英语句子的重音规则
英语的重音规则
英语的重音规则
1、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。
两个音节重音符号标注在第一个音节前。
2、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）。
3、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：
-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less, -ness,-ful,-ing）。
4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct meaning)时，通常会有双重音（Double Stress）。
英语单词重音发音的特点
重音单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号，两个或两个以上的音节才有重音，两个音节重音符号标注在第一个音节前，次重音在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
一个元音和一个辅音组成一个音节，其中mnl单独组成一个音节，前后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别distinctmeaning时，通常会有双重音，重读闭音节的口诀一辅一元一重一本音，一辅以一个辅音字母结尾，如cut以辅音字母t结尾。
英语句子重音发音规则
英语句子重音发音规则1. 英语重音的规则英语字母组合与英语单词重音学习英语时我们常因单词重音位置的飘忽不定而大伤脑筋，尤其是遇上双音节以上的词汇，要准确无误地读准其重音，确实不太容易。
其实，英语词汇的重音位置通常是有规律的。
例如：有些双音节词汇做名词时重音往往落在首音节上；而做动词时，重音就落在第二音节上了。
这些词汇常见的有：addict,accent,abstract,annex等。
可见，掌握好并读准单词的重音有一定的规律可循。
为了便于记忆和学习，现将部分规则按重音位置和字母顺序作如下归纳，并从理论上进行简要分析。
一、归类部分1.重音落在末音节的字母组合①以-ee结尾，读音为/！>？/的词汇：appellee chimpanzee conferee contestee decree drawee evacuee em-ployee goatee grandee guarantee indictee inductee②以-act结尾，读音为/$kt/的词汇，多为动词：contact contract detract distract exact enact intact interact③-air,-aire或-are结尾，读音为/#+/的词汇：affair concessionaire enclair millionaire aware prepare④以-ade结尾，读音为/eid/的词汇：arcade brigade colonnade escalade escapade(exception:decade)⑤以-ane结尾，读音为/ein/的词汇：inane insane profane humane⑥以-ceive结尾，读音为/s!>?v/的动词：conceive deceive perceive receive⑦以-duce结尾，读音为/dj(>?s/的词汇：conduce deduce induce introduce reduce reproduce subduce traduceseduce⑧以-ease结尾，读音为/！>？s/或/！>？z/的词汇：appease decease decrease disease increase predecease release sub-lease surcease⑨以-een结尾，读音为/！>？n/的名词：colleen canteen pretteen Salween shagreen thirteen spalpeenvelevteen yestreen⑩以-eer结尾，读音为/i+/的名词：cannoneer compeer domineer engineer fronteer gadgeteergazetterpamphleteer patrioteer(11)以-ect结尾，读音为/ekt/的动词：affect bisect collect defect direct detect correct confect connectdisinfect eject elect(12)以-ede结尾，读音为/！>？d/的动词：accede antecede concede impede intercede precede recede retrocedesecede supercede(13)以-end结尾，读音为/end/的动词：attend amend commend comprehend contend defend depend extendintend represend subtend(14)以-el结尾，读音为/el/的词汇：compel impel Nobel marcel propel rebel(v.)(15)以-ert结尾，读音为/+>？t/的词汇：assert concert convert desert introvert subvert(16)以-ese结尾，读/！>？s/或/！>？z/的词汇：Chinese Japanese Napalese sudanese telegraphese vietnamese(17)以-clude结尾，读音为/kl(>?d/的动词：conclude exclude include occlude preclude seclude(18)以-esce结尾，读音为/es/的词汇：coalesce deliquesce effloresce evanesce recrudesce(19)以-ess结尾，读音为/es/的动词：compress confess depress express impress profess redress represssuppress transgress若不是动词，以-ess结尾，的词汇之重音位置不固定：'progress 'congress pro'cess un'less(20)以-est结尾，读音为/est/的动词：adjest congest contest digest infest protest suggest(21)以-ette结尾，读音为/et/的词汇：cassette cigarette brunette coquette chemisette forssette frisettegazette grisette(22)以-form结尾，读音为/f&>?m/的动词：conform perform reform transform（但uniform 是名词）（23）以-ict结尾，读音为/ikt/的动词：afflict conflict constrict contradict inflict predict restric(24)以-ide结尾，读音为/aid/的词汇：aside astride beside confide divide provide reside subside(25)以-ign结尾，读音为/ain/的动词：assign condign design consign resign(26)以-ire结尾，读音为/ai+/的动词：conspire esquire expire desire inquire inspire require respire(27)以-lapse结尾，读音为/l$ps/的词汇：collapse prolapse relapse(28)以-mit结尾，读音为/mit/的词汇：admit commit demit emitintermit omit permit pretermit remitsubmit transmit（若是名词，重音落在首音节，如：'limit 'summit 'vomit）(29)以-ort结尾，读音为/&>？t/的动词：disport distort escort export import report retort support trans-port（若是名词，重音多落在首音节：escort export import bistort purport等。
