大班音乐活动：我们的妈妈是中国(歌唱)ppt课件
大班音乐活动教案：我们的妈妈是中国
一、活动名称：大班音乐活动教案：我们的妈妈是中国二、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿的节奏感、音乐表现力和团队协作能力。
3. 提高幼儿的口语表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、活动准备：1. 教学材料：中国地图、PPT、音乐CD、歌词卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的特点，如山川、河流、湖泊等。
2. 教学新歌：教师播放音乐CD，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
教师带领幼儿一起学唱新歌《我们的妈妈是中国》，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如长江、长城、黄山等），按照歌词卡片上的提示，进行分组演唱。
4. 情景表演：教师创设一个情境，如中国的传统节日、著名景点等，让幼儿运用所学歌曲进行表演，展示团队协作和创造力。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿表达对中国的热爱之情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动，如唱国歌、地方民歌等。
2. 环境创设：在教室墙面上布置“我们的妈妈是中国”主题展板，展示幼儿活动的照片、绘画作品等。
3. 区域活动：在幼儿园音乐区，投放相关音乐玩具和材料，让幼儿自主开展音乐活动。
六、教学内容：1. 歌曲《我们的妈妈是中国》的学习与演唱。
2. 对中国地理特点、传统文化和著名景点的了解。
3. 培养幼儿的团队合作精神和音乐表现力。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，进行分组演唱和情景表演，培养团队协作精神。
八、教学步骤：1. 学习歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
2. 通过观看PPT，让幼儿了解中国的地理特点、传统文化和著名景点。
学前班音乐教案：我的妈妈是中国-音乐
学前班音乐教案：我的妈妈是中国-音乐1. 教学目标•让学生通过音乐欣赏、歌曲演唱等方式，了解中国传统文化。
•培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
•培养学生的集体合作精神和团队意识。
2. 教学准备•音乐播放器，CD或音频文件•复制好的歌词及翻译，以及相关的图片资料•学生的乐器，如手鼓、铃铛等3. 教学内容和步骤步骤一：导入（10分钟）1.向学生介绍今天要学习的歌曲：《我的妈妈是中国》。
2.与学生讨论“中国”这个词的含义，引导他们谈论对中国的认识。
步骤二：歌曲欣赏（15分钟）1.播放歌曲《我的妈妈是中国》。
2.让学生利用听觉感受音乐的节奏和旋律，并表达自己的感受。
3.引导学生发现歌曲中反复出现的关键词汇。
步骤三：歌曲学唱（20分钟）1.分发歌词及翻译给学生，让他们跟随歌词一起学唱。
2.引导学生在学唱歌曲的同时，通过动作和肢体语言来表达歌曲的意境。
3.分组让学生进行小合唱练习，培养他们的合作意识和团队精神。
步骤四：情感表达（20分钟）1.引导学生展示自己对歌曲的理解和感受。
2.鼓励学生用画画、手工制作等形式表达自己对中国妈妈的情感。
3.分享学生的作品，让他们相互欣赏和交流。
步骤五：音乐伴奏（15分钟）1.让学生分成小组，其中一部分学生担任乐器演奏，另一部分学生演唱歌曲。
2.引导学生合理分配音乐伴奏的节奏和声音，并协调演唱和乐器的配合。
3.让每个小组上台表演他们的合作成果。
4. 教学延伸•引导学生了解中国传统音乐乐器，可选取一两种乐器进行简单的演示和体验。
•向学生介绍其他经典的中国儿歌，并结合相关活动进行学习。
5. 教学评价•观察学生在学唱和表演过程中的积极性和参与度。
•评价学生对歌曲的理解和表达能力。
•考察学生在小组协作中的表现和团队合作意识。
6. 教学反思本节音乐教案主要通过学唱歌曲《我的妈妈是中国》，让学生通过音乐欣赏和表达来了解中国的传统文化。
通过此教案可以培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，同时也培养了学生的集体合作精神和团队意识。
我们的妈妈是中国儿歌教案
大班音乐教案我的妈妈是中国1活动目标：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢?请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢?(幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢?)②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
”③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢?②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗?谁知道答案呢?②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国!⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”(2遍)②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么?(幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
幼儿园大班教案我们的妈妈是中国(歌唱)
幼儿园大班教案-我们的妈妈是中国（歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情感。
2. 能力目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们的妈妈是中国》，培养幼儿的爱国情感。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我们的妈妈是中国》音频文件、歌词卡片、国旗图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，带领幼儿学习新歌。
a. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握音准和节奏。
b. 教师引导幼儿跟唱，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，提高幼儿的歌唱能力。
