岗位培训ppt模板(1)
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培训讲义PPT模板
企业为了保持竞争优势， 需要不断提升员工的技能 和素质。
员工个人发展
员工为了提升职业竞争力 ，实现个人价值，需要不 断学习和进步。
培训目的和意义
提升员工技能和素质
通过培训，使员工掌握新的知识和技 能，提高工作效率和质量。
增强企业凝聚力
通过培训，增强员工之间的交流和合 作，提高团队凝聚力和协作能力。
新技术和新方法应用展望
探讨可能应用于该领域的新技术和新方法，激发学员的创新思维。
学员个人发展规划建议
针对学员的个人情况，提供发展规划建议，帮助学员更好地规划职 业生涯。
对学员的期望和要求
持续学习和自我提升
鼓励学员保持学习热情，不断提升自己的专业能力和素养。
积极实践和探索创新
鼓励学员将所学知识应用于实际工作中，勇于探索和创新，提高工 作效率和质量。
培训方式和教学方法
培训方式
说明本次培训所采用的方式，如线上直播、线下授课、小组讨论等。
教学方法
介绍本次培训所采用的教学方法，如讲解、演示、案例分析、角色扮演、互动 问答等。同时，也可以提供相应的学习资料和辅助工具，如PPT课件、学习手册 、在线课程等。
03 培训讲师与团队介绍
主讲嘉宾介绍
01
姓名、职位、专业领域
等方面的意见和建议。
考试或测验法
通过考试或测验的方式，检验 学员对培训内容的掌握程度和
应用能力。
小组讨论法
组织学员进行小组讨论，了解 他们对培训内容的看法和感受
，收集意见和建议。
案例分析法
通过分析学员在实际工作中应 用培训内容的案例，评估培训
效果。
学员满意度调查结果展示
总体满意度
展示学员对培训的总体满 意度，包括培训内容、讲 师表现、培训组织等方面 的评价。
员工个人发展
员工为了提升职业竞争力 ，实现个人价值，需要不 断学习和进步。
培训目的和意义
提升员工技能和素质
通过培训，使员工掌握新的知识和技 能，提高工作效率和质量。
增强企业凝聚力
通过培训，增强员工之间的交流和合 作，提高团队凝聚力和协作能力。
新技术和新方法应用展望
探讨可能应用于该领域的新技术和新方法，激发学员的创新思维。
学员个人发展规划建议
针对学员的个人情况，提供发展规划建议，帮助学员更好地规划职 业生涯。
对学员的期望和要求
持续学习和自我提升
鼓励学员保持学习热情，不断提升自己的专业能力和素养。
积极实践和探索创新
鼓励学员将所学知识应用于实际工作中，勇于探索和创新，提高工 作效率和质量。
培训方式和教学方法
培训方式
说明本次培训所采用的方式，如线上直播、线下授课、小组讨论等。
教学方法
介绍本次培训所采用的教学方法，如讲解、演示、案例分析、角色扮演、互动 问答等。同时，也可以提供相应的学习资料和辅助工具，如PPT课件、学习手册 、在线课程等。
03 培训讲师与团队介绍
主讲嘉宾介绍
01
姓名、职位、专业领域
等方面的意见和建议。
考试或测验法
通过考试或测验的方式，检验 学员对培训内容的掌握程度和
应用能力。
小组讨论法
组织学员进行小组讨论，了解 他们对培训内容的看法和感受
，收集意见和建议。
案例分析法
通过分析学员在实际工作中应 用培训内容的案例，评估培训
效果。
学员满意度调查结果展示
总体满意度
展示学员对培训的总体满 意度，包括培训内容、讲 师表现、培训组织等方面 的评价。
保安培训课件(PPT44页)[1]
![保安培训课件(PPT44页)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6f5ab04a524de518974b7d2c.png)
高级保安
团队、个人
高级保安
押运
想想：高级保安的特点？
保安岗位职责培训
保安的工作职责
一、保安仪容标准 1. 保安人员在门岗值勤、小区巡逻、大厦检查、军训及参加如表彰大
会等重要会议时，必须按规定穿着公司统一制式的保安服装、戴大 盖帽、系领带、戴白色手套、穿黑色皮鞋、佩戴帽徽、胸卡等。 2. 制服要保持整齐、挺刮、清洁；衣领、袖口洗涤干净；穿衬衫要将 下摆塞在裤腰内，袖口和裤管不得卷起来；帽徽、肩章要保持端正； 胸卡别在左胸前、左上口袋的中间；不准赤脚穿凉鞋或拖鞋立岗、 巡逻。 3. 保安人员着装要保持整洁，制服袋扣、领扣、衬衫袖扣必须扣好。 穿大衣不准披在肩上，穿春秋套装内穿白衬衫，系好领带。注意仪 容风纪，严禁制服、便服混穿或将制服穿离保安区域。 4. 内外衣口袋内不准放过多东西，如香烟、打火机、火柴等；腰间皮 带上不准挂钥匙及其他挂件；佩肩章的外套或衬衫须将肩章戴正。
保安培训课件(PPT44页)
保安培训大纲
• 1、保安基本情况了解 • 2、保安岗位职责培训 • 3、保安礼仪培训 • 4、保安忠诚度培训 • 5、保安职业规划
保安培训课件(PPT44页)
培训目的
1、熟悉工作职责，规范工作行为 2、文明执勤，维护企业形象 3、融入公司大家庭 4、明确自己的发展目标
一棵树
保安员必须模范地学法、守法、用法,确 保业主(住户)的安全,提供优质的保安服务, 赢得社会认可和业主的信任。
保安职业道德
3、不计得失、勇于奉献
保安员是公司和业主正当利益的忠实卫 士,在任何时候、任何情况下都应当将公司 和业主的利益摆在第一位,为了维护公司利 益和业主财产安全为己任。
保安培训课件(PPT44页)培训课件培 训讲义 培训ppt教程管 理课件 教程ppt
企业内部培训PPT模版 (1)
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人力资源员工培训PPT
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Aug Sep Oct Nov
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人力资源员工培训PPT
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铁路劳动安全培训PPT (1)可编辑全文
● 随着列车开行密度增加，列车速度的提升，上线作业防护工作越来越重要， 由于防护人员不到位、呼唤应答等制度不落实造成的 人身伤亡事故时有 发生。因此，上线作业必须按规定设好防护，作业人员必须服从命令、听 从指挥。防护员必须精力集中，加强瞭望，落实呼唤应答规定，只有这样 才能保证作业安全、人身安全。
5．作业中下道避车有哪些规定?
