语言学概论第三章
语言学概论 第三章 语汇
第三章语汇一、识记1.语汇：也叫词汇，是词和语的总汇，即语言符号的具合体。
2.语汇学：研究语汇的规律性和系统性以及语汇的结构关系和类别的学科。
3.词和语的共同特点：①都是最基本的语言单位②都具有意义凝固,形式固定的特点.4.词的特点：①既是语汇单位又是语法单位.②定义:最小音义结合的能独立使用的语言单位.5.语的特点：①只是语汇单位,不是语法单位. ②语的定义：由两个以上的词构成,但意义比较凝固,又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片段.7.词的语汇学分类角度：具体见9——12.8.语的语汇学分类角度：见15.9.根据词的音节数量分类：单音节词,双音节词,多音节词；①单音节词书,好,了,吗.②双音节词著作,阅读,罢了.③多音节词半导体,冰糖葫芦.10.根据词的语素数量分类：单纯词、合成词语素是最小的音义结合的语言单位.①单纯词:一个语素构成的词如：人,病,了,哗啦,咖啡,蜘蛛.②合成词:由两个以上语素构成的词道路,狂热,纠正,锥子,图书馆.11.根据词的音形关系分类：同音词,同形词；12.根据词的地位用途分类：（1）从重要程度分：基本语汇和和非基本语汇（一般语汇）基本词汇：人们自古至今常用的，用来表达的日常事物现象的，并成为构成新词基础的那一部分词。
是整个语汇系统的核心和基础。
非基本语汇：语言词汇中除了基本词汇以外的词，构成一般词汇。
主要包括类型：新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语。
13.新造词,古语词,方言词,外来词（通用词汇）新造词：又称新词,指过去没有而新创造出来的词,这是一般语汇最重要的来源。
随着人类社会的发展，新事物不断涌现,会通过新造词表现出来,各个历史时期,每种语言都有新造词.如苏区.土改.下海.上网.克隆.艾滋病等.古语词：古代就已产生,但又不算基本语汇,现在只是偶尔还使用的词，是一般语汇的一部分.古语词又包括两小类：一类是现实生活中已经消失的事物或现象的名称，这种词又称“历史词语”。
语言学概论第三章
见教材166页。 音位 英语 /s/ /z/ 芬兰语 /z/
音位变体（音素） [s] [z] [s],[z]
[a ] \ ___i, ____n 汉语 [ ] \ i ___ n, y __ n /a/—— [ A] \ ____# [ ] \ ___u , ___
（3）时位 时位是由音长构成的音位。它主要体现为 长元音和短元音的对立。如英语beat和 bit;pool和pull。广州话[sa:m]表示“三”， [sam]表示“心”。
四、国际音标
标写语音的书面符号叫音标。比如我国的 汉语拼音方案就是标写现代汉语语音的音 标。 目前国际上最为通行的是国际音标。这套 音标是国际语音协会于1888年制定并开始 使用的。
第三章
语音
一、语音的性质
语音是语言的物质外壳。 语音虽是一种声音，但与一般的声音有着 本质的区别。它是由人的发音器官发出的， 负载一定的意义，并作为语言符号系统载 体的声音。
语音的性质：
1、物理属性 2、生理属性 3、社会属性
1、物理属性
（1）音高 （2）音强 （3）音长 （4）音质
一般的声音都是由发音体发出的一系列频 率、振幅各不相同的振动复合而成。这些 振动中有一个频率最低的振动，由它发出 的声音叫基音。其他振动发出的声音叫陪 音。 基音的强度最大，它的频率决定整个音的 音高。音质的不同是由陪音的数量、频率 和强度不同造成的。
当基音的频率和陪音的频率之间存在着整倍数的 比例关系时，会形成一种复杂而有规则的、具有 周期性重复特征的声波形式，这种声音叫乐音。 反之，如果基音的频率和陪音的频率之间不存在 整倍数的比例关系，就会形成一种杂乱无章的不 规则的声波形式，这种声音叫噪音。 语音中由声带振动产生的元音，都是乐音。语音 中声带不振动的清辅音都是噪音。声带振动的浊 辅音是乐音和噪音的混合体。
语言学概论笔记（第三章）（1）
第三章语汇 第⼀节语汇的性质 1.语汇是语⾔的建筑材料。
2.语汇是词和语的总和。
3.语汇是集合概念，是词和语的汇集，指⼀种语⾔中全部词和语的整体。
4.词是最⼩的⾳义结合的能独⽴使⽤的语⾔单位。
5.语汇的性质和特点： 1）语汇在产⽣时既有任意性，⼜有理据性。
①语⾔在初始阶段发⾳表义多是任意的，但也有部分词语（同源词，复合词）其⾳义联系有理据性。
②任意性和理据性是统⼀的；任意性是语汇得以产⽣的途径，理据性是语汇不断丰富的⼿段。
