八礼四仪之言谈之礼主题班会
“八礼四仪”教育主题班会课课件
2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自
《八礼四仪》主题班会设计方案
《八礼四仪》主题班会设计方案一、活动背景随着时代的发展，我国越来越重视青少年文明礼仪教育。
为了让学生更好地了解和掌握《八礼四仪》的内容，提高他们的文明素养，我们特此举办此次主题班会。
二、活动目标1.让学生了解《八礼四仪》的具体内容，提高文明礼仪意识。
3.增强班级凝聚力，营造和谐氛围。
三、活动主题《八礼四仪》主题班会四、活动时间2023年5月20日五、活动地点本班教室六、活动流程1.班会导入（1）主持人开场：大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家更好地了解《八礼四仪》的内容，提高我们的文明素养。
下面，让我们正式开始吧！（2）播放《八礼四仪》宣传视频，让学生初步了解其内容。
2.讲解《八礼四仪》（1）邀请班主任或相关老师讲解《八礼四仪》的具体内容。
（2）通过案例分析，让学生深刻理解《八礼四仪》在实际生活中的应用。
3.互动环节（1）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何在日常生活中践行《八礼四仪》。
（2）情景模拟：每组选取一个生活场景，模拟展示如何运用《八礼四仪》。
（1）每组选取一名代表，分享本组的讨论成果和模拟展示。
5.课后作业（2）鼓励学生将《八礼四仪》运用到日常生活中，记录下自己的实践经历。
七、活动准备1.准备宣传视频、PPT等教学材料。
2.准备奖品，以表彰在活动中表现突出的学生。
3.提前通知学生参加班会，并提醒他们做好准备。
八、活动预期效果1.学生对《八礼四仪》有更深入的了解，文明素养得到提升。
2.班级凝聚力增强，同学间关系更加和谐。
九、活动反馈2.收集学生对本次活动的意见和建议，为下次活动提供改进方向。
十、活动后续1.定期举办类似主题班会，持续推动文明礼仪教育。
2.开展《八礼四仪》知识竞赛，检验学生学习成果。
3.鼓励学生参加社会实践活动，将《八礼四仪》融入日常生活。
通过本次班会，我们希望学生能够更好地了解《八礼四仪》，将其内化为自己的行为准则，为构建文明和谐校园贡献力量。
注意事项一：确保学生参与度解决办法：设计互动环节时，要充分考虑到每个学生的参与性，避免只有部分学生活跃，其他人观望的情况。
学习八礼四仪主题班会教案
学习八礼四仪主题班会教案学习八礼四仪主题班会教案1一、班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌，必须遵守日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
4、了解八礼四仪，并谨遵其要求。
二、演讲主题“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”1、演讲“文明礼仪伴我行” “关于八礼四仪的那些事儿”2、随机提问学生问题(1)你认为校园文明礼仪应该从哪些方面做起(2)你觉得校园文明重要吗(3)是否了解八礼四仪三、讲解礼仪的作用及原则作用：第一、体现一个民族的精神风貌第二、国际交往的通行证第三、折射出个人的文化修养和精神内涵第四、公共场所文明的标志第五、开启成功之门的一把钥匙第六、让你更有人缘原则：第一、尊重原则第二、相互平等原则第三、真诚相待原则第四、守信原则第五、宽容原则第六、互利互惠原则第七、自律原则第八、不卑不亢原则四、目前学生礼仪现状分析(1)社交场合的失礼表现(2)在校园里缺乏礼仪的表现五、学生礼仪形成原因分析(1)性别、专业、职务之间的差异(2)成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异(3)礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾六、学生学习校园礼仪的重要性1、采用提问的方式和同学们沟通，大家在平时是否检讨过自身的不文明行为，发现不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。
2、总结此次班会的重点内容学习八礼四仪主题班会教案2活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼仪。
活动过程：开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们八(2)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
学八礼四仪做美德少年主题班会
学八礼四仪做美德少年主 题班会
目录
• 八礼四仪 • 做美德少年 • 主题班会活动内容
01
八礼四仪
八礼定义
