新小学生硬笔书法精品教案001初级第一课
一年级硬笔书法教案
一年级硬笔书法教案硬笔书法一年级教案第一课：正确的坐姿在写字时，正确的坐姿非常重要。
头要自然放松，微向前倾，眼睛专注于笔端，距离纸张大约一尺左右。
身体要坐得端正，腰背自然伸直，略向前倾，双肩平展。
两臂要向左右自然撑开，平放在桌面上，肩部放松。
写字时要心平气和，切忌心浮气躁。
胸部与桌沿保持一拳距离，以使呼吸自如。
两腿适当收拢，两脚自然平放，以与上身的平稳坐姿相适应。
第二课：正确的握笔姿势和运笔方法正确的握笔姿势是“三指执笔法”，即用拇指、食指和中指捏笔杆的下端。
拇指和食指向内自然弯曲，从笔杆的前部左右夹住笔杆，而以中指抵住笔杆的后方，三指形成合力。
无名指与小指成自然弯曲状，朝向拳心，小指与掌外侧撑在纸面上，笔杆上部斜倚虎口处，使笔尖得以自由运动。
运笔方法是书写点画时书写工具移动运行的具体方法，也称为“行笔法”。
钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。
有起笔、行笔、收笔三个过程。
每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。
起笔、行笔、收笔等动作各有要领。
起笔有露锋和藏锋两种。
钢笔写字大都为露锋。
只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。
起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。
行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫。
收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。
收笔方式有两种：回锋收笔和出锋收笔。
用笔有提按、轻重、XXX的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
第三课：长横与短横长横起笔要轻，行笔要快，收笔要顿。
整个笔画左轻右重，左低右高。
针对长横来说要短一些，落笔即行笔，用笔有力一些，收笔要快，可顿笔。
书法小故事：XXX和XXX父子都是著名的大书法家。
父与子之间有这么一个小故事。
XXX和XXX的故事告诉我们，练书法需要认真刻苦。
一次，XXX离家前在家里的墙上写了几个字，XXX偷偷地把他的字擦掉，然后把自己的字写在了上面。
小学硬笔书法第一课
小学硬笔书法第一课教学要求：1.硬笔书法及其基本知识2.掌握准确的写字坐姿与执笔3.理解钢笔楷书的特点4掌握钢笔楷书笔画书写要领教学时间：一课时教学过程：硬笔书法及其基本知识书法，就是写字的技法。
“书”有写字的意思；“法”就是方法、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。
它是我们中华民族特有的高级艺术形式。
硬笔书法，就是用钢笔等表现汉字的线条书写和造型艺术。
其“线条书写”即用钢笔等表现汉字的各种笔画的方法，其“造型”即汉字的结构和章法。
所以，钢笔书法跟毛笔书法一样。
由三个最基本最关键的因素组成，即：线条(笔画)、结构、章法，称为书法的三要素。
所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。
同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的。
所谓结构，是指准确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。
所谓章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅书法作品整体美的技能和方法。
它着重字与字、行与行之间的协调、呼应、连接、疏密与辉映，利用黑白的分布、字形的大小、字距的远近、字态的正奇等于段，使千姿百态的单字在合理而巧妙地布局下，形成一篇既和谐美观又辉映成趣的艺术作品。
它能引发人们的美感。
写得一手准确、清楚、流畅、美观的好字。
不但对工作和学习很有益处，而且也是一种文化素养的表达，也是一种美的享受。
写字姿势准确的写字姿势，不但能保证书写，而且有益健康。
准确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。
身坐端正。
两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。
如图1所示。
执笔方法古人云：“凡学书者，先学执笔”。
执笔方法准确与否，关系到笔的控制水平，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。