英语语音：单词重音的一般规律
单词的重音“有轻有重”是英语单词的特点。
英语的词重音如同汉语的四声，是单词不可分割的一部分，是学好语调的基础，而且一些词的重音还有区分词性、词义的作用。
因此我们记单词时要记住其重音位置。
英语词重音没有一成不变的规则，我们这里总结的只是一般性规律，便于大家更快学习、掌握重音。
一、重音的一般规律1. 单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号。
2. 双音节词的重音多数在第一个音节上。
如: ′daily，′matter,′clever，3. _________________________________________________________________________________________，重音常落在第二个音节上。
如：a′bove, be′lieve, en′dure , for′get, im′portant, in′stead, mis′take, pro′vide, un′less, to′day, trans′port4、多音节词的重音多落在倒数第三个音节上。
如：′confident, ′satisfy, mag′nificent, i′mmediately.5、_____________________________________________________，重音落在倒数第二个音节上。
如：re′public, mu′sician，o′fficial, conti′nental6、三个音节以上的词除了主重音外往往还带有一个次重音。
次重音一般位于___________________________________________________。
如：,qualifi′cation pro,nunci′ation, e,xami′nation。
英语句子重读技巧和规律
英语句子重读技巧和规律
英语句子重读的技巧和规律如下：
1、如果一个句子中的名词是特指的，则这个名词会被重读。
2、如果句子中的形容词或副词表示对比或强调，它们会被重读。
3、通常，句子中的主语和宾语会被重读，特别是当它们包含关键信息或强调特定概念时。
4、句子中的动词和动词短语通常会被重读，因为它们是句子的核心信息。
5、在英语中，一些常用的短语和习语中的词汇会被习惯性地重读，比如“for example”、“in conclusion”等。
6、还有一些常见的规律，例如：一般疑问句通常会重读句首的单词，感叹句通常会重读句末的单词等。
[精华]英语中的重音分为单词重音和句子重音两种
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英语中的重音分为单词重音和句子重音两种。
1、单词的重音英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。
一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。
但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。
一、单音节词均重读。
例：beg[beg]，put[put]双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。
英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。
例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。
（2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。
例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇水）。
（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。
例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，婆婆）。
二、双音节词的重读规律（一）双音节词重读的一般倾向1．双音节动词倾向于第二个音节重读。
例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。
2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。
例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃｏｎｊ．在……之后）。
名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－ｉｓｍ－ｔｉｏｎ－ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ－ｍｅｎｔ－ｓｈｉｐ－ｈｏｏｄ－ａｇｅ－ｕｒｅ－ｄｏｍ－ｅｙ－ａｎｃｅ－ｏｕｒ－ｅｎｔ－ａｃｅ－ｏｗ－ｉｃ（ｓ）等名词后缀；－ｌｅｓｓ－ｉｓｈ－ｉｖｅ－ｏｕｓ－ａｂｌｅ－ｉｂｌｅ－ｉｃ－ｓｏｍｅ－ｌｉｋｅ－ｅｎ－ｅｄ－ａｌ－ａｎｔ，－ｆｕｌ－ｉｎｇ－ｔｙ－ｌｙ等形容词后缀。
英语音节划分重读规则读音规则
重音一、单词重音1．双音节词a 一般在第一个音节重读;letter, sorryb 有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词,第二个音节是重音;a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare,em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim, trans'latec 有 de-, in-, re-, con-, pre-等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上,其它的词性在第二个音节上;'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'presentpre'sent; 'content, con'tentd 有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词,有两个重音;'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war2．