2）语汇在表达上既有普遍性，⼜有民族性。
①所有的词语本质上是对客观事物的反映，这是普遍性，但词语对客观事物的表达和概念上⼜反映出某个民族的独特认识，这是语汇的民族性。
②普遍性和民族性是统⼀的；普遍性使得各种语⾔得语汇能表达⼤量共同得概念，⽽民族性使得某种语⾔得语汇⼜能体现⼀些独特得认识。
3）语汇在变化中既有活跃性，⼜有稳定性。
①语汇随着社会⽣活得发展⽽变化更替：消失，增加，这是语汇得活跃性。
但语汇得变化⼜要受到社会约定和语汇系统得严格制约，⼜极强得稳定性。
②活跃性和稳定性是统⼀的：活跃性使得语汇的个体元素不断的增加和更替，是为了满⾜社会⽣活变化的需要，但稳定性使得语汇的基本成分和整体系统保持了固定和平衡，这也是为了保证社会交际能够正常进⾏。
6.语汇学指研究语汇背后的规律性和系统性以及语汇的结构关系和类别的学科，是语⾔结构的⼀个分⽀学科。
7.传统的语⾔学把语⾔结构系统分为：语⾳语汇和语法三要素 8.现代的语⾔学把语⾔结构系统分为：语⾳语法和语义三要素 第⼆节语汇的类聚系统 1.词和语的共同特点： ①都是最基本的语⾔单位； ②都具有意义凝固，形式固定的特点。
2.词的特点： ①既是语汇单位，⼜是语法单位。
②词的定义：最⼩的，⾳义结合的能独⽴使⽤的语⾔单位。
3.语的特点： ①只是语汇单位，不是语法单位。
②语的定义：由两个以上的词构成，但意义⽐较凝固，⼜经常作为⼀个整体单位使⽤的固定词组或熟语性语⾔⽚段。
《语言学概论》第三章：语音和音系 PPT课件
• （二）音位的性质 • 1.音位具有“辨义功能”。 • “布曝木富”[pu51] [phu51][mu51][fu51] • “度兔怒鹿”[tu51][thu51][nu51][lu51] • 之所以不同，起关键作用的是开头的声母。
没有辨义作用，但听感上又是相似的。（音位数总是少于 音素数）
• 如三个a，[A][a][ɑ]——/a/ • A：没有韵尾 • a：有韵尾i和n，如，普通话“来”、 “看” • ɑ：在韵尾o和ng前，如普通话“好”、 “康”
“肚子饱了” ？“兔子跑了”？
• 4.音位总是属于特定语言或方言的，不存在超语
音
声音的
时
长
长短
间
音色
声音的 个性或特色
声波的 形式
发音体、 发音方法、 共鸣器
pull （ “ 拖 ” 短 音 ） 与
pool（“水池”长音）
拉萨话“东”和“肉
”[]
广州话“三”和“心
” 同
[]
区f—别v都 在 长 g—h短音 Nhomakorabea不
i—u
• 思考：音高在汉语中具有区别意义的作用，
请举例说明。
• 思考：音重有没有区别意义的作用？能举
• 1.西语多清浊对立：
•
[p-b][t-d][k-g][f-v][s-z]汉语较缺；
• 2.普通话送气、不送气对立明显，西语不体现：
•
b-p[p-ph] 、d –t[t-th]、g-k[k-kh]
•
z-c[ts-tsh]、zh-ch[ ] 、 j-q[
]。
语言学概论 第三章 语 音
二、音质的音响分析 1．振动与发音 前面讲过，声音是由于发音体振动而引起 的。发音体的振动分为规则振动和不规则 振动，规则振动又分为简单振动和复杂振 动。简单规则振动形成纯音，如音叉发出 的音，复杂规则振动形成乐音，如各种乐 器发出的音。
语言中的元音是乐音，辅音中的清辅音是纯粹的 噪音，而浊辅音有乐音性质，但又带有一些噪音 成分，是噪音和乐音的混合。 乐音可以分析为若干个不同频率的纯音组合而成， 其中频率最低的叫基音，其他的叫陪音。陪音的 频率是基音的频率的整数倍。 2．元音的音响分析 前面说过，元音是一种乐音，发元音时，如果声 带振动，那么其振动是复杂振动，也有基音和陪 音。产生基音的频率通常叫基频，用F0来表示， 它决定乐音的音高。
第一节 语音研究的诸方面
一、语音 1．什么是语音 语音即语言的声音。它由人的发音器官发出，负 载着一定的意义。语言依靠语音实现它的社会交 际功能。 2．语音在语言中起着怎样的作用？ 任何表达信息的符号都要以物质的材料作为载体， 使它本身能得以发出、传递和被感知。作为人类 最重要的交际工具的语言也不例外。
可见，尽管含重读音节的实词通常是它的 结构中心，音词并不就是词汇或语法上的 一个词，它同词汇或语法上的词存在一定 的差别，因为音词的切分主要依据语流中 的词重音或节奏重音。
