2018初中物理知识点总结(人教版)
初中物理知识点总结归纳人教版中考)
物理知识点第一章机械运动一：长度和时间的测量1．长度测量最常用的工具是：刻度尺。
国际单位是米，用符号：m表示我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
常用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它们关系是：1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m1m=106um；1um=10-6m。
2．刻度尺的使用方法：(1).测量前：认识零刻度线、量程和分度值；(2).测量时：四会a会选：根据刻度尺的量程和分度值选择。
b会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
C会读;读书时，视线要正对刻度线，估读到分度值的下一位。
D会记：结果有数值和单位。
小资料：门高2m ；一层楼高3m ；我国铁道标准轨距1.435m 人走一步：0.6m左右3、时间的测量国际单位制：秒S常用的还有：小时h 分min1h=60min 1min=60S测量时间工具：停表、时钟等小资料：地球自转一周：2 4小时；地球公转一周：一年人体脉搏跳动1min 80次左右；1S 1次多点人走1m 1S左右4．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？利用影子，找个小东西，例如易拉罐什么的，跟教学楼放同一水平线上，量它的高度，并在同一时间测量它影子的高度和大楼影子的高度，初步想简单，就要早上，量好之后，就等比，例如：大楼的高度是X，影子长度是B，小物件的高度是a,影子长度是b，得到的算式就是X/A=B/b，可以得出大楼高度X(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
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初中物理知识点聚会第一章 声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音 是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是： 而在液体传播又比空气体快。
340 米/秒。
声音在固体传播比液体快， 1 S vt 4．利用回声可测距离： 2 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与 发声体的频率有关系。
(2) 响度 :是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者 的距离有关系。
6．减弱噪声的途径： (1)在声源处减弱； (2)在传播过程中减弱； (3)在人耳 处减弱。
7．可听声：频率在 20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于 20000Hz 的声波；次声波：频率低于 20Hz 的声波。
8． 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声 呐、 B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害， 甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然 界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车 的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。
特点： 红外线 能使被照射的物体 发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的） ； 紫外线 最显著 的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌 。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
8米/秒，而在空气中传播速度也认是3×102．光在真空中传播速度最大，为是3×108 米/秒。
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第七章力第1节力1、什么是力 ?力是物体对物体的作用，力不能够走开物体存在，其中给用心的物体叫施力物体，另一个接受力的物体叫受力物体；2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N3.力的作用收效有两种：一是力能够改变物体的形状；二是力能够改变物体的运动状态。
运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变.4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。
影响力的作用收效的是力的大小、方向、作用点5.力的表示图 :在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的尾端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向。
这种方法叫做力的表示图。
6 物体间力的作用是互相的。
穿溜冰鞋的人用力推墙 ,人会向后退,这是由于力的作用是互相的第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时恢复到原来的形状的性质叫做弹性；物体受力时发生形变，不受力时不能够自动恢复到原来形状的性质叫做塑性。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
拉力、压力、支持力都是弹力。
2、测力计是测量力的大小的工具。
实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是依照在弹性限度内,弹簧碰到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长〔弹簧的伸长量与碰到的拉力成正比〕的道理做成的。
测量力的工具还有握力计，臂力计等。
而各样各样的秤是测质量的。
3、弹簧测力计的使用：A.观察它的量程和分度值，禁止高出它的量程。
B.观察弹簧测力计的指针可否指到零刻度线，假设没有，那么要调到零刻度线上。
C.测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针可否能回到原来指针的地址，以检查指针、弹簧和外壳之间可否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，省得挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针牢固后再读数，视线要与刻度线垂直。
第3节重力1、重力 :物体由于地球的吸引而碰到的力叫做重力 ,用字母 G表示。
重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。
地面周边的所有物体都碰到了重力力的作用。
人教版初中八年级物理下册知识点总结
2017—2018 学年度第二学期八年级物理复习提纲第七章力一、力1 、力的概念：力是物体对物体的作用。
2 、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3 、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。
）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。
