中班下学期艺术领域教学计划
中班艺术教学计划
中班艺术教学计划教学目标：通过艺术教学活动，培养中班幼儿的创造力、想象力和观察力，提升他们的美术技能和审美能力。
同时，通过参与艺术活动，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 基本绘画技巧和知识：- 熟悉不同绘画工具的名称和用途（如颜料、画笔、画布等）- 学习基本的线条绘画技巧，如直线、曲线、波浪线等- 探索不同的色彩搭配和调色技巧- 介绍名画欣赏，了解不同艺术家和绘画风格2. 手工制作和雕塑：- 制作简单的手工艺品，如剪纸、折纸、串珠等- 学习使用不同的材料和工具，如剪刀、胶水、色纸等- 了解基本的雕塑技巧，如捏、塑、刻等3. 舞蹈和音乐：- 学习简单的舞蹈动作和舞蹈基本姿势- 听音乐并跟随节奏进行身体的协调动作- 探索不同的音乐风格，如古典音乐、民族音乐等4. 戏剧表演：- 进行角色扮演，表演简单的剧情- 学习表演技巧和肢体语言- 制作简单的舞台布景和道具教学步骤：1. 引入活动：- 介绍当天将要进行的艺术活动内容和目标- 启发幼儿的兴趣，提出问题或展示相关图片等2. 示例和指导：- 展示示范作品，示范艺术技巧和步骤- 针对幼儿的年龄和能力，适当给予指导和帮助3. 实践和创作：- 让幼儿亲自动手进行绘画、手工制作、舞蹈或戏剧表演等活动 - 鼓励他们发挥创造力，自由表达想法和感受4. 分享和欣赏：- 组织幼儿分享自己的创作作品，鼓励互相欣赏和赞扬- 通过欣赏他人作品，促进幼儿的审美能力和艺术品味5. 总结和反思：- 与幼儿一起回顾当天的活动，总结所学到的艺术知识和技能- 鼓励幼儿表达对活动的感受和体验教学评估：通过观察幼儿的参与度、作品的创意和完成度，以及他们对艺术活动的兴趣和表现，进行评估。
同时，也可以通过与家长沟通了解幼儿在家中的艺术表现和兴趣。
扩展活动：为了继续培养幼儿的艺术兴趣和能力，可以组织一些额外的艺术活动，如美术展览、音乐会、舞蹈演出等。
同时，可以通过引导幼儿进行更加复杂和有挑战性的艺术创作，提高他们的技能和创造力。
2024年中班艺术活动教学计划及反思
在幼儿园教育中，艺术活动是培养儿童创造力、想象力和情感表达的重要途径。
2024年中班艺术活动教学计划应以儿童为中心，注重活动的趣味性和参与性，同时结合中班儿童的年龄特点和发展需求，为他们提供丰富的艺术体验和创作机会。
以下是一份2024年中班艺术活动教学计划及反思的范例：---2024年中班艺术活动教学计划一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养其对美的感受力、欣赏力和表现力。
2.通过各种艺术活动，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，发展幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3.引导幼儿学会用艺术表达自己的情感和想法，培养其自信心和个性发展。
4.让幼儿在艺术活动中体验合作与分享的乐趣，促进其社会性发展。
二、教学内容与活动安排1.绘画与手工：每周安排一次绘画和一次手工活动，主题可涉及自然、生活、节日等，如“春天的色彩”、“我的家人”、“端午节龙舟”等。
2.音乐与舞蹈：每周安排一次音乐和一次舞蹈活动，通过学习简单的儿童歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和表现力。
3.艺术欣赏：每月组织一次艺术欣赏活动，如观看儿童剧、参观美术馆等，拓宽幼儿的艺术视野。
4.主题活动：结合季节、节日等开展主题艺术活动，如“秋天的落叶”、“圣诞节的手工装饰”等。
三、教学方法与策略1.采用多元化的教学方法，如示范法、观察法、游戏法等，激发幼儿的学习兴趣。
2.鼓励幼儿自主创作，尊重他们的个性和创意，提供丰富的艺术材料和工具。
3.通过小组合作和集体创作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
4.利用多媒体技术，如图片、视频等，丰富艺术教学的形式和内容。
四、家园共育1.定期向家长发放艺术活动通知和作品展示，让家长了解幼儿的艺术学习情况。
2.鼓励家长参与艺术活动，如亲子手工、家庭音乐会等，增强亲子关系。
3.建议家长在家中为幼儿创造艺术氛围，如提供画笔、乐器等，让艺术成为幼儿生活的一部分。
五、安全与卫生1.确保艺术活动场所的安全，清除一切可能对幼儿造成伤害的物品。
2024年幼儿园艺术领域教育计划中班
在2024年的幼儿园艺术领域教育计划中，中班幼儿将通过一系列丰富多彩的活动，探索和表达他们的创造力。
以下是一份为中班设计的艺术领域教育计划：一、目标设定1.创造力的培养：通过各种艺术形式，如绘画、手工、音乐和舞蹈，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达自己。
2.艺术感知力的发展：帮助幼儿发展对颜色、形状、声音和动作的感知能力，提高他们的审美意识。
3.动手能力与协作精神：提供机会让幼儿动手操作，学习使用不同的艺术材料，并在团队合作中完成艺术作品。
4.文化多样性理解：通过接触不同文化的艺术形式，如传统节日装饰、民族音乐和舞蹈，帮助幼儿理解文化的多样性。
二、主题活动设计1.春天的色彩：通过户外写生活动，让幼儿观察春天的色彩，并用画笔表达他们眼中的春天。
2.创意手工坊：定期举办手工制作活动，如纸艺、陶艺、编织等，锻炼幼儿的动手能力和耐心。