多音节词a 一般倒数第三个音节是重音;'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity, de'mocracy.b 有一些双音节词,加了前缀和后缀成了多音节,但这些词按原来词根的重音读音;'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording,dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c 词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词,重音在这些后缀的前一个音节上;cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic,mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tectived 词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词,重音在该后缀上,而且有一个次重音,次重音一般在主重音前第二个音节上;enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette, economical二、句子重音1．英语的节奏：轻-轻-重-轻-轻或重-轻-轻轻重2．英语句子的读音长短是由句子中的重读词的数目决定的,而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的;3．实词重读副词重读,虚词轻读冠词,单音节介词,单音节连词,人称代词,反代词,物主代词,关系代词,相互代词,助动词,情态动词和系动词be4．实词不重读的特殊情况a 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.b 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.c 代替词 Which book do you want The small one.d感叹词中的 what 和how：What a good day it is How beautiful she ise this在这些短语中,this morning/afternoon/evening5．虚词重读的特殊情况a 情态动词,助动词和系动词be在句首,句尾和否定时;Do you like it Yes, I do.Are you a doctor Yes, I am.b 情态动词表示可能,惊奇和肯定时;They may come this evening.Can it be five alreadyc 介词在句首和句尾;In the box, he found a letter.He is the person I talked with.d 引导复合句的连词在句首;If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.e 反身代词表示强调;He couldn't come himself.如何划分英语音节音节划分是拼读规则中的一个至关重要的内容,掌握它有利于拼读技能的落实;双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手”、“一归前或一归后”;1．“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两个音节里;具体细节以及读音特点,分别介绍如下：a. 当两个辅音字母相同包括字母 r ,且重读音节在词首时：better 划分成 bet tercarry 划分成 car ryyellow 划分成 yel lowborrow 划分成 bor rowlittle 划分成 lit tle第一个音节的元音按照短元音读,但是相邻的那一个辅音字母没有读音;注意：字母 l, r在非重读音节中,有时起元音的作用;如在单词little, acre 中;b. 带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母包括字母 r ,如：attack划分成at tackarrive划分成 ar riveattend 划分成 at tendcorrect划分成 cor recteffect划分成 ef fectsupport划分成 sup port这样的单词,第一个音节是非重读音节,元音一般读含糊短元音;c. 当两个辅音字母不同不包括字母 r 时：sister 划分成 sis terwindow 划分成 win dowsystem 划分成 sys tem publish划分成 pub lish第一个音节的元音按照短元音读,相邻的辅音字母有读音;d. 当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为 r 时：market 划分成 mar ketdirty 划分成 dir tycertain 划分成 cer tainsurface 划分成 sur face第一个音节的元音按照 r-音节读音;注意：不能够“两分手”的情况：a. 辅音字符th, sh, ch, tch, ck等,是不允许分割的;这样的单词有：fa ther, oth er, cash ier, ma chine, pock et, fash ionb. 各种辅音连缀,如 cr, pr, bl, fl, 等,也是不允许分割的;这样的单词有：April 只能划分成 A prilsecret 只能划分成 se cretapron只能划分成 a pronsacred 只能划分成 sa cred包括带前缀的一些单词,如 degree, decrease, across, agree, afraid 等;2．“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时,有时将这个辅音字母划分在前面的音节里,有时划分在后面的音节里;a. “一归后”的情况;如：open 划分成 o penable 划分成 a bleeven 划分成 e vennation 划分成 na tionfever 划分成 fe verunit 划分成 u nittiny 划分成 ti nystudent 划分成 stu dent显然,第一个音节的元音按照长元音读;带有以元音结尾的前缀的单词,自然是属于“一归后”的;如：begin 划分成 be ginrepeat 划分成 re peatdecide 划分成 de cidereturn 划分成 re turnprepare 划分成pre parerepair 划分成 re pair重读音节在第二个音节;b. “一归前”的情况;如：city 划分成 cit yminute 划分成 min utestudy 划分成 stud ysecond 划分成 sec ondtravel 划分成 trav elnever 划分成 nev er显然,第一个音节的元音按照短元音读;另外,字母 x 永远是划归第一个音节的;并且第一个音节读短元音;如：taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it的常见方法英语单词是由字母组成的,而字母又构成音节,音节的核心是元音,由一个或几个元音字母代表;根据单词所含的音节,把单词分为单音节词、双音节词和多音节词;下面是几种划分音节的常见方法：1．如果两个音节之间只有一个辅音字母r除外,该字母要归后面的音节,第一音节要读作开音节;如：paper,student,open2．如果两音节之间有两个辅音字母第一个不是r,这两个辅音字母分别划归前后两个音节,第一个音节为闭音节;如：matter,window,happy,middle注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时,只发一个辅音字母的音,如上例;3．