• 仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。 • 餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。 • 言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。 • 待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。 • 行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。 • 观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。 • 游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。 • 仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。
案例分析学习
典型案例展示
分享一些关于青少年在日常生活中不文明、不礼貌的行为案例，引导学生思 考这些行为的不良影响和改进方法。
学生分组讨论
学生分组对案例进行分析和讨论，总结出正确的礼仪做法和应对策略。
学生发表感言
学生代表发言
邀请学生代表上台发表对于八礼四仪的认识、理解和感悟，分享自己在日常生活 中如何践行礼仪的实例。
四仪定义
入队之仪
在少先队入队仪式上，按照规定的 程序和步骤，庄重地加入少先队组 织。
成长之仪
在每年的成长仪式上，展示自己一 年来的成长和进步，表达对父母的 感恩之情。
感恩之仪
在清明节和重阳节期间，缅怀先烈 和先辈，表达对他们的敬意和感激 之情。
仪式之仪
参加重要仪式活动时，要着装整洁 、仪态端庄、认真倾听、保持肃静 ，充分体现对仪式的尊重。
诚实守信
总结词
诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。
“八礼四仪”之“言谈之礼”教育主题班会课课件
3.美化绿化教室，让有花的同学可以带点花到 教室，并由自己浇水养护，学期结束再带回家。
师生谈谈说脏话谎话的危害. 以后该怎样做？
本周所有学生注意事项：
1.课间不追逐打闹，不趴在地上玩纸牌等，注 意个人卫生。 2.不准践踏草坪，攀折花草树木，不管是课间 还是体育课，都不准在花园边玩耍，更不能将 书包堆放在花园边。（春天是花草树木生长的季节，
请所有同学共同爱护花草树木，让他们快快乐乐的生 长，为我们的校园增色添彩。）
学生讨论应该怎样接挂电话？ 找两个学生上台表演，结束师生评讲？
3.不用带侮辱性的绰号称呼别 人。
调查班级是否有给别人起外号的情况？ 师生谈谈给别人起绰号是一种不文明的行 为.
4.在校园和公共场所讲普通话。
校园内讲普通话我们做到了吗? 还有哪些公共场所要讲普通话？
5.不说脏话谎话。
“八礼四仪”之“言谈之 礼” 教育主题班会课
灌云县第二实验小学第六周班会课课件
1.对师长不直呼其名，使用敬 语。
（1）师长指哪些人？ （老师，长辈，兄长等） 敬语是一种有礼貌、尊敬人的语言。 （2）对师长我们应该使用哪些敬语？ （3）使用敬语的好处。
2.接听电话先说“您好”，通话 结束说完“再见”，再挂电话。
中学八礼四仪的主题班会
中学八礼四仪的主题班会导语：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
下面是小编整理的一些班会的优秀作文，欢迎查阅!八礼四仪主题班会【1】一、活动目的：通过开展此次主题教育活动，让四(4)班全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
二、活动时间：11月01日-11月31日三、活动内容：(一)“八礼四仪” 专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班队会、晨会、雅致窗、国旗下讲话等形式加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“晨读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
3、发放“八礼四仪”告家长书学校广泛宣传发动，积极印制学生“八礼四仪”手册、发放告家长书，广泛争取家长、社会的大力支持。
(二)召开“八礼四仪”主题教育活动动员大会，并进行学生签名承诺。
(三)“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
(四)“八礼四仪”手抄报评选活动在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
主题班会记录八礼四仪(2篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华优秀传统文化，培养学生的礼仪素养，提高学生的道德品质，我校于2022年3月15日开展了以“八礼四仪”为主题的班会活动。
本次活动旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园、文明社会贡献力量。
二、班会流程1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 讲解八礼四仪（1）八礼主持人详细讲解了八礼的内容，包括：仪表之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、宴请之礼、仪式之礼、仪式之礼。