（四）音节 比音词小一级的语音单位是音节。对音节的本质 至今还缺乏一致的认识。一般认为，音节是受具 体语言的语义和结构制约的最小的自然发音单位， 在生理上它是发音器官肌肉一个张驰周期的结果， 在物理音响上则表现为音强和响度从增加到减弱 的过程。例如，“人”［rən］，在发［r］时， 发音器官的紧张度和语音响度渐强，发至［ə］时 为最强，从［ə］到［n］逐渐减弱。这个由弱至 强、由强到弱的过程就构成一个音节。发“人民” 一词时有两个这样的过程，就是两个音节。
语言学概论--第三章 语汇
答：语汇中基本语汇以外的词构成语言的一般语汇。一般语汇的特点是不为全民常用、使用范围窄、产生历史较短、构词能力较弱。一般语汇所包含的词的数量大大超过基本语汇的数量，内容也非常复杂。一般语汇对社会的变化很敏感，社会的发展变化首先反映在一般语汇中。一般说来，新词、古语词、外来词及行业用语、科技术语、方言俚语等都属于一般语汇。基本语汇和一般语汇的关系是相辅相成的，一般语汇中大量的词都是在基本词的基础上构成的，反过来，一般语汇又不断地充实基本语汇。
24. 简答离合词和词组词。
答：离合词和词组词是形式上或人们感觉上像词，但在结构性和意义的搭配性上又接近词组的特殊的语汇单位。由于可以插入或扩展，所以它们有相当于一般词组的特征；但在未插入和扩展的情况下又跟一般双音节词的长度差不多，所以至少在插入和扩展的情况下还是可以看作词，这就是所谓的“离合词”（可以插入某些成分的词）和“词组词”（可以进行较大扩展的词）。
21. 解释“重叠构词”。
答：重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。汉语的重叠词包括：（1）名词性重叠词。（2）副词性重叠词。（3）多重重叠词。重叠词重叠以后既增加某些语法意义，也不改变重叠词本身的词类。
22. 简答后缀语素与词尾语素的区别。
第三章 语汇
1. 解释“语汇”。
答：语汇是语言结构系统的一个要素，语汇也可以叫词汇。语汇或词汇作为语言学的术语是一个特定的集合概念，是词和语的汇集。它只能指一种语言中全部词和语的整体，而不能指具体的一个一个的词或词语。
2. 简答语汇的性质和特点。
答：（1）语言在产生时既有任意性又有理据性。任意性和理据性是统一的：任意性是语汇得以产生的途径，理据性是语汇不断丰富的手段。（2）语汇在表达上既有普遍性又有民族性。语汇的普遍性和民族性是统一的：语汇的普遍性使得各种语言的语汇能表达大量共同的概念，而民族性则使得某种语言的语汇又能体现一些独特的认识。（3）语汇在变化中既有活跃性，又有稳定性。语汇的活跃性和稳定性是统一的：活跃性使得语汇的个体元素不断增加和更替，这是为了满足社会生活的变化的需要；但稳定性又使得语汇的基本成分和整体系统保持固定和平衡。
语言学概论(第三章)
四、音位与音系
音位和音位变体
2.最小对立体：除出现在同一位置上的一个音外，其余的音都相同的两个词 pill[pil]---bill[bil] /p/和/b/ 布[pu]---铺[phu] /p/和/ph/ 最小对立集：只在同一个语音位置上有差别的几个词 pill[pil]、bill[bil]、till[til]、dill[dil]、kill[kil]、gill[ɡil] /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/ 布[pu]、铺[phu]、目[mu]、富[fu]、肚[tu]、兔[thu]、怒[nu]、路[lu] /p/、/ph/、/m/、/f/、/t/、/th/、/n/、/l/ beat[bi:t]、bit[bit]、bat[bæt]、bet[bet]、but[bʌt] /i:/、/i/、/æ/、/e/、/ʌ/ 梨[li]、炉[lu]、驴[ly]、拉[la] /i/、/u/、/y/、/a/
一、语音和音系的区别与联系
国际音标 一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素
1. 将国际音标与汉语拼音的字母区分开来 2. 国际音标有严式标音和宽式标音两种方法
二、从声学看语音
语音四要素
1.音高 声波振动频率的高低 2.音强 声音的强弱 3.音长 声波振动持续时间的长短
4.音质 音质指声音的品质、特色
四、音位与音系
音位和音位变体
3.音位变体 /p/ /a/
[p] [ph] [a] [ɑ] 1）条件变体 英语/p/在/s/后是不送气的[p]：speak[spi:k] sport[spɔ:t] 英语/p/在其他位置是送气的[ph]：peak[phi:k] port[phɔ:t] 汉语/a/在韵尾[i]、[n]之前是[a]：来[lai] 安[an] 汉语/a/在[u]、[ŋ]之前是[ɑ]：老[lɑu]、亮[liɑŋ] 2）自由变体 汉语：[n]和[l] （南、兰） [s]和[ʂ]（山、三） 英语：[e]和[I] economics[Ikə„nɔmiks]、[ekə'nɔmiks]
