课题研究成果一览表(部分).doc
课题主要研究成果目录
— 参 观 王 晓 作室
剪纸
韩翠翠
剪纸工作室
2011．11
书法作品的 创作
沧浪少年宫
了解作品的形式、作品的格 式、布局的规律。指导学生创 陆佩英 作。
2011.11 专家讲座
沧浪新城二 小
提高科研能力，开发校本课 程”——沧浪区美术教师专题 讲座
钱品花
2011、11 宫扇展示
平直实验小 中日文化交流——宫扇绘制
钱品花
学研讨活动 小学
课程建设
2012.5、6
沧浪新城一 美术课题成
小、平直实 果展示（一）
验小学 （二）
展示课题研究的课堂教学以 及课题成果作品展
钱品花 顾小燕 吴子牛
2012.9
苏 州 市 青 少 园区青少年 发扬国粹，提升教育特色，沧 钱品花 年 国 粹 文 化 活动中心 浪区实验小学的版画、平直实 管唯言
唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！
时间就是金钱，效率就是生命！
2010、11 苏州姑苏晚报《走访书画一条街》
陆佩英 管唯言
2011.12 《苏州日报》教育周刊《平江路印象》
吴子牛
2009．11
论文《一棵树的长成，一节课的浇灌》国家级 管唯言 一等奖
2010.9
论文《小学高年级美术创作问题分析》发表于 管唯言
管唯言
走进平江路， 平江路
画出它的美
走上平江路，体验它的美，画 吴子牛
出它的美。
张宁
课堂教学—
通过在课堂上观看苏州园林
— 了 解 苏 州 新康小学 的图片，听教师的介绍，初步 顾小燕
园林
感知苏州园林的建筑特色。
《关于美术
平直实小张宁老师执教的《绢
课题成果一览表
《文学教育》
发表
41
生物组
七年级生物教学案（上、下）
校本教材
42
生物组
八年级生物教学案（上、下）
校本教材
43
英语组
八年级英语教学案（上、下）
校本教材
44
化学组
九年级化学教学案（上、下）
校本教材
发表
16
田进晓
打造精彩课堂之我见
2013.1
《中学政治教学参考》
发表
17
宋志红
从有效合作入手促进学生愉悦高效学习—学生合作学习初探
2013.2
《课程教育研究》
发表
18
张蕾
提高学生自主学习能力路径探寻
2013.2
《中学政治教学参考》
发表
19
庄炳建
走自主和谐之路，育自主和谐发展之人
2013.6
《语文建设》
2013年6月
山东省教科所
二等奖
28
管燕
“一案三段六环节”教学模式，打造高效课堂
2013年6月
山东省教科所
二等奖
29
张荣
创新学案设计，提高课堂效率
2013年6月
山东省教科所
二等奖
30
田玉凤
学案导学，英语听说课教学尝试
2013年6月
山东省教科所
二等奖
31
薛倩
创新学案设计提高课堂效率
2013年6月
山东省教科所
发表
24
王志娥
运用教学案进行有效的语文课堂教学
2013年1月
《语文建设》
发表
25
孙召富
利用导学案，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用
课题研究成果一览表
位置与方向的阅读
位置与方向
崔道森
911
8
主体情境图的阅读
主体情境图
971
9
在动画中阅读
动画
537
10
在活动中阅读Βιβλιοθήκη 活动32511
例题的阅读
例题
599
12
文字题的阅读
文字题
孙青社
739
案例
13
认识几分之几
李丽丽
14
平行四边形面积的计算
崔道森
3154
15
中位数
崔道森
2238
16
认识几分之一
张美娟
981
说课
17
稍复杂的方程
崔道森
2521
课题研究成果一览表（一）
理论部分
序号
标题
主要内容
研究人
字数
数学阅
读的过
程研究
1
数学阅读实现的途径
读的方法
课题组
1418
2
数学阅读教学的过程中的控制
阅读提示
课题组
1184
数学阅
读材料
的研究
3
单元主题图的阅读
单元主题图
1763
4
数据和式题的阅读
数据和式题
659
5
算理的阅读
算理
632
6
图形的阅读
图形
130
研究性学习-课题组研究成果报告表
填表说明：以课题组为单位，在结题时填写，附件中根据各种原始活动记录、表格、问卷等，并附课题结题报告。
课题名称
