人美版美术1年级下册19《花的世界》教案1
一年级下册美术教学设计-19花的世界｜人美版(2012)
教学设计一、教学目标：1. 让学生了解并认识各种花卉的特征和色彩，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充、晕染等，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感，激发学生创作欲望。
二、教学内容：1. 花卉的基本结构和种类。
2. 花卉的绘画技巧和色彩搭配。
3. 创作一幅富有想象力和个性化的花卉作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识花卉的基本结构，学会简单的绘画技巧。
2. 难点：如何将所学的花卉绘画技巧运用到实际创作中，形成具有个性的作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、花卉图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花卉图片，引导学生欣赏和观察花卉的特征和色彩。
2. 新课讲解：讲解花卉的基本结构和种类，教授简单的绘画技巧，如勾勒、填充、晕染等。
3. 示范：教师示范绘制一幅花卉作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学的绘画技巧，自主创作一幅花卉作品。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计：1. 花卉的基本结构。
2. 绘画技巧：勾勒、填充、晕染等。
3. 色彩搭配：冷暖、明暗、饱和等。
七、作业设计：1. 学生回家后，再绘制一幅花卉作品，注重色彩搭配和绘画技巧的应用。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思：本节课通过展示美丽的花卉图片，引导学生观察、欣赏花卉的美，激发学生的创作欲望。
在教学过程中，注重让学生动手实践，学会简单的绘画技巧，并将其运用到实际创作中。
通过作品展示和点评，让学生互相学习，提高审美和绘画能力。
同时，本节课还培养了学生热爱大自然，珍惜生态环境的情感。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高每一个学生的绘画水平。
同时，加强与家长的沟通，促进家校共育，共同培养学生的兴趣爱好和综合素质。
一年级美术下册第19课花的世界教案
一年级美术下册第19课花的世界教案一、教学内容本节课选自一年级美术下册第19课《花的世界》。
教学内容主要围绕认识花卉，了解花的结构和特点，通过观察和分析花卉图片，让学生掌握描绘花卉的基本技巧，培养他们的审美情趣和创造力。
本章详细内容包括：花的种类、花的结构、花的色彩和花卉绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花卉的基本知识，认识不同种类的花以及花的结构。
2. 培养学生观察、分析和表现花卉的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、分析和表现花卉的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、花卉图片、绘画工具、颜料等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花卉图片，让学生说出他们认识的花卉，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍花卉的种类和特点，让学生了解花卉的基本知识。
（2）讲解花卉的结构，分析花的组成部分，引导学生观察和认识花卉。
（3）示范花卉绘画技巧，指导学生如何描绘花卉。
3. 实践环节：（1）让学生分组观察花卉图片，讨论花的结构和特点。
（2）学生根据所学知识，进行花卉绘画实践。
（3）教师巡回指导，解答学生绘画过程中的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，选出优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 花卉的种类与特点2. 花的结构3. 花卉绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的一种花卉。
2. 作业要求：运用所学知识，观察花卉的结构和特点，进行绘画创作。
3. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画过程中，部分学生对花卉结构的掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的花卉，了解更多花卉知识，提高他们的审美能力和创造力。
美术人美课标版一年级第十九课 花的世界教案示例1
美术人美课标版一年级第十九课花的世界教案示例1教案示例花的世界(一)花的世界(二)花的世界(三)花的世界（一）----李增君教学重点：感知、探讨、理解花的自然、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用多种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法。
培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：探索运用各种材料、手法表现有创意的“美丽的花”。