a. 教师带领幼儿分组唱，培养幼儿的团队协作精神。
b. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，激发幼儿的学习兴趣。
4. 歌曲展示：教师邀请幼儿上台展示所学歌曲，增强幼儿的自信心。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈对祖国的热爱，让幼儿更加了解我们的妈妈是中国。
五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对歌曲《我们的妈妈是中国》的掌握程度，以及他们在歌唱过程中的表现，评价幼儿在音准、节奏和爱国情感方面的提升。
关注幼儿在课堂中的参与程度和团队合作精神，为后续教学提供参考。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱。
2. 开展“我为祖国献首歌”主题活动，邀请家长参与，共同庆祝祖国生日。
七、教学反馈与反思1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，收集家长意见和建议，不断优化教学方法。
2. 针对幼儿在课堂中的表现，教师进行自我反思，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学修改与调整1. 根据幼儿掌握程度，适当调整教学内容，增加歌曲难度，以激发幼儿挑战欲望。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案1.1 设计背景：1.1.1 为了培养幼儿园大班孩子的爱国情感，让他们了解和热爱自己的国家。
1.1.2 通过音乐的形式，让孩子们更容易接受和理解对国家的热爱。
1.1.3 选取《我的妈妈是中国》这首歌曲，因其旋律优美，歌词简单易懂，适合幼儿园大班孩子学习和演唱。
二、知识点讲解2.1 歌曲知识点：2.1.1 歌曲名称：《我的妈妈是中国》2.1.2 歌曲节奏：2/4拍2.1.3 歌曲音域：适合大班孩子的音域2.1.4 歌曲歌词：介绍中国的地理、文化、传统等特色三、教学内容3.1 教学歌曲：《我的妈妈是中国》3.1.1 学习歌曲的旋律、节奏和歌词3.1.2 学习歌曲中的中文词汇和意义3.1.3 学习歌曲的表达方式和情感四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 孩子们能够熟练地演唱《我的妈妈是中国》这首歌曲。
4.1.2 孩子们能够理解歌曲中的中文词汇和意义。
4.1.3 孩子们能够表达出对祖国的热爱之情。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的一些中文词汇和意义可能对孩子来说比较陌生，需要老师的解释和引导。
5.1.2 歌曲的旋律和节奏可能对孩子来说有些难度，需要老师的耐心教导和示范。
5.1.3 孩子们在表达情感方面可能存在一定的困难，需要老师的引导和鼓励。
5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们掌握《我的妈妈是中国》这首歌曲的旋律、节奏和歌词。
5.2.2 让孩子们理解歌曲中的中文词汇和意义，培养爱国情感。
5.2.3 让孩子们能够表达出对祖国的热爱之情，增强他们的自信心和表达能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 电脑或音响设备，用于播放《我的妈妈是中国》歌曲。
6.1.2 乐谱架，用于展示歌曲乐谱。
6.1.3 教学卡片，上面写有歌曲中的关键词语和图片。
6.1.4 彩色笔，用于板书设计。
6.2 学具：6.2.1 歌曲乐谱，每个孩子一份。
6.2.2 歌词本，每个孩子一份。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国的文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的唱歌和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《我的妈妈是中国》，并能用正确的语音、语调演唱。
难点：让幼儿理解歌词的含义，并能够表达出对祖国的爱。
三、教学方法采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、手工材料等。
2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师以图片和简短的语言导入，让幼儿了解中国的特点，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2. 新歌教学：教师教唱新歌《我的妈妈是中国》，让幼儿跟唱，并注意语音、语调的正确。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习、鼓励。
4. 歌词理解：教师通过讲故事、提问等方式，让幼儿理解歌词的含义，培养幼儿的表达能力。
5. 歌曲表演：让幼儿自选材料，进行歌曲表演，展示对祖国的爱。
6. 总结：教师对本次音乐活动进行小结，鼓励幼儿在集体中展示自己，培养自信心。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享所学歌曲，感受中国的美丽。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群，与家长分享歌曲和学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织家长和孩子们参加社区文化活动，展示幼儿的学习成果，增进邻里关系。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力，以及对歌曲的掌握程度。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学内容的满意度。
八、教学调整根据幼儿的反馈和评价结果，适时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
九、教学反思在教学活动结束后，教师进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学水平。
幼儿园大班教案我们的妈妈是中国(歌唱)