如果两音节之间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母可分别划归前后两个音节,第一个音节按r重读音节读,如：corner,certain如果分界线上的两个辅音字母都是r,前边的重读音节按闭音节读;如：carry,sorry,carrot,borrow4．辅音字母l,m,n等也可构成非重读音节,如：apple,bottle,noodle,often以上所讲正是：每个音节一元音,并连辅音两边分,还有一点需注音,字母组合不能分,缺少元音无音节,不算几个成节音;英语语音名词解释1．音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音0-01不响亮,不能单独构成音节m n l例外;从单词拼写形式上看,有几个就有几个音节;2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个时,一个属于前面的音节,一个属于后面的音节;例如：le t-t er me m-b er chi l-dr en dau gh-t er②在两个音节的相邻处只有一个时,如果前面音节里的元音是则属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是,则属于前面一个音节;例如： p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-thers e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er3．重读音节单词中读音特别响亮的音节;用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号;单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号;0-03 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有的重读音节;例如：n o bl u e b a-byst u-dent s e-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节;例如：n a m e th e s e b i k e h o m e ex-c u s e.0-045．闭音节单个元音字母后面有r w y 除外且以结尾的重读音节;例如：b a g e gg f i sh n o tc u p0-05 6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节;例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读;双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变;例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor0-067．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读;例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读;例如：scien´tif ic im´pres sion ´na tion在中的读音读音例词编号a ei æe i:1-03 ei aii1-06oouuju:在中,u在j l r s后面时读u:音,例如：J u ne bl u e r u ler s u per1-11在非重读音节中的读音读音例词编号a Chin a a nother wom a n breakf a st2-01i or a nge comr a de vill a ge cabb a ge2-02ehundr e d stud e nt op e n week e nd2-03 i chick e n pock e t b e gin childr e n2-04i/i hol i day beaut i ful fam i ly an i mal2-05 ai exerc i se satell i te2-06osec o nd t o night someb o dy welc o me u als o zer o phot ouaut u mn diffc u lt2-09 ju:pop u lar congrat u lation Jan u ary2-10动词中的a如果处在开音节位置,a读ei音,例如：oper a te2-11u处在开音节位置,又在j l r s后面时,读u:音,例如：J u ly infl u ence Febr u aryiss u e2-12在非重读音节中,许多单词中的a e i 即可以读作音,也可以读作i音;在中的特殊读音读音例词编号a在w音后面a在f n sk ph sp ss st th前α:i在-nd -ld和gh前ai3-03 o在-st -ld前ouo在m n v th前-r音节在中的读音读音例词编号arar在w音后面α:4-01 :4-02oror在w音后面: :er ir ur:4-05辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音;例如：-r音节在非重读音节中通常读音,例如：4-07 -re音节在中的读音读音例词编号areε5-01 ere iire aiore :5-04 ure juare ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读音,例如：重读加Rr,再加非重读时,重读应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读r音;例如：某些常用词及多音节词经常出现短化现象;例如：在中的读音读音例词编号ai/ay eiairε6-02alal在f m前sm al l b al l t al k w al l al l6-03 :l 6-04α:6-05au/aw:ea i:eei br ea k gr ea teari h ear d ear n ear cl ear y ear6-10εb ear p ear w ear sw ear6-11 :ear th l ear n ear ly6-12ee i:6-13 eer i6-14ei/ey ei6-15 i: k eyeu/ew在j l r s后ju:6-17 u:fl ew br ew j ew elry 6-18ie/eis音之后i:6-19 oa ouoar/oor:r oar b oar d d oor fl oor6-21 oi/oy i6-22oo u:6-23 u6-24ou/ow au6-25 ou kn ow r ow thr ow th ou gh6-27 u:gr ou p y ou s ou p6-28our:c our se y our f our6-29 au our h our our s6-30 :j our ney6-31ui在j l r s后ju:i fl ui d s ui cide t ui tion6-32 u:j ui ce fr ui t s ui t6-33非重读音节中和字母群的读音或读音例词编号ai/ay ei/ey i Sund ay for ei gn monk ey7-01 ow ou yell ow sparr ow tomorr ow7-02在非重读音节中读音或i;例如:neighb our seri ou s fam ou s bisc ui t coff ee7-03 -sion -tion n