第16条“遇必须横越列车、 车辆时，严禁钻车”，的规 定。
【案例4】 “11.30”××车辆段检车员被顶送调车车列撞轧重伤事故
事故概况
2009年11月29日××车辆段作业场四班上夜班，按作业分工副工长和检 车员××负责北头制动机简略试验和送车工作。3 O日0 2 时3 6分，检 车员××担任4道27013次机后1位后台车西侧(3、4道间)送车作业时， 因侵人3道安全限界，被11调顶进作业的车辆撞轧，造成左小腿、右足 腕部离断伤，经医院救治从左腿膝上5O mm处、右腿膝下5 O mm处 截肢。构成铁路交通一般B2类作业人员重伤事故。
● 原因教训
○ 线路工××人身安全自保意识不强，单人违章冒险进人道心行走，被顶送调车 车列撞轧重伤。其行为违反了《防止机车、车辆人身伤害安全措施》第1 7条 “沿线路行走时，严禁走道心、轨枕木头和侵入限界”的规定。
第1 7条“沿线路行走时，严 禁走道心、轨枕木头和侵入 限界”的规定。
3．作业中有哪些注意 事项?
原因教训
○ 新调入的检车员××人身安全自保意识不强，没有及时熟悉站场安全环境和 人身安全规定，作业精力分散，并站位不安全，侵入5道限界，被撞轧重伤。 车辆段运用车间对新改职调入的检车员人身安全教育培训有缺失；单位对 “三新人员”人身安全教育培训管理有空当，违反了《防止机车、车辆人身 伤害安全措施》第8条“新上岗、转岗、调岗和提改职人员必须进行单位、 车间、班组三级安全教育培训，并经逐级考试鉴定合格后，方准上岗”的规 定。
5．作业中下道避车有哪些规定?
第16条“遇必须横越列车、 车辆时，严禁钻车”，的规 定。
【案例4】 “11.30”××车辆段检车员被顶送调车车列撞轧重伤事故
事故概况
2009年11月29日××车辆段作业场四班上夜班，按作业分工副工长和检 车员××负责北头制动机简略试验和送车工作。3 O日0 2 时3 6分，检 车员××担任4道27013次机后1位后台车西侧(3、4道间)送车作业时， 因侵人3道安全限界，被11调顶进作业的车辆撞轧，造成左小腿、右足 腕部离断伤，经医院救治从左腿膝上5O mm处、右腿膝下5 O mm处 截肢。构成铁路交通一般B2类作业人员重伤事故。
● 原因教训
○ 线路工××人身安全自保意识不强，单人违章冒险进人道心行走，被顶送调车 车列撞轧重伤。其行为违反了《防止机车、车辆人身伤害安全措施》第1 7条 “沿线路行走时，严禁走道心、轨枕木头和侵入限界”的规定。
第1 7条“沿线路行走时，严 禁走道心、轨枕木头和侵入 限界”的规定。
3．作业中有哪些注意 事项?
原因教训
○ 新调入的检车员××人身安全自保意识不强，没有及时熟悉站场安全环境和 人身安全规定，作业精力分散，并站位不安全，侵入5道限界，被撞轧重伤。 车辆段运用车间对新改职调入的检车员人身安全教育培训有缺失；单位对 “三新人员”人身安全教育培训管理有空当，违反了《防止机车、车辆人身 伤害安全措施》第8条“新上岗、转岗、调岗和提改职人员必须进行单位、 车间、班组三级安全教育培训，并经逐级考试鉴定合格后，方准上岗”的规 定。
海康威视内部培训教材1PPT学习课件(2024)
云计算
云计算技术将为安防行业提供强大的 计算和存储能力，促进安防系统的互 联互通和协同作战。
物联网
物联网技术将推动安防行业向全面感 知、智能化决策的方向发展，实现人 、物、环境的全面互联。
17
04
生产制造与供应链管理剖析
2024/1/28
18
生产基地布局及产能规划
全球化生产基地布局
在国内外多地设立生产基地，实现全 球化资源配置，降低生产成本。
产能提升措施
通过技术升级、设备更新、流程优化 等手段，持续提高生产效率，满足市 场需求。
产能规划策略
根据市场需求、产品特性和产能现状 ，制定科学合理的产能规划，确保供 需平衡。
2024/1/28
19
精益生产管理体系建设成果分享
精益生产理念
以消除浪费、提高效率为目标， 实现生产过程的持续改进和优化
。
品牌形象塑造
通过统一的视觉识别系统、广告宣传和公关活动，塑造海康威视专 业、可靠的品牌形象。
市场推广策略
综合运用线上线下营销手段，包括社交媒体、行业展会、技术研讨会 等，提高品牌知名度和影响力。
2024/1/28
24
销售渠道拓展和客户关系维护方法论述
销售渠道拓展
积极开拓线上线下销售渠道，与合作伙伴建立紧 密的合作关系，共同开拓市场。
精益生产工具应用
运用5S、TPM、TQM等精益生 产工具，提升现场管理水平，提
高产品质量和生产效率。
精益生产成果展示
通过实施精益生产，实现生产成 本降低、交货期缩短、库存减少
等成果。
2024/1/28
20
供应链合作伙伴选择标准和管理策略
2024/1/28
合作伙伴选择标准
企业公司培训用ppt模板-销售人员培训(1)
的需求的东西能卖的时候呢，怎
么办呢？
2
销售不是向客户辩论、说赢客 户。客户要是说不过您，但他 可以不买您的东西来赢您啊。
5
销售不是口若悬河，让客户没 有说话的余地。没有互动，怎 么可能掌握客户的需求呢？
3
销售不是我的东西最便宜，不买 就可惜。若是东西因为便宜才能 卖掉，那么，卖掉的原因是生产
03
Part three
谁处于销售中——每个人
Who is on sale - everyone
谁处于销售中——每个人
问题“谁处于销售中？”的答案就是每个人，这不是诡辩。不
进行销售的人是不存在的。以某种程度来说，几乎每天您都参与了 某种形式的销售。您可能不这样称呼它，或者您根本没有意识到那 是一种销售，但是，不管怎样，那确实就是销售。
谁处于销售中——每个人
您曾想过演员的销售技能么？实际上，演员可以说是专业的销售员，只不过是在演
他艺们界中必应须用销售技能。看看他们应用销售技能的途径： 他们必须
销售自己， 他们必须 他们必须 表现出色，
他们需要 说服经纪 使导演确 以便销售
确信自己 人，他们 信，他们 成功，出
