《水墨画树》教案
小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【教材选用】苏少版美术二年级下册第11课
【学习领域】造型·表现
【所用课时】1课时
【教学目标】
1．认知与技能：通过欣赏、游戏、小组合作等环节，引导学生了解基本的水墨画技法，并尝试用双勾、没骨法表现树木，感受水墨画树的魅力。
2．过程与方法：通过水墨画的学习进一步掌握笔墨的基本技法（勾、皴、擦、染）；在玩“吹墨”游戏中进行树木表现方法的对比；运用《清明上河图》名画欣赏，感受水墨画的魅力。
3．情感、态度与价值观：通过本课学习，让二年级学生从小学会感受水墨画独特的绘画语言，培养学生传统绘画艺术的热爱。
【教学重难点】
重点：通过各种教学活动，将游戏与水墨画教学结合，激发学生自主学习能力，体会、表现水墨画的基本表现技法，完成水墨画树的表现。
难点：如何将游戏教学与传统的水墨画教学相结合，让学生在玩水墨的同时比较、总结水墨画树的特点。
模仿古代水墨长卷。
教案--《水墨画树木》
国画班—水墨画树木
教学目标：
认知目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解。
技能目标：能运用笔墨将树木的形态描绘出来。
审美和情感目标：提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。
{ 教学设想}
教学重点：中国画画树的特有的表现手法。
教学难点：树木的穿枝插叶。
教学准备：毛笔、墨水、宣纸。
教学过程：
一、导入新课
1、导言：小朋友们，你们有仔细观察过树的形状吗？
2、说一说，你喜欢的树长什么样？
二、传授新知识
（一）图片
1、下面我们就来欣赏一些树木，你们都认识吗？
（边欣赏图片，边引导学生关注每棵树的特征）
2、世界上的每棵树都是独一无二的，树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律都是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。
所以待会儿小朋友们自己作画的时候一定要注意这个规律。
3、示范：
（1）用侧锋画树干
（2）用中锋画数枝
（3）树叶：用浓墨点画老叶、近叶，用淡墨点画嫩叶、远叶。
三、学生大胆作画，教师巡回指导
四、作业展评
五、教学小结：
中国山水画博大精深，关于山水画树木的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这里。
谢谢同学们，下课。
六、课堂总结：
今天我们学习了用水墨画山水，这节课的重点是在能掌握水墨画的基础用笔用墨，画出具体的树木特征，他们画的都非常棒，在趣味性的同时培养了想象力和创造力。
二年级下册美术教案-《11水墨画树》2 苏少版
二年级下册美术教案－《11水墨画树》２苏少版一、教学目标1.学生能够识别和感知苏少《水墨画树》的形象特点，理解苏少艺术创作中对水墨画材质和水墨画技法的运用。
2.学生能够掌握画树的基本方法，理解墨点、墨块、线条的表现特点，掌握运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。
3.学生能够理解水墨画的精神内涵，体验水墨画的意境美感和神韵，增强审美能力和艺术素养。
4.学生能够在自己的绘画实践中，通过观察、仿作、创新，培养对自然美和生活美的敏感和反应能力，提高创造力和表现力。
二、教学重难点1.掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。
2.理解水墨画的表现手法和精神内涵。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）教学内容继续学习《11水墨画树》苏少版，在理解树的形态特点的基础上，进一步学习苏少在材质和技法上的运用，重点感知学习水墨画中材质和技法的作用，发现水墨画对画面表现的独特效果。
（2）教学步骤1.学生观看苏少的作品《水墨画树》。
2.老师讲解苏少作品的形态特点、材质和技法运用。
3.老师指导学生画树，掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。
4.学生在教师的指导下进行生活写生的练习，反复画树，并逐渐体验水墨画的意境美感和神韵。
5.学生在模仿中进行创新，通过运用各种表现手法对树的形态、纹理和气息进行自由的变化和发挥。
（3）示范教学老师通过呈现上述步骤的演示过程，加深学生的理解和体验，并指导学生在实践中逐步独立完成。
2. 教学方法（1）情境教学法引发学生学习兴趣，同时在现实情境中陆续展开教学的过程。
（2）示范教学法通过教师的示范，提高学生的学习能力，启发学生的表现力，发挥学生的想象力。