教学课前准备：学生准备：各种花卉图片、反映花的世界的图片、工艺制作的各种形式的花卉、以花卉装饰的各种物品。
彩纸、剪刀、胶棒、彩笔。
教师准备：各种仿真花卉。
教学器材：实物投影、电脑。
教学课件：与花有关的动画片；春、夏、秋、冬花卉的图片；评剧《抱花名》片段。
教学设计：教学内容教师活动学生活动一、动画到入新课教师播放动画片导入：我们看看这是谁呀？呦，他们还会跳舞呢！花仙精灵不仅能创造会跳舞的小花，他还将我们带进了花的世界。
（动画：大地上盛开着各色的鲜花，树枝上开满了鲜花，墙头上、房子上都被各式的鲜花所装扮。
）童话是美丽的，生活更是多彩的：花团锦簇的天安门广场；鲜花盛开的荷兰街道、房舍、乡村、原野。
花的世界就在我们身边。
引出课题：花的世界学生观看动画片。
边看边观察回答问题，感受动画中花的世界。
二、师生展示各种花卉的资料。
课前同学们都查找了许多与花有关的图片。
现在就请你们将自己的图片在小组中相互交流。
选出一幅你最喜爱的，一会儿展示给全体同学。
（学生自评）谁愿意第一个将自己精美的图片与大家分享。
并向同学们介绍一下你的图片。
除了刚才同学们展示的这些图片之外，你还知道有哪些花吗？（如：兰花、梅花、君子兰等）教师展示图片：老师也给大家查找了许多花卉图片，让我们一起来看看。
如果你认识它，就可以喊出它的名字。
（迎春花金灿灿是春天的报春使者；兰花淡雅而幽香；牡丹花色彩鲜艳、雍容华贵是中国的国花；荷花亭亭玉立出淤泥而不染；康乃欣那纷繁的花瓣就像母亲对孩子的爱一样众多；梅花不畏严冬敖雪开放。
一年级下册美术教学设计-《第19课花的世界》 人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察和描绘花卉，培养学生对大自然的热爱和审美情趣。
3. 引导学生运用丰富的色彩和线条，表现花的世界，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 花卉的基本绘画技巧2. 花卉的观察和描绘3. 花卉的创作和展示三、教学重点与难点1. 重点：掌握花卉的基本绘画技巧，能够观察和描绘花卉。
2. 难点：如何运用丰富的色彩和线条，表现花的世界。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、花卉图片、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花卉图片，引导学生进入花的世界，激发学生的学习兴趣。
2. 基本绘画技巧的学习：讲解和示范花卉的基本绘画技巧，让学生掌握绘画花卉的基本方法。
3. 观察和描绘花卉：让学生观察花卉，引导学生运用所学的绘画技巧，描绘自己喜欢的花卉。
4. 创作和展示：让学生发挥创新意识，运用丰富的色彩和线条，创作出自己心中的花的世界。
六、板书设计1. 花卉的基本绘画技巧2. 观察和描绘花卉3. 创作和展示七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的花卉，运用所学的绘画技巧，描绘一幅花卉作品。
2. 让学生写一篇日记，记录学习本节课的收获和感受。
八、课后反思通过本节课的教学，学生掌握了花卉的基本绘画技巧，能够观察和描绘花卉。
同时，学生运用丰富的色彩和线条，表现了花的世界，培养了学生的创新意识和团队合作精神。
但在教学过程中，也存在一些不足，如对学生的个别指导不够，对学生的作品评价不够细致等，需要在今后的教学中加以改进。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教学过程是实现教学目标、完成教学内容的重要环节。
它是教师和学生互动的过程，是学生学习、实践、创新的过程，也是学生获得知识、技能、情感、态度、价值观的全面发展的过程。
因此，教学过程的设计和实施对于整个教学活动至关重要。
人美 版一年级美术下册《19. 花的世界》教学设计
人美版一年级美术下册《19. 花的世界》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花的结构，学会用线条和色彩表现花的美丽，培养学生对大自然的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘花朵的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 花的结构：让学生了解花的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花柄等。
2. 花的描绘：引导学生运用线条和色彩描绘不同种类的花朵，表现花的美丽。
3. 花的艺术：欣赏花的艺术作品，了解艺术家如何表现花的美丽，激发学生的创作灵感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握描绘花朵的基本方法，学会用线条和色彩表现花的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生观察花的结构，运用绘画技巧表现花的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、绘画工具、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花，激发学生对花的兴趣。
2. 新课内容：讲解花的结构，让学生了解花的基本组成部分。
示范描绘花朵的方法，引导学生运用线条和色彩表现花的美丽。
3. 学生练习：让学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调描绘花朵的方法和技巧。