如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。
4 、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
6 、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7 、力的性质：物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。
只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。
二、弹力1、弹力①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。
生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力；2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。
2018人教版初二物理全册全知识点
八年级物理上册知识点归纳第一章机械运动长度和时间的测量1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m（2）其它常见的长度单位及符号：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m3、刻度尺的使用方法:（1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。
（2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。
（3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。
没有单位的记录是毫无意义的。
注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时h5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s6、测量工具：秒表。
停表7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。
测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法10、长度测量的特殊方法（1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。
用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。
（2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。
（3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。
如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。
用这种方法，可以测量圆的周长等。
（4）“滚轮”法：用一个已知周长的轮子沿曲线滚动，记下滚过的圈数，用圈数乘以轮子的周长，即为总长度，汽车里程表，就是根据这一道理制成的。
(完整版)人教版初中物理知识点归纳总结(全部22章)
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1人教版初中物理知识点归纳目录第一章机械运动 2、3第二章声现象 3、4第三章物态变化 4第四章光现象 5第五章透镜及其应用 5第六章质量和密度 6第七章力 7第八章运动和力 8第九章压强 8第十章浮力 8第十一章功和机械能 8第十二章简单机械 9第十三章内能 10第十四章内能的利用 11第十五章电流和电路 11第十六章电压电阻 12第十七章欧姆定律 13第十八章电功率 13第十九章生活用电 142第二十章电与磁 14第二十一章信息的传递 15第二十二章能源与可持续发展及综合知识16第一章机械运动1、如何正确使用刻度尺？一是“看”，三看，看零刻度线，看量程(测量范围)，看分度值(相邻两刻度线之间的长度，决定测量的准确程度).二是“放”,正确放置刻度尺,刻度尺要放正,不能歪斜,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被侧边保持平行，零刻度线对准被测物体的一端。
三是“读”，读书时视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能斜视。
除准确读出分度值的数值（准确值）外,还要估读到分度值的下一位数字（估读值）。
四是“记”，记录测量结果并应注明单位。
测量结果=准确值+估读值+单位2、测量误差与测量错误不同点。
测量值和真实值之间的差异叫误差。
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初中物理知识点复习填空八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1.长度的测量(1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“”。
常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（µm）”、“纳米（nm）”等。
它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm= µm；1µm=nm。
(2)长度的测量工具：、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
(3)正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：选、放、看、读、记、算。
①“选”合适的刻度尺，看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。
③“看”读数看尺视线要与尺面要。
④“读”要读出分度值的下一位。
⑤“记”正确记录测量结果，记录单位。
⑥“算”多次测量取值。
2.时间的测量(1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“”。
(2)时间的测量工具：、时钟等。
(3)时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测。
3.误差(1)测量值与真实值之间的差异叫做。
在测量中误差总是存在的。
误差不是错误，不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。
(2)减小误差的方法：、、多次测量取平均值。
二、运动的描述1.机械运动：物理学中把叫做机械运动，简称为运动。
2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择或者相对地面静止的物体作为参照物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在，也就是说，运动是绝对的。
初中物理人教版知识点总结
初中物理人教版知识点总结在数理化三科中，物理在解题规律上对思维的要求更深一层，或者说，物理更需要对学问点的感悟，因为它重视分析，初中物理人教版学问点〔总结〕有哪些你知道吗?一起来看看初中物理人教版学问点总结，欢迎查阅!初中物理学问点总结1、匀速直线运动的速度确定不变，速度确定是一个定值，与路程不成正比，时间不成反比。
2、平均速度不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的全部时间，包含中间停的时间。
3、密度不是确定不变的。