（2）四仪主持人接着讲解了四仪，即：入队仪式、入团仪式、成人仪式、结婚仪式。
3. 观看视频为了让学生更加直观地了解八礼四仪，主持人播放了一段相关视频，让学生们通过视频学习礼仪知识。
4. 互动环节主持人组织同学们进行互动环节，提问关于八礼四仪的知识，同学们积极参与，现场气氛活跃。
5. 学生代表发言一位学生代表上台发言，分享了自己在日常生活中践行八礼四仪的经历和感悟。
6. 教师总结班主任对本次活动进行了总结，强调八礼四仪的重要性，并鼓励同学们在日常生活中积极践行，养成良好的行为习惯。
7. 结束语主持人对本次班会进行了总结，并对同学们提出了期望，希望大家在今后的学习和生活中，都能做一个有礼貌、有道德的人。
三、班会效果通过本次班会，同学们对八礼四仪有了更深入的了解，认识到礼仪的重要性。
在互动环节中，同学们积极参与，纷纷表示要努力践行八礼四仪，做一个有道德、有修养的人。
四、班会反思1. 班主任在今后的教育教学工作中，要加强对学生的礼仪教育，引导他们养成良好的行为习惯。
2. 举办更多类似的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
3. 家长也要关注孩子的礼仪教育，共同营造良好的家庭氛围。
4. 学校要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
总之，本次主题班会取得了良好的效果，相信在全校师生的共同努力下，我校的礼仪教育将取得更大的进步。
2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容
2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容一、前言班会是学生思想政治教育的重要形式之一，也是学生进行集体交流、分享学习成果的重要环节。
为了提高班会质量和效果，我们设计了一场主题为《八礼四仪》的班会，以带领同学们更好地了解传统文化，进一步增强文化自信心。
二、主题设计1.班会主题本次班会的主题为《八礼四仪》。
班会内容将围绕传统文化的基础，将文化素养、礼仪知识等方面进行介绍和探讨，加深同学们的了解和认识。
2.班会形式本次班会采用讲解、互动问答、小组讨论等方式，让同学们能够充分参与、交流和思考。
3.班会内容•开场介绍：主持人简单介绍活动主题、目的和流程，并引入班会主题内容。
•八礼四仪讲解：主讲人通过PPT、板书等形式讲解八礼四仪的内容、意义和作用。
•互动问答：主持人提出问题，同学们回答观点、加深理解。
•组内讨论：同学们分组进行八礼四仪的讨论，提出自己的想法和建议。
•总结：总结八礼四仪的意义和作用，并引导同学们进行反思和思考。
三、主持人选择作为主题班会，主持人的选择是至关重要的一环。
本次班会主持人是由班委成员推举、校园文化委员会审核通过的，具备较强的口才和组织能力。
四、宣传工作为了让同学们更好地了解和参与本次班会，我们在班级群、校内公告栏和口头宣传等方式下进行宣传工作，并提前发放活动流程、主题介绍、参与方式等信息，让同学们提前做好准备。
五、实施效果本次班会在同学们的积极参与下，深入剖析了传统文化八礼四仪的内涵和作用。
同学们充分交流和思考，增进了对传统文化的了解和认识，提高了文化自信心。
活动中同学们认真听讲、踊跃发言，积极互动，气氛热烈、收效显著。
六、总结本次班会是一场成功的思想政治教育活动，两个小时的时间让同学们通过互动问答、小组讨论等方式更好地了解和认识传统文化。
同时，也让同学们体会到了集体合作、交流分享的乐趣和收获。
相信本次班会不仅会在同学们的文化素养和自信心方面产生重要的影响，也为促进班级的凝聚力和向心力做出了积极的贡献。
关于八礼四仪主题班会教案三篇
关于八礼四仪主题班会教案三篇八礼四仪主题班会教案篇1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让同学明确什么是八礼四仪。
2、让同学做个懂文明讲礼仪。
活动过程：开场白〔主持人〕：尊敬的老师、友爱的同学们：大家下午好！今日我们八〔2〕班在这里进行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以强烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
一、导入〔主持人〕：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？〔激发热忱〕同学举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。
2、这些故事告知你什么道理？〔说说〕3、对你有何启发？〔议议〕4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。
下面让我们看看一些不文明的行为。
〔看多媒体〕5、看图片，谈感想。
三、你说我说环节：1、找找校内中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文静；让你受到敬重；为你赢得掌声。