3.音乐节奏感：学习简单的乐器演奏，如打击乐、节奏棒，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
4.舞蹈与戏剧：通过简单的舞蹈和戏剧表演，让幼儿体验肢体表达和角色扮演。
5.传统艺术体验：结合中国的传统节日，如端午节、中秋节，让幼儿参与节日装饰和传统艺术活动。
三、教学方法与策略1.探索式学习：鼓励幼儿通过观察、触摸、聆听和移动来探索艺术材料和工具。
2.合作与分享：组织小组合作活动，让幼儿学会分享和合作，共同完成艺术作品。
3.多元评价：采用非传统的评价方式，如展览、表演和讲述，让幼儿自己评价和分享他们的艺术作品。
4.跨学科整合：将艺术与其他学科相结合，如数学中的形状和颜色，语言中的故事和诗歌，提高幼儿的综合学习能力。
四、家长与社区参与1.家长工作坊：定期举办家长工作坊，让家长了解幼儿的艺术发展，并参与幼儿的艺术创作过程。
2.社区合作：与当地的艺术机构或艺术家合作，为幼儿提供更广阔的艺术视野和更多的学习机会。
3.艺术展览：定期举办幼儿艺术作品展览，邀请家长和社区成员参观，展示幼儿的学习成果。
中班艺术教学计划与实践分享
中班艺术教学计划与实践分享一、教学背景艺术是人类情感、思想、灵魂的一种独特表达方式，对于幼儿来说，艺术教育不仅能够培养他们的审美情趣，还能激发创造力、提高想象力。
在我国新课程标准中，艺术教育被赋予了重要的地位。
作为中班幼儿教师，我们有责任为孩子们提供一个充满创意的艺术空间，让他们在愉悦的氛围中感受艺术、欣赏艺术、创作艺术。
二、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，激发审美情感。
2.提高幼儿的艺术欣赏能力，培养审美观念。
3.锻炼幼儿的动手能力、观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿团结协作、自主探究的精神风貌。
三、教学内容1.绘画：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，绘制富有创意的画作。
2.手工制作：利用废旧物品、纸张等材料，制作有趣的手工艺品。
3.音乐：学习基本的节奏、旋律、和声等音乐知识，演唱、演奏耳熟能详的幼儿歌曲。
4.舞蹈：学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性。
四、教学实践1.绘画：以“我的世界”为主题，让幼儿运用各种颜色和线条描绘出自己心中的世界。
教师可引导幼儿观察生活中的色彩和形状，激发他们的创作灵感。
2.手工制作：以“环保特工”为主题，让幼儿利用废旧物品制作环保小特工装置。
在制作过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识和创新精神。
3.音乐：学习歌曲《小星星》，让幼儿掌握简单的节奏和旋律。
教师可组织幼儿进行合唱，培养他们的团队协作能力。
4.舞蹈：学习舞蹈《快乐阳光》，培养幼儿的身体协调性和节奏感。
教师可组织幼儿进行舞蹈表演，增强他们的自信心。
五、教学评价1.观察幼儿在艺术活动中的参与程度，了解他们对艺术的兴趣和爱好。
2.评价幼儿在绘画、手工制作、音乐、舞蹈等方面的作品，了解他们的艺术表现能力。
3.关注幼儿在艺术教育过程中的情感变化，了解他们的审美情感和创造力发展。
通过本学期的艺术教学，我们发现幼儿在绘画、手工制作、音乐、舞蹈等方面取得了显著的进步。
他们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力，同时也培养了团队协作、自主探究的精神风貌。
2024年中班艺术领域教学方案
2024年中班艺术领域教学方案教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的创造力和表现力，提升学生的综合艺术素养。
3. 引导学生了解艺术的历史和文化背景，拓宽学生的艺术视野。
教学内容：一、绘画1. 初步了解绘画的基本知识：色彩、构图、透视等。
2. 学习不同绘画技法：素描、水彩、油画等。
3. 组织学生进行绘画创作，并鼓励学生表达自我。
4. 集体参观艺术展览或画廊，感受艺术家作品带来的艺术享受。
二、音乐1. 学习基本的音乐理论知识：音符、节奏、音阶等。
2. 学习演奏乐器或合唱，培养学生的音乐表演能力。
3. 听取不同音乐风格的音乐作品，了解不同音乐文化背景。
4. 观赏音乐会或音乐剧，深入感受音乐的表现力和艺术魅力。
三、舞蹈1. 学习基本的舞蹈动作和技巧，培养学生的舞蹈表演能力。
2. 学习舞蹈的基本编排和创作方法。
3. 了解不同舞蹈风格和舞蹈文化，拓宽学生的舞蹈视野。
4. 组织学生进行舞蹈表演，展示所学舞蹈技能和创意。
四、戏剧1. 学习戏剧表演的基本技巧：台词表演、肢体语言等。
2. 学习剧本阅读和角色诠释的方法。
3. 了解不同戏剧形式和戏剧文化，提高学生的戏剧欣赏能力。
4. 组织学生进行戏剧演出，展示所学戏剧技能和表演能力。
五、手工艺1. 学习不同手工艺制作技巧：剪纸、陶艺、编织等。
2. 组织学生进行手工艺创作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 了解不同手工艺文化和传统工艺，了解手工艺在不同文化中的重要性。
4. 展示学生的手工艺创作成果，分享彼此的创作经验和感受。
教学方法：1. 组织小组合作学习，鼓励学生互相交流和合作创作。
2. 引导学生进行实践探究，通过实际操作和实际体验来提高学生的艺术能力。