所属年级所属班级课题小 Nhomakorabea长指导教师
课题组成员
起始时间
完成时间
课题预期成果
课题实际
成果（详述）
参考书目
书名
作者
出版社
参考内容
所在页码
参考文章
文章名
作者
文章出处
参考内容
附录资料
（要求提交原始资料，作为附录）
研究活动记录表____份
访谈表____份
实验记录表____份
调查记录表____份
其他____________
实物材料
（如制作的图片、模型、照片、实物样本等）
编号
名称
制作者
内容
作用
相关科学术语、词汇：
演示课题成果所需条件、要求：
反思和总结：
课题报告执笔人：_____填写时间：_________
课题成果一览表参考格式
正阳小学 正阳小学
三、教学设计
成果名称 体裁 作者 单位 发表、获奖时间
千克的认识 认识角 认识物体 认识方向 平均分 平均分 观察物体 分一分 角的初步认识 平均分一 认识“= 、<、>” 两位数乘以一位 数 认识左右 长度单位的简单 换算 连加、连减 5 的乘法口诀 认识乘法 认识角
教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计
万超运 郑淑霞 莫婷 梁巧莲 梁燕军 李志玲 卢锦丽 黎桂贤 莫丽萍 陈思砚 胡加红 李月清 郭锦英 李桂芳 黎金玲 陈红艺 莫明丽 杨雪枝 邹木全
大塘小学 龙平小学 竹湾小学 大塘小学 龙新小学 龙新小学 正阳小学 竹湾小学 长地小学 大塘小学 大塘小学 大塘小学 新兴小学 新兴小学 竹湾小学 倒水中心校 龙新小学 正阳小学
论文 论文 论文 论文 论文
陈锦芝 冯美琼 黎桂贤 温燕 石汉兰
龙新小学 平浪小学 竹湾小学 长洲区教 研室 长洲区教 研室 长地小学
2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比二等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比二等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比二等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比二等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比三等奖、自治 区一等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比三等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比三等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比三等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比三等奖。 2004 年 8 月， 苏教版小学数学教材第 一届优秀教学论文评比三等奖。 2004 年 9 月， 广西小数学教育教学论 文评比一等奖。 2004 年 9 月， 广西小数学教育教学论 文评比二等奖。 2004 年 9 月， 广西小数教育教学论文 评比二等奖。 2004 年 9 月， 广西小数教育教学论文 评比二等奖。 2004 年 9 月， 广西小数教育教学论文 评比二等奖。 2004 年 7 月， 广西小数教育教学论文 评比二等奖。 2004 年 7 月， 广西小学数学教育教学 论文评比二等奖。 2005 年 9 月， 广西小学数学教育教学 论文评比一等奖。 2005 年 9 月， 广西小学数学教育教学 论文评比一等奖 2005 年 9 月， 广西小学数学教育教学 论文评比一等奖 2005 年 9 月， 广西小学数学教育教学 论文评比一等奖 2005 年 9 月， 广西小学数学教育教学
课题研究最终成果一览表
课题研究最终成果一览表研究
报告另附
优质课1、刘学军老师在2008年宽城县初中数学新课程教学优质课评比活动中荣获二等奖。
2、高彩云老师参评的《平行线的性质》录像课，被承德市评为二等奖。
论文3、裴庆伶老师撰写了《农村中学数学教研激动有效性探究》（内容附后）。