幼儿园大班教案-我们的妈妈是中国（歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本情况，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们的妈妈是中国》，培养幼儿对祖国的热爱之情。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，提高幼儿的歌唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、音乐、歌词卡片、红旗等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示红旗，引导幼儿认识红旗，激发幼儿的爱国情怀。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 歌唱练习：教师分组带领幼儿进行歌唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏，提高幼儿的歌唱能力。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中体验歌唱的乐趣。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括歌唱、互动等。
2. 歌唱能力：评价幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表达能力。
3. 情感态度：观察幼儿对祖国的热爱之情，以及集体荣誉感和民族自豪感的体现。
六、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿画一画他们心中的中国，可以用国旗、长城、黄河等元素来表现。
2. 手工制作：指导幼儿制作五星红旗，了解国旗的设计和意义。
3. 户外活动：组织幼儿进行“传递红旗”的游戏，培养幼儿团队合作精神。
七、作业布置：1. 回家后，教父母唱歌曲《我们的妈妈是中国》。
2. 和家长一起观看有关中国的纪录片，了解中国的历史文化。
八、教学反馈：1. 观察幼儿在家庭中的表现，了解他们是否完成了作业。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方法。
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案
2024年《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知中国的文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的妈妈是中国》，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的含义，感知中国的文化，培养幼儿的自信心和自豪感。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、中国地图、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，营造愉快的教学氛围。
1.2 教师向幼儿介绍今天的歌曲《我的妈妈是中国》，引导幼儿关注歌曲中的关键词。
2. 歌曲学习与练习（10分钟）2.1 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
2.2 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准，对幼儿进行个别辅导。
2.3 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互交流、合作，共同完成歌曲学习。
3. 歌曲展示与表演（5分钟）3.1 教师邀请部分幼儿上台展示所学歌曲，鼓励其他幼儿为他们加油。
3.2 教师组织全体幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中感受音乐的乐趣。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，让幼儿分享自己的感受。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后巩固所学歌曲，加强幼儿的音乐记忆。
2. 家长引导幼儿了解中国的文化，培养幼儿的自信心和自豪感。
3. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《我的妈妈是中国》的掌握程度，以及幼儿在音乐活动中的参与度、合作意识和表演能力。
2. 评价方法：教师通过课堂观察、记录幼儿在课堂上的表现，对幼儿的音乐学习情况进行评价。
大班音乐活动我的妈妈是中国教案
大班音乐活动我的妈妈是中国教案1.初步学习用领唱、合唱的方式来演唱歌曲。
2.能够大胆尝试使用乐器进行配奏。
3.能用轻松愉快的心情演唱歌曲。
钢琴、歌词提示图、歌曲七子之歌的磁带、铃鼓一、复习歌曲《我的妈妈是中国》二、探索领唱和合唱的演唱方式.1.欣赏歌曲《七子之歌》初步感受领唱和合唱。
师：“歌里的演唱方式和我们平时的齐唱有什么不一样?”师：“歌曲中哪一局部是领唱/合唱?”2.教师介绍领唱和合唱.出示歌词图片，幼儿自主尝试领唱、合唱的分配方法。
并进行练习。
三、幼儿初步学习用领唱、合唱的方式来演唱歌曲。
1.幼儿分组进行练习演唱方式并交换.(分半、男生女生)2.出示乐器——铃鼓，幼儿感受乐器给歌曲带来的乐趣。
幼儿和老师一同演唱，教师在停顿处敲铃鼓.3.幼儿尝试使用乐器进行配乐.幼儿徒手进行练习后匹配乐器.4.和客人老师一起合作演唱歌曲.评析1：优点：1.采用自主配词等方法较好。
2.音乐常规很好，如自然声音演唱，看老师的手势等。
建议：1.第三个目标反响不太明确，教师要激发幼儿的情绪。
评析2：建议：1.标记可以用“一个人”“许多人”的方式。
2.图标要准确：台湾等……3.老师的语言要准确：如“合唱的小朋友，合拍时要仔细听”优点：1.老师的精神可佳：2.教学手段较好。
讨论：1.目标在具体一些：使用铃鼓为歌曲配奏 2.“领唱——合唱”和“轮唱”有什么不一样。
评析3：优点：1.老师上音乐课很自然。
2.幼儿的音色很好听，老师在平常就很注意。
3.教师用很多方式降低学习的难度。
4.自由讨论很精彩，孩子自己讨论起来。
5幼儿的常规意识较好建议;1.“七子之歌”——可用牒片看2.中国地图不要出错，3.“领唱”的概念，是领唱还是轮唱如：分(第一句、第二句)合(第三句、第四句) 4.教材：书名——《我们的妈妈是中国》5.老师要再放松一些(看课的老师要抱有一种研究、学习的方式，不要总挑毛病)6.可以出示谱子7.准备环节;如再唱一首别的歌引入进来。
2021_2022幼儿园大班音乐我的妈妈是中国教案
1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，
教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢?
2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。
!.屈老师.教案网出处!
