现代物流管理课程标准

《现代物流管理》课程标准

一、概述

（一）课程性质（课程性质和价值）

《现代物流管理》是五年制高职汽车运用技术专业的一门专业核心课,学生在掌握物料流、人员流、信息流和能量流等基础知识和基本技能的基础上,主要学习各种现代物流管理的理论、发展水平与趋势,通过学习,学生具有现代物流管理理念、经营管理模式，为提高我国物流配送服务水平、为行业输送现代型人才服务。

（二）课程基本理念

1．坚持高职性,体现五年制高职人才培养的特色.

高职性的内涵包括高素质和技能型.课程坚持以就业为导向,以职业能力为本位,以理实一体化为特色,注重发挥五年一贯制的优势,培养高素质、技能型专门人才。

2．坚持主体性，突出学生在教学中的重要地位。

坚持主体性，首先体现在尊重学生的知识基础是，课程要从学习内容安排上，在低起点的学生和高素质的培养目标之间搭建递进式阶梯。坚持主体性，其次体现在尊重学生的学习能力上，在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力。坚持主体性，还体现在尊重学生的个体差异上，课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。

3．坚持全面性，培养终身学习和全面发展能力。

面向全体学生，着眼于学生终身学习和全面发展。尊重事物发展的客观规律，从课程设计到教学实施的诸个环节，注重培养学生的可持续发展能力，在夯实专业基础的同时，强调学生自主学习能力的培养，为学生终身学习奠定基础。课程还重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

4．坚持综合化，力求实现“所学即所用”

通过社会调研，邀请行业、企业专家对物流管理岗位进行任务和职业能力分析，以物流管理岗位任务为基础选定学习项目、组织学习内容，以具体的管理岗位为单元模块，把物流与物流管理进行整合，实现整体观念性地呈现。重视教学资源的开发和利用，以知识拓展的形式，注重国际物流管理和领域的新知识、新技术和新方法。

（三）课程设计思路

1、课程设计思路

（1）根据岗位要求，制定学习目标。

通过专业教师和企业专家的共同研讨，对现代物流管理的各岗位能力进行能力分析，根据岗位要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度建立学习目标。

（2）以管理为主线，确定教学项目。

通过调研，邀请行业、企业对物流管理的职业岗位进行细分，以管理的内容和方式为主线，确定课程结构，根据项目课程的基本要求，本课程确定了物流和物流系统、物流管理基本原理、流通业物流管理、制造业物流管理、第三方物流管理等十一个项目。

（3）以任务为引领，组织学习内容。

通过专业教师与企业专家和管理人员的反复研讨，对现代物流管理的各岗位进行任务分析，形成任务包。由专业教师以现代物流管理的内容为主线，以物流管理和管理人员为纬线组织课程内容，把物流管理的各个方面和组织实施两方面进行融合，全面、完整地呈现给学生。

（4）以学生为本位，选择教学方法。

突出学生的主体性地位的基本表现就是从学生的实际出发，选择适当的教学方法，提高学习的效果和效益，以保证教学目标的达成。教学中要深入研究五年制高职学生在身心素质、学习动机、学习能力、知识基础等方面的实际，灵活采取实验演示、案例分析、专题研讨、项目设计、小组合作、参观见习、情境模拟、工学结合等行之有效的教学方法与教学形式。

（5）重视学习过程，建构评价体系。

课程应提倡学生在“做中学”，在实现管理中加深对专业知识的理解和专业技能的应用。着力突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能，把学生的学习态度、情感表现与合作精神也纳入学习评价的范围。

二、课程目标

（一）总目标

通过对本课程的学习，学生将掌握物流管理的基本知识，熟悉这些知识在物流管理中的应用与发展；具备物流管理的基本技能，并能有效解决物流管理中的实际问题；具备搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及归纳总结形成经险的能力；具有爱岗敬业、吃苦耐劳和与他人合作的意志品质，逐步建立创业就业自信；具备探索未知的兴趣和意志力，养成崇尚科学的态度，增强社会责任感，逐步形成科学的世界观和正确的价值观。

（二）具体目标

1．素质教学目标

1、巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。

2、培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。

3、培养良好的自学能力和计划组织能力。

4、形成正确的就业观和敢于创业的意识。

5、提高对国家经济实力的信心和责任感。

2．知识教学目标

1、理解物流的概念，掌握物流系统的组成和目标。

2、降低物流成本的途径，明确物流质量的衡量和指标体系。

3、知道流通业物流的运输方式与服务方式。

4、掌握采购物流管理、退货与回收物流管理、生产物流管理、销售物流管理。

5、熟悉第三方物流管理双赢原则

6、了解国际物流特点，掌握国际物流运输管理和国际物流保管管理。

7、掌握物流信息的特点和内容，

8、理解供应链管理原则、推式与拉式市场原理。

9、掌握ERP的定义、作用、功能。

10、明确CRM的内容，比较CRM与物流的关系。

3．能力教学目标

1、能区分商流与物流的关系。

2、具有竞争优势的物流服务水平。

3、能核算运输成本及运输订价

4、正确进行运输包装

5、会制订分销需求计划DRP

6、掌握物流信息技术，识别条形码的作用。

7、能够参与企业资源计划系统ERP。

8、识别企业导入CRM的重要性。