一年级硬笔书法上册第1部分教案
一年级硬笔书法上册第1部分教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一年级硬笔书法上册第1部分教案第1课时教学内容：写字姿势与铅笔执笔姿势教学目标:学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。
教学过程：一、导入新课1．小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。
请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。
2．说说保护视力要做到哪些。
3．小结。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1．看图说说图上的小朋友在干什么。
2．说说他们的写字姿势是怎样的。
3．请全班学生照着练习。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。
握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。
比杆往斜后方倾斜。
4．老师巡查，点拨，纠正。
5．巩固练习。
说说写字姿势的要点。
同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。
读《写字姿势歌》。
四、总结。
1．强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。
2．强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
3．要求学生回去后请家长检查写字姿势。
第2课时教学内容：坐姿和执笔姿势训练教学目标：1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。
教学准备：1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪、电脑等教学过程：一、校园参观活动1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。
2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。
二、室内师生交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
一年级硬笔书法上册教案
一年级硬笔书法上册教案一年级硬笔书法上册第1部分教案第1课时教学内容：写字姿势与铅笔执笔姿势教学目标:学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。
教学过程：一、导入新课1．小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。
请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。
2．说说保护视力要做到哪些。
3．小结。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1．看图说说图上的小朋友在干什么。
2．说说他们的写字姿势是怎样的。
3．请全班学生照着练习。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。
握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。
比杆往斜后方倾斜。
4．老师巡查，点拨，纠正。
5．巩固练习。
说说写字姿势的要点。
同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。
读《写字姿势歌》。
四、总结。
1．强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。
2．强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
3．要求学生回去后请家长检查写字姿势。
第2课时教学内容：坐姿和执笔姿势训练教学目标：1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。
教学准备：1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪、电脑等教学过程：一、校园参观活动1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。