4、刘学军老师撰写了《如何让学生动起来》（内容附后）。
5、高彩排云老师撰写了《谈农村中学数学活动的做法和体会》（内容附后）。
6、，张瑞珍老师撰写了《初中数学小组合作活动探究》（内容附后）。
7、吴志龙老师撰写了《新课程中学生的主体性与自主学习》（内容附后）。
8、裴庆伶老师撰写了《也谈初中数学与多媒体教学的利与弊》（内容附后）。
9、王永明老师撰写了《浅谈中学数学课堂教学中素质教育的渗透》。
贺志明教授任职以来(2007.10-2013.9)课题研究及其成果
贺志明教授任职以来课题研究及其成果一览表（2007.10-2013.9）目录贺志明教授任职以来课题研究一览表贺志明教授任职以来教学成果与著作一览表贺志明教授任职以来（知网）发表论文一览表贺志明教授任职以来(非知网)发表论文【部分】统计贺志明教授主持省级课题4项；参加省教育厅以上课题36项主持：中国职业技术教育学会德育工作委员会2007—2008年度德育工作专项课题“法律院校法律人职业道德教育研究(批准号1-5)；省哲学社会科学成果评审委员会2010—2011年度立项课题“和谐社会视野下刑释人员重新犯罪原因与对策研究(1011247B)”；省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“运用多元智能理论提高高职德育实效性的探索(XJK08CDY008)”；湖南省情与决策咨询研究课题“和谐社会视野下非诉讼纠纷解决机制研究(2013BZZ155)”。
学院立项课题“司法伦理与司法公正研究(06);”“法律院校法律人职业道德教育研究(JY07YY004 )”湖南司法警官职业学院精品课程《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》建设项目;优秀教学团队“思想政治理论课教学团队”建设项目。
参加：全国教育科学“十二五”规划课题“大学生网络行为的去抑制化及应对策略研究”(FEB120433）;中国伦理学会高等院校项目课题“当代大学生犯罪原因及预防对策研究(GXKT-2009-012)”；中国职业技术教育学会德育工作委员会2007—2008年度德育工作专项课题“高职学生道德状况的调查与高职道德教育创新研究(批准号:2-1)”、 2009—2010年度德育工作专项课题“高职《思想道德修养与法律基础》课教学研究”、“大学生职业生涯规划中的思想政治教育研究”；省哲学社会科学基金项目“政法干警招录培养体制改革试点警察院校学生职业素质培养的实证研究(09YBB298)”、“当代公民法律信仰危机及培养途径研究(10B28)”；省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“世界文化语境中的湖湘文化精神和高校人文教育研究 (XJK08AJB002)”、“司法公正视野下法律院系法律人职业道德的锻造研究(XJK08QDY001)”省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题: “能力导向的高职思政课教学模式研究”、“职业资格认证制度与高等职业教育的衔接研究(XJK011CZJ075)”、“人的全面发展理念下高校艺术教育的作用与实施途径研究(XJK011BTM009)”;省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题: “大学生社会主义核心价值观教育及有效路径研究(XJK012CDY005)”、“高校网络德育行动实证研究(XJK012CDY014)”、高校党建研究专项课题“全面推进高校学习型干部队伍建设研究(XJK12DJB021) ”、大中专学生就业创业研究专项课题“高职生职业生涯教育的现状调查与体系构建研究(XJK012BJC021)”;省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“高校德育中社会主义核心价值观融入研究(XJK013CDY011)”、“公共危机管理视角下校园突发事件预防与处置对策研究(XJK013CJG004)”；省职业院校教育教学改革研究项目“高职院校思想道德教育创新研究(ZJGA2009014)”、“高职学生法律逻辑