（3）启发式教学法让学生在各种情境中自觉搜集、整理相关信息，拓展学习资源，激发创造和变化的欲望。
四、教学评价方法1. 对学生工作的评价1.学生能否认真观察、理解和运用苏少美术创作中的水墨画技法和作品特点。
2.学生能否掌握画树的基本方法，运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。
《水墨画树》教案
《水墨画树》教案11、水墨画树第一课时教学目标：1、通过观察自然界中千姿百态的树，启发学生把握其形态特征，选择高低、大小、过近不同的几棵树，用色彩画出来。
2、教育学生爱护花、树，保护优美的自然环境。
教学重点：把握其形态特征，选择高低、大小、远近不同的几棵树描绘出来。
教学难点：教育学生爱护花、树，保护优美的自然环境。
教学准备几种不同季节的树的写生挂图、画树的步骤图。
预习要求准备好水墨工具教学过程：一、复习回顾1、展示上节课优秀作品，师生进行简单评价。
2、出示树的写生挂图，通过观察认识各种不同的形态、种类的树，导入新课。
3、板书课题：《画树写生》二、精讲探究1、由于树的种类与生长环境的不同，树的枝干刚柔粗细有别，枝干穿插交错各异，叶子的外形不一，枝叶有轮生、互生、对生的区分形成了千姿百态的树形。
例如高大的木棉，迎风飘舞的杨柳……（学生认真听老师讲解示范，为下一步写生做准备。
）树叶是有大小的，有颜色的。
它随着季节的变化而变化，春天的树叶是嫩绿色的，夏季渐变成浓绿色，到秋季又变为黄红色。
有的树到了冬季，叶子落尽，树干呈带色彩倾向的灰色。
用色彩画树，要抓住外形特征的大感觉，树木也表现出季节的特征。
2、绘画步骤（教师边讲解边示范）。
（1）选材构图（画纸横放或竖放，用铅笔定出高宽的位置和比例）。
（2）画出外轮廓（抓住树的伞形和叶子形成的团块结构以及高低左右顾盼的姿态）。
（3）着色方法：分清整体大明暗关系，大胆用色，灵活用笔，画出大体明暗，然后点招染细部（局部），最后再画枝干。
形式：1、铅笔淡彩（用铅笔画好大效果，然后略加颜色）。
2、勾线填色。
3、油画棒加水彩。
三、练习展评1、带领学生到室外作写生画。
2、教师指导，尤其是画树叶时对绿色的使用（例如明部可用浅绿加上柠蒙或土黄，暗部用深绿加上钴蓝或土红加群青，层层处理，在暗部边缘画出树叶的形状）。
四、拓展反思：展览作业，共同评议。
表扬优秀作业，指出存在问题（如树叶绿色不能过于单调，否则表现不出树的色彩特点）。
五年级美术上册《水墨画树》教案、教学设计
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结水墨画树的绘画技巧。
2.学生分享自己的创作心得，展示优秀作品。
3.教师布置课后作业：观察自然界中的树木，尝试用水墨画表现不同季节的树木。
五、课后反思
教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，进行课后反思，调整教学方法，为下一节课做好准备。
二、学情分析
五年级的学生经过前期美术课程的学习，已具备一定的绘画基础和审美能力。他们对水墨画有一定的了解，但大部分学生对水墨画树的表现技巧还不够熟练，需要进一步指导。此外，学生在观察、分析和创造方面存在个体差异，部分学生对自然景观的观察和描绘能力较弱，需要教师针对性地引导和培养。因此，在本章节的教学中，教师应关注以下几点：
（四）课堂练习
1.学生在练习纸上独立完成一幅水墨画树作品，教师巡回指导。
2.教师针对学生遇到的问题进行个别辅导，给予有针对性的建议。
3.学生互相欣赏、交流、评价，提出改进意见。
4.教师挑选部分优秀作品进行展示，引导学生学习他人的优点。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结水墨画树的绘画技巧。
五年级美术上册《水墨画树》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够了解水墨画的基本特点，掌握水墨画树的绘画技巧。
2.学生能够运用不同浓淡的墨色表现树木的层次感，运用适当的线条表现树枝的形态。
3.学生能够通过观察和分析自然界中的树木，运用水墨画技法创作出具有个人特色的树画作品。
（二）过程与方法
3.学生在观察自然界中的树木时，学会欣赏大自然的美，培养环保意识和生态文明观念。
教学设计：
一、导入
1.教师展示一幅优美的水墨画树作品，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们觉得这幅画美吗？它与我们平时所见的画有什么不同？”
第11课 水墨画树(教学设计)苏少版美术二年级下册
第11课水墨画树（教学设计）
一、教学目标
1.了解水墨画树的基本技法和特点；
2.掌握水墨画树的画法，能够独立完成水墨画树的创作；
3.增强学生的美术表现能力和审美能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：水墨画树的构图和技法；
