美术活动：图形拼贴画

美术活动：图形组合拼贴画

活动目标

1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的图案。

2、培养幼儿首演协调能力，能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力，体验粘贴活动的乐

趣。

活动准备

1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干；

2、辅助材料：固体胶、A4白纸人手一份、彩笔。

活动过程

1、导入活动

师：请小朋友们把自己的小手拿出来，我们来给它做个早操吧！

师幼一同做手指操《五个小兄弟》

2、了解活动内容

A、出示制作所需的材料

师：看，今天我们教室里来了好多五颜六色的形状朋友，你们都认识哪些朋友告诉老师好不好？那我们一起来看一看。

（教师一一出示各种图形）

B、欣赏完整的作品范例

师：咦，现在有一件神奇的事情发生了，你们想知道吗？

教师出示各种形状粘贴好的房子、男孩、女孩、松树

师：其实老师还是个魔术师，那现在老师给小朋友们变个魔术好不好？请小朋友们闭上眼睛数3下然后张开眼睛。

教师出示完整的作品范例，师幼一起欣赏、观察

C、教师讲解范例，并提出操作要求

(1)讲解范例

师：小朋友们看这幅拼贴画漂亮吗？那你们想知道是怎样制作的吗？

①设计②拼摆③粘贴

师：再请小朋友们自己观察一下，这幅拼贴画中是不是少了些什么？

①男孩、女孩的头发、胳膊和脚

②太阳的光

③房子的门把手、窗户

师幼一起把缺少的部分画出来

（2）提出要求

①一定要先设计好位置，拼摆好再粘贴

②不能把胶抹到桌子上

3、幼儿操作，教师进行巡回指导

师：小朋友们想自己亲自动手尝试吗？那来比一比，看哪个小朋友粘的最漂亮

①对于不小心粘到外面和桌子上的胶可用擦手布擦掉

②操作时专心、不争吵

4、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足

手机幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢谁的作品，为什么？

5、活动自然结束

教学反思

我进行的这次手工活动：图形组合拼贴画。我拿出各种颜色的图形和完整的作品范例，从主题中一步步引导开来，激起幼儿的参与欲望。经过示范讲解之后我问小朋友：“你们愿意自己尝试吗？”幼儿跃跃欲试，一起答道：“愿意！”“那我们来粘贴吧！”大家开始动手自己粘贴。

事后，我认真回想了整个活动的过程，在主题活动开展期间我关注到了幼儿的兴趣，所以认为在此基础上安排的手工活动既能将幼儿的动手能力得到发展，又能借助于具体的事物，增加活动的游戏性、生动性和完整性，应该说活动的目的是明确的。但仍发现了问题：我在安排这一手工活动时只是在假设幼儿的兴趣，却没能在活动中贯彻始终

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