2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。
二、室内师生交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案1一、教学目标：1、掌握硬笔书法的笔画及基本规范；2、了解笔画的基本构成结构；3、能够简单自如地用硬笔书写常见字；4、培养学生对美的感受、审美能力。
二、教学重点：1、掌握硬笔书法的基本笔画；2、学习常见字的硬笔书法。
三、教学难点：1、掌握常见字的硬笔书法；2、在实践中培养学生的审美能力。
四、教学内容：第一课：硬笔书法基础知识及基本笔画。
1、学习硬笔书法的历史和特点；2、学习硬笔书法的基本笔画（横、竖、撇、捺）。
第二课：独体字书写。
1、介绍独体字的构成；2、练习书写单个独体字（如“人、山、日”等）。
第三课：组合字书写。
1、学习简单组合字的构成；2、练习书写简单组合字（如“上、下、左、右”等）。
第四课：常用词汇书写。
1、学习常见汉字的构成；2、练习常用词汇的书写（如“人、山、水、花”等）。
第五课：带点字书写。
1、学习带点字的'构成；2、练习书写带点字（如“省、目、看”等）。
第六课：带横折的字书写。
1、学习带横折的字的构成；2、练习书写带横折的字（如“心、忘、思”等）。
第七课：带竖折的字书写。
1、学习带竖折的字的构成；2、练习书写带竖折的字（如“木、本、术”等）。
第八课：带撇折的字书写。
1、学习带撇折的字的构成；2、练习书写带撇折的字（如“半、西、教”等）。
第九课：带捺折的字书写。
1、学习带捺折的字的构成；2、练习书写带捺折的字（如“天、千、万”等）。
第十课：小学生常用词语书写。
1、练习书写小学生常用的词语；2、培养学生的审美能力和手写能力。
第十一至十六课：综合训练。
1、练习各种笔画结合的字的书写；2、提高学生的笔画结构感知能力。
第十七至十八课：成语、名言警句书写。
1、练习书写常见成语、名言警句；2、增强学生的语文素养和思想道德意识。
第十九课：书法艺术鉴赏。
1、讲解书法艺术的基本概念；2、通过欣赏书法作品，培养学生艺术鉴赏能力。
第二十课：总结和展示。
1、展示学生作品；2、总结学习成果和收获。
硬笔书法教案第一课时
硬笔书法教案第一课时一、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和起源。
2.掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
3.能够用硬笔书法写出简单的汉字。
二、教学准备1.黑色硬笔和稿纸。
2.《硬笔书法入门》教材。
3.教室黑板和粉笔。
三、教学内容1.硬笔书法简介–硬笔书法是用金属笔尖或者其他坚硬笔尖蘸取墨水书写的一种书法形式，与毛笔书法相对。
2.硬笔书法的基本笔画–直–横–竖–撇–捺–钩–竖钩–横钩3.书写技巧–保持笔尖的正确角度和力度。
–控制书写的速度和稳健性。
–注意笔画的顺序和整体布局。
4.练习–授课老师示范基本笔画，学生跟随练习。
–学生自行书写简单汉字，如“人”、“心”、“山”等。
四、教学过程1.引入–老师简单介绍硬笔书法并引入当天的教学内容，激发学生学习兴趣。
2.教学–老师示范基本笔画，学生跟随练习并进行纠正。
–老师逐一讲解每种笔画的书写技巧和要点。
–学生尝试用硬笔书法写出简单的汉字。
3.巩固–学生相互评价，互相分享笔法心得。
–回顾当天所学内容并总结要点。
五、作业布置1.练习纸上完成“硬”、“软”、“书”、“法”等字的书写，并用图片发到班级群里互相讨论分享。
六、教学反思本节课主要帮助学生初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，激发学生对硬笔书法的兴趣。
教师需要不断总结和改进教学方法，以更好地激发学生学习该技能的热情。
以上是本节课的教案内容，希望能够对您有所帮助。
小学硬笔书法教案-001 初级第一次课：正姿 课后服务
小学硬笔书法教案-001一、教学目标1. 让学生掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。
2. 让学生了解硬笔书法的基本笔画和书写规则。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生自主学习的积极性。
二、教学内容1. 正确的书写姿势2. 硬笔书法的基本笔画3. 硬笔书法的书写规则三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的书写姿势，硬笔书法的基本笔画和书写规则。