密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的转变比较明显。
4、天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5、受力分析的步骤：确定商量对象;找重力;找接触物体;推断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，电磁吸引力等〔其它〕力。
6、平衡力和相互作用力的区分：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7、物体运动状态转变确定受到了力，受力运动状态不愿定转变。
力是转变物体运动状态的缘由。
受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。
8、惯性大小和速度无关。
惯性大小只跟质量有关。
速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多。
9、惯性是属性不是力，惯性是物体的固有属性。
不能说受到惯性，只能说具有惯性。
10、物体受平衡力作用，物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。
物体受非平衡力：运动状态确定转变。
11、电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能。
外电路有电源。
发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。
12、月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
初中物理的一些常量1.空气(15℃)中的声速为：340m/s.2.大多数人的听觉频率范围：20HZ～20000HZ.3.人耳区分回声：≥0.1s4.为了爱惜听力，声音不能超过90dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
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初中物理知识点总结人教版第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2.声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速：在空气中传播速度是：340 米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离：S=1/2vt5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7.可听声：频率在20Hz～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火ft爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1.温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1 摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0 度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100 度，在0 度和100 度之间分成100 等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
人教版初中物理知识点总结
初中物理知识点总结人教版初中物理知识点总结人教版初中物理知识点总结1压强1.压强是描述压力产生的效果的物理量，这种效果不仅和压力的大小有关，而且与受力面积的大小也有关。
2.压强是物体和物体间的相互作用产生的，它存在于受力的两物体的接触面上。
压强不但有大小，也有方向，其方向和压力的方向相同。
通过上面对压强知识的讲解学习，希望同学们很好的掌握，并在考试中取得很好的成绩。
中考物理知识点：透镜关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。
透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。
2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
主光轴：通过两个球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用" f "表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。
凹透镜：对光起发散作用。
通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。
人教版初中物理知识点总结2物理导体与绝缘体说明1 本知识点的重点是导体和绝缘体的概念和异同。
说明2 本知识点的难点是导体和绝缘体的不同。
说明3 知道导体和绝缘体的概念和两者的区别，知道二者并无绝对界限。
说明4 本知识点的预备知识点是电流的形成。
说明5 本知识点主要讲述导体和绝缘体的概念和异同，它是研究电学重要的知识点。
核心知识规则1：导体和绝缘体的概念容易导电的物体叫做导体。
金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体。
2018年人教版初中物理总复习知识点汇总【绝对推荐】
初中物理目录第一章声现象··3第二章光现象··7第三章透镜及其应用··9第四章物态变化··17第五章电流和电路··21第六章电压电阻··26第七章欧姆定律··30第八章电功率··35第九章电与磁··40电学部分综合训练··45第十章多彩的物质世界··53第十一章运动和力··58第十二章力和机械能··66第十三章压强和浮力··73第十四章机械能··82力学部分综合训练··90第十五章热和能··93➢第一章声现象一、知识点总结(一)声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
物理知识点初中总结人教版
物理知识点初中总结人教版初中物理是学生接触物理学的初级阶段，通过人教版教材的学习，学生能够掌握物理学的基本概念、原理和简单的应用。
以下是人教版初中物理知识点的总结：# 一、力学1. 机械运动：描述物体位置随时间变化的现象，包括速度、加速度等概念。
2. 力的作用：力是物体间相互作用的结果，能够改变物体的运动状态。
3. 牛顿运动定律：阐述了力与物体运动状态之间的关系，包括惯性定律、力的作用与反作用定律以及作用力与加速度的关系。
4. 力的合成与分解：多个力作用于一点时，可以合成一个等效的力；反之，一个力也可以分解为几个分力。
5. 压强：压力与受力面积的比值，描述压力作用的效果。
6. 浮力：物体浸入流体中时，受到的向上的力。
7. 杠杆原理：通过杠杆的平衡条件，分析力的传递和放大。
8. 简单机械：包括杠杆、滑轮、斜面等，通过它们可以改变力的大小和方向。
# 二、热学1. 温度与热量：温度是物体冷热程度的度量，热量是热能的转移量。
2. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程，包括导热、对流和辐射三种方式。
3. 热膨胀与热收缩：物体在温度变化下体积的变化现象。
4. 比热容：单位质量的物质升高或降低一度温度所需的热量。
5. 内能与能量守恒：物体内部分子运动的能量总和，以及能量在不同形式间的转换和守恒。
# 三、光学1. 光的反射：光遇到物体表面时，按照入射角等于反射角的规律反射。
2. 平面镜成像：平面镜所成的像是正立、等大的虚像。
3. 光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生偏转的现象。