(1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。
(2)教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。
(3)教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。
(4)幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。
3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。
(1)教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。
(2)教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。
(3)教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。
4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。
“幼儿园教案分为日常教案和公开课教案，日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分，公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。
”,上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！。
幼儿园大班音乐教案 《我的妈妈是中国》教案 优质
基础教育阶段实用文档大班音乐教案《我的妈妈是中国》活动目标： 1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备： 1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程： 1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？ 请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问： ①花儿的妈妈是谁呢？ （幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？） ②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
” ③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问： ①那星星的妈妈有时谁呢？ ②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
” ③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问： ①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？ ②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！ ⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”（2遍） ②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
大班音乐教案 《我的妈妈是中国》
大班音乐教案《我的妈妈是中国》活动目标：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
”③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢？②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”（2遍）②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
大班音乐教案我们的妈妈是中国
大班音乐教案我们的妈妈是中国曾娣活动目标：1．学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2．利用图谱，幼儿能够自己学习、经历歌词。
3．在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。
活动预备：1．画有花儿、星星、小朋友的图谱。
2．音乐磁带，录音机。
3．幼儿有“祖国妈妈”的知识体会。
活动过程：1．谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁情愿来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大伙儿分享他妈妈的一些情形。
2．学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的专门好。
我一直有一个问题不明白，期望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花朵”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，假如幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿摸索“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）②幼儿自行总结答案：“花朵的妈妈是大地。
”③教师在原先的图谱上贴出大地图谱。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢？②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”③教师在星星图谱的基础上贴出天空图谱。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：①下面那个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有如此的人吗？谁明白答案呢？②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原先我们确实有一个共同的妈妈，她确实是——中国！⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来说一说吧。
（依照歌词节奏说歌词）3．听旋律，自己学习歌曲。
过度：刚刚小朋友说得专门好，这确实是我们今天要学唱的歌曲。
歌曲的名字叫《我们的妈妈是中国》。
⑴教师范唱。
（和着琴声范唱）①教师：“大伙儿都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听老师是如何样唱这首歌的。
”（2遍）②第三遍唱时，幼儿能够轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍时，幼儿可放开嗓音唱歌。
⑵播放音乐磁带，幼儿和着音乐伴奏演唱歌曲。
4．依照音乐做动作。
5．终止活动。
唱完了这首歌，我专门想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
大班音乐教案我们的妈妈是中国
大班音乐教案：我的妈妈是中国曾娣活动目标：1．学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2．利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3．在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。
活动准备：1．画有花儿、星星、小朋友的图谱。
2．音乐磁带，录音机。
3．幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：1．谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2．学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花朵”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）②幼儿自行总结答案：“花朵的妈妈是大地。
”③教师在原来的图谱上贴出大地图谱。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢？②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”③教师在星星图谱的基础上贴出天空图谱。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来说一说吧。
（根据歌词节奏说歌词）3．听旋律，自己学习歌曲。
过度：刚刚小朋友说得很好，这就是我们今天要学唱的歌曲。
歌曲的名字叫《我们的妈妈是中国》。
⑴教师范唱。
（和着琴声范唱）①教师：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听老师是怎样唱这首歌的。
”（2遍）②第三遍唱时，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍时，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵播放音乐磁带，幼儿和着音乐伴奏演唱歌曲。
4．根据音乐做动作。
5．结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
我们的妈妈是中国
中班语言
《我们的妈妈是中国》
一、活动目标：
1、知识目标：有感情地朗诵儿歌，理解儿歌内容。
2、能力目标：愿意跟随儿歌内容进行表演。
3、情感目标：感受儿歌语言的韵律感，激发出热爱祖国的情感。
二、活动准备：
教学挂图、教学PPT、儿歌背景图各一副
二、活动过程：
(一)、导入部分
1、给叶子、花朵找妈妈。
教师：今天我们叶子宝宝、花朵宝宝都找不到自己的妈妈了，谁来帮帮他们啊？边找出边出示逐句儿歌。
2、欣赏儿歌，教师有感情地朗诵儿歌。
教师：“你们在儿歌里都听到了什么？请说一说都听到儿歌里说了什么？”
教师小结：“这首儿歌真美小朋友听得真仔细！”
（二）、展开部分
1、学儿歌。
教师：“下面请小朋友跟我一起学一学这首好听的儿歌好么？”
2、学习2-3遍
3、幼儿集体朗诵儿歌。
4、讨论儿歌内容
教师提问：“为什么说叶子的妈妈是大叔，花朵的妈妈是大地，我们的妈妈是谁啊？”
教师：“小朋友，我们帮这些宝宝找到了妈妈，它们都很开心，我们也找到了自己的妈妈，我们的妈妈是中国，我们应该怎么爱祖国妈妈呢？”。
教师小结。
5、教师边做动作边朗诵儿歌配乐。
6、幼儿配乐表演儿歌。
7、游戏《摘苹果》。
游戏规则：幼儿蒙眼在大树上摘到一个苹果，每个苹果上都有对应的数字，不同的数字用不同的方法来表演儿歌。
（三）、结束部分
教师总结。