2. 教学难点：正确的书写姿势的培养，硬笔书法基本笔画的书写技巧。
四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引起学生对硬笔书法的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 新课内容讲解：（1）正确的书写姿势：坐姿端正，双脚平放，胸部离桌边一拳，眼睛与纸张保持一定距离，左手按纸，右手握笔。
（2）硬笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折等。
（3）硬笔书法的书写规则：从左到右，从上到下，先横后竖，先撇后捺，先内后外等。
3. 示范与练习：（1）教师示范正确的书写姿势和基本笔画的书写方法。
（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一指导纠正。
（3）学生自主练习，教师巡回指导。
4. 课后服务：（1）布置课后作业：练习基本笔画，每个笔画写一行。
（2）提供课后辅导：对于课堂上掌握不好的学生，教师提供个别辅导。
（3）鼓励家长参与：鼓励家长监督孩子的课后练习，共同培养孩子的书写习惯。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，学习态度和书写姿势。
2. 练习成果：检查学生的课后作业，评价学生的书写规范和进步程度。
3. 家长反馈：了解家长对孩子课后练习的监督情况，听取家长的意见和建议。
六、教学总结本节课通过讲解正确的书写姿势，硬笔书法的基本笔画和书写规则，使学生初步掌握了硬笔书法的基本技巧。
在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在练习中掌握书写技巧。
同时，通过课后服务，加强对学生的辅导和监督，培养学生良好的书写习惯。
在今后的教学中，将继续关注学生的书写姿势和书写规范，提高学生的硬笔书法水平。
初级硬笔书法教学设计
初级硬笔书法教学设计简介本教学设计旨在帮助初级学生掌握硬笔书法的基本技巧和基本字体，培养他们的书写能力和美感。
通过一系列的教学活动和练，学生将能够逐步提高他们的硬笔书法水平。
教学目标1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧；2. 研究常见的硬笔书法字体；3. 培养良好的书写姿势和笔画；4. 提高书写规范和整齐度；5. 培养学生的审美观和创造力。
教学内容1. 硬笔的选用和保养；2. 硬笔字帖的使用；3. 硬笔书法基本笔画的练；4. 硬笔书法基本字体的练；5. 创意书法的实践。
教学流程第一课：硬笔的选用和保养- 学生了解不同种类的硬笔：钢笔、圆珠笔等；- 学生了解硬笔的保养方法：清洗、存放等。
第二课：硬笔字帖的使用- 学生研究如何使用硬笔字帖，掌握正确的字帖阅读方法；- 学生练仿写字帖上的基本笔画。
第三课：硬笔书法基本笔画的练- 学生练绘制硬笔书法中常见的基本笔画，如横、竖、撇、捺等；- 学生通过练提高笔画的连贯性和稳定性。
第四课：硬笔书法基本字体的练- 学生研究硬笔书法的基本字体，如楷书、行书等；- 学生通过练书写基本字体，提高字形的准确性和整齐度。
第五课：创意书法的实践- 学生通过观察和思考，尝试设计自己的创意书法作品；- 学生展示和分享自己的作品，互相研究和交流。
教学评估教师将通过以下方式对学生进行评估：1. 学生的硬笔书法作品；2. 学生的书写规范和整齐度；3. 学生的参与程度和表现；4. 学生的创意和审美能力。
参考资料1. 硬笔书法教学视频2. 硬笔字帖3. 硬笔书法教程书籍以上是初级硬笔书法教学设计的大致内容和教学流程。
希望能够帮助学生培养他们的书写能力和美感，提高他们的硬笔书法水平。
小学二年级通用版硬笔书法教案-001 初级第一次课：正姿
现在请大家把手拿出来，看看能不能摸到自己的腕骨，手掌尾部有一个突出的小骨头，在这里（示范）把手伸出来看看大家找到了没！以后只要写字，我们的腕骨就要定在纸面上支撑住。请问大家都能认时钟吗？这是几点？（11点）写字的时候笔尖要指向？（11点）。这是几点？（5点）。刚刚讲的腕骨就要定在？（5点）非常棒。但是有些小朋友喜欢把手掌趴在桌上，这样笔尖到几点了？（12点），这样对吗？（不对），还有些小朋友会把手掌立起来，现在笔尖到几点了？（9点，10点）如果手腕勾起来会到几点？（8点）。这些方向对吗？（不对）。所以写字前一定要先看准位置，腕骨定在？（5点）笔尖指向？（11点）及时加分。。。手掌斜扩起来是不是就正确啦？！！！
(2)具体要求：
现在我们一起来找茬！我随机叫到谁的名字，这位同学就要做好。旁边的同学来帮我观察，有没有做错的地方！（做对马上加分）