4. 透镜成像：凸透镜和凹透镜对光线的作用，以及通过透镜所成的实像和虚像。
5. 光的色散：白光通过棱镜后分解成不同颜色的光谱。
# 四、电学1. 静电现象：物体因摩擦而带电的现象，包括正负电荷、电荷间的相互作用。
2. 电路基础：电流、电压、电阻的概念，以及欧姆定律。
3. 串联与并联电路：电路中电阻、电流、电压的计算方法。
2018年中考物理必记100条知识点复习提纲(最新版)
2018年中考物理必记100条知识点复习提纲(最新版)中考物理必考100条知识点复习提纲 名称公式 备注 重力G ＝mg 速度 t s v = 单位有两种：m/s 、m 、s km/h 、km 、h密度 V m ρ= ρ是物体本身的性质，它不与m 成正比，不与V 成反比单位有两种：g/cm 3、g 、cm 3kg/m 3、kg 、m 3压强 S F p = “万能公式”液体压强 P 液＝ρ液gh 仅用于液体阿基米德原理 F 浮＝G 排＝ρ液gV 排 “万能公式”浮力的计算① F 浮＝F 向上－F 向下 ② F 浮＝G 物－F 拉 ③ F 浮＝G 排＝ρ液gV 排④ F 浮＝G 物 ① 定义式② 示数法，一般用弹簧测力计配合③ 阿基米德原理④ 仅用于漂浮和悬浮 物体浮沉条件 上浮：F 浮＞G 、ρ液＞ρ物下沉：F 浮＜G 、ρ液＜ρ物 悬浮：F 浮＝G 、ρ液＝ρ物 漂浮：F 浮＝G 、ρ液＞ρ物漂浮物体只浸入一部分，其余情况是全部浸入（浸没）杠杆平衡条件 F 1l 1＝F 2l 2单位要统一 功 W ＝Fs[W ＝Pt ]千瓦时是电学单位，不能用于力学 功率 t W P =[P ＝Fv ] 第二个公式由P ＝W/t 、W ＝Fs 、v ＝s/t 推导而来 机械效率 总有用W W η= η＜1热量计算 Q 吸＝cm （t －t 0） Q 放＝cm （t 0－t ） Q 放＝qm ＝qV 注意是“升高到t ℃”还是“升高了t ℃”，后者的公式是Q ＝cm Δt欧姆定律 R U I = 必须是同一导体在同一时刻的物理量该公式在电动机（转动的线圈）、超导体中不适用电压 [U ＝IR ]电阻 [P U I U R 2==]电阻是导体本身的一种性质，与U 、I 无关3、光的直线传播的现象：影子、小孔成像、日食和月食。
4、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。
2018年最新人教版初中物理知识点及公式大全
初中物理知识点及公式大全八年级上册物理知识点总结第一章机械运动知识点总结1．长度的丈量是最基本的丈量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的基本单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是 1 米，课桌的高度约0.75 米。
3 ．长度的主单位是米，用符号：m表示，长度的单位还有千米(km)、分米 (dm) 、厘米 (cm) 、毫米 (mm) 、微米 (μ m)，纳米 (nm) ，它们与米之间的换算关系是：1km=1000m=10 3m；1dm=0.1m=10 -1 m1cm=0.01m=10 -2 m；1mm=0.001m=10 -3 m1m=10 6μm；1μm=10 -6 m； 1m=10 9nm ；1nm=10 -9 m。
4．刻度尺的正确使用：(1). 使用前要注意察看它的零刻线、量程和最小刻度值； (2). 用刻度尺丈量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3). 读数时视野要与尺面垂直，在精准丈量时，要估读到最小刻度值（分度值）的下一位；(4). 丈量结果由数字和单位构成。
5．偏差：丈量值与真切值之间的差别，叫偏差。
偏差是不行防止的，它只好尽量减小，而不可以除去，常用减小偏差的方法是：多次丈量求均匀值。
6．特别丈量方法：(1)积累法：把尺寸很小的物体积累起来，聚成能够用刻度尺来丈量的数目后，再丈量出它的总长度，而后除以这些小物体的个数，就能够得出小物体的长度。
如丈量细铜丝的直径，丈量一张纸的厚度.(2) 平移法：如(a) 测硬币直径；(b) 测乒乓球直径；(3) 代替法：有些物体长度不方便用刻度尺直接丈量的，便可用其余物体取代丈量。
如(a) 如何用短刻度尺丈量教课楼的高度，请说出两种方法？(b)如何丈量学校到你家的距离 ?(c) 如何测地图上一曲线的长度？(4)估测法 :用目视方式预计物体大概长度的方法。
7.机械运动：物体地点的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动仍是静止时被选作标准的物体(或许说被假设不动的物体) 叫参照物 .9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动仍是静止，取决于所选的参照物。
人教版2018中考物理复习知识点
人教版2018中考物理复习知识点第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，千米(km)、103米(m)、10分米(dm)、10厘米(cm)、10毫米(mm)、103微米(μm)、103纳米(nm)。
单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。
人的头发丝的直径约为：0.07 mm地球的半径：6400 km4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成5．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)辅助法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
2、国际单位制中，时间的基本单位是小时(h)、60分(min)60秒(s)、。
测量时间的基本工具是秒表。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
一个物体相对于另一个物体的位置的改变一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。
人教版初中物理知识点总结归纳(特详细)
人教版初中物理知识点总结归纳(特详细)人教版初中物理知识点总结归纳（特详细）物理是我们学习科学的一门重要学科，它揭示了自然界的规律，帮助我们更好地理解和探索世界。
在初中物理教学中，人教版教材是我们常用的教材之一，下面将对人教版初中物理知识点进行总结归纳，以帮助同学们更好地学习和复习物理知识。
【一、力和压强】1. 力的概念和计算：力是物体相互作用的结果，用牛顿（N）作为单位。
力的计算公式为：力=质量×加速度（F=ma）。
2. 力的合成与分解：当有多个力作用于同一物体时，可以通过力的合成与分解来求得合力和分力。
合力等于多个力的矢量和，分力是物体对其他物体的力分解。
3. 力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N），而在国际单位制以外，常用的力的单位有千克力（Kgf）和克力（gf）。
4. 压强的概念和计算：压强是单位面积上的力的大小，计算公式为压强=力÷面积。
【二、机械运动】1. 运动的描述与描写：运动可以通过位置、路径和速度等来描述和描写。
位置是物体所处的位置，路径是物体运动的轨迹，速度是物体单位时间内所运动的距离。
2. 平抛运动：平抛运动是指物体在水平方向上具有匀速直线运动，而在竖直方向上受重力作用下做自由落体运动的一种运动方式。
3. 合成运动：合成运动是指物体同时具有两个或两个以上的运动方式，例如斜抛运动和旋转运动等。
4. 动量和冲量：动量是物体运动的量度，计算公式为动量=质量×速度；冲量是力对物体的作用时间，冲量等于力的大小乘以作用时间。
【三、能量与能量转化】1. 能量的概念和计算：能量是物体产生变化和改变状态的能力，计量单位是焦耳（J）。
