微课微教案设计模板
优秀微课教学设计教案模板范文
---微课教学设计教案课程名称： [课程名称]授课对象： [年级/学科]教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握[知识点]。
2. 过程与方法目标：通过[学习活动]，学生能够学会[技能]。
3. 情感、态度、价值观：激发学生对[学科]的兴趣，培养[学科]思维。
教学重点：- [教学重点1]- [教学重点2]教学难点：- [教学难点1]- [教学难点2]教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 互动讨论法- 多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课- 导入方式：[故事导入/问题导入/情境导入等]- 导入内容：简要介绍本节课的主题和目标，激发学生学习兴趣。
二、讲授新课1. 第一部分：- 内容：[知识点1]- 教学方法：[教学方法]- 活动：[学生活动]- 时间分配：[时间]2. 第二部分：- 内容：[知识点2]- 教学方法：[教学方法]- 活动：[学生活动]- 时间分配：[时间]3. 第三部分：- 内容：[知识点3]- 教学方法：[教学方法]- 活动：[学生活动]- 时间分配：[时间]三、课堂练习- 练习内容：[练习题目]- 练习目的：巩固所学知识，提高学生运用能力。
- 时间分配：[时间]四、课堂小结- 小结方式：[教师总结/学生总结]- 小结内容：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
五、课后作业- 作业内容：[作业题目]- 作业目的：巩固所学知识，拓展学生视野。
教学反思：- [教学反思内容]---请注意，这个模板是一个基本的框架，具体的教学设计需要根据课程内容、教学目标、学生特点等因素进行调整。
在设计微课教学时，还应考虑以下因素：- 微课时长：通常控制在10分钟左右，确保内容精炼。
- 内容呈现：图文并茂，动画演示，音频讲解等多种形式相结合。
- 互动设计：设置问题、讨论环节，提高学生参与度。
- 评估反馈：设计测试题或练习，及时评估学习效果。
2024版10分钟微课教案模板精选
问题难度适中
根据学生的知识水平和认知能力，设 置难度适中的问题，避免过于简单或 复杂。
互动式讨论环节设置
明确讨论主题
提前告知学生讨论主题，让他们 有充分的时间准备，提高讨论的
针对性和有效性。
分组讨论
将学生分成若干小组，让他们在 小组内展开讨论，促进彼此之间
的交流与合作。
教师引导与点评
在讨论过程中，教师适时给予引 导和点评，确保讨论的方向正确，
预期效果与评估标准
预期效果
学生能够在短时间内掌握相关知识点，并能够运用所学知识解 决实际问题。
评估标准
通过课堂测试、作业提交、小组讨论等方式对学生的学习效果 进行评估，确保教学目标得以实现。同时，根据学生的反馈和 教师的观察，对微课教学效果进行持续改进和优化。
02 教学内容选择与组织
核心知识点梳理
10分钟微课教案模板 精选
目录
• 微课教学背景与目标 • 教学内容选择与组织 • 教学方法与手段设计 • 时间管理与节奏把控技巧
目录
• 学生参与度和效果提升途径 • 总结回顾与未来改进方向
01 微课教学背景与目标
背景介绍
微课的起源与发展
随着网络技术的不断进步，微课作为一种新型教学资源逐渐受到关注，具有时 间短、内容精、针对性强等特点。
时间安排不够合理
部分环节时间安排过紧，导致学生思考和讨论的时间不足。
部分内容讲解不够深入
由于时间限制，部分内容讲解不够详细和深入，可能影响学生的理 解。
技术问题
在微课录制过程中，出现了一些技术问题，如声音不清晰、画面不 稳定等，影响了学生的学习体验。
下一步优化建议
01
合理安排时间
根据教学内容和学生需求，合理安排每个环节的时间，确保学生有充分
大学老师微课教案设计模板
---一、课程基本信息1. 课程名称：[课程名称]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课对象：[专业/年级/班级]4. 授课时间：[具体日期]5. 授课平台：[平台名称，如：钉钉、腾讯课堂等]6. 教学目标：- 知识目标：[学生应掌握的核心知识]- 能力目标：[学生应培养的技能]- 素质目标：[学生应培养的素养]---二、微课内容概述1. 微课主题：[具体主题]2. 微课内容：- 引入：简要介绍微课主题的背景和重要性。
- 主体：详细阐述微课的核心内容，包括理论讲解、案例分析、实践操作等。
- 总结：对微课内容进行归纳总结，强调重点和难点。
---三、微课教学步骤1. 导入环节- 时间：[分钟]- 内容：- 播放与主题相关的视频或图片，吸引学生注意力。
- 提出问题，引发学生思考，为后续内容做铺垫。
2. 讲解环节- 时间：[分钟]- 内容：- 理论讲解：详细阐述相关理论知识，辅以图表、公式等。
- 案例分析：结合实际案例，分析问题，引导学生思考。
- 实践操作：展示实际操作步骤，讲解注意事项。
3. 互动环节- 时间：[分钟]- 内容：- 提问环节：提出问题，检查学生对知识的掌握情况。
- 问答互动：鼓励学生提问，解答学生疑惑。
- 小组讨论：分组讨论，培养学生团队合作能力。
4. 总结环节- 时间：[分钟]- 内容：- 回顾微课内容，强调重点和难点。
- 布置作业，巩固所学知识。
- 欢迎学生反馈，收集意见。
---四、微课教学资源1. 视频资源：[视频名称、来源、时长]2. 图片资源：[图片名称、来源、用途]3. 文档资源：[文档名称、来源、用途]4. 在线工具：[工具名称、用途、链接]---五、教学反思1. 教学效果：[学生对微课内容的接受程度、学习效果]2. 改进措施：[针对不足之处，提出改进建议]3. 学生反馈：[学生对微课的评价和建议]---六、备注1. 本教案仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
微课教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握（知识点1）、（知识点2）、（知识点3）等核心概念。
- 学生能够了解（知识点4）、（知识点5）等相关知识。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决（问题1）、（问题2）等实际问题。
- 学生能够通过合作学习，提高沟通与协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的价值观，激发对（学科领域）的兴趣。