impres sion na tion7-04 -sion在元音字母后n vi sion deci sion occa sion7-05 -tion在s后n que s tion sugge s tion7-06 -sten sn li sten7-07-stle sl whi stle7-08-sure plea sure mea sure7-09-ture pic ture cul ture7-10在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的或仍按重读音节拼读规则拼读;例如：everyd ay eihandb a gæblackb oar d:8-01有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词;其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音;例如：sun太阳 + d ay ei日子＞ Sund ay i 星期天holy神圣 + d ay ei日子＞ holid ay i 假日break中断 + f a stα:斋戒＞ breakf a st早餐cup茶杯 + b oar d木板: ＞ cupb oar d碗柜的读音读音例词编号b b b ike b us b ag9-01 /9-02cc在e前或在i/y前k c ake pi c ture c oat musi c9-03s fa c e de c ide c inema9-04chmu ch ch ick ri ch tea ch er9-05 k s ch ool heada ch e ch emistry9-06 ma ch ine Ch icago9-07-ck k co ck po ck et bla ck kno ck9-08 d d d octor brea d han d d ay 9-09 -dge bri dge fri dge9-10 dr-dr chil dr en dr iver dr ink9-11 f f f ive f our break f ast9-12gg在e i/y前ba g g ardon g ooran g e lar g e G ermangh f cou gh enou gh9-15 /li gh t dau gh ter hi gh9-16gu- -guegu在非重读音节中gu ess lea gue dialo gue9-17 w lan gu age an gu ish 9-18h h h ot h ead h ouse h and9-19 /9-20j j eep j ar j oke j oin J uly9-21 k k k ind bi k e s k ate ma k e wee k9-22 kn-n k nife k now k nock9-23 l l l ife mi l k schoo l tal l9-24 m m m onkey co m e autu m n9-25 -mn m autu mn colu mn sole mn9-26nn在k g音前n n ot shi n e te n n ote 9-27 u n cle tha n k hu n gry9-28-ng morni ng you ng wro ng9-29 p p p a p er p lane p ig shi p p en9-30 ph f ele ph ant ph oto tele ph one9-31 q k Ira q9-32 qu-kw qu ality qu ite 9-33 r r r ed r ubber r uler9-34s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前s s it s leep de s k9-35 z mu s ic hu s band9-36sc-sk sc arlet9-37 s mu sc le sc ience9-38sh sh e fi sh sh irt wa sh9-39 t在通常情况下在弱读字母ia ie t t en le t ter mee t9-40io前pa t ient na t ion9-41 tch wa tch9-42th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中θth in th irty me th od9-43 th e th ese wi th th an9-44clo th e fa th er wea th er9-45tr-tr tr ee tr ain coun tr y tr uck9-46 v v v ery v oice lo v e lea v e9-47w w w eek w in w ake s w eet w ait9-48 /ans w er t w o 9-49wh-wh-在字母o前w wh at wh en wh ite wh y9-50 h wh o wh ose wh ole9-51x在重读元音前ks bo x te x t e x ercise9-52 gz e x amle e x ist e x act9-53wr-r wr ite9-54 y-j y es y ard y ellow y oung9-55 z z puz z le z ero z oo。
单词重音的标记规律
单词重音的标记规律单词重音标记是为了指示单词中哪个音节应该读得更强调或重音。
正确标记重音有助于准确发音和理解单词的含义。
在英语中，重音标记是通过在重读音节上方加上一个斜线（/）或注音符号（'）来表示的。
重音的位置在发音时有更强的声音及更长的持续时间，而其他非重读音节则相对较弱。
重音标记的规律有以下几点：1. 一般规则：在一个多音节单词中，如果一个音节是辅音+元音+辅音的形式（CVC），那么通常情况下第一个元音会被重读。
例如：completely（/kəmˈpliːtli/），difficult（/ˈdɪfɪkəlt/）。
2. 重读后缀：当一个单词经过后缀衍生时，重音通常会落在原单词的重读音节上，而不是后缀上。
例如：development（/dɪˈvɛləpmənt/），developmental（/ˌdɪvəlˈɒpmɛntəl/）。
3. 强读与弱读：在连读时，一些短小的功能词（如介词、冠词、连词等）通常会弱读，并且重读音节通常是与重音词组连接的单词。
例如：I am going to the store（/aɪæm ˈɡoʊɪŋ tuː ðəstɔr/）。
4. 义项和时态：在某些单词的不同义项和变化时态中，重音位置可能会发生变化。
例如：record（名词，/ˈrɛkɔrd/）和record （动词，/rɪˈkɔrd/）。
需要注意的是，英语中的重音标记并没有统一的规则，有些单词的重音位置可能没有明确的规则可依循，只能通过熟悉和大量阅读来掌握。
此外，重音的标记也会因方言和口音而有所差异。
为了正确标记重音，学习者可以参考以下资源：1. 字典和发音指南：使用英语字典或发音指南可以查找单词的发音和重音位置。
这些资源通常会提供准确的音标和重音标记。
2. 学习资料和教材：许多英语学习资料和教材都提供了重音标记的规则和范例。
学习者可以阅读这些材料，学习和熟悉标记的规律。
3. 听力练习和模仿：通过听力练习和模仿母语者的发音，学习者可以进一步掌握重音的位置和发音方式。
英语句子的重音规则
什么是句子重音?我们在朗读英语或用英语交谈时，并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚，而是有些词读得或说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则读得或说得又重又慢，而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能1. 体现句子的节奏感和韵律感。