3. 创设艺术情境，引导学生在情境中发现艺术的美和创造力。
4. 多媒体辅助教学，利用图片、视频等多媒体资源来拓展学生的艺术视野。
5. 鼓励学生多角度思考和审美感知，培养学生独立思考和批判性思维能力。
2024年幼儿园中班美术教学计划(2篇)
2024年幼儿园中班美术教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，愿意积极参与美术活动；2. 增加幼儿美术基础知识和相应技能；3. 提高幼儿的观察能力和创造力；4. 培养幼儿的想象力和审美能力；5. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1.色彩与形状：教授基本色彩的认识与搭配，并通过涂色、画板、拼图等活动培养幼儿的色彩感知能力和形状认知能力。
2.线条与描绘：通过简单线条的描绘，培养幼儿对事物形态的观察和理解能力，并通过绘画、折纸等活动锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.创意与想象：通过游戏和故事的方式培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿用自己的方式表达自己的想法和感受。
4.美术作品欣赏：通过展览、观摩和欣赏名家作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美能力，扩大幼儿的艺术视野。
5.团队合作：通过小组合作和合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，提高幼儿的社交能力和沟通能力。
三、教学方法：1.启发式教学法：通过提问、引导幼儿主动思考和表达，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2.体验式教学法：通过实物、实践和亲身体验，让幼儿参与其中，提高幼儿的学习效果和记忆效果。
3.合作学习法：通过小组合作和合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.游戏式教学法：通过游戏的方式学习，让幼儿在愉快的氛围中感受美术的乐趣和魅力。
四、教学活动安排：每周开展1-2节美术课，每节课时长40分钟。
具体安排如下：第一周：色彩与形状活动一：认识红、黄、蓝三种基本色彩，并试着用这三种颜色画出不同的形状。
活动二：通过涂色的练习，加深对基本颜色的理解和掌握。
活动三：进行画板拼图游戏，培养幼儿的形状认知和观察能力。
第二周：线条与描绘活动一：通过观察和模仿，学习基本的线条描绘方法。
活动二：通过绘画和折纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
活动三：进行线条拼图游戏，培养幼儿对事物形态的观察和理解能力。
第三周：创意与想象活动一：通过游戏和故事培养幼儿的创造力和想象力。
2024年中班艺术学科教学计划
在设计2024年中班艺术学科教学计划时，我们需要考虑到幼儿的年龄特点、发展需求以及艺术教育的目标。
以下是一份详细的教学计划，旨在通过多元化的艺术活动，培养幼儿的审美感知、艺术表达和创意想象能力。
一、教学目标1.感知与欣赏：通过各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，培养幼儿的审美感知能力，让他们能够欣赏和感受不同的艺术美。
2.表达与创造：鼓励幼儿通过艺术活动表达自己的情感和想法，发展他们的艺术表达能力和创造力。
3.合作与分享：提供机会让幼儿在艺术活动中合作完成作品，培养他们的团队协作精神和分享意识。
4.文化与理解：介绍不同的艺术形式和文化背景，帮助幼儿理解多元文化，拓宽他们的视野。
二、教学内容与活动安排1.音乐与舞蹈：每周安排至少一节音乐舞蹈课，选择适合中班幼儿的歌曲和舞蹈，引导他们通过节奏、旋律和动作表达自己。
2.绘画与手工：利用各种材料和工具，如画笔、颜料、黏土等，让幼儿自由创作，发展他们的绘画和手工技能。
3.戏剧与表演：通过角色扮演和简单的戏剧表演，培养幼儿的表演能力和自信心。
4.参观与展览：组织幼儿参观艺术展览或观看艺术表演，让他们亲身体验艺术的魅力。
三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，增强他们的学习兴趣和记忆。
2.游戏化教学：将艺术教育融入到游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习艺术知识。
3.多元评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解幼儿的艺术学习情况。
四、家园共育1.家长参与：定期举办家长开放日，让家长了解幼儿的艺术学习情况，并鼓励家长参与艺术活动，与幼儿共同创作。
2.艺术活动延伸：提供艺术活动建议和材料清单，让家长在家中与幼儿一起进行艺术创作，延续幼儿的艺术学习。
五、资源与环境准备1.艺术角：在教室中设置艺术角，提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿随时可以进行艺术创作。
2.多媒体设备：配备投影仪、音响等设备，用于播放音乐、舞蹈视频，以及展示幼儿的艺术作品。
2024年中班艺术教育教学计划
艺术教育在中班幼儿的发展中扮演着至关重要的角色。