能量的计算公式为能量=力×距离。
2. 功的概念和计算：功是力对物体做功的大小，计算公式为功=力×位移×cosθ，其中θ为力和位移之间的夹角。
3. 功率的概念和计算：功率是单位时间内所做功的大小，计量单位是瓦特（W），计算公式为功率=能量转化的功÷时间。
初中物理知识点汇总(人教版).
初二、三物理：基础知识汇总（人教版）第一章：声的世界第一节：声音的产生与传播1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。
⑵声音的产生应注意的几个问题：①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。
③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。
⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音2、⑴声源：发声的物体叫声源⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。
②真空不能传声⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。
3、声速：⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。
⑵影响声速大小的因素：①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
②声速还受到温度的影响。
温度越高，声速越大。
当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。
4、回声：⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。
⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。
这就是所说的“拢音”。
⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等第二节：我们怎样听到声音5、人耳的构造：⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。
⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧（zhen）骨、镫骨。
耳骨（又叫听小骨）是人体内最小的骨头。
⑶内耳：耳蜗、半规管（共三条）6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。
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初中物理知识点复习填空八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1. 长度的测量(1) 长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是“ _______________ ”。
常用的还有“千米(km) ”、“分米(dm) ”、"厘米(cm)”、“毫米(mm”、“微米(呵)”、“纳米(nm)”等。
它们之间的关系为：1km=10m 1m=10dm 1dm=10cm1cm=10mm 1mm ___ 卩m 1 卩m = nm 。
(2) 长度的测量工具: 、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
(3) 正确使用刻度尺：为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：选、放、看、读、记、算。
① “选”合适的刻度尺，看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。
③“看”读数看尺视线要与尺面要 _____________ 。
④“读”要______ 读出分度值的下一位。
⑤“记”正确记录测量结果，记录单位。
⑥“算”多次测量取值。
2. 时间的测量(1) 时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是“ _______________ ”。
(2) 时间的测量工具： _________ 、时钟等。
(3) 时间的估测：可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测。
3. 误差(1) 测量值与真实值之间的差异叫做_________ 。
在测量中误差总是存在的。
误差不是错误，_不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。
(2) 减小误差的方法： _____________________________ 、 _____________________ 、多次测量取平均值。
二、运动的描述1. _________________________________ 机械运动：物理学中把叫做机械运动，简称为运动。
2.参照物(1) 研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做 _____________。
(2) 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是_____________ 的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是________________ 的。
(3) 参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能________。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择____________ 或者相对地面静止的物体作为参照物。
3. 运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在_____________ ，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于____________ 而言的，这就是运动的相对性。
4. 判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行:(1) 选择恰当的参照物。
(2) 看被研究物体相对于参照物的位置_________________ 。
(3) 若被研究物体相对于参照物的位置发生我们就说这个物体是_____________ 的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是_____________ 的。
三、运动的快慢1. 知道比较快慢的两种方法(1) __________________________ 通过相同的距离比较___________________________ 的大小。
(2)相同时间内比较通过__________________________________ 的多少。
2. 速度(1) 物理意义：速度是描述____________________ 的物理量。
(2) 定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的_________________ 。
(3) 速度计算公式：v= ________ 。
注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。
(4) 速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或m- s-1。