2. 突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？1. 一般来说,在句子中需重读的词都是实词，比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词，比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
Thestreetsarewideandclean.（这句话中的streets 是名词，wide 和口clean是形容词，它们都要重读;the,are,and不重读。
）lamsogladtoseeyouagain.（这句话中的so,glad,see,again 要重读,而1, a m,to,you 不重读。
）2. 有时候虚词也要重读，以下几点需注意:1）强调或突出某个虚词或be动词时，应将其重读。
例如:（来源：英语图片Wesawhimplayingbytheriver.（这句话中的we和口him 一般不重读，但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读，则强调是#我们#而不是别人看见。
）2）介词在句首时往往要重读。
例如:Onmywaytoschool,mybikewasbroken.（这句话中的on 在句首应重读。
） 3）be 动词及助动词和not 结合时要重读。
例如:I]msorryIcan]tdothat.（这句话中的can]t 要重读。
）Didn]tItellyouyesterday（这句话中的didn]t 要重读。
）4）句子末尾的be 动词和助动词一般要重读。
例如: -Areyouastudent-Yes,Iam.（这里的am 要重读。
）（来源：英语电影下载注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读如: -Howmanyboysarethereintheroom-Therearetwentyboysinit.（问句中的boys 要重读,但答语中的boys 不重读。
英语句子重音规则口诀
英语句子重音规则口诀英语句子的重音规则一直是学习者们头疼的问题，有时候一个单词的重音位置的不同，会导致整个句子的意思完全不同。
因此，掌握英语句子的重音规则对于提高口语表达和听力理解能力至关重要。
下面就为大家总结了一些英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。
1. 重读双写，加词尾，名词动词皆适用。
重读音节中的辅音字母加词尾时，要双写。
例如，beginning, forgetting, preferred。
2. 重读音节中，辅音字母c, g, y, w, x后接e, i, y时，要读清。
例如，century, general, typical, window, exciting。
3. 重读音节中，辅音字母l后接e时，要读清。
例如，table, little, single。
4. 重读音节中，辅音字母r前有元音字母时，要读清。
例如，car, for, girl。
5. 重读音节中，元音字母a, e, o, u后接r时，要读清。
例如，care, here, more, pure。
6. 重读音节中，元音字母i, o, u后接两个辅音字母时，要读清。
例如，silent, broken, student。
7. 重读音节中，元音字母a, e, o后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。
例如，labor, open, paper。
8. 重读音节中，元音字母i, u后面接一个辅音字母和一个元音字母时，要读清。
例如，music, unit, human。
9. 重读音节中，辅音字母t后面接一个元音字母时，要读清。
例如，nature, picture, future。
10. 重读音节中，辅音字母s后面接一个元音字母时，要读清。
例如，music, visit, present。
以上就是英语句子重音规则的口诀，希望对大家有所帮助。
通过掌握这些口诀，相信大家在学习英语的过程中会更加得心应手。
记住，多多练习，才能真正掌握这些规则。
英语中的重音读音规则
英语中的重音读音规则一、引言英语是一种重音语言，这意味着在英语中，单词的重音位置对于其发音和意思的识别至关重要。
正确掌握英语的重音读音规则对于提高英语口语和听力水平具有重要意义。
本文将详细介绍英语中的重音读音规则，帮助读者更好地理解和掌握这一语言现象。
二、重音的定义和作用重音是指在单词中某个音节上的发音强度高于其他音节的现象。
在英语中，重音通常用重音符号（'）来标注，如'apple。
重音的作用主要有两个：一是帮助区分同音词，如'record（记录）和re'cord（重新记录）；二是帮助识别词性和词义，如'content（满足）和con'tent（内容）。
三、重音的基本规则1.单词重音的位置通常与其词性和词义相关。
一般来说，名词、形容词和副词的重音通常在第一个音节上，如'baby，'happy；而动词的重音通常在第二个音节上，如com'pare，re'gard。
2.复合词的重音通常在其主要词的重音位置上。
例如，在复合词blackboard中，重音在black上，因为black是主要词。
类似地，在复合词greenhouse中，重音在house 上。
3.当一个单词有多个音节时，它的重音通常落在第一个音节之后的某个音节上。
这个规律被称为“次重音”规则。
例如，在单词'information中，次重音落在for上，即in'for'mation。
4.有些单词具有固定重音位置，不受上述规则的影响。
这些单词通常是外来词或专业术语。
例如，单词'hotel和'restaurant的重音始终在第一个音节上。
四、影响重音的因素1.词缀：有些词缀会影响单词的重音位置。
例如，添加后缀-er或-est会使重音位置发生变化，如teach'er，small'est。
2.词性转换：当单词的词性发生变化时，其重音位置也可能发生变化。
英语句子的重音规则
什么是句子重音？我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读。
)I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读。
)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。
例如: (来源：英语图片)We saw him playing by the river.(这句话中的we和him 一般不重读,但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。
)2)介词在句首时往往要重读。
例如:On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。
)3)be动词及助动词和not结合时要重读。
例如:I]m sorry I can]t do that. (这句话中的can]t要重读。
)Didn]t I tell you yesterday? (这句话中的didn]t要重读。
)4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
例如:-Are you a student? -Yes, I am. (这里的am要重读。