具有扮演 是有价值 是角色的 现在屏幕
慎重考虑您的起点。
销售技能能为您做什么——销售自己
要成为一名成功的销售人员，必须经过以下三个步骤：
第一步：销售自己——把自己销售给一家优秀的企业
✓ 能够提供更适合客户的产品； ✓ 能够提供销售人员展开业务的良好机制。
第二步：经营自己——做优秀的销售人员
✓ 无论多么辛苦劳累，销售人员如果不能够签单回来，就不是 一个优秀的销售人员。客户不买帐，对手的销售人员却满载 而去，相比就成了弱者，就不是优秀的销售人员。
么办呢？
2
销售不是向客户辩论、说赢客 户。客户要是说不过您，但他 可以不买您的东西来赢您啊。
5
销售不是口若悬河，让客户没 有说话的余地。没有互动，怎 么可能掌握客户的需求呢？
3
销售不是我的东西最便宜，不买 就可惜。若是东西因为便宜才能 卖掉，那么，卖掉的原因是生产
03
Part three
谁处于销售中——每个人
Who is on sale - everyone
谁处于销售中——每个人
问题“谁处于销售中？”的答案就是每个人，这不是诡辩。不
进行销售的人是不存在的。以某种程度来说，几乎每天您都参与了 某种形式的销售。您可能不这样称呼它，或者您根本没有意识到那 是一种销售，但是，不管怎样，那确实就是销售。
谁处于销售中——每个人
您曾想过演员的销售技能么？实际上，演员可以说是专业的销售员，只不过是在演
他艺们界中必应须用销售技能。看看他们应用销售技能的途径： 他们必须
销售自己， 他们必须 他们必须 表现出色，
他们需要 说服经纪 使导演确 以便销售
确信自己 人，他们 信，他们 成功，出
具有扮演 是有价值 是角色的 现在屏幕
慎重考虑您的起点。
销售技能能为您做什么——销售自己
要成为一名成功的销售人员，必须经过以下三个步骤：
第一步：销售自己——把自己销售给一家优秀的企业
✓ 能够提供更适合客户的产品； ✓ 能够提供销售人员展开业务的良好机制。
第二步：经营自己——做优秀的销售人员
✓ 无论多么辛苦劳累，销售人员如果不能够签单回来，就不是 一个优秀的销售人员。客户不买帐，对手的销售人员却满载 而去，相比就成了弱者，就不是优秀的销售人员。
高校教师岗前培训1 PPT课件
(6)综合课。其主要教学环节是，组织教学，复 习检查；讲授新知识；巩固新知识；布置作业。
高等学校上课的教学环节 一般可作如下安排：
1.激发学生的学习动机。 2．使学生感知教材，发展观察等能力。 强度律：使被感知的事物达到一定强度； 差异律：使被感知的事物与其背景有所区别； 变动律：使直观教具能够活动变化； 协同律：使多种感知共同参与，提高感知的效果； 变式律：变换形式呈现被感知的材料等等。 3．使学生理解教材，发展思维能力。 4．使学生巩固知识，发展记忆能力。
二、合理掌握好课堂教学的五个环节(组、复、 新、巩、布)．
三、语言表达清晰，声音洪亮，速度适中，无 语病,能用普通话进行教学,讲课有激情。
四、教态自然，能面对学生，保持良好仪态。
五、板书设计合理，讲授与书写配合适当， 文字书写工整规范。
六、整体教学效果如何(是否完成教学任务； 教学的知识性、思想性：讲述内容的逻辑性、 系统性以及教学生动、富启发性等等)
2．教学设计及备课
在明确教学目标，分析了教材，以及 了解了学生情况之后，整个准备阶段就进 入最后的总体设计与装配，形成最终的备 课(写教案)环节。这一环节是以前面几个 环节为基础的，是按照学科体系，根据教 学法的要求，将前面几个环节综合化、系 统化。当一份完整的教案完成以后，教学 前的准备阶段就可告一段落。
是从大的方面来讲的教学过程三个主要的阶 段中的最后一个，也是必不可少的阶段。通过对 照教学目标来进行教学评定，可以确定教与学的 效果，以此来合理评定教与学的成绩，这有助于 公正地评价教师的劳动，鼓励和鞭策教师不断地 去改造教学，提高教学质量。更为重要的是，通 过教学后的评价，教师和学生都可以对照教学目 标，检查各自不足，以便进行弥补，使整个教学 过程处于良性循环之中。
高等学校上课的教学环节 一般可作如下安排：
1.激发学生的学习动机。 2．使学生感知教材，发展观察等能力。 强度律：使被感知的事物达到一定强度； 差异律：使被感知的事物与其背景有所区别； 变动律：使直观教具能够活动变化； 协同律：使多种感知共同参与，提高感知的效果； 变式律：变换形式呈现被感知的材料等等。 3．使学生理解教材，发展思维能力。 4．使学生巩固知识，发展记忆能力。
二、合理掌握好课堂教学的五个环节(组、复、 新、巩、布)．
三、语言表达清晰，声音洪亮，速度适中，无 语病,能用普通话进行教学,讲课有激情。
四、教态自然，能面对学生，保持良好仪态。
五、板书设计合理，讲授与书写配合适当， 文字书写工整规范。
六、整体教学效果如何(是否完成教学任务； 教学的知识性、思想性：讲述内容的逻辑性、 系统性以及教学生动、富启发性等等)
2．教学设计及备课
在明确教学目标，分析了教材，以及 了解了学生情况之后，整个准备阶段就进 入最后的总体设计与装配，形成最终的备 课(写教案)环节。这一环节是以前面几个 环节为基础的，是按照学科体系，根据教 学法的要求，将前面几个环节综合化、系 统化。当一份完整的教案完成以后，教学 前的准备阶段就可告一段落。
是从大的方面来讲的教学过程三个主要的阶 段中的最后一个，也是必不可少的阶段。通过对 照教学目标来进行教学评定，可以确定教与学的 效果，以此来合理评定教与学的成绩，这有助于 公正地评价教师的劳动，鼓励和鞭策教师不断地 去改造教学，提高教学质量。更为重要的是，通 过教学后的评价，教师和学生都可以对照教学目 标，检查各自不足，以便进行弥补，使整个教学 过程处于良性循环之中。
AA岗位培训PPT——AA机台站V1.0
➢ 发现不良反馈顺序
产品型号对应，调试好机台后进行生产。
➢1.半成品物料放于黄色区域，如图1：