语言学概论第三章语音
语⾔学概论第三章语⾳第⼀节语⾳研究的诸⽅⾯语⾳的最⼩单位1、什么是语⾳，语⾳在语⾔中的作⽤：①世界上任何⼀种⾃然语⾔都是有声语⾔。
作为⼈类思想交流、传递信息的交际⼯具，语⾔借助声⾳这种可以感知的物质形态，才能使语⾔成份物质化，⽆形的意义才能够被传递、接收、辨别和处理。
语⾔借助声⾳把说话⼈和听话⼈的⼤脑联结起来。
离开语⾳这个物质外壳，语⾔就⽆法发挥其社会交际⼯具的作⽤。
2、与⼀般的声⾳相区别语⾳：虽是⼀种声⾳，但⼜与⼀般的声⾳有着本质区别。
1．①它是由⼈的发⾳器官发出，②负载着⼀定的意义，③并作为语⾔符号系统载体的声⾳。
语⾳本质上是社会现象，它的形成必须具备⼀系列物理属性、⽣理属性、⼼理属性和社会属性。
3、⾳素⼀般把语⾳单位分成⾳节和⾳素来研究。
1) ⾳节是⾳位和⾳位组合起来构成的最⼩的语⾳结构单位。
它是听觉上感受到的最⾃然的单位。
⾳素是从⾳质⾓度划分出来的最⼩的语⾳单位。
⾳节往下切分，就是⾳素。
⼀个⾳素只有⼀个发⾳动作，发⾳动作改变了，发⾳器官的形状改变了，就发出了不同的⾳素。
⼈们说话，要发出⼀连串的⾳，这些是⼈的发⾳器官连续活动产⽣出来的，像⼀股⽔流，我们把这⼀连串⾳称之为语流。
把语流中的⾳按⾳质（⾳⾊）来切分，分到不能再分的时候，这个最⼩单位的⾳就是⾳素。
因此，⾳素是⼈类语⾳从⾳质⾓度划分出来的最⼩单位。
新世纪xinshiji xin 有三个发⾳动作，与⾐的yi不同4、⾳素和字母有什么区别？1) 字母是书写的最⼩单位，⽽⾳素是语⾳的最⼩单位。
2) 通常⽤⼀个字母表⽰⼀个⾳素，如汉语中：(d)-[t], (t)-[t’], (n)-[n], (l)-[l]等。
但如果字母不够⽤的话，就以两个字母表⽰⼀个⾳素。
3) 可以⽤同⼀个字母表⽰⼏个不同的⾳素。
⾳标和字母不是⼀对⼀的，由于⼈类语⾳⾳素数量繁多，⽽字母数量⼜⼗分有限，因⽽会⽤⼀些变通的⽅法，常见的是⽤双字母表⽰⼀个⾳标，有些是双字母连成⼀体，ts，ts’等，也是表⽰的⼀个⾳素。
语言学概论语法PPT
语语法学家对语法所做的主观描写。
语法学以语法为基础和研究对象。广义的语法还包括语法学的意思。
语法对所有社会成员来说是共同的。语法学是少数人研究的结果，因而远不止一个。
第一节 语法概说
语法的特点
抽象性 我们学习语法 小玲爱科学 施+动+受 解放军保卫祖国
运用词形变化表示事物的数目的类别。
世界语言中常见的数范畴有：单数、 复数 、双数 teacher—teachers、pen—pens
汉语中的“们”是复数标记吗？ 我们、你们、他/她们、它们 学生们、老师们
数
格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴。
一般用名词和代词的形态变化表示各种不同的格，有些语言中形容词和数词也有与名词相应的格。
世界语言中常见的格范畴：主格、宾格、通格、作格、与格、属格、旁格。
汉语“的”是否是领格标记？
格
时
时表示动作行为的发生时间与说话时间之间的时序关系。
世界语言中的时范畴一般有：过去时、现在时和将来时。
汉语中有时范畴吗？英语中有将来时吗？
体
体是通过动词的词形变化表现出来的事件或动作的状态（已经完成、正在进行、刚刚开始、即将结束、结果状态正在持续）。
1
戏台上摆着鲜花→鲜花摆在戏台上
6
台上坐着主席团→主席团坐在台上
5
墙上挂着画 →画挂在墙上
4
门上贴着对联 →对联贴在门上
A 式
台上演着京戏→台上正在演京戏
门外敲着锣鼓→门外正在敲锣鼓
外面下着大雨→外面正在下大雨
大厅里跳着舞→大厅里正在跳舞
教室里上着课→教室里正在上课
炉子上熬着粥→炉子上正在熬粥
B式
级
把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类，就叫语法手段。
语言学概论（三）
语⾔学概论（三）第三章、语法第⼀节、语法和语法单位⼀、语法和语法学（⼀）语法语法是语⾔的要素之⼀，是语⾔中词、短语、句⼦等语法单位的结构规则。
只有词，⼈们还不能进⾏正常的交际。
词需要按⼀定的语法规则组织起来，才能构成句⼦，表达出⼀定的意思。
如：“吃”“饭”“了”吃饭了吃了饭饭吃了了吃饭了饭吃饭了吃我们平常说话，往往脱⼝⽽出，除了在特殊场合需要斟酌字句外，⼀般不会感觉到语法规则在起作⽤。