现在大家坐姿正确了，还剩下一件事情做好就可以开始写字了！还记得是什么吗？（握笔）
2.握笔
(1)执笔方法：
现在大家一起来告诉我！右手的五根手指，到底要怎么拿笔才是正确的呢？（孩子随意发言）。大家说的都没错，其实在坐姿里面就有讲到了拿笔的第一项要求，看谁能想起来？（一寸）（及时的加分）
那我先说说怎么坐吧！哪位同学知道正确的坐姿？（让同学自由发挥并加分）非常棒！大家说到的都是正确的坐姿，但是说的太乱了，我们一起来整理一下，从头开始。头要摆····（孩子接：正/端正）没错，头正身直坐 端！
头摆正了，双手应该放在哪里呢？（桌上）非常棒，是要很紧张的放在桌上还是放松呢？（放松）。对啦！两臂放松撑桌面。但是要记住，不能平放在桌沿上，要成八字的形状，自然的放松！大家互相检查一下同桌看看有没有做错的同学。
笔尖朝11点的方向开始行笔，运笔时，手指不动，从左到右，左右摆手腕。
硬笔书法课第一课教案（五篇范例）
硬笔书法课第一课教案（五篇范例）第一篇：硬笔书法课第一课教案硬笔书法课第一课教案教学内容：正确的写字姿势和执笔姿势，学习横以及横相关的字教学目标：1、掌握正确的坐姿和执笔姿势。
2、学会写横，会写一、二、丰三个字。
3、在生活中能运用所学知识正确书写。
教学重点：学会正确的坐姿和执笔姿势。
教学难点：能写横相关的字，知道它们的结构和位置。
教学方法：讲授法、练习法。
教学过程：一、导入欢迎各位小朋友来到书法王国，书法王国的小伙伴可多了，今天老师就带大家走进书法王国，让我们一起来认识他们吧。
二、新授同学们都知道，我们今天上的书法课，我相信在座的每一位同学都是想写出一手漂亮的字，我们在写字的时候首先就要养成一个良好的书写习惯，书写姿势不正确，危害可不小了，容易造成近视、斜视、驼背、手指变形等等，同学们，你们说这样好不好？这样是不好的，老师就跟大家说一说我们正确的写字姿势，一个是坐姿，老师这里有一首打油诗，老师读一句，你们跟读一句：“头正身直足平，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌面一拳。
”老师边讲解，同学们边做，看哪位小朋友做的最棒，最正确。
分别讲解四句打油诗：①“头正身直足平”：头要摆正，不能斜着头，背要挺直，身子稍向前倾，不能侧着或卧着，足要放平，与肩同寛，不要翘腿或垫脚。
②“眼离纸面一尺”：眼离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能太远，现在很多人有近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好，同时，我们写字的时候本子要放正，不能倾斜。
③“手离笔尖一寸”：手离笔尖的距离为一寸，这是握笔的技巧，握笔大约在整支笔的三分之一处（三分之一是多少）④“胸离桌面一拳”：胸不能依靠桌子，也不能太远，以一拳为宜。
同学们一定要记住哦，每一位同学都非常棒，老师说一次就记住了，以后也要记住哦。
现在老师说123，同学们就坐端正，“123，坐端正”，真不错，老师给你们竖起一个大拇指，你真棒！写字时，正确的坐姿不但使我们感到轻松，我们写的字也会很漂亮。
书法初级硬笔教案模板范文
一、课程名称：书法初级硬笔课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解硬笔书法的基本概念、书写工具和材料，掌握正确的握笔姿势和坐姿。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习等方式，使学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构规律。
3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，提高审美情趣，培养耐心和细致的品质。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的握笔姿势、坐姿，基本笔画和结构规律。
2. 教学难点：笔画之间的连贯性和整体布局。
五、教学准备：1. 教学器材：硬笔书法教材、毛笔、墨水、宣纸、毛笔字帖、多媒体教学设备等。
2. 学生准备：准备硬笔书法练习本、笔、墨水、毛笔等书写工具。
六、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 介绍硬笔书法的基本概念、书写工具和材料。
- 引导学生了解硬笔书法在日常生活和学习中的重要性。
2. 学习正确的握笔姿势和坐姿- 示范正确的握笔姿势和坐姿，让学生跟随练习。
- 强调握笔姿势和坐姿对书写质量的影响。
3. 讲解基本笔画- 介绍基本笔画的特点、书写方法和注意事项。
- 通过示范和讲解，使学生掌握基本笔画的书写规律。