- 学生能够培养自主学习、终身学习的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：- （知识点1）：（简要描述）- （知识点2）：（简要描述）- （知识点3）：（简要描述）2. 教学难点：- （知识点1）：（简要描述）- （知识点2）：（简要描述）- （知识点3）：（简要描述）三、教学过程1. 导入- 提出问题：激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
- 简要介绍微课内容，明确学习目标。
2. 新课讲授- 讲解核心知识点，结合实例进行分析。
- 通过图片、视频等多媒体手段，增强学生的学习体验。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出疑问。
3. 互动环节- 设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中加深对知识点的理解。
- 针对重点、难点，进行讲解和答疑。
4. 实践环节- 安排学生进行实际操作，巩固所学知识。
- 指导学生分析问题、解决问题，提高实践能力。
5. 总结- 对本节课所学内容进行梳理，强调重点、难点。
- 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 关注学生课堂参与度、互动积极性。
- 评价学生提问、回答问题的质量。
2. 实践环节评价：- 观察学生在实践过程中的表现，评价其动手能力和问题解决能力。
3. 课后评价：- 通过作业、测试等方式，了解学生对知识的掌握程度。
- 鼓励学生自我评价，培养反思能力。
五、教学反思1. 教学方法与手段：- 分析微课教学的优势与不足，反思教学方法的有效性。
- 探索更有效的教学手段，提高教学质量。
2. 学生学习效果：- 分析学生的学习情况，找出教学中的问题，及时调整教学策略。
微教案设计模板8篇
微教案设计模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!微教案设计模板8篇教案的适切性还包括教材的选择，以便支持教学目标的达成，我们可以分享教案，以促进教师之间的合作和学习，本店铺今天就为您带来了微教案设计模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
学校优秀微课教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过微课学习，培养学生自主学习、合作探究的能力。
- 培养学生运用多媒体技术进行信息检索、整理、加工的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
- 培养学生尊重他人、团结协作的团队精神。
二、教学内容1. 教学主题：本节课的主题，如“光合作用”、“分数的加减法”等。
2. 教学内容：- 介绍本节课的核心知识点，如概念、原理、方法等。
- 分析与本节课相关的生活实例，让学生了解知识在实际中的应用。
3. 教学难点：- 针对本节课的核心知识点，分析教学难点，并提出解决方案。
三、教学过程1. 导入新课：- 利用多媒体展示与本节课相关的图片、视频等，激发学生学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考，为新课的讲解做好铺垫。
2. 新课讲解：- 利用微课展示本节课的核心知识点，讲解概念、原理、方法等。
- 结合生活实例，让学生了解知识在实际中的应用。
- 针对教学难点，进行详细讲解，帮助学生突破学习瓶颈。
3. 互动环节：- 设置问题，让学生进行思考和回答，检验学生对知识的掌握程度。
- 鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。
4. 巩固练习：- 设计与本节课相关的练习题，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生自主完成练习，提高学习效果。
5. 总结提升：- 对本节课的核心知识点进行总结，强调重点、难点。
- 引导学生思考，拓展知识面，提高学生的综合素质。
四、教学评价1. 学生自评：让学生评价自己在本节课中的表现，如学习态度、学习方法、知识掌握程度等。
2. 同伴互评：让学生之间互相评价，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 教师评价：教师对本节课的教学效果进行评价，包括教学内容、教学方法、教学过程等方面。
4. 教学反思：教师对本节课进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
微教案模板优质5篇
微教案模板优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园微课教案设计模板
一、教案标题【主题】XX活动微课教案【适用年龄】XX班【课时】1课时【教学目标】1. 知识目标：通过微课学习，幼儿能够掌握XX知识点。
2. 能力目标：培养幼儿的XX能力，如观察力、动手能力等。
3. 情感目标：激发幼儿对XX的兴趣，培养他们的XX情感。
二、教学内容1. 教学内容概述：本微课围绕XX主题，通过图片、视频、动画等形式，向幼儿展示XX知识。
2. 教学内容详细安排：1）导入：以图片或视频的形式展示XX主题，激发幼儿的兴趣。
2）讲解：通过动画、视频等形式，讲解XX知识点，让幼儿了解XX主题。
3）实践：提供实践活动，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
4）总结：回顾微课内容，强调重点，引导幼儿对XX主题的思考。
三、教学过程1. 导入1）播放XX主题的图片或视频，引导幼儿关注微课主题。
2）提问：幼儿对XX主题有什么了解？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解1）展示XX知识点，讲解其含义、特点等。
2）通过动画、视频等形式，让幼儿直观地了解XX知识点。
3. 实践1）提供实践活动，如制作XX作品、完成XX任务等。
2）引导幼儿动手操作，巩固所学知识。
4. 总结1）回顾微课内容，强调重点。
2）引导幼儿对XX主题进行思考，提出自己的观点。
四、教学评价1. 教学效果评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对XX知识的掌握程度。