2.教学难点：掌握水墨画树的笔法和墨色运用。
三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备水墨画树的实物或图片，让学生观察和感受；
2.教师准备水、墨、笔、宣纸等画材。
2. 导入
1.展示水墨画树的实物或图片，让学生对水墨画树的特点和形态有初步的了解；
2.引导学生探究水墨画树的构图原理，并呈现样板作品。
3. 演示
1.教师现场演示水墨画树的基本画法和笔法；
2.指导学生如何运用不同墨色实现画面的层次感和质感。
4. 创作实践
1.学生按照课堂演示的方法制作水墨画树；
2.学生可以选择不同样式和构图完成创作。
5. 互评和点评
1.学生相互观察和欣赏彼此的作品，并进行评价；
2.教师进行点评，指出不足和改进建议。
6. 课堂总结
1.教师总结水墨画树的基本技法和特点；
2.回顾学生的学习内容和创作效果；
3.鼓励学生继续创作和提高技艺水平。
四、教学评价
通过本课程的教学，学生将掌握水墨画树的基本技法和特点，能够独立完成水墨画树的创作，同时增强美术表现能力和审美能力，达到了本课程的教学目标。
《水墨画树》教案
《水墨画树》教案教学目标：1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
教学重点：引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。
教学难点：如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1、教师示范导入新课。
2、引导学生认识中国画的工具材料。
3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。
①水墨画的运笔方法：侧锋和中锋②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿4、揭示课题：水墨画树三、发展阶段1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。
2、欣赏体验①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。
②欣赏画家水墨画树的作品。
③学生初步体验和感受水墨画树的乐趣。
④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。
3、教师示范水墨画树的方法步骤。
（1）用侧锋画树干。
（2）用中锋画树枝。
（3）画树叶四、欣赏、实践1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。
2、快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。
要求：（1）选择自己喜欢的树进行创作。
（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。
3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。
五、作品展示与评价1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。
2、老师点评并适时进行德育渗透。
六、课后拓展收集画家们水墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。
《水墨画树》教案
树林中的嬉戏
教学目标：
1、通过树木画法的教学，增加幼儿对中国画山水的了解，提高幼儿对中国画山水树木画法的兴趣与欣赏水平。
2、初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、体会到在树林中玩耍的乐趣，感受到大自然趣味。
活动准备：
1. 事先观察过大树，了解树的基本的特征。
2.相关的PPT。
3.各色颜料、毛笔（每人一支）、棉签若干、宣纸、垫子。
教学过程：
一、导入新课
1、引导幼儿回忆观察过的树，了解树的基本结构。
①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点
2、欣赏几米的作品，观察高高直直的大树。
(1)教师：我们平时看过的大树是什么样的?那画家画出的大树又是怎样的呢?我们来看看吧!
(2)教师：你喜欢哪张画?看到这些大树，你有什么感觉?画中的大树是什么样子的?大树的生长从下往上有什么变化?树干怎样?树枝怎样?(可请幼儿用身体动作来表现树的造型)
3、集体讨论用画笔表现树干的粗细。
(1)教师：我们用毛笔怎样来表现细细的树干?怎样来表现粗粗的树干呢?
(2)个别幼儿示范。
(3)教师：你想画什么样子的树枝呢?