4. 练习基本笔画- 学生跟随示范练习基本笔画。
- 教师巡视指导，纠正学生书写中的错误。
5. 总结与作业布置- 总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时：1. 复习与导入- 回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。
- 引导学生思考如何将所学知识应用于实际书写中。
2. 讲解结构规律- 介绍汉字结构的基本规律，如左右结构、上下结构、包围结构等。
- 通过示范和讲解，使学生掌握汉字结构规律。
3. 练习汉字结构- 学生跟随示范练习汉字结构。
- 教师巡视指导，纠正学生书写中的错误。
4. 练习连贯性和整体布局- 学生练习笔画之间的连贯性和整体布局。
- 教师巡视指导，提出改进意见。
5. 总结与作业布置- 总结本节课所学内容，布置课后作业。
七、教学评价：1. 学生书写质量的提高。
(完整版)低年级硬笔书法教案
（完整版）低年级硬笔书法教案第一课左偏旁（一）学习目标：1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）二、学习单人旁1、读单人旁书写分析。
2、上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、学习总结第二课左偏旁（二）学习目标：1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。
（板书课题）二、学习两点水1、一人读两点水书写分析。
2、一人上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
一年级新生硬笔书法第一课
一年级新生硬笔书法第一课
品驿练字
正确的握笔姿势
孩子刚刚开始学写字，握笔姿势和坐姿很重要，家长们要帮助纠正。
发现错误，让孩子及时改正。
如果现在形成了错误姿势，以后就很难改正。
写字做到三个一：一拳一尺和一寸。
一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺（一胳膊肘），手到笔尖一寸（两个手指头宽）。
拿笔的姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着（躺在虎口上）。
正确握笔姿势详细解说
错误的握笔类型
下面是常见的错误握笔姿势，孩子们不要学哦！
1
紧握拳头型
2
四指握笔型
3
拇指用力内夹型
4
笔杆直立型
5
拇食指抓笔前伸+笔杆平躺型
6
笔杆靠与虎口下方型
7
拇指包住食指型
硬笔书法临摹字帖卢老师的话:
练字先练心，我们在教学过程中注重培养孩子的爱心、恒心、静心、细心，在书写时让孩子做到眼到手到心到，经过一段时间的用心练习，孩子的书写水平会有实质性的提高，学习兴趣也会越来越浓。
小学硬笔课程入门教案模板
#### 教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和书写工具。
2. 培养学生正确的书写姿势和执笔方法。
3. 引导学生初步掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
4. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生对中国传统文化的热爱。
#### 教学对象：小学一年级学生#### 教学课时：2课时#### 教学准备：1. 硬笔书法教材2. 钢笔、铅笔等书写工具3. 书法作品展示4. 多媒体课件#### 第一课时：硬笔书法基础知识##### 教学内容：1. 硬笔书法的概念及特点2. 书写工具的认识和使用3. 正确的书写姿势和执笔方法##### 教学过程：一、导入新课1. 展示书法作品，引导学生欣赏并讨论书法的美。
2. 提问：什么是硬笔书法？硬笔书法有什么特点？二、学习书写工具1. 介绍钢笔、铅笔等硬笔书法工具的特点和使用方法。
2. 学生现场尝试使用钢笔和铅笔。
三、学习正确的书写姿势和执笔方法1. 教师示范正确的书写姿势和执笔方法。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导。
四、总结与作业1. 对本节课所学内容进行总结。
2. 布置课后练习，要求学生练习正确的书写姿势和执笔方法。
#### 第二课时：硬笔书法基本笔画##### 教学内容：1. 硬笔书法的基本笔画2. 基本笔画的书写技巧##### 教学过程：一、复习导入1. 复习上一节课所学的书写工具、姿势和执笔方法。
2. 引导学生回顾硬笔书法的特点。