2. 教学满意度评价：收集幼儿及家长对微课的满意度反馈，为后续微课制作提供参考。
五、教学反思1. 教学内容：根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容，确保微课的趣味性和实用性。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如图片、视频、动画等，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学评价：关注幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学内容和方法，提高微课的教学效果。
六、教学资源1. 图片、视频、动画等素材：用于微课的导入、讲解和实践环节。
2. 实践活动材料：如制作XX作品的材料、完成XX任务所需的工具等。
【备注】1. 本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
微课教学教案案例范文模板
一、课程基本信息课程名称：《XX主题》微课教学课程目标：1. 让学生掌握XX主题的基本知识和技能。
2. 培养学生XX方面的思维能力和创新能力。
3. 提高学生XX方面的实际操作能力。
适用年级： XX年级教学时间： XX分钟二、教学对象分析本课程针对XX年级学生，他们已具备一定的XX基础，但可能对XX主题较为陌生，需要教师通过微课引导，激发学习兴趣，逐步深入理解。
三、教学重难点重点：1. XX主题的基本概念和原理。
2. XX技能的具体操作步骤。
难点：1. XX概念的理解和运用。
2. XX技能的综合运用。
四、教学准备1. 教学课件：包含XX主题的相关知识、图片、视频等。
2. 教学工具：如PPT、电脑、投影仪等。
五、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 利用图片、视频等形式展示XX主题的趣味性，激发学生学习兴趣。
2. 提出问题，引导学生思考，引入课程主题。
（二）知识点讲解（15分钟）1. 详细讲解XX主题的基本概念、原理等。
2. 通过实例分析，帮助学生理解知识点。
3. 配合图片、视频等多媒体手段，增强教学效果。
（三）技能训练（20分钟）1. 分步骤讲解XX技能的操作方法。
2. 学生跟随教师操作，逐步掌握技能。
3. 针对重点、难点进行讲解和示范。
（四）巩固练习（10分钟）1. 学生独立完成XX技能的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结提升（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结XX主题的关键知识点。
2. 鼓励学生在生活中运用所学知识，提高综合素质。
六、教学评价1. 学生对XX主题的兴趣和掌握程度。
2. 学生在技能训练中的表现。
3. 学生在巩固练习中的实际操作能力。
七、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生学习兴趣？2. 如何针对不同学生的学习特点，调整教学策略？3. 如何提高微课教学质量，使学生在短时间内掌握更多知识？八、附件1. 教学课件2. 相关视频、图片等教学素材---本教案模板可根据实际教学情况进行调整，以达到最佳教学效果。
微课教学设计优秀8篇
微课教学设计优秀8篇微课微教案篇一微教案本课是人教版pep教材小学三年级下册，at the zoo单元中的一部分内容。
本课时主要学习it has句型的运用，动物园贴近学生生活，因此教师可以展开贴近生活的教学活动，进而培养学生运用语言交流的能力。
三年级的学生通过了一学期的英语学习，对英语这种外来语有了初步的认识，词汇和句型也有了简单的积累，通过之前的学习，能够初步说出一些动物名称。
掌握句型it has...在实际情境中的运用。
step1热身／复习（warm-up）1、学生抢答动物园中动物名称 step2呈现新课（presentation）1、学生听录音，并回答what animal do they talking about?引出本节课师生讨论的动物——大象。
2、通过描述图中的动物，引出短语如a long nose，a short tail, small eyes and big ears引导孩子理解。
3、引导孩子们猜测it has 的意思。
4、总结本节课大象的特点。
step3趣味操练（practice）1、出示其他动物并尝试用it has去描述其特点。
2、布置作业，在实际情境下的运用。
微课微教案篇二一、课题比多少二、教材分析本节课是新人教版小学一年级数学上册第一单元第二节的内容，主要内容是认识”“>”“三、教学目标知识与技能1.认识“>”“”“学会用一一对应的方法描述数的大小。
情感态度与价值观1.在学习过程中，产生学习数学基础知识的兴趣和积极探究的精神，从而产生浓厚的学科学习兴趣；2.认识“>”“四、课型新授课五、教学重点1.认识“>”“2.一一对应方法的应用六、教学难点1.认识“>”“七、教学方法发现法任务驱动法八、学习方法自主探究九、教学过程1.导入新课创设情景，导入新课：今天天气格外晴朗，森林的好多小动物们带着食物都去野外郊游啦。
看呀，这几只小兔子正在草坪上有说有笑呢，小朋友们，你们从图中看到了什么？它们的数量分别是多少？让我们数一数，分别把它列举出来吧？3.带领列举，提出问题ppt呈现列举的兔子水果的相关图片，再提出问题：“看看兔子和苹果，你们发现了什么？” 3.学习新知，层层推进兔子有四个，苹果也有四个，兔子和苹果一样多，写作4=4，解释“=”含义。
2024年微课程教案模板5篇
2024年微课程教案模板5篇微课程教案模板篇1教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教导重点：用云雀结编制茶杯套教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹教学准备：毛线、铜片、茶杯、剪??教学过程：一.观察实物，感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。