外国⼈学汉语，⼩孩⼦学说话的过程，可以体现语法规则的存在。
中国的⼤街上到处充满了⾃⾏车。
见⾯我的朋友。
我⼀点⼉累了。
他从书包拿书。
我把房间⼲净了。
⼀点⼉都好看。
红旗在房顶上飘来飘。
语法规则：组合规则、聚合规则语法：词法、句法语法单位相互连接起来构成更⼤的语⾔⽚段的规则叫做语法的组合规则。
聚合规则就是语法单位的归类的规则。
我收拾⾏李。
？⾏李收拾我。
？收拾⾏李我。
你打扫房间。
⼩张看报。
语法：词法、句法词法是语⾔中词的结构和变化的规则，句法是语⾔中短语和句⼦的结构规则。
不同语⾔在语法⽅⾯的不同特点，在词法和句法⽅⾯都有体现。
词法和句法既有区别，⼜互相联系、互相制约。
如，词形变化⽐较丰富的语⾔，在句法中语序的作⽤就会降低，如俄语，这说明词法制约句法。
词以什么形态进⼊句法，要受句法的制约，例如英语词“book”，不进⼊句⼦就⽆所谓词形变化，⼀进⼊句⼦，受到句法的制约，就要有单复数的词形变化。
不同语⾔对词法、句法的侧重有所不同。
现代汉语：⽐较侧重句法，词法对句法的依赖性更强⼀些。
俄语：⽐较侧重词法，句法对词法的依赖性更强⼀些。
（⼆）语法学研究语法规律的科学称为语法学。
语法学以语法规律为研究对象，描写和分析语法结构。
语法学可以按不同标准分为不同的类别。
研究对象：普通语法学（以⼈类所有语⾔的语法为研究对象，研究概括它们的共同特征）个别语法学（以某⼀种语⾔的语法为研究对象，研究概括这⼀语⾔的语法特点，如汉语语法学、英语语法学等）时间范畴：共时语法学（对语法发展的某个阶段的语法结构的描写和研究，也称为描写语法学）历时语法学（从⼀个时期到另⼀个时期的发展进程中对语⾔的语法结构进⾏历史的研究，也称为历史语法学）⽐较语法学（对不同语⾔的语法结构进⾏对⽐研究，发现它们之间的异同点和对应关系，这种研究可以是历时的，也可以是共时的）⼆、语法单位：语法单位存在于具体的语句中。
第三章 语义学《语言学概论》
语义是什么？语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容。
语义是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现出来，就是语义。
语义是语言系统中最复杂的要素，不同的人对语义的认识很不相同。
几种著名的意义理论：指称论【源于柏拉图的古代哲学的传统看法】朴素指称论：把词语的意义与词语指称的对象等同起来。
精致指称论：认为词语的意义就是词语与其所指事物的关系。
指称论存在的缺陷：词语的意义不具备词语所指对象的性质比如：“苹果”这种事物具有可食用的性质，我们可以吃“苹果”一词所指的对象，但不能吃“苹果”一词所指的意义并非所有的词语都有所指对象，许多表示虚概念的词语在客观世界并不存在指称的对象比如：孙悟空，飞马这些词都有意义，但没有所指对象同一词语在不同场合可以指不同的对象，但词语的意义并不因此而不同比如：“老师，我，儿子”都可以在不同的场合指不同的人不同的词语可以指相同的对象，但意义显然不同比如：鲁迅和《阿Q正传》的作者所指对象相同，但意义显然不同现状：没有人坚持指称论的观点观念论【17世纪哲学家洛克提出】词语的功能就在于能明晰的标记出各种观念，并且他们所代表的那些观念便是他们所固有的和直接的意义。
——《人类理解论》特点：不把意义看成一种客观实体，客服了指称论的一些弊端。
存在的缺陷：许多词语无法在说话人或听话人心中产生什么意象即使是那些能够引起意象的词语，不同的人在心中引起的意象是很不相同的意义很不相同的词语，在人们头脑中可能引起相同的意象观念是看不见摸不着的属于主观精神世界的东西，如果不通过某种形式表现出来，别人是无法理解的。
观念论的主要问题：它将观念加了一些限制，试图使之更具体更明确，但却引发了更多的问题。
用法论【现代语言哲学的开创者之一维特根斯坦提出来的】维特根斯坦认为，一个词在语言中的用法就是它的意义。
存在的缺陷：用法是什么，需要进一步说明。
用法或使用规则是否能跟意义划等号，很值得怀疑。
语言学概论第三章
1.语言意义——能够脱离言语环境独立存在，具有相对凝固、
稳定、概括、多义的特点。
对立
二 （区别）
者
2.言语意义——指具体的人在具体的语境中对语言意义具体运
关
用的结果。它有灵活多变的特点。
系
统一 （联系）
1.语言意义是从言语意义中提炼、概括出来的系统意 义。言语意义是第一性的，语言意义是第二性的。
从语法角度看，话题相当于句子的主语，述题相当于句子的谓 语。一个句子的意思基本上是由话题和述题两部分意义组成的。 话题和述题不依赖语法形式而存在于不同的句子中的两类句义 聚合类。