六、板书设计1. 课题：《花的世界》2. 教学内容：花的结构、花的描绘、花的世界3. 教学重点：描绘花朵的基本方法，用线条和色彩表现花的美丽4. 教学难点：观察花的结构，运用绘画技巧表现花的美丽七、作业设计1. 让学生回家后，观察周围的花朵，尝试用线条和色彩描绘出自己喜欢的花。
2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘花朵的基本方法，提高了学生的绘画技能。
小学美术人美版一年级下册第19课《花的世界》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版一年级下册第19课《花的世界》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、学会欣赏自然界、生活、艺术作品中的花卉,并了解它在生活和艺术中的作用。
发现花卉的形态、颜色特点,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行花的平面、立体创作。
2、能观察比较花头、花叶的不同特点,会表达自己对花的感受与想法,能用纸工、泥工和绘画的方法表现花,能安全使用剪刀、铁丝等工具。
3、通过品味花卉的外表美和品格美,激发起对花朵的喜爱之情。
在用美术手段装点自己生活的过程中,树立追求美和创造美的意识。
2学情分析遵循“教为主导、学为主体,实践操作为主线”的教学思想,根据低级学生的特点,采用他们喜爱的歌曲方法导入方法引入课题,并采用直观演示法、引导发现法、讨论分析法、概括评析法,即自主学习、探究学习、合作学习等多种教学方法相结合,利用PPT课件来辅助教学,通过师生角色活动的共同参与、民主和谐师生关系的建立、美的情境的创设、丰富教学资料的展示、游戏形式的思维训练、教师亲切耐心细致的引导鼓励、及时的教学反馈评价调控、活泼生动的教学组织形式解决本课的重难点,并努力营造一种民主、和谐、活跃的良好课堂氛围。
3重点难点重点: 探索花卉在生活中和艺术作品中的作用,用多种材料、多种形式绘画或制作花卉。
难点: 巧妙地用材料特性表现出花的特点。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】设置情境，导入出示头饰,师:“看这个头饰,上面插满了花,真好看,谁想戴?”同学试戴。
师:真漂亮,像花仙子一样,花仙子的家到处盛开着各种各样色彩鲜艳、形态各异的鲜花,今天就让我们一起去花的世界游览一番吧!(揭题:花的世界)2【讲授】欣赏探究二、新授部分 (一)欣赏探究 1、欣赏名花: 教师边放课件边逐一介绍: 牡丹:这是有着花中之王美称的牡丹,它色彩鲜艳,雍容华贵,是我们的国花。
梅花:梅花的花朵比较小,它总是不。
一年级下册美术教案-《花的世界》 人美t版
一年级下册美术教案-《花的世界》人美t版教学目标1. 让学生了解花的结构和特点，掌握简单的绘画技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和欣赏能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的心态，增强环保意识。
教学内容1. 花的结构：花蕊、花瓣、花萼、花托、花柄。
2. 花的特点：颜色、形状、香味。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花的结构和绘画技巧，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现花的细节，如何激发学生的创新思维。
教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花的图片，引导学生观察和讨论花的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解花的结构和绘画技巧，让学生了解如何表现花的美丽。
3. 实践操作：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的绘画过程，提高学生的审美能力。
板书设计1. 《花的世界》2. 课题：一年级下册美术3. 教学目标：了解花的结构和特点，掌握绘画技巧，培养审美能力和创新意识。
4. 教学内容：花的结构、特点、绘画技巧。
5. 教学重点与难点：掌握花的结构和绘画技巧，培养审美能力和创新意识。
6. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结反思。
作业设计1. 让学生回家后观察身边的花，尝试用今天学到的绘画技巧进行创作。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象，创作出独一无二的花。
课后反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现和解决问题，提高学生的绘画水平。
2. 教师应鼓励学生大胆创新，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的综合素质。
花的世界—人美版一年级美术教案 (1)
课时教学设计课题花的世界课型造型表现教学目标1、感受理解花的自然美、艺术美、内在美、材料美、装饰美，认识花与人们生活的密切联系。
2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识。
3、培养表现生活、装饰美化生活的兴趣。
重点能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。
难点探索运用各种材料、手法表现有创意的花。