4、树林下的嬉戏
（1）教师：那我们树画好了，你们想不想去树下去玩呀？（想）。
（2）那你们想在树下玩什么呢？（幼儿自由回答，可以请幼儿上来情景表演下）
（3）“那我们也把我们玩的过程画上去吧。
”
5、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿在用颜料时要注意舔笔，以免颜料太多。
6、展示幼儿作品。
水墨画树-美术课教学设计
水墨画树教学设计一、教学目标1、通过学习了解笔墨的基本技法，完成有水墨韵味的水墨画树的作品。
2、通过对比欣赏和讨论体验提升学生欣赏水墨的眼光。
3、了解水墨画的独特绘画语言，感受中国画的独特魅力。
二、重点难点重点：学习用毛笔画树的基本画法，完成有水墨韵味的树的作品。
难点：水墨技法和童趣的有效结合。
三、教学准备教师准备：树的范图数张、国画工具、材料等。
学生准备：大、小毛笔两支.四、教学过程（一）图片导入（1分钟）1、播放学生水墨画树的作品，引导学生说出使用的美术材料，这种绘画方式我们叫它水墨画。
2、简介水墨画，升华主题：中国画的表现形式之一，主要运用水和墨，呈现效果黑与白。
近阶段水墨画也有工笔花鸟，色彩缤纷，也叫彩墨画。
水墨画树看起来更有中国画的韵味和艺术视觉，今天就跟着王老师一起来学习《水墨画树》——板书。
（二）新授（5分钟）1、访问艺术家跟着老师进入艺术家的世界，现代中国画画家黄宾虹和傅抱石作品欣赏，尝试说说相同点和不同点。
○1中国画现代画家黄宾虹作品树（枯笔干墨，可以画出树的苍劲）○2中国画现代画家傅抱石作品大树（水墨淋漓，可以画出树的茂盛）2、播放自然界中不同形态的树的图片，引导说出树的基本结构。
树是由哪几部分组成的？（树根、树干、树枝、树叶）（三）技能提升（15）1、师复习笔墨技法：用笔讲究：干、湿、浓、淡、焦。
笔墨技法：勾、皴、擦、染、点。
为了更好的教同学们画好水墨画树呀，老师带来了我们的老朋友.它们是(墨点墨块墨线).观察学生之前的作业墨点、墨块、墨线，说说怎么样画的？2、师：我们复习了中国画的笔墨技法和树的结构也欣赏了国画大师的作品，接下来老师又要考考大家啦！思考：怎样用水墨画好树呢？我们可不可以把树干看成是大大的墨块，树枝是粗细不同的墨线，叶子就是一片片的小墨点呢？带着这个问题来看老师是怎么用水墨来画树的。
师示范：边画边讲出绘画技巧，树干树叶树皮用了勾、染、点等技法，树皮的纹理可以用皴擦的技法来表现等。
美术教案：水墨画树
教学设计活页课题水墨画树课型新授执教者张媛时间 3.27教学目标1、寻找、观察、了解生活中的树，激发学生的学习兴趣。
2、用水墨工具表现各种树。
3、培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
教学重点、难点教学重点：引导学生观察树的外形特征，并用水墨来表现。
教学难点：侧锋、中锋、干笔皱擦的灵活运用。
集体智慧（以知识体系为主）个性设计（体现教、学法设计及教学内容调整）教学后记（书写教学过程感受，提出调整意见）一、组织教学学生准备好工具，起立，师生问好。
二教学导入a．请学生观察一下，今天教室四壁都有些什么？（学生观察、思考然后回答）b．请学生说出树有什么用途，并把收集到的各种树的图片资料放在投影仪上展示。
三、新课讲授1、观赏体验a．除了地上可以种树，还有哪儿可以种树？（学生思考回答）b．看！老师是这样种树的。
（老师在示范时向学生介绍一些画树的小窍门，如先从主干或大枝条画起等）c．揭题：《水墨画树》。
d．大家动手来“种”一棵树。
（学生第一次作业，让学生体验画树的乐趣）e.学生作业互评。
2、欣赏探讨除了地上可以种树，还有哪儿可以种树？欣赏探讨a．学生通过欣赏大师和小朋友的作品，进一步了解更多的画树方法。
b．让我们来做一个小游戏，比比哪组“栽种”的树的种类最多、最美。
（学生第二次作业，以小组为单位集体在一张大宣纸上用水墨画各种树四、课堂练习1、教师简单的示范创作过程。
2、自由创作。
自由创作。
3、教师巡回辅导。
五、收拾与整理学生收拾整理桌面地面，保持教室干净整洁，培养良好的卫生习惯。
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计一、课程背景本教案适用于苏少版小学二年级下册美术课程，主题为《水墨画——树》。
此课程旨在引导学生学习水墨画基础知识，通过练习像素画，理解素描的基本技巧，感受水墨的韵味，增强对自然景物的感知和表现力。
通过对这门课程的学习，学生们可以更好的了解中国画的特点和历史文化底蕴，提高美术素养和审美能力，发展自己的心智和审美素养。
二、教学目标1.知识目标•了解中国画的起源和发展历史，知道树在中国画中的重要地位；•掌握水墨画的基本知识，学会运用素描和像素画技巧完成简单的作品；•了解自然景物的基本特征，如树的形状、色彩和纹理等。