但是，在我们校内中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、同学找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
主持人〔人生感悟〕：一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育消失被冷淡、被忽视的倾向。
中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透亮的太平洋岛国帕劳水面漂移着“中华”烟壳立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注意当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
“八礼四仪”教育主题班会课课件
仪
素未人长重组 以
：
养 。
成 年 人
仪 式 ，
仪 式 、
简 朴 的
织 举 行
岁 为 重
岁 、
强 化 文
以 此 教
青 春 仪
入 学 仪
寓 意 深
要 节
点
岁 、
明育式式刻，
礼引、、、分岁
仪导成成庄别、
言谈之礼
05
不说脏话谎话。
04
在校园和公共场所讲普通 话。
01
03
不用带侮辱性的绰号称呼 别人。
02
接听电话先说“您好”， 通话结束说完“再见”， 再挂电话。
对师长不直呼其名，使用 敬语。
待人之礼
01 记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
02 尊重老师劳动，上课认真听讲。
03 遇人面带微笑。
04 进别人房间先敲门，得到应允再进入。
不追、捉、打、 喂动物。
带走自己产生 的所有垃圾。
仪式之礼
升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等 活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走 动。 春节向师长拜年。
清明祭扫不穿鲜艳衣服。
7 10 14 18
“八礼四仪”教育主题 班 会 灌云县第二实验小 学 第三 周 主题 班 会
商业产品部
八 礼：
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在 继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国 外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪 养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、 餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之 礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八 大基本文明礼仪规范养成教育。
八礼四仪主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，我校决定开展以“八礼四仪”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生深入了解八礼四仪的内容，认识到文明礼仪的重要性，并将其融入到日常生活中。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 介绍八礼四仪3. 各班级代表发言4. 互动环节5. 校领导总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行以“八礼四仪”为主题的班会，希望大家能够积极参与，共同学习，共同进步。
2. 介绍八礼四仪主持人：首先，让我们来了解一下什么是八礼四仪。
八礼：即礼仪、礼节、礼貌、礼仪规范、礼仪文化、礼仪教育、礼仪实践、礼仪传播。
四仪：即仪表、仪态、仪容、仪式。
八礼四仪是我们中华民族优秀的传统文化，是中华民族精神的体现。
在我们的日常生活中，遵守八礼四仪，不仅能提升我们的个人素养，还能促进社会的和谐发展。
3. 各班级代表发言班级代表1：大家好，我是XX班的代表。
在我们班级，我们积极践行八礼四仪，比如，在课堂上，我们遵守礼仪规范，认真听讲；在校园里，我们保持良好的仪容仪表，展现青春风采。
班级代表2：大家好，我是XX班的代表。
我认为，八礼四仪不仅体现在日常生活中，还应该融入到我们的学习中。
比如，我们在写作业、考试时，要遵守礼仪规范，做到诚实守信。
4. 互动环节主持人：接下来，让我们进行一个互动环节。
请同学们分享自己在生活中践行八礼四仪的经历，或者谈谈对八礼四仪的理解。
（同学们积极参与互动，分享了自己的心得体会）5. 校领导总结发言校领导：同学们，八礼四仪是我们中华民族的瑰宝，是我们应该传承和发扬的。
希望大家能够从自身做起，从现在做起，将八礼四仪融入到我们的日常生活中，成为我们成长的动力。
6. 班会结束主持人：感谢各位老师的辛勤付出，感谢同学们的积极参与。
2023年八礼四仪成长仪式主题班会教案(精选6篇)