作业流程 作业标准 异常处理 异常处理
➢2.待AA的马达组件放于蓝色马达物料放置区 域，如图2：
➢3.核对产品型号，流程卡填写产品型号与机台 型号，三者一致，如图3：
1
3
➢4.确认马达来料最上方Tray盘盖记录产品是否
与所生产型号一致，如图4：
2
4
机台岗位模块——AA贴附岗位
➢马达组件标准取放确认： 马达放置的方向必须确认是否正确
岗位介绍
作业流程
左
右
作业标准
异常处理
异常处理
左
右
AA工位焊盘方向与马达放料盘方 向同向，需确认马达引脚与半成品 焊盘位置是否一致对应，FF类模组 确认出气孔方向是否正确。
➢1.所有组件放料必须放置 马达压盖，如图所示。
AA机台岗位培训PPT
机台岗位模块——AA贴附岗位
岗位介绍 作业流程 作业标准 异常处理 异常处理
AA的作用:
1.控制模组光学倾斜（U/V Tilt）
2.控制模组光心偏移（OC Shift）
3.可以实现免调焦工艺
4.有助于管控模组外形尺寸
机台岗位模块——AA贴附岗位
岗位介绍 作业流程 作业标准 异常处理 异常处理
11
机台岗位模块——AA贴附岗位
➢ 不良品摆放问题，夹取不良品擦拭镊子（目的明确）
岗位介绍 作业流程 作业标准 异常处理 注意事项
➢ 每2H清洁一次手指套以及机台，针对破损手指套进行更换； ➢ 更换尖刺镊子，包热塑管 ➢ 取放料（芯片/马达）手法（补强板、连接器、连接带损伤） ➢ 换胶清零，开班及换胶擦拭胶嘴 ➢ 新员工培训（胶线识别、马达反向、防呆判定、自检）
中小学图书馆管理员业务培训PPT33页(1)
5）编目 图书馆编目是指根据一定的规则，把馆藏图书著录
成各种款目，并用不同的标目，按多种方法排列组织， 实现多途径检索，以满足读者对图书文献的需求。也就 是说，在编制图书目录的过程中，对图书的内容和形式 特征进行分析、选择和记录的过程，称之为图书著录， 简称著录。著录的结果就是款目。再将款目进行标目， 让其成为符合某检索需要的目录，就是编目。
中小学图书馆管理员业务培训
一、图书 二、图书馆 三、图书馆学 四、数字图书馆
图书的概念 图书是一种信息载体，它记载着一定的知识和数据，是
图书著者发出的信息。联合国教科文组织下的定义是：“由出 版社、出版商出版的，不少于４９页的印刷品，并具有特定的 书名，标有国际标准号（ＩＳＢＮ），有定价和取得版权保护 的出版物称为图书”。
在我国图书馆界，目前比较通行的提法是：图书馆是搜集、 整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务 的文化科学教育机构。
2、中国近代图书馆 19世纪末叶，在戊戌变法运动的影响下，一些较开明的
维新派人士请求开设公共性的藏书楼。初期的公共图书馆， 多由藏书楼演变而来。1902年，浙江绍兴的徐树兰以一己之 力筹建古越藏书楼，于1904年正式开放。湖南图书馆和湖北 省图书馆也先后成立。中国国家图书馆北京图书馆的前身 ──京师图书馆于1910年开始筹建，1912年正式开放。
人生哲理枕边书/柯钧编著.——北京：九州出版社，2004.4 ISBN７-80195-052-6 I. 人… Ⅱ.柯… Ⅲ.人生哲学—通俗读物 Ⅳ.B821—49 中国版本图书馆CIP数据核字（2004）第016395号
（一）什么是图书馆？
1、图书馆一词，本源于拉丁文“libraria”，含义为藏书之所。 事实上，最初形式的图书馆就是一个文献的集合体。文献是图书 馆产生的前提条件。文献交流的发展，推动了人类文明的进步， 加速了知识的不断积累和增殖，促使出版、发行、收藏、保管、 传播、利用文献的社会机构相应产生，图书馆就是这样一种机构， 它随着文献的产生而出现，又随着文献信息交流方式的变化而不 断发展。图书馆保存和积累了人类从古至今极其丰富的文献典籍， 成为人类的知识宝库和智力资源中心，是如今广大读者的良师益 友和终身学习的场所。它以文献交流和传递科学情报的功能，深 刻地影响着人们的经济生活、文化生活和科学研究活动，对人类 的精神文明以及物质文建设起到了巨大的推动作用。
社区服务培训(ppt1)
文化素养
提高自身的文化素养，了解不同文化背景下的服务需求和 沟通技巧，为不同文化背景的居民提供贴心的服务。
Part
03
社区服务培训方法
理论讲授法
定义
通过讲解、阐述、演示等方式， 向学员传授社区服务的基本理论 、知识和技能。
实施步骤
准备讲义和素材；讲解概念和原 理；示范操作和技能；回答学员 提问。
足不同需求。
内容更新
社区服务领域不断发展变化，培 训内容需与时俱进，反映最新理
念和实践。
个性化定制
根据社区特点和居民需求，定制 符合实际需求的培训内容。
培训方法的适用性问题
传统培训方法
如讲座、研讨会等，适用于传授理论知识和经验分享，但互动性 和实践性不足。
创新培训方法
如角色扮演、案例分析、团队建设等，提高参与度和实践能力，但 需根据培训目标和内容选择合适的方法。
对受训人员进行跟踪调查，了解其在 工作中应用培训知识和技能的情况， 为下一轮培训计划的制定提供参考。
培训反馈收集
及时收集受训人员的反馈意见，对培 训过程中存在的问题进行改进和完善 。
Part
05
社区服务培训的挑战与对策
培训内容与需求的匹配问题
需求多样性
社区服务涉及不同年龄、性别、 文化背景的人群，培训内容需满
优点
能够系统、全面地传授理论知识 ，为实践操作打下基础。
缺点
较为枯燥，学员参与度不高；与 实际工作场景结合不够紧密。
实践操作法
定义
通过组织学员参与社区服务实践 活动，提高其实际操作能力和问 题解决能力。
实施步骤
确定实践目标和任务；制定实践 计划和流程；组织学员参与实践 活动；总结实践成果和经验。
教师基本功培训完整版教学PPT课件(1)
注意语音语调的运用，掌握好讲解的节奏和速度，关注学生的反馈及时调整讲解策略。
03
02
01
结课的方法
归纳法、比较法、练习法、预习法等。