它不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能帮助他们表达情感、理解和欣赏美。
以下是2024年中班艺术教育教学计划，旨在为幼儿提供一个充满乐趣和创意的艺术学习环境。
一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，鼓励他们积极参与艺术活动。
2.通过艺术创作，发展幼儿的动手能力和精细动作技能。
3.引导幼儿学会观察和感知周围的世界，培养他们的审美情趣。
4.支持幼儿表达自己的情感和想法，发展他们的创造力和想象力。
5.提供多样化的艺术体验，让幼儿接触不同的艺术形式和媒材。
6.培养幼儿的合作精神和团队协作能力，通过艺术活动学会分享和交流。
二、教学内容1.绘画与手工：提供丰富的绘画和手工材料，鼓励幼儿自由创作，如使用水彩、油画棒、黏土等。
2.音乐与舞蹈：通过歌唱、打击乐、舞蹈等形式，让幼儿感受节奏和旋律，发展他们的音乐感知能力。
3.戏剧与表演：组织幼儿参与简单的戏剧表演，培养他们的表现力和自信心。
4.艺术欣赏：带领幼儿欣赏不同的艺术作品，如绘画、雕塑、建筑等，培养他们的审美鉴赏能力。
5.环境创设：鼓励幼儿参与班级环境的美化和布置，增强他们的主人翁意识和环境意识。
三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在实践中学习。
2.观察与模仿：引导幼儿观察生活中的事物和艺术作品，并通过模仿来创作自己的作品。
3.探索与发现：提供各种艺术媒材和工具，让幼儿自由探索和发现新的艺术表现方式。
4.合作与分享：组织小组合作艺术活动，让幼儿学会分享和合作，共同完成艺术作品。
5.游戏与互动：将艺术活动融入游戏中，增加趣味性和互动性，提高幼儿的学习兴趣。
四、教学活动安排1.每周至少安排两次艺术教育活动，每次活动不少于30分钟。
2.活动内容应根据季节、节日、主题等进行调整，保持新鲜感和多样性。
3.定期组织艺术展览和表演，让幼儿展示自己的作品，增强他们的成就感和自信心。
4.邀请家长参与艺术活动，如亲子手工、家庭音乐会等，增强家校合作。
2024年中班艺术教学工作计划下学期
在2024年中班艺术教学工作计划下学期中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多样化的艺术活动，激发他们的想象力和表达能力。
以下是我们即将实施的教学计划：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术素养。
2.通过绘画、手工、音乐和舞蹈等活动，发展幼儿的动手能力、协调能力和审美能力。
3.鼓励幼儿自由表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和想象力。
4.引导幼儿欣赏不同的艺术作品，了解多元化的艺术形式和风格。
二、教学内容1.绘画与手工：我们将继续引导幼儿学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色和构图等，并通过手工制作增强他们的动手能力。
同时，我们也会鼓励幼儿尝试不同的材料和工具，如黏土、纸艺、拼贴等，以丰富他们的创作经验。
2.音乐与舞蹈：通过歌曲、节奏和简单的舞蹈动作，幼儿将体验音乐的美妙和身体的协调。
我们将带领幼儿探索不同的音乐风格，如古典、民族、流行等，并鼓励他们自己创作简单的旋律和舞蹈。
3.艺术欣赏：定期组织幼儿欣赏各种艺术作品，如绘画、雕塑、建筑等，让他们了解不同的艺术形式和历史背景。
通过讨论和分享，幼儿将学会表达自己的审美观点和情感体验。
三、教学方法与策略1.情境教学：通过创设情境，如角色扮演、故事讲述等，激发幼儿的想象力和表现力。
2.游戏教学：将艺术活动融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。
3.个别化指导：根据幼儿的兴趣和能力，提供个性化的指导和帮助，鼓励他们发展自己的艺术特长。
4.合作学习：通过小组合作，让幼儿学会分享、沟通和合作，共同完成艺术作品。
四、评估与反馈1.持续观察：教师将通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术学习过程，共同见证他们的成长和进步。
五、资源与环境1.提供丰富的艺术材料和工具，确保幼儿有足够的资源进行创作。
中班艺术教学计划
中班艺术教学计划篇一：中班艺术教学计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
中班艺术教学计划 中班艺术教案9篇
中班艺术教学计划中班艺术教案9篇第1篇示例：中班艺术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和参与性；2. 提高幼儿的审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力；3. 发展幼儿的艺术技能，提高其表现能力；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 艺术基础知识：了解一些艺术史、名家作品、基本的美术术语等；2. 绘画和手工制作：学习色彩、线条、构图等绘画基础知识，并通过手工制作增强幼儿的动手能力；3. 音乐和舞蹈：了解节奏、音调、音乐表达和基本舞蹈动作。