2023年八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）“八礼四仪”是什么“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“欣赏之礼”、“巡游之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教化引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现状况将纳入学生综合素养评价体系，作为评优评奖的依据之一。
八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与保藏。
八礼四仪成长仪式主题班会教案1一、班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌，必需遵守日常行为规范。
2、培育学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
4、了解八礼四仪，并谨遵其要求。
二、演讲主题：“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”1、演讲“文明礼仪伴我行”“关于八礼四仪的那些事儿”2、随机提问学生问题（1）你认为校内文明礼仪应当从哪些方面做起？（2）你觉得校内文明重要吗？（3）是否了解八礼四仪？三、讲解礼仪的作用及原则作用：第一、体现一个民族的精神风貌其次、国际交往的通行证第三、折射出个人的文化修养和精神内涵第四、公共场所文明的标记第五、开启胜利之门的一把钥匙第六、让你更有人缘原则：第一、敬重原则其次、相互同等原则第三、真诚相待原则第四、守信原则第五、宽容原则第六、互利互惠原则第七、自律原则第八、不卑不亢原则四、目前学生礼仪现状分析（1）社交场合的失礼表现（2）在校内里缺乏礼仪的表现五、学生礼仪形成缘由分析（1）性别、专业、职务之间的差异（2）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异（3）礼仪的规范性与日常不良习惯变更的艰难性的冲突六、学生学习校内礼仪的重要性1、采纳提问的方式和同学们沟通，大家在平常是否检讨过自身的不文明行为，发觉不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。
“八礼四仪”教育主题班会
6.观看结束后有序离场，不拥堵通道、出 口。
1.便后及时冲水，不随地大小便。 2.不触摸文物，在景物上不画写、不刻划。 3.不伤害植物，不追、捉、打、喂园内动物。 4.学会排队等候，不插队、不抱怨。 5.不攀爬、不破坏景区设施。 6.请带走自己游览时产生的所有垃圾，为其 他游客营造一个洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼：尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与
一、遇见老师要行礼，问声 “（老师好 ）”，遇见同学要热情打招 呼。
二、进入校门后讲话要小声，轻步登楼 靠右行，禁止（追逐打闹），
三、广播操铃声响后，应马上集合； 集合要做到（快、静、齐）。
四、 课前要准备好学习用品，把必 须的学习用具整齐地摆在课桌的 （ 左上角 ）。
1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时应抬头挺胸。
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
6、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
7、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
八礼四仪主题班会活动
八礼四仪主题班会活动班会活动主持人：欢迎各位同学来到本次主题班会，今天我们将围绕传承八礼四仪，弘扬中华礼仪这一主题开展活动。
希望通过这次班会，大家能够深刻理解中华传统文化中的礼仪之美，树立起优秀的品德和行为规范。
一、开篇主持人：首先，让我们一起来了解一下，什么是“八礼四仪”？八礼指的是：立、坐、士、吊、丧、临、嫁、娶。
四仪指的是：朝参、宴坐、冠礼、丧礼。
这些礼仪是中国古代对于个人行为、社交礼仪、宗教仪式等方面所规定的礼节和规矩，它们在中国传统文化中占有非常重要的地位。
在今天的活动中，我们将通过各种方式来学习这些礼仪，并加以传承。
二、围绕“八礼四仪”开展活动1. 诗歌朗诵《礼仪之美》主持人：接下来，让我们由同学们来朗诵一首有关礼仪的诗歌。
（学生依次朗诵）主持人：这首诗歌以儒家礼仪为主题，表达了礼仪之美。
在中国传统文化中，礼仪是一种精神的力量、道德的标准，我们应当传承并弘扬这种美德。
2. 分组讨论：各种场合的礼仪规范主持人：现在，我们将同学们分成几个小组，每个小组讨论一个场合的礼仪规范，比如参加婚礼、葬礼、参加朝拜等等。
让我们一起学习和分享，了解中国传统礼仪在不同场合的表现。
（分组讨论中……）3. 角色扮演：展示八礼四仪主持人：接下来，我们将进行角色扮演表演，将八礼四仪的场景展现给大家。