二、学习基本笔画1. 介绍硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 教师示范基本笔画的书写技巧。
三、学生练习1. 学生跟随教师练习基本笔画。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、作品展示与评价1. 展示学生的练习作品，进行评价和鼓励。
2. 教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
#### 教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 教学方法是否有效？4. 课后作业是否合理？#### 教学评估：1. 学生对硬笔书法基本概念的理解程度。
硬笔书法入门教学设计
硬笔书法xxxx教案第一课正确的写字姿势教学目标要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
教学重难点：1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
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重点知识回顾
1.复习正姿部分。
2.复习棒棒糖画法。
【作业不求人】
布置作业
掌握握笔姿势，画10个棒棒糖。
【课堂颁奖台】
优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
其实握笔也有口诀，大家刚刚已经学会了！我们来玩个游戏看看谁对握笔的七字口诀更加熟悉！游戏：猜嘴型（老师做嘴型，孩子猜老师说的句子，可以由少到多的让孩子说出来）、大小声（老师大声说口诀的时候孩子们要说小声，老师小声孩子就大声说）等等。（加分）
(2)具体要求：
大家现在握好笔跟我一起来做伸缩运动！握笔的三根手指向前伸，往回缩，伸，缩。停！刚才发现很多小朋友握笔错了，大家记住，往回缩，才是正确的握笔。现在拇指和食指中间是不是个小圆圈？掌心能放小鸡蛋？
3.运笔
现在请大家把手拿出来，看看能不能摸到自己的腕骨，手掌尾部有一个突出的小骨头，在这里（示范）把手伸出来看看大家找到了没！以后只要写字，我们的腕骨就要定在纸面上支撑住。请问大家都能认时钟吗？这是几点？（11点）写字的时候笔尖要指向？（11点）。这是几点？（5点）。刚刚讲的腕骨就要定在？（5点）非常棒。但是有些小朋友喜欢把手掌趴在桌上，这样笔尖到几点了？（12点），这样对吗？（不对），还有些小朋友会把手掌立起来，现在笔尖到几点了？（9点，10点）如果手腕勾起来会到几点？（8点）。这些方向对吗？（不对）。所以写字前一定要先看准位置，腕骨定在？（5点）笔尖指向？（11点）及时加分。。。手掌斜扩起来是不是就正确啦？！！！
(2)具体要求：
现在我们一起来找茬！我随机叫到谁的名字，这位同学就要做好。旁边的同学来帮我观察，有没有做错的地方！（做对马上加分）
现在大家坐姿正确了，还剩下一件事情做好就可以开始写字了！还记得是什么吗？（握笔）
2.握笔
(1)执笔方法：
现在大家一起来告诉我！右手的五根手指，到底要怎么拿笔才是正确的呢？（孩子随意发言）。大家说的都没错，其实在坐姿里面就有讲到了拿笔的第一项要求，看谁能想起来？（一寸）（及时的加分）
1.讲解奖励规则。
【引字入课堂】
正心
现在跟大家玩一个小游戏！两组小朋友一起来PK一下，看哪组更厉害。大家听我口令：起立，坐下（陷阱游戏，老师喊两遍指令后动作跟口令反着来，故意让孩子出错。看哪组能跟得上正确的节奏）（加分）。口令1、2。刚刚大家游戏变现都很棒。请问大家写字棒不棒？在班级写字最漂亮的同学请举手。非常棒，手放下。没有举手的同学看来都不是班级写字最棒的。。。
握笔是握好了，那笔杆该靠在什么位置呢？现在大家把手握成拳头。看看虎口的位置是不是有很多皱纹呢？？这就是笔杆的位置：笔杆斜躺虎口处。
现在还剩下两根手指怎么办呢？（收掌心）没错，自然放松，垫在中指下面就可以了！千万不能紧紧的握在掌心哦！就像手里有一个鸡蛋一样。现在大家都握住笔，我来看看是不是都做对了。
一起来复习一下，看看大家还记不记得手指的分工哟。拇指食指要？（捏住笔）手距笔尖？（一寸处）垫在？（中指一关节）笔杆斜躺？（虎口）剩下两根手指？（收掌心）没错，非常棒，大家一定要记住捏住，中指托住，靠在虎口，剩下两根手指自然放松垫在？（中指下面）
那我先说说怎么坐吧！哪位同学知道正确的坐姿？（让同学自由发挥并加分）非常棒！大家说到的都是正确的坐姿，但是说的太乱了，我们一起来整理一下，从头开始。头要摆····（孩子接：正/端正）没错，头正身直坐 端！
头摆正了，双手应该放在哪里呢？（桌上）非常棒，是要很紧张的放在桌上还是放松呢？（放松）。对啦！两臂放松撑桌面。但是要记住，不能平放在桌沿上，要成八字的形状，自然的放松！大家互相检查一下同桌看看有没有做错的同学。