教学准备教师准备示范画学生准备绘画用具教学过程教学环节教学内容复案一、导入新课2’二、讲授新课13’三、绘画练习20’四、小结。
5’一、认识了解花的自然美1、出示一枝鲜花，分析花的生长结构。
2、引导学生从花的形状、色彩、气味，了解花的自然美。
二、欣赏感受花的内在美1、欣赏四季花的图片：水仙、莲花、菊花、梅花。
（课件展示）2、四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。
三、研究花的艺术美1、家笔下的花：（课件展示）（1）、《花篮图》李嵩（宋）（2）、《向日葵》凡高（荷兰）2、欣赏小朋友花的作品：（课件展示）彩笔、彩纸、皱纹纸、毛线、撕纸、橡皮泥、立体的平面的等等。
四、实践创作花的材料美1、作业要求：综合运用各种材料，以小组为单位，进行花的制作。
2、教师指导。
五、展示拓展花的装饰美1、各个小组举办花卉展。
一枝鲜花，容易引起学生的注意。
让他们了解花的自让生长状态，从形、色、味认识花的自然美感特征，体现跨学科的综合。
了解花的在什么季节里开，生长在什么样的环境里，以及不同的花所蕴含的不同品格，增长学生的知识，开阔学生的眼界。
板书设计教学反思。
美术一年级下册第十九课《花的世界》教案人美版
-花卉文化内涵的理解：如何让学生深入理解花卉在文化中的象征意义。
-例如：通过讲述与花卉相关的民间故事，组织学生讨论花卉在故事中的作用和意义，加深理解。
-情感与价值观的培养：如何在教学过程中，引导学生感受花卉之美，培养对自然和生活的热爱。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本概念。花卉是指植物的繁殖器官，具有丰富的色彩和形态。花卉是自然界中的美丽象征，也是艺术家们创作的重要题材。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的花卉作品。这些作品展示了花卉在艺术中的应用，以及如何通过绘画表达花卉的美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花卉观察与描述、创意表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-例如：通过欣赏优秀花卉作品，讨论花卉与人类情感的联系，引导学生体验美的情感，培养审美价值观。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采取相应的教学策略，如示范讲解、互动讨论、分组合作等，确保学生能够理解透彻，并在实践中加以运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花的世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽世界。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花卉的基本概念、观察方法、创意表现等。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人美小学美术一下《第19课 花的世界》教案 (1)
第19课花的世界教材分析：本课教学内容，紧密联系学生的实际生活经验，围绕“花”这一主题，以丰富、多样、开放、综合发散的教学思维，来充分展示《花的世界》这一综合探索的学习领域。
通过真实的鲜花让学生认识花的生长结构；通过四季花的图片欣赏，让学生了解花的内在美；通过画家和小朋友的花，让学生欣赏花的艺术美；通过选择多种材料的综合运用，让学生感受材料美；通过举办画展，以及花的拓展，让学生在更广阔的空间中去体验花的美。
以上五个环节，合理有效地体现美术与其它的综合。
学生理解了美术对生活的独特贡献，真正获得综合运用美术以及其它知识、技能来解决学习生活中问题的能力。
教学内容与目标：认知：感受理解花的自然美、艺术美、内在美、材料美、装饰美，认识花与人们生活的密切联系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。
情意：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的兴趣。
1能力：培养认识、发表、探究、发现、创造、展示、介绍“花”的美及综合利用各种方法材料创作、装饰、美化生活，美化自身的能力。
教学重点与难点：重点：能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。
难点：探索运用各种材料、手法表现有创意的花。
学习材料：课件、彩带、皱纹纸、彩纸、毛线、双面胶、剪刀……教学过程：一、认识了解花的自然美1.出示一枝鲜花，分析花的生长结构。
2.引导学生从花的形状、色彩、气味，了解花的自然美。
教学意图：一枝鲜花，容易引起学生的注意。
让他们了解花的自让生长状态，从形、色、味认识花的自然美感特征，体现跨的综合。
二、欣赏感受花的内在美1.欣赏四季花的图片：水仙、莲花、菊花、梅花。
（课件展示）22.四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。
教学意图：了解花的在什么季节里开，生长在什么样的环境里，以及不同的花所蕴含的不同品格，增长学生的知识，开阔学生的眼界。
2024年一年级美术下册第19课花的世界教案
2024年一年级美术下册第19课花的世界教案一、教学内容本节课选自2024年一年级美术下册第19课《花的世界》，涉及教材的第三章《自然之美》第二节《花朵的秘密》。