结课的目的
总结本课知识点，巩固学生的学习成果，为下节课做好铺垫。
结课的注意事项
结课要简洁明了，与本课内容紧密相关，避免过多的延伸和扩展。同时，要关注学生的反馈，及时调整结课策略。
01
多媒体教学资源概述
包括文本、图像、音频、视频等多种媒体形式，能够丰富教学内容和呈现方式。
02
多媒体教学资源获取
掌握从互联网、教育资源库等途径获取优质教学资源的方法和技巧。
信息技术与教学融合概述
了解信息技术在教育领域的应用及其对教学的影响，如翻转课堂、混合式教学等。
信息技术与教学融合实践
能够结合具体教学内容和学生特点，设计并实施基于信息技术的创新教学模式，如基于微课的自主学习、基于在线协作的小组学习等。
基本功定义
重要性
教师基本功是指教师在从事教育教学工作中必须具备的基本技能和能力，是教师专业素养的重要组成部分。
教师基本功是教师职业发展的基础，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
教学设计基本功
口语表达基本功
书写基本功
课堂教学基本功
教育科研基本功
包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法与手段运用等技能，是教师进行教学设计、实施课堂教学的基础。
学生学习指导能力培养
通过调查、观察、交流等方式，深入了解学生的学习需求，包括知识、技能、态度等方面。
学生需求分析
根据学生的年龄、性别、文化背景等特点，分析学生的学习风格、学习习惯、学习兴趣等。
学生特点分析
及时发现学生的学习障碍，如阅读困难、计算困难等，并提供相应的帮助和支持。
03
02
01
结课的方法
归纳法、比较法、练习法、预习法等。
结课的目的
总结本课知识点，巩固学生的学习成果，为下节课做好铺垫。
结课的注意事项
结课要简洁明了，与本课内容紧密相关，避免过多的延伸和扩展。同时，要关注学生的反馈，及时调整结课策略。
01
多媒体教学资源概述
包括文本、图像、音频、视频等多种媒体形式，能够丰富教学内容和呈现方式。
02
多媒体教学资源获取
掌握从互联网、教育资源库等途径获取优质教学资源的方法和技巧。
信息技术与教学融合概述
了解信息技术在教育领域的应用及其对教学的影响，如翻转课堂、混合式教学等。
信息技术与教学融合实践
能够结合具体教学内容和学生特点，设计并实施基于信息技术的创新教学模式，如基于微课的自主学习、基于在线协作的小组学习等。
基本功定义
重要性
教师基本功是指教师在从事教育教学工作中必须具备的基本技能和能力，是教师专业素养的重要组成部分。
教师基本功是教师职业发展的基础，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
教学设计基本功
口语表达基本功
书写基本功
课堂教学基本功
教育科研基本功
包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法与手段运用等技能，是教师进行教学设计、实施课堂教学的基础。
学生学习指导能力培养
通过调查、观察、交流等方式，深入了解学生的学习需求，包括知识、技能、态度等方面。
学生需求分析
根据学生的年龄、性别、文化背景等特点，分析学生的学习风格、学习习惯、学习兴趣等。
学生特点分析
及时发现学生的学习障碍，如阅读困难、计算困难等，并提供相应的帮助和支持。
内训师培训PPT课件(1)
基于云端的演示文稿制作 工具，支持缩放和平移效 果，使演示更加生动有趣 。
案例展示：优秀课件欣赏与点评
案例一
《项目管理基础》课件，采用清晰的 标题和内容结构，结合图表和图片展 示项目管理流程，突出重点与关键信
息。
案例三
《团队建设与沟通》课件，通过互动 式游戏和小组讨论等形式，增强了课
件的趣味性和互动性。
见。
考试测评法
通过考试或测评的方式 ，检验受训者对培训内 容的掌握程度和应用能
力。
案例分析法
通过分析受训者在工作 中遇到的实际问题，评 估培训效果和应用价值
。
360度反馈法
通过上级、下级、同事 、客户等多方面的反馈 ，全面评估受训者的表
现和进步。
数据收集、整理和分析技巧
明确数据收集目的和范围
根据评估需求，明确需要收集哪些数据，以 及数据的来源和范围。
合理安排时间
根据培训内容和参与者需求，合理规 划培训时间和进度。
有效应对突发情况
制定应急预案，妥善处理现场可能出 现的各种突发情况。
氛围营造方法探讨
创设积极的学习环境
通过布置现场、使用多媒体等 手段，营造轻松、愉悦的学习
氛围。
激发参与者兴趣
运用案例、故事等生动素材， 激发参与者的学习兴趣和积极 性。
反馈与讨论
在角色扮演结束后， 组织参与者进行反馈 和讨论，分享彼此的 观察和感受，探讨改 进方法。
总结与提升
根据反馈和讨论结果 ，总结本次角色扮演 的经验教训，提出改 进建议，为今后的培 训活动提供参考。
06
培训效果评估与持续改进
培训效果评估方法介绍
问卷调查法
通过设计问卷，收集受 训者对培训内容、方式 、效果等方面的反馈意
案例展示：优秀课件欣赏与点评
案例一
《项目管理基础》课件，采用清晰的 标题和内容结构，结合图表和图片展 示项目管理流程，突出重点与关键信
息。
案例三
《团队建设与沟通》课件，通过互动 式游戏和小组讨论等形式，增强了课
件的趣味性和互动性。
见。
考试测评法
通过考试或测评的方式 ，检验受训者对培训内 容的掌握程度和应用能
力。
案例分析法
通过分析受训者在工作 中遇到的实际问题，评 估培训效果和应用价值
。
360度反馈法
通过上级、下级、同事 、客户等多方面的反馈 ，全面评估受训者的表
现和进步。
数据收集、整理和分析技巧
明确数据收集目的和范围
根据评估需求，明确需要收集哪些数据，以 及数据的来源和范围。
合理安排时间
根据培训内容和参与者需求，合理规 划培训时间和进度。
有效应对突发情况