2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法1.教师示范：①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法③.在距离铜片1.5–2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变⑤.一次完成所有的云雀结⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳⑦.取三根线绳，编结成麻花辫⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习1）.控制线绳的长度2）.杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹1.教师示范⑴在线绳的不同长度的位置打结，让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化⑵采用不同的交叉组合，让学生观察花纹是否有幻化⑶小杯套的收口2.学生尝试练习⑴通过线绳的交叉改变花纹⑵顺利完成收口⑶对个别同学进行指导四.编制实践选择自己喜欢的线绳和图文，编制1只小杯套五.茶杯套的展示1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值六.课堂总结微课程教案模板篇2教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
微课教案活动设计模板范文
一、活动名称：《XX主题微课活动》二、活动目标：1. 知识目标：让学生了解XX主题的相关知识，提高学生的认知水平。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析、思考和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对XX主题的兴趣，培养学生热爱生活、关爱社会的情感。
三、活动重难点：1. 活动重点：掌握XX主题的基本知识，提高学生的综合素养。
2. 活动难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
四、活动准备：1. 教师准备：PPT、视频、图片、相关资料等。
2. 学生准备：笔记本、笔等学习用品。
五、活动过程：（一）导入1. 教师展示与XX主题相关的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍XX主题的背景和意义。
（二）新课讲授1. 教师按照PPT展示XX主题的相关知识，引导学生认真听讲、做好笔记。
2. 教师通过提问、讨论等方式，帮助学生理解和掌握XX主题的知识。
（三）实践操作1. 教师布置与XX主题相关的实践操作任务，让学生分组合作完成。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题，提高实践能力。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结XX主题的学习成果，分享实践过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的表现，指出优点和不足，提出改进建议。
六、活动延伸1. 教师布置课后作业，让学生进一步巩固XX主题的知识。
2. 教师推荐与XX主题相关的书籍、网站等资源，引导学生进行自主学习。
七、教学反思1. 教师对本次微课活动的效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师针对学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。
以下为具体活动内容的示例：活动名称：《地球环境与气候变化》微课活动一、活动目标：1. 让学生了解地球环境的基本知识，提高环保意识。
2. 培养学生观察、分析气候变化的能力，关注全球环境问题。
3. 激发学生对环保事业的热爱，培养学生的社会责任感。
二、活动重难点：1. 活动重点：掌握地球环境的基本知识，提高环保意识。
2. 活动难点：分析气候变化的原因和影响，提出应对措施。
教师微课比赛教案设计模板
一、教学主题【主题名称】：XXX课程内容专题讲解二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解并掌握XXX课程中的关键知识点。
- 学生能够识别并分析XXX课程中的典型案例。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够提升信息检索和自主学习能力。
3. 情感态度目标：- 激发学生对XXX课程的学习兴趣。
- 培养学生的创新思维和批判性思维能力。
三、教学重难点1. 教学重点：- XXX课程中的核心概念和理论。
- XXX课程中的实际应用案例。
2. 教学难点：- XXX课程中的复杂概念和理论。
- XXX课程中的创新思维和批判性思维能力的培养。
四、教学策略与方法1. 教学方法：- 讲授法：对关键知识点进行详细讲解。
- 案例分析法：通过实际案例引导学生分析问题。
- 问题引导法：提出问题，引导学生思考和讨论。
2. 教学手段：- 信息化手段：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学。
- 课程学习资源：提供相关的学习资料和参考资料。
五、教学流程1. 导入环节：- 简要介绍课程背景和教学目标。
- 提出与课程相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解环节：- 讲解核心概念和理论，强调重点和难点。
- 通过案例分析，引导学生理解知识点的实际应用。
3. 互动环节：- 提出问题，引导学生进行思考和讨论。
- 鼓励学生提出疑问，共同解决问题。
4. 总结环节：- 总结课程内容，回顾重点和难点。
- 强调学习方法和学习态度的重要性。
六、教学评价与反馈1. 评价方式：- 学生课堂参与度评价：观察学生的提问、回答问题、互动情况。
- 学生作业评价：评估学生的知识掌握程度和应用能力。
- 学生反馈评价：收集学生对课程内容的意见和建议。
2. 反馈调整：- 根据学生的反馈，及时调整教学策略和方法。
- 优化教学内容，提高教学质量。
七、教学特色与创新1. 教学特色：- 突出重点，注重知识点的讲解和实际应用。
- 创设互动氛围，激发学生的学习兴趣。
微课教学设计范例模板(汇总23篇)
微课教学设计范例模板（汇总23篇）篇1：微课教学设计教学目标1、初步了解灵璧石的成因、种类及审美特征。
2、初步尝试为奇石命名。
3、学会欣赏自然美，培养高雅的审美情趣。
教学重难点重点：灵璧石的审美特征。