详细内容包括：认识花朵的结构，了解不同种类的花卉，学习运用线条、形状和颜色表现花朵的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的基本结构，学会用绘画方式表现花朵的形态美。
2. 培养学生对自然美的观察能力和审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点重点：认识花朵的结构，学会运用线条、形状和颜色表现花朵的美丽。
难点：如何引导学生观察和把握花朵的细节，使之在绘画中表现得生动、形象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花朵、绘画工具。
学具：绘画纸张、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，带领学生进入花的世界，让学生欣赏各种花卉的美丽，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍花朵的基本结构，让学生了解花瓣、花蕊、花托等组成部分。
（2）展示不同种类的花卉，引导学生观察和欣赏花卉的美丽。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场绘画一朵简单的花朵，边画边讲解绘画技巧和注意事项。
（2）学生练习：学生跟随教师示范，运用所学的线条、形状和颜色绘画自己喜欢的花朵。
4. 随堂练习：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，互相学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 《花的世界》2. 内容：（1）花朵的基本结构：花瓣、花蕊、花托（2）花卉种类：玫瑰、郁金香、向日葵等（3）绘画技巧：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花朵”为主题，运用所学的线条、形状和颜色绘画一幅花卉作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花朵的结构和绘画技巧掌握情况，以及课堂氛围和学生学习兴趣的激发。
一年级下册美术教案-第19课《花的世界》人美版(秋)
《花的世界》教学设计一、教材分析本课属于综合•探索学习领域。
与一年级上册第课《神气的小厨师》和本册第课《可爱的动物》构成同领域的一个系列，都是要通过综合性的活动，探索自然，发现生活与艺术中的美，并用造型游戏的方式来创造美、展示美。
意图是以花卉作为一条纽带，连接自然、文化、艺术、科学等领域，引导学生进行综合性、拓展性的学习，在欣赏、探究、游戏、创造、表演等活动中感受自然美、生活美、艺术美和人格美。
花卉的形态极为漂亮，结构富有规律（重复和渐变），是低年级学生们易于表现也乐于表现的事物，在儿童绘画中经常出现。
而且彩纸、彩泥、毛线、布料、塑料等材料都能充分表现出花卉的特征，可以让学生在学习了《神气的小厨师》基础上进一步训练剪、折、卷、粘、塑、刻等纸工和泥工技法，并进一步探索材料特性，根据它们的颜色、质地做成各种花卉饰品，然后把它用来打扮自己、装点环境，充分体验丰富的美术表现形式和造型手段以及材料带来的美感与乐趣，同时将美术表现与生活紧密联系。
二、教学目标.学会欣赏自然、生活、艺术作品中的花卉，并了解它在生活和艺术中的作用。
发现花卉的形态、颜色特点，选择多种材料制作出或画出各种各样的花朵装扮自己和教室。
.通过观察、体验和比较，发现花头、花叶的不同特点。
创作中感受花的美好品性。
.通过品味花卉的外在美和品格美，激发起对花朵的喜爱之情，能积极地用美术表现方法装点自己的生活，树立追求美和创造美的意识。
三、教学重难点（一）教学重点探索花卉在生活中和艺术作品中的作用，发现花卉形态美与品格美，用多种材料、多种形式绘画或制作花卉，打扮自己，装饰教室。
（二）教学难点巧妙地用材料特性表现出花的特点。
四、教学过程（一）图片导入播放歌曲《我们的祖国是花园》《茉莉花》片段、王安石的《咏梅》。
边欣赏有关花卉题材的艺术作品。
过渡语：刚才我们看到了，听到了什么呢？恩，就是关于花的图像和歌曲，今天我们一起走进花的世界。
出示课题《花的世界》（二）知识新授.欣赏自然界的花你了解花的知识有多少呢？比如，它的名字，花朵和叶子的特点，开在什么季节？大自然赋予我们最漂亮的礼物莫过于鲜花了。
一年级美术下册第19课花的世界教案
一年级美术下册第19课花的世界教案一、教学内容本节课选自一年级美术下册第19课“花的世界”，围绕教材第二章“多彩的生活”中的第五节“花园里的色彩”展开。
详细内容包括：认识各种花卉及其颜色、形状；学习使用水彩颜料进行花卉绘画；了解花卉在美术创作中的表现手法。
二、教学目标1. 让学生掌握花卉的基本种类、颜色和形状，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用水彩颜料进行绘画的兴趣，提高学生的动手实践能力。
3. 引导学生从生活中发现美、表现美，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的绘画技巧，如何运用水彩颜料表现花卉的丰富层次。
教学重点：认识各种花卉，学会观察和描绘花卉的基本特征。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花卉、水彩颜料、画纸、画笔等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：展示花卉图片，引导学生观察并说出花卉的名称、颜色和形状，激发学生对花卉的兴趣。
2. 新课内容：讲解花卉的基本种类、颜色和形状，示范使用水彩颜料进行花卉绘画，引导学生学习绘画技巧。