制定应急预案，妥善处理现场可能出 现的各种突发情况。
氛围营造方法探讨
创设积极的学习环境
通过布置现场、使用多媒体等 手段，营造轻松、愉悦的学习
氛围。
激发参与者兴趣
运用案例、故事等生动素材， 激发参与者的学习兴趣和积极 性。
反馈与讨论
在角色扮演结束后， 组织参与者进行反馈 和讨论，分享彼此的 观察和感受，探讨改 进方法。
总结与提升
根据反馈和讨论结果 ，总结本次角色扮演 的经验教训，提出改 进建议，为今后的培 训活动提供参考。
06
培训效果评估与持续改进
培训效果评估方法介绍
问卷调查法
通过设计问卷，收集受 训者对培训内容、方式 、效果等方面的反馈意
销售内勤岗位培训图文PPT课件
销售内勤每月工作
姓名： 项目
岗位考评
部门/单位：销售部
职位：销售内勒 考核时间： 年 月 要求
发货、开票按流程操作准确无误。（出错一笔扣罚2分） 及时更新《代理商客户信息表》、《商业客户信息表》、《商业客户资质材料更新列表》。
按GMP要求对销售协议归档保存并填写《销售协议签订情况表》，及时更新。 根据市场申请及时、准确寄送资料，开具授权书。（出错一笔扣2分） 每周五上交《产品库存周报表》、《发货记录》及《电话记录》。负责市场货物属地查询
销售内勤岗位职责
每日查询各地招标信息，跟进正在招投标区域进展，对信息进行整理、制作及归档。
报价信息并整理 随时报上级领导 收集中标通知书存档
根据招标要求准备投标资料; 招标过程中随时更新《招标 汇总表》报上级领导;及时 收集同类产品报价信息并整 理《投标报价信息表》
销售内勤岗位职责
招标汇总表
招标名 省 市 公告时 资料截止 指导价 确标 第一次报价 开标 第二次报价 开标 执行 标期
分数 评分 10分 10分 10分 10分 10分
10分 10分 5分 5分 10分 10分 总评：
SALES TRAINING
销售内勤岗位培训
演示完毕
感谢观看
销售内勤每月工作
按公司规章制度，负责办公物品的领用；作为联络人填写《部门协调单》。协调单内容必须清晰、无 涂改，明确时限。
整理电话记录 负责考勤
工资考勤奖金
整理电话记录，每周五报上级领导。
负责考勤的记录并制作成表报行政部。
负责本部门工资考勤奖金等事务，制作《工资表》、 《奖金表》 及《加班补休表》
实际回款
月
省区 贵任人 招商经理
人事业务培训PPT(1)
领导岗位职务晋升
程序要求
事业单位领导人员选拔任用，必须严格按照核定或者批准 的领导职数和岗位设置方案进行。一般采取单位内部推选、外 部选派方式进行。根据行业特点和工作需要，可以采取竞争 （聘）上岗、公开选拔（聘）、委托相关机构遴选等方式产生 人选。
选拔任用工作具体程序和要求，参照《党政领导干部选拔 任用工作条例》及有关规定，结合事业单位实际确定。
领导岗位职务晋升
科级领导干部
科级领导干部是指事业单位纳入岗位设置管理的七级、八级管理岗位人员。科级领 导干部选拔任用必须在区委编办核定的单位性质、职务名称和职数限额内进行。
实施程序
方案 预审
选拔 任用
任用 审批
岗位 聘用
领导岗位职务晋升
科级领导干部
基本条件
选拔任用的科级干部必须具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本条件， 牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行 动上同党中央保持高度一致。具有一定的政治理论水平和较强的革命事业心、政治责任感 和历史使命感，有斗争精神和斗争本领，具备胜任职位要求的组织能力、文化水平和专业 素养。能认真履行岗位职责，勤政务实，敢于担当，依法办事，清正廉洁，团结同志，群 众公认。
政
布《事业单位领导人员管理规定》
策
依 据
2022年10月12日，中共江苏省委常委会会议修订，
中共江苏省委办公厅发布《江苏省设区市以下事业
单位领导人员管理办法》
领导岗位职务晋升
《事业单位领导人员管理规定》
第六条
事业单位领导人员应当具备下列基本资格： （一）一般应当具有大学本科以上文化程度。 （二）提任六级以上管理岗位领导职务的，一般应当具有5年以上工作经历。 （三）从管理岗位领导职务副职提任正职的，应当具有副职岗位2年以上任职经历； 从下级正职提任上级副职的，应当具有下级正职岗位3年以上任职经历。 （四）主要以专业技术面向社会提供公益服务的事业单位领导班子行政正职、分管 业务工作的副职一般应当具有从事本行业专业工作的经历。 （五）具有正常履行职责的身体条件。 （六）符合有关党内法规、法律法规和行业主管部门规定的其他任职资格要求。
烟草公司消防安全培训(1)(共59张PPT)优秀
第四页，共59页。
❖ 第二十八条 任何单位、个人不得损坏、挪 用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不 得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间 距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全 出口、消防车通道。人员密集场所的门窗不 得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。
❖ 第四十九条 公安消防队、专职消防队扑救 火灾、应急救援，不得收取任何费用。
❖