三、教学方法1. 情景教学法：通过生活中的各种场景，引导幼儿观察、感知和创作；2. 游戏教学法：通过有趣的音乐游戏、美术游戏等方式，增加孩子对艺术的兴趣；3. 示范教学法：教师通过示范和引导，帮助幼儿学会艺术技能和表现方式；4. 合作教学法：组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识。
四、教学安排1. 绘画和手工制作课程：每周安排1-2次，每次45分钟；2. 音乐和舞蹈课程：每周安排1次，每次30分钟；3. 艺术活动：每月安排1次，例如美术展、音乐会等；4. 艺术主题日：每季度安排1次，如彩虹日、动物日等。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察幼儿在绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的表现，进行日常评估；2. 作品评估：每学期组织幼儿展示自己的作品，通过评选优秀作品的方式进行评估；3. 综合评估：结合幼儿的艺术作品、表现和进步情况，进行综合评估并向家长反馈。
六、安全保障1. 环境安全：保证教学场所的安全和卫生，避免幼儿受到任何伤害；2. 材料安全：使用无毒、无害的艺术材料，避免对幼儿身体健康造成影响；3. 监护人安全：师生之间保持适当的距离和行为规范，保证幼儿的身心安全。
七、家园共育1. 家长沟通：定期和家长交流幼儿的艺术学习情况，了解家长对艺术教育的期望和需求；2. 家庭作业：组织幼儿和家长一起完成有关艺术的家庭作业，加强家庭教育的连续性；3. 艺术活动：邀请家长参与学校举办的艺术活动，增加家庭和学校之间的互动。
中班艺术教学计划范文 中班艺术教案
中班艺术教学计划范文中班艺术教案一、教学目标1. 了解中班艺术教学的重要性，认识到艺术对幼儿全面发展的重要性。
2. 掌握中班艺术教学的基本方法和策略，提高教学质量。
3. 学习优秀的中班艺术教案，为实际教学提供参考和借鉴。
二、教学内容1. 中班艺术教学的目标与任务2. 中班艺术教学的方法与策略3. 中班艺术教学的优秀教案示例三、教学过程1. 导入：通过简短的视频或图片，引发学生对中班艺术教学的兴趣。
2. 讲解：详细讲解中班艺术教学的目标与任务，重点介绍中班艺术教学的方法与策略。
3. 示范：展示优秀的中班艺术教案，让学生了解实际教学中的应用。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的教学经验和心得，互相学习，共同提高。
5. 总结：回顾教学内容，强调中班艺术教学的重要性和注意事项。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 教学设计：评价学生对中班艺术教学目标和任务的掌握程度，以及教学方法的应用。
五、教学资源1. 中班艺术教学视频或图片2. 优秀中班艺术教案示例3. 教学反思模板教学评价：通过课堂参与度、教学设计和教学反思三个方面的评价，全面了解学生对中班艺术教学的理解和掌握程度，为今后的教学提供指导和改进方向。
六、教学活动1. 歌曲学习：选择一首适合中班幼儿的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，教幼儿学唱。
2. 绘画活动：给定一个主题，如“春天”，让幼儿自由发挥，用画笔表达自己对春天的认识。
3. 手工制作：引导幼儿用废旧材料制作手工艺品，如用纸盒制作小动物等。
七、教学指导1. 歌曲学习：教幼儿学唱歌曲时，注意节奏、音准等方面的指导，帮助幼儿掌握正确的唱歌技巧。
2. 绘画活动：引导幼儿观察春天的特点，如花朵、绿草等，鼓励幼儿用色彩表达自己的感受。
3. 手工制作：示范制作过程，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出有趣的手工艺品。
八、教学实践1. 组织一次班级音乐会，让幼儿展示自己学会的歌曲。
幼儿园中班艺术教学计划(精选4篇)
工作计划参考范本幼儿园中班艺术教学计划（精选4篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________篇一：中班艺术教学计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
幼儿园中班第二学期艺术领域教学计划
幼儿园中班第二学期艺术领域教学计划1.我们将学习剪纸和折纸，培养幼儿的手工能力。
We will learn paper cutting and origami to cultivate children's handcraft skills.2.让孩子们用颜料画画，发挥他们的想象力和创造力。
Let the children use paint to unleash their imagination and creativity.3.通过观赏名画，为孩子们带来艺术的享受和启发。
By appreciating famous paintings, bring the enjoyment and inspiration of art to the children.4.利用橡皮泥进行立体造型，培养孩子们的空间想象能力。
Use clay for three-dimensional modeling to cultivate children's spatial imagination.5.教授简单的音乐节奏，增强孩子们的音乐感。
Teach simple music rhythms to enhance children's sense of music.6.引导孩子们进行简单舞蹈活动，锻炼他们的身体协调性。