②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。
③单位的换算关系：1m/s= km/h 。
(5) 匀速直线运动和变速直线运动①物体沿着直线_________ 的运动叫做匀速直线运动。
对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间无关。
②变速直线运动可以用______________ 来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。
③平均速度的计算公式：v= _____ ，式中，t为总时间，s为路程。
④正确理解平均速度： A.平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的 _________________ ，它实际是把复杂的变速运动当作简单的匀速运动来处理，把复杂的问题简单化。
B.由于变速直线运动的物体的速度在不断______________ :因此在不同的时间、不同的路程，物体的平均速度不同。
所以，谈到平均速度，必须指明是哪一段路程，或哪一段时间的平均速度，否则，平均速度便失去意义。
第二章声现象一、声音的产生：1、声音是由---------- 产生的；(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声, 等等）;2、振动停止，发声_______ ;但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、__________ 和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要_______ ;固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在_________________ 中传得最快，_________ 中最慢；2、______ 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以________ 的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s ;声速跟 _____________________ 和_______ 有关；声速的计算公式是v=s/t;声音在15C的空气中的速度为_____________ m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被—回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声______________ ）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、_____________ 、__________ 、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起________ 振动，再经 _________ 、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；________ 处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠_______________ 传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源__________ 的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 _______________ 有关， ________ 越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的____________ ，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的叫响度；与发声体的、距离声源的距离有关，物体越大，响度越大；听者距发声者越远响度_____________ ；3、音色：声音的品质特征；与发声体的和________ 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）六、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：_______________ Hz,高于Hz 叫超声波；低于_Hz叫次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1 ）从物理角度上讲物体做 ___________ 振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是_____ 人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做________________ 振动发出的声音；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是 _____________ ，符号为______ 。
为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 _____________ 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；OdB指刚刚引起听觉；5、控制噪声：（1）在_____ 处减弱（安消声器）；（2）在___________ 中减弱（植树。
隔音墙）（3）在________ 处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1传递 ________ （医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）2声可以传递（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）第三章物态变化一、温度：1、温度：温度是用来表示物体_____________ 的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是 温度，单位是摄氏度，用符号 （2 ）摄氏温度的规定：把一个大气压下，____________的温度规定为100C ；然后把0C 和100C 之间分成100等份，每一等份代表 1 Co二、 温度计1常用的温度计是利用 ___________________________ 的原理制造的；2、 温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银） 、刻度；3、 温度计的使用：使用前要：观察温度计的 _____________ 、 __________ （每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体接触，不能紧靠 __________ 和 _________ ;读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数 __________________ 后读数， 且视线要与温度计中夜柱的上 —。
三、 体温计：1用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围： _________________ C ；分度值为 _________ C ； 3、体温计读数时 __________ （填“可以”或“不可以”）离开人体； 4、体温计的特殊构成： 玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。