（一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、 消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案； （二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置 消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效； （三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完 好有效，检测记录应当完整准确，存档备查； （四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防 火防烟分区、防火间距符合消防技术标准； （五）组织防火检查，及时消除火灾隐患； （六）组织进行有针对性的消防演练； （七）法律、法规规定的其他消防安全职责。 单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。
❖ 凡发生火灾事故的县级以下企业（含县级）不得评为烟草总 公司和省级公司的先进单位。发生重大火灾事故的省级公司 不得评为总公司先进单位。
❖
第十六页，共59页。
第二部分、什么是火灾
火患猛于虎
第十七页，共59页。
一、火灾介绍
❖在时间和空间上失去控制的燃烧 所造成的灾害
❖消防工作的基本方针：预防为主， 防消结合
第十八页，共59页。
火灾的分类(6类)：
❖ A类：固体物质火灾； ❖ B类：液体火灾和可熔化的固体火灾； ❖ C类：气体火灾； ❖ D类：金属火灾； ❖ E类：带电火灾； ❖ F类：烹饪器具的烹饪物火灾。
第十九页，共59页。
灭火的基本措施
❖ 第二十八条 任何单位、个人不得损坏、挪 用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不 得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间 距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全 出口、消防车通道。人员密集场所的门窗不 得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。
❖ 第四十九条 公安消防队、专职消防队扑救 火灾、应急救援，不得收取任何费用。
❖
（一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、 消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案； （二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置 消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效； （三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完 好有效，检测记录应当完整准确，存档备查； （四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防 火防烟分区、防火间距符合消防技术标准； （五）组织防火检查，及时消除火灾隐患； （六）组织进行有针对性的消防演练； （七）法律、法规规定的其他消防安全职责。 单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。
❖ 凡发生火灾事故的县级以下企业（含县级）不得评为烟草总 公司和省级公司的先进单位。发生重大火灾事故的省级公司 不得评为总公司先进单位。
❖
第十六页，共59页。
第二部分、什么是火灾
火患猛于虎
第十七页，共59页。
一、火灾介绍
❖在时间和空间上失去控制的燃烧 所造成的灾害
❖消防工作的基本方针：预防为主， 防消结合
第十八页，共59页。
火灾的分类(6类)：
❖ A类：固体物质火灾； ❖ B类：液体火灾和可熔化的固体火灾； ❖ C类：气体火灾； ❖ D类：金属火灾； ❖ E类：带电火灾； ❖ F类：烹饪器具的烹饪物火灾。
第十九页，共59页。
灭火的基本措施
新教师培训PPT课件(1)
新教师培训PPT课件
：
2023-12-31
目录
• 引言 • 构建合理的课程目标 • 教学内容的选择与组织 • 教学策略的运用 • 教学评价与反馈 • 新教师培训的实践与反思
01
引言
新教师培训的背景和重要性
01 当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入，新教师需要不断更新 教育理念和教学方法，以适应新的教育需求。
系统性
将教学内容划分为若干模块，每个 模块之间相互关联，形成完整的课 程体系。
层次性
按照从易到难的层次组织教学内容 ，逐步提高新教师的技能水平。
教学内容的呈现方式
文字
使用简洁、清晰的文字描述知识点，避免 过多的专业术语。
视频
可以穿插一些教学视频，让新教师更好地 了解实际操作过程。
图片
适当使用图片、图表等形式辅助说明，使 内容更加直观易懂。
如何制定有效的课程目标
01 了解教师需求
通过调查和访谈，了解新教师在教学中面临的问 题和需求，据此制定相应的课程目标。
02 结合课程标准
根据学科课程标准和教学大纲，制定符合学科特 点的课程目标。
03 目标具体明确
确保课程目标具体、明确，可衡量和达成，以便 于教师理解和执行。
课程目标的评估与调整
01
教学内容的选择原则
相关性
确保教学内容与新教师的 实际工作密切相关，能够 解决他们在教学中遇到的 问题。
实用性
选择实用的教学内容，使 新教师能够快速掌握并应 用到实际教学中。
完整性
确保教学内容完整，覆盖 新教师所需掌握的知识点 。
教学内容的组织方式
逻辑性
按照逻辑顺序组织教学内容，使 新教师能够逐步深入地理解。
：
2023-12-31
目录
• 引言 • 构建合理的课程目标 • 教学内容的选择与组织 • 教学策略的运用 • 教学评价与反馈 • 新教师培训的实践与反思
01
引言
