幼儿园大班数学活动：乱七八糟的魔女之城

大班数学活动：乱七八糟的魔女之城

一、活动目标

1.在活动过程中发现规律，并根据规律进行大胆预测。

2.利用所学规律大胆创作与表达，完成相应任务。

3.积极参与游戏，感受生活中的规律美。

二、活动重难点

活动重点：能够观察到不同场景中的规律，并根据规律进行预测。

活动难点：能够从不同角度观察同一事物的不同规律。

三、活动准备

物质准备：PPT、猴子剪纸、形状剪纸、魔女设计图、水彩笔

经验准备：幼儿对规律有初步的感知

四、活动过程

（一）导入部分（4分钟）

设置故事情境，通过乱七八糟魔女之城的故事引出课程内容。

教师：引导观察绘本封面的事物，引出与规律相对应的词语——乱七八糟。

（注意：故事讲述具有趣味性，充分调动幼儿积极性）

（二）基本部分（20分钟）

1.初步理解ABC模式的规律（8分钟）

教师：只有找到有规律的路才能顺利通过，哪条路是有规律的，有什么规律？

幼儿：发现粉-蓝-白，粉-蓝-白……

教师：用数学的语言表达就是“以粉蓝白为一组，重复出现”。（邀请1-2名幼儿回答）

教师：为了通过怪兽设置的关卡，公主做了什么？用数学的语言描述。

幼儿：以红黄黑为一组重复出现。（邀请1-2名幼儿回答）

2.初步理解AAB模式的规律（4分钟）

教师：请幼儿观察，从山洞里跑出来的猴子应该在什么位置？

幼儿：实际操作，把迷路的猴子放到正确的位置。

（引导幼儿用数学的语言表达这里的规律）

3.巩固提升，从不同角度发现同一事物的不同规律（8分钟）

教师：公主继续往前走，发现路上的风景也是有数学规律的。

小结：引导幼儿从形状、颜色和数字的角度观察规律，并根据发现的规律进行大胆预测。

教师：公主的旅行还在继续，前面突然出现了三条路，请你从不同的角度观察，哪条路是有规律，可以通过的，为什么？

幼儿：第二条路可以通过，用数学的语言表达是“以星星-月亮-云朵为一组重复出现”。

（三）结束部分（9分钟）

1.请幼儿用今天学到的规律把魔女打扮漂亮。（7分钟）

2.请2-3位幼儿分享（2分钟）