Guide the children in simple dance activities to exercise their physical coordination.7.通过手工制作乐器，让孩子们体验音乐的魅力。
Let the children experience the charm of music by making musical instruments.8.培养幼儿对各种艺术形式的兴趣和热爱。
Cultivate children's interest and love for various forms of art.9.通过剧场游戏，培养孩子的表演天赋。
中班艺术教学计划中班艺术教案工作计划
中班艺术教学计划中班艺术教案工作计划一、教学内容本教案选自中班艺术领域，以《音乐启蒙》教材为例，教学内容为第四章节《欢乐的动物园》。
本章节通过动物的叫声和特征，让孩子们了解和感受各种动物的声音和形态，培养孩子们的音乐欣赏能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够听懂并模仿动物的叫声，培养音乐听觉能力。
2. 通过学习，让孩子们能够用自己的语言描述动物的特征，提高语言表达能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高集体意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够听懂并模仿动物的叫声，通过音乐活动感受动物的特征。
难点：让孩子们能够用自己的语言描述动物的特征，并能够与同伴协作完成音乐活动。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、动物图片、动物园地图、小动物手偶。
学具：孩子们自己的玩具动物、画笔和纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们参观动物园，观察各种动物的特征和叫声。
2. 例题讲解：教师通过动物园地图，引导孩子们找出各种动物的位置，并模仿它们的叫声。
3. 随堂练习：孩子们分组，每组选择一个动物，用画笔和纸画出这个动物的特征，并用语言描述。
4. 音乐活动：教师播放《欢乐的动物园》音乐，孩子们模仿音乐中的动物叫声和动作。
5. 小组合作：孩子们分成小组，每组选择一个动物，合作完成一首关于这个动物的歌曲。
6. 展示和评价：每个小组向全班展示他们的作品，其他孩子们进行评价和投票。
六、板书设计板书设计将包括动物园地图、各种动物的图片和叫声，以及每组孩子们的作品。
七、作业设计1. 让孩子们回家后，与家长一起找出更多关于他们喜欢的动物的信息，并用语言描述给家长听。
2. 让孩子们回家后，自己选择一个动物，用画笔和纸画出这个动物的特征，并用自己的语言描述。
答案：1. 孩子们回家后，与家长一起找出更多关于他们喜欢的动物的信息，并用语言描述给家长听。
2. 孩子们回家后，自己选择一个动物，用画笔和纸画出这个动物的特征，并用自己的语言描述。
2024年幼儿园中班美术教学计划例文（六篇）
2024年幼儿园中班美术教学计划例文一、班级现状分析本班幼儿年龄结构较为年轻，其中一半具有小班学习经历，另一半则为新入园幼儿。
大多数幼儿对绘画表现出浓厚兴趣，能从中感受到创作乐趣，并积极参与各类手工活动。
经过上学期培养，幼儿绘画技能得到明显提升。
本学期，我们将进一步培养幼儿自主绘画能力，丰富其感性体验，激发其对美的表达和创造热情。
二、学期活动目标1. 引导幼儿关注并体验身边美好的人、事、物，以丰富其感性经验和审美情感，激发幼儿表达和创造美的兴趣。
2. 通过多样化的美术活动，让幼儿感受美术创作的乐趣，增强其对美术活动的参与兴趣。
3. 培养幼儿观察生活、理解生活的能力，提升观察力、记忆力、想象力和创作力，塑造良好的个性品质。
4. 鼓励幼儿运用不同线条和块面表现生活中的物体形象及其主要特征，按照个人意愿进行绘画创作。
5. 学习使用各类工具材料，积极参与手工活动，培养兴趣，并利用自制的玩具或手工作品美化生活或开展其他活动。
6. 通过欣赏名画家的经典作品、民间工艺品、节日教室布置以及同伴的美术作品，提升幼儿对美的鉴赏能力。
三、具体实施措施1. 引导幼儿通过感知对象的造型、设色、构图等审美特征，以自己的方式表达情感。
2. 创造宽松的心理环境，提供表现力强的物质媒介，激发幼儿的创造意识和创作动机。
3. 采用纵向评价方式，以具体评价鼓励幼儿积极参与创作。
4. 实现美术教育与各领域教育的相互渗透。
四、教学进度安排1. 常规教学内容与活动。
2. 色彩构成（红、黄、蓝）与七巧板绘画。
3. 《爱跳舞的格子》绘画与彩虹窗花手工。
4. 黑白装饰画与布老虎（一）欣赏。
5. 休息与假期。
6. 布老虎（二）手工与糖果的新衣欣赏。
7. 《百老汇爵士乐》欣赏与美丽的花边（一）欣赏。
8. 美丽的花边（二）绘画与妙妙线手工。
9. 《彩条的舞蹈》手工与爸爸的领带绘画。
10. 《小蜗牛出来了》手工与纸袋玩偶手工。
11. 阿福与说唱陶俑欣赏。
2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划
2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划一、整体目标通过音乐教学，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，培养他们的音乐表达能力和影响力。