思维能力培养研究(ZJGB2009029)”；省高校思想政治教育课题“政法类大学生思想政治教育实效性研究(05C26)”、“思想政治教育视阈下的大学生网络政治参与研究(11C34)”；省高校大学生思想政治教育特色建设项目“突出'警’字特色抓管理坚持'警’字标准促育人”；省教育厅科研项目“校狱合作构建创新型高技能监狱警官培养模式”，“根治司法腐败的路径研究(09C1222)”、“当代大学生犯罪原因及预防对策研究(09C1223)”、“和谐社会视角下监狱行刑制度完善与创新研究”；湖南省情与决策咨询研究课题“警察职业素质与警校人才培养模式研究”、“湖湘文化与和谐社会行刑制度之改良研究”、“和谐社会视野中的罪犯改造问题研究(201011ZZ74)”；2009年省高校思想政治理论课青年教师教学研究项目“警校学生职业道德教育研究”、“高职院校思想政治理论课教学质量保障机制研究(09B13)”;2012年度湖南省高校思想政治理论课(教学研究会)中青年教师专项研究课题“高校深入开展社会主义核心价值体系教育原则及有效路径研究”;省职业教育与成人教育学会2009年科研规划项目课题：“职业生涯规划中的思想政治教育研究(0920)”、“法律职业教育中合作共享型社区法律诊所教育模式的构建与实践研究”；福特基金项目“艺术教育对女性罪犯矫治作用的可持续发展”等。
课题研究成果登记表
园一等奖
16
观察记录
《我的食谱我做主》
制定食谱，还记得幼儿园门前的食谱吗？该怎么设计自己的一日食谱呢？大家分头行动起来了，交流、绘画、观察，幼儿们各显身手，金字塔型、正方体型、圆弧型、发散型，每一款都有着自己的思考与想法。
园一等奖
17
观察记录
《造高楼》
如何搭建一座高楼？那必须要我们分工合作，相互配合协调。遇到困难怎么解决？大家一起想办法。最终，高楼建造成功。
园一等奖
20
观察记录
《迪诺水镇》
利用各种生活中的材料与木头积木有效结合来构造迪诺水镇，建构中碰到问题，积极思考，有自己的想法，紧紧围绕自己的主题进行建构，到自己独立完成整个作品的过程。
园一等奖
21
主题活动
《大班综合：为参观小学做准备》
大班的孩子将要去参观小学了，参观小学需要准备些什么呢？需要遵守哪些规则呢？孩子们学习对自己的生活和学习制定计划，做到有计划有目的的参观小学。
获江苏省蓝天杯论文三等奖
3
研究论文
《幼小体验进行时》
幼小衔接，即幼儿园与小学教育的衔接，也是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，同时，是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。生活体验活动，是幼儿幼小衔接的重要一环，从依赖老师帮助到自主进行活动，在活动中感受经验，在合作中获得快乐，在体验中收获成长。
课题研究成果登记表
（具体成果附表后）
序号
成果类型
成果名称
效果及作用简述
是否发表或获奖
1
研究报告
《基于大班幼儿幼小衔接活动中的实践研究》
将幼小衔接活动渗透以主体（幼儿）参与、讨论式、实践式的集体教学活动中，让幼儿在实践、讨论中体验专注、自信等学习品质。将孩子一日生活中可进行幼小衔接的时间充分利用起来，如：集体活动、区域活动、实践活动等等。让这些成为幼儿体验活动中最有利的教育资源，初步形成了本课题的系列活动和主题课程。
生物组子课题研究成果1揽表.doc
发表刊物名称、刊号 获奖名称、等级
1
李秀丽
“三聚泉胺鸡蛋和奶粉”WebQuest教学案例
2
潘鸽
生物技术的安全性讨论教学案例
3
彭艳飞
葡萄酒酿造教学设计案例
4
李秀丽
DNA的粗提取与鉴定
5
彭艳飞
植物芳香油的提取教学设计
6
刘克智
生态环境的保护——“赤潮”webquest教学设计与实践
7
刘克智
“生物多样性”的Webquest教学设计
5
刘
胡萝卜素的提取PPT
7
彭艳飞
学生自酿葡萄酒PPT
8
徐新河
PCR技术PPT
9
徐新河
细胞核的结构与功能PPT
10
徐新河
减数分裂PPT
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
校本课程成果一览表
序号
作者
成果类别 （校本课程）
获奖 或发行
获奖名称、等级