a. 教师展示实物花卉，引导学生观察花卉的细节特征。
b. 教师示范绘画过程，讲解水彩颜料的调配和使用方法。
c. 学生跟随教师一起练习绘画，教师巡回指导。
3. 随堂练习：学生自主选择花卉进行绘画，教师指导并解答学生疑问。
六、板书设计1. 花的世界2. 内容：a. 花卉的基本种类、颜色和形状b. 水彩颜料的调配和使用方法c. 花卉绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花”为主题，绘制一幅花卉水彩画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了花卉的基本种类、颜色和形状，能够运用水彩颜料进行花卉绘画。
但在绘画过程中，部分学生水彩颜料使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后走进大自然，观察生活中的花卉，进行写生练习，提高观察能力和绘画技巧。
人美版美术一下《花的世界》教学设计
第19课花的世界教材分析：本课教学内容，紧密联系学生的实际生活经验，围绕“花”这一主题，以丰富、多样、开放、综合发散的教学思维，来充分展示《花的世界》这一综合探索的学习领域。
通过真实的鲜花让学生认识花的生长结构；通过四季花的图片欣赏，让学生了解花的内在美；通过画家和小朋友的花，让学生欣赏花的艺术美；通过选择多种材料的综合运用，让学生感受材料美；通过举办画展，以及花的拓展，让学生在更广阔的空间中去体验花的美。
以上五个环节，合理有效地体现美术与其它学科的综合。
学生理解了美术对生活的独特贡献，真正获得综合运用美术以及其它知识、技能来解决学习生活中问题的能力。
教学内容与目标：认知：感受理解花的自然美、艺术美、内在美、材料美、装饰美，认识花与人们生活的密切联系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。
情意：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的兴趣。
能力：培养认识、发表、探究、发现、创造、展示、介绍“花”的美及综合利用各种方法材料创作、装饰、美化生活，美化自身的能力。
教学重点与难点：重点：能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。
难点：探索运用各种材料、手法表现有创意的花。
学习材料：课件、彩带、皱纹纸、彩纸、毛线、双面胶、剪刀……教学过程：一、认识了解花的自然美1.出示一枝鲜花，分析花的生长结构。
2.引导学生从花的形状、色彩、气味，了解花的自然美。
教学意图：一枝鲜花，容易引起学生的注意。
让他们了解花的自让生长状态，从形、色、味认识花的自然美感特征，体现跨学科的综合。
二、欣赏感受花的内在美1.欣赏四季花的图片：水仙、莲花、菊花、梅花。
（课件展示）2.四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。
教学意图：了解花的在什么季节里开，生长在什么样的环境里，以及不同的花所蕴含的不同品格，增长学生的知识，开阔学生的眼界。
一年级下美术教案花的世界 人美版
《花的世界》教案学情分析:一年级学生差不多初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所明白的东西。
现在的小孩以独生子女居多,他们接受信息的途径特别广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们以自我为中心,喜爱依照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
而《花的世界》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。
教材分析:ﻫ花和我们人类有着紧密的关系。
在儿童的世界里花儿是他们熟悉和喜爱表现的对象,小孩从涂鸦期开始,绘画的内容多数都是花儿,通过看一看图片、谈一谈自己认识的花,动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、毛线等多种材料制作形态各异、色彩鲜艳的花儿。
鼓舞学生大胆表现与众不同的花儿造型,从而促进学生个性的形成和发展。
《花的世界》是一节综合•探究学习领域的课,这一领域的设置能使学生通过综合和探究性的学习活动,激发学习兴趣与探究精神,并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度、ﻫ教学目标:1、认识花与人们生活的紧密关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花"的平面或立体创作。
２、感知、体验“花"的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
ﻫ３、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重难点:探究运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
ﻫ教学准备:课件、绘画工具、手工材料。
ﻫ教学过程: 一、兴趣引入:教师:同学们,您们看,老师这有什么？再看老师在作什么？简单么？谁说说这朵小花放在哪更好看？您们看清楚老师是如何制作完成一朵花的？谁情愿来试试说一说?教师解答难点:制作时要捏紧皱纹纸的下边,放松上边。
一年级下册美术教案-19花的世界 ｜人美版(2012)