) (来源：英语电影下载)注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
英语单词重音发音规则与技巧
英语单词重音发音规则与技巧
英语单词的重音发音规则是根据音节来确定的。
下面是一些常见的规则和技巧：
1. 在多音节单词中，一般只有一个音节会带有重音。
2. 重音通常出现在名词、动词和形容词的第一个音节上，但也有例外情况。
3. 在双元音中，通常只有一个元音会带有重音，例如"rain"（雨）中的第一个音节。
4. 以辅音字母结尾的重音音节通常比以元音字母结尾的重音音节更常见，例如"present"（礼物）和"record"（记录）。
5. 一些常见的前缀和后缀在确定重音时可以被视为一个音节，例如"re-"（重新）和"-tion"（-tion）。
6. 注意一些常见的例外情况，例如"photograph"（照片）中的重音出现在第二个音节上。
要正确确定英语单词的重音，最好参考词典中的音节划分和重音标记。
此外，多听、多读英语单词，尤其是与母语不同的音节划分和重音位置的单词，可以帮助提高对重音的敏感度和准确性。
英语句子发音方法总结
英语句子发音方法总结第一篇：英语句子发音方法总结一．句子重音1)一般来说，在句子中实义词重读，虚词不重读。
名词、形容词、数词、动词、副词、感叹词为实义词要重读；冠词、助动词、前置词、连接词为虚词不重读；代词有时重读有时不重读。
2)助动词、系动词与情态动词在句子结尾重读；在句首可重读可不重读。
二．语调1)在英语中最重要的是声调和降调。
陈述句和以Wh-开头的特殊疑问句用降调，即在句子最后一个重读音节语调下降。
（其实就是最后一个单词读降调）2)需要用yes或no的回答的一般疑问句用升调，即最后一个重读音节语调上升。
eg.A：May I try?（try升调）B：Yes/No……..3)在选择问句中，or之前读升调，or之后读降调。
eg.You want this or that? this升调 that降调（or之前无论几个选择性质的单词都读升调）三．不完全爆破英语中的爆破音与摩擦音或破擦音或鼻辅音连在一起形成不完全爆破。
所谓不完全爆破指的是只做发爆破音的口型，但气流并不出来；也就是说只有短暂的停顿，而不发音。
1./p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。
彻底地进行爆破。
如:1)He has a ba(d)col(d)today.2)You shoul(d)ta(k)e care of the children.Gla(d)to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。
如:1)Have you rea(d)the book abou(t)tha(t)child。
2)The thir(d)chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。
英语句子的重音规则
英语句子的重音规则 Final revision on November 26, 2020什么是句子重音？我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
Thestreetsarewideandclean.(这句话中的streets是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the,are,and不重读。
) Iamsogladtoseeyouagain.(这句话中的so,glad,see,again要重读,而I,am,to,you不重读。
)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。
例如:(来源：英语图片Wesawhimplayingbytheriver.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。
)2)介词在句首时往往要重读。
例如:Onmywaytoschool,mybikewasbroken.(这句话中的on在句首应重读。
)3)be动词及助动词和not结合时要重读。
例如:I]msorryIcan]tdothat.(这句话中的can]t要重读。
)Didn]tItellyouyesterday(这句话中的didn]t要重读。
)4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
例如:-Areyouastudent-Yes,Iam.(这里的am要重读。
)(来源：英语电影下载注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读如: -Howmanyboysarethereintheroom-Therearetwentyboysinit.(问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
英语语音语调读音规则
英语语音语调读音规则英语是一种重音语言，即在一个单词中，通常有一个音节比其余音节更为重要，必须发出明显的力度和长度。
强调正确的音节可以使你的语音更加清晰和自然，这也是英语语音的一个重要特征。
同时，英语的语调也非常重要，由于每个单词和句子的语调起伏不同，有了正确的语调，你的英语听起来会更加自然流畅。
下面是英语语音和语调读音规则的相关参考内容：1. 重音规则英语中的重音可以用来区分不同的词性和意义。
在一个单词中，有些音节比其他音节更重要，这些音节需要正确强调。
以下是一些重音规则：- 一般来说，如果一个词只有一个音节，那么这个音节是重音，例如：cat、dog。
- 如果一个词有两个音节，通常第一个音节是重音，例如：happy、table。
- 如果一个词有三个或更多音节，通常第二个音节是重音，例如：computer、elephant。
以上规则只是一般情况，在实际语言运用中，也会出现一些特殊情况。
比如：有些词在不同的语境中会发生重音位置的变化，例如：address（动词时重音在第二个音节，名词时重音在第一音节）。
2. 语调规则除了重音之外，语调也是英语中非常重要的一部分。
正确的语调可以帮助你更好地表达意思，让你的英语听起来更加自然流畅。
以下是一些语调规则：- 降调：当一个句子结束时，通常会出现降调。
例如：He is my friend.（在friend读到结尾时，要将声音调低）。
- 升调：在问句中通常会出现升调。
例如：Are you coming with us?（在us的结尾处将声音抬高）。
- 连读：英语中有些单词和词组通常会在一起快速连读，形成一个词组的效果。
例如：wanna（want to）、gonna（going to）。
以上只是一些基本的语调规则，英语语调比较复杂，还需要多加练习才能掌握。
总之，正确的重音和语调是英语语音中非常重要的部分。
通过正确地强调重音和掌握基本的语调规则，可以让你的英语听起来更加自然流畅，表达意思更加准确清晰。
英语句子的重音规则
什么是句子重音？咱们在朗诵英语或用英语交谈时,并非是句子中的每一个词都读得一样响亮。
一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清楚。
那些读得或说得响亮而清楚的词确实是句子重音所在。
句子重音的功能1.表现句子的节拍感和韵律感。
2.突出重点,使听者更易明白得。
哪些词在句子中需重读？1.一样来讲,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词,wide 和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读。