1
陈玉洁
Webquest反思
8
潘鸽
有丝分裂的案例
9
潘鸽
“走进细胞”webquest案例设计
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
课件、资源库、专题网
站成果一览表
序号
作者
成果类别 （课件、资源库、专题网站）
是否
获奖
获奖名称、等级
1
陈玉洁
植物芳香油的提取PPT
2
李秀丽
DNA的粗提取与鉴定PPT
课题研究过程性成果报告表4
课题研究过程性成果报告表4成果类型案例论文成果名称（题目）借助现代教育技术设备，提高课堂效率效果及作用简述一．以教师演示型教学模式为依托，优化小学英语课堂结构。
二．以学生自主学习模式为平台，培养学生的学习能力，促使学生养成良好的学习习惯。
发表或获奖情况无成果内容附下：信息技术与英语学习策略的整合信息技术与英语学科的整合要实现两个目标：第一，要突破单一的教学模式，使信息技术真正成为学生认知和探究的手段及解决问题的工具；第二，要利用信息技术构建自主学习、探究学习、合作学习的教学环境，提高学生自由获取信息和加工、整理、运用信息的能力。
针对学生的知识水平和学习能力的实际情况，信息技术与英语学科教学的整合主要以教师的演示型教学模式为主，逐步引导学生建立自主型学习模式。
1、信息技术与英语单词教学的整合。
单词教学是英语教学的一个重要组成部分。
同时要通过单词教学培养学生学习英语的兴趣，但是单纯的单词教学容易让学生觉得枯燥无味，而运用信息技术正好可以解决这一难题。
信息技术与英语学科整合把将要学习的英语知识以学生喜闻乐见的形式呈现在学生面前，极大地提高了学生的学习兴趣。
例如在教学《what colour》一课时，要让学生掌握六个单词：red、blue、green、yellow、black、white。
导入新课是课堂教学的一个重要组成环节，如何引入新的学习课题，信息技术有着独到之处。
我利用Powerpoint结合2008北京奥运会的标志和吉祥物（五个福娃）引入这六种颜色，让学生自然地进入这一节课的学习过程。
学生对2008北京奥运会都非常关注，对于这两张图片也很熟悉，因此很好地调动了学生的学习积极性。
再设置一个自学的过程，用Flash 制作一张图片，画上一个大气球，绘上六种颜色，在颜色上做好按钮，录好单词的发音，通过网络发给每一个学生。
让学生自己点击不同的颜色，学习单词的发音。
这样既让学生在直观而又形象的环境中带着愉快的心情学习了这六个单词，又培养了学生的动手操作能力，同时也提高了他们学习英语的兴趣。
课题研究最终成果一览表
课题研究最终成果一览表研究
报告另附
优质课1、刘学军老师在2008年宽城县初中数学新课程教学优质课评比活动中荣获二等奖。
2、高彩云老师参评的《平行线的性质》录像课，被承德市评为二等奖。
论文3、裴庆伶老师撰写了《农村中学数学教研激动有效性探究》（内容附后）。
4、刘学军老师撰写了《如何让学生动起来》（内容附后）。
5、高彩排云老师撰写了《谈农村中学数学活动的做法和体会》（内容附后）。
6、，张瑞珍老师撰写了《初中数学小组合作活动探究》（内容附后）。
7、吴志龙老师撰写了《新课程中学生的主体性与自主学习》（内容附后）。
8、裴庆伶老师撰写了《也谈初中数学与多媒体教学的利与弊》（内容附后）。
9、王永明老师撰写了《浅谈中学数学课堂教学中素质教育的渗透》。
与课题研究相关的成果一览表
2005年8月，《合理利用多媒体物理复习出效率》获承德市优秀电教论文评比二等奖；
2005年12月在承德市“信息技术与课堂教学整合竞赛”中，荣获初中组二等奖；
2006年7月《合理利用多媒体优化物理课堂教学》在承德教研上发表；
与课题研究相关的成果一览表
人员
成果
备注
沈永生
在2008年被评为县级骨干教师。
《变阻器》一课在承德市青年教师教学比武中获得一等奖。
《压力与压强》一课中获县级一等奖。
杨志芳
2002年7月《谈学生创新能力的培养》获市级三等奖；
2004年12月在县级优质课评选中《电功率》一课，荣获二等奖；
2004年5月河北省初中物理竞赛中，指导裴西同获市级一等奖，我被授予市级优秀指导教师；
课《杠杆》在县评优课上获一等奖。
在校内作课数节《摩擦力》、《电压》等课，定为校级典型课例。期间在校内发表论文、反思、及教学案例数篇。