一年级下册美术教案－19花的世界｜人美版（2012）教学目标本节课旨在引导学生通过观察、体验和创造，了解花卉的基本特征和美丽，培养学生的审美能力和艺术创造力。
通过学习，学生能够：1. 认识不同种类的花卉，了解它们的基本特征。
2. 学会使用简单的绘画技巧表现花卉的美。
3. 培养对自然美的感受和欣赏能力，激发对艺术创作的兴趣。
教学内容1. 花卉的基本知识：介绍花卉的种类、颜色、形状等基本特征。
2. 花卉的绘画技巧：学习如何运用线条、色彩表现花卉的美。
3. 艺术欣赏：欣赏经典的花卉艺术作品，感受艺术家对花卉的表现。
教学重点与难点重点：引导学生观察和了解花卉的基本特征，学会用简单的绘画技巧表现花卉的美。
难点：如何运用绘画技巧，准确地表现花卉的形态和色彩。
教具与学具准备教具：PPT、经典花卉艺术作品图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同种类的花卉图片，引导学生观察并说出它们的特征。
2. 新课内容：介绍花卉的基本知识，包括种类、颜色、形状等。
3. 绘画技巧讲解：演示如何运用线条、色彩表现花卉的美，讲解绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花卉进行绘画。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。
6. 艺术欣赏：欣赏经典的花卉艺术作品，感受艺术家对花卉的表现。
7. 总结：总结本节课所学内容，强调花卉的美丽和艺术创作的乐趣。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。
主要包括：1. 花卉的基本特征：种类、颜色、形状。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
3. 艺术欣赏：经典花卉艺术作品。
作业设计作业设计应紧扣本节课的教学内容，布置以下作业：1. 画一幅自己喜欢的花卉，要求运用所学的绘画技巧。
2. 收集一些花卉的图片，观察并描述它们的特征。
课后反思本节课通过引导学生观察、体验和创造，使学生了解了花卉的基本特征和美丽，培养了学生的审美能力和艺术创造力。
人美版一年级美术下册《19.花的世界》教学设计
（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示不同种类的花卉图片，为学生提供丰富的视觉资源，帮助学生更好地了解花卉的多样性。
（2）网络资源：利用教学软件和网络资源，为学生提供花卉绘画的教程和示范，方便学生自主学习和交流。
（3）实物展示：展示实物花卉，让学生触摸、观察，加深他们对花卉特征的认识，提高他们的实践操作能力。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）观察比较法：组织学生观察不同种类的花卉，引导学生发现花卉的形态特征和结构特点，培养学生的观察能力和审美情趣。
（2）任务驱动法：设置绘画任务，让学生以小组为单位合作完成一幅花卉作品，激发学生的团队合作精神和创造力。
（3）评价反思法：组织学生对自己和他人的作品进行评价，让学生在评价中学会欣赏、学会表达，提高他们的审美鉴赏能力和批判性思维。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
在学习本课时，学生们可能对花卉的形态特征和结构了解不够深入，导致绘画时难以把握。此外，部分学生可能对绘画工具和材料的使用不够熟练，影响绘画效果。针对这些困难，教师应注重引导学生们观察花卉细节，提供充足的实践机会，让他们在动手实践中掌握绘画技巧。同时，教师应鼓励学生们相互交流、借鉴，共同提高绘画水平。
首先，我发现学生在花卉绘画的技巧掌握上存在一定困难，部分学生对于绘画工具和材料的使用不够熟练。为了提高学生的绘画技巧，我计划在未来的教学中增加更多实践环节，让学生有更多机会动手绘画，同时提供更加详细的绘画技巧指导。
其次，在课堂讨论和小组活动中，我发现部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性。为了提高学生的参与度，我计划设计更多互动性强、具有启发性的课堂活动，鼓励学生积极参与并表达自己的观点。
- ③ 融入幽默、生动的语言和图片，如花卉卡通形象、趣味注解等，增加板书的趣味性，激发学生的主动性和创造力。
第19课 花的世界(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第19课花的世界年级：一年级学科：美术教材：《美术一年级下册》教学时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，学会观察和描绘花朵。
2. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的审美观念和创造力，培养他们对色彩的敏感度。
教学重点：1. 花的结构和特点2. 观察和描绘花朵的方法3. 色彩的应用和搭配教学难点：1. 观察和描绘花朵的细节2. 色彩的应用和搭配教学准备：1. 教学PPT或黑板2. 绘画材料（画纸、彩笔、水彩等）3. 花朵的实物或图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一朵花，引导学生观察和描述花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 学生自由发言，分享他们对花的观察和感受。
二、讲解花的结构和特点（10分钟）1. 教师通过PPT或黑板展示花的结构图，讲解花的各个部分，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 学生跟随教师的讲解，观察和了解花的结构。