难点：对赏石文化的理解。
教学方法通过精选实例进行知识讲解，讲解中不断设疑，促使学生思考，激发探究欲望，最终引导学生运用网络，实现自主学习。
教学准备PPT课件教学过程内容一、导入：展示上海世博会上安徽馆前的迎客松灵璧石。
提问：1、你认识它吗？2、你知道天然形成的奇石也可以作为艺术品进行欣赏吗？通过提问引入“奇石”概念。
二、探讨新知：（1）初识赏石文化（2）提问：你知道清朝皇帝曾经为哪种奇石亲笔题写了“天下第一石”吗？“发现之旅”，探寻灵璧石的成因、种类及其审美特征（灵璧石的成因很复杂，这里只概括了主要原因；灵璧石的种类也很多，只能选择几个典型石种稍作讲解；灵璧石的审美特征更是牵涉到许多美学概念。
本微课主要任务是把学生引领到赏石文化的门前，学生还需自己迈进门槛，做进一步探究，并解决老师提出的问题。
）（3）奇石的命名先举例说明命名的方法，再请学生尝试为奇石命名。
（4）小结：灵璧石之美：美在自然，美在质朴，美在含蓄。
三、课后拓展：赏石文化历史悠久，自古以来，流传着许多帝王将相、文人雅士爱石、藏石的故事，如“米芾拜石”、南唐后主李煜不爱江山爱美石的传说等等。
如今，赏石逐渐成为国际潮流。
除了灵璧石，还有许多著名的石种，请同学们通过自主探究，获得更多的赏石知识。
思考：你对赏石文化有没有自己的见解呢？希望同学们在课外继续探索大自然馈赠我们的奇美，请参考中国灵璧石网。
（通过欲扬先抑的方法，激发学生的探究热情，并提供相关网站，作有效引领。
）测试题：A、观赏石B、巧石C、石玩D、雅石2、我国古代著名的四大名石是灵璧石、（AD）、昆石。
A、太湖石B、雨花石C、大化石D、英石3、清朝皇帝曾经为（A）亲笔题写了“天下第一石”。
微课教案设计案例模板及范文
一、微课教案设计案例模板1. 课程名称2. 适用对象3. 教学目标4. 教学重难点5. 教学时间6. 教学准备7. 教学过程8. 教学反思二、微课教案设计案例范文1. 课程名称：小学英语《Hello, how are you?》2. 适用对象：小学四年级3. 教学目标（1）掌握本节课的单词：Hello, how are you?，Fine, thank you. And you?（2）学会运用本节课的句型进行简单的问候。
（3）提高学生的口语表达能力。
4. 教学重难点（1）重点：掌握本节课的单词和句型。
（2）难点：运用本节课的句型进行简单的问候。
5. 教学时间：40分钟6. 教学准备（1）多媒体课件（2）单词卡片（3）小礼品（用于奖励学生）7. 教学过程（1）导入1. 播放一段英语歌曲，吸引学生的注意力。
2. 教师与学生互动，询问学生歌曲的名字。
（2）新课导入1. 教师展示单词卡片，引导学生说出单词。
2. 教师用例句解释单词的意思，如：“Hello, how are you?”意为“你好，你怎么样？”3. 学生跟读单词和例句。
（3）巩固练习1. 教师提问：“How are you?”，学生回答：“Fine, thank you. And you?”2. 学生分组进行对话练习。
（4）游戏环节1. 教师组织学生进行“你问我答”游戏，巩固所学知识。
2. 学生分组进行游戏，每组选出一名代表进行问答。
（5）总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾所学单词和句型。
8. 教学反思本节课通过歌曲导入、单词卡片展示、例句解释、对话练习、游戏环节等多种教学方法，使学生掌握了本节课的单词和句型，提高了学生的口语表达能力。
在教学过程中，教师应注意以下几点：（1）关注学生的个体差异，因材施教。
（2）激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）注重培养学生的口语表达能力，为学生的实际应用奠定基础。
(完整版)微课教案设计模版
(完整版)微课教案设计模版一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级的学生，学生应具备基础的知识储备和学习能力，能够理解并参与课程讨论。
三、授课时间本课程设计为45分钟的标准课时。
四、授课教师由具备相关学科教学经验和资质的教师进行授课。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握课程相关的核心概念和理论。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题，形成技能。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论、实践等方式，培养探究问题和解决问题的能力。
- 学生通过案例学习，掌握学习方法，形成自我学习和终身学习的意识。
3、情感态度价值观目标- 培养学生积极的学习态度，激发学生对学科的兴趣和热情。
- 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心概念和理论的理解与运用。
- 学生自主学习与合作探究能力的培养。
2、教学难点- 课程难点知识点的深入解析。
- 学生在学习过程中可能出现的认知偏差的纠正。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问、情境创设或回顾上一课内容的方式引出本节课的主题，激发学生的好奇心和学习兴趣。
- 使用多媒体教学资源，如图片、视频或音频，来营造学习氛围，让学生对即将学习的新内容产生初步感知。
2、新知讲授（20分钟）- 教师对课程的核心概念和理论进行详细讲解，结合实际案例，使抽象知识具体化、形象化。
- 采用互动式教学，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生对新知识的理解和吸收。
3、合作探究（15分钟）- 学生分小组进行合作学习，教师提供探究主题或问题，引导学生运用新学的知识进行讨论和探究。
- 教师巡回指导，观察学生的讨论情况，提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与到探究过程中。
4、巩固练习（10分钟）- 设计针对本节课重点知识点的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，让学生通过练习加深对知识的理解和记忆。
微课的教案通用6篇