2007---2008期间在校内发表论文、反思、及教学案例数篇。
2008年6月《浅谈新课标下的物理教学尝试》在宽城教学论坛上发表。
2008年11月，在县级优质课评选中获得二等奖。
张继新
市级网络教学观摩课《认识电路》探索了研究性学习与信息技术的有效整合。
2008年参加信息技术省级骨干教师培训。
《认识电路》在市级教学优课中获得二等奖。同时在跨学科地理教学中也应用了多媒体技术，在市级优质课评比中获得二等奖。
2007年7月《谈新课程的评价——物理习题设计》获县级一等奖；
2007年，开始参与市级教研课题《多媒体教学与物理学科的整合》的研究工作，在此期间在校内作课数节，获校级好评。其中《电荷》、《什么是声音》、《噪声的危害和控制》、《透镜》、《杠杆》、《大气压强》、《测小灯泡的电功率》、《电能》等课，并被定为校级优秀课例。
课题研究过程性成果报告表
附件3：大丰市教育学会课题研究过程性成果报告表成果类型为：①研究报告（阶段总结、经验总结文章、调查问卷统计分析材料等）；②案例论文（含教学实录，包括教学案、教学实录、听评课稿等；论文等）；③课件教具；④主题活动（围绕课题开展的相关活动）；⑤公开课及研究课；⑥文件规定（课题研究形成的制度性规定）；⑦学生作品；⑧调查资料（各类调查问卷、测评资料）；⑨学习笔记；⑩反思材料（含教学（研究）反思、教育（研究）案例、教育（研究）故事、教育（研究）随笔，此项与要求提供的研究反思、研究叙事不重复）。
材料要求是原创，不得抄袭。
成果内容附下：小学英语作业的有效设计研究一、研究背景与意义随着基础教育新课程改革的深入推进，小学英语学科作业的有效性越来越受到广泛的关注。
英语作业，是小学生在学习英语过程中不可或缺的教学环节，但由于种种原因，小学英语学科作业存在着不少问题，需要切实解决。
小学英语学科作业是否有效，是否科学不仅影响到小学生的英语学习成绩，而且还影响孩子良好学习习惯的养成。
在教学实践探索中，我们发现小学英语作业在内容、形式等方面都存在问题。
《英语课程标准》强调：“小学阶段的英语课程要以激发兴趣为目的，面向全体学生，注重素质教育。
”单调、机械、重复的作业不适应新课程的要求，必须进行深刻的重大改革。
小学英语教师应根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，设计内容丰富、形式多样的有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能的课内作业。
通过对课内作业设计的改革，让学生对英语学习的积极性和好奇心在做作业的过程中得到激发和保护，从而培养其对英语学习的自主性和创新意识。
二、研究目标1、通过研究，构筑小学英语学科基础作业与开放作业相结合的新型的作业设计体系。
2、通过研究，激发学生的积极情感、态度、价值观，从而有效地促进学生的学业成绩。
三、研究过程第一、了解了学生不愿做英语作业的原因：外部原因：学生平时生活中接触英语知识的机会较少，身边懂英语的人也不多。
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2006.11
22
庄素芳
用方法帮助学生进行情景再现
金坛教育研训中心
一等奖
2007.11
23
庄素芳
作文整合教学研究
金坛教育研训中心
一等奖
2005.6
24
庄素芳
回归课程本身
金坛教育教研室
一等奖
2007.6
25
庄素芳
巧妇三部曲
常州市教研室
二等奖
2005.9
26
庄素芳
蒙尘的价值观
常州小语年会
二等奖
2005.12
2007.6
48
袁灯美
享受的幸福与感动
金坛教育教研室
一等奖
2007.6
49
孔蕙萍
在直问与曲问之间
江苏省教育学会
二等奖
6.12
50
孔蕙萍
作文也能招标
常州市教研室
二等奖
6.8
51
孔蕙萍
作文教师的三重功力
金坛市研训中心
一等奖
7.6
52
孔蕙萍
聆听、感怀、倾吐
中国教育学会
二等奖
7.7
53
程子矜
美丽的秋叶
语文学习报
27
陈惠芳等
走进花木
常州教育教研室
二等奖
2007.1
28
陈惠芳
与水仙为伴的日子
金坛教育教研室
二等奖
2007.6