二、教学内容1. 音乐感知：让幼儿通过感官体验，感知音乐中的节奏、旋律、音高等元素，并进行简单的感知活动，如辨认音乐节拍的稳定性、模仿音乐中的动物声音等。
2. 声音认知：帮助幼儿辨认不同的声音，并进行分类。
例如，辨认动物的叫声、辨认乐器声音等。
3. 音乐创造：鼓励幼儿进行自由创作，让他们用简单的乐器或身体动作表达自己的音乐想法和情感。
4. 音乐欣赏：给幼儿展示不同类型的音乐，如经典音乐、民族音乐、流行音乐等，通过听音乐、观看音乐视频等形式，培养幼儿的音乐欣赏能力。
5. 歌曲学唱：学习简单的歌曲，并进行合唱活动，让幼儿感受到合唱的乐趣和团队合作的重要性。
三、教学方法1. 游戏法：通过各种音乐游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐能力。
2. 观察法：通过观察不同音乐形式的表演或视频，让幼儿学习并欣赏音乐。
3. 创造法：鼓励幼儿自主创作音乐，通过模仿和创造，培养他们的音乐表达能力。
4. 合作法：通过合唱和集体音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
四、教学活动1. 音乐感知活动：让幼儿通过打击乐器、跳舞等方式感受音乐的节奏和动感。
2. 声音认知活动：播放不同的声音，并让幼儿猜测声音的来源，如动物叫声、交通工具的声音等。
3. 音乐创造活动：让幼儿用身体动作或简单乐器表达自己的音乐创意，鼓励他们进行自由创作。
4. 音乐欣赏活动：组织幼儿观看音乐表演或音乐视频，引导他们发表自己的音乐感受和观点。
5. 歌曲学唱活动：教唱简单的合唱歌曲，并进行集体合唱。
五、评价通过观察幼儿在音乐教学活动中的表现和参与度，进行定期评价。
评价的标准包括幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力的培养程度、音乐表达能力的提高等。
以上为2024年中心幼儿园中班下学期音乐教学计划，旨在通过多样化的教学方法和活动，培养幼儿的音乐素养和表达能力，让他们在享受音乐的同时，也能通过音乐与他人交流和合作。
2024年中班艺术领域教学方案归纳整合
2024年中班艺术领域教学方案归纳整合一、艺术领域教学目标：1. 提高幼儿的审美能力和艺术表现能力；2. 培养幼儿对各种艺术形式的兴趣和热爱；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力；5. 培养幼儿的欣赏和鉴赏能力。
二、艺术领域教学内容：1. 视觉艺术教学：- 利用各种材料和工具，教授幼儿基本的绘画技巧；- 引导幼儿观察和模仿各种图形和色彩，培养他们的观察力和表现能力；- 引导幼儿进行绘画创作，并展示他们的作品。
2. 音乐艺术教学：- 教授幼儿基本的音乐知识和技能，如节奏、音高等；- 利用各种乐器和声音，进行音乐创作和演奏；- 引导幼儿欣赏和表达音乐的情感和意义。
3. 舞蹈艺术教学：- 教授幼儿基本的舞蹈动作和技巧，培养他们的身体协调能力；- 组织幼儿进行舞蹈创作和表演；- 引导幼儿欣赏和表达舞蹈的情感和意义。
4. 戏剧艺术教学：- 利用戏剧游戏和剧目表演，培养幼儿的表演能力和表达能力；- 引导幼儿创造角色和情节，进行戏剧创作和表演；- 引导幼儿欣赏和理解戏剧的艺术魅力。
5. 文学艺术教学：- 给幼儿提供各种文学作品的阅读和欣赏机会；- 引导幼儿进行文学创作和表达；- 教授幼儿基本的文学知识和技巧，如韵律、节奏等。
三、艺术领域教学方法：1. 游戏方法：通过各种游戏和活动，培养幼儿的艺术兴趣和参与度。
2. 实践方法：让幼儿亲自动手进行创作和表演，提高他们的艺术实践能力。
3. 合作方法：组织幼儿在小组或集体中合作完成艺术创作和表演，培养他们的团队协作能力。
4. 激发方法：通过鼓励和赞扬，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术表现能力。
四、艺术领域教学评价方法：1. 观察评价：教师可以通过观察幼儿的表现和作品，评价他们的艺术表现能力和创造力。
2. 认知评价：通过问答或小测验，评价幼儿对艺术知识的掌握和理解。
3. 作品评价：对幼儿的艺术作品进行评价，可以通过展览或评比的形式，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
中班艺术教学计划中班艺术教案
中班艺术教学计划中班艺术教案一、教学内容本节课选自《幼儿艺术教育指导手册》第四章“色彩与造型”，详细内容为“有趣的线条”。
通过本章学习，让幼儿感知线条的多样性及其在艺术创作中的应用，培养幼儿对线条美的感悟能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的基本种类，掌握线条的画法。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。
3. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点难点：线条的画法及运用。
重点：线条的种类及特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、范画。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察画面中的线条，让幼儿说说自己看到的线条种类。