)I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读。
)2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:1)强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。
例如: (来源：英语图片We saw him playing by the river.(这句话中的we和him一样不重读,但为了表示强调也能够重读。
比如,若是we重读,则强调是#咱们#而不是他人看见。
)2)介词在句首时往往要重读。
例如:On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。
)3)be动词及助动词和not结合时要重读。
例如:I]m sorry I can]t do that. (这句话中的can]t要重读。
)Didn]t I tell you yesterday? (这句话中的didn]t要重读。
)4)句子末尾的be动词和助动词一样要重读。
例如:-Are you a student? -Yes, I am. (那个地址的am要重读。
) (来源：英语电影下载注意:上文刚显现过的而且重读的单词,第二次提到时一样再也不重读?如:-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
如何判断句子重读
如何判别句子重读判别句子重音是正确朗读英语句子的关键之一。
应遵循的基本原则如下：一、一般性原则在通常情况下，实义词，即表达明确概念的词通常重读。
根据这一原则，应该重读的词为：名词代词——指示代词、反身代词、不定代词、名词性物主代词形容词副词数词介词——多音节介词动词——实义动词、be在句首、助动词或情态动词在句首、或与not构成缩写形式二、新信息原则在答语或语段中，再次出现的不含有新信息的实义词，通常不重读。
表示新信息的词要重读。
——How many students are there in the classroom?——There are fifty students in the classroom.三、强化性原则有时，为了强调某词，无论是实词还是虚词，均须重读。
——What does he like best?——He likes to play basketball best, like her.四、对比性原则有些词，虽不属重读范围，但是讲话者在答话时却特别强调，想与问句中的某中心词形成强烈的比照，这些词亦应重读。
——Is he in the classroom?——No，he is outside the classroom。
五步搞定语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。
到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。
第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。
先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。
选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。
英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。
英语句子的重音和升降调详解
15
在不重读的连系动词be或人称代词后， 不论是单音节或多音节介词都重读
They’re 'by the 'window. He was 'in the 'sitting-room. Is it 'near the 'post office? The 'teacher was 'with us at the 'picnic. It was 'during the 'interval. He was be'side himself with 'rage. They are be'hind the 'door.
12
副词一般都重读
They 'came 'back 'early 'yesterday. 'Where did you 'buy it? 'Why do you 'come? You 'meet 'people 'everywhere. I’ve 'never 'heard of 'such a thing be'fore. Per'haps she’ll ar'rive to'night. 'Tell him to 'come 'in. A 'car 'dashed 'past. 'Thank you for 'coming to 'see me 'off.
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英语句子的重音规则 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
什么是句子重音？
我们在朗读英语或用英语交谈时,并不是句子中的每个词都读得一样响亮。
一样清楚,而是有些词读得或说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则读得或说得又重又慢,而且较为清晰。
那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能
1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点,使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？
1.一般来说,在句子中需重读的词都是实词,比如,名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。
不重读的多为虚词,比如,冠词、连词、介词、感叹词等。
The streets are wide and clean. (这句话中的streets 是名词,wide和clean是形容词,它们都要重读;the, are, and不重读。
)
I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读,而I, am, to, you不重读。
)
2.有时候虚词也要重读,以下几点需注意:
We saw him playing by the river.(这句话中的we和him 一般不重读,但为了表示强调也可以重读。
比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。
)
2)介词在句首时往往要重读。
例如:
On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。
)
3)be动词及助动词和not结合时要重读。
例如:I]m sorry I can]t do that. (这句话中的can]t要重读。
)
Didn]t I tell you yesterday (这句话中的didn]t要重读。
)
4)句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
例如:
注意:上文刚出现过的并且重读的单词,第二次提到时一般不再重读?如:
-How many boys are there in the room -There are twenty boys in it. (问句中的boys要重读,但答语中的boys不重读。
)。