新教师培训的背景和重要性
01 当前教育改革背景
随着教育改革的不断深入，新教师需要不断更新 教育理念和教学方法，以适应新的教育需求。
系统性
将教学内容划分为若干模块，每个 模块之间相互关联，形成完整的课 程体系。
层次性
按照从易到难的层次组织教学内容 ，逐步提高新教师的技能水平。
教学内容的呈现方式
文字
使用简洁、清晰的文字描述知识点，避免 过多的专业术语。
视频
可以穿插一些教学视频，让新教师更好地 了解实际操作过程。
图片
适当使用图片、图表等形式辅助说明，使 内容更加直观易懂。
如何制定有效的课程目标
01 了解教师需求
通过调查和访谈，了解新教师在教学中面临的问 题和需求，据此制定相应的课程目标。
02 结合课程标准
根据学科课程标准和教学大纲，制定符合学科特 点的课程目标。
03 目标具体明确
确保课程目标具体、明确，可衡量和达成，以便 于教师理解和执行。
课程目标的评估与调整
01
教学内容的选择原则
相关性
确保教学内容与新教师的 实际工作密切相关，能够 解决他们在教学中遇到的 问题。
实用性
选择实用的教学内容，使 新教师能够快速掌握并应 用到实际教学中。
完整性
确保教学内容完整，覆盖 新教师所需掌握的知识点 。
教学内容的组织方式
逻辑性
按照逻辑顺序组织教学内容，使 新教师能够逐步深入地理解。
新教师入职培训岗前教育PPT (1)精选全文
知道何时反击
不管在课上还是在课下，学生的每一个举动都会有他的理由。教师不能为了让学生顺从自己的管理而 对你认为不听话的学僵硬来，既不沟通，也不让步，结果只能会使师生关系日渐疏远…指不定什么时 候，师生又会产生冲突。
有些时候我们要跟学生让步
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
切 记 不要由于个别学生的越轨行动而迁怒全班学生，更不要采取集体惩罚的行动而使无的学生受罚。 充分推敲上述三个要求后，教师即可针对学生的越轨行动行使对学生进行惩戒的权利。
第九部分
有些时候我们要跟 学生让步
有些时候我们要跟学生让步
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
有些教师在同问题学生打交道的时候，几乎没有一点撤退意识。他们的思维方式是针锋相对地和学生 较劲，进攻到底，从不带让步的。攻不上去怎么办？宁可败退，也不主动撤退，而且败退了还不承认， 也不接受教训，下次连续不让步。
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
新教师入职培训
—入职培训—岗前培训—
目 录CATALOG
1、教育到底要给学生什么 2、刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么 3、教师应具有课程智慧 4、新教师怎样迅速提高专业能力 5、思维方式对教师很重要
6、遇事一定要探究个"为何” 7、六条新建议 8、要公道合法地惩戒学生 9、有些时候我们要跟学生让步 10、教师的工作是有边界的
时候你得当警察。
既有鲜明的是非问题，也有模糊的是非问题， 还有不是不非的问题，还有些是心理问题。
遇到一个问题，能不能拿出几种（不能只是一种，最好两种以上） 归因假定，这是教师专业水平高低的重要指标，也应是教师的基本 功。这些东西需要靠生活积存，但有些常见的假定，是应当而且可
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适用 建筑、规划、园林、游戏、影视等 领域
内容和逻辑 没有门槛
POWERPOINT IS绘画和动作
IMPORTANT
顶尖PPT是什么样的？
略有门槛
逼真的效果 门槛很高
演示 效果
技术 门槛
主要PPT类型
国内顶尖作者作品欣赏
Visual Communication Using PowerPoint
2
PPT水平自测
BREAK
19:50-20:00
PPT提高专题
大家关心的问题
Visual Communication Using PowerPoint
5
CHANGE FROM THIS MOMENT
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
我现在是什么水平？
Visual Communication Using PowerPoint
3
POWERPOINT SKILLS 5
4
3
2 1
30%
55%
80% 95%
PERCENTAGE OF PEOPLE
1 傻瓜级 2 入门级 3 普通级 4 高手级 5 专家级
RESOURCES
YOU CAN USE IN SELF-LEARNING
PLEASE MUTE YOUR
CELLPHONE
AND LAPTOP
Visual Communication U’ WHY PPT
2 15’ 经典PPT举例
4
10’
PPT水平提高
10’
3
PPT水平自测
PPT提高专题
40’
5
AGENDA
80’
BLOGS BOOKS
PROFESSIONALS FORUMS
PPT水平提高
我该如何提高自己的水平？
Visual Communication Using PowerPoint
4
POWERPOINT SKILLS
LB 5
4
3
2 1
30%
55%
80% 95%
PERCENTAGE OF PEOPLE
1 傻瓜级 2 入门级 3 普通级 4 高手级 5 专家级
WHY PPT
三大主流演示方式的对比
Visual Communication Using PowerPoint
1
3 WAYS OF PRESENTING
SLIDES
FLASH
3D AUTOMATION
工作报告、企业介绍、产品推介、 项目介绍、学术交流、培训课件等
目前FLASH仍然集中在网页上展示