2.能力目标•培养学生观察力和绘画表现能力；•提高学生的想象力和创新能力，自由表现对树的理解；•能将所学的知识和技能应用到实践中，创作出符合主题要求的作品。
3.情感目标•提高学生对于自然的感悟和认识，培养学生的情感意识；•增强学生对自己作品的自我认知和审美鉴赏能力，培养学生爱美的情感。
三、教学内容本课程的教学重点是运用素描和像素画技巧，完成一幅具有自由表现的、富有想象力的水墨画。
具体步骤如下：1.讲解教材本节课的主要教材为苏少版小学二年级下册美术课本《水墨画——树》。
在讲解教材的过程中，要重点介绍中国画的发展历史和树在中国画中的地位，以此引导学生对本课程的主题有更深入的了解和认识。
2.教授绘画技巧在了解教材的基础上，教师将针对本课程重点——素描和像素画进行详细的讲解。
要求学生通过观察和模仿教师绘画的过程，掌握以下技巧：•稳定笔画：笔画要慢慢的书写，顺畅而不抖动；•轻重：用笔轻重分明，从而表现出三维效果；•运用线的变化：如粗细、上下左右等，表现出形态、体形和纹理等。
同时，鼓励学生在绘画过程中自由发挥，探索和发现更有创造性的笔触和线条组合。
3.完成作品在理解绘画技巧的基础上，学生可以进行自由表现。
鼓励他们发挥自己的想象力和创意，创造出符合主题要求的作品。
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计一、教学目标1.了解水墨画的基本概念和技法。
2.学习通过观察自然中的树木，了解树木的形态、特点，学习画树的方法和技巧。
3.通过实践，提高绘画能力，培养审美意识。
二、教学重点和难点教学重点：1.学习树木的形态、特点，抓住树木的主干、枝干、枝丫、叶子等重点部分，进行观察和描摹。
2.学会运用水墨画的基础技法，如破墨、挑白、水墨淋漓等，表现画面的空灵、飘逸、神韵。
教学难点：1.学会观察自然，捕捉树木的特点和形态，将其精准地表现在纸上。
2.学会运用水墨画的技法，掌握水墨画的整体风格，尽量做到风格统一、自然流畅。
三、教材分析教材简介：本节课将以苏少版小学二年级下册美术教材中《水墨画——树》为主要内容，介绍基本的水墨画技法，并以画树为主线，引导学生了解树木的形态、特点和构成要素，学会用具体的形式表现。
教材分析：本节课的内容是建立在前几节课的水墨画技法基础上的，所以在带领学生进行实践时，需要引导学生复习前面学过的水墨画基础技法。
在介绍树的构成要素时，需要针对学生素描基础的不同，进行有针对性的讲授和练习。
在绘画时，应注意尽量做到形态、色彩、空间的和谐统一，将学生的表现在群体上进行展示和评价，以促进学生的积极性和参与感。
第一步：导入环节（5分钟）通过展示相应的树木图片，导入本节课主题。
第二步：讲解水墨画的基本概念和技法（10分钟）让学生回忆前面学过的水墨画基础技法，如破墨、挑白、水墨淋漓等。
通过展示一些经典的水墨画作品，讲解水墨画的基本概念和技法，使学生对水墨画的特点和风格有更深入的理解。
第三步：介绍树的构成要素（10分钟）通过展示一些树木的图片，导入讲解树的构成要素。
如主干、枝干、枝丫、叶子等，讲解它们的形态特点和基本构成。
并进行实地观摩，让学生感受树木的栩栩如生，为后面的绘画做好准备。
第四步：实践画树（60分钟）学生根据老师的指导，结合自己的理解，进行实践画树。
水墨画树教案[001]
![水墨画树教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/7355ec82c67da26925c52cc58bd63186bceb9281.png)
水墨画树教案[001]教学目标通过本教案的学习，学生将能够掌握以下技能：1. 熟悉水墨画材料和基本用法；2. 了解水墨画树的构图特点；3. 掌握用笔法和用墨法绘制出水墨画树的技巧；4. 培养学生的创新意识和艺术素养；教材准备1.普通毛笔、羊毫笔各一支；2.宣纸、绢纸或其他适合水墨画的纸张；3.墨汁和清水；4.书法布或其他可随意擦拭的纸巾；5.茶杯、茶壶等可以搭配水墨画的器具；教学内容第一步：了解水墨画材料和基本用法（30分钟）1.展示水墨画材料，如宣、绢、纸、笔、墨、水、布等；2.解释笔、墨、纸、水对水墨画的重要性；3.示范正、反、侧用笔的方法和筆墨合一等技法；第二步：了解水墨画树的构图特点（30分钟）1.向学生展示和介绍水墨画树的特点，如生动传神、自然朴素等；2.可以通过欣赏范洪先、郭沫若等水墨画家的代表作，鼓励学生多加观察和思考；第三步：掌握用笔法和用墨法绘制出水墨画树的技巧（60分钟）1.示范如何用细笔画出树枝、用粗笔在树枝的主体部分涂黑；2.利用笔尖、笔身变化，掌握画枝叶和树干的技巧；3.示范如何用不同深浅墨的渐变来表现树干纹理和树叶质感；第四步：培养学生的创新意识和艺术素养（30分钟）1.鼓励学生自由发挥，提供素材和参考，让学生尝试创作不同类型的水墨画树；2.鼓励学生在学习过程中注重感觉和体验，培养艺术素养和审美意识；教学方法1.示范和讲解相结合，注重互动和实践；2.让学生基于自己的实践经验总结出规律和方法；3.引导学生通过自主探索和创意，打破固有的模式和既有的想法；教学效果评估1.观察和记录学生的实际操作情况；2.鼓励同学互相交流和分享；教学注意事项1.注意安全，维持良好的教室秩序；2.教材、教具、器具保持清洁、整洁。