邀请幼儿上台演示，用手指在空中画出不同的线条，加深幼儿对线条的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示线条画作品，讲解线条的基本种类（如直线、曲线、波浪线等）及其特点。
教师现场示范线条的画法，让幼儿跟随学习，掌握线条的画法。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的线条画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决画线条过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固线条的种类和画法。
鼓励幼儿在课后观察生活中的线条，尝试用线条记录下来。
六、板书设计1. 线条的基本种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。
2. 线条的特点：直线刚劲有力，曲线柔和优美。
3. 线条的画法：用力均匀、流畅。
七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅美丽的风景画。
2. 答案要求：画面中包含至少3种线条，颜色丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对线条的认识和掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如彩砂、贴纸等）创作线条画，提高幼儿的艺术表现力。
幼儿中班艺术教学计划
幼儿中班艺术教学计划
幼儿中班的艺术教学计划主要旨在培养幼儿的审美情感、创造力和动手能力。
以下是一个可能的教学计划：
周一：绘画
- 活动介绍：通过观赏名画，激发幼儿的创作灵感
- 手工活动：让幼儿自由发挥使用不同材料和工具绘画
- 教学目标：培养幼儿的色彩感和绘画技巧
周二：手工制作
- 活动介绍：引导幼儿利用各种材料制作手工作品
- 手工活动：让幼儿制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等
- 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力
周三：音乐
- 活动介绍：通过音乐故事和音乐游戏，引发幼儿对音乐的兴趣
- 手工活动：让幼儿制作简单的乐器，如响铃、小鼓等
- 教学目标：培养幼儿的音乐感和节奏感
周四：舞蹈
- 活动介绍：通过简单易学的舞蹈动作，让幼儿感受舞蹈的魅力
- 手工活动：让幼儿制作简单的舞蹈道具，如舞蹈花环、舞蹈彩带等
- 教学目标：培养幼儿的动作协调能力和表达能力
周五：剧场表演
- 活动介绍：通过角色扮演和小品表演，让幼儿展示自己的表演才华
- 手工活动：让幼儿制作简单的戏剧道具，如面具、服装等
- 教学目标：培养幼儿的表演能力和团队合作精神
以上是一个简单的艺术教学计划，老师可以根据实际情况和幼儿的兴趣选择相应的活动内容。
在教学过程中，要注重激发幼儿的创造力和想象力，引导他们享受艺术创作的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、情况分析：
音乐方面：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
（1）唱歌：
学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：
能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：
学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：
使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
（1）绘画：
能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
（2）手工：
尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
（3）美术欣赏：
①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：
音乐方面：
（1）唱歌：
选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
（2）舞蹈和音乐游戏：
选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
（3）音乐欣赏：
选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
（4）打击乐：
选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：
（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、进度安排：
根据教材《中班下学期活动指导》安排
周次
活动安排
周次
活动安排
第一周
1、第一次教学活动
2、第二次教学活动
第二周
1、看朋友（歌唱）
2、母鸭带小鸭（律动）
第三周
1、小乌鸦爱妈妈（欣赏）
2、小天使（歌唱）
第四周
1、小松鼠找松果（游戏一）
2、小松鼠找松果（游戏二）
第五周
1、风车（律动）
2、小红帽（打击乐）
第六周
1、听鱼（歌唱）
2、毛毛虫和蝴蝶（欣赏）
第七周
1、老鹰和小鸡（游戏）
2、理发店（歌唱）
第八周
森吉德玛（欣赏）。