《最美中国字》教学设计
课题
初级教材第一课
授课人
课型
新课
课时
教学目标
能力
1.仔细观察课本上的图，反复训练正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的写字姿势，端正学习心态，培养良好的写字习惯。
2.掌握正确的坐姿、握笔姿势、运笔姿势。
3.画棒棒糖。
知识
1.故事导入、自我介绍、班级纪律宣布、积分规则及课堂竞争制度。
2.正心（对待汉字学习的心态）。
恭喜你们只差一步就可以把字写好了！到底是什么呢？？？记住，最后一点就是按照我教大家的技巧来书写。只要做到这三点，肯定能把字写好。行不行？
现在我们先写一张对照表，大家认真完成，等到学期结束的时候让大家看到自己突飞猛进的进步！
【名师讲一讲】
【名师讲一讲】
正姿
练习
1.坐姿
(1)讲解七字诀：
现在我们要正式开始学习写字了，但是在动笔之前大家要先做好两件事情。是哪两件事情呢？（坐姿、握笔）
摆在桌上之后右手用来做什么？（写字）左手？（扶本子）没错，双手一定要分工明确！右手只负责写字，左手除了扶本子之外，还得随时调整本子的位置！
接下来就是大家刚刚讲到的一尺，一拳，一寸了！三个一，一定要记在心里！！！三一法则记心间！！！这就是我们正确的坐姿应该要做到的。看看谁还记得！
互动游戏：首先，头正身直坐的？（端）。头正身直？（坐得端）（及时加分）注:让孩子由少到多的输出。再反复几次全部的口诀！巩固记忆。
笔尖朝11点的方向开始行笔，运笔时，手指不动，从左到右，左右摆手腕。
画棒棒糖
规则：
找到四个小米格，在中心点上一点，顺时针画棒棒糖，大小不能超过这四个格。
【课堂练练看】
教师指导
1.让学生们在小米格练习棒棒糖，老师进行巡视。
2.讲解普遍存在的问题。
3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。
4.最后让同学在练习册上先描后写，老师逐一指导。
3.正姿（坐姿、握笔姿势、运笔姿势）。
教学重点与难点
教学重点
掌握正姿要诀。
教学难点
运笔姿势的运用。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
具体实施
【昂扬点兵场】
营造轻松学习氛围
播放书法视频
强调上课纪律
和自我介绍
同学们现在坐好了，马上就要上课了。看看哪一组的同学最先坐好（加分）。
首先来个小互动，看看哪组小朋友更给力！我说：一、二。你们要说：坐好，并且全组同学都要整齐的做到。看看大家反应速度怎么样！OK!第一组小朋友反应最快（表扬并加分）。反复几次，现在第二组小朋友也很棒了（加分）两组小朋友表现的都很好。以后只要老师喊1、2，大家必须放下手上任何事情，认真的听我说话，好不好？（加分）非常棒！
没错，握笔正确的位置就是：手距笔尖一寸处。也就是大家手指一个小关节的长度。现在的笔都非常方便，水笔跟钢笔都有专门握笔的位置，铅笔我们只要握在削玩铅笔的上方就可以了！
位置找到了，我们的手指该怎么放呢？拇指和食指？（捏住笔）。拇指食指来捏住！捏在一寸处。中指又是用来干嘛的呢？（放在下面）。放在下面什么位置呢？大家都说的我听不明白，直接示范给我看好不好！！！原来要：垫在中指的第一个小关节呀！你们早告诉我垫在中指一关节我就知道了！能不能垫在第二个关节呀？？？没错，拇指、食指、中指是用来固定住笔，注意哦！三根手指从侧面看起来是平的哟，三指齐。我来检查一下。
如果我告诉你，我可以让你用很短的时间让你成为班级写字最漂亮的人，你们相信吗？大家相信自己的能力吗？想不想成为班级里写字第一？非常棒！！！想写好字，第一点就是要做到相信自己一定可以。
既然大家都想进步，那你们能不能坚持？在我这里没有很多作业，如果你时间充足，每天写一个字，每个字写两三行，多不多？如果你时间不多，两三天写一次，每次两三个字，可不可以？？这么少的练习，大家能不能坚持？（加分）
首先跟大家做一个自我介绍。我是来自最美中国字的姜老师（板书）大家也可以叫我的英文名字Steven。以后由我跟大家一起来把中国汉字发扬光大好不好？（加分）那么我是谁？？第一组很棒！加分！
刚才大家表现好的时候我会为那一组画一个小红旗，是有什么作用呢？（加分）什么情况下老师会加分呢？知道的同学可以举手告诉我。（加分）没错，大家讲到的都是我们班级纪律的要求。我们从进教室开始就已经要遵守班级的纪律了，那进教室会有哪些纪律要求呢？（加分）。。。。。。。。。（让孩子参与到纪律的制定当中）”非常棒，只要有做到了，老师都会给大家加分，下课的时候哪组分数最多将会获得我们的积分卡，可用来兑换小礼物。换礼物是其次，既然我们来到了课堂上，就希望大家能自觉遵守课堂纪律，每个人都成为纪律监督员，维护好课堂的纪律。OK?（加分）