水墨画树教案8篇
水墨画树教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班活动《水墨画：柳树》教案
幼儿园中班活动《水墨画：柳树》教案一、活动目标1. 让幼儿了解和掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画表现柳树的特点。
2. 通过观察和描绘，培养幼儿的审美能力和观察力。
3. 激发幼儿对中国传统绘画艺术的兴趣，培养幼儿的文化素养。
二、活动准备1. 教具：水墨画材料（毛笔、墨、水、宣纸）、柳树图片、柳树的视频或故事、示范画作。
2. 材料：清水、毛巾、画纸、柳树图片。
三、活动过程1. 导入：教师展示柳树图片，引导幼儿观察柳树的特点，如柳树的形状、枝条、叶子等。
2. 讲解：教师简要介绍水墨画的基本技法，如如何使用毛笔、墨、水等。
3. 示范：教师现场示范绘制水墨画柳树，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照示范，自己动手绘制水墨画柳树。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
四、活动注意事项1. 确保幼儿使用水墨画材料的安全，避免弄脏衣物和地面。
2. 关注幼儿绘画过程中的表现，适时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，及时清理现场，保持教室整洁。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的水墨画作品拍照，发送给家长，让家长欣赏幼儿的作品，共同鼓励和指导。
2. 环境创设：将幼儿的水墨画作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 教学活动：组织幼儿进行柳树主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、活动步骤1. 观察柳树：教师带幼儿观察柳树，让幼儿说出柳树的特点，如柳树的枝条、叶子等。
2. 讲解水墨画技巧：教师讲解如何使用毛笔、墨、水来绘制水墨画柳树。
3. 示范绘制：教师现场示范绘制水墨画柳树，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 幼儿创作：幼儿按照示范，自己动手绘制水墨画柳树。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
七、活动评价1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
3. 家长可通过观察幼儿的作品和参与活动的表现，了解幼儿在绘画方面的进步。
水墨画树教案
水墨画树教案一、教学目标1.了解水墨画的基础知识和技法；2.学习树的基础结构和特点；3.能够使用水墨画技法绘制出令人满意的树的画作；4.提高学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 水墨画的基础知识和技法1.墨的种类和用法；2.水的使用；3.毛笔和笔法；4.纸张的选择。
2. 树的基础结构和特点1.树的形态结构；2.树的根部结构；3.树干和树枝的结构和特点；4.树叶的种类和特点。
3. 树的画法练习1.学习如何用毛笔勾勒树的形态结构；2.练习基本树干和树枝的画法；3.学习如何用不同笔法表现树干和树枝的纹理；4.练习不同种类的树叶的画法。
三、教学过程1. 水墨画的基础知识和技法1.介绍墨的种类和用法，让学生熟悉不同墨的特点和应用范围；2.演示水的使用方法，让学生掌握如何控制水的浓度和水墨配比；3.向学生介绍毛笔的基本构造和笔法，让学生了解毛笔的基本用法；4.介绍不同类型和质量的纸张，让学生明白纸张选择的重要性。