（学生表演中……）4. 制作手工：传统礼仪器物主持人：同学们，让我们一起来制作一些传统礼仪器物，比如礼帽、花轿等。
通过亲手制作，我们更能体会到传统礼仪的美妙之处。
（学生制作中……）5. 小结主持人：通过这次活动，我们对八礼四仪有了更深入的了解，也学到了很多关于传统礼仪的知识。
希望大家能够在日常生活中多多练习，传承和弘扬中华礼仪，成为一个具有文明素养的中国人。
三、结尾主持人：感谢大家的参与和支持，希望这次班会能够让我们对中国传统礼仪有更深入的了解，并在今后的生活中加以实践。
让我们共同努力，传承并弘扬中国的礼仪文化。
以上就是今天班会的全部内容，希望大家能够记住这次班会，并在日后的生活中将学到的知识付诸实践。
八礼四仪主题班会教案(6篇)
八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节—————仪式之礼。
定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。
1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
4、观赏校园情景剧：仪式之礼。
5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。
6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
中学八礼四仪的主题班会
中学八礼四仪的主题班会主题：传承中华传统文化，弘扬中学八礼四仪一、引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够主持这次班会，本次班会的主题是“传承中华传统文化，弘扬中学八礼四仪”。
我们中华民族拥有悠久的历史文化，其中八礼四仪是我们中华传统文化的重要组成部分。
通过学习八礼四仪，我们可以更好地理解和传承中华文化的精髓，培养我们的道德观念和行为准则。
在这个信息发达、物质丰富的时代，我们更应该重视传统文化的学习和传承，让我们的心灵得到净化，做一个有修养、有品质的人。
二、八礼四仪的概念与作用1.八礼：八礼即“拜、揖、让、问、答、请、请、受”，是古代中国人在社交、宴会、祭祀等场合中的一种礼仪行为。
2.四仪：四仪即“仪表、仪容、仪态、仪仗”，是古代士人在社交场合中的一种仪式。
3.八礼四仪的作用：通过学习八礼四仪，我们可以培养自己的修养和礼仪意识，提高自己的社交能力和沟通能力，增强自己的自信心和自尊心，使自己更好地适应社会和与人交往。
三、八礼四仪的具体内容与学习方法1.八礼的具体内容：（1）拜：行礼时以两手合十，向他人表示敬意。
（2）揖：行礼时向他人轻轻鞠躬。
（3）让：在行进或进出门户时，主动为他人让路。
（4）问：向他人问候，表示关心。
（5）答：回答他人的问候，表示礼貌。
（6）请：有求于他人时，恳请对方帮助。
（7）请：受到他人的邀请时，表示谢意。
（8）受：接受他人的赠送或帮助时，表示感激。
2.四仪的具体内容：（1）仪表：指的是个人的仪容仪表，包括穿着、举止、仪态等。
（2）仪容：指的是个人的容貌、面色和神态等。
（3）仪态：指的是个人的姿势、动作和姿态等。
（4）仪仗：指的是在重大场合中使用的旗帜、锦旗等。
3.学习方法：（1）了解八礼四仪的含义和作用，明确学习的目标。
（2）通过读书、上网、请教老师等多种途径，扩大自己的知识面。
（3）结合实际生活，学以致用，将八礼四仪融入自己的日常行为中。
（4）与同学互相学习，相互帮助，共同进步。
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岳飞问路
岳飞和牛皋一同赴京赶考的考前头一天，牛 皋想去看看武试考场到底啥模样，于是独自一人 出门。遇见一个老头，问：“喂！老倌，去校场 咋走？”老头抬头一看，见这位武士面目不善， 又出言粗俗，即显不悦之色。当下缄口不语，顾 自未予搭理只与牛皋擦肩而过。结果牛皋走了许 多冤枉路才找到京城校场。岳飞在旅店好长时间 不见牛皋人影，估计他去了校场。恐牛皋行为粗 鲁莽撞，无端惹事，也离开旅店去找牛皋。路见 一老者，拱手道：“敢问老伯，去校场的路怎么 走啊？”老伯详细指点路径。岳飞不多时来到校 场。
同样的问路，得到的却是不同的结果，毋庸 置疑是文明礼貌所产生的作用。
故事二：
周总理理发
朱师傅为周总理理发二十多年。有一次
刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一 道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他 说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招 呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了 总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容 的语言，不。
故事三：
言谈礼仪三字经
文明用语我会说
漫画欣赏
做一个言谈文明得体的人！