某个答题方法和技巧点给同学们反复举例练习，有时只是就题答题，导致同学们部分题目没有任何的策略引领，部分题目将答题方法及技巧误用、混用。
试卷的基本情况.docx
社山小学2011年春小学数学学科期末考试质量分析一、试卷的基木情况：1、命题情况分析本次期末考试试卷的命题基本符合新课程标准、教学大纲的要求，考查了本学期要求掌握的各知识点，内容覆盖面广，题型全面、多样2、试卷特点木次测试从试卷总体上看，具有以下几项特点：(1)适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性。
(2)考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。
(3)题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
(4)注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
3、试卷得分情况：参试学生的优秀率为15%—25%左右，及格率为70%—85%左右，有5%— 10%左右的学生成绩偏下或较差；学生对不同类型试题的作答，存在着不同层次的差异，如对有的试题作答准确率髙，而有的试题则失误较多，或理解不到位，失分率较高，这些问题是因为学生在学习过程中对知识掌握不全面，不扎实，灵活性不够而造成的。
现就本次试题、二、主要成绩：1、基础知识掌握好。
从1一5年的题目数据统计可以看出，填空题和计算题的得分较高。
从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力在提高；从学生的填空题得分率高我们可以看出学生的记忆、理解能力也较强。
由此可见, 学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。
2、创新思维能力强。
可以看出“灵活开放，注重创新”是木次命题的原则之一。
因此，在各年级的试题中都有一定数量的灵活、开放的题目。
有一定的灵活性，要考查学生灵活解题的能力，总的來说五年级学生在这一方面的得分率只达10%,比以往有了很大的退步。
3、解决问题的方法活。
从各年级的试题来看，都有一些学生在解答同题时用的多种不同的方法。
4、学习习惯良好。
从试卷整体来看，90%以上学生字迹清晰、书写规范。
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班级考号姓名
1.28孙娇娇1.11朱玉香1.111许秋谨
1.2 2 赵雅静1.121郭冬冬1.17孙策1.13孙文娇1.113佟海兴
1.2 4 张琪琪
1.216 孙伟
1.26左甜甜
1.214 刘静好1.117许晨丁1.115孙策策1.15段双双1.119纪小妞
1.212 张晨晨
1.222孙翔云1.19孙宝增1.127李晗
1.218 赵丽媛
1.244 房二梅1.125纪雅凤1.131戈许冬
1.228 孙闯1.149任缘
1.263纪亚森1.133马冲冲
1.230 许磊1.129邓学颖
1.220 罗胖方1.123刘刚
1.226许腾飞1.137张飞1.135孙小豆语文数学外语政治历史地理788086809173 867871749275 857478688781
83.073.071.067.095.071.0 738078718773 778378708372 836184749158 698180607481 817068858756 778666728862 737450739571 728369569061 757871648663 766078758861 756277758660 797776538159 697574638366 598670618560 628556688869 645580508977 736774677455 677266727155 746072618466 698757477971 716048708557 625464518578 437960449266 627062468780 687670437258 775773607461 657240629064 727054477960 607040498559 498038508773 546172517963
1.248张笑天535333698569 1.240郭亚松586437628562 1.157孙雅倩664862577564 1.252刘雷雷637650677628 1.242梁月娇634656557950 1.236赵坤548144507241 1.224付文璇605650447661 1.155左春磊546052507267 1.258孙鹏飞626151396849 1.234卫欢腾585163497052 1.143李敬蕊534256637355 1.141许金欣623565447253 1.147纪平选446052426671 1.145孙美敬594157486950 1.161齐晨572551467569 1.159马学委375162446553 1.250刘亚康493454496059 1.151朱玉兴554945436839 1.260李婧483840377146 1.238董连森542742476140 1.262李帅354340336646
生物总分年级名次485361 495252
465193 49.05094
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