2. 树的基础结构和特点1.进行现场观察，了解树的形态结构和特点；2.向学生介绍树的根部结构，让学生学会用毛笔画出树的根部；3.讲解树干和树枝的结构和特点，让学生学会用毛笔表现树干和树枝的形态和纹理；4.展示不同种类的树叶，让学生学会用毛笔画出树叶的形态和纹理。
3. 树的画法练习1.让学生练习如何用毛笔勾勒树的形态结构，教师进行现场辅导；2.练习基本树干和树枝的画法，让学生掌握不同笔法的使用；3.学习如何用不同笔法表现树干和树枝的纹理，向学生演示并指导；4.练习不同种类的树叶的画法，不断对学生进行示范和辅导。
四、教学评价在整个教学过程中，教师需要对学生的表现进行评价，并从不同方面进行考核。
评价包括以下几个方面：1.学生是否掌握水墨画的基础知识和技法；2.学生是否了解树的基础结构和特点；3.学生是否能独立使用水墨画技法绘制树的画作；4.学生的观察力和想象力是否有所提高。
五、教学反思在教学水墨画树的过程中，教师需要从以下几个方面进行反思：1.教学目标是否明确定义；2.教学内容是否合理安排；3.是否适当引导学生独立思考和创作；4.教学方法是否恰当，是否能有效地帮助学生掌握水墨画技法；5.是否能合理评价学生的学习效果。
二年级下美术教案-水墨画树-苏少版
二年级下美术教案-水墨画树-苏少版教学目标•学生能够了解水墨画树的基本技法和特点；•学生能够在纸张上用墨色勾画树枝干，以及用适当的水墨表现树干的老少；•学生能够独立完成水墨画树的创作。
教学重难点教学重点：1.水墨画树的技法和特点；2.用墨色勾画树枝干。
教学难点：1.用水墨表现树干的老少；2.独立完成水墨画树的创作。
教学准备1.教师准备：墨汁、宣纸、毛笔、水盘、毛巾等。
2.学生准备：宣纸、毛笔、水盘、毛巾等。
教学流程第一步：引入1.展示苏少的水墨画作品，说出画中的对象是什么，如何用线条和墨色表现出对象的特点和情感，引导学生进入课程主题。
2.教师出示水墨画树的图片，让学生简单欣赏，了解水墨画树作品的特点以及表现手法。
第二步：讲解水墨画树的基本技法和特点1.让学生观察苏少的画作，并请他们描述出其中的特点，例如：墨色淡重相间，画面简练而富有变化，线条自然流动等等。
2.让学生看一下下面这张图，学习树的基本构造，了解树的生长规律，知道树的主干、树枝和树叶在结构上的关系。
3.解释画树的关键，即勾画树的枝干。
示范如何用毛笔沾墨汁，准确地勾画出树的枝干。
第三步：教学实践1.教师示范，让学生跟着画树干，强化课堂上的教育。
2.教师让学生观察不同阶段的树木并要求学生使用相应的墨色表现树木的特点和风格，如年轮多的树干一般就要用淡色墨水来表现等等，来强化学生对于树干特点的理解。
3.最后让学生们独立完成水墨画树的创作。
第四步：课后作业1.完成课上实验作业；2.自选素材，画出一幅水墨画树作品，并写出自己的心得与体会。
课后反思教材精选了苏少的水墨画作品作为素材来讲解，既能吸引学生的注意力，又能够展现出水墨画树的独特风格和创意。
通过教师示范和学生跟随学习的方式，能够更好地帮助他们理解和掌握学习内容。
最后让学生自己进行创作，激发了他们的创作热情，促进了他们的审美情趣和艺术创造性。
水墨画树教案[001]
![水墨画树教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/fc54648877eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1255.png)
水墨画树教案[001]一、教学背景我国传统文化中常用水墨画来表现自然美景，其中树林是重要的表现对象之一。
水墨画中的树木非常具有艺术价值和文化意义。
本教案主要在于让学生掌握水墨画树的基本构图方法和绘画技巧，丰富学生成长中艺术修养和审美素质。
二、教学目标1.了解水墨画的基本知识，掌握水墨画树的构图原理和技法；2.能够灵活运用水墨画技法，描画出简洁而富有生命力的树木；3.能够用所学知识创新和表现自己的风格。
三、教学重点1.水墨画树的基本构图方法；2.各种树形的特点和绘画技巧；3.色彩运用的基本技巧。
四、教学难点1.如何掌握水墨画的表现方法和技巧；2.如何把握各种树形的营造和细节刻画；3.如何在灵活运用水墨画技法的同时保持画面平衡和和谐。
五、教学内容1. 水墨画树的基本构图方法（1）轮廓水墨画树的轮廓是表现树木形态和特征的关键之一。
在画树的时候，一般先用中性笔画出树的轮廓线条，注意用流畅的线条表现出树木的姿态和形态。
（2）树干树干是树木中最主要的组成部分之一。
树干的宽度和形态影响到整个树的平衡和稳定性。
在画树干的时候，要注意树干的粗细比例、侧面的高度差以及树皮的纹理等细节的处理。
（3）树枝树枝是构成树木形态和特征的重要组成部分。
在画树枝的时候，要注重细节处理，比如细而短的枝条、细长的柳枝、挺拔的松树枝等。
画树枝时，要注意处理自然树枝的基本特征和细节。
