狂欢节大班教案

狂欢节大班教案

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是作者精心整理的狂欢节大班教案，希望对大家有所帮助。

狂欢节大班教案1

一、活动名称：《狂欢节》

二、活动目标：

1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。

2、培养幼儿的集体意识和合作能力。

3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。

三、活动准备：

1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。

2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。

3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。

四、活动过程：

（一）、开始部分：

教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。

（二）、基本部分：

1、语言活动：

（1）节日献词：我们的节日。

（2）你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）

（3）诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆六一》等。

（4）故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。

2、才艺展示：

（1）欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。

（2）小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》

（3）说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。

3、开心一刻：

（1）家长表演：魔术、笑话、绝活等。

（2）亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。

4、节日狂欢：

（1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。

（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。

五、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施

狂欢节大班教案2

活动目标：

1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量。

2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法。

3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。

活动准备：

自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机。

活动过程：

1、开始部分

（1）以兔子开狂欢节的情境导入活动。

t：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！

（2）狂欢热身操。

（3）游戏”跳的节奏”，回忆多种跳的方法。

①幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。

t：还记得”跳的节奏”游戏吗？今天想用怎样的跳法？

②师幼讨论，小结跳得稳的方法。

t：有什么方法帮助我们跳得稳？

2、基本部分

（1）游戏”绳索变变变”，丰富玩绳索的方法。

①幼儿小组竞赛玩”绳索变变变”。

t：请小组摆好图形后迅速回到标记线集合，最快的一组为胜。

②引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。

t：这次我们用什么跳法？请你在不同的图形中试一试。

③幼儿进行游戏2-3次，交流玩法。

t：怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳？（图形的格子、身体转变方向、踮脚跳）

（2）幼儿趣味竞赛-”疯狂的兔子”（四路纵队）

①教师介绍游戏规则

每组两名队员同时出发，跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟（炒蚕豆一圈），再将豆子带回经本组传递放入筐中，完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员，直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。

②幼儿竞赛2-3次

3、结束部分

（1）随音乐跳兔子狂欢舞。

（2）幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。

狂欢节大班教案3

活动目标

感受乐曲活泼流畅的音乐性质及ABAC的结构，并愿意用自己的动作来表现对音乐的感受。

通过讨论、想像、模仿、练习等方式，感受乐曲旋律中的快乐。

愿意用多种方式，来表现音乐、表现快乐。

活动准备

四幅小图片（滑滑梯、蹦蹦床、秋千、爬*）。

脸形‘‘游乐场”的图。

《幻想20xx》VcD、音乐磁带。

活动过程

1．导入活动。

讨论：你们什么时候觉得很高兴？你们高兴的时候会用什么动作来表现？在幼儿园里最喜欢在户外玩什么？你们玩过哪些运动器具？（并运用自己的动作来表现）

2．欣赏音乐。

（1）出示小图片，欣赏音乐。（1、2遍）让幼儿带着自己的小手指精灵在音乐里游玩，听听他们玩了哪些运动器械？顺序是什么样的？

（2）根据自己的欣赏将小图进行排序并尝试说说这样排的理由。（引导幼儿说说动作与音乐的匹配）

（3）针对幼儿之间有争议的地方进行讨论，再次欣赏确定出大家认同的排列顺序。

（4）按顺序用自己的身体各个部分作为游乐场，再次欣赏音乐游玩。（1—2遍）（可以请个别幼儿做小老师，带领大家一起做）

（5）出示脸形游乐场的图，找一找运动器械藏到哪里了？通过自己的观察，边玩、边欣赏音乐。

3．拓展表现的方式。

（1）欣赏动画片中“红鹤与溜溜球”是怎样表现这个音乐的，感受表现音乐的多元化。

（2）介绍乐曲的作家和曲名。

（3）模仿动画片的内容来表现快乐。

（4）小结：今天们是用玩游乐园的形式表现快乐的，音乐家可以用音乐表现自己的快乐，漫画家用自己的画笔来表现自己的快乐，红鹤用玩溜溜球的方式来表现自己的快乐，想一想，我们听到这个欢快的音乐，还可以用什么方式来表现自己快乐呢？

动作建议