统编版语文一年级上册10升国旗(一等奖创新教学设计)

统编版语文一年级上册10升国旗（一等奖创新教学设

计）

《升国旗》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文并把课文背下来。

2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写，认识两个偏旁：国字框和绞丝旁。

3,培养学生热爱国旗热爱祖国的情感。

教学重难点

1、朗读课文背诵课文。

2、指导认识生字，培养学生热爱祖国热爱国旗的情感。

教学过程

一、谈话导入新课

a)师:(出示学校升旗仪式的图片)小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，小朋友在干什么呢

b)师:每个星期一我们学校都要举行升旗仪式。国歌声中，我们的小小升旗手把国旗慢慢升上天空，那升国旗的时候，我们应该注意什么呢

(分别请请一位少先队员和一位普通学生回答)

师:小朋友们回答的真好，这就是我们升国旗时的情景。(录像:升旗仪式)今天我们就来学习一篇新课，(板书课题:升国旗)

二、揭题

领读课题，齐读，(提醒学生:“升"是后鼻音)

1、因为国旗是祖国的标志，所以我们每个星期一都会举行升旗仪式，提醒自己要好好学习，长大要把祖国建设得更加繁荣富强。接下来老师要考考大家，看谁回答得又对又快？

2、我们的祖国全名叫什么？

3、学生：中华人民共和国。老师：真好，我们的国家是中华人民共和国，我们大声叫出他的名字：中国。

4、我们的国旗是？五星红旗。

5、我国的国歌是？《义勇军进行曲》。

6、我国的国庆节是？十月一日。

7、孩子们可真厉害，我骄傲我自豪，我是中国人！

下面我们就带着这种情感来学习课文《10.升国旗》。先请小朋友们把书本翻到第74页75页。

三、初读课文，识字

师:先认真看视频听范读，请你们仔细听清楚每个字的读音。

3、师:下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，把课后横线上要求认识的字画上圆圈，把田字格中要求掌握的字标上三角形。同桌合作，你读我听，我读你听，相互学习，不会的可以举手问老师。

4、检查学生自读情况

同学们已经把课文自己读过了，都会了吗？谁能起来给大家分享分享自己的识字方法？

四、交流识字方法，指导背诵

举行“模拟升旗仪式”，

现在请全体同学起立，我们一起再有感情的朗读一遍课文，读出精神读出力量读出自豪感，读出对祖国的热爱，注意立正姿势和敬礼都要做标准。

孩子们太棒了，现在再来一次，会背的就大声背诵课文，还不会的再认真跟着读，老师相信你们都能很快完成。

五、课堂拓展，作业

老师：热爱祖国就要爱护国旗，爱护国旗就是热爱祖国的表现，今天回家记得把这个小儿歌《国旗》给多读几遍，背给爸爸妈妈听。今天的课就上到这里，小朋友们再见！