三、观察和描绘花朵（10分钟）1. 教师示范如何观察和描绘花朵，重点强调描绘花朵的细节和特点。
2. 学生跟随教师的示范，尝试自己观察和描绘花朵。
四、色彩的应用和搭配（10分钟）1. 教师讲解色彩的应用和搭配原则，如对比色、相似色等。
2. 学生跟随教师的讲解，尝试自己运用色彩进行绘画。
五、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己对花的观察和理解，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予指导和建议。
六、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。
七、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学习收获。
2. 学生自由发言，分享自己对花的认识和绘画的经验。
教学延伸：1. 让学生尝试用不同的材料和方法进行花朵的绘画创作，如水彩、彩铅等。
2. 引导学生观察和描绘不同种类的花朵，比较它们的特征和美丽之处。
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《花的世界》教案
教学目标：
认知：
认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
情感：
感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
能力：
培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重点与难点：
重点：
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。
难点：
探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
工具材料：
教师：
1、各种花的图片。
2、花的应用、装饰图片。
学生：
1、收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料。
2、水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
教学过程：
一、组织教学
预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
二、谈话导入
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了。
师：你喜欢花吗？为什么？
生：很喜欢。
因为花很美。
师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。
今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花的世界》。
三、观察、欣赏、感受
1、十大名花欣赏。
（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片）
你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样吗？让我们一起去看一看吧！
2、提问：
（1）你最喜欢什么花？为什么？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
3、说一说
（1）你还知道哪些花卉？
（2）它的名字是什么？
（3）它长得什么样子？
（4）能说说有关它的故事吗？
学生回答的花,教师尽可能地展示。
4、应用欣赏
在日常生活中，也常常可以看见花。
你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？
四、拼一拼
同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼一拼，使它变成花吗？
五、思考、探索
1、实例欣赏
师问：“除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢？先来看看其他同学是怎样做的吧！”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？
2、小组讨论
（1）你带了什么材料？用你手中的材料能做出什么样的花？你打算先做什么？再做什
么？
花用什么材料做，什么形状？怎样做？
叶子用什么做，怎样做？
（折）（扎）（剪）
（2）想一想，说一说，怎样做更好看？
（3）根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。
让美丽的花永远开在我们的教室里。
六、学生创作
教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。
七、小结
1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。
让学生评出最好的鲜花，并说明为什么。
2、环保教育。
师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？
生：不对。
花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花。
结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。