第二节 语言意义22
• （2）谓词与述项的聚合类
述项是由谓词连接起来的。没有谓词的句义很少，谓词 是句义的核心，谓词与述项的连接也是句义的组合。
义素分析原则——二元对立 义素分析程序：
a.确定对 比范围
b.确定共 同义素
c.确定区别 义素
d.形式化 描写
“矩阵式” “方括号横排式”
第二节 语言意义18
• 语义场
语义场：归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一 组词的义位的聚合体。
例如： 蔬菜：萝卜、白菜、韭菜、菠菜······
（1）联想义场
回答的问题是：武松干了什么？ 回答的问题是：老虎怎么样了？
第二节 语言意义10
• 词义的特点
（1）概括性
词
义
的
（2）明晰性和模糊性
特
点
（3）共同性与民族性
第二节 语言意义11
• （1）概括性
概括性（词义最本质的特点）：
词义并非一对一地反映每一个具体的客观事物的个别特 征，而是概括地反映某一类客观事物的共同特征。 因为词义的概括性，我们才能通过有限的词汇表达无限 的内容。 例如： “头发”的词义是“人的前额以上、两耳以上和后额以 上生长的毛。” 它概括反映了头发的共同特征。
语言学概论第三章语音
思考:北方人大多会发 卷舌音声母zh、ch和 sh，而大部分南方人 不会发这三个声母， 或者发音很费劲，是 不是南方人和北方人 的发音器官构造不一 样？
第二节 音素
一、什么是音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
二、音素的分类 音素分为元音音素和辅音音素。 元音：呼出气流不受口腔部位阻碍而发 出的音。 辅音：呼出气流受口腔部位阻碍而发出 的音。
第三章
语音
第一节 语音的性质
一、什么是语音 语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发 出的，能表达一定意义的声音。 语音学:研究语音的学科。 实验语音学：又名仪器语音学，是用各种实验仪 器来研究、分析语音的一门学科。
想一想
作为暗号的咳嗽是不是语音?
二、语音的性质
语音具有自然性质和社会性质， 自然性质包括生理性质和物理性质、心理
物体振动→声波→刺激听觉神经 语音的四要素: 音高、音强、音长、音质 1.音高：指声音的高低，它决定于振动频率（快 慢）。
2.音强(音重)：指声音的强弱，取决于发 音体振动的振幅。
3.音长：指声音的长短，决定于发音体振 动时间的长短。
4.音质：声音的个性或特色，又叫“音 色”，取决于声波（发音体震动）的形式， 是物理特性中最重要的部分。是一个音区别 于其他音的基本特征。
音素与音位的区别
（1）研究音素可以超越具体语言或方言，着重从 语音的自然属性上研究，研究音位则必须落到某 种具体语言或方言上，不但要从语音的自然属性 上，更要从语音的社会属性上研究。 （2）音素只能从音质的角度区分，音位却可以从 语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 （3）音素是一次发音就可以分析出来的，音位则 往往涉及一类发音。 (4)音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位 ,音位则是从音质和非音质角度划分出来的能区 别意义的最小单位
语言学概论 第三章
3 .根据词的音形关系分类，看一个词与另一个词 根据词的音形关系分类， 根据词的音形关系分类 的语音或语形（拼法或写法）是否相同， 的语音或语形（拼法或写法）是否相同，分为同 音词、同形词。 音词、同形词。 （1）语音相同的叫做“同音词”，语形相同的叫 ）语音相同的叫做“同音词” 同形词” 各种语言都有同音词和同形词。 做“同形词”。各种语言都有同音词和同形词。 （2）根据音形关系，汉语的词可分为三种： ）根据音形关系，汉语的词可分为三种： 同音不同形、同形不同音（如多音字）、 同音不同形、同形不同音（如多音字）、 又同音又同形（如花店／眼花／花钱） 又同音又同形（如花店／眼花／花钱）。 （3）汉语同音词多的原因：语音偶合；历史音变； ）汉语同音词多的原因：语音偶合；历史音变； 词义分化。 词义分化。
五、词的分类
1、根据词的音节分类，看一个词由几个音节构 、根据词的音节分类， 根据音节数量分类， 成。根据音节数量分类，汉语的词一般分为单音节 双音节词和多音节词三类。 词、双音节词和多音节词三类。 多音节词：半导体、冰糖葫芦、 多音节词：半导体、冰糖葫芦、奥林匹克