29
陆娟
秋天的树叶
金坛教育研训中心
一等奖
2007.11
30
陆娟
海伦凯勒的一天
金坛市研训中心
二等奖
7.11
31
李俊华
合作的天空，灵动的课堂
金坛市教育学会
一等奖
2006.12
32
李俊华
让语文教学插上信息技术的翅膀
2007.9
43
袁灯美
为孩子营造书香的精神家园
金坛教育学会
一等奖
2006.12
44
袁灯美
语文课堂，原来可以如此美丽
金坛教育学会
一等奖
2005.12
45
袁灯美
放风筝
金坛市教育研训中心
二等奖
2007.11
46
袁灯美
打造似水的语文课堂
金坛市教育研训中心
一等奖
2006.12
47
袁灯美
评优课
金坛教育教研室
二等奖
从仿写到招标
课程与教学
省级
2007.2
6
孔蕙萍
开放命题作文300字
编写者
省级
2005.9
7
袁灯美
小动物过冬
作文教学研究
省级
2006.2
8
袁灯美
《语文课堂，原本可以如此美丽》
《作文教学研究》
省级
2006.3
9
张仁荣
种植体验日记
小学作文创新教学
省级
2007.6
10
张仁荣
有心栽"花"花会开
江苏科技报
省级
2007.8
《假如我是老师》
《金坛教育报》
金坛市
2007.9
60
谢童
《美丽的城南风景区》
《金坛教育报》
金坛市
2007.1
61
王心怡
《妈妈，谢谢您》
《金坛教育报》
金坛市
2007.11
62
何沁茹
迎六一作文竞赛一等奖
金坛市级
2007.6
63
何沁茹
《永不言放弃》
红读征文三等奖
金坛市级
2007.8
64
朱毓
背底朝天水不流
金坛教育
11
张仁荣
静态,作文教学的硬伤
小学作文创新教学
省级
2007.1
12
袁灯美
《宽容学生，让美丽与幸福同在》
《常州教师教育》
常州市级
2007.2
13
黄敏
铁锤锤蛋蛋不破
新作文
省级
2007.1
14
郑彩霞
写出有声音的作文
新作文
省级
2008.3
15
庄素芳
蒙尘的价值观
新作文
省级
2008.1
16
周红勤
孩子，你就在我的笔下
附：课题研究成果一览表（部分）
序
号
姓名
论文题目
发表刊物
或授奖单位
级别
日期备注1Fra bibliotek薛琴让生活触摸学生的心灵
小学作文创新教学
省级
2007.3
2
薛琴
奏响作文教学的序曲
作文教学研究
省级
2007.4
3
周红勤
孩子，你就在我的笔下
新作文
省级
2007，7
4
孔蕙萍
好风凭借力送尔上青云
江苏教育研究
省级
2007.7
5
孔蕙萍
烛光与黑暗的较量
江苏省教育学会
二等奖
2005.1
38
黄水华
不停地问
江苏省教育学会
三等奖
2006.12
39
黄水华
在反思中成长
金坛市教育学会
一等奖
2005.12
40
黄水华
为你喝彩
金坛市教育学会
二等奖
2006.6
41
黄水华
种花生系列（一）
金坛市研训中心
二等奖
2007.11
42
孔蕙萍
金坛市名教师
金坛市人民政府
金坛市教育学会
二等奖
2006.12
33
李俊华
《话说春节》活动设计
金坛市教育学会
二等奖
2007.12
34
郭兰珍
《第一次抱母亲》教学设计
中国教育学会
二等奖
2007.9
35
郭兰珍
《第一次抱母亲》教学设计
金坛教育教研室
一等奖
2007.6
36
郭兰珍
快乐游戏，开心作文
金坛市教育学会
一等奖
2006.12
37
黄水华
金坛市级
2006.11
新作文
省级
2007.8
17
庄素芳
教师怎样进行公开课前的谈话
教学与管理
省级
2006.5
18
袁灯美
享受爱的幸福与感动
金坛教育研究
金坛市级
2007.8
19
张仁荣
让学生在种植体验中作文
金坛教育研究
金坛市级
2007.2
20
刘俊
植物保姆
金坛教育研究
金坛市
2006.4
21
庄素芳
作文教学中价值观的培养
金坛教育研训中心
2007，6
54
程子矜
常州市第八届中小学生作文大赛
三等奖
2007，12
55
冯永顺
《等待卡努》
《金坛教育报》
金坛市
2005.9
56
段旭燕
《我偷看了妈妈的日记》
《金坛教育报》
金坛市
2007.1
57
薛志远
《小蚂蚁》
《金坛教育报》
金坛市
2007.1
58
王星远
《感谢……》
《金坛教育报》
金坛市
2007.6
59
蔡心雨