微课的教案通用6篇微课的教案篇1一、教材分析1、编辑指导思想低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的`事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培育学生的制作力量。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进展粘贴、剪刻等方法进展制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，犹如积木嬉戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展现了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙好玩，充分表现出小喜爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型欢乐。
b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的喜爱。
⑵、教学重点与难点重点：在美术嬉戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《美丽的建筑》。
难点：引导学生体验不同纸材给予作品的不同感受。
3、学习材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等。
二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴学生介绍自己最喜爱的建筑今日学习《美丽的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和四周的小朋友自由沟通一下，说说你见过的最美丽的房子是什么样的？请几名同学用自己宠爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最宠爱的建筑。
⑵观赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住宅，虽然较其简陋，但它分散了人的劳动与制造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求有用功能的同时，还要求它的形状和空间更加完善和抱负化，由于不断地追求和制造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜亮的风格。
师生共同观赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观看建筑的外形、颜色、装饰特点。
天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆。
天安门城楼》北京宏伟壮美，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级清楚屋脊“仙人”、“走兽”。
微课教案设计方案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：XX课程2. 适用年级：XX年级3. 教学时间：XX课时4. 教学目标：明确学习目标，提高教学效果。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握XX知识点；- 学生能够运用XX知识点解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 学生通过自主学习、合作探究等方式，提高学习能力； - 学生在实践活动中培养创新精神和实践能力。
3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生对XX课程的兴趣；- 增强学生的团队协作意识和沟通能力；- 培养学生良好的学习习惯和道德品质。
三、教学重难点1. 重点：- XX知识点的掌握；- XX技能的应用。
2. 难点：- XX知识点的深入理解；- XX技能的灵活运用。
四、教学方法1. 自主学习法：引导学生自主学习，培养独立思考能力。
2. 合作探究法：分组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。
3. 案例分析法：结合实际案例，帮助学生理解知识点。
4. 实践操作法：通过实验、活动等方式，让学生在实践中掌握知识。
五、教学过程1. 导入新课- 引入课题，激发学生学习兴趣；- 回顾旧知识，为新知识的学习做好铺垫。
2. 新课讲解- 讲解XX知识点，突出重点、难点；- 通过案例分析、互动问答等方式，帮助学生理解知识点。
3. 案例分析- 分组讨论，分析案例，提出解决方案；- 教师点评，总结经验教训。
4. 实践操作- 学生分组进行实验、活动，巩固所学知识；- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与反思- 学生总结本节课所学内容，分享学习心得；- 教师点评，提出改进建议。
六、教学反思1. 教学效果评价：对教学过程进行总结，分析教学效果。
2. 教学改进措施：针对教学过程中存在的问题，提出改进措施。
3. 学生反馈：了解学生对教学内容的掌握程度，调整教学策略。
七、教学资源1. 教学课件：制作PPT，展示教学内容。
2. 教学视频：录制微课，方便学生课后复习。
3. 教学案例：收集相关案例，丰富教学内容。
2024年微课教学设计案例(优秀5篇)
2024年微课教学设计案例(优秀5篇)微课程教学设计篇一《我爸爸》微课程应用教学设计教学目标：1、通过绘本微课程让孩子自学掌握绘本阅读的一般方法和注意的事项，掌握简单的读书方法。
2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。
3、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。
教学重难点：在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。
教学方法：想象表达法；图画观察法教学准备：《我爸爸》ppt及绘本书、微课程教学过程：一、谈话导入、结合微课程进行自学小展示。
1、感恩节导入，进入课题。
2、板书课题。
3、出示绘本，交流如何阅读绘本。
4、观看微课程，交流绘本是什么，以及绘本阅读的三个小游戏。
5、运动微课程所学，自己使用绘本阅读猜猜猜的方式阅读绘本，并进行全班交流。
6、引入绘本作者：安东尼·布朗，曾获得过安徒生童话大奖。
二、亲近文体观察想象1、交流我爸爸怎么样？说说你的发现。