汉语的词的双音节化倾向及其作用： 汉语的词的双音节化倾向及其作用： （1）现代汉语的词有明显的双音节化倾向，这是 ）现代汉语的词有明显的双音节化倾向， 语言系统演变调整的结果。 语言系统演变调整的结果。 （2）双音节化倾向的重要作用：①同音词少了。 ）双音节化倾向的重要作用： 同音词少了。 这个音节，文言有“ 如 yi 这个音节，文言有“一、医、衣、依”等许多 改成双音节的“医疗、衣服、依靠”等词， 词，改成双音节的“医疗、衣服、依靠”等词，就 都不是同音词了。 多义词少了。如文言“ 都不是同音词了。②多义词少了。如文言“道”这 个词，有“道路、道理、道义、道学、道德”等许 个词， 道路、道理、道义、道学、道德” 多意思，改成双音节词，它们的意义也就分开了。 多意思，改成双音节词，它们的意义也就分开了。 还有韵律的作用。 ③还有韵律的作用。有的词语组合变成双音节后读 起来比较顺口。如贫/下中农 变成：贫下/中农 中农。 起来比较顺口。如贫 下中农 变成：贫下 中农。
语言学概论：第三章_语音学
乐音和噪音
▲语音的句 音句相当于语法上的句子，有完整的语调。
二、音段 音段末尾的停顿比句子短，一般语调上扬，表示言犹 未尽。 三、音节 音节是发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成 的语音单位。是语音上最小的使用单位。 四、音素
第三章 语音学和音位学
第一节 语音的性质
一、语音的性质，语音学研究的对象，任务：
语音是由人的发音器官发出来的代表一定意义的 声音。
生理属性
自然属性 物理属性
△ 语音性质
心理属性
社会属性
语音在自然属性表现出的三个方面分别 由语音学三个分支加以研究，即： 发音语音学 声学语音学 听觉语音学
语音的社会属性则由音位学进行研究。
1. 同化
语流中两个邻近的不同的音，其中一个 受到另一个的影响而变相同或相近――同 化。
2. 异化
与同化相反，异化指原来相同或相近的音因互相 影响而变得不同。
3. 弱化 在语流中，有些音的发音变弱，不那么清晰，这种
现象叫弱化。
1）辅音弱化 （清辅音强于浊辅音，塞音强于擦音） 2）元音弱化 4. 脱落
▲互补就是指有些音素各有自己出现的语音环境，
它们永远也不会出现在相同的语音环境中。换句话 说，它们出现的语音环境是互相补足的，不可能形 成对立。这种现象就叫互补或叫互补分布。
三、音位变体
一个音位的实际发音，就是这个音位 的变体。 1. 条件变体
处于互补关系中的音位变体是条件变 体。 2. 自由变体
第三节 语音的社会功能
一、音位和音位学 音位就是一种具体的语言或方言中有区别意义
作用的最小的语音单位。 ▲音位与音素区别 1）这是从两个不同的角度区分出来的语音单位。 2）大小不同
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第二节 语言意义7
• 5.连带意义
连带意义—— 一种能引起听众或读者联想的附加意义。
例如: 人们在交际时都尽量避免使用禁忌语。会用委婉语代替。 修辞中的比喻，有的就是运用连带意义取得效果的。
第二节 语言意义8
“龙”在中国人看来是至高无上的象征， 在圣经中却是“邪恶的动物”。
第二节 语言意义5
• 3.风格意义
风格意义
是由不同的人在不同的交际场合使用语言时所带给语言
风格或语体上的附加意义。
（1）个人的语言风格
语
不以人的意志
言 风
（2）某一地区和社会阶层的语 言风格
为转移的较为 持久的风格
格
（3）某一世纪的语言风格
第二节 语言意义12
• （2）明晰性和模糊性
词义的明晰性和模糊性都是人脑用词概括反映客观事物 时所带来的结果。（主客观原因 P90）
明晰性 模糊性
指词义概括的范围具有较明确的界限。例如： 数字1,2,3，······ 时间，重量，体积等
指某些词义概括的范围没有明确的界限。 例如：早晨、中午、下午、黄昏
3.句义结构模式的组合关系
第二节 语言意义2
词义的类型及特点
1.概念意义
概念意义
利
奇 （
2.内涵意义
英 国
3.风格意义
著
名
4.感情意义
语
非概念意义
义 学
5.连带意义
（附加意义或附加色彩）
家
）
6.搭配意义
7.主题意义
第二节 语言意义3
• 1.概念意义
词的概念意义是指词中表达概念的部分，是客 观事物经 过人脑的概括并反映柱塞语言中的 意义。
第二节 语言意义16
• （2）义素
对词某个义位的语义特征进行分析后得到的 最小的语义单位。