（4）树叶树叶是树木中最生命力旺盛的组成部分之一。
在画树叶的时候，要注重表现其形态和颜色的变化，并注意处理树叶的分布、树叶的数量和质感等细节。
2. 各种树形的特点和绘画技巧（1）松树松树有梅花、枯木、柏树等几种形态。
松树的绘画需要注意处理松针的质感和颜色，需要表现出松树形态特征，比如稠密、高大、挺拔。
（2）柳树柳树多为弯曲的形态，有很多细长的枝条和细小的柳叶。
画柳树时要注意处理树干的弯曲和枝条的形态、质感处理，避免画出生硬和矫枉的效果。
（3）桃树桃树形态丰满、圆润，绘画时要表现出桃树的姿态和特征，如树杈长度、倾斜角度，还要处理桃花的朵数、位置及大小。
水墨画树教案【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
水墨画树教案
第9课水墨画树2
一、教材分析
学生已在前几册的水墨游戏课中初步了解了毛笔、水墨在宣纸上会产生
干湿、浓淡的效果及点、线、面的丰富变化，初步感悟了水墨的特性和艺术的魅力。
本课水墨教学以学生熟悉、常见的树为表现对象，把较多枯燥难懂的用笔方法融人具体的事物中，使低年级学生容易接受，真正做到寓教于乐。
在画树的学习过程中，让学生初步了解中国水墨画的基本技法，同时经过看一看、想一想、讲一讲、画一画、评一评等一系列的教学活动，让学生感受大自然的美，增强他们爱护树木，保护环境的意识。
本课还提供了大量学生作品，让学生在欣赏作品时受到启发。
同龄人的
作品使他们感到亲切、自然，减少了畏难情绪，增强了自信心。
对两幅风格不同的大师作品的欣赏，又进一步开阔了学生的视野。
(1)教学目标
①寻找、观察、了解生活中的树，激发学生的学习兴趣。
②用水墨工具表现各种树。
③培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
(2)学习内容
本课让学生寻找、观察生活中各种树木的外形特征，感受大自然的美，
进而运用中国的传统艺术—水墨来表现各种树。
教学重点：引导学生观察树的外形特征，并用水墨来表现。
教学难点：侧锋、中锋、干笔皱擦的灵活运用。
（3）课时：1课时
专注下一代成长，为了孩子。
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《水墨画树》教案
教学目标：
1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
教学重点：
引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。
教学难点：
如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、教师示范导入新课。
2、引导学生认识中国画的工具材料。
3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。
①水墨画的运笔方法：侧锋和中锋
②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿
4、揭示课题：水墨画树
三、发展阶段
1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。
2、欣赏体验
①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。
②欣赏画家水墨画树的作品。
③学生初步体验和感受水墨画树的乐趣。
④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。
3、教师示范水墨画树的方法步骤。
（1）用侧锋画树干。
（2）用中锋画树枝。
（3
四、欣赏、实践
1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。
2、快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。
要求：
（1）选择自己喜欢的树进行创作。
（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。
3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。
五、作品展示与评价
1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。
2、老师点评并适时进行德育渗透。
六、课后拓展
收集画家们水墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。