2、观看微课程第二段，自学绘本阅读的几个注意事项：文字上没说，图画上画出来了；文字上说了，图画上没画出来；文字的排列。
3、交流你的新发现：睡衣。
总是穿着睡衣的爸爸你觉得他酷吗？4、你觉得爸爸有什么特点？交流：勇敢、力大无穷。
5、交流跑步的爸爸：这一页上你有什么伟大额发现？爸爸累的汗都变成了云朵了。
6、仿写训练：爸爸好酷啊，爸他像——一样——。
7、小结：嘿嘿，这就是我爸爸，这么搞笑的，这么温柔的爸爸，心里好开心啊，这时候我心里又情不自禁的发出感叹：这是我爸爸，他真的很酷。
8、主题升华：同学们，在最后，我们的作者还有一句悄悄话要告诉我们，但需要大家安安静静地去听：这就是我爸爸，我爱他，而且你知道吗？他也爱我！永远爱我！是啊，我们每个人都是那么的爱我们的爸爸，同时，我们的爸爸也是那么的爱我们，而且是永远爱我们！三、交流感受，传授方法师：同学们，我们书看完了，回到第一页，不知不觉中我们已经看了那么多了，不知不觉中就像在脑子中形成了一个网，等到你们慢慢长大后你就可以用这样的方法来看课外书。
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微课微教案设计模板说课稿一、说教材二、说目标。
根据本堂课的特点以及学生的特点，我主要制定了以下两个教学目标。
1、学生能抓住文段中虚笔描写的点，初步了解古诗文言有尽而意无穷的特点。
2、能结合适当的想像，还原出内容丰富的三峡冬春美景图。
三、说重难点。
1、重点。
学习捕获文中留白，了解古诗文言有尽而意无穷的特点。
2、难点。
脱离文本，想象三峡冬春美景丰富的内容。
四、教学方法。
科学合理的教学方法能突出重点，帮助学生突破难点。
能使教学事半功倍，达到教与学完美统一的效果。
本堂课中，我主要采用以下良种教学方法。
1、自主、合作、探究学习法。
以学生为中心，体现他们在学习中的主体地位，充分发挥学生学习的自主性。
2、教师引导，想象感悟法。
循序渐进，层层深入。
让学生在脑海中还原出丰富的三峡冬春美景图。
五、说过程1、前情回顾，导入新课。
抓住上节课所提到的“清荣峻茂”这个点，为下一环节做铺垫。
2、小组合作，捕获空白。
本环节中我先让学生通过小组合作的方式找出文章中能体现“清荣峻茂”的句子。
然后抓住“茂”在文本中没能被体现这个点，启发学生去捕获诗词文章中的留白之处。
3、发现瀑布，以动破静。
本环节我启发学生结合想象，去发现瀑布这一动态图景。
整个画面的静态就被打破了，这幅画也活了起来。
4、再提留白，还原图景。
在学生掌握了文本中所反映出的画面之后，我引导学生发挥他们丰富的想象力，去补全这幅动态的春冬山水图。
5、课后巩固，作业布置。
我让学生把自己想象的三峡冬春美景图用文字描绘出来，是对教学效果的一个检验，也是对本堂课的一个巩固。
教案教材分析：教学目标:1、学生能抓住文段中虚笔描写的点，初步了解古诗文言有尽而意无穷的特点。
2、能结合适当的想像，还原出内容丰富的三峡冬春美景图。
教学重难点:1、重点。
学习捕获文中留白，了解古诗文言有尽而意无穷的特点。
2、难点。
脱离文本，想象三峡冬春美景丰富的内容。
教学方法:1、自主、合作、探究学习法。
2、教师引导，想象感悟法。
教学过程:1、前情回顾，导入新课2、小组合作，捕获空白。
（1）以自己喜欢的方式阅读文章的第三段，小组讨论，看看我们对三峡第一印象——“清荣峻茂”这四个字在文段中分别有什么体现。
清——素湍绿潭，回清倒影。
荣——多生怪柏。
峻——绝巘。
茂——文段中并没有能直接体现草盛的笔墨。
强调文中有山有水，"怪柏"丛生，自然是百草丰茂。
首次指出此处采用的是虚笔。
多媒体引用古代山水画，让学生理解何为留白。
这种情况在古诗文中也是非常常见的。
例如，韦应物《滁州西涧》“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”；柳宗元《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。
”3、发现瀑布，以动破静。
（优美地）现在你乘着小船，荡漾在三峡之间，这儿山势险峻，草木丰茂，碧波婉转。
你的手边正好有一卷书，请你拿起它，再去仔细品读三峡冬春美景，找一找你身边还有没有其他什么美景。
悬泉瀑布，飞漱其间——瀑布大家谁玩过打水漂的游戏？一粒石子突然投入平静的水面会产生什么效果？整个水面波纹荡漾，原本沉寂的水变得活泼起来。
这儿的瀑布是不是也起到这样一个作用，让原本静态的山水图变成了一幅流动的水墨画。
4、再提留白，还原图景。
比如说泛舟江面的游人、清秀淡雅的山花、空山中传来的布谷鸟鸣……5、课后巩固，作业布置。
写一篇描绘冬春三峡美景的文章，要求结合合理想像，不得翻译原文，字数不限。
微课设计模板微课设计龙虬初中孙礼建录制时间：2022年5月4日微课时间：5-8分钟系列名称本微课名称知识点描述□不是教学教材知识，自定义：听本微课之前需了解的知识：说明文知识点的学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？适用对象□40分以下□40-60分□60-80分□80-100分□100-120分□120-150分教师：□班主任□幼儿教师□普通任课教师□其他其他：□软件技术□生活经验□家教□其他设计思路教学过程内容一、片头（20秒以内）内容：您好，这个微课重点讲解说明文的对象顺序语言方法第1至2张PPT（注：1、微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”）第一节内容：说明文15字方法和说明顺序二、正文讲解（4分20秒左右）第二节内容：说明文常见的说明方法及其作用格式。
并举具体例第5至8张PPT子加以说明。
第三节内容：说明文语言的准确性及如何回答语言赏析题。
内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解语文三、结尾（20秒以内）语法。
第14至张PPT（注：1、微课的单位为“个”；2、微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传您的下一个微课）本课重点突出，条理清晰，语言准确。
但是在实际操作时要对学生个体加以指导，才教学反思（自我评价）能在做说明文阅读时，答题准确，规范。
20秒以内第9至13张PPT120秒240秒第3至4张PPT45秒20秒以内画面时间基础知识教学类型入学教育一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。
孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。
幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。
在升入一年级对孩子的入学教学显得很重要，下面是沪江网为你整理的关于入学教育的几个教程。
教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。
教学目标：1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
教学重难点：重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学准备：放大的课文图片。
（幻灯片、课件等）教学过程：第一课时1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。
）（二）、仔细看图，指导观察。
2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。
老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
（三）、说话演练，体会感情。
谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。
）（四）教儿歌。
上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑。
背上我的小书包，高高兴兴上学校。
第二课时（一）出示图片2，引入激趣。
出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。
1、观察图2：请你说说看到了什么？2、整理：A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友听得很专心。
C、桌上的学习用品只有铅笔盒。
D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。
……3、培养学习习惯。
（1）、提出要求。
（2）、教师示范。
（3）、学生演练，教师检查、指导。
（三）教学儿歌。
上课了丁零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
扩句微课教案教学目标：1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。
2、通过归纳学习，能正确熟练地扩写句子。
教学重难点：掌握扩句要领，能按要求正确扩充句子。
教学准备：PPT教学课时：一课时教学过程：一、导入同学们，这节课我们一起来学习《扩句》。
首先，我们来了解一下什么是扩句。
（课件出示）就像大家所看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树，你更喜欢哪一棵呢？相信很多同学都会和老师一样，更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。
同样，为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动形象，我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”，这就是扩句。
（课件出示）扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。
二、扩句的注意事项（课件出示）（一）不能改变原意。
（二）不能改变句型。
（三）修饰词语搭配得当。
（四）符合例句要求。
例举病句：我们来看一组句子（出示）1、我们热爱家乡。
我们热爱家乡的田野。
注：第一组例句是在原句的基础上扩充，原句的意思是“我们热爱家乡。
”但是扩充后改为“我们热爱田野。
”改变原句的基本意思。
所以这样的扩句是不正确的。
2、大地是个宝库。
地大物博的大地真是一个宝库啊！第二组例句中，扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当，而且原句是陈述句，扩充后却成了感叹句，改变了句型，所以在扩句时任意加词，最后弄巧成拙，产生病句。
同时有的题目要求照例子扩句，所以在扩句前，首先要明确例句的要求，明确需要在什么地方添加词语。
三、（出示课件）扩句步骤第一步：找一找，在什么地方扩充。
第二步：想一想，加上哪些修饰词语。
第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。
重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。
1、在句子的主干词语前添加合适的修饰词语，修饰词语可以是一处或多处。
如扩句：（出示课件）孩子们看书。
主干词语“孩子们”前可以加上“可爱的”来描写孩子们，还可以加上表示数量的词语“一群”。
主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“认真地”，还可以加上表示地点的词语“在教室里”。
扩句后：一群可爱的孩子们在教室里认真地看书。
2、主干词语后面还可能添加补充说明的成分。
如扩句：孩子们高兴。
主干词语“高兴”后面可以添加补充说明孩子们高兴得怎么样。
扩句后：孩子们高兴得手舞足蹈。
四、教师小结总的来说，扩句要根据表达需要合理增添有效的成份，只要我们遵循扩句的原则，按照扩句的方法，相信同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。
结束语：感谢您认真听完这个微课，再见！一、导入1、嗨，小朋友们好，我是来自梓橦路学校的月亮姐姐。
每当太阳公公睡觉的时候，我总会和身边的星宝宝们做游戏，可好玩了，想去我家玩吗？2、想去的小朋友要通过自己的努力完成几个任务才能登上这艘月亮船，愿意接受挑战吗？3.（师提前板书“小小的船”用纸遮住）请看，这是叶圣陶爷爷写给月亮姐姐的儿歌的题目，谁会读？真厉害，这个字你是怎样认识的？嗯，你是爸爸妈妈教你的。
平时，我们遇到不认识的字可以通过读拼音、问家长、问老师同学，看电视、听广播等方法来学习。
请跟着老师再读读这个字chuán。
现在，我们一起读读课题吧！小小的船。
三、识字1.你们读得真不错，我们继续完成第二个任务吧。
（1）出示全文，跟着月亮姐姐一起来的星星宝宝太淘气了，全藏进了这首儿歌里，你想知道它们藏在哪里吗？（出示生字）哈哈，它们在这里。