例如： 父亲：[+人] [+男性] [+亲属] [+直系] [+长辈] “+”表示肯定，表示具备这个语义成分； “-”表示否定，表示不具备这个语义成分。
第二节 语言意义17
词语意义
语素义 词义 短语义 句义
其中，词义和句义最重要
语法意义 ——第五章学习
第一节 语义的定义和分类4
• 言语意义——是一种环境意义。它是指具体的人、在具
体的语境中、对语言意义具体运用的结果。言语意义必须 在一定的言语环境中才能得到。
请举例说明言语 意义必须在一定 的言语环境中才 能得到。
第一节 语义的定义和分类5
（1）义位
（2）义素
（3）义素分析
第二节 语言意义15
• （1）义位（义项）
一个词往往有几个意义，每个意义就是 一个义位（项）。它是一个能够独立语 用的概念意义所形成的语义单位。
例如： a.盆：盛东西或洗东西用的器皿，口大，底小，多为圆形。 b.凉：1.温度低；2.比喻灰心或失望。 一个词指反映一类或一个对象这个词只有一个义位，如a； 如果反映的对象不止一个，这个词就有多个义位，b。
• 6.搭配意义
搭配意义——指适合用在某一上下文中的意义。 有些词尽管有共同的基本意义，但搭配能力不同， 因而意义也有所不同。 例如： 鸡鸣 犬吠 马嘶 龙吟 虎啸 狮吼 狼嚎
第二节 语言意义9
• 7.主题意义
主题意义Βιβλιοθήκη 通过词序和各种强调方式表达出来的意义。
例如： （1）武松打死了老虎。 （2）老虎被武松打死了。
（4）行业用语、作家有意创造 的特殊风格
受主观能动性限 制的较为短暂的 风格
口头语
用词浅显通俗、生动活泼
两种交际手段 书面语
用词比较深奥文雅、严肃庄重
语
体
两种交际方式
独白
无须考虑别人
对话
考虑对方，有问有答
第二节 语言意义6
• 4.感情意义
感情意义——用来表达说话者感情或态度的一 种附加意义。一般认为，词的褒义和贬义就是 这样的附加意义。
• • 语言意义和言语意义二者的关系——对立统一
1.语言意义——能够脱离言语环境独立存在，具有相对凝固、
稳定、概括、多义的特点。
对立
二 （区别）
者
2.言语意义——指具体的人在具体的语境中对语言意义具体运
关
用的结果。它有灵活多变的特点。
系
统一 （联系）
1.语言意义是从言语意义中提炼、概括出来的系统意 义。言语意义是第一性的，语言意义是第二性的。
第二节 语言意义13
• （3）共同性与民族性
民族性 共同性
不同民族的人对客观事物进行概 括反映的时候，词义便有了民族 性。（蜡烛）
又叫“可译性”，即不同的民族 的词义有相通的一面，是可以互 相翻译的。
第二节 语言意义14
• 3.义位、义素及义素分析
词义是单个语言符号的意义部分。每个词都具有自己的内 部结构成分。义位和义素就是对词义内部结构成分进行分 析的结果。
（1）词的概念意义是否是一成不 变的？ （2）词的概念意义和非概念意义 有什么关系？
第二节 语言意义4
• 2.内涵意义
内涵意义是和人的社会性紧密联系着的一种附 加意义。不同的社会、阶层、集团或个人都可 以给一个词附加上不同的内涵意义。 例如：
“喜鹊”在中国有报喜的意思；在斯拉 夫语言中有小偷的意思。
语言学概论第三章
第一节 语义的定义和分类1
语义的定义
语言意义
语义的分类
二者
言语意义
关系
第一节 语义的定义和分类2
• 语义——是指语音形式表现出来的语 言和言语的全部内容，包括语语言意 义和言语意义两类。
第一节 语义的定义和分类3
语言意义
语言意义：音义结合的语言系统固有的意义。 （词语意义和语法意义）
2.语言意义会随着言语意义的变化而变化。
3.语言意义对言语意义起着制约与规范的作用。
第二节 语言意义1
词义
1.概念——词汇意义的简称；它在语义系统中占有重要的位置。 2.词义的类型及特点 3.义位、义素及义素分析 4.语义场 5.义素分析
句义
1.概念——句子的意思。它是语言和语用的交叉点。 2.句义结构模式的聚合关系
回答的问题是：武松干了什么？ 回答的问题是：老虎怎么样了？
第二节 语言意义10
• 词义的特点
（1）概括性
词
义
的
（2）明晰性和模糊性
特
点
（3）共同性与民族性
第二节 语言意义11
• （1）概括性
概括性（词义最本质的特点）：
词义并非一对一地反映每一个具体的客观事物的个别特 征，而是概括地反映某一类客观事物的共同特征。 因为词义的概括性，我们才能通过有限的词汇表达无限 的内容。 例如： “头发”的词义是“人的前额以上、两耳以上和后额以 上生长的毛。” 它概括反映了头发的共同特征。